一天即將過去了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀日記 篇1

　　魔術(shù)也講科學(xué)，讓我們來見識下吧！

　　我們勁松小學(xué)的小記者聚集在多媒體教室聽何老師講科學(xué)魔術(shù)。何老師變了許多的魔術(shù)，有來去無蹤影、聽話的雞蛋、剪不斷的繩子里面隱藏著好多科學(xué)知識呢。

　　我看得最仔細(xì)的就是升降由你定。何老師拿出一個(gè)裝滿了水的.大瓶子，里面還有個(gè)棕色小瓶。他拿著大瓶子，說：“我要讓小瓶下去。”小瓶果然就往下沉。何老師又風(fēng)趣地說：“你下來干嘛呀，快給我上去。”說完，小瓶聽話地升到了大瓶頂部，可真神奇呀！

　　何老師告訴我們這個(gè)魔術(shù)的原理就是：壓力與浮力的關(guān)系。小瓶子內(nèi)只裝了三分之一的水，所以會浮在大瓶頂部。只要輕輕捏下大瓶子，那么壓力增大，留著空氣的小瓶子浮力減小，就會慢慢往下沉。松開手，又會浮起來。

　　科學(xué)就在我們的生活之中，這些簡簡單單地小道具，做出這么有趣的小魔術(shù)，太神奇了。

優(yōu)秀日記 篇2

　　長不大的“孩子王”

　　幾年沒見，不知你過的還是那么快樂嗎？我的小學(xué)老師——雷老師。記得小學(xué)四年級的時(shí)候，你走進(jìn)了我們同學(xué)的生活中。清秀的眉目，一雙清澈的眼睛，又大又黑，像一泓泉水，不帶任何沉雜，扎著高高的.香蕉辮，中等個(gè)，穿著一身洋溢著活力四射的運(yùn)動服。你在我們眼里太美了，真是我那時(shí)的偶像。教室里瞬間轟炸了，同學(xué)們你一言，我一語的議論紛紛。以為調(diào)皮的的男同學(xué)站起來笑嘻嘻的說著：“老師，你真漂亮。”一位女同學(xué)靦腆的說：“老師，我愛你。”教室里傳出一陣陣笑聲。我雖然沒有說話，但心里默默的說：“老師，我也愛你。”再看看老師，也不知是激動，還是害羞，漲的滿臉通紅。。慢慢地抬起頭說：“大家安靜一下，聽我說幾句，我是你們的新來的‘實(shí)習(xí)’老師，我姓。。。。。”。待老師介紹完后，同學(xué)們啪啪啪的掌聲響起，以表熱烈的歡迎老師的到來。

　　我很清晰的記得：“9月10日，那天是教師節(jié)，我們班同學(xué)紛紛給老師送了賀卡，賀卡上都寫著祝福老師的話，千篇一律寫著“祝福老師身體健康、萬事如意”的話，但我們班有一位寫的特別“祝老師早生貴子”的話，現(xiàn)在想起來都可笑。當(dāng)老師和我們閑聊時(shí)，她告訴我們：“老師已經(jīng)有小孩子了，你們還真逗。”那位同學(xué)站起來說：“老四（師），我不是不知道嘛！”帶著濃厚的陜西方言，老師笑了，我們師生繼續(xù)閑聊著。。。。

　　平日上課，老師擁著她的活力及獨(dú)特的教學(xué)方式帶動著我們前進(jìn)，因?yàn)檫@種方式

優(yōu)秀日記 篇3

　　今天，老師傅教我怎么確定定位基準(zhǔn)，先聽了他理論的說了下合理地選擇定位基準(zhǔn)，對于保證零件的尺寸和位置精度有著決定性的作用。由于該傳動軸的幾個(gè)主要配合表面(Q、P、N、M)及軸肩面(H、G)對基準(zhǔn)軸線A-B均有徑向圓跳動和端面圓跳動的要求，它又是實(shí)心軸，所以應(yīng)選擇兩端中心孔為基準(zhǔn)，采用雙頂尖裝夾方法，以保證零件的`技術(shù)要求。粗基準(zhǔn)采用熱軋圓鋼的毛坯外圓。中心孔加工采用三爪自定心卡盤裝夾熱軋圓鋼的毛坯外圓，車端面、鉆中心孔。但必須注意，一般不能用毛坯外圓裝夾兩次鉆兩端中心孔，而應(yīng)該以毛坯外圓作粗基準(zhǔn)，先加工一個(gè)端面，鉆中心孔，車出一端外圓;然后以已車過的外圓作基準(zhǔn)，用三爪自定心卡盤裝夾(有時(shí)在上工步已車外圓處搭中心架)，車另一端面，鉆中心孔。如此加工中心孔，才能保證兩中心孔同軸。對精度要求較高的零件，其粗、精加工應(yīng)分開，以保證零件的質(zhì)量。

　　該傳動軸加工劃分為三個(gè)階段：粗車(粗車外圓、鉆中心孔等)，半精車(半精車各處外圓、臺階和修研中心孔及次要表面等)，粗、精磨(粗、精磨各處外圓)。

優(yōu)秀日記 篇4

　　今天我和沈云斌、何瑤一起進(jìn)行了一場扔樹葉戰(zhàn)。

　　一早，他們兩個(gè)人就到我爺爺家來找我玩。于是，我就問他們：“今天，我們玩什么？”何瑤想了一會兒笑著說：“我們來于扔樹葉戰(zhàn)好嗎？”我和沈云斌一起說：“好的！”我們便一起下樓來到樓下的空地上。何瑤說：“這一片地方歸我，對面這一片地方你們兩個(gè)人每一個(gè)人一半。我們獨(dú)自為戰(zhàn)，好嗎？”“好！”說著，我們便開始作好準(zhǔn)備進(jìn)行扔樹葉戰(zhàn)了。

　　何瑤采得快，他首先向我發(fā)起進(jìn)攻。他拿了一張又一張樹葉向我猛攻。而我也奮力抵抗。扔了不一會兒，由于何瑤的進(jìn)攻太猛烈了，我只好逐步撤退。我越來越?jīng)]有抵抗的能力了。幸好這時(shí)沈云斌沖到了何瑤的后面發(fā)起了進(jìn)攻。何瑤看到前后受敵，便迅速后退，回到了自己的地盤去了。我乘機(jī)去采集樹葉。

　　這時(shí)，沈云斌在和何瑤作激烈的拼搏。等到我采到了許多樹葉回到自己的地盤，看到何瑤已經(jīng)被沈云斌打敗。沈云斌就大奏凱歌回到自己的地盤去了。何瑤很快休養(yǎng)生息，恢復(fù)了戰(zhàn)斗的'力量，又去進(jìn)攻沈云斌了。這時(shí)，我看到機(jī)會來了，就帶著許多樹葉幫助沈云斌攻打何瑤。何瑤因?yàn)槎啻握鲬?zhàn)體力不支，力量大大削弱，戰(zhàn)斗力也差了許多，而且最要命的是他的樹葉也快打完了。于是，我和沈云斌加強(qiáng)了攻勢。何瑤被打得舉手投降。現(xiàn)在還剩下沈云斌和我兩個(gè)人。于是，我們兩個(gè)人便展開了大戰(zhàn)。這時(shí)，何瑤趕過來幫我一起進(jìn)攻沈云斌。在我和何瑤的合力進(jìn)攻下，沈云斌打敗宣布投降。啊，最后結(jié)局，我贏了！

　　然后，他們便向我告別回家去了。

　　啊，今天我玩得真是痛快！

優(yōu)秀日記 篇5

　　溫室之花這個(gè)坑實(shí)在是對不起大家，或許要棄掉，或許哪天來了靈感更了兩篇，這些都說不定。叛逆的邂逅不知道是不是因?yàn)閮?nèi)容關(guān)系，審核要很久，很久，要是哪天叛逆的邂逅這篇文不能成功發(fā)布，十六會發(fā)到這里。

　　十六寫作的腳步不會停下來，在不久的將來，在起點(diǎn)女生網(wǎng)上或許可以看到幾篇有點(diǎn)人氣小說，作者是“伊蘭十六”。現(xiàn)在我在追趕著未來的腳步，邊跑邊笑。

　　有人問我我的文章是怎么寫出來的，寫得那么好。十六聽了也愣了一下，也在想：是啊，我是怎么寫出來的呢？后來我想明白了。有許多和我一樣的同齡人們，用的是過度甜蜜或者血腥的角度和華麗至極的筆觸，描繪出他們心中幻想中的幻想，希望和失敗，挫折，以及他們完全沒有經(jīng)歷過的夢想的粉碎；而十六只是用平庸的筆觸，拼接著十六貧瘠的知識海，連接歷史，今朝與未來，從十六心中那獨(dú)一無二的角度，勾勒出我心中幻想中的現(xiàn)實(shí)，陽光與黑暗。

　　十六并沒有經(jīng)歷過社會的洗禮，并沒有經(jīng)歷過家族之間的斗爭，她只是單純地描繪生活。平淡如水的生活，那就平淡吧，干嘛非要擠些芥末進(jìn)去？充滿繽紛的生活吧，那就繽紛吧，干嘛非要過濾得比水還清？生活就是生活，你不能去改變它，只能去體會它，所以你描述的也不能越過生活的界限。謹(jǐn)記這一點(diǎn)，我相信不管是我，還是別人，都能寫得很好。

　　另外還有人說要是自己寫的`和我的一樣就好了。我并不認(rèn)為這樣很好——自己的就是自己的，別人的就是別人的，別人寫不出你心中的感受，你寫不出別人心中的想法。或許小孩寫的比成人的要幼稚得多，可是成人雖然寫得嚴(yán)謹(jǐn)，成熟，但他絕對寫不出孩童時(shí)期腦海里的單純，還有小孩筆下獨(dú)有的韻味。

優(yōu)秀日記 篇6

　　在的一生中，總會有幾段令人感到很有壓力的時(shí)光，像我們這一代的小學(xué)生，小升初就是一件很有壓力的事。在這一過程中，常常都要做一大堆作業(yè)(大部分是家長布置的)，當(dāng)我們好不容易做完了一項(xiàng)，又有下一項(xiàng)作業(yè)等著你，搞得我們是筋疲力盡，等好不容易做完了這些作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)已是深夜了，就這樣一日復(fù)一日，到最后連個(gè)痛快的.時(shí)間都沒有了，讓人覺得很是無聊。 所以，我多么想學(xué)會分身術(shù)，在我要去上一個(gè)提高班時(shí)，可經(jīng)分身出一個(gè)和我一模一樣，智力相當(dāng)，性格相當(dāng)?shù)娜舜�替我去上課，而我本身則可以在家好好休息一下。如果作業(yè)沒做完，就可以再分身出一個(gè)“我”去寫作業(yè)，在做完這些事后，分身出來的我便會聚合在我的身體里。不過他的記憶到的，學(xué)習(xí)到鞏固到的知識也同樣會保留在我的腦海里。并且，只要我感到?jīng)]什么勁了，要去上課了，我隨時(shí)都可以將自己的意識瞬間轉(zhuǎn)換到任何一個(gè)我分身出來的形體上，立即擁有我那時(shí)的記憶。當(dāng)然了，這也其實(shí)只是我的一個(gè)比較小的用途而已，真正的用途，那就是——全方面的復(fù)習(xí)!

　　我先分身，分出十幾個(gè)“我”出來，命令其中一個(gè)我復(fù)習(xí)語文，一個(gè)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，一個(gè)復(fù)習(xí)英語，還有一個(gè)復(fù)習(xí)……如果我哪門課特別差，還可以再用一個(gè)或兩個(gè)人一齊來復(fù)習(xí)同一個(gè)科目，這樣一箭雙雕，多么省事!這樣，面各個(gè)科目的考試便可以輕松自如地應(yīng)對了，同樣，也可以用分身來嘗試一個(gè)人只能做幾次，但又有許多選擇的事，得到各種各樣的結(jié)果，只不過，也有副作用，當(dāng)使用了一次分身術(shù)之后，分身出的幾個(gè)人的勞累在聚合時(shí)也會加到一起，所以要慎用。

　　唉，盡管這一切也只是個(gè)幻想吧，不過，我還是依然很想學(xué)會分身術(shù)，讓它造福于我!

優(yōu)秀日記 篇7

　　為什么我們美麗可愛的世界會發(fā)生地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴？那是因?yàn)槿祟悂y砍亂伐樹，造成了沙塵暴、龍卷風(fēng)、地震有機(jī)可乘。

　　不知哪年哪 月哪日起，人類就開始砍樹、采礦了。這時(shí)砍樹、采礦的聲音把地震、沙塵暴、龍卷風(fēng)從美夢中驚醒。地震說：“可惡的人類，竟然敢把我們從美夢中驚醒！我要讓 你們付出百倍千倍的代價(jià)！”沙塵暴說：“是時(shí)候讓他們這些不知好歹的人類見識一下我們的威力了！”龍卷風(fēng)說：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們走！”

　　地震來到了汶川，地震把房子震倒，許多人來不及逃跑，被壓死在泥磚里。

　　沙塵暴來到了內(nèi)蒙古，把大草原變成了大沙漠，有些人外出時(shí)遇到沙塵暴，被埋在了沙漠里。

　　龍卷風(fēng)來到了英國，有些人不幸被龍卷風(fēng)卷起摔死。

　　為 什么我們現(xiàn)在的城市沒有受到地震、沙塵暴或龍卷風(fēng)的襲擊，那是因?yàn)槲覀冃疫\(yùn)。如果人類繼續(xù)亂砍樹木，亂開采礦產(chǎn)，不久的.將來，我們就不會像現(xiàn)在這么幸運(yùn) 了。所以，我們大家今后要好好保護(hù)地球，不要亂伐亂采，我們就漸漸地不會受到地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴的侵?jǐn)_，我們的地球就會漸漸地變得更加美麗可愛！

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