- 相關(guān)推薦
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
一、課標(biāo)要求:
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式,把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,倡導(dǎo)體驗(yàn),實(shí)踐,參與,交流和合作的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語(yǔ)言習(xí)得的研究成果,課堂中師生和生生的互動(dòng)和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言,學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生語(yǔ)言的習(xí)得,并最終達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。
二、學(xué)情分析:
這學(xué)期我?guī)哪昙?jí)二班和三班的英語(yǔ)課，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常的陌生。四年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生81人，其中四年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生43人，男生26人，女生17人；四年級(jí)三班現(xiàn)有學(xué)生38人，其中男生26人，女生12人。進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很好的掌握聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了26個(gè)英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些基本方法。但班級(jí)里很多學(xué)生兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。部分學(xué)生自覺(jué)性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確，很多學(xué)生缺少的是自我管理能力。
三、教材分析:
本教材編寫(xiě)的總思路是以話(huà)題為綱,以實(shí)際功能為主線(xiàn),兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的言語(yǔ)任務(wù),且吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng).教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能,貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則,把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中,從而體現(xiàn)新教材提出的把話(huà)題----功能----結(jié)構(gòu)----任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。
本教材共有六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。每個(gè)單元都列出了明確的目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，本冊(cè)又吸取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以形成適合我國(guó)小學(xué)生的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。它通過(guò)確定Language Goal，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、自我檢測(cè)等手段，有效提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言產(chǎn)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
四、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀66個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)字母并能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)36個(gè)單詞（包括教室、書(shū)包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛(ài)好、食品和飲料、餐具等幾個(gè)話(huà)題），和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。
3、能聽(tīng)、做7個(gè)“TＰＲ”活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱8首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用重點(diǎn)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、“四會(huì)”單詞的教學(xué)。
2、每一課的會(huì)話(huà)的掌握。
3、四會(huì)單詞的拼寫(xiě)。
六、教學(xué)措施和方法:
（一）教學(xué)措施：
針對(duì)我所教的這兩個(gè)班的學(xué)生情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。
1、為確保良好的教學(xué)效果，在教學(xué)新內(nèi)容時(shí)要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)準(zhǔn)，辯清，觀(guān)察，模仿，練習(xí)運(yùn)用。即：聽(tīng)音——仔細(xì)靜聽(tīng);辯音——辨清發(fā)音; 觀(guān)察——注意觀(guān)察; 模仿——認(rèn)真模仿；練習(xí)一——積極練習(xí);
2、融會(huì)話(huà)教學(xué)與情景表演之中，在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)
5、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。
6、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
7、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，采取小組合作互助，采用“一幫一”的形式，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
（二）教學(xué)方法：
1、會(huì)話(huà)教學(xué)
四年級(jí)學(xué)生的特征就是愛(ài)玩，愛(ài)表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)摹１M量做到：融會(huì)話(huà)教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用。
2、詞匯教學(xué)：本冊(cè)書(shū)中的單詞都是圍繞話(huà)題集中歸類(lèi)出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話(huà)教學(xué)之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。
3、字母教學(xué)： 26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本冊(cè)書(shū)中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫(huà)圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。
七、時(shí)間安排
單元
課時(shí)
周
Unit 1 My Classroom
6課時(shí)
2周
Unit 2 My Schoolbag
6課時(shí)
2周
Unit 3 My Friends
6課時(shí)
2周
Recycle 1
3課時(shí)
1周
Unit 4 My Home
6課時(shí)
2周
Unit 5 What Would You Like?
6課時(shí)
2周
第六單元 Meet My Family!
6課時(shí)
2周
Recycle 2
3課時(shí)
1周
機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)
6課時(shí)
2周
共計(jì)
48課時(shí)
16周
所以我們應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃07-07
四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃02-24
四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃12-15
三英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃02-06
小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃04-05
四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃06-20
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃07-03
四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃06-23