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作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)活動(dòng)《偵探社》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
說(shuō)活動(dòng)背景：
孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)非常喜歡《偵探》這首歌，總是不停的模仿，有一天有個(gè)小朋友，還嘗試學(xué)著偵探的樣子來(lái)跳舞，所以我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1、感知樂(lè)曲帶來(lái)的快樂(lè)情緒，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、創(chuàng)編不同的交通工具，并能做出相應(yīng)變化的表演。
3、喜愛(ài)音樂(lè)游戲，感受與老師、同伴合作表演的快樂(lè)。
說(shuō)教學(xué)方法：
托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”教師不是為了教，而是幫助學(xué)生學(xué)，教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識(shí)再獲得知識(shí)。因此，在教學(xué)本課時(shí)，一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣；二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自主參與，自主探索，獨(dú)立獲取知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中我綜合運(yùn)用談話法，示范法，游戲法等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過(guò)程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
說(shuō)學(xué)法：
本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)淼母泄伲顾麄兎e極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無(wú)目的的“動(dòng)”變成音樂(lè)中有規(guī)律的“動(dòng)”，使他們?cè)趷?ài)學(xué)，樂(lè)意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識(shí)，形成技能。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
談話導(dǎo)入活動(dòng)，偵探社的故事。師：小朋友們好，歡迎來(lái)到我的偵探社，偵探社的任務(wù)是解決困難，你們?cè)敢夂臀乙黄饚椭鷦e人嗎？2、初步欣賞樂(lè)曲，感知樂(lè)曲的內(nèi)容和情緒特點(diǎn)。這樣的談話方式，這樣孩子能夠接受，也很好理解。3、幼兒進(jìn)行大膽想象與模仿。考驗(yàn)?zāi)銈冇^察力的時(shí)候了，剛剛我走了幾步？我們一起數(shù)一數(shù)。除了走路的動(dòng)作我還做了什么動(dòng)作？幼兒學(xué)著樣子進(jìn)行模仿。5、在隨音樂(lè)舞蹈表演，邊進(jìn)行動(dòng)作模仿。教師一直讓孩子沉浸在偵探的這個(gè)角色里，幼兒很感興趣，不自然的就學(xué)會(huì)了和老師一起律動(dòng)。之后還有結(jié)合PPT課件進(jìn)行偵探游戲。角色扮演：幼兒扮演摩托車(chē)探長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)作。幼兒充分發(fā)揮想象力繼續(xù)運(yùn)用自己的交通工具找羊，用自己的交通工具送小羊回家
說(shuō)活動(dòng)形式：
活動(dòng)形式輕松自然，幼兒每次做律動(dòng)都有不一樣的情景，提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，有一種闖關(guān)的感覺(jué)，增加了活動(dòng)趣味性，最后結(jié)合幼兒的生活送小養(yǎng)回家，幼兒很有興趣，也很自然的結(jié)束活動(dòng)。
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