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幼兒園工作計(jì)劃
更新時(shí)間:2023-07-06 11:57:42
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【精華】幼兒園工作計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

幼兒園工作計(jì)劃1

  深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,堅(jiān)持正確的教育觀和教育理念,以科學(xué)發(fā)展為主線,以“綠色校園”為標(biāo)準(zhǔn),以集團(tuán)創(chuàng)“五個(gè)亮點(diǎn)”為目標(biāo)(即教育環(huán)境上創(chuàng)一個(gè)亮點(diǎn)、教學(xué)特色上創(chuàng)一個(gè)亮點(diǎn)、服務(wù)質(zhì)量上創(chuàng)一個(gè)亮點(diǎn)、教師素養(yǎng)上創(chuàng)一個(gè)亮點(diǎn)、管理水平上創(chuàng)一個(gè)亮點(diǎn)),以提高保教質(zhì)量為核心,以教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以教研科研為動(dòng)力,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),扎實(shí)開展家長工作和家園共育,深化教育教學(xué)和內(nèi)部管理改革,全面提高辦園質(zhì)量。

  工作目標(biāo):

  1、以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求審視全園工作,狠抓落實(shí),使幼兒園成為名副其實(shí)的省一級幼兒園。

  2、高度重視安全工作,提高警惕,防患于未然。

  3、提倡環(huán)保,優(yōu)化幼兒園環(huán)境,加強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過區(qū)“綠色校園”的驗(yàn)收工作,并申報(bào)市區(qū)“綠色校園”。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步做好新教師的師徒結(jié)對工作,加強(qiáng)新教師一日活動(dòng)的流程化、精細(xì)化管理,力求達(dá)到會帶班、帶好班。在原有的基礎(chǔ)上再培養(yǎng)1—2名高級教師,培養(yǎng)多名骨干教師。

  5、開展區(qū)級課題《幼兒園美術(shù)教學(xué)初探》工作。

  6、加強(qiáng)幼兒園精神文明建設(shè),充分調(diào)動(dòng)教職員工創(chuàng)建的積極性,更好的發(fā)揮先進(jìn)的示范、引領(lǐng)作用,順利通過溫州市文明單位的復(fù)評考核驗(yàn)收。

  具體措施:

  一、建設(shè)一支穩(wěn)定性強(qiáng)、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。

  1、穩(wěn)定教師隊(duì)伍。首先要抓師德培訓(xùn),定期學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)教師的文化學(xué)習(xí),提高文化基本功,開展基本功和專題演講比賽。其次要抓教師福利待遇,例如:根據(jù)工齡、工作量、合同等因素分層次地提高員工福利。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè),落實(shí)教師積分制度,量化教師專業(yè)發(fā)展考核,例如學(xué)習(xí)、開課、園本培訓(xùn)、一日常規(guī)活動(dòng)觀摩等有關(guān)教育教學(xué)的評比、活動(dòng)列入積分,并與教師評先評優(yōu),年終獎(jiǎng)金相掛鉤。

  3、新老教師簽訂帶教協(xié)議,通過幫、帶的方式加快新教師的`培養(yǎng)。

  二、強(qiáng)化園本教研,提升專業(yè)水平。

  1、發(fā)揮教研組長的作用,每月由教研組長組織一次本年級的個(gè)性化教研活動(dòng),豐富教研形式。

  2、開展區(qū)級課題《幼兒園美術(shù)教學(xué)初探》的研究工作,確立教研組人員,制定課題開展計(jì)劃,在原有的基礎(chǔ)上提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

  3、開展“推門課”、“優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)質(zhì)量評比,進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平。

  三、以創(chuàng)建綠色校園為契機(jī),有序推進(jìn)幼兒園環(huán)保教育。

  1、根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)創(chuàng)建計(jì)劃建立相應(yīng)機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)責(zé)任到位,保證創(chuàng)建工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)和科學(xué)實(shí)施。

  2、以“地球只有一個(gè)”理念為指導(dǎo),落實(shí)環(huán)保主題活動(dòng)有序開展。結(jié)合植樹節(jié),開展“護(hù)綠”、“愛綠”、“獻(xiàn)綠”活動(dòng),邀請幼兒家長共同參加,從小培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,懂得保護(hù)綠色、保護(hù)地球、保護(hù)大自然。

  3、在硬件設(shè)施方面,根據(jù)綠色校園的標(biāo)準(zhǔn),制定和完善相應(yīng)的措施,投入經(jīng)費(fèi),創(chuàng)造條件,做好準(zhǔn)備。

  4、通過環(huán)保教育,不斷總結(jié)、研究有關(guān)環(huán)保教育的有效教育原則。在片、區(qū)范圍內(nèi)展示、交流環(huán)保教育研究成果,加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的合作和聯(lián)系,將環(huán)保教育輻射到社區(qū)。

  四、提高后勤服務(wù)質(zhì)量,加強(qiáng)管理工作量化考核。

  1、要在衛(wèi)生安全、食品安全、管理安全上狠下功夫,杜絕一切事故的發(fā)生。進(jìn)一步明確各崗位職責(zé),加強(qiáng)安全意識,把各部門工作落到實(shí)處。

  2、將后勤各崗位工作更加細(xì)化、量化并參與考核。例如:維修記錄表的細(xì)化完善等。

  3、加強(qiáng)食堂管理工作,每學(xué)期增設(shè)一次食譜設(shè)計(jì)比賽。加強(qiáng)食堂工作人員管理力度,各項(xiàng)工作參與量化考核。

  總之,20xx年是新橋一幼轉(zhuǎn)評為省一級園后的一個(gè)新起點(diǎn),我們決心以此為動(dòng)力,以創(chuàng)建“綠色校園”,復(fù)評“溫州市文明單位”為契機(jī),以進(jìn)一步完善幼兒園管理模式,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全面工作,狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作,在科學(xué)發(fā)展中求提升,進(jìn)一步打響集團(tuán)的品牌。

幼兒園工作計(jì)劃2

  一、教育教學(xué)

  本月的主題是《拜訪大樹》,在進(jìn)行這個(gè)課程單元中,我們希望提供還在去親近樹、認(rèn)識樹、甚至愛上樹的機(jī)會。我們將盡其力讓幼兒去看到、聽到、聞到、摸到不同種類,不同環(huán)境的樹。讓孩子和樹有從相處的時(shí)間讓孩子用他們的好奇心瑜敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵。總之,不僅讓幼兒去探索自然環(huán)境中的樹。而且讓他們喜歡以藝術(shù)行的去表達(dá)對樹的認(rèn)識,真正地去和樹做朋友。

  二、常規(guī)方面

  通過我們教師和保育員的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手、吃飯、午睡、坐姿、排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的`強(qiáng)化這些,這個(gè)月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善。在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語氣與表揚(yáng)的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步。但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問題出現(xiàn)。

  三、安全與保健方面

  天氣忽冷忽熱的,我們老師對這保健方面做得還是比較扎實(shí)的`,每天給幼兒喝水7到8杯。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多,每天都堅(jiān)持用醋去消毒。

  四、家長工作

  通過家訪進(jìn)一步加強(qiáng)了教師與家長的溝通和聯(lián)系,促進(jìn)了家園工作,在家訪過程中,我真實(shí)的體會到每位家長對于孩子的無私貢獻(xiàn)的心情,也了解到孩子在家的表現(xiàn)。

幼兒園工作計(jì)劃3

  一、本月工作重點(diǎn):

  1、配合園部對中班保教一日活動(dòng)的調(diào)研。

  2、開展“美麗的春天”主題教育活動(dòng),組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個(gè)約

  會”春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。

  3、強(qiáng)春季衛(wèi)生保健保育工作,做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

  4、及時(shí)更新《家長園地欄》,做好家訪工作。

  5、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

  二、本月開展以下主題:主題活動(dòng):《大樹和小花》

  (二)主題目標(biāo):

  引領(lǐng)幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友,了解樹和花的秘密。讓幼兒在與自然交融,在真實(shí)、生

  動(dòng)的情境中,一起感受春天萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃,體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂,萌發(fā)

  對春天的熱愛之情。

  主題活動(dòng):《小鬼顯身手》主題目標(biāo):讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者,激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動(dòng)人民的情感。引導(dǎo)

  幼兒通過觀察、游戲、操作等活動(dòng),擴(kuò)大對成人勞動(dòng)的認(rèn)識范圍。

  三、家長工作:

  1、利用休息時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹木,親近花草樹木,并豐富有關(guān)植物的知識。

  2、幫助幼兒收集黃豆、花生的種子,并帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)。

  3、協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查,用多種方式了解樹的朋友。

  4、協(xié)助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。

  5、讓幼兒在家學(xué)做事情,從小就有勞動(dòng)的習(xí)慣。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在自然角中放入黃豆、土豆等,讓幼兒做種子發(fā)芽試驗(yàn),引導(dǎo)幼兒觀察、照顧。

  2、布置“我的樹朋友”專欄。

  3、布置“花的世界”專欄,將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。

  4、布置不同行業(yè)勞動(dòng)者的圖片,使幼兒知道勞動(dòng)不分貴賤,勞動(dòng)者是值得尊敬的。布置“小鬼顯身手”主題墻面,將幼兒制作的糕點(diǎn)、設(shè)計(jì)的房子等展示出來

  健康領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)依次向前快跑的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。

  2、嘗試進(jìn)行各種合作游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

  3、探索的多種玩法,發(fā)展目測能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  4、探索口袋的多種玩法,練習(xí)在口袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  5、引導(dǎo)幼兒了解蔬菜與健康的關(guān)系,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

  6、幫助幼兒練習(xí)系鞋帶,鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作。

  7、了解外出時(shí)可能遇到的危險(xiǎn),知道不做危險(xiǎn)的事情。

  8、能辨別危險(xiǎn)的行為,學(xué)習(xí)安全的行為,初步建立自我保護(hù)意識。

  語言領(lǐng)域

  1、啟發(fā)幼兒想象和體驗(yàn)春天的小雨給自然界帶來的變化。

  2、欣賞文學(xué)作品,展開合理想象,嘗試故事結(jié)尾,制作圖書畫面。(傻大熊拉車)

  3、理解故事內(nèi)容,能用連貫的.語言說出春天的幾種主要特征(春天在哪里)

  4、欣賞故事,感受故事中兔兔與同伴之間相互關(guān)心的美好情感。社會領(lǐng)域

  1、鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事,學(xué)習(xí)自己解決遇到的問題。

  2、知道禮貌待人也會得到別人的幫助。

  3、認(rèn)識排隊(duì)的標(biāo)識,了解排隊(duì)的規(guī)則,知道按順序做事的好處。

  科學(xué)領(lǐng)域

  1、知道從蝌蚪變成青蛙是一種特殊的現(xiàn)象,了解蝌蚪不同階段的明顯變化。

  2、了解紙和紙制品,感知紙制品的廣泛用途。知道節(jié)約用紙。

  3、觀察了解蒲公英的主要特點(diǎn),知道它的種子是靠風(fēng)傳播的。

  4、了解蘑菇的基本外形特征,比較蘑菇和香菇的相同和不同處,知道蘑菇有營養(yǎng)。

  5、知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的,觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。

  6、認(rèn)識各種塑料制品,知道塑料制品用途廣泛,不亂丟塑料制品,防止環(huán)境污染。

  數(shù)學(xué)領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)不受物體排列形式、物體大小的影響正確感知9以內(nèi)物體的數(shù)量。

  2、觀察理解物體的排列順序,學(xué)習(xí)正確的按規(guī)律排序。

  3、正確感知10以內(nèi)數(shù)量并為等量物體匹配相應(yīng)的數(shù)字。

  4、正確感知10以內(nèi)數(shù)序,體驗(yàn)10以內(nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。

幼兒園工作計(jì)劃4

  一、為樹立品牌園址

  為提高在園幼兒的福利和工作人員生活標(biāo)準(zhǔn),減輕我園財(cái)務(wù)壓力;繼續(xù)向公司上交要求減免租金和水電費(fèi)的報(bào)告。

  二、穩(wěn)定工作人員的情緒

  為穩(wěn)定在園工作人員的不安情緒,與日后能否長期在園就業(yè)的顧慮。繼續(xù)向公司上交要求如果拆除現(xiàn)有園址后,提供原子弟學(xué)校兩樓兩坪(或一樓一坪)為轉(zhuǎn)移場所。

  三、招聘并更替部分工作人員

  四、加強(qiáng)培訓(xùn)

  五、學(xué)費(fèi)收取:因全球金融危機(jī)的蔓延,對各行業(yè)的影響包括我廠在內(nèi)的影響:大眾工資下降,經(jīng)濟(jì)消費(fèi)能力降低。建議:

  ①在全免租金、水電費(fèi)和內(nèi)部環(huán)境現(xiàn)有情況下,我廠幼兒和其它原在園幼兒,每月所有費(fèi)用200元以下。

  ②租金、水電費(fèi)每年合計(jì)為1萬元和內(nèi)部環(huán)境現(xiàn)有情況下,上述幼兒每月所有費(fèi)用為240元以下。

  ③租金、水電費(fèi)不能減免和內(nèi)部環(huán)境現(xiàn)有情況下,上述幼兒每月所有費(fèi)用為280元以下。

  六、全園幼兒免費(fèi)所學(xué)的教育科目

  ①洪恩英語(曹老師)。

  ②民族樂器(李老師)。

  ③美術(shù)。

  ④幼兒武術(shù)操。

  ⑤其它常規(guī)教育與游戲。

  七、收費(fèi)科目

  ①舞蹈(張老師)

  ②珠心算(文老師)

  ③主持(陳老師)

  ④鋼琴

  八、工作人員待遇

  ①全免租金、水電費(fèi)時(shí),全園每人每月增加工資150元。

  ②租金、水電費(fèi)合計(jì)1萬元時(shí),全園每人每月增加工資80元。

  ③不能減免時(shí),全園每人每月增加20元。

  ④租金、水電費(fèi)全免時(shí),每年撥出所減租金的五分之一用于工作人員的培訓(xùn)。

  九、幼兒待遇

  ①全免租金、水電費(fèi)時(shí),每年撥出所減租金的三分之一改善幼兒伙食,在原葷食、水果、點(diǎn)心基礎(chǔ)上增加份量和品種。

  ②租金、水電費(fèi)合計(jì)1萬元時(shí),每年撥出所減租金的六分之一適當(dāng)增加上述食品。

  ③租金、水電費(fèi)原價(jià)時(shí),限量增加上述食品。

  ④因安全問題,不考慮牛奶的.提供。

  ⑤如租金、水電全免,每年撥出所減租金的三分之一用于幼兒玩、教具的增加和活動(dòng)費(fèi)用。六分之一用于房屋設(shè)施的美化和增加。

  十、招生

  外招繼續(xù),因安全問題,不考慮園車接送(無可靠之司機(jī)與押車人員,且此類交通事故頻繁)。

  十一、空調(diào)全面維護(hù)

  空調(diào)閥門全部更換。向公司提交全面維護(hù)園址工作的開始(3月)。

  十二、裝修:建議適度裝修,因恐污染太重

  ①6月暑假裝修,損失生源、經(jīng)濟(jì),但時(shí)間長,效果好。

  ②年底寒假裝修,不損失生源、經(jīng)濟(jì)、但時(shí)間短、效果較差。

  十三、玩具

  如全免租金、水電費(fèi)且場地長期穩(wěn)定,應(yīng)于年內(nèi)購置大型玩具。方式:園方出資3萬元,A方投資3萬元,B方投資10萬元。

  十四、請求公司全面整合園中綠化草地、樹木

幼兒園工作計(jì)劃5

  新的學(xué)期又開頭了,本班堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針,連續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng),從嚴(yán)治班,深化教育,全面提高教育質(zhì)量,力爭把本班辦成一個(gè)優(yōu)秀班集體。

  一、班級狀況分析

  本班本學(xué)期共有學(xué)生70人,其中男生33人,女生37人,學(xué)生一個(gè)個(gè)活潑,開朗、可愛,表現(xiàn)欲望強(qiáng),大多數(shù)學(xué)生已基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樂于參與各項(xiàng)有益活動(dòng),同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相關(guān)心。本班學(xué)生能自覺遵守學(xué)校制度,大部分學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),書寫工整。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差,課堂上不能自始至終做到仔細(xì)、專心地學(xué)習(xí),尤其留守孩子貪玩,由于缺少家校的有效協(xié)作,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,上進(jìn)心不強(qiáng),對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)造成肯定的影響。

  二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施

  1、連續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  2、師生中進(jìn)行賞識教育,老師賞識學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,賞識他人。

  3、連續(xù)開展?fàn)幾觥拔逍」瘛被顒?dòng),培育學(xué)生劇烈的的責(zé)任感和自我約束能力,自我管理能力。

  4、多與學(xué)生談心,主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生心靈深處,了解他們的思想,傾聽他們的心聲,取得學(xué)生的信任,做他們的知心好友。

  5、培育好班干部,充分發(fā)揮班干部的作用,選出常務(wù)班長,統(tǒng)管全班,其他同學(xué)實(shí)行值日班長輪番制,給每個(gè)學(xué)生機(jī)會,培育他們的.管理能力,也讓他們體會管理的艱辛,以養(yǎng)成他們自我管理習(xí)慣。

  6、多開展各種有益于學(xué)生身心進(jìn)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生喜歡,獲得學(xué)問與快樂,從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

  7、加強(qiáng)家校聯(lián)系,充分利用家校通的作用,準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家中的變化,也讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況,個(gè)別教育指導(dǎo),使其收到良好的教育效果。

  三、班級主要活動(dòng)支配

  第1、2周

  1、學(xué)生報(bào)到、注冊。

  2、進(jìn)行入學(xué)收心教育工作,檢查寒假作業(yè)完成狀況

  3、做好班干部改選工作,實(shí)行常務(wù)班長主管全盤,值日班長輪番轉(zhuǎn)。

  4、制定衛(wèi)生制度,進(jìn)行傳染病預(yù)防學(xué)問競賽活動(dòng)

  5、確定本學(xué)期中華美文誦讀內(nèi)容

  6、出好第一期班刊

  第3、4周

  1、推選兩名學(xué)生參與大隊(duì)干部競選

  2、平安教育

  3、個(gè)別學(xué)生家訪工作

  4、組織學(xué)生參與學(xué)校各種喜歡小組活動(dòng)

  第5、6周

  1、評出前一個(gè)月優(yōu)秀值日班長

  2、班級書法繪畫競賽

  3、歌頌祖國朗誦會

  4、班級個(gè)性化建設(shè)

  5、走進(jìn)大自然:春游

  第7、8周

  1、班級演講競賽

  2、個(gè)性才藝展現(xiàn)

  3、班隊(duì)活動(dòng):說說我最喜愛?的同學(xué)

  第9、10周

  1、期中教學(xué)檢測

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析,家長會

  第11、12周

  1、組織出好第二期班級黑板報(bào)

  2、學(xué)生手抄報(bào)競賽

  3、評學(xué)第二個(gè)月優(yōu)秀值日班長

  4、平安教育講座

  5、主題班隊(duì)活動(dòng):做一個(gè)合格小學(xué)生

  6、六一游藝活動(dòng)預(yù)備

  第13、14周

  1、組織學(xué)生家長參與學(xué)校家校趣味運(yùn)動(dòng)會

  2、“慶六一”游藝有活動(dòng)

  第15、16周

  1、第三個(gè)月優(yōu)秀值日班長評比

  2、“四好少年”評學(xué)活動(dòng)

  3、家校趣味運(yùn)動(dòng)會

  4、演講賽:我是一名合格的小學(xué)生

  第17、18周

  1、中華美文誦讀競賽

  2、小組合唱競賽

  3、開展小組互助“一幫一”活動(dòng)

  第19、20周

  1、期末復(fù)習(xí)

  2、“五小公民”評比

  3、第四個(gè)月優(yōu)秀值日班長評比

  4、期末工作總結(jié)

幼兒園工作計(jì)劃6

  一、工作重點(diǎn)

  1、鼓勵(lì)幼兒做自己能做的事情,如:穿衣服、收放玩具,感受獨(dú)立做事情的快樂和滿足。

  2、加強(qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。

  3、鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的想法與建議,喜歡應(yīng)答。

  二、健康領(lǐng)域

  1、鼓勵(lì)幼兒多喝白開水,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手,養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習(xí)慣。

  3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,逐步學(xué)會按次序穿多衣服和鞋襪。

  4、會玩球、包、小車等多種小型運(yùn)動(dòng)器材,喜歡做模仿操。

  三、語言領(lǐng)域

  1、愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。

  2、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,愿意跟讀兒歌。

  3、喜歡和成人一起看書,愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書,有初步愛護(hù)圖書的意識。

  四、社會領(lǐng)域

  1、會自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,如穿衣服、收放玩具,感受獨(dú)立做事的快樂和滿足,對自己有信心。

  2、喜歡來,喜歡老師和同伴。

  3、初步學(xué)習(xí)輪流,體驗(yàn)規(guī)則的作用,初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識。愿意與同伴交往和游戲,知道同伴的名字,初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

  五、生活衛(wèi)生工作

  1.隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  2.注意口腔衛(wèi)生,不把不干凈的物品或手指放進(jìn)口腔。

  3.能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,注意地面和衣服的整潔。

  4.能安靜入睡室,在老師的'幫助下,能按順序褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  六、安全工作

  1.知道外出時(shí)不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  2.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

  3.知道放學(xué)后不在園內(nèi)玩耍、不買小攤上的食物。

  4.口袋中有零食、小玩具等能主動(dòng)交給老師,不自己偷偷玩耍,避免發(fā)生意外。

  七、家長工作

  1.根據(jù)本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2.開展秋季親子運(yùn)動(dòng)會,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,大家一起運(yùn)動(dòng)的快樂。

  3.請家長多注意孩子的身體狀況,并配合教孩子正確穿校服和擤鼻涕的方法。

  4.家訪個(gè)別孩子。

幼兒園工作計(jì)劃7

  在xx《保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)》試運(yùn)行以來,憑著“標(biāo)準(zhǔn)”我園的各項(xiàng)保教常規(guī)工作逐步進(jìn)入規(guī)范階段,但在此同時(shí)任存在著一些不足,尤其是上學(xué)期從分園啟動(dòng)后,一園多址的管理過程中暴露出很多問題,從幼兒園管理層中做了很大調(diào)整,如“切片式管理”,在此基礎(chǔ)上如何做好“分址但不分家”,目標(biāo)一致、管理一致?在總園常規(guī)工作落實(shí)的同時(shí)如何更有效落實(shí)分園常規(guī)工作,給我們提出了更大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期保教工作做如下計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我園繼續(xù)以《綱要》精神為依據(jù),堅(jiān)持以《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》為指導(dǎo),以保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過提升教師素質(zhì),加強(qiáng)常規(guī)管理,不斷提高保教工作質(zhì)量。

  二、保教工作目標(biāo)

  (一)樹立終生學(xué)習(xí)的理念,提高自身修養(yǎng),營造文明向上的的書香校園;

  (二)依據(jù)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”有效落實(shí)新的保教人員考核辦法,規(guī)范一日保教活動(dòng),促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展;

  (三)落實(shí)“金融廣場幼兒園課程實(shí)施方案”,優(yōu)化課程資源庫;

  三、主要工作與措施

  (一)樹立終生學(xué)習(xí)的理念,提高自身修養(yǎng),營造文明向上的的書香校園。

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向,堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

  經(jīng)過分領(lǐng)域?qū)Α爸改稀钡膶W(xué)習(xí),老師們對其有了一定的了解和認(rèn)識,但對“指南”的重視度任不夠。本學(xué)期繼續(xù)以深入學(xué)習(xí),延續(xù)分領(lǐng)域?qū)W習(xí)與實(shí)踐的方式來解讀“指南”,并將其與實(shí)踐相結(jié)合。由班主任牽頭,以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn),進(jìn)行細(xì)讀,并選擇其中一個(gè)小點(diǎn)結(jié)合一日常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)施驗(yàn)證,積累相關(guān)小策略分享給大家。

  2.營造文明向上的書香校園,構(gòu)建有特色的書香校園文化。

  (1)組織開展“同書共讀”、“好書推介”、“讀書分享”等系列活動(dòng)。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí)、氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉。幼兒園不限制教師讀書的內(nèi)容、不規(guī)定完成時(shí)間,給老師充足的自由。本學(xué)期并將此活動(dòng)有效與幼兒園每一次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。開學(xué)大會中以抽條的方式確定本學(xué)期全園教師好書推介的順序,老師們按照其順序做好相關(guān)準(zhǔn)備即可。

  (2)充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用,并結(jié)合本班幼兒實(shí)際,開展各種形式的讀書活動(dòng):我是小小故事王、經(jīng)典誦讀、圖書漂流及讀書調(diào)查回饋等活動(dòng),在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,并留存好相關(guān)活動(dòng)過程性資料。

  (3)以“家校互動(dòng)”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長,營造上下喜愛閱讀的良好氛圍。繼續(xù)推行每周分時(shí)間大型借閱活動(dòng),并做好統(tǒng)計(jì),以學(xué)期為單位在全園評選出“讀書小書迷”金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)大禮包的贈送活動(dòng),每學(xué)期由關(guān)工委工作部核實(shí)統(tǒng)計(jì),按照要求上報(bào)“書香家庭”至關(guān)工委家長學(xué)校。

  (二)依據(jù)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”有效落實(shí)新的保教人員考核辦法,規(guī)范一日保教活動(dòng),促進(jìn)保教常規(guī)工作規(guī)范發(fā)展。

  1.抓實(shí)施,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”。

  (1)嚴(yán)格按照“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)各項(xiàng)工作的有效開展,保證各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)化、流程化落實(shí)。

  嚴(yán)格按照一日作息時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)園務(wù)會討論將本學(xué)期全園作息時(shí)間進(jìn)行了重新的調(diào)整,除集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間有所區(qū)別外,其他活動(dòng)時(shí)間全部一致,比如:課間操的調(diào)整,三個(gè)年齡段由原來的分段進(jìn)行調(diào)整為集中進(jìn)行,減少不必要的等待現(xiàn)象,又便于分管領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。

  本學(xué)期開始取消大教研成員寫電子教案這一做法,全園授課教師統(tǒng)一書寫紙質(zhì)教案,按照“標(biāo)準(zhǔn)”要求認(rèn)真完成。

  各年級組長要在學(xué)期初將重新整理好的主題課程統(tǒng)一打包發(fā)放到各班級,并在每月開始進(jìn)行新主題前一周組織進(jìn)行主題說明。教師要做到:1.認(rèn)真?zhèn)湔n,不備課不準(zhǔn)上課。認(rèn)真做到四備,即備教材、備教法、備教具學(xué)具、備幼兒水平差異,確保教育教學(xué)質(zhì)量;2.每位教師要寫詳案,每次活動(dòng)后及時(shí)書寫反思,提倡超周備課。年級組長以定期進(jìn)班或隨機(jī)檢查為主要方式,規(guī)范教案的書寫。

  以我園“建立足球示范幼兒園”為契機(jī),嚴(yán)格保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。各年級組長及分管領(lǐng)導(dǎo)按照班級周活動(dòng)安排隨機(jī)檢查,督促活動(dòng)按時(shí)有效開展,保證幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量。

  2.在落實(shí)“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”與試運(yùn)行新的教師考核辦法的過程中,實(shí)施制度化、人性化相結(jié)合的管理。

  提出要求、規(guī)范行為。為保證常規(guī)工作規(guī)范開展,正確指導(dǎo)老師們將常規(guī)工作做到常態(tài)化、習(xí)慣化,本學(xué)期立足本園實(shí)際要繼續(xù)優(yōu)化“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”。首先,組織全體教師通過不同的學(xué)習(xí)方式熟記“教師一日工作程序要求”及“保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)”,規(guī)范工作要求,將考核與“標(biāo)準(zhǔn)”有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)細(xì)要求粗考核

  (1)月工作檢查以常規(guī)檢查為主,不確定月考核項(xiàng)目,以考核組(行政領(lǐng)導(dǎo))常態(tài)檢查記錄為主,最終將其匯總到年級組長處,以累計(jì)形式從滿分100分中扣除。

  (2)固定考核內(nèi)容由保教處根據(jù)實(shí)際需求確定并梳理其考核標(biāo)準(zhǔn),以考核小組現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行考核,確定教師該項(xiàng)考核分。考核小組由行政領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成,現(xiàn)場打分、匯總并將其結(jié)果進(jìn)行公示,并組織全體教師進(jìn)行現(xiàn)場交流學(xué)習(xí)。如:教案的規(guī)范書寫,出分后組織教師就那些互相分享交流,取長補(bǔ)短,真正做到以點(diǎn)帶面。

  (3)學(xué)期考核實(shí)行月考核和學(xué)期工作重點(diǎn)考核綜合的原則。學(xué)期工作重點(diǎn)主要以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體教學(xué)觀摩活動(dòng)等為主。任以保教處制定相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn),考核小組集體測評,現(xiàn)場出分為主。

  檢查監(jiān)控,及時(shí)反饋。由園領(lǐng)導(dǎo)、保教主任、年級主任組成三個(gè)層面的常規(guī)督導(dǎo)檢查隊(duì)伍,形成多層次、立體化的管理網(wǎng)絡(luò),健全幼兒園的檢查機(jī)制。在檢查的過程中遵守“重點(diǎn)問題早發(fā)現(xiàn)、陰暗問題多研究,解決問題找策略”的原則,及時(shí)、準(zhǔn)確的獲悉全園教師的工作態(tài)度和工作進(jìn)展等信息,最大限度的'減少管理中的盲目性、隨意性

  (三)落實(shí)幼兒園課程方案,完善課程資源庫。

  建立基礎(chǔ)課程和特色課程相結(jié)合的課程體系。基礎(chǔ)性課程要面向全體幼兒,體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。特色課程是以共同性課程為依據(jù),以我園的辦園目標(biāo)為方向,帶有幼兒園自身的特點(diǎn),符合幼兒園實(shí)際情況,又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。二者互相補(bǔ)充,不斷完善,逐步形成科學(xué)化‘特色化、個(gè)性化的適合幼兒園發(fā)展的園本化課程。

  1.認(rèn)真落實(shí)幼兒園“課程實(shí)施方案”,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。幼兒園認(rèn)真制定適合我園的作息時(shí)間,一日教學(xué)活動(dòng)安排表、功能室活動(dòng)安排及合理的戶外場地的劃分等。

  2.積極開展基礎(chǔ)性課程,年級組統(tǒng)一于學(xué)期初統(tǒng)一發(fā)放整合課程資源包,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,按照要求組織活動(dòng)。

  3.主動(dòng)抓實(shí)特色課程(園本課程)。主要以音樂、美術(shù)、舞蹈活動(dòng)為主,以普及及提高兩種形式開展活動(dòng)。音樂活動(dòng)以奧福音樂活動(dòng)為主,本土化音樂教學(xué)為輔穿插進(jìn)行,美術(shù)、舞蹈活動(dòng)每班級每周一節(jié)集體普及活動(dòng),另利用早晚時(shí)間進(jìn)行提高活動(dòng)(每位藝術(shù)教師每周2課時(shí)),學(xué)員的選擇以自主及代課教師的選擇為主。

  4.加強(qiáng)課程管理。

  (1)幼兒園制定落實(shí)課程具體可操作的制度及標(biāo)準(zhǔn),來規(guī)范教師行為,(以保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù))。

  (2)學(xué)期初保教處編排切實(shí)可行的一日教學(xué)活動(dòng)安排表,并指導(dǎo)各班級完成班級“一日教學(xué)活動(dòng)安排”及“周計(jì)劃”,及時(shí)粘貼到家園欄。

  (3)年級組按照組內(nèi)實(shí)際情況及教師所需制定合理的年級組教研活動(dòng)計(jì)劃并附詳細(xì)的具體教研活動(dòng)進(jìn)度安排表,依計(jì)劃按時(shí)有效組織實(shí)施活動(dòng)。

  (4)幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)及保教處以“一日生活皆為課程”的原則,進(jìn)行巡視檢查指導(dǎo),加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的管理,確保課程有效落實(shí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

  (5)保教處每兩個(gè)月組織一次環(huán)境大檢查,依據(jù)“環(huán)境考核標(biāo)準(zhǔn)”,以考核小組現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行考評,作為一項(xiàng)學(xué)期重點(diǎn)考核內(nèi)容,既給老師們一定的調(diào)整更換時(shí)間又保證環(huán)境的有效性,解決以往教師將多數(shù)時(shí)間埋頭做于環(huán)境中這一問題。

  (6)每學(xué)期保教處組織全園教師進(jìn)行一次集體性觀摩活動(dòng),本學(xué)期主要從以數(shù)學(xué)、語言領(lǐng)域?yàn)橹鳎處熥灾鬟x擇領(lǐng)域以主題內(nèi)容為主線進(jìn)行備課,此項(xiàng)活動(dòng)同樣以大考核團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行的方式進(jìn)行現(xiàn)場打分,并將其成績納入學(xué)期重點(diǎn)考核中。以此種方式督促老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,將經(jīng)典案例納入課程資源庫,以實(shí)現(xiàn)資源共享。

  (7)集體備課的組織。以大教研組為單位組織組內(nèi)教師進(jìn)行研課,每組教師每月集體備課至少2節(jié),并按照區(qū)教研中心要求收集整理備課材料,經(jīng)典案例不但要納入課程資源庫,并組織全園展示活動(dòng)分享給大家。

  (8)各年級組每月至少開展一次區(qū)域觀摩活動(dòng),主要以發(fā)現(xiàn)問題解決問題為主進(jìn)行開展。觀摩的同時(shí)要組織個(gè)別化材料的研究、制作與投放方式等,從實(shí)際出發(fā),解決實(shí)際存在問題,實(shí)現(xiàn)資源共享并收集到課程資源庫。

  (9)繼續(xù)推進(jìn)行政領(lǐng)導(dǎo)跟班活動(dòng)。以業(yè)務(wù)部室為主,保教處提前安排制定相關(guān)跟班要求,活動(dòng)后及時(shí)匯總問題,安排部署跟進(jìn)督查,最終實(shí)現(xiàn)幼兒園一日生活常規(guī)要求一致。

  (10)骨干教師嚴(yán)格按照分級管理要求及執(zhí)行。

  四、特色工作

  (一)發(fā)現(xiàn)并收集常規(guī)工作值得推廣的小策略并制作成微書籍,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  (二)完善保教常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn),完成“月重點(diǎn)保教工作評價(jià)記錄冊”。

  (三)梳理保教重點(diǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)及流程。

幼兒園工作計(jì)劃8

  冬季,氣溫很低,地上會結(jié)霜,河里會結(jié)冰,這是幫助幼兒了解季節(jié)特征,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。在這寒冷的季節(jié),給孩子提供參加多種運(yùn)動(dòng)的機(jī)會,讓幼兒充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂和益處,知道人民有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜愛參加體育運(yùn)動(dòng),初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

  2、學(xué)會簡單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法,積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗(yàn)愛吃各種事物,不挑食,逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。

  3、懂得心情愉快對身體有好處。

  4、在日常生活中應(yīng)重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動(dòng)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化。

  6、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,咳嗽、打噴嚏時(shí)不對著人,會用手或手帕捂住嘴。

  7、在理解文學(xué)作品的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的'主題,感受作品的情感。

  8、能根據(jù)音樂圖譜中色彩的變化,感知音樂旋律的變化。

  9、能不怕寒冷,克服困難,堅(jiān)持參加體育活動(dòng)。能走跑交替200米,聽信號改變方向跑。會自我保護(hù),防止皮膚凍傷。

  10、能感知立體圓形在空間的存在形式,正確點(diǎn)數(shù)立方體。能以自身為中心區(qū)分左右。

  二、環(huán)境與資源

  1、請家長在日常生活中及時(shí)滲透愛運(yùn)動(dòng)和自我保護(hù)教育,不遷就幼兒的不良習(xí)慣,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:不挑食、早睡早起等。

  2、請幼兒調(diào)查了解自己家中各家庭成員有什么體育運(yùn)動(dòng)愛好,并請他們說說自己運(yùn)動(dòng)的體會。

  3、5~6歲的幼兒逐步開始換牙,教師和家長要仔細(xì)觀察、了解幼兒的情況,及時(shí)給幼兒以幫助。如:當(dāng)幼兒牙齒松動(dòng)時(shí),

  教師或家長要及時(shí)安慰幼兒,讓他了解自己要換牙了,換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒不害怕?lián)Q牙。當(dāng)班級里有幼兒換牙時(shí),教師適時(shí)地進(jìn)行教育,讓全體幼兒了解換牙的現(xiàn)象,并通過講述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生常識。

  4、時(shí)值初冬季節(jié),教師可利用散步等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察初冬景象。同時(shí),初冬天氣漸漸變冷,教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服,預(yù)防感冒。

  5、教師結(jié)合大班幼兒對時(shí)鐘的興趣,在一日生活的各環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看時(shí)鐘,讓幼兒體會、感知生活中掌握時(shí)間的重要性。

  6、在自然角里提供冬天的花卉:一品紅、水仙花等,與幼兒共同商量幫助植物安全過冬的方法,并觀察水仙花的生長過程。

  7、游戲中根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒學(xué)會分配,學(xué)會記錄,進(jìn)行簡單的夾剪,并感受為大家服務(wù)后的樂趣。

  8、美工角:提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。

  9、圖書角:提高有關(guān)圖書、圖片,讓幼兒了解冬季人們的生活及動(dòng)物、植物是怎樣過冬的。

  10、請家長協(xié)助,堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒入園,培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)。

  11、在接送幼兒上幼兒園的途中,請家長注意引導(dǎo)

  幼兒觀察冬天的景色和自然現(xiàn)象,感受冬天的寒冷。并觀察了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅(jiān)持工作的?如:清潔工、送奶工等。

  12、更換“家長園地”墻報(bào)的內(nèi)容,介紹一些冬季衛(wèi)生保健常識等。

  三、上月情況分析

  上個(gè)月加強(qiáng)了保育服務(wù),幼兒的出勤率較高,個(gè)別幼兒的自制力有所加強(qiáng),可喜的看到幼兒的變化,但幼兒的動(dòng)手能力需要提高,通過橡皮泥等手工活動(dòng)進(jìn)行這方面的訓(xùn)練,本月結(jié)合圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日,邀請家長參與親子活動(dòng),增進(jìn)親子情感交流。

  本月工作重點(diǎn)

  1、抓好常規(guī)訓(xùn)練工作,特別是上課常規(guī)和日常生活常規(guī)。

  2、做好年底安全月工作,在日常生活各個(gè)領(lǐng)域滲透安全內(nèi)容。

  3、開展冬至、圣誕節(jié)、迎新年的主題活動(dòng)。

  教育目標(biāo)

  1、運(yùn)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少。學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語“多、少、一樣多”。

  2、用不同排列形式的變化,理解數(shù)量一樣就是一樣多。

幼兒園工作計(jì)劃9

  《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng),是多種形式的教育過程。”“組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容,充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒感官作用,靈活地運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會,注重活動(dòng)的過程,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。”現(xiàn)代教育觀、課程觀使我們認(rèn)識到,如何在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施主體性教育,發(fā)揮幼兒在教育活動(dòng)中的主體性,已成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。我們認(rèn)為,在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,教師可從以下幾方面入手,發(fā)揮幼兒的主體性。

  一、確立幼兒的主體地位,師生共建課程

  發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,首先教師要在頭腦中確立幼兒的主體地位,幼兒是一個(gè)發(fā)展的能動(dòng)的主體。任何外在教育環(huán)境都必須通過幼兒主體的努力,才能實(shí)施教育環(huán)境功能的轉(zhuǎn)化,最終落實(shí)到促進(jìn)幼兒發(fā)展上,因此教師必須樹立正確的兒童觀、教育觀,把幼兒放到主動(dòng)發(fā)展的位置上,變思考教師如何教會思考幼兒如何學(xué)。教師在選擇教材內(nèi)容時(shí),可適當(dāng)?shù)刈層變簠⑴c,組織幼兒討論,了解幼兒的喜好,有的放矢地選擇教材的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒更主動(dòng)地參與教學(xué)過程,更好地參與教學(xué)過程,更好地投入到教學(xué)活動(dòng)中來:例如:在《有用的植物》這一主題中,孩子們在了解了一些植物特征后,教師有意地組織幼兒談?wù)勑牡茫⑾M蠋熢俳棠男﹥?nèi)容?這時(shí),幼兒七嘴八舌地各抒己見,大多幼兒表現(xiàn)出對保健茶有濃厚的`興趣,于是老師就特意根據(jù)幼兒的意愿深入組織了一個(gè)關(guān)于《保健茶》的主題活動(dòng),讓幼兒了解各種保健茶的功效和配制過程。活動(dòng)之前設(shè)計(jì)了調(diào)查表,讓幼兒了解各種中草藥的特性,和哪種中草藥配制成保健茶最合適,這樣孩子們學(xué)得更為主動(dòng)。只有師生共建的活動(dòng),才能使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,才能對幼兒的發(fā)展有真正的推動(dòng)價(jià)值。

  二、教學(xué)活動(dòng)的組織形式應(yīng)注重操作性和游戲性

  幼兒在教學(xué)活動(dòng)過程中,主體性得到發(fā)揮,不僅要看幼兒是否獲得了一定知識,更重要的是看幼兒是否積極主動(dòng)地參與了活動(dòng),是不是動(dòng)腦筋思考了,是否在原有水平上得到了發(fā)展,為此這就要求教師在活動(dòng)組織地形式上多設(shè)計(jì)一些操作性的活動(dòng),為幼兒準(zhǔn)備充足、豐富的操作性材料;在活動(dòng)的組織方式上具有游戲性和興趣性。

  1、為幼兒提供充足的、豐富的具有教育價(jià)值的活動(dòng)材料。

  注重幼兒的操作活動(dòng),是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑。例如在科學(xué)活動(dòng)“沉浮實(shí)驗(yàn)”中,教師為幼兒準(zhǔn)備木制品、紙制品、塑料制品、橡膠制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制品、石子等材料,投放材料數(shù)量充足,種類繁多,幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會就多,選擇性強(qiáng)、涉及面廣,活動(dòng)的興致就高,幼兒在操作中主動(dòng)學(xué)習(xí)并積極思考。

  2、活動(dòng)形式的游戲性和趣味性

  教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),教學(xué)形式上要增強(qiáng)教育活動(dòng)的游戲性,激發(fā)幼兒對教育活動(dòng)的興趣。比如在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,手工制作雖然大部分幼兒都喜歡,但是由于每個(gè)幼兒的制作技能水平都不一樣,在制作過程中,有的幼兒只示范一遍就已經(jīng)學(xué)會了,而有的幼兒,教師個(gè)別指導(dǎo)很長時(shí)間還是掌握不了,這個(gè)時(shí)候,我們?yōu)楹尾粊斫M織一個(gè)“小小加工廠”的游戲呢?把制作過程分成幾道工序,技術(shù)水平高的幼兒制作較難的工序,技術(shù)水平差的幼兒制作相對容易的部分,這樣既提高了幼兒制作活動(dòng)的興趣,又培養(yǎng)了幼兒交往合作的能力。

  三、活動(dòng)中,教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者、引導(dǎo)者。”

  1、積極地旁觀

  孩子在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),教師要積極地看,積極地聽,設(shè)身處地的感受孩子的所作所為,所思所想,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)他們。

  2、給學(xué)生心理上的支持

  創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全感和精神上的鼓舞,使孩子思維更加活躍,探索熱情更加高漲。

  在《有用的水》主題活動(dòng)中,水車轉(zhuǎn)了的小實(shí)驗(yàn)中,怎樣讓水車轉(zhuǎn)得快?

  孩子們提出了使用吹風(fēng)機(jī)、氣球、氣筒等工具,其中一個(gè)孩子提出用吸塵器,這時(shí)老師并沒有馬上否定孩子的意見,而是找來這些物品,讓孩子們分組試一試。結(jié)果吸塵器沒有讓水車轉(zhuǎn)起來,盡管失敗了,但他們卻從中懂得了一些道理、獲得了經(jīng)驗(yàn),而且是自己得到的答案。

  在整個(gè)活動(dòng)中教師沒有給孩子現(xiàn)成的只是,總是在不斷地提出問題,引導(dǎo)孩子探索,不斷地肯定和鼓勵(lì),給孩子以支持。

  總之,教師要樹立正確的兒童觀、教育觀,在教學(xué)活動(dòng)中,以幼兒為主題,積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中,學(xué)習(xí)只是、提高技能、豐富經(jīng)驗(yàn),從而取得教育教學(xué)的最佳效果。

幼兒園工作計(jì)劃10

  1、認(rèn)識一些基本圖形,如:圓形、三角形、長方形、正方形等,并初步學(xué)習(xí)圖形的匹配、分類等,幼兒園小班第十四周工作計(jì)劃。

  2、了解瓶蓋的作用,積極探索瓶蓋的開關(guān)方法。

  3、樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀。

  生活活動(dòng)

  指導(dǎo)要求

  1、天氣早晚溫差大,孩子知道熱了脫衣服,冷了穿衣服,工作計(jì)劃《幼兒園小班第十四周工作計(jì)劃》。 預(yù)防感冒。

  2、能夠按順序穿脫衣服,并把衣褲疊整齊,鞋子排整齊,甜蜜的入睡。

  教育活動(dòng)

  內(nèi)容安排

  1、語言:下雪了

  2、數(shù)學(xué):涂一涂

  3、藝術(shù):小糖紙

  4、科學(xué):多味糖果

  5、健康社會:真危險(xiǎn) 區(qū)域材料

  投放指導(dǎo)

  1、生活區(qū):我會疊衣服了。提供開衫和大衣。指導(dǎo)幼兒折疊衣服的方法。(鋪好衣服,抱娃娃,鞠個(gè)躬)

  2、益智區(qū):神秘的摸箱。提供不同形狀的'積木。讓幼兒摸摸,說說積木的形狀。

  戶外活動(dòng)

  1、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。

  2、引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)不搶先、不擁擠,有秩序的游戲。

  家長工作

  1、根據(jù)內(nèi)容,請家長和孩子一起收集各種各樣的瓶蓋(不同大小、形狀、開啟方法)與瓶子。

  2、請家長配合,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形,并有意識地與幼兒共同選購有圖形特征的食品。

幼兒園工作計(jì)劃11

  我園三員操作基本符合日常工作要求,能根據(jù)我園制定的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行。但離科學(xué)管理,高質(zhì)量服務(wù)的工作標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。開學(xué)至今外聘職工人員調(diào)動(dòng)情況較大,雖然進(jìn)幼兒園后,進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)指導(dǎo),能根據(jù)衛(wèi)生保健制度的要求開展工作,但是對一些基本理論了解不夠.還未完全掌握規(guī)范操作的要求,對如何配合教育教學(xué)不能深刻領(lǐng)會,保育觀念不強(qiáng),這些不足之處都有待于提高。

  工作目標(biāo):

  以工作手冊為指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的日常指導(dǎo)、檢查與評比,注重反饋,提高管理效率。提高后勤人員的主動(dòng)服務(wù)意識,通過學(xué)習(xí)新課程的理念,規(guī)范工作要求,提高工作質(zhì)量。

  具體工作要求與措施:

  營養(yǎng)員工作:

  1. 以“營養(yǎng)員工作手冊”為指導(dǎo)營養(yǎng)員操作規(guī)范,對各種餐具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒管理,根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督所的要求,做好食品衛(wèi)生臺帳、驗(yàn)收記錄以及消毒登記。

  2. 強(qiáng)化幼兒園食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、防傳染病和安全、消防工作制度,強(qiáng)化后勤組長分層管理職責(zé),杜絕事故隱患,確保師生健康、安全。

  保育員工作:

  1. 修訂外聘人員工作考核制度,進(jìn)一步落實(shí)后勤工作崗位責(zé)任制。

  2. 重視規(guī)范“三員”工作檢查與反饋、通過開展定期經(jīng)驗(yàn)交流,理論學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn),示范操作、規(guī)范提高后勤工作質(zhì)量。兩園進(jìn)行保育環(huán)境觀摩互查,看別人長處,找自己不足,提升服務(wù)質(zhì)量。

  3. 強(qiáng)化保育員日常操作規(guī)范檢查,提高幼兒園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,提倡主動(dòng)熱情服務(wù)和相互協(xié)作,對保育員實(shí)施月考核獎(jiǎng)勵(lì),提高工作質(zhì)量。

  保健工作:

  1. 嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生和預(yù)防,認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度,不流于形式,做好晨檢及全日觀察記錄,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,并做好記錄。

  2. 加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和伙食質(zhì)量的管理,落實(shí)各項(xiàng)保健制度,加強(qiáng)對營養(yǎng)員、保育員各部門工作的指導(dǎo)。加強(qiáng)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),落實(shí)好工作職責(zé)。定時(shí)檢查、監(jiān)督,為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生整潔無害的生活環(huán)境。

  3. 繼續(xù)做好營養(yǎng)不良、肥胖、貧血幼兒的`矯治工作。

  4. 保健教師提高相應(yīng)的家長工作指導(dǎo)質(zhì)量和對教師日常保育工作的檢查指導(dǎo),進(jìn)一步提升保教水平。

  財(cái)會人員工作:

  1. 財(cái)會和資產(chǎn)管理:嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范行業(yè)收費(fèi),增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識。進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)管理,落實(shí)責(zé)任制。

  2. 改善兩園環(huán)境,規(guī)劃南園消毒間和園綠化局修方案。進(jìn)一步倡導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)主人翁態(tài)度,引導(dǎo)教工節(jié)約使用經(jīng)費(fèi)和能源,創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。

  安全工作:

  1. 根據(jù)季節(jié)變換特點(diǎn)做好各類傳染病的預(yù)防宣傳工作,確保幼兒的健康成長。繼續(xù)在教職工和家長中開展幼兒應(yīng)急救治方法的培訓(xùn)工作。

  2. 重視幼兒戶外活動(dòng)指導(dǎo)和監(jiān)護(hù),保障幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,繼續(xù)實(shí)行教師、保健教師在幼兒戶外活動(dòng)中的職責(zé)。

  3. 堅(jiān)持把安全工作放在首位,進(jìn)行園舍、設(shè)備設(shè)施常規(guī)使用管理,提高使用效率。規(guī)范各項(xiàng)安全檢查,每周五為安全檢查日,做到責(zé)任到人,確保幼兒的人身安全。

  4. 增強(qiáng)門衛(wèi)安全護(hù)園和主動(dòng)維修整理園內(nèi)設(shè)施的責(zé)任意識,確保師生安全、校園安全。

  每月工作具體安排:

  月份保健員營養(yǎng)員、保育員其他工作

  九月1、做好新生入園體檢工作和預(yù)防接種卡登記工作。

  2、協(xié)助市疾控部門完成麻苗普及接種工作,保證接種率在95﹪以上。

  3、接受區(qū)疾控的指導(dǎo),完成缺席兒童每日系統(tǒng)直報(bào)信息導(dǎo)入工作,并于9月1日起正式啟用。1、營養(yǎng)員、保育員熟悉園內(nèi)環(huán)境,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神做好大修和開學(xué)衛(wèi)生保潔工作提升服務(wù)質(zhì)量。

  2、安排各室清潔消毒人員并做好相關(guān)工作。

  1. 后勤計(jì)劃制定交流。

  2. 做好新入園幼兒的收費(fèi)工作。

  3. 做好新到資產(chǎn)的入賬。

  4. 完成倉庫搬遷整理。

  十月1、做好流感的預(yù)防、宣傳工作。

  2、對全園幼兒進(jìn)行視力檢查。

  3、整理幼兒健康檔案。1、幼兒園傳染病防范和消毒工作知識培訓(xùn)。

  2、檢查園內(nèi)消毒記錄情況。

  十一月1、組織幼兒秋游并做好保育保健工作。(穿脫衣服、解決幼兒口渴問題等)

  2、做好幼兒疾病的統(tǒng)計(jì)和矯治工作。1、營養(yǎng)員、保育員操作規(guī)范工作手冊學(xué)習(xí)。

  2、幼兒園安全工作知識培訓(xùn)。

  十二月和一月

  1. 各班組織幼兒冬鍛工作。

  2. 為全園幼兒測身高、體重,評價(jià)幼兒生長發(fā)育情況。

  3. 做好各班各種資料存檔工作。

  4. 整理保健資料。1、保育員、營養(yǎng)員知識競賽。

  2、衛(wèi)生死角保潔工作檢查。

  3、做好學(xué)期結(jié)束物品清理和保潔工作。

幼兒園工作計(jì)劃12

  雖然幼兒園8月份的各位工作已經(jīng)結(jié)束,卻也不能因此掉以輕心,所以現(xiàn)制定幼兒園9月份工作計(jì)劃如下。

  1、確定、完善組織架構(gòu),培養(yǎng)中層管理人員的全局意識、駕馭能力和獨(dú)立工作能力。明確中層人員職務(wù)、身份,設(shè)置執(zhí)行園長、前臺主管、班級主管、教研主管、后勤主管等職務(wù),并予以公示,印制相應(yīng)名片。要求管理人員能夠在學(xué)期工作計(jì)劃的指引下,將各項(xiàng)工作逐一落實(shí),提高管理執(zhí)行能力。

  同時(shí),要求管理層人員能夠加強(qiáng)內(nèi)部溝通、研討,每個(gè)人都能站在全園、全局的高度思考問題,不限于自己的工作分工,相互支持,不斷擴(kuò)大格局,開闊眼界,強(qiáng)化自己的全局意識。不斷挖掘、引進(jìn)執(zhí)行能力強(qiáng)的人員,作為后備管理層加強(qiáng)培養(yǎng)。

  2、有意識儲備一批新教師,為新園做準(zhǔn)備。隨著xx教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素質(zhì)的不斷提升,原則上將不再設(shè)置保育員的`崗位。

  3、教師培養(yǎng)中注意通過不同的活動(dòng)鍛煉老師,促進(jìn)成長。關(guān)注有大局觀的教師,培養(yǎng)班長、年級組長,進(jìn)而往中層管理人員方向發(fā)展。

  4、以教研為切入點(diǎn),以打造活動(dòng)區(qū)為重點(diǎn),全面提升教師專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)化水平,加強(qiáng)對兒童發(fā)展的把握水平,科學(xué)育兒,提高教育效益。幼教讓家長滿意的關(guān)鍵是孩子發(fā)展,讓孩子喜歡的關(guān)鍵是了解孩子,能夠及時(shí)支持孩子的發(fā)展。所以樹立科學(xué)兒童觀,了解孩子發(fā)展水平、發(fā)展方式,走進(jìn)孩子內(nèi)心,支持每個(gè)孩子獲得更高水平的發(fā)展,是我們教學(xué)工作的根本任務(wù)。

  邀請專業(yè)教研人員指導(dǎo)、輔助xx教師有計(jì)劃開展教研活動(dòng)。各班統(tǒng)一購買或請木工制作區(qū)角所需家具,建立、完善、豐富活動(dòng)區(qū)。豐富幼兒園教研環(huán)境。地面課程補(bǔ)充童話故事,門衛(wèi)室、圖書館墻面大背景噴繪。分批次派出教師外出學(xué)習(xí)。圍墻圍欄文化展板補(bǔ)充xx塊。

  5、以xx周年園慶為主線、以“讓每一顆星星都閃亮”為宗旨展開各領(lǐng)域教學(xué),最終展開系列的運(yùn)動(dòng)會、畫展、攝影展、故事大王比賽,最終以xx周年慶典文藝匯演為高潮閉幕。我們的慶典,是一場盛大的、系統(tǒng)的、綜合性的教育課程,從語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會化等不同領(lǐng)域來支持、展示孩子的全面發(fā)展;而不是僅僅側(cè)重文藝表演。另外也要為教師、幼兒定制新園服。

幼兒園工作計(jì)劃13

  1. 班級中的所有老師都是以個(gè)整體,都對幼兒發(fā)展負(fù)責(zé),因此要共同觀察與分析幼兒發(fā)展、共同制定學(xué)期計(jì)劃。每個(gè)成員,不僅要知道自己的工作,也要了解別人的工作,才能互相配合、協(xié)調(diào)一致地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  2. 每班幼兒發(fā)展不同,所制定的班級學(xué)期目標(biāo)也應(yīng)該不同。

  3. 學(xué)期目標(biāo)要涵蓋身體、認(rèn)知、社會性各個(gè)方面,但只需概述本學(xué)期幼兒發(fā)展方向和教師期望,不可能也不必要指出幼兒在每一個(gè)小項(xiàng)目上能達(dá)到什么程度。

  4. 敘述目標(biāo)時(shí),可以從教師的角度出發(fā),用“培養(yǎng)……”、“教育……”、“引導(dǎo)……”等表述方式,也可以從幼兒的角度出發(fā),用“喜歡……”、“參與……”、“能夠……”等表述方式。但前后表述的角度和語氣要一致,不能混用。

  附:學(xué)期工作計(jì)劃

  對幼兒的分析評價(jià)

  本學(xué)期目標(biāo)

  身體發(fā)展

  幼兒的走,跑,跳基本動(dòng)作屬于中等水平,約占70%。少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調(diào)地走。

  多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系扣,有的幼兒不會使用小勺,還有的幼兒串珠、折紙等不夠靈活自如。

  幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。不會穿衣、穿鞋的幼兒占多數(shù)。有個(gè)別幼兒還不會自己吃飯。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。

  戶外活動(dòng)時(shí)有些幼兒隨便地到各處去玩,基礎(chǔ)危險(xiǎn)物。

  學(xué)習(xí)手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑。學(xué)習(xí)雙腳跳和從不超過30厘米的高處往下跳。學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)習(xí)做模仿操。

  學(xué)會靈活地串珠,學(xué)習(xí)使用勺、筆等簡單工具。學(xué)習(xí)用積木等材料堆高、延長、圍攏。

  學(xué)習(xí)穿衣、系扣和正確的穿脫衣服方法。學(xué)習(xí)用勺吃飯,不灑飯,不掉飯粒、不挑食,飯后漱口、擦嘴。學(xué)習(xí)用肥皂洗手,用毛巾擦手,學(xué)習(xí)洗臉。

  不遠(yuǎn)離成人,不跟陌生人走,喜歡參加體育活動(dòng)。

  認(rèn)知發(fā)展

  個(gè)別幼兒能按數(shù)取物和按物體的大小分類。多數(shù)幼兒在按顏色分類時(shí)易受物體的形狀、大小的影響。多數(shù)幼兒不會聽琴唱歌,有的幼兒有說歌的現(xiàn)象。

  有些幼兒語言理解能力不強(qiáng)。表現(xiàn)為不會聽老師講話,不能按教師的要求做事。不會向老師說自己的需要。還有些幼兒發(fā)音不清。

  幼兒觀察小動(dòng)物的興趣較高,但還不會有順序的觀察它們的主要特征。

  大多數(shù)幼兒能區(qū)別大小,高矮。少數(shù)幼兒較差。打多數(shù)幼兒不能卻別長短、多少,不能正確地按圖形配對分類。不能區(qū)別上午、下午、白天、晚上。

  學(xué)習(xí)按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)運(yùn)用視覺、觸覺等感知特體的`外部特征。學(xué)習(xí)比較物體大小,多少等。學(xué)習(xí)區(qū)分早晨、晚上。學(xué)習(xí)聽琴唱歌,并能整齊的開始和結(jié)束。學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)奏拍手。

  學(xué)習(xí)用短語表達(dá)自己的感受,學(xué)習(xí)按指示動(dòng)作。能聽懂語意。練習(xí)正確發(fā)音,學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望。

  學(xué)習(xí)有順序地觀察身邊動(dòng)植物,感知天氣和季節(jié)的明顯特征。對沙、水、冰、雪等自然物感興趣。

  學(xué)習(xí)比較長短、多少、高矮。

  學(xué)習(xí)按圖形配對分類。

  學(xué)習(xí)區(qū)分上午、下午、白天、晚上。

  社會性發(fā)展

  多數(shù)幼兒不會正確運(yùn)用禮貌用語。獨(dú)占玩具的想象較多。不會收放玩具。

  多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生,敢講話。有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起游戲。

  幼兒中多數(shù)對新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)。來園一周后情緒基本穩(wěn)定。只有個(gè)別幼兒有時(shí)有哭、鬧現(xiàn)象。

  有些幼兒依賴性較強(qiáng)。個(gè)別幼兒有糾纏成人現(xiàn)象,有些幼兒自制能力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。無遵守活動(dòng)規(guī)則的意識。

  在成人提醒下學(xué)習(xí)使用禮貌用語“早”、“好”、“再見”。不獨(dú)占玩具。學(xué)習(xí)收放玩具,愛護(hù)玩具。不是自己的東西不拿回家。

  學(xué)習(xí)與同伴一起玩,游戲中會等待。與小朋友分享自己的玩具。主動(dòng)與同伴、老師交談。

  愛幼兒園,高高興興上幼兒園,喜歡參加集體活動(dòng)并在集體生活中保持愉快的情緒。愛父母和親人。喜歡老師和小朋友。喜歡參加美術(shù)、音樂等活動(dòng)。

  不糾纏成人,學(xué)習(xí)獨(dú)立地游戲。日常生活中不依賴成人。

幼兒園工作計(jì)劃14

  一、六月份完成工作情況

  1、6月11日接到教育局通知:學(xué)前教育宣傳月(五月二十日至六月二十日)宣傳月的主題是:“讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶”,根據(jù)文件精神,完成了以下系列活動(dòng)。

  (1)根據(jù)教育局活動(dòng)方案,制訂了王杰七彩幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。

  (2)幼兒園教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)有進(jìn)一步研讀了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

  (3)幼兒園教師寫出研讀體會

  (4)對幼兒園教師進(jìn)行了指南內(nèi)容檢測

  (5)向家長發(fā)放了致家長一封信(科學(xué)育兒內(nèi)容)

  (6)小班舉行了呼啦圈和拍球展示,大班的傳統(tǒng)游戲“跳皮筋、丟沙包”活動(dòng)展示

  2、6月19——20日上下午對大小班古詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)進(jìn)行了驗(yàn)收,大班幼兒會背7首古詩,小班會背5首,王艷紅班背的較多,有的`能背十首左右,弟子規(guī)能背一部分,三字經(jīng)能背三分之一,對五大領(lǐng)域的課程也進(jìn)行了驗(yàn)收,效果比較好(小一班社會、藝術(shù)突出,小二班健康、語言突出,大一班藝術(shù)、科學(xué)突出,大二班語言、藝術(shù)突出)

  3、6月25日對大班的拼音教學(xué)進(jìn)行了驗(yàn)收,驗(yàn)收包括(默寫聲母、單韻母,聽寫復(fù)韻母和整體人讀音節(jié))。

  7、安全教育常抓不懈,本月因?yàn)槭窍募荆鞖馓貏e熱,又是租住個(gè)人家,老師通過校訊通和接送孩子時(shí)告知,讓孩子一定睡午覺,嚴(yán)格早到校現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一起制止一起,六月份杜絕了早到園現(xiàn)象。

  二、七月份工作安排

  1、幼兒園7月7日進(jìn)入假期。7月10日——13日新入園小班幼兒報(bào)名,由多風(fēng)杰牽頭,其余四位教師協(xié)作,報(bào)名地點(diǎn)幼兒小2班級。

  2、教師分工(對以往的分班模式進(jìn)行了調(diào)整,初步打算多峰杰、唐淑芬接大班,王艷紅、谷鳳霞接小班)

  3、做好工作總結(jié),期末各項(xiàng)材料歸檔工作。

幼兒園工作計(jì)劃15

  本月重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育。

  2、開展《親親熱熱一家人》的主題活動(dòng),知道自己家庭的成員,感知一家人之間的親密關(guān)系,喜歡自己的家人,體驗(yàn)父母對自己的愛。

  3、引導(dǎo)幼兒了解集體生活中的'新規(guī)則,知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求,并樂意按要求去做。

  常規(guī)教育

  活動(dòng)重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育。

  2、知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。

  3、能跟老師邊念兒歌邊做模仿操。

  4、教育幼兒安靜地入睡,學(xué)會自己扣解紐扣,疊放衣服。

  主題活動(dòng)及

  主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、主題活動(dòng)《親親熱熱一家人》。

  2、布置與主題相對應(yīng)的環(huán)境,將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。

  3、開展《親親熱熱一家人》的主題活動(dòng),體驗(yàn)父母對自己的愛。

  4、開設(shè)相應(yīng)的益智區(qū)游戲,進(jìn)一步感知一家人之間的親密關(guān)系。

  游戲活動(dòng)及

  區(qū)角材料投放

  游戲活動(dòng):益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。

  投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。

  家長工作及

  家長園地更換

  1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注家庭成員的主要特征,并愿意聽他們的話。

  2、為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會,這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí)。

  領(lǐng)域活動(dòng)名稱要求

  綜合開學(xué)第一天

  搓元宵

  小熊醒來了

  好媽媽

  節(jié)日快樂

  1、感受開學(xué)第一天與老師、同伴見面的快樂。

  2、感受元宵節(jié)的快樂。

  3、體會母子的愛和默契感,并體驗(yàn)親子間活動(dòng)的樂趣。

  4、了解"三八"婦女節(jié)

  語言媽媽(兒歌)

  媽媽真愛我

  熊貓的客人

  小猴請客

  1、會有表情地朗誦兒歌。

  2、幼兒能大聲地回答問

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