時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學工作計劃1

　　一、實習目的

　　1、檢驗和鞏固大學三年的專業知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優秀教師，提高師范技能、獲得實際工作的經驗。

　　2、檢查自己專業知識、專業技能的不足，及時調整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。

　　3、在教育實習中，提高人際交往能力、協調組織能力、任務執行能力，實際動手能力，培養團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。

　　二、實習時間安排和主要任務要求

　　1、準備階段：6月下旬至9月20日

　　鉆研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心里學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。

　　2、見習階段：第一周9月20日至9月25日

　　（1）聽實習學校領導介紹學校基本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。

　　（2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

　　（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預講。

　　3、全面實習階段：9月26日至11月8日。

　　包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。

　　（1）備課：

　　A、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。

　　B、在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。

　　C、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的現代教育技術、教具的準備及教學過程。

　　（2）上課：根據教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：

　　A、認真做好上課前的一切準備工作。

　　B、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。

　　C、上課時注意態度的從容、大方，恰當運用肢體語言。

　　D、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。

　　3）聽課和評議：

　　A、虛心學習，經常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的`同學上課，做好聽課筆記。

　　B、課后主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。

　　（4）作業與輔導：

　　A、要精心選擇并設計課內外作業，份量恰當，難度適當，完成作業的時間適度。

　　B、布置和批改作業，要著眼于鞏固學生知識、培養技能。

　　C、對布置的作業要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業的優缺點，做好作業講評。

　　D、對作業中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。

　　A、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。

　　B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。

　　C、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　D、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是后進生。

　　E、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　F、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　G、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發展。

　　（三）教育調查：

　　A、搜集瀏覽調查教育研究的有關資料，學習一些優秀的研究方案；結合專業特點初步確定自己的研究方向；

　　B、在實習過程中，積極了解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經驗等；了解優秀教師的先進事跡，教育經驗，教學方法等。

　　C、國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。

　　4、總結階段：11月9日至11月15日

　　A、寫工作總結和個人鑒定。

　　B、寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

　　C、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑒定工作。

　　D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。

　　E、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校

教學工作計劃2

　　一、教材編排與特點

　　本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材具有綜合性，科學性，時代性，趣味性的特點。

　　二、本冊教學重點、難點

　　(一)重點：

　　1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

　　2、認識常用漢字xx個，其中會寫xx個漢字。

　　(二)難點：

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

　　2、識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此xx個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

　　3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

　　三、學習目標

　　(一)漢語拼音。

　　1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　(二)識字與寫字。

　　1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

　　2、認識常用漢xx個，會寫其中的xx個。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　(三)閱讀。

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

　　(四)口語交際。

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

　　3、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

　　四、具體措施

　　(一)入學教育。

　　入學前的教育對一年級的學生來說是十分重要的，孩子剛從幼兒園過來，還帶了很多壞習慣，我們要通過教育，注意良好學習習慣的養成教育，不斷督促檢查，常常提醒。

　　(二)漢語拼音。

　　教學漢語拼音部分，首要任務是學拼音，要把韻母、聲母和整體認讀音節掌握好，才能完全可以拼出漢字來，才能為學好漢字打好基礎。

　　(三)識字、寫字。

　　在識字教學中，可以適當滲透一些識字知識和方法;要調動學生的識字積累，發展他們的思維能力和想象能力，進行自主性和創造性的學習。教師要具體指導字的基本筆畫、筆順規則，要邊指導，邊示范，嚴格要求，嚴格訓練。寫字貴在精，而不在多。

　　(四)閱讀。

　　低年級閱讀教學，最重要的是指導學生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來。教師要重視指導朗讀，還要重視范讀的.作用。要尊重學生的情感體驗和獨特感受，鼓勵學生讀后發表自己的看法。要引導學生積累語言。

　　(五)課后練習和語文園地。

　　課后練習和語文園地的題目，主要應由學生獨立完成，有些題目，要倡導合作和相互交流。在進行課后練習和語文園地的教學時，教師應鼓勵獨立思考，引導發現，舉一反三，形成能力。

　　(六)口語交際。

　　教師要根據每次的口語交際的要求，發揮圖畫的作用，在教學中恰當地運用插圖。教學時，要引導學生仔細觀察圖畫，說說每幅圖的圖意，再討論。進行口語交際教學，要重視創設情境引入話題，激發學生的交際興趣。要體現由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓練過程。還要重視培養良好的語言習慣。

　　五、具體安排

　　第x周：入學教育。

　　第x——x周：學習拼音。

　　第x——x周：組內相互聽課相互學習。

　　第x周：第一次月考。

　　第x周：課堂教學比賽初賽。

　　第x周：鉛筆字大賽(第一次)。

　　第xx周：期中考試、家長會。

　　第x周：第二次月考。

　　第xx周：教學比賽決賽。

　　第xx周：鉛筆字大賽(第二次)。

　　第x、xx周：復習迎考。

教學工作計劃3

　　一、指導思想：

　　本學年我校美術教研工作，根據市教研工作意見、計劃為依據，認真學習和全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，以落實新教材，、扎實推進素質教育為核心，以轉變學生的學習方式為關鍵，以優化課堂教學，培養學生的審美文化素質，創新精神和實踐能力為重點，以實現基礎教育課程改革的六個“轉變”、全面提高我校美術教育教學質量為目標，進一步解放思想、深化美術教育改革，力求美術教師的教改向縱深發展，根據上級有關的指示精神及我校的`實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術教育教學質量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質。

　　二、重點工作：

　　續深入開展美術課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內容，進一步解放思想，統一認識，轉變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。

　　三、本學期教研專題

　　本學期的教研專題：根據我校學生的實際情況，制定我校美術學科教研專題：

　　1、 以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術課堂教學中，激發學生的學習興趣。”

　　2、 以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創造力的培養。”

　　四、本學期所上的研究課

　　《美術課程標準》

　　《美術課程標準解讀》

　　《新課程中教師行為的變化》

　　《新課程與評價改革》

　　五、工作活動安排：

　　三月份：組織學生參加青少年美術繪畫比賽

　　四月份：開好一堂全市的美術教研課

　　五月份：1、組織全片老師參加秋風小學的美術教研活動。

　　2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。

　　六月份：組織學生開展美術作業展活動。

教學工作計劃4

　　在學院的正確領導下，系部各項教學工作都有條不紊地進行著，本學期的教學督導工作也已順利地結束。通過教學督導，全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了強有力的保障。

　　一、主要工作

　　1、教科研各環節檢查情況

　　⑴ 開學前準備工作檢查。我院主要負責人及督導組成員，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。

　　⑵ 嚴格考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發生，在期未考試及畢業班的畢業考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發現問題及時解決。

　　⑶ 教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發現，絕大多數教師都能按照人才培養方案安排教學計劃，教研室主任按要求對本教研室老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。

　　⑷ 對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但個別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋。

　　⑸ 教科研活動檢查。檢查老師參加微課、課件制作、教學信息化等大賽情況，以及教改立項、精品課程建設、特色專業建設等進展情況。

　　2、深入教學第一線開展聽課評課活動

　　為全面掌握我院教師隊伍的教學水平，不斷提高教學質量，根據教學工作例會上提出的要求，由院長、院長助理、教學秘書、教研室主任以及實驗室主任，在我院范圍內進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教務處進行反饋。督促教研室進行教學工作自查，同時教研室也開展了教師相互聽課、老帶新等活動。

　　3、召開學生座談會、開展網上評教活動

　　本學期的4月份，召開了學生代表座談會，對教師的教學質量、教學方法、教學管理等方面，廣泛征求意見，及時了解教師的教學情況以及學生的學習情況，在座談會上對學生提出的問題及時答復，并及時向相關教師和相關部門反映解決。為加強對教學工作的規范管理，全面提高教學質量，提供對教師工作科學客觀公正的考核依據，本學期5月份還對所有在校教學班級的學生開展了網上對任課教師教學情況進行評價的活動。

　　二、取得成績

　　1、在學院督導組的指導下圓滿完成教學督導任務

　　本學期教學督導的重點是年輕教師、學生反映問題較多的教師以及部分外聘教師。在學院督導組的指導下，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務。督導組的成員及教師們不辭辛苦、認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發展。

　　2、通過教學督導，教師整體的教學水平有了明顯的提高

　　就建筑工程學院而言，教師隊伍中絕大多數為年輕教師，在教學經驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。在教學督導的.過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學水平上都有了不同程度的提高。 3、通過教學督導工作，系部的教學管理水平有了顯著的提高。

　　因為教學秘書、教研室主任、實驗室主任都作為系督導組的成員，參與了教學督導的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現狀，發現問題并及時解決問題。同時，各位教師在被督查的過程中，聽取多方意見、接受學院督導組的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。

　　三、改進方向

　　1、今后教學督導要有側重點，集中力量突出幾個重點目標，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環節。

　　2、進一步規范和完善督導材料的收集、保存和信息反饋，形成自身的信息體系，及時通報相關信息，以引起校領導和相關人員的關注度，尤其是造成大家重視教學質量提高的氛圍和輿論，真正使教學中心地位的意識得到鞏固。

教學工作計劃5

　　作為一名師范大學的學生，應該具備一名優秀教師必備的教學技能，為了促進廣大學生提高教學水平，努力做一名合格的未來教師，校團委、數學系團委支持、鼓勵我們學生的工作，成立教師技能協會，組織本次教學技能大賽。為了組織好比賽，特通知如下：

　　一、組織辦法：

　　1、教學技能分為導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、變化技能、強化技能、板書技能、演示技能、結束技能。據我校情況、為便于比賽、使比賽具體有較強參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項目的.有：

　　傳統四項：普通話、粉筆字、提問應變 才藝表演

　　現代二項：多媒體制作，網上資料搜索論壇答疑

　　2、比賽評比個人單項獎、總排名獎。

　　3、由校分團委、數學系分團委、數學系社團部等部門負責人組織比賽，數學系學生會各部的配合。

　　4、相關部門通過海報等形式加強宣傳，營造全校提高教學技能新高潮！

　　二、比賽辦法：

　　（一）傳統四項：

　　1、普通話

　　普通話采用考級制度 字、詞、句、文章兼顧

　　每人朗讀一篇標準文本（500字）和一篇自帶文本（300字內）

　　時間：每人5分鐘左右

　　2、粉筆字

　　每人書寫100字標準內容和50字自選內容，可以考慮與講授某個知識點板書結合

　　3、提問應變

　　由主持人提問或模仿學生行為，請選手處理課堂中常見問題或回答學生提問

　　4、才藝表演

　　自愿報名

　　表演時間不超過五分鐘！發獎大會現場表演

　　（二）現代二項：

　　1、多媒體制作

　　據自己的專業完成講解一個問題的powerpoint頁面十頁

　　、要求一定打字水平

　　、會排版，會插入圖片

　　、教學方法方法得當

　　、有動態效果

　　、可以事先準備素材、制作，在現場仿制

　　2、網上資料搜索；論壇答疑

　　網上搜索，完成題目要求的十道題！

　　答案可以有文字、圖片、 flash動畫等

　　三、評分辦法：

　　各項比賽分傳統和現代兩個評委組，評委參加相關比賽時，不可作本場評委。每次比賽每組邀請校內專家、本校相關優秀教師、組成10人的評委組，負責對參賽作品打分。評分時，去掉最高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當考慮學生評委。

　　四、比賽獎勵：

　　單項：據得分，分為一、二、三多個等次；并發證書

　　綜合：個人參加三項以上者，取最好的三個名次相加參加總排名，如果名次總數相同，則逐項比單項排名。

　　五、其他說明

　　1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行

　　2、報名截止日期

　　參與比賽報名截止日期每周四晚9：00前

　　從第四周開始每兩周一次比賽！（初定 周二）

　　3、比賽時間另行通知

　　六、評委：

　　（一） 粉筆字評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　（二） 普通話評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　（三） 提問應變評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　（四） 多媒體制作評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　（五） 網上答疑評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　（六） 才藝表演評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

教學工作計劃6

　　一、教材總體分析

　　高中地理必修一(人教版)，主要是自然地理方面的內容，包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態的塑造和自然地理環境的整體性與差異性。介紹了自然地理方面的基本現象，原理、規律及成因，為學生進一步了解自然地理基礎知識提供更加系統的學習內容。

　　二、教材目的要求

　　1、通過必修一的學習，獲得相對于初中較為系統的的自然地理基礎知識，包括自然地理的基本現象、基本過程、基本原理、基本規律和成因。

　　2、通過學習基礎的自然地理知識，學會解釋生活中的地理現象，掌握讀圖讀表的地理技能，學會收集整理、比較分析地理信息，解決地理基本問題的思維。

　　3、為將來學習必修二、必修三和其他選修內容的地理知識打下基礎。

　　三、學生情況簡介分析

　　由于地理科目在初中不參加中考等原因，所以很多升入高中的學生地理基礎知識地理基本技能較差，而且我校高一生是本市區錄取分數相對較低的，因此我校高一學生的地理知識也相對較差。

　　我擔任高一年級5班、6班共2個班級的地理教學任務，目前各班級在地理方面的`能力相差不大，但是隨著教學的推進，學生對地理知識的學習和掌握可能會出現較大差異，這將會是一個挑戰，也是一個機會。

　　四、方法

　　1、認真研讀《普通高中地理課程標準》和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，并寫好教案。

　　2、運用講述法、直觀法、演示法、和實驗法等適當的，結合身邊的地理現象，上好每一堂課。

　　3、合理布置課內外作業，并及時分析、批閱、講解。

　　4、要求學生積極參與活動，學會收集、分析地理信息，解決地理問題，增強創新精神和實踐能力，樹立科學的可持續發展觀念。

　　5、充分運用現代教學設備給學生上課，提高課堂效率，拓寬學生的地理知識。

　　6、做好教學工作的和，并優化教學方法和手段，使教學效果最優化。

教學工作計劃7

　　一、學生情況分析：

　　一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。

　　二、教學內容：

　　一年級下冊總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》，讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

　　三、本期教學要求：

　　1、激發和培養學生對音樂的興趣。

　　2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造。

　　4、培養樂觀的態度和友愛精神。

　　四、教學重難點：

　　1、以學生的音樂審美能力發展為核心。努力遵循學生的審美發展與身心發展的規律，貼近學生的.生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強情感、態度和價值觀的教育引導和培養。

　　2、現人文學科的共性與音樂教育個性的統一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內涵，注意對學生人格成長的整體關懷，使學生在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優秀成果;加強音樂與藝術、音樂與其他學科的聯系，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

　　3、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現以學生發展為本的現代教育理念，突出學生音樂學習能力的發展;加強對學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主、探究、合作學習的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創造與反思，努力為學生創設生動活潑的審美學習情境和展現音樂潛能的“舞臺”。

　　4、教育創新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內容選擇的經典性忽然時代性的關系。在倡導自主、合作、探究學習的同時，積極推動現代教學技術的應用。

　　五、教學措施：

　　1、以審美為核心，激發學生學習興趣。

　　2、師生互動，以學生自主學習為主。

　　3、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。

　　4、通過游戲活動來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造力。

教學工作計劃8

　　一、學生情況分析

　　一年級現xx名學生，班額較大，學生存在著很多問題。主要原因學生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。

　　二、教學內容

　　本冊教材包括下面一些內容：位置，xx以內的退位減法，圖形的拼組，xx以內數的認識，認識人民幣，xx以內的加法和減法(一)，認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。

　　本冊教材教學內容的分析：

　　在學生掌握了xx以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到xx，使學生初步理解數位的概念，學會xx以內數的讀法和寫法，弄清xx以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。xx以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。

　　同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用、學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。

　　在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發展學生的空間觀念。

　　在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

　　“找規律”和“統計”是兩部分新的教學內容。“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。

　　教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

　　三、全冊教學目標及重、難點

　　(一)這一冊教材的教學目標是，使學生：

　　1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的.數表示的意義，能夠熟練地數x以內的數，會讀寫xx以內的數，掌握xx以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握xx以內數的順序，會比較xx以內數的大小。會用xx以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、能夠比較熟練地計算xx以內的退位減法，會計算xx以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

　　5、認識人民幣單位元、角、分，知道x元=xx角，x角=xx分;知道愛護人民幣。

　　6、會讀、寫幾時幾分，知道x時=xx分，知道珍惜時間。

　　7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　(二)教學重點：

　　xx以內數的認識，xx以內的退位減法和xx以內的加減法口算。

　　(三)教學難點：

　　1、xx以內的進位加法和退位減法。

　　2、會看讀寫幾時幾分。

　　3、人民幣單位間的換算。

　　4、用數學。

　　5、發展空間觀念。

　　四、教學措施

　　1、以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

　　2、在教學中盡量體現學生學習數學的知識形成過程，讓學生經歷從生活中發現并提出數學問題、解決數學問題的過程。

　　3、體現自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數學知識的含義。

　　4、數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化。

　　5、為學生提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念。

　　6、注重培養學生初步的應用意識和用數學解問題的能力，從而發展學生的數學思維能力。

教學工作計劃9

　　一、“培優轉差”工作目標

　　1、認真落實“培優轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想工作，培優和轉差同步進行。

　　2、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

　　3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

　　4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

　　二、思想方面的培優扶差。

　　1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

　　2、定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的.家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　三、培輔對象：

　　培優：xx

　　輔差：xx

　　四、“培優補差”工作措施

　　1、了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。

　　2、堅持做到每節課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，既有“雙基”知識，也有，保證后進生學有所獲，優等生能進一步提高自己的思維水平。

　　3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關作業以及練習。

　　4、加強對的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發展，找到自己的長處。

　　5、使他們明確學習的目的性、端正學習態度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業，培養他們良好的學習習慣。

　　6、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養學生根據具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養學生的應變能力。

　　7、對學困生在教學中做到：“四優先、五跟蹤”(“四優先”即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、家庭訪問優先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤)。

教學工作計劃10

　　一、學生基本情況

　　x班共有學生56人，x班共有學生60人。x班學習數學的氣氛較濃，但由于高一函數部分基礎特別差，對高二乃至整個高中的數學學習有很大的影響，數學成績沒有尖子生，成績特差的學生有4人，但若能雜實復習好函數部分，加上學生有很努力，將來前途無量。x班的學生學習氣氛不及x班，但是有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，特差生比x班要少，此班若能好好的引導，進一步培養他們的學習興趣，將來一定能趕超x班。但本期新課只有32課時，可以有充足的時間提前僅行高考復習。

　　二、教學要求

　　（一）知識要求

　　1。1理解復數及其有關的概念。掌握復數的代數、幾何、三角表示及其轉換。

　　1。2掌握復數的運算法則，能正確的進行復數的運算，邊理解復數運算的幾何意義。

　　1。3掌握在復數集中解實系數一元二次方程和二次方程的方法。

　　2。1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個原理分析和解決一些簡單的問題。

　　2。2理解排列、組合的意義，掌握排列數的計算公式和組合數的性質，并能用它們解決一些簡單問題。

　　2。3掌握二項式定理和二項式系數的性質，并能用它們計算和論證一些簡單問題。

　　3。1掌握圓錐曲線的標準方程及其幾何性質，會根據所給的條件化圓錐曲線。

　　3。2理解坐標變換的意義，掌握利用坐標軸平移化簡圓錐曲線方程的方法。

　　3。3掌握弦問題求解方法。

　　（二）能力要求

　　1、培養學生的觀察力和數學記憶力。

　　2、培養學生數學化的能力。

　　3、培養學生的思維能力。

　　4、培養學生的想象能力。

　　三、教材簡要分析

　　1、解析幾何這一章是高考的重點。必須打下扎實的基礎。

　　2、復數的三角形式，是“三角”與復數的有機結合。

　　3、復數的幾何意義有益于培養學生的數形結合的能力。

　　4、排列組合二項式定理高考分數不多，但是也是難點。由于實際運用相當廣泛，高考要求提高，不容忽視。

　　四、重點與難點

　　1、復數的三角形式、代數形式、幾何形式、復數的幾何意義是重點。

　　2、復數的.輻角與輻角主值、復數的減法的幾何意義、兩非零向量相等的條件，復數的開方是難點。

　　3、排列組合綜合問題、二項式系數的性質及運用是重點。

　　4、排列組合綜合問題及如何區分排列與組合是難點。

　　5、軌跡問題是教學的重點與難點。

　　五、教學措施

　　1、教學中要傳授知識與培育能力相結合，充分調動學生學習的主動性，培育學生的概括能力，是學生掌握數學基本方法、基本技能。

　　2、堅持與高三聯系，切實面向高考，以五大數學思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學生的學習負擔。

　　3、加強教育教學研究，堅持學生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發性原則。研究并采用以“五段發現式教學”模式為主的教學方法，全面提高教學質量。

　　4、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質量

　　5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。

　　6、堅持學法研討，加強個別輔導（差生與優生），提高全體學生的整體數學水平，培育尖子學生。

教學工作計劃11

　　為繼續做好我院健康教育工作，切實推進全省健康教育示范基地工作，提高人民群眾的健康意識，根據市衛生局、市健康教育所有關文件的精神和要求，結合我院實際工作情景，為進一步促進醫院健康教育工作的深入開展，特制定今年的醫院健康教育工作計劃：

　　一、加強領導，落實職責。

　　根據人事變動情景，及時調整健康教育的領導小組，切實落實好各項工作，將健康教育工作納入醫院目標職責考核，把健康教育任務逐一分解落實到職責科室、職責人，做到層層有人抓，環環有人管。堅持健康教育工作的連續性。要樹立大局意識，加強協調配合，構成宣傳合力。各職責科室要充分認識開展健康教育工作的重大現實意義和深遠歷史意義，強化措施，全力以赴，以高度負責的精神履行好職責，確保各項健康教育任務落到實處。對宣傳教育工作，實行不定期檢查(或抽查)、通報制度，以加強健康教育工作的動態管理。

　　二、工作目標

　　經過健康教育與健康促進活動，提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識以及住院病人相關知識知曉率，推動醫院衛生服務，創造有利于健康的生活條件，以到達提高醫務人員與病人的'健康水平和生活質量，充分發揮醫院健康教育領導小組的作用，廣泛動員全院醫務人員參與。

　　三、具體工作資料及要求

　　(一)加強醫院健康教育陣地建設。門診和住院部設有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、黑板報等)，每季更換一次，要求體現科室特色，資料通俗易懂，形式多樣，圖文并茂，每辦一期保留影像材料和底稿。

　　(二)開展健康教育知識培訓。對全院醫務人員開展健康教育知識培訓兩次，以提高醫務人員的衛生知識水平和健康傳播本事，培訓率到達90%以上，合格率到達80%以上。

　　(三)門診健康教育：各科室門診醫務人員應有針對性開展候診教育與隨診教育，發放有針對性的健康教育處方和其他傳播材料;門診電子大屏幕播出傳染病、慢性疾病的預防以及健康66條核心信息(要求每一天播出不得少于30分鐘)。

　　(四)住院健康教育：

　　①醫生在進行醫療活動時利用健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可采取疾病小知識口頭和書面測試，分發資料、給病人上課等多種形式開展健康教育;住院病人相關知識知曉率達≥85%。

　　②利用宣傳陣地進行宣傳教育。

　　③結合各科室特點，開展指導病人合理用藥，指導病人及其家屬相關健康技能。利用醫院固定的健康教育陣地。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。

　　(五)開展社會健康教育活動，利用結核病防治宣傳日、全國計劃免疫傳宣日、愛眼日、高血壓日、愛牙日、糖尿病日等宣傳日以及科技三下鄉，社區講座，預防接種，疾病普查等機會深入社會開展咨詢和宣傳。

教學工作計劃12

　　十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數不清的`欣喜。

　　我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，實習報告網必須從頭開始學習，為了盡快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

　　為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。

　　轉眼間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加認真的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

教學工作計劃13

　　一、學生情況分析

　　學生經過了一年半的學習，學生對英語有了一定的了解，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性一般。但大多數學生能按時完成課后作業。但少數學生學習積極性不高，紀律松懈，作業拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，導致英語成績后進，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。

　　二、教學目的和要求本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　三、教材分析

　　本教材的教學目的是培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的'觀察、記憶、思維、想象和創造能力，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　根據學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。

　　三、教學重點和主要目標：

　　本冊教材的特點是：

　　1。強調語言運用。

　　2。注重能力培養

　　3。突出興趣激發

　　4。重視雙向交流

　　5。融合學科內容

　　6。重視靈活擴展

　　7。實現整體設計。

　　本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。教學重點和主要目標：

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。

　　3、能聽、做6個“TPR”活動。

　　4、能聽、說、吟唱7首歌謠。

　　5、能完成6個自我評價活動。

　　6、能聽懂6個幽默小故事。

　　7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四、教學方法及措施：

　　鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2。融會話教學與情景表演之中。

　　3。巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

　　4。利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

　　5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　6、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語，要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

教學工作計劃14

　　為使教研組教學教研工作能扎實有效的開展，特制定以下個人教學教研工作計劃：

　　一、指導思想：

　　全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發展。

　　二、基本情況分析：

　　我班現有49名學生。經過半個多學期的努力，學生的`行為習慣已趨于規范，但學生的學習興趣，學習方法有待進一步的培養和提高。有的學生平時很努力很聽話，可是成績出不來，此外，還發現個別學生主動學習能力不強。

　　三、主要任務目標：

　　（一）、加強理論學習，更新觀念

　　1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

　　2、積極、主動地參加課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

　　（二）、加強課堂教學研究，提高教學質量。

　　要切實提高教學質量，必須從提高課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式。

　　1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

　　2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握教學特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養。

　　3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

　　4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

　　5、作好相關資料的收集和整理。

　　6、對各項工作進行認真的總結和評價

　　今后，我工作努力方向就是用先進的教學理念，讓學生樂于學習，勇于學習，形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。

教學工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期學校教學工作，一如俱往地以突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量為目的，以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們本學期教學工作的重點，規范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。

　　二、工作目標

　　本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量，減少學困生的數量，打好教學質量翻身仗；以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績；以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。從而確保本年度教學目標的實現.

　　三、工作措施

　　（一）強化德育意識

　　堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，強化育人意識。各項工作都要以學生健康成長為出發點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養“四有”新人。

　　1. 加強師德建設，注重教師職業道德建設，注重教師的師德修養，言傳身教，讓全體教師做好學生的表率，做學生的朋友。

　　2. 拓展學生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規教育。二是重視各學科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實做好“兩備”（備滲透目標、備滲透過程）、“三結合”（結合學科特點、結合年級特點、結合年齡特點）工作，精心設計，使德育工作呈現科學性、合理性、自然性。

　　3. 創新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題，如留守學生、單親學生增多，開展豐富多彩的活動，激活學生主題，提高學生德育素質，堅持“學校、家庭、社會”三結合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階。

　　（二）強化教學管理，全面提高教學質量

　　實施素質教育，就在于面向全體學生，全面提高質量，課堂教學是實施素質教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高質量的關鍵。

　　1、繼續加強對執行課程計劃的.管理，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃，嚴格執行“三表”，保證正常的教育教學秩序。

　　2、加強對教師教學工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求；其次,推行以教導處和教研組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各教研組長按教導處的安排每月對該組教師的備課及學生作業批改情況作一次檢查并作詳細登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導處，便于及時掌握情況。檢查的結果納入期末個人量化考核。

【教學工作計劃】相關文章：

教學的工作計劃01-30

教學督導工作計劃01-10

教學教研工作計劃01-29

教學主任的工作計劃04-04

教學實習工作計劃03-27

小學教學教研工作計劃08-01

教學工作計劃12-23

教學工作計劃01-12

教學個人工作計劃11-10

學校教學教研工作計劃12-23