- 相關推薦
在現實生活或工作學習中，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語的內容、格式、那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？以下是小編整理的語文評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文評語 篇1
1、你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。
2、瞧!你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能
3、成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。
4、你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著！小李
5、只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢!
6、“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。
7、你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。
8、嗬，你的書寫大有進步呀!都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好!
9、知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。
10、好，不錯!比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎?
11、通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。
12、你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。
13、你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。
14、你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。
15、你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好
16、加油!未來的書法家!
17、有進步，繼續努力，成功就在你眼前!
18、把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
19、你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。
20、繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
21、你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。
22、你這次寫的作業進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!
23、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力!
24、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。
25、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!
26、寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲
27、書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!
28、你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧!優秀行列里一定會有你的大名
29、你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
30、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
31、我忍不住想多看兩遍，真好！
32、寫得真棒！最近學得很棒！
33、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
34、祝賀你每次作業都完成得這么好！
35、最近很好，就這樣做下去，加油！
36、喜歡你的認真勁兒！
37、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
38、我發現你又進步了，真棒！
39、今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！
40、喜歡你的語言，樸素而飽含哲理，我會推薦給大家！
41、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
42、孩子，你在努力！我能感覺到！
43、這就是耕耘后的收獲！
44、這段時間學習狀態很好！
45、有進步啦！
46、作業有進步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認真些會更漂亮!
47、你的作文寫得真好，爸媽都被感動了，假如你能把用錯的字寶寶改過來，你的作文就更棒了!
48、多漂亮的書法呀!要是作業再仔細一點就好了!
49、做得很好!再設法改善一下你的書法怎么樣?
50、你的作業進步這么大，我真興奮!
51、很興奮看見你現在取得這么大的進步。謝謝你!
52、再努一把力!相信你下次會做得更好!
53、你的作業總是令爸媽很滿意!
54、工整正確的作業是同學學習的榜樣!
55、字比以前漂亮多了!
56、字體端正，作業整潔漂亮!
57、爸媽希望你認真對待每一次作業!
58、希望你在業余愛好的同時，再與書本交上朋友，那么一定會成為優秀的學生
59、你的進步真不小，可要珍惜取得的成績啊!
60、學習上你進步很大，爸媽堅信：成功屬于你!
61、爸媽希望你能把精力多花在學習上!
62、希望你以后能認真聽課，使成績更進一步!
63、要增強學習自信心，成績才會有所進步!
64、發揚刻苦學習精神，保持優秀成績!
65、望你繼續努力，爸媽期待著你的進步!
66、你是班內很有希望的學生，你會努力的
67、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。
68、你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。
69、你做作業認真的習慣是值得大家學習的。
70、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!
71、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的`困難一定會克服的。
72、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。
73、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。
74、孩子，老師相信你能行，再加把勁!
75、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。
76、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
77、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!
78、你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!
79、恭喜你，本課的作業你完成的真好，相信下一次會更棒。
80、你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?
81、你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。
82、你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。
83、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!
84、勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。
85、你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
86、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
87、真棒!看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功! 這次作業怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。
88、哈!你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲! 你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。
89、你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。
90、你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。
91、做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。
92、努力吧，成功就在你眼前
93、你的書寫是班里最棒的，要再努力。
94、我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。
95、你是有前途的學生，再努力一定會成功。
96、你終于趕上來了，老師真為你高興。
97、你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。
98、你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力
99、你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。
100、終于又看到了你的進步，老師真高興。
101、真棒，你進步了!
102、作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。
103、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的
104、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。
105、你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。
106、每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。
107、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!
108、希望你認真對待每一件事!認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。
109、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語文會越來越好。
110、書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。
111、你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?
112、運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。
113、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!
114、如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。
115、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現!
116、終于又看到了你的進步，老師真高興。
117、優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊!
118、每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲!
119、勤奮好學是你最大的優點，你要繼續努力啊!
120、你的作業真好，我百看不厭。
121、你最近學得真棒!
122、我喜歡你的認真勁兒。
123、對自己要有信心，我相信你是最棒的。
124、老師相信你能學好
125、就這樣做下去，孩子!
126、你在努力，老師感覺的到。
127、只要你肯努力，成功一定屬于你。
128、加油!超過別人。
129、有進步了啦!我為你高興。
130、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲!
131、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好!
132、真棒，你進步了!
133、你可要繼續努力啊!
134、看到你認真聽講的樣子，老師真高興!
135、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。
136、你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。
137、雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。
138、這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”
139、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓
140、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。（孫德安
141、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。
142、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？
143、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？
144、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！
145、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！
146、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。
147、你的成績很好，來源于你的作業認真
148、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮
149、好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？
150、通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。
151、老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。
152、你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢?
153、這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎
154、你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。
155、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。
156、你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。
157、你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。
158、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。
159、你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。(
160、你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。
161、你終于站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢?
162、你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。
163、你很認真，繼續努力吧!你會做得更好。
164、孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤
165、相信你能把作業做的更好。
166、看到你的字，我感到非常得舒服。
167、別人能做好，你當然也能做好。
168、寫字時要注意，大小一致，行款整齊。
169、每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。
170、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!
語文評語 篇2
1.你忽閃忽閃的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，課堂上總有你精彩的發言。你樂觀的性格讓你擁有許多朋友，如果你能再與“好學上進”“及時完成作業”也早日交上朋友，那你就會是一個更聰明的孩子。
2.特別喜歡你上課大聲朗讀大聲回答老師問題的樣子，也喜歡你總是認認真真寫好字的作業本。老師希望你還要多多讀課外書，多積累學問，成為更聰明的楊楊。平日里還要講究衛生，養成良好的衛生習慣，爭做一個人見人愛的孩子。
3.這學期，恭喜你的語文成績突飛猛進。不過，你上課的時候顯得有點安靜。老師覺得你應該以優秀學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。
4.在老師心目中，你總是默默無聞，不過對待學習，你是個認真的人。但你的學習成績總不能穩中求升。老師希望你多吸收好同學的經驗，努力把成績提高上去!
5.在老師心目中，你是個聰明的男孩。學習上有余力，但上進心不是很強。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細心，相信你的成績一定會更加出色!多看點書，寫作文的態度可好好端正一下。
6.老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰，培養必須的本領。暑假認認真真寫作業，多看看課外書，提高自己的寫作水平。勤奮是對抗落后的對手!
7. 只有用點滴汗水才能澆灌成功的花朵。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里的表現一定會有所進步。期待你的勤奮!
8.平時在校遵守紀律，對待學習，有一定的責任心和上進心。的確，你的努力換來了各方面的`進步。期待下學期你能不負眾望，一往直前，相信你一定會成為出色的人。
9.你如同你的名字一樣清秀可人。做事從來都是認認真真的。一絲不茍的字跡讓你的作業本可以變成“珍藏品”，你心靈手巧，為我們的班容添置了不少可愛的東西。孩子，有一點老師還要提醒你，上課可要更專心啊!交頭接耳會讓你丟掉很多有用的東西。加油哦，老師期待你的進步。
10..你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
11..就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內向，平時低聲細語，不愛發言，卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個上進心強的孩子。繼續努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發展的三好學生。
12..每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌講衛生愛學習的好孩子。
13..每次批到你的作業，總覺得正確率很高，這與你的認真細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。
14..在老師面前，你是一個天真可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。
15..沉靜穩重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責能干，好學上進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學心中的優秀學生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服!望上課發言再大膽些，在集體活動中展示你的風采。
16..老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現在你作業確實比以前認真了，只是作業有時還要拖拉。假如你能做到按時完完成作業，同學老師都會更加喜歡你。
17..特別喜歡你——尊師有禮，聰明大方的孩子，你關心集體，勞動負責，學習用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發言再積極一點，把字寫認真，你一定會取得更加優異的成績。
18..你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。加把油，努力干吧!
19..你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
20..你的作業是那么認真專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
21..你是一個熱情好動的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時積極發言，能動腦思考問題，課堂練習完成情況良好，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，老師希望你繼續努力，培養刻苦耐勞的精神，你的明天一定會很美好的。
22..你有許多優點：樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，小學一年級期末評語。平時只見你默默地思索，靜靜的地聆聽，但缺乏鉆研精神,更沒有及時地復習和總結當天所學的知識,因此成績進步不明顯。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師的欣慰。老師期待著你的進步!
23..平時的你總和同學和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學習認真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達能力。
24..你是一個可愛的孩子。你前階段上課認真聽講，作業一絲不茍，每次看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。不過，老師覺得你后階段學習上還欠缺“鉆勁”，各方面退步了。平時應與好書交朋友，多讀多看，記住：“書籍是知識的源泉”。
25..課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內向，沉默，老師發現你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
26..你是一個文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科作業。不過，老師覺得，你應該更開朗一些，課堂上發言更積極一些。老師和同學們都期待著你精彩的表現，好嗎?
27..機智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨到之處。老師欣賞你的機敏，你應該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師友愛同學。希望今后更多開動腦筋，養成細心的習慣，你會受益不小的。
28..老師發現你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
29..老師高興地看到一學期來你有了一些進步：拖拉的習慣已改了很多，上課有時能非常認真聽講，積極舉手，發表自己獨到的見解，用心作業時，書寫又漂亮又快速。那么，你能把“有時”變成“常常”“天天”嗎?真希望能常常看見你能自覺主動的學習，學會整理自己的學習用品。加油吧，孩子，假期在家多讀書，好嗎?
30..在老師的心目中，你是一個文靜懂事愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
31..你那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情聰慧……上課時，你思維敏捷發言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
32..你的勤奮努力和正直是班里出了名的。上課總能看到你坐得端端正正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習工作，你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩定，大家都以你為榜樣。班長是十分辛苦的，同時也能體現奉獻精神，辛苦了!老師謝謝你。
33..每當看到你考的試卷，就知道你是一個聰明的孩子，你寫得字真不錯，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意，如果你上課時再積極發言，那多好啊!努力吧!你將會取得更優異的成績。
34..其實你是一個聰明能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發言很精彩，同學老師聽了很滿意，平時做事認真細心辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。
35.你刻苦好學，勤奮踏實。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題。每次作業都完成得很出色。學習上能刻苦鉆研，成績優秀。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景。希望能發揚刻苦學習精神，保持優秀成績。
語文評語 篇3
1、你的這一天過得好精彩啊，敘述得也是那么地有條不紊，祝你天天有個好日子！
2、你的這一天過得可真豐富，但是，能不能挑重點來寫呢？那樣的'話會讓日記顯得更出色的！
3、你能將你的快樂和大家一起分享，我們真高興！但能不能只敘述重點的呢？那樣會更棒的，加油吧！
4、你的日記中有好多的擬人比喻句啊，語言生動形象，是一篇很棒的日記！
5、你的日記內容好少啊，希望你能夠將自己的日記內容豐富一下，讓人看了也舒服，加油吧！
語文評語 篇4
1、你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業答對率有時偏低。你還沒有充分發揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創造美好的未來!
2、你天性聰穎，思維敏捷，善于學習，成績優秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩;你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養，完善自己的人生!
3、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節!在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩重，這樣才會走得更遠未來才會更美好!
4、你是一個待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動，每次有勞動任務時，你總是第一個沖出來，帶領大家一起干。你學習刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生!
5、你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今后的學習中，相信你會以你執著的信念和勤奮的.汗水爭取屬于你的成功!
6、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，更認真地對待學習，做一名優秀的小學生。
7、你平時能自覺遵守班級紀律，團結同學，尊敬師長，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續保持這股學習熱情，在下學期繼續努力，老師相信你一定能取得更大的進步!
8、你是位健康，精力充沛的孩子，能干，熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
9、你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"
10、溫和善良的女生，性格溫順，從不發脾氣，學習特別認真，自律性強，以前做寢室長付出很多的努力，集體榮譽感和責任心強。但是要學習堅強，在學習上更要堅定，不怕挫折，永不氣餒，相信你一定能在學習上取得更大進步，取得自己滿意的成績!
11、你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
12、你是一個樂于助人，活潑開朗的人，坐在你的旁邊會被你的幽默感染，學習上你總會盡所能來幫助同學，非常認真，對待學習一絲不茍，學習成績一點點的進步，在朋友圈內，是氣氛活躍的帶動著，出了朋友圈有點羞澀，希望廣交朋友
13、你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學習，總是很快完成作業。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!
14、你是一個可愛的小女孩，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱情有禮，喜歡幫助同學，拾金不昧，上課比較認真，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學習上多下一點功夫，做事情要認真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長!
15、你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言!
16、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量，能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求，不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
17、你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學友好相處，對待學習態度端正，上課認真聽講，下課認真完成作業，但有時你粗心大意，還未全身心的投入學習中，相信經過努力，你一定會取得滿意的成績!
18、你是一個認真踏實，樂于助人的同學，富有愛心，與同學和諧相處關系融洽。在學習上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時間學習，你能經常回顧錯題，總結學習經驗教訓。老師希望你能勞逸結合，有時也可以放松一下學習的壓力，增強學習的激情和動力，相信你在下學期一定能取得更大的進步!
19、漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人，你的幽默風趣時常會把同學們逗樂。你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，希望你在學習上能更好的利用時間，在下學期能百尺竿頭，更進一步，取得更好的成績!你一定行的!平時你總是默默無聞，但是你團結同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，幽默風趣，是一個特別好相處的學生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強。在學習方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。希望你在下學期注意改進方法，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績!
20、幽默風趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現仍然贏得了很好的人際關系，學習上你認真刻苦，也能及時的完成作業，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關注學習成績對你才是更有意義的事!
語文評語 篇5
1、末端恰切中所在文章的主題，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
2、以感覺開關，以感覺末端。以便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，熏染力極強。
3、末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
4、文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
5、末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
6、對細節逼真的刻畫，恰好相反地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
7、文章以…為末端，三言兩語，其味無窮。
8、文章末了展現中央之句，實屬點晴之筆，歸納綜合之語，短促而有力。
9、末端令人飽含等待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不行或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
12、故事雖平常，感情卻誠摯、充足、動人。
13、文章末端不落窠臼，給人以欲還休的感覺。
14、末端以…點明中盡，蘊藉雋永，意味深長。
15、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
16、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
17、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
18、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的.精神風貌。
本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
20、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
21、借景抒情，托物詠志，很特色。
22、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
23、通過虛構的故事來表達一種哲理。
語文評語 篇6
1. 你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優秀，讓別人更加喜歡你。
2. 你是一個活潑可愛的孩子，積極參加學校開展的各項活動和公益勞動。不過，你在學習上總要老師牽腸掛肚。作為一個學生，你的重要任務就是學習。在這里，老師送你一句話：“偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動才有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來”。
3. 你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時都掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧和機敏，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你現在還有一些差距嗎?找到原因了嗎?老師相信，只要你能勤奮努力，持之以恒，你將是我們班最棒的!
4. 你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好體操，為同學做榜樣，老師希望你作業時還要細心一點，你的成績將會更優秀。
5. 你是個聰明的男孩子，關心集體，熱愛勞動。在課堂上能大膽地舉起你的小手，經常聽到你精彩的'發言。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
6. 你是一個誠實的孩子，雖然你的話語不多，但是你總是熱心幫助同學。你應該好好學習報答對你教育有方的家長。你的基礎不太好，學習方法還不是最佳，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，彌補自己的不足，最終實現自己的遠大理想。相信你行的!
7. 你愛好學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發言，發揮自己的聰明才智。
8. 你思維敏捷，說話較快，活動能力較強，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關心集體，對同學老師有愛心，只要班級里有一點困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現在同學們面前，你真了不起，你的優點很多，不過，老師發現作業時不細心，希你改正。
9. 你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經，可你背著老師的面又變得那樣調皮，學習情緒不穩定，你平常認真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業中天天能做到這樣，那多好啊!平常你愛做紙工，也喜歡玩耍，有時上課時略地還要偷偷地做做小動作，這是不應該的，望你以后改正。
10. 現在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業能做到按時完成，這對于你來說，確實不容易，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班出色的學生。
11. 你能和同學友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現象，老師發現你聽講時，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學習成績肯定是不錯的，教師還發現你作業不夠細心，把不應該做錯的題做錯了，真可惜，老師希望你今后大膽發言，多看課外書，提高自己的說話能力。
12. 你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛生，同學之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。
13. 你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。
14. 你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
15. 你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規范，希望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優的好學生。
語文評語 篇7
1、觀察孩子的試卷得分，可以看出其學習成績尚佳，相較于上次考試，既無明顯下滑也未顯著提升。期望孩子在未來的學習過程中持續奮發努力，力求成績更進一步。同時，感謝教師日常對我孩子的培養，但我們認識到孩子仍有許多需改進之處。敬請老師們日后繼續傾心施教，我們家長也將全力支持并配合老師的工作。
2、尊敬的老師，您好！首先感謝您對我孩子的教導，使他變得更加明理好學。孩子的茁壯成長離不開您的悉心教誨，您在他心中擁有崇高的地位。期待您能對孩子進行嚴格的督教，助其變得更為出色。希望孩子今后能在學習上更加主動，同時，我們家長也會竭誠配合您的教育工作。
3、盡管本次考試成績并未躋身班級前列，但從這次檢測中，我們發現孩子在學習中存在的不足，也明確了他應努力的方向。這次考試不僅是對知識的檢驗，更是查漏補缺的過程，讓孩子看清自身平時的不足之處。對于他在考試中表現出的粗心大意，我們期望他能在下次考試中予以改正，爭取更大的進步。
4、本次考試孩子表現不佳，或許是因為一時疏忽，尤其是在……幾門科目上，成績稍有滑坡，令我們感到意外。希望孩子未來在學習中能認真對待每次測驗和練習，既不必過分擔憂成績下滑，也要避免因粗心而失分。爸爸媽媽深信你有能力，在下一次考試中一定能交出一份令人滿意的答案。
5、本次語文考試題目的.難易度適宜，題量恰當，充分考查了學生的語文素養。孩子在這次考試中已盡力而為，發揮了應有的水平，得分也在預料之中。期盼學校能繼續保持良好勢頭，不斷提升教學質量，讓每位學生都能取得優秀的成績！
6、根據本次考試情況，我對孩子的學習成績總體持滿意態度，并感謝老師對孩子精心的教誨。不過，試卷中依然暴露出孩子粗心大意的老問題，一些本不應出錯的地方卻丟了分。我們將積極配合老師，密切關注孩子的學習，切實提升他的學業成績。
7、這次查看孩子的試卷，發現他的成績比上次有所提高，分數呈上升趨勢，為此感謝老師對孩子的一貫關懷與栽培。我們家長會更加積極地配合老師的工作，鼓勵并督促他繼續努力，力爭取得更大的成就。
8、這次考試成績不太理想，相比上次有明顯的退步。經反思，或許是近期孩子思想狀態較為松弛，對自己要求降低所致。作為家長，我們會緊密配合老師的工作，督促孩子專注學習，爭取在下次考試中取得好成績。感謝老師對孩子關心與教誨。
9、本次考試總分較上次略有提升，特別是語文作文部分展現出顯著的進步，我們期望孩子能保持勝不驕、敗不餒的心態，再接再厲，在下次考試中爭取取得更佳的成績。目前孩子成績處于中游水平，離我們的期望尚有一定差距，請老師多關注并指導他解決疑難問題。針對他粗心答題的問題，我們家長也會全力配合老師幫助其改正這一不良習慣，期待他在下次考試中取得更好的成績，以此回報師恩。
10、感謝老師近期的悉心教導。很遺憾，孩子在期中考試中的成績并不如意。這既有孩子自身學習積極性和主動性不足的原因，也可能與我們家長的教育方式欠妥有關。因此，在后續學習階段，我們懇請您能對孩子提出更高要求，同時也請您為我們家長提供更具針對性的專業建議，共同加強對孩子的引導和教育，助力他早日掌握學習的方法，熱愛學習，并在不斷進步中贏得讓人滿意的成果。謝謝！
語文評語 篇8
1. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的`性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 內容 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
12. 詳略安排不當，主次不夠分明。
13. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
14. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
15. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
18. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
勞動的語文作文評語推薦
1. 情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
4. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
5. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
6. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
7. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
8. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
9. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
10. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
語文評語 篇9
1、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
2、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
3、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
4、開頭直奔主題，也是一種寫法。
5、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
6、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
7、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
8、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
9、充分運用動靜結合的'寫法，并輔以比喻擬人等手法
10、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
11、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
語文評語 篇10
1、我相信你，這學期你一定能行！
2、解決問題的技巧與步驟，一定要想明白，弄清楚！
3、計算時，一定要注意精確！
4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！
5、技巧要靈活，計算也要精確！
6、記住：要真正理解數學知識和技巧，就必須進行積極有序的思考！
7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！
8、明確題意，才能明確解決問題的技巧！
9、弄清數量關系，技巧才會正確！
10、用心訓練，才能形成數學技能！
11、這學期你一定會做得很漂亮！
12、注意：對計算結果的處理要靈活！
13、記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求！
14、希望你把數和字寫得再大方些！
15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！
16、計算步驟不能過簡，要相對完整！
17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！
18、你還是有些馬虎，請注意！
19、書寫一定要認真！
20、注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！
21、養成認真書寫的習慣，對于數學學習會很有幫助！
22、再次提醒：注意認真！
23、我希望你今后注意用心對待每一次作業！
24、“字如人面”，請努力把字寫好！
25、注意：解決問題的步驟要完整！
26、每一個數字都是不能馬虎的！
27、請注意解決數學問題技巧的靈活性！
28、多角度思考，可以發現新的數學技巧！
29、希望你能持之以恒！
30、你的`本次作業不如上幾次認真，是怎么回事？
31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！
32、太大意了吧！
33、只要你專心對待每次作業，你肯定能提高自己的數學水平！
34、對待作業，不能錯過每一個細節！
35、我期待你的進步！
36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！
37、請你好好搞清出現錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了！
38、請多一些反思，以加深理解與記憶！
39、既要用心想，還要用心算！
40、請用心做好每一題！
41、讀題時，要弄清每一數學信息的含義！
42、這學期，請繼續保持爭勝心！
43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！
44、小數點的位置要適當！
45、“答語”不能過于簡單！
46、審題時要明確相關信息及要求，如第5題。
47、算法要合理！
48、計算時，一定要力求準確無誤！
49、計算再精確一些就更好啦！
50、學會讀圖，也是數學的重要內容！
語文評語 篇11
1、本節課的教學中，給學生充分的從事數學活動的時間和空間，使學生能在自主探索，親身實踐
2、合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數學知識，技能和方法
3、口算練習的呈現方式多樣，并能聯系學生的生活實際，具有一定的.開放性。
4、課堂活動緊密聯系生活實際，體現了讓學生學習有用的數學知識這一先進的課程理念。
5、注重學生自主探索，三維目標得到充分體現。
6、老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者引導者和合作者的角色，老師不是傳授的現在的方法，而是教給學生解決問題的策略
7、給學生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學生積極思考，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。
8、合作交流與動手實踐相結合，充分獲取數學活動經驗。
9、能夠讓學生在動手操作中進行獨立思考，鼓勵學生發表自己的意見，與同伴交流，并充分給足了學生動手觀察交流合作的時間和空間。
10、讓學生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。
語文評語 篇12
1、我忍不住想多看兩遍，真好！
2、寫得真棒！最近學得很棒！
3、喜歡你深刻的.見解，喜歡你愛思考！
4、祝賀你每次作業都完成得這么好！
5、最近很好，就這樣做下去，加油！
6、喜歡你的認真勁兒！
7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
8、我發現你又進步了，真棒！
9、今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！
10、喜歡你的語言，樸素而飽含哲理，我會推薦給大家！
11、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
12、孩子，你在努力！我能感覺到！
13、這就是耕耘后的收獲！
14、這段時間學習狀態很好！
15、有進步啦！
語文評語 篇13
1、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描述，充分表達了…
2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
3、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
4、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
5、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
6、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊。
7、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動搞笑，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
8、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的.詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
9、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒搞笑味。
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡。
11、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
12、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
13、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
14、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
語文評語 篇14
1. 認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。
2. 你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的!
3. 看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好!
4. 你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了!
5. 你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的.你。
6. 你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。
7. 今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎?
8. 老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。
9. 你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢?
10. 這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎
11. 你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。
12. 你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。
13. 你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。
14. 你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。
15. 你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。
語文評語 篇15
1.教學重難點突出，板書清晰有條理。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。
2.教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。
3.教師教態自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。
4.教師準確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態。
5.教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟發性。
6.教學環節設計安排清晰明了，過渡自然。
7.X老師以淵博的知識，青春的`激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節課引經據典，恰如其分，啟發深思，事半功倍，旁敲側擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。X老師注重讀，讀是語文教學的根，抓住了讀，就抓住了整個語;書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。
8.本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結，能聯系書本以外的知識，擴大學生聽聞。教學語言形象豐富生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風趣，生動形象，著力于學生積極性的調動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。
9.教師語言語調抑揚頓挫，普通話過硬，板書優美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學生的誦讀能力口頭表達能力的培養，學生的學習習慣較好。
10.該專題內容豐富多彩，一定程度上積淀了學生的文學素養，學生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學生眼界，點面結合加練筆，讓學生對鳥的認識逐步深入，效果較好。
11.語言富有情趣，給人的感覺很親切教態恩好，同時在課堂中讓學生了解到數學與生活息息相關，使學生對數學產生了求知欲，對數學的知識也產生了興趣，從而這樣的課堂效果會很好，該老師的提問也很到位，在同學產生疑問的時候也引導的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學就會避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細的觀察課件，思考問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。
12.教學有個性，有自己的特點與風格。在教學設計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。
13.X老師的《分式的通分》，通過類比學習是數學教學的一種重要方法，X老師恰當地采用了這一點，值!教師示范---學生板演---鞏固練習的過程清晰且訓練較具體，鞏固及時。但教學過程中，教師不注意細節，另外也多了一點嚴肅，少了一點輕松。
【語文評語】相關文章：
語文評語07-29
語文聽課評語05-27
語文作業評語05-28
小學語文作業評語08-02
語文作業批改評語05-31
（熱門）語文聽課評語05-28
批改語文作業評語06-06
小學語文課評語05-24
語文教師評語07-26