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時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的幼師2022年教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃1
新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、衛(wèi)生環(huán)境
三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學(xué)環(huán)境
因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的'積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
四、積極做好家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃2
幼師美術(shù)教學(xué)課應(yīng)密切聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)際,注重學(xué)生的美術(shù)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合。本學(xué)期開設(shè)了簡(jiǎn)筆畫教學(xué)與手工制作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
一、首先是教材內(nèi)容的分析
本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容共有八章，依次是：怎樣認(rèn)識(shí)、理解和掌握簡(jiǎn)筆畫;靜物簡(jiǎn)筆畫;植物簡(jiǎn)筆畫;景物簡(jiǎn)筆畫;動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫;人物簡(jiǎn)筆畫;簡(jiǎn)筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)編。
手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國(guó)美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標(biāo)的分析
簡(jiǎn)筆畫的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生明確了解簡(jiǎn)筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學(xué)習(xí)與掌握簡(jiǎn)筆畫的理論知識(shí)與幼兒教育心理知識(shí);掌握各類不同簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會(huì)根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。
手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法;通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培養(yǎng)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識(shí)面。手工課程要以繪畫知識(shí)為基礎(chǔ)，通過對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過程的快樂
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析
簡(jiǎn)筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡(jiǎn)筆畫的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的`表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較復(fù)雜，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意。這是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在。
四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析
由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識(shí)，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對(duì)以上的情況，教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開始，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以積極鼓勵(lì)學(xué)生制作課堂以外的東西。本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己的活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)成功與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,經(jīng)驗(yàn)更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
1--2.學(xué)校訓(xùn)練;
3.簡(jiǎn)筆畫的認(rèn)識(shí)理解;
4.靜物簡(jiǎn)筆畫;
5.植物簡(jiǎn)筆畫;
6.景物簡(jiǎn)筆畫;
7.動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫;
8.人物簡(jiǎn)筆畫;
9.簡(jiǎn)筆畫材料工具及方法;
10、11.兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)編;
12.平面構(gòu)成;
13、14.圖案;
15、16.紙工。
17綜合材料的應(yīng)用;
18泥塑;
19、20幼兒園環(huán)境布置;
21外國(guó)美術(shù)欣賞。
注:以上內(nèi)容在具體教學(xué)中要受材料技術(shù)和工藝條件的限制而略作調(diào)整。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)制
（一）招收對(duì)象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的學(xué)生。
（二）學(xué)習(xí)年限：二到五年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)實(shí)用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：
1、具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進(jìn)的教育理念。
2、熟練掌握幼兒解剖生理特點(diǎn)及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教育活動(dòng)。
4、具有幼教專業(yè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識(shí)，能組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，具有復(fù)合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。
5、具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
6、具有一定的唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等基本技能，具有一定的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力
7、具有較強(qiáng)的文字與口頭表達(dá)能力，掌握優(yōu)勢(shì)必備的文化知識(shí)，并能運(yùn)用于幼兒園的實(shí)際工作中，其中語文、數(shù)學(xué)水平大致接近于普通高中。
就業(yè)范圍與機(jī)會(huì)：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會(huì)上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團(tuán)體從事兒童娛樂服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求
幼兒教育專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到：有理想、有道德有文化、有紀(jì)律，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識(shí)，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神；掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小學(xué)音樂，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。
（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)要求
要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)》等專業(yè)文化知識(shí)，以及音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能知識(shí)。
（二）能力結(jié)構(gòu)要求
1、能力要求
掌握幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析問題、解決問題的能力，以及實(shí)際從事幼兒教育、教學(xué)的操作能力等等。
2、技能要求
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。
四、幼兒教育專業(yè)主干課程設(shè)置
1、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
通過自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，理解世界是運(yùn)動(dòng)的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
通過社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解社會(huì)科學(xué)的內(nèi)涵及社會(huì)作用，掌握必備的.社會(huì)科學(xué)常識(shí)，從而提高正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的能力。
3、幼兒衛(wèi)生保健
講述幼兒解剖生理特點(diǎn)，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動(dòng)。
4、幼兒教育心理學(xué)
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進(jìn)其心理成長(zhǎng)為加速幼兒心理健康成長(zhǎng)提供科學(xué)依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒心理健康教育的實(shí)踐能力。
5、幼兒園活動(dòng)教程
突出以兒童為主體，以活動(dòng)為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學(xué)及游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
6、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用教育心理知識(shí)和技能技巧的基本能力，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實(shí)踐奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7、美術(shù)
通過學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫、色彩）和基本技能的訓(xùn)練（手工、教學(xué)掛圖制作），使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和正確的審美觀點(diǎn)，能對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，具有較系統(tǒng)和較扎實(shí)的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎(chǔ)上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進(jìn)行教具、玩具制作以及進(jìn)行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
8、音樂
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9、舞蹈
了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會(huì)意義與作用，熟悉國(guó)內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本理論知識(shí)和原理，掌握舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10、鍵盤樂器演奏
通過學(xué)習(xí)彈奏鍵盤樂器，學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中的鍵盤樂器實(shí)際運(yùn)用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用的演奏技能。
11、幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設(shè)計(jì)組織幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計(jì)劃并組織實(shí)施，組織幼兒園大型活動(dòng)，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等的內(nèi)容和方法；通過實(shí)習(xí)使學(xué)生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設(shè)計(jì)制作技能、使用普通話技能、計(jì)算機(jī)使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設(shè)置還按照專門化方向設(shè)置必須的選修課程。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，依據(jù)系統(tǒng)工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作：
1、繼續(xù)研究如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。
2、繼續(xù)研究課堂上如何形成互動(dòng)的局面。
3、課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
三、主要措施：
1、扎實(shí)推進(jìn)校本研究。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說課、評(píng)課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的`基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
2、強(qiáng)化備課組的建設(shè)。以學(xué)科為單位，參加集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)想，設(shè)計(jì)作業(yè)。
3、結(jié)合本專業(yè)組的特點(diǎn)，在配合學(xué)校活動(dòng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，通過各種文藝演出，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和學(xué)習(xí)興趣。
三、具體工作
九月份
1、組織09級(jí)學(xué)生第一學(xué)期期末考試。
2、專業(yè)組長(zhǎng)制定專業(yè)組教學(xué)工作計(jì)劃
3、各科任老師制定各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
4、幼師班專業(yè)教師聽課評(píng)課活動(dòng)。
5、校園廣播操比賽。
6、迎國(guó)慶繪畫手工作品展。
7、第一次教學(xué)檢查。
十月份
1、幼師班專業(yè)教師聽課評(píng)課活動(dòng)。
2、幼師班聲樂比賽。
3、慶祝建國(guó)六十周年校園歌手大賽。
4、805班學(xué)生到示范幼兒園進(jìn)行教學(xué)見習(xí)活動(dòng)。
5、第二次教學(xué)檢查。
十一月份
1、幼師班專業(yè)教師聽課評(píng)課活動(dòng)。
2、幼師班講故事比賽。
3、805班學(xué)生到示范幼兒園進(jìn)行教學(xué)見習(xí)活動(dòng)。
4、第三次教學(xué)檢查。
十二月份
1、幼師班專業(yè)教師聽課評(píng)課活動(dòng)。
2、幼師班迎新年舞蹈比賽。
3、慶祝元旦文藝匯演。
4、第四次教學(xué)檢查。
元月份
1、期末考試。
2、各科任教師教育教學(xué)工作總結(jié)。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃5
教學(xué)計(jì)劃的具體制定
教學(xué)計(jì)劃，除包括班級(jí)日常教育教學(xué)工作外，還包括家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。其具體的內(nèi)容大致可以分為現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)、具體措施、主要活動(dòng)等幾部分。
※ 具體原則
1、先要分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r，班級(jí)整體工作情況，然后在提出對(duì)幼兒發(fā)展的目標(biāo)要求；
2、不管是什么，都應(yīng)以實(shí)際情況出發(fā)，制定計(jì)劃，也要立足于園所、班級(jí)的實(shí)際情況；
3、制定教學(xué)計(jì)劃，一定要讓年級(jí)組成員、班級(jí)成員全員參與、通過充分溝通，才能制定。
※ 現(xiàn)狀分析
主要是分析幼兒上學(xué)期發(fā)展?fàn)顩r和教育目標(biāo)完成情況。具體的分析方法，可以是先進(jìn)行整體分析，再按領(lǐng)域和項(xiàng)目依次進(jìn)行分析；然后在保證分析的真實(shí)準(zhǔn)確前提下，既要兼顧整體又要兼顧個(gè)體。如果是新的班級(jí)，則要結(jié)合“幼兒年齡特點(diǎn)”和“教師以往的經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行分析。
※ 學(xué)期目標(biāo)
制定學(xué)期目標(biāo)，要考慮每領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、幼兒的`年齡及發(fā)展特點(diǎn)、班級(jí)幼兒實(shí)際水平，確定班級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)。然后按領(lǐng)域及項(xiàng)目依次進(jìn)行制定。
※ 具體措施
目標(biāo)已經(jīng)制定好了，接下來就該說說我們要通過哪些手段、途徑、形式實(shí)現(xiàn)所列舉的教育目標(biāo)了。我們?cè)跀M定具體措施時(shí)，一定要把握“措施”與“目標(biāo)”間的不完全對(duì)應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性，即一個(gè)目標(biāo)可能需要多種措施去實(shí)現(xiàn)，一種措施可能實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)。
※ 主要內(nèi)容
主要內(nèi)容說的就是目標(biāo)和措施相對(duì)應(yīng)的各種具體活動(dòng)，如歌曲、繪畫、區(qū)域等各種類型活動(dòng)。這部分需要我們結(jié)合老師們對(duì)目標(biāo)的理解、以往的工作經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)有的參考教材初步選擇確定。注意隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和添加。
※ 家長(zhǎng)工作
首先幼師需要拓展家長(zhǎng)工作的形式，最大限度發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的溝通實(shí)效。其次要有針對(duì)性的幫助不同家長(zhǎng)解決家庭教育問題，提升不同層次家長(zhǎng)的家庭育兒能力。最后可以開發(fā)家長(zhǎng)的教育資源，嘗試家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。在進(jìn)行家長(zhǎng)工作的時(shí)候，我們還可以充分利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等形式讓家長(zhǎng)了解主題內(nèi)容及配合要點(diǎn)。
※ 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
新學(xué)期，我們一般都會(huì)圍繞主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè) “秋、冬”季主題墻飾，也可以創(chuàng)設(shè)“天氣預(yù)報(bào)專欄”常規(guī)墻飾，還可以在各個(gè)活動(dòng)區(qū)，投放相應(yīng)的活動(dòng)材料，以供開學(xué)后小朋友們進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。
制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)
★ 制定計(jì)劃，最主要的目的就是為了更有效的對(duì)孩子進(jìn)行教育。教學(xué)計(jì)劃，是教師有效開展工作的必要保證。但各位教師千萬不要忘記制定計(jì)劃的初衷，不然只能讓自己的教學(xué)計(jì)劃流于形式。
★ 計(jì)劃不是一成不變的，各位老師可以根據(jù)“對(duì)幼兒、對(duì)教材、對(duì)教育策略”“對(duì)活動(dòng)過程的關(guān)注與靈活調(diào)整”“對(duì)活動(dòng)效果”這三方面的研究和現(xiàn)實(shí)生活中的突發(fā)情況，隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和改變。
★ 制定計(jì)劃的過程，也是幼師們不斷進(jìn)步，不斷提升的過程，從學(xué)習(xí)理念、分析現(xiàn)狀，到確定目標(biāo)、設(shè)計(jì)方案，從計(jì)劃實(shí)施，到觀察反思，再到調(diào)整規(guī)劃，這是一個(gè)反復(fù)循環(huán)的過程，它需要幼師密切關(guān)注執(zhí)行力度，執(zhí)行結(jié)果，然后在進(jìn)行思考調(diào)整。
★ 四種教學(xué)計(jì)劃，分別有著各自的計(jì)劃制定時(shí)間，學(xué)期計(jì)劃在每學(xué)期開學(xué)初，幼兒來園前制定；月計(jì)劃在每個(gè)月的最后一周制定下月計(jì)劃；周計(jì)劃則是每一周的周四制定下周計(jì)劃；日計(jì)劃只需在實(shí)施計(jì)劃的前一天制定即可。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃6
幼兒美術(shù)教學(xué)是幼師學(xué)生為將來從事幼兒園美術(shù)教育工作，所必須掌握的基礎(chǔ)理論和教學(xué)方法。幼師專業(yè)的學(xué)生僅僅掌握一，定的美術(shù)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須掌握一定的教學(xué)理論和方法。幼師美術(shù)教學(xué)課應(yīng)密切聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，注重學(xué)生的美術(shù)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合.
幼師班在本學(xué)期開設(shè)了簡(jiǎn)筆畫教學(xué)與手工制作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:
一、首先是教材內(nèi)容的分析
本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣認(rèn)識(shí)、理解和掌握簡(jiǎn)筆畫；靜物簡(jiǎn)筆畫；植物簡(jiǎn)筆畫；景物簡(jiǎn)筆畫；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫；人物簡(jiǎn)筆畫；簡(jiǎn)筆畫的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國(guó)美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標(biāo)的分析
簡(jiǎn)筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用；學(xué)習(xí)與掌握簡(jiǎn)筆畫的理論知識(shí)與幼兒教育心理知識(shí)；掌握各類不同簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會(huì)根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培養(yǎng)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的.綜合能力的極好方式，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識(shí)面。手工課程要以繪畫知識(shí)為基礎(chǔ)，學(xué)生能把繪畫中的形體與色彩知識(shí)充分利用到手工的各種材料中去；發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、準(zhǔn)確、有毅力、有計(jì)劃等工作習(xí)慣
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃7
在新學(xué)期開始之際，值得慶幸的是我仍然與我的師傅劉老師合作，共同執(zhí)教著中（2）班，幼師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學(xué)期，上一學(xué)年我從師傅和其他老師身上學(xué)到了許多班級(jí)管理以及教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我也將一如既往的不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
以下就是本學(xué)期我為自己制定的個(gè)人計(jì)劃：
一、思想政治方面：
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、學(xué)習(xí)方面：
在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì)他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的.摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。
三、教育教學(xué)工作方面：
我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。
四、安全工作方面：
本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，填寫記錄表格。及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。
五、家長(zhǎng)工作方面：
家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長(zhǎng)的意見和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。通過家園聯(lián)系冊(cè)，面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。親切的交談；成立全新的幼兒成長(zhǎng)檔案，展示幼兒的發(fā)展歷程；指導(dǎo)家長(zhǎng)新的教育觀念。努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
以樹立科學(xué)的健康教育理念，發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)素質(zhì)”為宗旨，充分利用戶外草坪、沙池、小樹林等，發(fā)揮我園環(huán)境優(yōu)勢(shì)。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，深入實(shí)施工作，積極創(chuàng)建“戶外體育”課題體育特色課程體系，以教研促實(shí)效，切實(shí)抓好教師教育研討工作，力求研討的力度，為達(dá)區(qū)現(xiàn)代化一級(jí)幼兒園提供堅(jiān)實(shí)的教研保障。
二、研究概述
小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動(dòng)材料有別于其他年齡班孩子，因此，本學(xué)期我們準(zhǔn)備在小班幼兒健康活動(dòng)時(shí)，我們將充分的利用戶外的資源，利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行親子游戲并且投放多種活動(dòng)材料，以便讓幼兒按意愿，選擇活動(dòng)材料，達(dá)到引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
三、工作重點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)讓教師明確小班“戶外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步加大戶外體育特色課程體系的研討。
2、教師積極投入“戶外體育”課題研究中去，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，完善戶外體育活動(dòng)的'系統(tǒng)性和有效性。積極籌備“戶外體育”特色項(xiàng)目的組建和開展。吸引家長(zhǎng)參與，踏實(shí)地開展研究和親子活動(dòng)，操作科學(xué)、規(guī)范。
3、加強(qiáng)園本特色的挖掘和提升。注意過程資料的積累加強(qiáng)對(duì)幼兒個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
四、具體措施：
(一)深化體育特色模式。
1、有機(jī)梳理課程安排設(shè)置，不斷更新調(diào)整，合理的將體育特色各類項(xiàng)目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯分園體育特色課程。
2、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育的分層研討。
(1)通過多種渠道，搜索戶外區(qū)域體育的理論支架，抓住關(guān)鍵詞“戶外”“體育”，經(jīng)過研討和實(shí)區(qū)域體育達(dá)到一定的深度和遠(yuǎn)度。
(2)梳理和調(diào)整戶外區(qū)域體育的各項(xiàng)資料內(nèi)容，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，通過年級(jí)組嘗試、調(diào)整，逐步刪減和增設(shè)戶外區(qū)域各類活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)其中的項(xiàng)目設(shè)置、材料投放、場(chǎng)地安置和選擇進(jìn)行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強(qiáng)且較為系統(tǒng)的戶外區(qū)域體育參考用書。
(3)關(guān)注對(duì)園內(nèi)體育硬件設(shè)施的研討，包括固定設(shè)施的調(diào)整和區(qū)域體育中各項(xiàng)材料的研討，如還需增設(shè)何種器械，哪些器械組合更為有效，可以自制哪些簡(jiǎn)便有效的器械來更好的為小班的戶外體育服務(wù)，如何運(yùn)用器材設(shè)置巧妙的解決引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發(fā)展沖突等。
3、創(chuàng)建多元的戶外體育項(xiàng)目，開展豐富、多樣的戶外體育特色項(xiàng)目。
(1)根據(jù)年齡特色創(chuàng)建戶外體育游戲活動(dòng)。
(2)小中大班聯(lián)合開展適宜的大帶小戶外體育活動(dòng)。
(3)積極挖掘家長(zhǎng)資源，開展親子游戲。讓孩子感受到運(yùn)動(dòng)游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
2、提高每位教師體育教學(xué)能力，以教學(xué)觀摩討論形式加強(qiáng)對(duì)幼兒體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)能力，協(xié)調(diào)好技能與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系，在反思中得到鍛煉和提高。
3、加強(qiáng)綜合理論素養(yǎng)，提高對(duì)幼兒體育理論的認(rèn)識(shí)和分析，聘請(qǐng)外校專家來輔導(dǎo)和講座，對(duì)“體育”這門學(xué)科有進(jìn)一步了解。
(二)力求結(jié)合工作與體育特色活動(dòng)有機(jī)融合。
1、各班根據(jù)教師自身特長(zhǎng)和能力，挖掘班級(jí)戶外體育特色項(xiàng)目，以家和園的資源共同開發(fā)特色項(xiàng)目，以興趣培養(yǎng)技能。
2、開展戶外體育游戲周，有效利用社區(qū)、班級(jí)中老一輩人流傳的傳統(tǒng)游戲，自編或改編體育游戲教材，豐富體育特色課程內(nèi)容。
3、設(shè)置多種形式的家園互動(dòng)聯(lián)系，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、宣傳、互動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)、親子家園活動(dòng)、家長(zhǎng)開放等形式讓家長(zhǎng)與教師、與幼兒園真正感受溝通無限。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，運(yùn)用家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)志愿活動(dòng)來體現(xiàn)家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)學(xué)校教育的單一。
5、加強(qiáng)資料積累和整理意識(shí)，將“做與寫”有機(jī)結(jié)合，提倡多元的反映形式，運(yùn)用光盤、圖片、照片、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、案例分析等多種形式、多角度展示班級(jí)三結(jié)合工作和體育特色開展的亮點(diǎn)和成效，積極倡導(dǎo)投稿，為深入開展下階段工作打好基礎(chǔ)、提供信息。
五、每月工作安排：
九月份：
1、通過學(xué)習(xí)讓教師明確“戶外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。積極投入“戶外體育”課題研究中去，交流教研計(jì)劃。
2、互動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)看日本教育孩子的碟片。商討體育器械增添;
3、自制體育玩具的評(píng)比;
4、各班組學(xué)新操;
5、戶外區(qū)域體育各月計(jì)劃修整。
十月份：
1、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)親子活動(dòng)。
2、開展大帶小活動(dòng)，讓小班幼兒參與中大班的活動(dòng)，體驗(yàn)大朋友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂。戶外體育周教材匯編
3、戶外區(qū)域體育理論支架磋商。
十一月份：
1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，對(duì)照《綱要》，針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分析、交流與反思。
2、課題組教師參加園內(nèi)制做多媒體課件活動(dòng)展示觀摩評(píng)比考核，資料展示。
十二月份：
1、進(jìn)行期末小班戶外體育實(shí)施經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、教學(xué)資料匯總;教研工作總結(jié)，小班幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估。
2、研討本學(xué)期教研專題成果在下學(xué)期如何延續(xù)及下學(xué)期研究課題的主攻方向。戶外區(qū)域體育活動(dòng)計(jì)劃修訂。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃9
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，新的學(xué)期剛剛開始。提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)
一、思想方面
要遵守園里的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不時(shí)更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
以充實(shí)自己，積極學(xué)習(xí)各種教育理論。以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講、四美”當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。
三、工作方面
勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表示，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的'效果,對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)。仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我維護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處置。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到顧惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
四、家長(zhǎng)工作
1加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。
2收集家長(zhǎng)的珍貴意見和建議，召開家長(zhǎng)會(huì)。共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向
1再多點(diǎn)愛心。使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2續(xù)抓好班級(jí)的慣例工作。
3加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動(dòng)筆。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃10
一、首先是教材內(nèi)容的分析
本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容共有八章，依次是：怎樣認(rèn)識(shí)、理解和掌握簡(jiǎn)筆畫；靜物簡(jiǎn)筆畫；植物簡(jiǎn)筆畫；景物簡(jiǎn)筆畫；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫；人物簡(jiǎn)筆畫；簡(jiǎn)筆畫的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國(guó)美術(shù)欣賞。
二、教學(xué)目標(biāo)的分析
簡(jiǎn)筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用；學(xué)習(xí)與掌握簡(jiǎn)筆畫的理論知識(shí)與幼兒教育心理知識(shí)；掌握各類不同簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會(huì)根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。
手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代人的生活方式。
手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培養(yǎng)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力，豐富學(xué)生的知識(shí)面。手工課程要以繪畫知識(shí)為基礎(chǔ)，學(xué)生能把繪畫中的形體與色彩知識(shí)充分利用到手工的各種材料中去；發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、準(zhǔn)確、有毅力、有計(jì)劃等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的發(fā)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不可，對(duì)以后的幼兒園工作的作用也非常實(shí)際，學(xué)生可通過對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過程的快樂
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析：
簡(jiǎn)筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡(jiǎn)筆畫的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的`一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。
手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較復(fù)雜，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在
四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析：
由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識(shí)，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對(duì)以上的情況，教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開始，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以積極鼓勵(lì)學(xué)生制作課堂以外的東西。比如，課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式，對(duì)于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，互相吸收。平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級(jí)特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，班級(jí)做出特色，共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍，在過程教育中要注意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己的活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)成功與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓，經(jīng)驗(yàn)更加豐富，尋找適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。
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在新學(xué)期開始之際，值得慶幸的是我仍然與我的師傅劉老師合作，共同執(zhí)教著中（2）班。這個(gè)學(xué)期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學(xué)期，上一學(xué)年我從師傅和其他老師身上學(xué)到了許多班級(jí)管理以及教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，我也將一如既往的不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
以下就是本學(xué)期我為自己制定的個(gè)人計(jì)劃：
一、思想政治方面：
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、學(xué)習(xí)方面：
在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì)他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。
三、教育教學(xué)工作方面：
我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)，使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的.扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。
四、安全工作
本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，填寫記錄表格。及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。
五、家長(zhǎng)工作方面：
家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長(zhǎng)的意見和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。通過家園聯(lián)系冊(cè)，面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)，親切的交談；成立全新的幼兒成長(zhǎng)檔案，展示幼兒的發(fā)展歷程；指導(dǎo)家長(zhǎng)新的教育觀念。
努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
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隨著素質(zhì)教育的蓬勃開展，幼兒教育逐漸惹起人們的注重。家長(zhǎng)們對(duì)幼師的基本素質(zhì)要求也越來越高，新的情勢(shì)對(duì)幼師教育提出了新的要求。因此作為幼教專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教師更應(yīng)該在培養(yǎng)較高素質(zhì)的幼教教師過程中不斷的探索和研究如何去進(jìn)行教學(xué)。本人在本學(xué)期依舊擔(dān)任著12級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的所有音樂方面的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，面臨如此的責(zé)任制定如下計(jì)劃和探究，以做最好的教學(xué)。
一、鍵盤教學(xué)：
鍵盤課作為幼師專業(yè)課中比較重要的一門學(xué)科，要明確培養(yǎng)方向，在打好堅(jiān)實(shí)的鍵盤基礎(chǔ)之外，培養(yǎng)學(xué)生即興伴奏的能力。鋼琴即興伴奏是職業(yè)教育幼師專業(yè)學(xué)習(xí)鍵盤的最終目的，學(xué)好鋼琴即興伴奏是幼師學(xué)生上好幼兒音樂課的主要保障。因此我們的重要任務(wù)是為了適應(yīng)市場(chǎng)的要求，目的、有針對(duì)性地培養(yǎng)一批合格的幼兒教師，而不是培養(yǎng)鋼琴演奏家而職業(yè)學(xué)校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，她們?nèi)雽W(xué)前沒有一點(diǎn)鍵盤樂器的基礎(chǔ)知識(shí)，沒有一點(diǎn)樂理知識(shí)的概念，她們對(duì)音樂的理解就是唱唱歌、跳跳舞，甚至一些學(xué)生沒見過鋼琴、電子琴。在這種情況下，鍵盤樂器教學(xué)的困難大家是可想而知的。
注重鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)基礎(chǔ)乃事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，要搞好鍵盤樂器教學(xué)，關(guān)鍵是要打好學(xué)生的基礎(chǔ)。學(xué)琴?zèng)]有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，猶如"空中樓閣"，學(xué)生絕不會(huì)有良好的發(fā)展。所以鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)是學(xué)習(xí)鍵盤樂器的'重中之重。
慢與快的練習(xí)有些學(xué)生彈琴速度很快，不求甚解，囫圇吞棗，還有一些學(xué)生根本就慢不下來，這樣彈出來的音過于粗糙，應(yīng)該調(diào)整練習(xí)方法，先慢練，技術(shù)成熟到一定程度后在提高速度。慢是指放慢速度練習(xí)，快是指按規(guī)定的速度練習(xí)。練習(xí)曲目時(shí)，應(yīng)從慢開始，做好譜面上的各種要求，再逐步回到原速練習(xí)。在慢練時(shí)一定要注意節(jié)拍節(jié)奏，才能使一首曲目速度均勻的彈奏下來，不至于突慢突快。所以，慢練是練好琴的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須重視。
分與合的練習(xí)單是指兩只手分開單獨(dú)練習(xí)，合是指雙手合起來訓(xùn)練，所以當(dāng)練習(xí)一首新曲目時(shí)，首先要單手練習(xí)，當(dāng)左右手都很熟練時(shí)，再進(jìn)行雙手練習(xí)，千萬不能急于求成。教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)單手彈奏很熟練，但是雙手配合到一起時(shí)就不會(huì)彈了，歸結(jié)起來，樂理知識(shí)不到位，沒有掌握每個(gè)音符的時(shí)值。如果明確了每個(gè)音符的時(shí)值后，上下對(duì)應(yīng)彈奏就不會(huì)出現(xiàn)上述問題了。
二、聲樂教學(xué)：
1、明白教學(xué)目的，設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)，選擇教學(xué)內(nèi)容。
作為中等職業(yè)幼兒師范學(xué)校，終究要培育什么樣的幼師人才，幼師在聲樂技藝上終究要具有怎樣的演唱水平和才干，是幼兒師范學(xué)校的教員必需處置的聲樂教學(xué)效果。幼師聲樂教學(xué)的目的是培育面向幼兒園和社會(huì)的合格幼兒園教員，而不是具有精深歌唱技藝的歌唱家，而且，中職幼兒師范學(xué)校僅是幼師學(xué)習(xí)幼兒技藝知識(shí)的啟蒙和發(fā)源地。因此，幼師聲樂的教學(xué)應(yīng)以聲樂基礎(chǔ)性教學(xué)為主，最主要包括良好的歌唱姿態(tài)、正確的發(fā)聲方法、聲響概念和一定量的中外經(jīng)典歌唱曲目。
從這一教學(xué)目的動(dòng)身，我在教學(xué)內(nèi)容上對(duì)現(xiàn)有的教材曲目停止了挑選。幼兒歌曲音域不高，多以中聲區(qū)為主。幼師教學(xué)就應(yīng)把練習(xí)學(xué)生樹立良好的中聲區(qū)作為首要的教學(xué)目的，然后再思考拓展學(xué)生的音域。中等職業(yè)學(xué)校究竟是幼師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，學(xué)生應(yīng)打好扎實(shí)的聲樂基礎(chǔ)。如此，選擇的演唱曲目就一定是一些以中聲區(qū)音域偏多，難易適中的歌曲。例如：《漁光曲》、《牧羊姑娘》、《思鄉(xiāng)曲》、《金風(fēng)吹來的時(shí)分》等，而像《我住長(zhǎng)江頭》、《一抹旭日》、《新鮮的歌》此類難度大的歌曲，只能作為欣賞曲目，不意見學(xué)生過早觸及。當(dāng)然，學(xué)生之間有差異。一些學(xué)生由于有著良好的音樂基礎(chǔ)和悟性，聲樂演唱才干有很大的提高，關(guān)于這局部?jī)?yōu)等生可以另外布置歌曲，提高演唱的難度，在一般教學(xué)中因材施教。
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一、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞?jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的`教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
本班幼兒都是新入園的小朋友，安全意識(shí)淡薄，《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長(zhǎng)還是還是教師出發(fā)，誰都不愿意讓幼兒受到傷害。家長(zhǎng)將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長(zhǎng)手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心的工作。可是幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，這就意味著教師要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。安全工作是我們的一項(xiàng)重要的工作，目的是為了培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)的意識(shí)，了解集體生活中的一些的規(guī)則，知道危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情是不能做的。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班制定了一份安全教育計(jì)劃。
二、班況分析：
由于小班幼兒的自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱，需要老師不斷地提醒與督促。為了培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，通過三名保教人員討論，特制定了以下安全工作計(jì)劃：
三、工作目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
2、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)。
3、提高警惕，防止幼兒意外事故的發(fā)生。
四、具體措施：
(一)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全工作制度，杜絕意外發(fā)生。
全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的`生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
1、堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。
2、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。
4、日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
(二)強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。
幼師2022年教學(xué)計(jì)劃15
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒總?cè)藬?shù)有XX人，男生XX，女生XX人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣撸径寄茏晕曳⻊?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。我會(huì)更加努力，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)，把知識(shí)傳授給幼兒。
5、做好各科的教學(xué)工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、XXX
1、老師們互習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，和日計(jì)劃。預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康XXXX身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。
〈2〉社會(huì)XXXX人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。
〈3〉語言XXXX語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)XXX音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的`概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計(jì)劃
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，勤換衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長(zhǎng)工作計(jì)劃
堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電訪的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
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