作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的體育課說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本課教材為小學(xué)體育水平二內(nèi)容，主教材內(nèi)容為立臥撐。立臥撐練習(xí)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單、實(shí)用的動(dòng)作練習(xí)，對(duì)發(fā)展學(xué)生腰背肌、腹肌、肩帶力量以及心肺功能都有很好的效果，在本課屬于新授內(nèi)容。

　　小學(xué)體育以身體練習(xí)為主，注重提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)體育練習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)體育鍛煉的方法，從而養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)；三年級(jí)學(xué)生正處于靈敏、反應(yīng)素質(zhì)發(fā)展敏感期。根據(jù)以上特點(diǎn)，在本課內(nèi)容組織上我注重興趣第一、游戲第一，以游戲?yàn)橹鳎�建立輕松、和諧、平等的課堂氛圍，運(yùn)用音樂(lè)渲染和多樣的教學(xué)手段，吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中樹(shù)立自尊心、自信心，發(fā)展學(xué)生間友愛(ài)互助關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、積極向上心理品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　一、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生明白立臥撐的動(dòng)作要領(lǐng)，在頭腦中建立正確動(dòng)作表象，明確體育鍛煉的意義和體育鍛煉的方法，知道怎樣去進(jìn)行體育鍛煉。

　　技能目標(biāo)：學(xué)生積極參與練習(xí)，基本掌握立臥撐技術(shù)動(dòng)作，學(xué)會(huì)運(yùn)用立臥撐進(jìn)行體育鍛煉的方法，發(fā)展學(xué)生靈敏反應(yīng)素質(zhì)，為學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

　　情感目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能獲得積極情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、積極向上品質(zhì)和相互尊重關(guān)心、相互鼓勵(lì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性。

　　本課重點(diǎn)：1成俯臥撐時(shí)不要塌腰、撅臀。

　　2連續(xù)練習(xí)時(shí)注重身體姿勢(shì)。

　　本課難點(diǎn)：成俯臥撐時(shí)不要塌腰、撅臀。

　　二、教學(xué)方法運(yùn)用：

　　1、教法：本課教學(xué)我突出學(xué)生的主體地位和師生的平等關(guān)系，運(yùn)用商量的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，采用情緒激勵(lì)法，以語(yǔ)言激勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。采用完整和分解法，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，循序漸進(jìn)、直觀教學(xué)，樹(shù)立學(xué)生自信心，采用講解法和游戲法，通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快、更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，采用陳述式評(píng)價(jià)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生向正確、有益方向發(fā)展

　　2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了重復(fù)學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。為學(xué)生創(chuàng)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生革新練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　三、場(chǎng)地與器材準(zhǔn)備：

　　在籃球場(chǎng)中圈兩側(cè)各擺兩排小體操墊成弧形，每排十個(gè)小體操墊，內(nèi)排小體操墊弧頂距中圈圓心四米，兩個(gè)墊子之間間距1.5米，外排墊子距內(nèi)排墊子三米，在內(nèi)排兩個(gè)墊子的中線(xiàn)上擺放，中圈內(nèi)擺放小體操墊一個(gè)，小黑板一面，錄音機(jī)一臺(tái)

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）課堂常規(guī)（2分鐘）：

　　（1）集合整隊(duì)

　　（2）師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生

　　（3）宣布課的內(nèi)容及任務(wù)

　　這一部分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，我對(duì)學(xué)生提出一個(gè)要求：遵守規(guī)矩，快樂(lè)自己

　�。ǘ�）繞墊子慢跑（2分鐘）

　　教學(xué)步驟：1）教師語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣

　　2）教師帶領(lǐng)學(xué)生在墊子間穿插慢跑，并在跑動(dòng)過(guò)程中做跨越或跳躍墊子和左右快速摸墊子練習(xí)；

　　現(xiàn)在天氣比較冷，采用兩分鐘慢跑形式是為了讓學(xué)生身體充分熱起來(lái)，在跑動(dòng)中做一些跳躍或跨越墊子以及左右快速摸墊子的練習(xí)，一是為了加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，增強(qiáng)慢跑熱身的效果，二是增加練習(xí)的趣味性，使慢跑過(guò)程不再那么枯燥，讓學(xué)生在練習(xí)中感受到快樂(lè)。

　　組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)變一路縱隊(duì)，繞墊子行進(jìn)。

　�。ㄈ�）自編體操：健康操（4分鐘）：

　　教學(xué)步驟：1進(jìn)行隊(duì)伍調(diào)動(dòng)

　　2提問(wèn)學(xué)生會(huì)唱《健康歌》嗎，吸引學(xué)生練習(xí)興趣

　　3講解示范，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)

　　4在音樂(lè)伴奏下練習(xí)，學(xué)生可以自編動(dòng)作

　　健康操是我根據(jù)健康歌編排的一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組合，在練習(xí)過(guò)程中，不要求學(xué)生嚴(yán)格按我教的動(dòng)作去做，學(xué)生可以改變教師教的動(dòng)作，自編動(dòng)作，重要的是讓學(xué)生在音樂(lè)伴奏下，提高參與練習(xí)的熱情，快樂(lè)地、積極地、充分活動(dòng)好身體每個(gè)關(guān)節(jié)

　　隊(duì)形調(diào)動(dòng)：這是本節(jié)課最重要的一次隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，慢跑結(jié)束學(xué)生齊步走，體育委員帶領(lǐng)學(xué)生按順時(shí)針繞墊子螺旋由外向內(nèi)走，四組在經(jīng)過(guò)的第一排墊子站好，三組在經(jīng)過(guò)的第二排墊子站好，二組在經(jīng)過(guò)的第三排墊子站好，一組在經(jīng)過(guò)的第四排墊子站好，自覺(jué)散開(kāi)，每位同學(xué)一塊墊子，學(xué)生到達(dá)位置后原地踏步走，聽(tīng)口令后面向中圈站好，通過(guò)上述練習(xí)手段，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生獲得愉悅情緒體驗(yàn)，并全身心地投入到活動(dòng)中，活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn)，作好了充分的準(zhǔn)備。

　　（四）立臥撐教學(xué)（10分鐘）：

　　動(dòng)作要領(lǐng)：直立，屈膝全蹲，兩手撐地與肩同寬，兩腿后伸成俯臥撐，兩腳用力蹬地屈膝收腹成蹲撐，還原成直立

　　教學(xué)步驟：第一、教師帶領(lǐng)學(xué)生做分解及完整練習(xí)1、直立蹲下2、兩腿后伸3、蹬地收腹屈膝收腿4、完整練習(xí)

　　由于本教材技術(shù)動(dòng)作較為簡(jiǎn)單，我就是用語(yǔ)言直接問(wèn)學(xué)生：我教大家一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作好嗎？來(lái)展開(kāi)教學(xué)，在分解教學(xué)時(shí)，我重點(diǎn)強(qiáng)化分解動(dòng)作與簡(jiǎn)單口令的結(jié)合，如1蹲2伸3跳4起學(xué)生做完整動(dòng)作時(shí)，讓學(xué)生念著口令完成完整動(dòng)作

　　第二、教師選學(xué)生示范，強(qiáng)調(diào)連續(xù)完成幾個(gè)練習(xí)時(shí)身體姿勢(shì)一定要正確

　　在學(xué)生示范過(guò)程中，抓學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，提出練習(xí)要求，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生展現(xiàn)自我的能力，學(xué)生正處于身體快速發(fā)育階段，技術(shù)教學(xué)時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確身體姿勢(shì)的養(yǎng)成，第三、小組互助合作學(xué)習(xí)，教師幫助指導(dǎo)

　　發(fā)揮小組互助、合作的集體力量，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)第四、20秒立臥撐測(cè)試

　　本練習(xí)使學(xué)生身體承受較大負(fù)荷刺激，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、不怕困難的意志品質(zhì)本教材教學(xué)遵循了由簡(jiǎn)到繁、由易到難、由分解到組合的教學(xué)原則，提高學(xué)生自信心，使一個(gè)枯燥乏味的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)變得較為生動(dòng)活潑，使學(xué)生在嘗試、相互比較、研討的過(guò)程中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

　�。ㄎ澹┯螒�:對(duì)號(hào)入座（12分鐘）游戲方法：學(xué)生分內(nèi)外圈兩組，分別報(bào)數(shù)并記清自己報(bào)的數(shù)字以及誰(shuí)和自己報(bào)的數(shù)字相同，內(nèi)圈組學(xué)生聽(tīng)到教師開(kāi)始口令，繞自己前面墊子跑三圈后馬上到外圈組報(bào)相同數(shù)字同學(xué)墊子前做立臥撐一次，外圈組的學(xué)生給和自己報(bào)數(shù)相同的內(nèi)圈組同學(xué)做裁判，監(jiān)督該同學(xué)練習(xí)情況，最后宣布該同學(xué)完成練習(xí)，然后兩組角色互換規(guī)則：按要求完成各種練習(xí)，練習(xí)時(shí)動(dòng)作一定要規(guī)范

　　教學(xué)步驟：1講解游戲方法及規(guī)則2讓學(xué)生報(bào)數(shù)，后一組報(bào)數(shù)時(shí)，前一組相應(yīng)報(bào)數(shù)學(xué)生舉手示意，讓學(xué)生記清自己報(bào)的數(shù)字以及誰(shuí)和自己報(bào)的數(shù)字相同3選學(xué)生進(jìn)行示范，4學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)

　　開(kāi)始練習(xí)時(shí)難度小一點(diǎn)，離得近的學(xué)生報(bào)相同數(shù)字，讓學(xué)生熟悉游戲方法和規(guī)則，逐漸的通過(guò)改變報(bào)數(shù)順序來(lái)加大游戲難度，不斷使游戲中學(xué)生間的合作對(duì)象發(fā)生變化，同時(shí)也可以讓學(xué)生創(chuàng)新新的游戲方法進(jìn)行練習(xí)5提出注意安全的要求。

　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身安全和關(guān)注他人安全，樹(shù)立安全意識(shí)

　　本教材是結(jié)合立臥撐教學(xué)場(chǎng)地器材安排而設(shè)計(jì)的一個(gè)小游戲，突出娛樂(lè)性特點(diǎn)，針對(duì)性的發(fā)展學(xué)生的靈敏、反應(yīng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，永不服輸品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生間友好合作關(guān)系的養(yǎng)成，評(píng)價(jià)時(shí)注重過(guò)程評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生明白游戲的最終目的是為了促進(jìn)身體健康發(fā)育。

　�。�六）游戲：搭建寶塔（6分鐘）

　　游戲方法：分組進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，互相配合把墊子搭建成塔的樣子

　　教學(xué)步驟：1講解游戲方法2講情學(xué)生練習(xí)的分組及練習(xí)場(chǎng)地安排3學(xué)生練習(xí)，教師檢查指導(dǎo)4學(xué)生相互參觀評(píng)價(jià)對(duì)方的搭建成果

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，身體已經(jīng)產(chǎn)生疲勞反應(yīng)，本教材強(qiáng)度較小，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，并在集體活動(dòng)中正確處理好個(gè)人與他人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性

　　組織形式：分組練習(xí)

　　（七）結(jié)束部分（4分鐘）：

　　1放松

　　教師運(yùn)用語(yǔ)言提示，讓學(xué)生創(chuàng)造性的模仿打氣過(guò)程，學(xué)生兩人一組，一人模仿打氣，一人模仿氣球，隨著打氣慢慢將身體展開(kāi)，教師提醒打氣學(xué)生氣球快打爆了，該撒氣了，打氣學(xué)生自創(chuàng)撒氣動(dòng)作，模仿氣球?qū)W生隨即全身放松下蹲，完成放松

　　2 小結(jié)

　　教師總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生成績(jī)，學(xué)生互相交流本課的學(xué)習(xí)心得

　　3歸還器材，按順序排好體操墊，師生道別

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)品質(zhì)和自覺(jué)排隊(duì)意識(shí)

　　學(xué)生經(jīng)激烈運(yùn)動(dòng)后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負(fù)荷，應(yīng)在課的結(jié)束部分予以消除、減輕和恢復(fù)，并將課堂中的興趣保留到課后。本課安排了小游戲，目的在于讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。