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時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的中學(xué)家長計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)家長計劃書1
一、指導(dǎo)思想：
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二，工作目標
為全面貫徹落實沈陽市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育,學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作。自07年開辦家長學(xué)校以來，我們的工作取得了一定的成績，在此基礎(chǔ)上我們針對學(xué)校的具體情況又做了進一步的整改，以便使08年的工作更有起色.先制定目標如下:
1、按教學(xué)計劃圓滿完成教材家教課程,使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.
2、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。
3.幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣,促進孩子身心的健康成長。三,具體要求及措施
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機構(gòu)，成立班級、學(xué)校各級“家長學(xué)校”委員會，定期召開家長學(xué)校成員會議，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進一步提高管理的實效。
2. 家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問.根據(jù)不同年齡段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。“家長學(xué)校”授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.健全各項制度，規(guī)范管理.有關(guān)家長學(xué)校的.各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規(guī)范化管理。每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長，評上的優(yōu)秀家長由學(xué)校發(fā)給榮譽證書。
4.加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平;利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)。組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。
5.開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學(xué)校。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們進行經(jīng)驗介紹。組織家長共同參與學(xué)校或班級的有關(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
中學(xué)家長計劃書2
目錄
一、 項目信息.............................................................................................................. 3
二、 項目背景及意義.................................................................................................. 3
（一）項目背景.................................................................................................... 3
（二）項目意義.................................................................................................... 4
三、 項目目標.............................................................................................................. 4
四、 產(chǎn)品與服務(wù).......................................................................................................... 4
（一）服務(wù)特色.................................................................................................... 4
（二）服務(wù)優(yōu)勢.................................................................................................... 4
五、 可行性分析.......................................................................................................... 4
（一）市場需求分析............................................................................................ 5
（二）技術(shù)需求分析............................................................................................ 5
(三）經(jīng)濟資源分析 .............................................................................................. 6
（四）社會資源分析............................................................................................ 6
（五）人力資源分析............................................................................................ 6
（六）國家政策宏觀分析.................................................................................... 6
六、 企業(yè)投資回報分析.............................................................................................. 6
（一）社會效益.................................................................................................... 6
（二）具體宣傳方案............................................................................................ 6
七、 項目流程.............................................................................................................. 7
（一）需求調(diào)查.................................................................................................... 7
（二）服務(wù)設(shè)計.................................................................................................... 7
（三）宣傳與推廣................................................................................................ 8
（四）志愿者培訓(xùn)................................................................................................ 8
（五）構(gòu)建信息平臺............................................................................................ 8
（六）項目啟動....................................................................................................
8
（七）項目收尾.................................................................................................... 9
八、 可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案...................................................................................... 9
九、 前期預(yù)算............................................................................................................ 10
十、 各項制度............................................................................................................ 11
附件一：.............................................................................................................. 12
志愿者管理制度.................................................................................................. 12
附件二：.............................................................................................................. 13
家長學(xué)校課程表.................................................................................................. 13
附件三：.............................................................................................................. 14
家長學(xué)校調(diào)查問卷.............................................................................................. 14
一、項目信息
項目名稱：心溝通——家長學(xué)校公益項目
公益標志：
公益理念：旨在促進父母與孩子兩代人的溝通，拉近彼此之間心與心的距離 實施地區(qū)：溫州市某中學(xué)
指導(dǎo)老師：阮愛清
團隊名稱：職業(yè)經(jīng)理人課程第一小組
團隊負責(zé)人：關(guān)巧慧
團隊成員：譚窈琦、俞麗榕、顧瑩菲、鄭博凡
組織機構(gòu)：
二、項目背景及意義
（一）項目背景
父母和孩子的特殊關(guān)系決定了父母在孩子的身心發(fā)展中起著非同一般的作用。家庭作為學(xué)生教育過程的特殊力量是一體化教育中不可缺失的一環(huán)。12歲以上的青少年，正處于青春期，可能會因為家庭、社會、成長等因素出現(xiàn)逆反心理。同時，家長因受教育程度的局限，多多少少存在教育思想不正確，或能力不夠，或教育方法不當，或為生計所困，從而造成家庭教育與學(xué)校教育嚴重脫節(jié)。因此，我們提出學(xué)習(xí)型家長學(xué)校這一公益項目的概念，希望通過整合家庭、學(xué)校、社會的資源，提高家長們家庭教育的水平。
（二）項目意義
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的事情，社會、家庭同樣存在著不可忽視的重要作用。由大學(xué)老師、在校學(xué)生組織，企業(yè)提供資金支持，學(xué)校牽手家庭，開展家長學(xué)校這一公益性項目，免費對學(xué)生家長進行教育。引導(dǎo)家長改變家庭教育的誤區(qū)，提高家庭教育的質(zhì)量，進一步配合學(xué)校教育，讓家長和學(xué)校形成有效合力，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。
三、項目目標
四、產(chǎn)品與服務(wù)
（一）服務(wù)特色
1.以學(xué)員所需的課程為主要教學(xué)內(nèi)容
2.授課目的明確，針對12歲以上青少年家長教育方式存在的問題設(shè)定特色課程
3.教學(xué)方式靈活，教學(xué)氛圍融洽
（二）服務(wù)優(yōu)勢
1.迎合青少年家長對提高家庭教育知識，改變教育方式的需求
2.教學(xué)能力強，有專業(yè)的師資隊伍
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
4.合理的課程安排，有利于學(xué)員的學(xué)習(xí)效益達到最大化
五、可行性分析
（一）市場需求分析
1.市場定位：浙江省溫州市12歲以上青少年家長
2.市場狀況：現(xiàn)今家庭大部分都是獨生子女家庭，由于父母對獨生子女的寵愛，溺愛，造成孩子驕縱的`性格，又因為孩子處于青春叛逆期，因此出現(xiàn)了種種家長教育孩子的問題，這種教育問題出現(xiàn)在現(xiàn)在大部分家長的身上，因此，家長們需要一個平臺或組織來幫組他們解決這些煩惱，這也是家長學(xué)校建立的根本。
3.生命周期：家長學(xué)校處于初創(chuàng)階段，家長對于家長學(xué)校的認知較少，培訓(xùn)效果感覺較模糊，因此參與家長人數(shù)有限，當前期培訓(xùn)效果出來后，參與家長人數(shù)將會穩(wěn)定上升，直至保持在相對穩(wěn)定的數(shù)量。
4.價格偏好：家長學(xué)校對于家長們而言是一個陌生的組織，因此家長們對于家長學(xué)校積極性的高低，一定程度上取決于家長學(xué)校收費的多少，或者完全免費。
5.市場需求：
1）解決家長和子女溝通障礙問題
家長之所以參加家長學(xué)校，最希望解決的是家長與子女間的溝通問題，因為家長與青春期子女間存在的溝通障礙，所以導(dǎo)致日常生活中的諸多家庭教育問題。能夠幫助解決家長與子女間的溝通障礙問題是家長參加家學(xué)院長學(xué)校的根本原因之一。
2）合理的培訓(xùn)時間，不過多的影響日常生活
大部分家長都有自己的工作和日常生活，家長學(xué)校的培訓(xùn)應(yīng)合理安排培訓(xùn)時間，最大程度的不影響各家長的日常生活。
3）幫助了解青春叛逆期子女的心理思想
12歲正是子女處于青春期的特殊時期，家長最希望了解處于叛逆期子女的心理想法，只有了解子女的心理想法，家長才能更好的與子女溝通。
4）較為固定的培訓(xùn)或活動地點
較為固定的培訓(xùn)時間地點，能夠讓家長提前做出安排與規(guī)劃，不會過多的影響家長的休息與生活。
5）隨時為家長提供幫助
日常生活中家長與子女間的交流和教育問題的隨時可能發(fā)生的，家長更希望家長學(xué)校能夠隨時為家長提供咨詢幫助，給出解決問題的建議或方法，而不是堆積問題在培訓(xùn)課上一次解決。
6）同一話題，多時開展
不同家長的作息時間安排不同，因此不是每一次課程家長都能前來參加，同一話題，多時開展，能夠讓錯過某個課程培訓(xùn)的家長，在另外一節(jié)課程上補上，不至于遺漏，最大程度的提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
（二）技術(shù)需求分析
1.專業(yè)的培訓(xùn)人員對家長進行培訓(xùn)。
2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員對家長學(xué)校信息平臺和網(wǎng)站的構(gòu)建管理和維護。
3.設(shè)備調(diào)試人員對培訓(xùn)所需的電子設(shè)備（如：投影儀，電腦等）進行調(diào)試和維護。 4.管理人員對家長學(xué)校學(xué)員資料，實時記錄，反饋意見等進行整理，分類，歸檔和管理。
中學(xué)家長計劃書3
地點：初三（4）班教室
主題：團結(jié)奮斗，共建和諧校園
準備：1、孩子給家長寫一份信進行自我評價
2、 語文數(shù)學(xué)英語綜合三學(xué)科月考、期中考試試卷；各科作業(yè)。
3、學(xué)生姓名條，提前貼在每個學(xué)生桌子上
4、一次性水杯
設(shè)計理念：
1、家長會，是一次很好的教育孩子學(xué)會感恩的契機，給孩子一次感恩的機會，給家長一次感動的機會，家長會成為溝通家長與孩子的橋梁；
2、臨近中考，以中考為主題非常必要，但是沉重感會影響家長會的效果，注入“親情、溫情”的元素后，家長會變得輕松起來；
3、在孩子準備家長會的過程中，也是綜合實踐能力的鍛煉：
寫信——應(yīng)用文練習(xí)，習(xí)作訓(xùn)練；
寫信——口語交際（書面）；
4、緊張的學(xué)習(xí)中，一次充滿感動的家長會可以讓孩子不那么容易倦怠，充滿溫情與激情的投入學(xué)習(xí)中。
會議內(nèi)容策劃：
一、 家長簽到進入會場 二、 對號入座。
三、 班主任發(fā)言五、 家長發(fā)言六、 家園一對一交流
七、 家長填寫意見簿
八、節(jié)目表演《相親相愛一家人》、《友誼地久天長》
一、主持人致辭
各位家長：大家好！
首先，請允許我代表所有老師和我們初三（4）班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。
今天我們家長會的主題是：團結(jié)奮斗，共建和諧校園；
家長會目的是：了解孩子的基本情況，關(guān)注孩子的健康成長；我們的方法是：加強老師與家長之間的聯(lián)系，做信息的雙向交流，讓家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績，以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入中學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)每一位家長的心愿，給家長一個希望。我們共同的目標是：一切為了孩子，讓每一個孩子都獲得最佳的發(fā)展空間！
（好了，下面由我向各位家長匯報一下學(xué)生這個學(xué)期的學(xué)習(xí)、紀律等的情況）
五、班主任做主題發(fā)言
（同學(xué)們說完了，教師們也說完了，作為班主任，我還得再啰嗦兩句。）
半個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就過去了，孩子們的進步顯而易見，這點是最值得肯定的地方。不論他們平時多么的調(diào)皮、搗蛋，多么的讓老師們家長們操心，但他們進步了，這就值得我們對他們進行表揚和稱贊。
作為一個剛剛參加工作的新老師，我的壓力是很大的。但各位家長選擇把孩子們送到我們?nèi)啵x擇相信我，我很感激。作為新老師，可能我的教學(xué)經(jīng)驗、管理經(jīng)驗不如教學(xué)十幾年或幾十年的教師，但我勝在年輕，我受過更加完善的師范教育，掌握有更加完善的教育理念和教育方法，因此，請各位家長相信我，也相信我們的任課教師，能給你們的孩子提供非常完美的教育。
這半年來，在我的工作中存在著各種各樣的問題，在這里，我向大家道個歉，不論是孩子還是家長，如果我哪里做的不好了，請你們提出來，是對的，我一定改正。
（二）、班級基本情況：
首先我先來介紹本班的具體情況，我叫冀永祥，是今年剛來的老師，擔(dān)任初三（4）班的班主任和語文教學(xué)。我們班共有35名學(xué)生，其中男生12 人，女生23人。走讀生8人，住校生27人。孩子們天真活潑，聰明伶俐。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們都在不斷進步。例如：開學(xué)演講比賽上，余紅霞同學(xué)取得了第一名，張文慧同學(xué)取得了第二名，何佳蔚、蘭月獲得鼓勵獎；初三（4）班在2007年的詩歌朗誦比賽中，獲得優(yōu)秀組織獎；在剛剛結(jié)束的夏季運動會長跑1500米比賽中，獲得初中組優(yōu)勝獎。運動會個人項目中，黃麗娟、楊婷、張文慧、何國慶、劉輝、得第一名；王杰、蘭月、陳陽、毛義銘、楊曉航、楊婷獲得第二名；王杰、鮮亞潔、陳陽、蘭月、何佳蔚獲得第三名。廣播體操比賽全校第二名；班風(fēng)綜合測評我班獲得第二名。我班多次被評為文明班集體。這些成績都是孩子們努力的結(jié)果。當然這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是有抄作業(yè)的現(xiàn)象，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入、有厭學(xué)逃課的現(xiàn)象。以上問題需要我們老師和家長共同努力，幫助孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步。
下面我就給大家對孩子厭學(xué)、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的情況提幾點建議：
首先，初中學(xué)生厭學(xué)情緒的表現(xiàn):
具體表現(xiàn)為；上網(wǎng)成癮、親情淡漠、夜不歸宿、離家出走、吸煙酗酒、厭學(xué)逃課、脾氣暴躁、打架、意志力薄弱、早戀、多動、行為異常等等。
其次，學(xué)生厭學(xué)情緒的成因分析
個人心理原因：
中學(xué)生常見的心理障礙大致有八種表現(xiàn)：自卑心理、逆反心理、孤獨心理、嫉妒心理、懼怕心理、唯我獨尊心理、貪圖享受心理、厭學(xué)心理。其他七種心理都與厭學(xué)心理有著或多或少的聯(lián)系。
家庭的影響：
父母是孩子的第一位老師，家庭教育對孩子的心理發(fā)展起到致至關(guān)重要的作用，也是孩子心靈的塑造者.強制型的家長對子女用壓的辦法,按其主觀愿望逼迫孩子學(xué)習(xí),造成孩子的逆反心理,產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦情緒;放縱型家長對子女放任自流,導(dǎo)致子女懶學(xué)勤玩;寵愛型家長對子女百般溺愛,過度遷就,使孩子滋長了依賴性和懶惰性.此外,家庭關(guān)系不和或家庭破裂,會給子女心靈上造成創(chuàng)傷,使子女意志消沉而影響學(xué)習(xí).
社會的影響:
當今社會正處于變革的時期，生活節(jié)奏不斷的加快，社會競爭愈來愈烈，人際關(guān)示也顯得很復(fù)雜了，面對錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)狀，學(xué)生的.辨別能力尚不夠成熟，在獵奇心理下，往往是去其精華，吸收糟粕。主要有:①受社會"黃色文化"影響及市場經(jīng)濟浪潮的沖擊.②受校外玩樂場所如營業(yè)性舞廳,電子游戲室,臺球室等影響,使貪玩的學(xué)生學(xué)習(xí)分心.③受畢業(yè)分配,就業(yè)難及濫招生影響.④受一些知識群體如教師等的生活仍然較為清貧,待遇較低的影響. 學(xué)校的影響:
主要有:①學(xué)校辦學(xué)方向有偏差或教育方法不當.一方面,在應(yīng)試機制的作用下,許多學(xué)校片面追求升學(xué)率,使學(xué)生身心負擔(dān)過重,造成精神高度緊張,難以應(yīng)付各種壓力,由此產(chǎn)生厭學(xué)心理在所難免.另一方面,學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)態(tài)度,人格等教育長期等閑視之,使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力.此外,一些教師厭惡,歧視后進生,使學(xué)生對教師產(chǎn)生逆反心理,學(xué)習(xí)情緒低落.②教師教學(xué)觀念陳舊,課堂教法不當.如重知識傳授,死記硬背,題海戰(zhàn)術(shù),輕思想政治教育,學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng);重學(xué)習(xí)尖子,輕多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng);脫離實際,講課枯燥無味等.
三、家長要具體應(yīng)該怎么做：
1、給子女多一點關(guān)愛。
升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯。考高中，對中學(xué)生來說是人生一個重要門檻，以后還有考大學(xué)等等。每天，各門功課的作業(yè)相對來說比較多，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成家庭作業(yè)作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11：40才能放學(xué)，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)
生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導(dǎo)。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的在校情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
6、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
4培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力:
學(xué)會贊美和感謝。真誠、適時適當?shù)刭澝朗怯谌擞诩憾加欣摹８鶕?jù)中學(xué)生的不同特點，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中去觀察，認識贊美的重要，在豐富多彩的生活中體會到贊美的樂趣。當然，還要學(xué)會感謝，學(xué)會感恩，并且要用行動表現(xiàn)出來，即使是一個微笑一句真誠的感崩，你都會令別人愉快，令自己也感到幸福。學(xué)會贊美和感謝，對培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力非常
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