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在平平淡淡的日常中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的陶行知最著名名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行知
2、我是中國人，我愛中國�！招兄獝蹪M天下，樂育英才。
3、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
4、國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。
5、沒有行動，知識只是一個空談�！招兄獙W(xué)習(xí)不是苦差事，而是一件快樂的事。——陶行知
6、每一種創(chuàng)造性的思想都有其特定的歷史�！招兄笳鎰�(wù)實(shí)是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。
7、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
8、經(jīng)過一番覺悟，我就象黃河決了堤，向那中國的平民的路上奔流回來了。
9、團(tuán)體生活是少年兒童之自身向社會性路面發(fā)展趨勢的關(guān)鍵驅(qū)動力；為幼兒心理一切正常發(fā)展趨勢的必不可少，一個不可以得到這類一切正常發(fā)展趨勢的少年兒童，很有可能終其身僅僅一個不幸。
10、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 ——陶行知
11、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。
12、失敗是成功之母，奮斗是成功之父。教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。
13、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
14、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失�！薄招兄�
15、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。
16、與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。
17、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
18、國家是大家的，愛國是每個人的本分�！招兄�
19、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
20、人生辦一件大事來，做一件大事去�！招兄�
21、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
22、沒有行動，知識只是一個空談�！招兄�
23、學(xué)習(xí)不是苦差事，而是一件快樂的事。——陶行知
24、每一種創(chuàng)造性的思想都有其特定的歷史�！招兄�
25、求真務(wù)實(shí)是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。
26、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
27、經(jīng)過一番覺悟，我就象黃河決了堤，向那中國的平民的路上奔流回來了。
28、我覺得應(yīng)該知行合一！我是中國人，我愛中國。教育是實(shí)現(xiàn)理想社會的歷程，假使理想社會里有不好的東西，我們就要運(yùn)用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會之外，也要把它吸進(jìn)來。
29、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
30、國家是大家的，愛國是每個人的本分�！招兄�
31、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。
32、失敗是成功之母，奮斗是成功之父。教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。
33、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸�！招兄�
34、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
35、與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。
36、人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。要人敬者，必先自敬。
37、我們必須認(rèn)真辦學(xué)以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽(yù)之來，可不必計較。在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
38、我們深信最高尚的精神是人生無價之寶，非金錢所能買得來，就不必靠金錢而后操作，尤不可因錢少推諉。教育上最重要的事是要給學(xué)生一種改造環(huán)境的能力，平民教育是改造社會環(huán)境的一個重要方法。
39、大眾是長進(jìn)得很快，教師必須不斷的長進(jìn)，才能教大眾。一個不長進(jìn)的人是不配教人，不能教人，也不高興教人。
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