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一天終于結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)日記 篇1
今天是周末，陽(yáng)光格外明媚。緊張的工作終于可以告一段落。想想每天晚自習(xí)回家，我的中樞神經(jīng)都麻痹了，頭物理地垂著，身子搖擺不定，就象一直軟梯動(dòng)物從海里爬到了家中，但一想想風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，就精神抖擻，干勁十足。
今天，我做些什么呢?是痛快地玩一天，還是坐在桌前讀那些枯燥無(wú)味的書(shū)呢?
對(duì)了，我們不是剛學(xué)物理嗎?可以做實(shí)驗(yàn)啊!我要做一部土電話。按書(shū)上說(shuō)的`找一根很廠的細(xì)線，兩個(gè)紙杯，兩根火柴，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。按書(shū)上的方法。先在兩個(gè)杯底各穿一個(gè)小孔，固定在火柴棒上，然后拉緊細(xì)線。一個(gè)電話就誕生嘍!
我把其中的一個(gè)紙杯從二樓仍到一樓，讓哥哥拿著說(shuō)話，然后我把線拉直，我把紙杯放在耳朵上，依然可以清晰得聽(tīng)到聲音。
這是為什么呢?這么遠(yuǎn)的距離還能聽(tīng)到聲音。我翻找了一些資料，才發(fā)現(xiàn)：聲音的傳播需要介質(zhì)，如空氣，繩子，水……而且聲音在向前傳播的過(guò)程中碰到障礙物會(huì)反射回來(lái)形成回聲。如果回聲到達(dá)人耳的時(shí)間少于一秒是，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強(qiáng)，說(shuō)話聲音就特別響亮。當(dāng)回聲到達(dá)人耳的時(shí)間多于一秒是，人們就可以清楚的分辨出回聲。
今天，我過(guò)的非常充實(shí)，我認(rèn)識(shí)到大千世界有許多奧妙需要我們的探索。我們要用自己的芳香來(lái)點(diǎn)綴祖國(guó)!
五年級(jí)日記 篇2
感恩節(jié)“THANKGIVING”是美國(guó)人過(guò)的節(jié)日，每年十一月的第四個(gè)星期四就是過(guò)感恩節(jié)的時(shí)候。感恩節(jié)是感謝上帝賜予的豐收和感謝他人的幫助。
感恩節(jié)的時(shí)候，我想感謝爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄冃量嗟仞B(yǎng)大了我，給我很多好吃的，還送我去的小學(xué)上學(xué)。我心里想周末幫爸爸媽媽做一些事情是的感恩節(jié)禮物，讓他們輕松一些。
陽(yáng)光明媚的周日早晨吃完早飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您辛苦了，讓我來(lái)洗碗吧！”。我洗了盤(pán)子、碗、勺子、筷子，雖然水很涼，袖子濕了，但是我心里很高興。媽媽也夸獎(jiǎng)了我。 為了再給媽媽一個(gè)感恩節(jié)的驚喜，我還用彩色卡紙給媽媽做了一個(gè)漂亮的賀卡。賀卡上寫(xiě)的是：祝媽媽長(zhǎng)命百歲，年年有余！謝謝媽媽把我養(yǎng)的`這么大，這么健康。我會(huì)回報(bào)您的！祝媽媽感恩節(jié)過(guò)得快樂(lè)！ 我把賀卡送給了媽媽?zhuān)瑡寢尩奈⑿Ω∩夏橆a。媽媽干活雖然很累，但是看到寶寶做的賀卡高興地抱起我，親著我說(shuō)：“謝謝寶寶給我做賀卡，幫我做家務(wù)。媽媽也很感謝有你這樣一個(gè)可愛(ài)的、懂事的兒子！”
過(guò)感恩節(jié)讓我知道了要有一顆感恩的心，要感謝長(zhǎng)輩養(yǎng)育我，要感謝老師教我知識(shí)，感謝朋友跟我一起玩。
五年級(jí)日記 篇3
今天是清明節(jié)，一大早，老爸老媽與其他親戚朋友們，吃完早飯就拉著我上山拜祭祖先去了。
我們到了山腳下，要開(kāi)始爬山了，在上山的路程中，路面特別滑，我滑倒了好幾次，再加上有許多山地離下面的地面高了許多，需要一個(gè)人先爬上去再拉另一個(gè)人上去才行，有時(shí)候在下面的那個(gè)人太重了還有可能把上面那個(gè)人拉下來(lái)呢！在上山的小路旁邊的草叢里一般都會(huì)有許許多多的大坑，老媽告訴我這一些大坑是新中國(guó)成立之后被尋找寶藏的祖先挖出來(lái)的，所有大坑中都十有八九是埋藏過(guò)寶藏的。
我們來(lái)到了第一個(gè)祖墳，這一個(gè)祖墳下面是一位婆婆，我還記得，在我五歲那年，我在給她的墳?zāi)股舷阒螅瑥纳厦婊讼聛?lái)，結(jié)果扶了一下墳?zāi)骨懊婵套值牡胤剑粋�(gè)東西從上面掉了下來(lái)，老媽說(shuō)：“那個(gè)可是婆婆在天之靈戴的帽子，現(xiàn)在你把它弄壞了我們又要重新買(mǎi)一個(gè)給婆婆了！”
“弘宇！”我的堂哥在叫我，“你在想什么呢，我們?nèi)ソo婆婆上香吧！”我從回憶中又回到了現(xiàn)實(shí)的世界里，這一次，我小心翼翼的`給婆婆上香，那香上面冒出的煙把我的眼睛熏得眼花繚亂，連續(xù)打了好幾個(gè)噴嚏，那種感覺(jué)特別難受，鼻子也酸酸的。
我們來(lái)到了最后一個(gè)祖墳。從這個(gè)地方望下去，可以看到半個(gè)徐家村，我問(wèn)老媽?zhuān)骸盀槭裁匆压裨谶@呢？”老媽說(shuō)：“這個(gè)地方是公公自己選的，他說(shuō)在這里可以看到子孫后代在開(kāi)心的生活�！�
我們拜祭完祖先后就下山了。
五年級(jí)日記 篇4
今天，終于到了我期待已久的古箏演奏會(huì)了。
晚上，我和媽媽早早就來(lái)到了大劇院的演奏廳，找到了自己的座位坐了下來(lái)。此時(shí)此刻，大廳里鴉雀無(wú)聲，所有人都在靜靜等待著。
這時(shí)，燈光閃爍，臺(tái)上走出了以為滿(mǎn)臉堆笑的男士，啊?他就是古箏演奏者-----劉樂(lè)!
劉樂(lè)老師介紹，他小的時(shí)候家里非常貧困，一點(diǎn)也不像我們豐衣足食，快樂(lè)無(wú)比。他小的時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)上學(xué)，他為了學(xué)好古箏，跑道很遠(yuǎn)的地方拜師學(xué)藝。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，古箏也彈奏的很好，而且他非常的刻苦努力，終于成為了大學(xué)古箏老師。
劉樂(lè)老師彈的歌曲很好聽(tīng)，很動(dòng)人，他自己也是一個(gè)創(chuàng)作家，創(chuàng)作了很多樂(lè)曲，有關(guān)于茶文化的'、關(guān)于雨水的，還有心情變化的。在劉樂(lè)老師彈奏的這些曲目中，我最喜歡“天空之城”這首，這首曲子很歡快，當(dāng)老師彈到一半時(shí)，我和很多小朋友都情不自禁地拍起手來(lái)，我們都陶醉在音樂(lè)中，我真想自己也能彈出如此美妙的音樂(lè)來(lái)。
我很喜歡這次的演奏會(huì)，我很希望自己也可以像劉樂(lè)老師一樣彈出最好聽(tīng)的音樂(lè)給別人欣賞。
五年級(jí)日記 篇5
今天，是五一勞動(dòng)節(jié)，是我期待的一天。哦！對(duì)了，我還忘記了一件很重要的事，今天爸爸還要帶我跟媽媽去廣州的南海玩。
我們從陽(yáng)江出發(fā)，大概一個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地。一下車(chē)我感受到了古城的宏偉，雖然沒(méi)有故宮那么逼真，但是我也感受了幾分風(fēng)情。一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)了一只美麗的仙鶴雕像，還有很多玩具，有旋轉(zhuǎn)木馬、有碰碰車(chē)、還有好玩的水上溜溜球……
我們來(lái)到動(dòng)物園，第一眼看到了兇猛的野狼，又看見(jiàn)了一只可愛(ài)的虎寶寶……最后看見(jiàn)了兩只狡猾的`狐貍。
我們來(lái)到劃船的地方，選了一艘可愛(ài)的小貓船，我們快活的劃著船來(lái)到湖中央，湖水清澈見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)暇的翡翠。往后一看，呀！船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色波紋。正當(dāng)玩得高興時(shí)，天突然刮起了大風(fēng)，我們趕緊把船劃回岸邊，上了岸。我們走上天橋，往下一看，忙碌的人們來(lái)來(lái)往往，車(chē)輛川流不息。
走過(guò)天橋，我戀戀不舍的回家了。回家的路上，我心想：今天玩的可真開(kāi)心�。�
五年級(jí)日記 篇6
運(yùn)動(dòng)，有許多種不同的方式，比如：腦部運(yùn)動(dòng)——作業(yè)、考試，手的運(yùn)動(dòng)——抓筆寫(xiě)作業(yè)、拿筷子吃飯，腿部運(yùn)動(dòng)——跑步、足球……
上個(gè)星期五，我的全身都在“運(yùn)動(dòng)”，下午，我一吃完飯就在教室里寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)閿?shù)學(xué)我在寒假里沒(méi)有預(yù)習(xí)，所以我覺(jué)得有點(diǎn)難理解，剛剛找到了方法，突然朱老師來(lái)了，我想完了，才剛剛找到方法，又要弄英語(yǔ)了，我的大腦可承受不起這樣快的“變化”。
接下來(lái)就是體育課了，很多同學(xué)都不愿意去上體育課，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完了。但是，最后在老師的'“幫助”下還是去上課了，到了操場(chǎng)，同學(xué)們都在聊著天，沒(méi)有人理老師說(shuō)的話，老師不高興了，就讓我們一組一組的跑步，我們幾個(gè)人都不想動(dòng)，就躲在了樹(shù)后面�？蛇�是沒(méi)有逃得了體育老師的法眼，老師讓我們跑兩圈，于是我們手拉手一起走，大家說(shuō)好我們只是“走”，不跑，可剛聽(tīng)到體育老師的一聲哨響，我們就各自跑了，只有兩個(gè)人手拉手一起走的，說(shuō)好一起走的呢？怎么都跑了，哈哈，哈哈！第一圈我跑的還不錯(cuò)第二名，可第二圈一半還沒(méi)跑到我就把腳崴了，真是命苦啊！后來(lái)我扶著樓梯扶手慢慢地爬到五樓，好不容易爬到了五樓，只有兩個(gè)字來(lái)形容我，就是“休克”。
雖然腳崴了疼了幾天，但是想想那天的體育課，痛并快樂(lè)著。
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