在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編幫大家整理的關于記憶力的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于記憶力的名言1

　　1、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

　　2、陷入愛情的女人智商真的下降的很快，最明顯表現就是注意力，記憶力和判斷力的超常失去。你如果看到一個女人靈魂出竅心不在焉，說話顛倒，走路東倒西歪，還有當街撲倒的糗相，那不是戀愛就是失戀了。陷入愛情的男人表現好一點，因為可能他們比較善于偽裝吧。故有偽君子而沒有偽女人之說。

　　3、錯誤。人往往最不擅長管理自己的時間。一些自認為記憶力很強的人，實際上根本就記不住自己的時間是怎么過的。因此，要真正地了解自己的時間到底是怎么使用的，只能隨時記錄。

　　4、其次要理解記憶的內容。對記憶內容的理解，就是使它們彼此之間建立某種意義聯系，這是達到好的記憶力標準快準牢的重要條件。

　　5、記憶力并不是智慧；但沒有記憶力還成什么智慧呢。——哈柏

　　6、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳，要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考蘇霍姆林斯基

　　7、讀書和學習都是在和智慧聊天，每年至少要讀五十本書。讀書不僅能保證你的記憶力感悟力，還是你部分思想和見解的來源。讀書還能醫愚，會長久地保持你的個性魅力，這是練瑜珈做美容所不能達到的效果，何樂而不為。

　　8、記憶依賴癥又是什么意思呢?我們經常會把時間浪費在找東西上面，因為我們想要把很重要的東西放在安全的地方，或者非常容易找到的地方，但到最后你往往會發現，這些重要的東西偏偏怎么找也找不到了，在這種情況下，記憶力似乎失效了。

　　9、記憶力并不是智慧；但沒有記憶力還成什么智慧呢？哈柏

　　10、人是因為缺乏判斷力而結婚，缺乏耐力而離婚，缺乏記憶力而再婚。人是為了某種信仰而活著。"

　　11、鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。愛德華茲不是槌的打擊！而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美印度

　　12、記憶力并不是智慧但沒有記憶力還成什么智慧呢。哈柏

　　13、人人都抱怨缺乏記憶力，但沒有一個人抱怨缺乏健全的思想。拉羅什夫科

　　14、鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。

　　15、人人都抱怨缺乏記憶力，但沒有一個人抱怨缺乏健全的思想。拉羅什夫科

　　16、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。愛因斯坦

　　17、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力。儒貝爾

　　18、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。康.德.烏申斯基

　　19、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。——俄康德烏申斯基

　　20、你要做一個灑脫快樂的人，首先不能有太好的記憶力。

　　21、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

　　22、少年時代，人的記憶力特別好，能夠在這個時期多背誦一些文學中的精華，不僅對當時有益，對未來也是很有益處的。汪國真

　　23、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力——儒貝爾

　　24、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦

　　25、同學們，在我們的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。我們要充分利用這一大好時機，認真學習各科知識，去迎接明天的挑戰。

　　26、孩子們有超強的記憶力，當孩子可以動手操作而不僅用眼看時，會記憶更好。

　　27、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。

　　28、人人都抱怨自己的記憶力，卻不曾聽到有人抱怨自己的判斷力。

　　29、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。

　　30、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

　　31、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。俄康德烏申斯基"

　　32、放些香料在家里，尤其是迷迭香。薄荷和姜，可以提神醒腦，增強記憶力，并且能治療頭痛偏頭痛。

　　33、一個借著引經據典來辯論的人，不是在運用自己的`才智，他是在運用自己的記憶力。

　　34、謊言必須要符合現實，又不能前后矛盾，所以需要良好的記憶力，敏捷的反應力，還有痛苦的創作過程。

　　35、老年的光陰不是水平的激流，而是無底的地下蓄水池，記憶力就從那里排走了。《霍亂時期的愛情》

　　36、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。作者蘇霍姆林斯基"

　　37、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力——儒貝爾

　　38、凡是悲歡離合之事發生的場所，總跟我們的心牢牢的粘在一塊。所以他特別注意到小園中的黃楊，枯萎的落葉，剝落的圍墻，奇形怪狀的果樹，以及一切別有風光的細節；這些都將成為他不可磨滅的回憶，和這個重大的時間永久分不開，因為激烈的情緒有一種特別的記憶力。

　　39、人人都抱怨他的記憶力，卻沒人抱怨他的判斷力。

　　40、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。蘇霍姆林斯基

　　41、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。俄康德烏申斯基

　　42、要增強記憶力，首先要明確記憶的目的。只有這樣才能將注意集中于所識記的東西上，記憶的效果才能好另外目的確立應長久，長久記住的任務能引起更為復雜的智力活動，從而獲得更為持久的效果。

　　43、人是因為缺乏判斷力而結婚，缺乏耐力而離婚，缺乏記憶力而再婚。人是為了某種信仰而活著。

　　44、說謊的人必須有很好的記憶力。

　　45、鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。愛德華茲

　　46、我們經歷過的好多事情都是過眼煙云，不復記憶，但有的東西卻印象深刻，終身難忘，這說明我們的記憶力是有選擇的。

　　47、記憶力并不是智慧但沒有記憶力還成什么智慧呢？哈柏

關于記憶力的名言2

　　1、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。——蘇霍姆林斯基

　　2、謊言必須要符合現實，又不能前后矛盾，所以需要良好的記憶力，敏捷的反應力，還有痛苦的創作過程。

　　3、人人都抱怨他的記憶力，卻沒人抱怨他的判斷力。

　　4、記憶依賴癥又是什么意思呢？我們經常會把時間浪費在找東西上面，因為我們想要把很重要的東西放在安全的地方，或者非常容易找到的地方，但到最后你往往會發現，這些重要的東西偏偏怎么找也找不到了，在這種情況下，記憶力似乎失效了。

　　5、說謊的人必須有很好的記憶力。

　　6、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。愛因斯坦

　　7、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。——俄康德烏申斯基

　　8、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力——儒貝爾

　　9、不要太依賴你的記憶力。把你要做的事情寫下來，像是日程啊，任何你涉及到的事情，一閃而過的點子，這樣的話你就可以不用擔心忘掉。把你的大腦用來思考，用紙或者電腦來記錄。

　　10、其次要理解記憶的內容。對記憶內容的理解，就是使它們彼此之間建立某種意義聯系，這是達到好的記憶力標準快準牢的重要條件。

　　11、我們要想增強自己的記憶力，就要注意勞逸結合，在腦細胞保持良好狀態下學習。

　　12、鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。愛德華茲

　　13、記憶力并不是智慧；但沒有記憶力還成什么智慧呢。——哈柏

　　14、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。作者蘇霍姆林斯基"

　　15、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。康。德。烏申斯基

　　16、凡是悲歡離合之事發生的場所，總跟我們的心牢牢的粘在一塊。所以他特別注意到小園中的黃楊，枯萎的落葉，剝落的圍墻，奇形怪狀的果樹，以及一切別有風光的細節；這些都將成為他不可磨滅的回憶，和這個重大的時間永久分不開，因為激烈的情緒有一種特別的記憶力。

　　17、錯誤。人往往最不擅長管理自己的時間。一些自認為記憶力很強的人，實際上根本就記不住自己的時間是怎么過的。因此，要真正地了解自己的時間到底是怎么使用的，只能隨時記錄。

　　18、孩子們有超強的記憶力，當孩子可以動手操作而不僅用眼看時，會記憶更好。

　　19、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳，要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考蘇霍姆林斯基

　　20、老年的光陰不是水平的激流，而是無底的地下蓄水池，記憶力就從那里排走了。

　　21、人是因為缺乏判斷力而結婚，缺乏耐力而離婚，缺乏記憶力而再婚。人是為了某種信仰而活著。"

　　22、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。蘇霍姆林斯基

　　23、同學們，在我們的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。我們要充分利用這一大好時機，認真學習各科知識，去迎接明天的挑戰。

　　24、少年時代，人的記憶力特別好，能夠在這個時期多背誦一些文學中的精華，不僅對當時有益，對未來也是很有益處的。汪國真

　　25、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。俄康德烏申斯基

　　26、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

　　27、我們經歷過的.好多事情都是過眼煙云，不復記憶，但有的東西卻印象深刻，終身難忘，這說明我們的記憶力是有選擇的。

　　28、鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。愛德華茲

　　29、人們常說這個困難那個不行生活瑣事占用了精力，常常加班沒有時間，或者是年紀增大記憶力下降l

　　30、撤謊必須有超人的記憶力才行。西度尼

　　31、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力——儒貝爾

　　32、乘我現在的記憶力還是好的時候，多讀一些或者多看一些比較簡單，容易理解的法律，打好基礎。

　　33、人是因為缺乏判斷力而結婚，缺乏耐力而離婚，缺乏記憶力而再婚。人是為了某種信仰而活著。

　　34、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

　　35、放些香料在家里，尤其是迷迭香。薄荷和姜，可以提神醒腦，增強記憶力，并且能治療頭痛偏頭痛。

　　36、鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。愛德華茲不是槌的打擊！而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美印度

　　37、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。愛因斯坦

　　38、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。俄康德烏申斯基"

　　39、人人都抱怨缺乏記憶力，但沒有一個人抱怨缺乏健全的思想。拉羅什夫科

　　40、有理想充滿社會利益的，具有明確目的的生活是世界上最美好和最有意義的生活。加里寧人人都抱怨缺乏記憶力，但沒有一個人抱怨缺乏健全的思想。拉羅什夫科

　　41、你要做一個灑脫快樂的人，首先不能有太好的記憶力。

　　42、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

　　43、老年的光陰不是水平的激流，而是無底的地下蓄水池，記憶力就從那里排走了。《霍亂時期的愛情》

　　44、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。

　　45、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

　　46、記憶力并不是智慧但沒有記憶力還成什么智慧呢。哈柏

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