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忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，心中一定有不少感想，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)日記日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
今天，學(xué)校組織了一次令人難忘的活動(dòng)，我懷著激動(dòng)而興奮的.心情參加了這次秋游活動(dòng)。
我們?cè)谲嚿献艘粋�(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)目的地。這里風(fēng)景怡人。老師讓我們每四人組成一個(gè)小組并推出一個(gè)小組長，我們小組有張哲雨、馬一飛、朱皓和我，張哲雨是組長。組長拿到導(dǎo)游圖后就帶領(lǐng)我們游玩了。
我們先玩了機(jī)動(dòng)游戲：碰碰車，水簾洞等等。接著我們就來到水上競技場，我玩了第一關(guān)就很害怕，想退了回去，但組長說：“如果退回去就拉你下水。”我剛退一步，組長就拉我的衣服，差點(diǎn)就掉下水。后來我還是鼓起勇氣過關(guān)了。
時(shí)間過得真快。老師說：“該回去了！”我依依不舍離開的游樂場！我盼望明年的秋游快點(diǎn)到來！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識(shí)字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。
2.學(xué)習(xí)日記的格式。
日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢(mèng)見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學(xué)習(xí)生字
（1）出示生字詞
（2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
（3）交流識(shí)字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
（4）組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫字
1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。
3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。
女字旁：撇點(diǎn)的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)寫日記的'興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。
2.完成“看看寫寫”練習(xí)。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評(píng)議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？
3.老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
（1）阿英妹妹來自哪里？
（2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）
（3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個(gè)怎樣的人？
三、學(xué)習(xí)寫日記
1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺得寫日記應(yīng)該注意寫什么？日記可以寫什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
提示：
（1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
（2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
板書設(shè)計(jì):
24日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙-媽媽不給買-不讓媽媽買
（喜歡）（生氣）（高興）
課后反思：
《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來了。
雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇日記，效果不錯(cuò)。寫日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實(shí)話。要通過[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫作素材
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
20xx年9月28日 星期三 晴
今天的語文課要測驗(yàn)第一、二單元，上課鈴響了，老師把試卷發(fā)給我們，我們就開始做題目，沙沙沙、沙沙沙…教室里只有一種聲音，同學(xué)們認(rèn)真地做試卷。當(dāng)我做到第三頁的時(shí)候聽見老師說：“剩下的時(shí)間不多了，大家快一點(diǎn)做”，我以最快的`速度做完了試題，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們紛紛把試卷交到組長處。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
4月10日 星期三 天晴
今天在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形，它能拼出美麗的圖形。下午最好一節(jié)課時(shí)，老師打開電腦讓我們欣賞了用各種各樣的平面圖形拼成的圖案可好看了！使我們看得目不轉(zhuǎn)睛，知道了我們學(xué)過的圖形可以拼出這么美麗的`圖形啊！我們學(xué)過的平形四邊形也用上了，拼出的圖案太美了！我們都很喜歡這美麗的圖形！我們還欣賞了有各種圖形拼成的服飾和手提包啊！我要努力學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)設(shè)計(jì)師。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
今天是除夕。從早上就聽到不斷的煙花爆竹的聲音，這更加讓我期待新年的到來。
吃過豐盛的年夜飯，一家人圍在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我的耳朵豎得直直的，等待新年鐘聲地敲響后迎面向我們走來的新年。
“咚咚咚”新年的鐘聲響起來了，這鐘聲宣告著舊的一年結(jié)束，新的一年的來臨。排山倒海的煙花聲在我的耳邊響起，“隆隆”我拆開一個(gè)煙花禮盒，拿了許多煙花來放。隨著導(dǎo)火索的“嘶嘶”聲，許多美麗的'煙花在空中綻放。有的像流星下墜，速度很快；有的像美麗的牡丹，久久不凋謝；有的像萬馬奔騰而來，氣勢(shì)宏偉。煙花的五顏六色繽紛絢麗，紅的。黃的。藍(lán)的。紫的……還有一種煙花射入天空后會(huì)隨著紅黃藍(lán)綠的顏色依次不停地變換。
一只沖天炮射入天空。唰……好像一個(gè)火箭騰空而起，煙花炸開了，好像一朵金黃的巨大大麗菊在空中開放，金色煙花雨從半空中傾瀉而下，猶如天上掛下來金色瀑布，讓人看得眼花繚亂。
此起彼伏煙花爆竹聲久久沒有停歇，爸爸的臉上笑盈盈地，我的心也充滿了喜悅，美好的一年來了，我又長大一歲了。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
又到了每年春游的季節(jié)啦，我既期待又開心。春游的頭一天還在下雨，我心想明天會(huì)不會(huì)下雨呢？春游會(huì)不會(huì)取消呢？在等待中······
很開心第二天沒有下雨，雖然天氣陰沉，可是我的心情卻非常的開心和興奮。我們排著隊(duì)先來到了東區(qū)小花園，雨后的花園空氣清新，空中散發(fā)著泥土的氣息，很舒服。綠油油的小草和樹木顯得特別 嬌嫩，五顏六色的花朵上帶著露珠格外的'晶瑩剔透，隨處可見春天的景色，第一次覺得雨后的春景更加迷人。游完小花園后，我們又來到了河陽廣場，這里空間很大，老師先帶著我們參觀了整個(gè)廣場， 感受到了春天的到來。接下來讓我們盡情的享受春天帶給我們的快樂吧！楊老師帶著我們做游戲，跳皮筋·····三三倆倆的一起聊天，嘻戲，分享各自帶來的零食，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，我們 玩兒的開心極了。
整個(gè)廣場全是同學(xué)們的歡笑聲，是春天帶給了我們歡樂，每個(gè)人都很喜歡春游，喜歡春天的景色！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
（一）20xx年5月24日 星期五 多云
今天，我生病了，爸爸給我買了一只大西瓜。爸爸把西瓜切成兩瓣，我用勺子挖著吃。吃著吃著，我忽然想到了一個(gè)辦法，把西瓜肉用勺子壓出汁水來喝。我喝了幾口覺得味道不錯(cuò)，這時(shí)爸爸走過來對(duì)我說：“你真笨，我們家里有榨汁機(jī)，你叫爸爸榨一下不就行了嗎？”
晚上，爸爸把西瓜榨成了紅艷艷的的西瓜汁，真誘人啊！我一邊喝西瓜汁，一邊想：“今天爸爸給我榨西瓜汁，以后我長大了也要給爸爸媽媽榨西瓜汁吃呢！”
（二）20xx年5月29日 星期三 多云
今天，我們語文學(xué)了第36課含羞草。我學(xué)了這篇課文懂得了一個(gè)道理：天外有天，人外有人。比如含羞草覺得自己是世界上最美的，可是它跟盛開的月季，美麗雅致的荷花，千姿百態(tài)、色彩斑斕的菊花和不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，它覺得自己太慚愧了。
所以，做人不能太驕傲，不能得意洋洋，要永遠(yuǎn)謙虛，這就是這篇課文給我的啟迪！
（三）20xx年5月31日 星期五 小雨
今天，我興高采烈地來到了學(xué)校，因?yàn)槲覍⒃趯W(xué)校里渡過一個(gè)快樂的兒童節(jié)。當(dāng)上第三節(jié)課時(shí)，我們開始了表演。第一個(gè)上臺(tái)表演的`黃文悎。他表演的是拉小提琴，別看他小小的身材，他卻能拿起重重的小提琴，演奏出動(dòng)聽的樂曲；接著我和賈欣宇唱起了歌曲“荷塘月色”，我們的歌聲受得了同學(xué)們的熱烈歡迎。等所有的節(jié)目表演完后，大家開始互相送禮物了。最后我們的班主任也送了禮物給我們，王老師送了一只精美的鉛筆畫給我們呢！
這個(gè)六一兒童節(jié)我們過得很快樂，我們的班級(jí)里充滿了歡聲笑語！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇8
錢，是人們所向往，渴求的東西。多數(shù)人認(rèn)為，有了錢，就能有高檔的家具，有華麗的服飾……
“有錢就幸福嗎？”答案是否定的。
雖然，有了錢，物質(zhì)上的生活是比沒有錢好得多。但他比一定能夠使我們幸福。幸福，它不僅僅是有錢而幸福，有些有錢人根本就得不到真正的幸福，它僅僅是虛偽的。如果有錢的家庭就一定幸福的話，那沒錢的家庭就得不到幸福了嗎？未必。
幸福，它最需要的是一種精神上的愉快，你們不要因?yàn)殄X而憂傷發(fā)愁。
反之，即使你是“萬元富",沒有精神的支撐，你也得不到幸福。
由此可知，金錢不是萬能的.，最重要的是你本人精神品質(zhì)上的無私與高尚。
有錢人可以得到幸福，貧窮的人同樣可以擁有幸福，難道不是嗎？并且有錢人的幸福沒有貧窮人的踏實(shí)。
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