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總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的生活老師的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活老師的工作總結(jié)1
學生主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問，。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作，既是一門學問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是和的結(jié)晶。我來新紀元已經(jīng)將近七年的，伴隨著學校一天一天的，作為生活指導我所帶的是第一屆班，可以說了風風雨。現(xiàn)將本的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學校的規(guī)章制度方面
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起力、才有活力、才能夠不斷的前進。
本年度我能夠較好的遵守學校的各項規(guī)章制度，認為比上有所進步，學校每次組織的和，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。
二：為人師表方面
自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面；教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面；即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、因素、平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學生面前，給學生一個綜合的感覺，給學生潛移默化的影響。正像車爾尼夫斯基所說： 教師把學生造就成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。
由此可見，教師的形象對學生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學期我一就嚴格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、上都多加注意。
三：協(xié)作方面
學生管理工作不是哪一、哪一方面能夠獨立完成的事。護學校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重，相互，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊，這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體，《》()。
有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的成長除了學校(特別是)的教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。是孩子的第一任老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求。現(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長 聯(lián)手 教育學生，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。的 聯(lián)手 能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長。
一年多的學生管理工作中，使我有以下幾點感受和：
一：積極進取，提高自己是教育學生的關(guān)鍵
認真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個良好的生活。做到對孩子有耐心，有，還要細心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作，也能為學校做出一份自己的貢獻，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活上要嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立的生活能力。教師的不僅在于教授學生知識，更在于引導他們生活和的基本技能及做人的基本準則。
二：落實規(guī)范先做樣子后落實。
《常行為規(guī)范》、《宿舍管理規(guī)定》是我校對全體學生日常行為的基本要求。在學生落實過程中，注意引導他們從自身做起，從一點一滴做起。對個別學生中出現(xiàn)的問題，也要有耐心地加以引導。因為：任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的.前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此，在落實過程中，適度原則，注意量的積累，注意認真從、從點滴做起，培養(yǎng)良好行為和生活習慣的養(yǎng)成。
三：立足 早 字，未雨綢繆，及時 打預(yù)防針
做好，提高自己的預(yù)見性，對可能發(fā)生的問題考慮周全些，認真的總結(jié)經(jīng)驗，多看教育心理學和有關(guān)理論知識，堅決杜絕事故的發(fā)生。
要工作開展順利并收到滿意的效果，就要未雨綢繆，及早并預(yù)測各個階段學生的思想動向，行為習慣和有可能出現(xiàn)的事情，及時進行 預(yù)防式 的教育。
同時，出現(xiàn)問題后，及時處理，及時，及時的和班主任、級組長、學生處、家長溝通，形成教育合力。如果不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患。
四：勤于深入學生的生活，勤于，多與學生談心
老師不深入學生的生活中，就不會第一手掌握學生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學生的情況，就會出現(xiàn)很多事故隱患。
多巡視是管理學生最簡單，也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動，了解學生思想行動，才能夠從細處做學生的思想工作。
同時多與學生談心，也是學生管理工作的關(guān)鍵，重要部分。
總之，要想做好生活指導這個職務(wù)，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應(yīng)多學習，多總結(jié)，真正不辜負校交代給我的任務(wù)，將下年度里的工作做得更出色。
生活老師的工作總結(jié)2
時光匆匆，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到幼兒園有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小一班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事請教，有時也看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的.好評和認可。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
小一班xx
20xx年xx月xx日
生活老師的工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了，回顧這段時間的工作，充實有意義，在李主管和同事的幫助下，我的工作很快步入正軌，今后我會嚴格要求自身，爭取有更好的收獲，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、確定安全：生活老師的重要職責是保證學生的安全，每次學生回宿舍后都要深入宿舍清點學生人數(shù)，保證點名查寢不漏一人，加強對安全隱患進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。我每周例會都會對學生進行安全教育，提高學生的安全意識。
二、多主動找學生交流和溝通，多了解他們的需求，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠交流，特殊情況的學生要單獨的溝通，多鼓勵他們并且對學生的心事要保密。
三、多與家長、班主任聯(lián)系。從開學以來，我就經(jīng)常的保持和家長取得聯(lián)系，多了解孩子各方面的情況。也會及時將學生在宿舍的'情況和班主任進行溝通，讓家長放心，讓老師放心。
四、男孩子愛打鬧追逐，我除了對他們講道理外，還隨時盯著他們的言行舉止，也會請班級里的得力干將幫助我管理學生的，避免發(fā)生安全事故。
五、宿舍是學生的第二個家，只有抓好宿舍的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比較安靜整潔的休息環(huán)境。我會每天進行衛(wèi)生內(nèi)務(wù)的檢查，開窗通風，保持宿舍空氣流通，對生病學生宿舍進行消毒工作。利用兩休期間強調(diào)學校的制度和要求。每天要保證學生一天八小時以上時間睡眠。
經(jīng)過一學期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容。但是還有很多不足的地方需要改進，感謝李主管的支持和幫助，感謝班主任包容和幫助，在以后的日子里，我會更加努力的學習、工作，讓自己更進一步。
生活老師的工作總結(jié)4
時間在忙勞碌碌中飛速消逝，轉(zhuǎn)眼間來到修文已經(jīng)半年多了，對我來說這一學期是幸福的，也是布滿挑戰(zhàn)的。一學期，我勞碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，讓我在修文這個大家庭里一步步的成長。在教學方面，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學的民主，使學生學有所得，不斷提高學生在體育技能和素養(yǎng)方面能力，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面總結(jié)一下本學期的教學閱歷及教訓。
一、教育教學
1、專心備課。
平時做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、難點，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。根據(jù)所任班級學生的實際情況進行修改，既要備學生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準時對該課以及該班級作出總結(jié)。
2、常規(guī)課。
上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學會，不但要會而且要做到標準、到位。還運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的樂觀性，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，加強師生溝通，使他們增強對體育課的愛好。剛剛開頭上課時還總覺得心里沒底，但孩子總歸是孩子，只要用我們美妙的心靈去感化他們，他們都是非常可愛的，而且紀律越來越好，感覺到上課是我最快樂的時刻。每當孩子有問題時，我都會蹲下來耐心的作出回答。上課時我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴。
3、學習。
在教學上，有疑必問，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
抓住學校安排每一次聽課的機會，專心聽課、評課、觀摩、研討活動，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。教學討論活動，老師們樂觀參加，在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思、討論的習慣。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，解決問題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的.工作實踐中，我深深地熟悉到，教育教學需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。
我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。專心學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
生活老師的工作總結(jié)5
本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職。回顧20xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學習到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進行著。現(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學習放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，積極參加莊園的黨員學習，通過自身的實際行動和黨員的'模范帶頭作用，時刻牢記自己的職責，服從上級的安排，認真工作，踏實學習，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導學齡兒童的學習，強化學生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想，使學習輔導工作和生活管理工作順利進行。
二、在工作方面
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律。
沒有規(guī)矩，不成方圓。學校不僅針對學生，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣。在下學年我會加強對學生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育，問題嚴重的按時上報學校。通過學校，班主任的共同努力，還有學生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷進步，不斷提高。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。
養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于成功了一半。加強對于學生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學生的自覺性，責任心。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導等形式來糾正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，并且打分情況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況，從而使學生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習慣。
作為兒童管理教育中的一個角色，在探索中慢慢積累學習，20xx年或有不足之處，但我相信只有堅持，才能讓工作順利進行下去，通過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。
生活老師的工作總結(jié)6
7月的x中，綠樹成蔭，繁花似錦。陣陣微風送來教學樓里學生們朗朗的讀書聲、老師激揚的授課聲。作為宿管人員，看到校園中這樣和諧美好的景象，內(nèi)心充滿著充實與喜悅，因為這份和諧與美好中，也有著我們的一份貢獻。
作為全國高中十大名校，x中“追求卓越”的校訓不僅僅體現(xiàn)在驕人的高考成績上，還滲透于學校的日常工作的方方面面、點點滴滴之中。在每周一次的例會上，負責宿管工作的生活處孫勇軍主任都飽含激情，深入淺出地闡述生活指導教師責任的重大。他提出“向宿舍要成績”的.口號，指出生活指導雖然不授課，但學生一天八小時要在宿舍度過，宿舍管理的好壞直接影響著學生的身心發(fā)展，也勢必間接地反映在學生的學習成績上。而生活指導老師們也不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高處理問題的能力。工作中時刻牢記“嚴，細，情”三個原則。一是嚴，例如查早起床，要發(fā)現(xiàn)一個記一個，不要因?qū)σ粌蓚�早起的學生遷就姑息，引起更多學生紛紛效仿，乃至秩序混亂，影響到每一位學生的休息質(zhì)量；二要細，每次學生離開宿舍后，生活指導都要及時挨間逐個地清理一遍所管轄的樓層宿舍，包括洗漱間、衛(wèi)生間，查看是否有滯留學生，如遇到學生因身體不適而滯留在宿舍，要即刻陪其上醫(yī)務(wù)室就醫(yī)，將各種滯留情況及時上報，有效避免突發(fā)事件的發(fā)生；三為情，初入x中，很多學生情緒不穩(wěn)定，行為習慣也遠遠不能適應(yīng)這里的要求。例如經(jīng)常丟東西，眼鏡、手表、校服什么都可能丟，忘記吃藥，忘記整理衛(wèi)生，甚至忘記疊被子。作為生活指導，首先是幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境，全身心投入學習。生活指導老師還要善于觀察學生每日的言行舉止，發(fā)現(xiàn)有問題的學生，要積極主動地和他們談心、交流，要把他們看作是自己的孩子一樣去對待，幫助他們排解不良情緒，使他們盡快走出困境，從而把精力專注在學業(yè)上。記得有一次，有一位胖乎乎的女生身體不舒服，宿管老師陪她去醫(yī)務(wù)室的路上，感覺出這位同學有些信心不足時，便告訴她，x中以前有位女生一開始也比較胖，經(jīng)過了高三的磨礪，體重減了四十斤，漂漂亮亮上自己滿意的好大學去了。雖然是簡單的幾句話，對于處在情緒低潮期的學生卻是莫大的鼓舞。過了幾天，那位同學高高興興跑到宿管老師的身邊，大聲說：“老師您好，我一定會努力的”。短短幾句話，卻幫助一個學生建立起拼搏的信心，這需要一種責任，更需要一份真情。
從這學期起，生活指導老師還增加了一個新的任務(wù)——每周兩次不定時地檢查宿舍內(nèi)務(wù)，包括宿舍洗漱間、衛(wèi)生間、床鋪、地面等11項檢查項目。檢查宿舍的工作雖然辛苦，但各宿舍的衛(wèi)生狀況大有改觀，原先的衛(wèi)生死角洗漱間、衛(wèi)生間不再污穢，整個宿舍看起來窗明幾凈、整潔衛(wèi)生。學生生活在這樣的環(huán)境中，既舒心，又能有利于身心健康。哪位家長不希望孩子在身心健康的前提下，學業(yè)更優(yōu)秀。學校狠抓宿舍內(nèi)務(wù)管理正是出于對家長負責、對孩子負責的態(tài)度。一位家長曾經(jīng)對宿管老師由衷感慨到，沒見過哪個寄宿制學校學生宿舍能保持這么潔凈，這說明學校管理有方，x中培養(yǎng)出的學生自主能力強。
走在x中校園里，看到學生們邁著輕快的步伐，面帶陽光和活力，一路說笑地走來，我們內(nèi)心默默祝愿：孩子們，愿你們?nèi)缯钩岬碾r鷹，經(jīng)歷三年歷練，羽翼豐滿，飛向世界領(lǐng)略更美的奇觀！
生活老師的工作總結(jié)7
時間在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔任大一班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
認真做好自己的保育工作，做到手勤腳勤，保持幼兒園的良好的衛(wèi)生環(huán)境。利用午睡前后的時間對幼兒進行安全教育，并結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班級安全計劃，并認真執(zhí)行。
我每天堅持做好晨檢的工作，積極做好幼兒藥物登記，并做好幼兒的服藥記錄。幼兒的藥品xx日兩次都要按時入園，并做好每天的詢問工作，以便做好家長的詢問記錄。
我還制定了一系列的班級計劃，以便幼兒能更好地在園生活和學習。通過教研活動和游戲的開展，我在幼兒的心中樹立了榜樣，并在與小朋友的互相合作方面有了一定的發(fā)展。
本學期，我認真做好各項工作，用孩子們的樂趣，家長們的'滿意。同時，細心觀察孩子們，努力去了解每個孩子的不同點、不同需要和不同需要：
1、給他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
2、在生活常規(guī)上幫助他們養(yǎng)成一些便后解決問題的習慣。
3、和家長一起分析孩子們在幼兒園的情況。
4、在活動中觀察孩子們的一舉一動，并及時解決問題。
5、根據(jù)幼兒發(fā)展水平，采用不同的教育方法。
因材施教，因人施教
在教學中我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
我力求從每件小事情做起，把愛傳遞給每一個孩子，做到手勤、眼勤、心勤。
我還努力學習業(yè)務(wù)知識，認真鉆研，探索適合班級特色的教育教學方法，積極參加課改培訓，以適應(yīng)提高教育教學水平。
我積極學習各種教育理論閱讀，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力探索適合班級特色的教育教學方法，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，努力做好學生的思想工作。
6、加強學習，不斷充實自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
7、嚴格要求自己，加強自身建設(shè)，努力為幼兒樹立良好的形象。
8、加強班級管理，努力做到無縫隙學習，加強自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，努力為幼兒營造一個良好的學習環(huán)境。
讓小朋友和我們親近，讓我們愛上這個集體，因為有了這個集體，我們無論是在學習，還是生活上都會有小小的起步。我們班的小朋友都非常可愛，每天早上幼兒來園都是帶著小紅帽，紅領(lǐng)巾在耳邊不停地扭動，還經(jīng)常把他們的帽子戴在頭上，我也經(jīng)常是笑笑說著：“你們都已經(jīng)是大班的小朋友了，都長大了，真是有愛心，還有小朋友的事情都要等著我們?nèi)プ觥！庇幸淮挝覀儼嗟男∨笥讯疾粫约撼晕顼垼液蛬屪叩胶⒆觽兠媲埃瑔査骸俺詥幔俊彼彩切χc頭對我說：“老師，你吃嗎？”我對她笑了笑，媽也笑了。
我們倆在一起聊天，我們兩位老師都非常注意對小朋友的教育，跟小朋友玩游戲時都像媽媽一樣照顧好她們。我覺得在這里我學到了很多，也學到了很多。
以上就是我這一學期的工作總結(jié)，在這一學期里，我班的小朋友們都非常喜歡上幼兒園，能夠在各方面都有所發(fā)展，我們班的小朋友在各方面都有了很大的進步，我相信在以后的工作中我們?nèi)齻�老師會做得更好，我們一定可以做得更好！
生活老師的工作總結(jié)8
作為一名幼兒園的老師，我非常珍視自己能夠成為孩子們學習和成長過程中的一部分。這已經(jīng)成為我的一份工作，從6個月前開始，我的轉(zhuǎn)正工作讓我更加深入地了解了用心去做這份工作的重要性。在這篇工作總結(jié)中，我將分享我在這6個月中的所學所想。
首先，重要的是團隊協(xié)作。我和我的同事之間不僅要有良好的關(guān)系和互相尊重，同時也需要互相配合和支持。除此之外，我們還需要在課程設(shè)計、教育方向和孩子發(fā)展方面取得共識。我們每周會定期開會，一起討論課堂上的事情，分享教育方法和改進方案，這種即使在工作之外的會議上也能維持我們整體情緒和動力的團隊協(xié)作，讓我們的每一份工作都事半功倍。
其次，孩子們的情緒和成長是我們的最高優(yōu)先級。孩子們來自不同的家庭，有著不同的背景和個性，并且每天都在不停地變化。因此，我們需要用心給他們營造舒適、安全的環(huán)境，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。我們也要盡可能傾聽他們的.需求，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。當然，在教育過程中，我們不僅要教他們科學、數(shù)學等基礎(chǔ)知識，更要引導他們探索和學習，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。
關(guān)于教育方法，我比較喜歡利用沙盤游戲等互動游戲來讓孩子們更好地理解知識和概念。另外，我也會利用繪畫、音樂等方式，讓孩子們在成長的過程中擁有更多的樂趣和想象空間。當然，孩子們的興趣和需求也需要我們根據(jù)觀察和調(diào)查去逐漸了解，站在孩子的角度思考問題、改進和更新教學方法。
除了以上幾點，我認為計劃和時間管理也至關(guān)重要。我們需要利用有效的時間，讓孩子們的每一天都充實而有意義。此外，我們還需要學會合理規(guī)劃課程和教學計劃，讓孩子們逐步學習和成長。在這個過程中，我們需要不斷自我反思和評估，不斷挑戰(zhàn)和完善自己。
總之，我認為一名合格的幼兒園老師需要善于團隊協(xié)作、注重孩子們的情感和成長、擁有獨到的教學方法和思考角度，同時還需要具備良好的計劃時間和評估能力。這些都是我在這6個月中所學所想的重要點。希望我的總結(jié)能夠?qū)ζ渌挠變簣@老師或正在學習幼兒園教育的朋友有所幫助。
生活老師的工作總結(jié)9
作為一名高三學生班主任和生活老師，我深刻體會到這個崗位的重要性和挑戰(zhàn)性。在這一年的指導和照顧中，我不僅扮演著學生的良師益友的角色，也負責引導學生適應(yīng)高中生活、調(diào)整心態(tài)、樹立正確的學習態(tài)度。在此，我對一學期的工作進行總結(jié)，希望能夠有所提高和進步。
作為高三學生的班主任，我深入了解每個學生的家庭環(huán)境和個人情況，幫助他們建立正確的學習和生活態(tài)度。每一位學生都是獨特的個體，他們在學習上可能有不同的困難和需求。因此，我要耐心聆聽學生的心聲，關(guān)心、關(guān)懷他們的需求，積極與家長保持溝通，與他們共同探討和解決學生的困境。
在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的自主管理能力。鼓勵學生自覺遵守紀律，學會獨立思考和解決問題，提高他們的珍惜集體榮譽感。我鼓勵學生參與班級組織，并組織一些集體活動，加強班級凝聚力和協(xié)作精神。我也定期與學生進行班會，傳達學校的管理政策，幫助學生了解學校的要求。通過這些措施，我希望能夠培養(yǎng)學生的自律意識，進一步激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
在學業(yè)指導方面，我注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習習慣。高三學生面臨著巨大的學習壓力，因此我積極幫助學生制定科學的學習計劃，指導他們合理分配時間和精力。我督促學生充分利用圖書館和其他學習資源，鼓勵他們主動尋找適合自己的學習資料和方法。同時，我與其他學科老師合作，共同探討教學方法，幫助學生更好地理解和掌握知識。
另外，我也注重培養(yǎng)學生的心理健康。高三學生常常面臨著焦慮、壓力和情緒波動等問題。我積極組織開展心理健康教育活動，邀請專業(yè)心理輔導師為學生提供心理咨詢和指導。我還鼓勵學生之間互相支持和幫助，建立一個和諧的班級氛圍。通過這些措施，我希望能夠幫助學生調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的情緒。
在與家長的.溝通方面，我通過班級家長會、家長微信群等渠道與家長保持密切聯(lián)系。我及時向家長反饋學生的學習和生活情況，傾聽他們的意見和建議。同時，我也鼓勵家長在家里對學生進行監(jiān)督和激勵，共同為學生的成長努力。
通過這一學期的工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，也意識到需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。在以后的工作中，我將更加關(guān)注學生的個體需求，注重細致入微的關(guān)懷和指導，努力提高學生的綜合素質(zhì)和學習成績。
作為一名高三生活老師，我深感責任的重大和挑戰(zhàn)的巨大。我將堅守初心，不斷自我反思和進步，以更加積極的態(tài)度和專業(yè)的精神來指導和照顧學生，努力為他們的成長和發(fā)展提供堅實的支持和保障。我相信，在我的努力下，學生們將能夠迎接挑戰(zhàn)，突破困境，取得優(yōu)異的成績。
生活老師的工作總結(jié)10
學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活指導老師責任重大。學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作。現(xiàn)總結(jié)如下;
一：在遵守學校的規(guī)章制度方面;
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。
二：團結(jié)協(xié)作方面
學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求。現(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長“聯(lián)手”教育學生，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的“聯(lián)手”能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學校之間的.關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長。
初三下學期后，學生管理工作出現(xiàn)了一定的難度，學生中出現(xiàn)了不少的問題，最嚴重的是破壞公物，出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象。因此，在以后的工作中注意預(yù)防和落實相關(guān)工作， 同時，出現(xiàn)問題后，及時處理，及時調(diào)查，及時的和班主任、家長溝通。形成教育合力。如果不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患。
三：勤于深入學生的生活，勤于觀察，多與學生談心
老師不深入學生的生活中，就不會第一手掌握學生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學生的情況，就會出現(xiàn)很多事故隱患。
多巡視是管理學生最簡單，也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動，了解學生思想行動，才能夠從細處做學生的思想工作。
同時多與學生談心，也是學生管理工作的關(guān)鍵，重要部分。
總之，要想做好生活指導這個職務(wù)，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應(yīng)多學習，多總結(jié)，真正不辜負校領(lǐng)導交代給我的任務(wù)，將下年度里的新生工作做好。
生活老師的工作總結(jié)11
本學年，我擔任了小學女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天都要下寢室至少3次，尤其是午覺、晚睡以及吃飯時間，我都在寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會檢查寢室的常規(guī)整理，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午和晚上的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校德育處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的.溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊螅鸵M己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師的工作總結(jié)12
xx年就要進入尾聲，我擔任B樓公寓管理員已經(jīng)一整年了，學生公寓由原來后勤集團歸屬于學生工作處，也有三個學期。經(jīng)過三個學期的工作磨合，我們的工作更加規(guī)范化，標準化，學生工作處對待管理人員要求也更加嚴謹，我們本著做每一項工作持之以恒，常抓不懈的工作方針，我認為每一座公寓樓的工作都有了很大的進步，這離不開學院領(lǐng)導及學生工作處領(lǐng)導大力支持，加上各公寓樓所有管理人員及值班人員、保潔員的辛勤工作是分不開的。
為了不占用大家的`時間，我把個人在一年里的工作回憶一下，簡單例會一些數(shù)據(jù)：
從20年初，我們B樓對所有宿舍有細化的造冊，便于管理每周不少于一次對宿舍進行檢查，包括衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查范圍廣泛化、查紀律、查違規(guī)、查學生的道德行為力爭所有宿舍優(yōu)秀率15%—30%，在查問題的同時，善于發(fā)現(xiàn)問題糾正錯誤，全年共收繳電熱器30余支，電熱鍋一個，對學生不健康的娛樂品，麻將牌3付，對學生在宿舍內(nèi)飲酒，往宿舍內(nèi)攜帶酒數(shù)次，經(jīng)勸阻把酒退掉。
今年4月12日至5月14日，學院開展宿舍文化節(jié)，開展了很多有益于學生身心健康的活動，活動期間征集文章書法、畫展30余篇，選出優(yōu)秀作品上文化欄。
①4月20日組織宿舍，社長參觀軍營、學習解放軍內(nèi)務(wù)管理，實行軍事化管理。
②4月28日舉辦老校區(qū)消防演習，讓學生增強消防知識，加強安全理念，我積極配合牟鵬老師組織這項活動。九月份又舉辦一期消防演習。
③文化月期間，B樓出板報、工期、大力襯托文化月的氣氛。
④堅守本職工作做到小修不雇人，減少維修費用，修復插座30個，燈座、燈角30個，換燈泡50個修理門工扇，更換合葉4付、修理門鼻子更換5付。
⑤管道、更換水嘴20個，廁所水箱拉桿10付、疏通下水管道3次。
⑥為A、B、C、D、F樓更換破損玻璃50余塊
⑦放暑假期間安排青山武裝部集訓人員，分配宿舍，安排放假后留校學生150人，對他們嚴格管理對于人員雜、管理難度大，暑假期間我本人未休息一天，留校學生平安在校度過一個假期，未發(fā)生一起意外事故。
⑧20年8月25日開學后B樓安排新生228人，共38個房間近一個星期每天加班。
生活老師的工作總結(jié)13
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的小學生活老師工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作中，我深刻認識到了作為一名小學生活老師的重要性和使命感。以下是我的工作總結(jié)：
一、工作目標
1、營造溫馨和諧的班級氛圍，讓學生們在輕松愉快的環(huán)境中學習和成長。
2、引導學生們養(yǎng)成良好的生活習慣，提高他們的生活自理能力和團隊合作意識。
3、關(guān)注學生們的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，為學生們提供全方位的關(guān)愛和支持。
二、工作內(nèi)容
1、班級管理：組織學生們開展各種有益的活動，加強班級管理，營造良好的班級氛圍。
2、生活教育：關(guān)注學生們的生活細節(jié)，教育他們?nèi)绾伪３謧�人衛(wèi)生、如何安全用水、用電、用火等方面的知識。
3、心理健康：關(guān)注學生們的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，積極與家長溝通，共同為學生的健康成長提供支持和幫助。
三、工作成效
1、班級氛圍和諧，學生們積極向上，成績不斷提高。
2、學生們的生活自理能力得到了很大的提高，生活習慣得到了良好的改善。
3、學生們的心理健康得到了很好的關(guān)注和照顧，問題得到了及時的解決，學生們的情緒穩(wěn)定，積極向上。
四、工作收獲
通過這一年的工作，我不僅收獲了許多知識和經(jīng)驗，更重要的.是我體會到了作為一名小學生活老師的責任和使命感。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
生活老師的工作總結(jié)14
20xx學年，我擔任了小學男生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。較好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。因此我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的不錯環(huán)境。因此每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于高考的臨近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，例如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。
同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，較好的'淘寶店鋪自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體男生范圍較大，因此我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了較需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立不錯的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能深刻認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，較好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改善自己。
處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提升。如增多交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊螅鸵M己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)常互幫互助，建立深厚的友誼。
一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師的工作總結(jié)15
9月來到xx附中中學部生活組的，根據(jù)學部的安排，我接替的是七年級（4）班，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質(zhì)，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。
1、尊重、理解、信任學生
對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。
2、言教身教要結(jié)合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
3、了解、關(guān)愛每一位學生
首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況，找個別學生談話，如：__等等，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突，特別是__，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。
4、提高學生自理能力、嚴格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如__的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
5、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長。
養(yǎng)成了良好的.學習習慣，等于成功了一半。對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚谑俏覍Ρ贝蟾街懈訜釔邸?/p>
對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。
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