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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編幫大家整理的集體朗誦的詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
集體朗誦的詩(shī)歌 篇1
《回答》
作者：北島
卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，
看吧，在那鍍金的天空中，飄滿(mǎn)了死者彎曲的倒影。
冰川紀(jì)過(guò)去了，為什么到處都是冰凌?
好望角發(fā)現(xiàn)了，為什么死海里千帆相競(jìng)?
我來(lái)到這個(gè)世界上，只帶著紙、繩索和身影，
為了在審判前，宣讀那些被判決的聲音。
告訴你吧，世界我--不--相--信!
縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是藍(lán)的.，
我不相信雷的回聲，
我不相信夢(mèng)是假的，
我不相信死無(wú)報(bào)應(yīng)。
如果海洋注定要決堤，
就讓所有的苦水都注入我心中，
如果陸地注定要上升，
就讓人類(lèi)重新選擇生存的峰頂。
新的轉(zhuǎn)機(jī)和閃閃星斗，
正在綴滿(mǎn)沒(méi)有遮攔的天空。
那是五千年的象形文字，
那是未來(lái)人們凝視的眼睛。
集體朗誦的詩(shī)歌 篇2
青春·夢(mèng)想·未來(lái)
男一：與青春同行懷著夢(mèng)想
走過(guò)暖春走過(guò)盛夏我們?cè)谒扑臅r(shí)光里成長(zhǎng)
女一：與青春同行懷著夢(mèng)想
一路歡歌一路笑語(yǔ)我們?cè)谇嗍[的歲月里收獲
男二：與青春同行懷著夢(mèng)想
晨鐘暮鼓筆耕不輟我們?cè)趲熼L(zhǎng)的教誨下成熟
女二：與青春同行懷著夢(mèng)想
擁抱希望擁抱未來(lái)我們?cè)诟改傅钠谕飱^發(fā)
男三：與青春同行懷著夢(mèng)想
豪情激蕩躊躇滿(mǎn)志我們?cè)跔N爛的季節(jié)中綻放
女三：與青春同行懷著夢(mèng)想
指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字我們?cè)趰湫碌臅r(shí)代下騰飛
男二：我們用心聆聽(tīng)歲月的言語(yǔ)臥薪嘗膽實(shí)訓(xùn)室里印下了我們的足跡女二：我們用心刻錄堅(jiān)定的信念矢志不渝教學(xué)樓上留下了我們的身影男二:求實(shí)創(chuàng)新的我們，施展才華，營(yíng)造美麗四射的學(xué)習(xí)氛圍
女二：勵(lì)志圖強(qiáng)的我們，敢闖敢拼，秉承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文氣息
男二女二：讓我們高唱青春的贊歌和吉大一起茁壯成長(zhǎng)追逐夢(mèng)想奔向未來(lái)
女三：我們滿(mǎn)懷夢(mèng)想為多姿多彩的未來(lái)畫(huà)上絢麗的顏色
男三：夢(mèng)想是白色的，像無(wú)邪的雪花，像純潔的紙張
引領(lǐng)我們?nèi)ネ瓿筛呱械那榧兇獾膼?ài)
女三：夢(mèng)想是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋
于不經(jīng)意間便深遠(yuǎn)遼闊
男三：夢(mèng)想是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原
讓絢麗的人生愈加生機(jī)勃勃
女三：夢(mèng)想是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)
隨著莊嚴(yán)的五星紅旗一起飛揚(yáng)
男一：當(dāng)黑夜逐漸地吞噬我眼中的光明當(dāng)凜冽的風(fēng)傾訴著追夢(mèng)的孤苦我依然執(zhí)
著地點(diǎn)亮溫暖的蠟燭用夢(mèng)想寫(xiě)下：相信黎明即將會(huì)來(lái)
女一：當(dāng)暴風(fēng)雪無(wú)情地席卷了我的花園當(dāng)干禿的樹(shù)枝嘆息著命運(yùn)的無(wú)奈我依然
勇敢地迎接刺骨的寒冷用夢(mèng)想寫(xiě)下：相信春天即將會(huì)來(lái)
男一：當(dāng)我的鮮花驟然凋謝當(dāng)我的星星掛在別人的夜空我依然堅(jiān)定我的信念
用夢(mèng)想寫(xiě)下：相信未來(lái)
女一：當(dāng)怒吼的狂風(fēng)吹裂我稚嫩的臉龐當(dāng)遠(yuǎn)方的路飄渺不清我依然邁出我剛毅
的步伐用夢(mèng)想寫(xiě)下：相信未來(lái)
男一女一：任風(fēng)云變幻，不變的是決心一顆，任千難萬(wàn)險(xiǎn)，壓不垮的是鋼鐵骨骼
女二：伴著青澀的年華，歷史為己任，我們懷揣夢(mèng)想走向未來(lái)，開(kāi)始嶄新生活
男一：當(dāng)清風(fēng)吹起我們的發(fā)稍，南湖的水面蕩漾細(xì)碎的漣漪
那是我們職中學(xué)子對(duì)明天的美好暢想
女一：當(dāng)星星搖動(dòng)夜空的.風(fēng)鈴，教室的燈光碰醒夢(mèng)中的月亮
那是我們職中學(xué)子的青春在縱情歌唱
男二:在關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)校園管理的職中，我們建明亮清雅之室，樹(shù)同心同
德之風(fēng)
女二：在打造美麗風(fēng)景，發(fā)展教室文化的吉大，我們承勵(lì)志圖強(qiáng)之訓(xùn)，結(jié)同甘共
苦之情
男三：青春因夢(mèng)想而絢爛，教室因友情而溫馨
女三：在這里我們播撒快樂(lè)的種子，收獲友誼的果實(shí)
男二：學(xué)校是一條船，我們始終矗立在船舷，留戀著風(fēng)光秀麗的山川，譜寫(xiě)那無(wú)
以言傳的夢(mèng)幻詩(shī)篇
女二：學(xué)校是一只海燕，懷揣夢(mèng)想飛遍藍(lán)天，享受著海風(fēng)的撫摸，唱著那亙古流
傳的樂(lè)章
男三：學(xué)校是一棵樹(shù)，無(wú)論在哪個(gè)角落，都會(huì)成活的樹(shù)，在海島為棕櫚，在大漠
為怪柳，在山野便是烏柏參天
女三：學(xué)校是一朵花，載著夢(mèng)想的絢麗與璀璨，開(kāi)遍祖國(guó)的每一座山，每一條河
男三女三：青春的律動(dòng)，就是職中的脈搏，拼搏和振興，就是職中人的本色
男一：祖國(guó)的華誕的到來(lái)，點(diǎn)燃了我們職中人永久不衰的愛(ài)國(guó)之情，開(kāi)拓創(chuàng)新，
我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)
女一：黨的十八大的召開(kāi)，指引了我們吉大人前進(jìn)的方向，奮發(fā)向上，我們眾志
成城
男二：求，求浩渺天地古今灼灼之實(shí)
女二：實(shí)，實(shí)成竹大志前驅(qū)莫及之創(chuàng)
男三：創(chuàng)，創(chuàng)我職教中心功德之新
女三：新，新我職中人勵(lì)志圖強(qiáng)之銘
合：我們將托起明天的太陽(yáng)，為祖國(guó)的繁榮未來(lái)，為民族的偉大復(fù)興，求實(shí)創(chuàng)新，勵(lì)志圖強(qiáng)
集體朗誦的詩(shī)歌 篇3
百花開(kāi)放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫(huà)船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？
新蕾初綻正童年。
“六一”的歌
“六一”的太陽(yáng)
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界最年少的節(jié)日
已經(jīng)來(lái)到，
全世界最天真的節(jié)日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動(dòng)聽(tīng)？
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的故事
為什么這樣引人？
“六一”的集會(huì)
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會(huì)
表達(dá)兒童的幸福，
今天的.小苗，
必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天，
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
飛向金色的目標(biāo)……
集體朗誦的詩(shī)歌 篇4
親愛(ài)的爸爸媽媽們、可愛(ài)的孩子們：
大家上午好！
今日，陽(yáng)光明媚，在美麗的甌江河畔，我們歡聚一堂。
今日，滿(mǎn)心歡喜，溫馨的金山莊，裝扮一新，到處洋溢著喜慶。
經(jīng)過(guò)大家的共同策劃，精心準(zhǔn)備，我們的10歲集體生日暨詩(shī)歌朗誦會(huì)如約而至。
這是一個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻，也是一個(gè)特殊的時(shí)刻。因?yàn)槲覀兊暮⒆觽?0歲啦！10年是人生的一個(gè)大臺(tái)階，10歲就意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成一個(gè)小大人了，即將要邁向人生新的旅程。
下面，我提議，首先請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們用最熱烈的掌聲向我們的.孩子們表示祝福，
祝愿我們的孩子一天比一天進(jìn)步！
今天，我們還十分榮幸地邀請(qǐng)到了俱樂(lè)部里其他孩子一起過(guò)生日，是他們的到位，讓我們的生日會(huì)更加有意義！同樣把掌聲送給他們。
下面，我再提議，請(qǐng)我們的孩子們也給爸爸媽媽送上一次最熱烈的掌聲，
感謝爸爸媽媽的美好祝愿，謝謝他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺校?/p>
十年，一晃而過(guò)，但我們收獲著，幸福著。
十年里，我們手牽手，心連心，一起分享幸福，一同拋棄哀愁，一起戰(zhàn)勝困難，一同收獲成長(zhǎng)。我們成為世界上最親、最牽掛的人。
孩子們，在過(guò)去的時(shí)間里，你們個(gè)個(gè)都很棒，爸爸媽媽為你們驕傲。在今后的時(shí)間里，相信，你們會(huì)做得更棒，爸爸媽媽為你們加油。
今天，我們的孩子們還精心準(zhǔn)備了詩(shī)歌朗誦，向大家展示不一樣風(fēng)采。下面我把時(shí)間留給他們，但是，我在這里向所有人提一點(diǎn)要求，請(qǐng)大家能夠安靜、認(rèn)真、用心地聆聽(tīng)朗誦，讓我們一起享受一場(chǎng)精神的饕餮盛宴吧。
謝謝大家！
集體朗誦的詩(shī)歌 篇5
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女：親愛(ài)的老師們，
合：大家好！（敬禮）
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女：九月金秋，是屬于教師的季節(jié)。
男：金秋九月，也是收獲的季節(jié)。
女：又是一個(gè)天高云淡的秋季，
男：又是一個(gè)丹桂飄香的秋季，
女：我們歡聚一堂，共同祝愿
男：向我們心中最辛勤、最偉大的園丁，道一聲——
合：老師，節(jié)日快樂(lè)！
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男：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，為我插上奮力高飛的翅膀，
女：是您，把我從懵懂帶入成熟，使我從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。
男：您吸引著我們求知的目光，讓知識(shí)的清泉丁冬作響
女：您肩負(fù)著來(lái)自歷史的重任，讓智慧的'土壤孕育希望
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男：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
女：師恩重如山，學(xué)生怎能忘。
男：春風(fēng)化雨 引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵
女：潤(rùn)物無(wú)聲 傾一腔熱血鑄人類(lèi)靈魂
男：捧心而來(lái)，不帶草去，您的無(wú)私把高大的身形印在我們心里。
女：桃李不言，下自成蹊，您的敬業(yè)把崇高的教育印在我們心里。
－－
男：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
女：因?yàn)槟环诺男羷�，才�?huì)有稻麥的金黃。
男：因?yàn)橛心也抛叱鲢露派钋械孛靼孜夷苄校艺嫘校?/p>
女：因?yàn)橛心�，我才明確方向，才努力地編織我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
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男：您是春天的第一縷春風(fēng)，是夏天的第一場(chǎng)甘露，
女：您是秋天的第一束陽(yáng)光，是冬天的第一場(chǎng)雪花。
女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，
男：您有著菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。
合：在您的節(jié)日里，真誠(chéng)地道一聲：
——老師，謝謝您！您辛苦了！
－－
男：千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我們感恩的心情。
女：白紙千句，也不足抒發(fā)我們美好的祝愿。
男：我們知道，老師，您，總是不求回報(bào)，只愿變?yōu)榧t燭照亮我們前進(jìn)的旅程。
女：我們知道，老師，您，從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，只是化作春泥滋潤(rùn)我們稚嫩的心田。
男：老師，我們無(wú)以為報(bào)，能做的就是成長(zhǎng)，就是成才。
女：老師，我們不愿表白，能做的就是努力，就是進(jìn)取。
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男：在這里，讓我們真誠(chéng)地向老師致以節(jié)日的問(wèn)候！
女：在這里，讓我們誠(chéng)摯地向老師致以崇高的敬意！
男：愿我們的問(wèn)候編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
女：愿我們的敬意化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)能夠蒸蒸日上。
合：最后，我們謹(jǐn)代表全體學(xué)生，再次祝愿親愛(ài)的老師們，愿你們身體健康，合家幸福，帶領(lǐng)我們共同編織四十五中的美好明天！
集體朗誦的詩(shī)歌 篇6
1、《相信未來(lái)》
食指
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)
是我相信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
一定會(huì)給予熱情、客觀(guān)、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
朋友，請(qǐng)堅(jiān)定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
2、《朗誦者之歌》
（一）
我想知道
為什么晨風(fēng)吹醒大地
露珠就會(huì)睜亮晶瑩的眼睛
誰(shuí)能告訴我
為什么月光揮舞清紗
夜空就會(huì)點(diǎn)燃滿(mǎn)天的星星
我想知道
為什么藍(lán)天飄飛白云
山川就會(huì)蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲
誰(shuí)能告訴我
為什么太陽(yáng)對(duì)著雨霧微笑
彩虹就會(huì)飄舞七彩的衣裙
我想知道
為什么海天遙隔的思念
在月光下就會(huì)格外溫馨
誰(shuí)能告訴我
為什么漫天飛舞的雪花
落在樹(shù)枝就變成一種精神
我想知道
為什么打開(kāi)靈魂的窗戶(hù)
起伏的心潮就難以平靜
誰(shuí)能告訴我
為什么思緒飛向遠(yuǎn)方
往昔的回憶就變得年輕
讓我來(lái)告訴你，朋友，
因?yàn)槲覀兊穆曇?/p>
把文字的琴弦撥響
美妙的情感就叩擊我們的心襟
讓我來(lái)告訴你，朋友
因?yàn)槲覀兊男撵`
讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈
精神的家園就遍布綠樹(shù)濃蔭！
（二）
我們從泥土的芬芳中走來(lái)
借著竹簡(jiǎn)和甲骨文的幽光
照亮象形文字的神奇
領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采！
我們從諸子百家的卷冊(cè)中走來(lái)
跟著先人踱出的方步
尋覓唯物論和辯證法的河床
把天地君親師一一叩拜
我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來(lái)
順著千軍萬(wàn)馬的足跡
憑吊合縱連橫的血色黃昏
在文韜武略的傳說(shuō)中感懷！
我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來(lái)
踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁
把人心的向背砌進(jìn)萬(wàn)里長(zhǎng)城
在帝王將相的風(fēng)云際會(huì)中感慨！
我們從唐詩(shī)宋詞的墨香中走來(lái)
舉著盛滿(mǎn)葡萄美酒的夜光杯
聽(tīng)邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱
讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白
我們從元曲羌笛的音韻中走來(lái)
望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴
總也喚不回天涯孤旅的斷腸人
失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！
我們從明清小說(shuō)的情節(jié)中走來(lái)
跋山涉水，一座座險(xiǎn)峰留在身后
穿街走巷，一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻化為云煙，
登堂入室，一群群狐仙置之度外！
我們從“五四”的白話(huà)文中走來(lái)
穿過(guò)十里洋場(chǎng)的擁擠和喧囂
駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧
在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁！
我們就這樣一路走來(lái)
走進(jìn)文學(xué)的殿堂，走進(jìn)聲音的精彩
在心靈與心靈的撞擊中
我們自有我們的情懷！
我們就這樣一路走來(lái)
踏上靈魂的凈土，踏上藝術(shù)的舞臺(tái)
在情感與情感的對(duì)話(huà)中
我們自有我們的氣概！
（三）
我們朗誦高山
繚繞的云霧就飛向遠(yuǎn)方
我們朗誦云霧
幽深的峽谷就豁然開(kāi)朗
我們朗誦江河
飛舞的浪花就歡聲歌唱
我們朗誦浪花
沉默的風(fēng)帆就張開(kāi)翅膀
我們朗誦太陽(yáng)
嫩綠的禾苗就煥發(fā)榮光
我們朗誦禾苗
收獲的季節(jié)就走進(jìn)輝煌
我們朗誦月亮
徐徐的清風(fēng)就陣陣飄香
我們朗誦清風(fēng)
沉靜的夜色就柔美芬芳
我們朗誦藍(lán)天
清脆的鴿哨就凌空鳴響
我們朗誦鴿哨
和平的福音就傳向四方
我們朗誦鮮花
輕盈的蜜蜂就辛勤奔忙
我們朗誦蜜蜂
飽滿(mǎn)的種籽就播撒希望
我們朗誦田野
深厚的土地就爆發(fā)力量
我們朗誦土地
旺盛的生命就蓬勃成長(zhǎng)
我們朗誦森林
呼嘯的松濤就澎湃激蕩
我們朗誦松濤
林間的.百鳥(niǎo)就鳴唱著夢(mèng)想！
我們就這樣朗誦著
走過(guò)昨天，走到今天
在詩(shī)韻美文的字里行間放飛心情
在人生春秋的大道上蕩氣回腸
我們就這樣朗誦著
走過(guò)歲月，走過(guò)風(fēng)雨
在山重水復(fù)的旅途上一路歌唱
讓心路歷程灑滿(mǎn)五彩的陽(yáng)光
�。�四）
你帶著黑土地的渴望
朗誦著白樺林和冰凌花
長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪板飛過(guò)
濺起白玉蘭和野薔薇的清香！
你帶著草原的向往
朗誦著藍(lán)天和白云
悠悠的馬頭琴在小道旁響起
飄過(guò)來(lái)美酒和奶茶的芬芳
你帶著浩瀚沙海的狂放
朗誦著風(fēng)暴和驕陽(yáng)
跋涉者的腳印一路延伸
胡楊的精神把心中的綠洲照亮！
你帶著椰風(fēng)柳韻的柔腸
朗誦著沙灘和海浪
鋪天的漁網(wǎng)撒下一腔憧憬
海螺的號(hào)聲里魚(yú)蝦滿(mǎn)艙
你帶著江南水鄉(xiāng)的悠揚(yáng)
朗誦著棉海和谷場(chǎng)
古老的水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)美麗的傳說(shuō)
淡藍(lán)的炊煙升起地平線(xiàn)的朝陽(yáng)
你帶著皇城宮殿的靈光
朗誦著華表和廣場(chǎng)
深沉的思索留在龍輦古道
睿智的眼睛把青銅器擦得锃亮
你帶著經(jīng)濟(jì)特區(qū)的夢(mèng)想
朗誦著改革和開(kāi)放
急匆匆的人流和時(shí)間賽跑
流光溢彩的夜空閃爍個(gè)性的飛揚(yáng)
你帶著異國(guó)他鄉(xiāng)的昂揚(yáng)
朗誦著思念和倜儻
惆悵的回憶翻閱拼搏的歲月
風(fēng)雨兼程走進(jìn)人生的課堂
我們就這樣朗誦著
走過(guò)昨天，走到今天
我們就這樣朗誦著
走過(guò)歲月，走過(guò)風(fēng)雨
在詩(shī)韻美文的字里行間放飛心情
在人生春秋的大道上蕩氣回腸
在山重水復(fù)的旅途上一路歌唱
合：讓心路歷程——灑滿(mǎn)——七彩的霞光
3、《國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦稿》
男：這是我的夢(mèng)
女：這也是我的夢(mèng)
大合：這是我們的中國(guó)夢(mèng)
�。�一）
女：今夜
你入我夢(mèng)來(lái)
帶著女?huà)z補(bǔ)天的彩石
男：今夜
你入我夢(mèng)來(lái)
攜著伏羲老祖的故事
女：你用最輕柔的話(huà)語(yǔ)呼喚我
男：這一聲卻讓我的整個(gè)身軀血液沸騰
大合：于是，
我聆聽(tīng)著清越的戰(zhàn)國(guó)編鐘走向你
我摩挲漫天黃沙的絲綢之路走向你
我感受著泰山一覽眾山小的巍峨
長(zhǎng)城一去萬(wàn)里的雄渾
我領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的柔情
北國(guó)雪野的無(wú)垠
女：我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了這令我心醉神迷的一切
你看見(jiàn)了么？
男：是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了游俠泛著寒光的劍身
是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了大漢羽林軍頭盔耀眼的紅纓
女：你聽(tīng)，那是什么聲音？
男：這是鐵木真馳騁草原戰(zhàn)馬的嘶鳴聲
這是鄭和下西洋的楫聲
這是戚繼光橫刀立馬、誓斬倭寇的吶喊聲
大合：那是赤壁的驚濤拍岸
那是長(zhǎng)白山的松濤林海，那是仁人志士的悲天憫人
那是天之涯，海之角最動(dòng)聽(tīng)的啼鳴
那是涌入我們靈魂的五千年的光輝
�。�二）
男：今夜
你入我夢(mèng)來(lái)
我卻分明聽(tīng)到你的啜泣
女：是列強(qiáng)瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地
是割地求和給萬(wàn)里河山留下傷害幾許
是破碎的盧溝曉月、八年風(fēng)霜、山河失色
大合：中國(guó)，中國(guó)，屈辱的中國(guó)！
我的心同你一樣啊
痛到了極致！
男：把痛苦深深地埋在心底
不屈的信念在磨煉中孕育
多災(zāi)多難的母親��！
我用泣血的心祈盼你蘇生的一刻
（三）
大合：中國(guó)人民喝著滾滾的長(zhǎng)江水
體內(nèi)奔流著黃河般沸騰的血液
換上了萬(wàn)里長(zhǎng)城般堅(jiān)強(qiáng)的脊梁
頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立
男：雪災(zāi)，讓我們措手不及
一座綠色的鋼鐵長(zhǎng)城
讓滿(mǎn)目瘡痍的土地春回大地
女：2008年5月12日，天崩地裂
無(wú)數(shù)生靈瞬息離去
一個(gè)個(gè)美麗的家園成了人間煉獄
女合：我們會(huì)屈服嗎？
大合：不，永遠(yuǎn)不會(huì)
黨和政府是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾
十三億人民的愛(ài)心足以戰(zhàn)勝任何困境
中國(guó)，中國(guó)，英雄的中國(guó)！
男合：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
我們不再依賴(lài)過(guò)去的四大發(fā)明
已有讓世界矚目的現(xiàn)代國(guó)防科技
百年奧運(yùn)，一朝夢(mèng)圓
六十年的艱辛奮斗，讓千年古國(guó)煥發(fā)了青春的容顏
人們奔向小康之路的步伐邁得更加雄健有力
大合：啊，中國(guó)，中國(guó)，不朽的中國(guó)！
女：我驕傲，我是炎黃子孫
男：我自豪，我是龍的傳人
大合：當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候
中華民族騰飛的捷報(bào)一定會(huì)頻頻傳揚(yáng)
中國(guó)人民一定會(huì)用自己的智慧和汗水
去鑄就明天的輝煌！
男合：這是我的夢(mèng)
女合：這也是我的夢(mèng)
大合：這是我們的中國(guó)夢(mèng)
4、《運(yùn)動(dòng)詩(shī)歌》
趁我們還年輕
朋友們，當(dāng)時(shí)間的車(chē)輪碾到今天的時(shí)候，當(dāng)掛歷上赫然顯示12月9好的時(shí)候，身為青年的我們，我相信，我們中的沒(méi)一個(gè)人都不會(huì)忘記這一天，十二月九日
十二月九日
一個(gè)普通但不平凡的日子
時(shí)間倒流
回溯到一九三五年
陽(yáng)光依然懶懶散散
冬日依舊寒冷凄清
但空氣卻急速的流動(dòng)
因?yàn)?/p>
在北平——?dú)v史的故都
發(fā)生了驚天動(dòng)地的事件——
為反對(duì)投降和壓迫掀起了學(xué)生總運(yùn)動(dòng)
到處是掛滿(mǎn)的標(biāo)語(yǔ)
到處是飄舞的紙單
到處是舞動(dòng)的小旗
到處是怒吼的口號(hào)
到處是浴血沸騰的青年
這一天
白云為之翻涌
大海為之咆哮
黃河長(zhǎng)江為之怒吼
中華大地為之震顫
因?yàn)?/p>
一個(gè)蹂躪不屈的民族
在蘇醒
一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家
在抗?fàn)?/p>
我們不會(huì)忘記，不會(huì)忘記這一天，六十九年前的這一天：我們更不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號(hào)散發(fā)著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛(ài)的青年。
5、《邁著青春的腳步，走進(jìn)21世紀(jì)》
女領(lǐng)：也許，世界上所有的美麗都集中在這里了。
男領(lǐng)：也許，最燦爛的陽(yáng)光都撒在了這里。
女：新世紀(jì)的第一個(gè)春天里，花兒開(kāi)得愈加美麗。男：萬(wàn)物生機(jī)勃勃，在這春意盎然的日子里。
女：我們帶著希望跨進(jìn)二十一世紀(jì)。
男：我們懷著追求去設(shè)計(jì)世界和人生。
女：聽(tīng)！一個(gè)聲音在路前召喚
女A：新世紀(jì)，我心中的太陽(yáng)。我們是二十一世紀(jì)的學(xué)生。
合：我們是二十一世紀(jì)的學(xué)生。
女B：我們是一個(gè)很特殊的群體，我們也是內(nèi)力最足的開(kāi)拓者。
男C：我們是先驅(qū)，也是未來(lái)。我們永遠(yuǎn)是時(shí)代的縮影。
女D：我們是極端的，在屬于我們的極端中，實(shí)現(xiàn)著自我的價(jià)值，我們無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春。
合：我們無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春。
女領(lǐng)：我們的青春正激蕩于綿綿無(wú)休的洪流中，追逐洪流，便是我們的愉悅，飛躍平凡，便是我們的成功。我們?yōu)榍啻憾湴痢?/p>
男領(lǐng)：青春？
二合：青春。
合：青春，青--春。
女：青春就是我們。
男：我們就是青春。
A：青春是一個(gè)夢(mèng)。
B：青春是一棵小草。男：青春是一團(tuán)烈火。
女領(lǐng)：青春真好。
女：青春真美。
合：青春真棒。
女E：青春是一片鮮嫩的綠葉，在清新的晨風(fēng)中，總是帶著一臉的露珠盡情地歡笑；
女F：青春是一首飛揚(yáng)的旋律，在跳動(dòng)的琴鍵上，總是踏著輕快的步伐歡樂(lè)的歌唱。
女E：當(dāng)人們眼中飄過(guò)這凋零的枯葉，才會(huì)想起那滿(mǎn)目的蒼翠；
女F：當(dāng)人們耳邊響起那古老的歌曲，才會(huì)憶起這往日的激情。
女E：而青春的日記，只有抹上鮮艷的色彩，并寫(xiě)下奮斗的艱辛，
女F：再打上成功的烙印，
兩人合：我們才能無(wú)悔青春！
女領(lǐng)：青春的腳步活潑輕快，富有朝氣；正如呼嘯不盡的風(fēng)，飛弛千里永不倦怠。當(dāng)陣陣挫折向我襲來(lái)，我沒(méi)有彷徨，沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)定著一個(gè)信念----
合：要做強(qiáng)者，要做強(qiáng)者，要做強(qiáng)者。
男G：擁有一份快樂(lè)的好心情很難得，
合：很難得，很難得
男G：我們需要它如同水和空氣，但如果天天有驚喜平凡地降臨，就此一切會(huì)變得平淡無(wú)奇，哦，我不需要--幸福不真實(shí)的美麗
合：我不需要幸福不真實(shí)的美麗。
男H：對(duì)著鏡子偶然發(fā)現(xiàn)一張愁眉苦臉才逗人。淚痕還未干睫毛卻掛著彩虹。讓生命之帆自由地起航，永遠(yuǎn)追逐浪顛的醉人心動(dòng)，和著時(shí)代的節(jié)拍，高唱一曲自強(qiáng)不息之歌。
合：我要做強(qiáng)者，我要做強(qiáng)者，我要做強(qiáng)者。
女領(lǐng)：青春之路充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，布滿(mǎn)挫折，惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，才是青春最嬌人的美。青春的全部就是追求與超越。
女I：我是追求我設(shè)計(jì)著世界和人生，我是跋涉的苦旅，我是執(zhí)著的雁陣，我是播在墨江的漁火，我是植入泥土的豐稔，我開(kāi)掘金曦，能使一切存在發(fā)光，我播種春色，可將一切枯萎返青，我釀造漩流般的智慧，我分娩繁花似的星群，像顛簸在浪谷間的舟輯，我在沒(méi)有路的路上行進(jìn)，我的腳步是一團(tuán)呼嘯的火球，從荊榛洶涌的莽野，劃過(guò)一道道藍(lán)色的閃電，我總是緊握著時(shí)間，這根韌性的長(zhǎng)鞭，追趕著成功，追趕著勝利，把黎明誕生的通知發(fā)向明天。
合：把黎明誕生的通知發(fā)向明天！
集體朗誦的詩(shī)歌 篇7
“六一”的太陽(yáng)
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日
已經(jīng)來(lái)到，
全世界最天真的節(jié)日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動(dòng)聽(tīng)？
“六一”的.舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的故事
為什么這樣引人？
“六一”的集會(huì)
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會(huì)
表達(dá)兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
飛向金色的目標(biāo)……
六一
可愛(ài)啊
這些孩子們
無(wú)論漂亮與否
可愛(ài)啊
那個(gè)
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的故事
那個(gè)
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的期望
帶著所有這些可愛(ài)
無(wú)論你穿著如何破舊的衣服
在伙伴們中間
你依然感覺(jué)無(wú)所或缺
愛(ài)媽媽
愛(ài)上她的故事
愛(ài)媽媽吧
看她
她看你衣衫破舊的過(guò)六一
委屈的想哭
你衣衫破舊的過(guò)六一
開(kāi)心的笑
愛(ài)媽媽吧
因?yàn)閶寢尶蓯?ài)
如你
集體朗誦的詩(shī)歌 篇8
六一兒童節(jié)詩(shī)歌
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上
同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆
就是這顆美人痣
媽媽一藏就是三十年
女兒飛在節(jié)日的馬路上
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里
一串串糖葫蘆大聲叫賣(mài)著
小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆
糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭
于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的'鏡子里
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴
她還講了一個(gè)故事
我給我女兒也貼了一顆三十多年前
那個(gè)年月喲
沒(méi)現(xiàn)在這么鮮的
小女兒突然讓老太彎下腰
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭
并說(shuō)了聲
奶奶六一節(jié)快樂(lè)！
記憶里永遠(yuǎn)的童年
小時(shí)候媽媽對(duì)我講
長(zhǎng)大了你就可以去遠(yuǎn)方
走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路
踏遍萬(wàn)水千山
那時(shí)候，我就盼呀盼
盼望自己快快長(zhǎng)大
長(zhǎng)大了就可以像大人一樣
去遠(yuǎn)方
走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路
踏遍萬(wàn)水千山
童年 童年
記憶里永遠(yuǎn)的童年
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)
它美麗也溫馨
它純潔
也快樂(lè)
集體朗誦的詩(shī)歌 篇9
《這也是一切》
作者：舒婷
不是一切大樹(shù)都被暴風(fēng)折斷;
不是一切種子都找不到生根的土壤;
不是一切真情都流失在人心的沙漠里;
不是一切夢(mèng)想都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切都像你說(shuō)的那樣!
不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮;
不是一切星星，都僅指示黑夜而不報(bào)告曙光;
不是一切歌聲都掠過(guò)耳旁而不留在心上。
不，不是一切都像你說(shuō)的那樣!
不是一切呼吁都沒(méi)有回響;
不是一切損失都無(wú)法補(bǔ)償;
不是一切深淵都是滅亡;
不是一切死亡都覆蓋在弱者頭上;
不是一切心靈都可以踩在腳下，爛在泥里;
不是一切后果都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。
一切的`現(xiàn)在都孕育著未來(lái)，未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。
希望，而且為它斗爭(zhēng)，請(qǐng)把這一切放在你的肩上。
集體朗誦的詩(shī)歌 篇10
要求：1、 男女領(lǐng)誦分別2 人，注意角色分配，普通話(huà)要好。
2、注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)以及停頓，要飽含熱情，盼望春天，贊美春天，特別要注意集體朗誦古詩(shī)詞的時(shí)候的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，最好上網(wǎng)看看那些著名播音員的古典詩(shī)詞朗誦。
3、表演時(shí)一律統(tǒng)一的正裝。
男： 春天是一年四季之首，尤其在煩躁炎熱的夏天和蕭索單調(diào)的冬季里，人們總是在盼望春天。
女： 盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤。
男： 盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪。
女： 盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥。
兩人合：盼望她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。
集體合：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
兩人合：啊，春天來(lái)了。春到人間萬(wàn)物鮮!
男： 可春天，到底在哪里呢？
女： 山綠了，水綠了。
男： 田壟綠了，河溝也綠了。
兩人合：綠了溫柔的清風(fēng)，綠了明凈的長(zhǎng)空。
男：春，來(lái)了。春雪漸融，東風(fēng)漸暖。
女：春，來(lái)了。萬(wàn)物都在歡呼。
集體合：似剪刀的二月春風(fēng)， 剪開(kāi)了湖上薄薄的冰， 剪開(kāi)了岸邊碧綠的柳枝， 剪開(kāi)了花叢中暖暖笑著的迎春， 也剪開(kāi)了人們心中，那些曾經(jīng)在冬天冰凍的夢(mèng)想。
女： 春，害羞了，撲進(jìn)人們跳動(dòng)的心頭。
女： 花兒開(kāi)了，露出了甜美的笑臉。
男： 小草醒了，偷偷地鉆出地面
女： 水綠了，泛起陣陣漣漪拍著河岸
男： 我們踏青，我們尋找，我們發(fā)現(xiàn)，春天就在我們身邊。
集體： 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
女： 春天是美麗的。她伴隨著枝頭第一朵花開(kāi)的鮮艷而來(lái)。
男： 春天是美麗的，她攜伴著太陽(yáng)灑在窗前的溫柔而來(lái)。
兩人合：她把我們的生活裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)。
女： 你聽(tīng)
集體合：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
男： 你看
集體合：一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
女： 春天是愉快的。
男： 是的，她在經(jīng)歷了冬的磨難之后，興奮在所難免。
女： 此情此景感動(dòng)春之萬(wàn)物。黃鶯為他放喉歌唱；彩蝶為他翩翩起舞。
集體合：黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
女： 春天是愉快的。
男： 春天是孩子們的樂(lè)園。
女： 田野里，我們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣。
男： 我們奔跑著，嬉鬧著。
集體合：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
女： 春天是高尚的。
男： 她不求人知，不為人贊。
女： 她伴隨著和煦的春風(fēng)，趁著夜色將細(xì)蜜的春雨悄悄飄灑。
男： 春雨，這生命之源，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)萬(wàn)物。使大地回春，生機(jī)盎然。 集體合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
男： 生命是運(yùn)動(dòng)的，季節(jié)是交替的。
女： 無(wú)論冬天多么冰冷無(wú)情，春天總會(huì)來(lái)的。
集體合：野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。
男女合：是的。一切新生的美好的`事物是封鎖不住的，禁錮不了的，它必將沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。
集體合：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
女： 春天是生命的起點(diǎn)。
男： 春天是自然的使者。
女： 春天是理想。
男： 春天是希望。
女 合：我們正值人生的春天。
男 合：我們就是祖國(guó)的希望。
集體合：我們學(xué)習(xí)，我們鍛煉。我們準(zhǔn)備著，去把未來(lái)親手創(chuàng)造。
女：春，暖人心脾
集體合：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
男：春，稍縱即逝，桃花謝了春紅，太匆匆。
集體合：有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。
女：春，沁涼潤(rùn)透
集體合：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
男：春，酒里飄香
集體合：借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
男女合：春，魂?duì)繅?mèng)繞
集體合：春歸何處？寂寞無(wú)行路。 若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。 春天,云破日出,寒風(fēng)漸遠(yuǎn)的季節(jié),我們盈滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)美好的暢想。 讓我們珍惜人生的春天，在充滿(mǎn)創(chuàng)造性的季節(jié)里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去感受春天， 感受生活吧！
集體詩(shī)朗誦《春天》（改編）
男： 春天是一年四季之首，尤其在煩躁炎熱的夏天和蕭索單調(diào)的冬季里，人們總是在盼望春天。
女： 盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤。
男： 盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪。
女： 盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥。
兩人合：盼望她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。
集體合：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
兩人合：啊，春天來(lái)了。春到人間萬(wàn)物鮮!
女： 山綠了，水綠了。
男： 田壟綠了，河溝也綠了。
兩人合：綠了溫柔的清風(fēng)，綠了明凈的長(zhǎng)空。
男：春，來(lái)了。春雪漸融，東風(fēng)漸暖。
女： 花兒開(kāi)了，露出了甜美的笑臉。
男： 小草醒了，偷偷地鉆出地面
女： 水綠了，泛起陣陣漣漪拍著河岸
男： 我們踏青，我們尋找，我們發(fā)現(xiàn)，春天就在我們身邊。
女： 春天是美麗的。她伴隨著枝頭第一朵花開(kāi)的鮮艷而來(lái)。
男： 春天是美麗的，她攜伴著太陽(yáng)灑在窗前的溫柔而來(lái)。
兩人合：她把我們的生活裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)。
女： 你聽(tīng)
集體合：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
男： 你看
集體合：一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 男： 是的，她在經(jīng)歷了冬的磨難之后，興奮在所難免。
女： 此情此景感動(dòng)春之萬(wàn)物。黃鶯為他放喉歌唱；彩蝶為他翩翩起舞。
集體合：黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
男： 春天是孩子們的樂(lè)園。
女： 田野里，我們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣。
男： 我們奔跑著，嬉鬧著。
集體合：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
女： 春天是高尚的。
男： 她不求人知，不為人贊。
女： 她伴隨著和煦的春風(fēng)，趁著夜色將細(xì)蜜的春雨悄悄飄灑。
男： 春雨，這生命之源，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)萬(wàn)物。使大地回春，生機(jī)盎然。 集體合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
女： 無(wú)論冬天多么冰冷無(wú)情，春天總會(huì)來(lái)的。
集體合：野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。
男女合：是的。一切新生的美好的事物是封鎖不住的，禁錮不了的，它必將沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。
集體合：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
女： 春天是生命的起點(diǎn)。
男： 春天是自然的使者。
女： 春天是理想。
男： 春天是希望。
女 合：我們正值人生的春天。
男 合：我們就是祖國(guó)的希望。
集體合：我們學(xué)習(xí)，我們鍛煉。我們準(zhǔn)備著，去把未來(lái)親手創(chuàng)造。
集體合：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
男：春，稍縱即逝，桃花謝了春紅，太匆匆。
女：春，沁涼潤(rùn)透
集體合：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
男：春，酒里飄香
集體合：借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
男女合：春，魂?duì)繅?mèng)繞
集體合：春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚。秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會(huì)。經(jīng)過(guò)四季的輪回，學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì)，今天的我們更相信，笑容之后的眼淚。這里是我們共同的家，有我們最美的年華，年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽。走過(guò)了春秋冬夏，明天又開(kāi)始新的出發(fā)，請(qǐng)不要擔(dān)心害怕，告別了童年美麗的童話(huà)，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大。
蔡瑞卿：預(yù)祝我們的西關(guān)小學(xué)——
集體：明天更美好！
集體朗誦的詩(shī)歌 篇11
女：我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天。
男：我們愛(ài)江河，我們愛(ài)山巒。
合：我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的是我們可愛(ài)的班集體。
女：你盛滿(mǎn)歡笑，盛滿(mǎn)向往，盛滿(mǎn)多少火熱的情感。
男：你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。
女：當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。
男；一棵小樹(shù)挺直身腰，一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。
女：上課，有整齊的隊(duì)列等待檢閱。
男：下課，有放飛的鴿群撲向藍(lán)天……
女：我愛(ài)你滿(mǎn)載知識(shí)的黑板，
男：我愛(ài)你整齊潔凈的桌椅，
女：我愛(ài)你放聲歌唱的震撼，
男：我愛(ài)你俯首深思的.寧?kù)o，
女：我愛(ài)你晴天飄動(dòng)的國(guó)旗，
男：我愛(ài)你雨天潑滴水的屋檐……
合：啊，樸素?zé)o華的教室，就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。
女：你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，
合：為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車(chē)輪隆隆旋轉(zhuǎn)。
男：你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長(zhǎng)，
合：為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。
女：我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天。
男：我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的，是我們無(wú)比可愛(ài)的班集體。
集體朗誦的詩(shī)歌 篇12
各位老師，同學(xué)們：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的校園文化生活，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，激勵(lì)廣大青少年珍惜時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，煥發(fā)精神，積極向上。今天，我們繼上周三四年級(jí)歌詠比賽后，再次隆重集會(huì)，舉行五、六年級(jí)“快樂(lè)成長(zhǎng)”集體詩(shī)歌朗誦比賽。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，比賽現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)束。在此，我代表學(xué)校向精心組織，辛勤工作的政教處、班主任及各位輔導(dǎo)老師表示衷心的感謝。向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的各參賽班級(jí)表示最熱烈的祝賀！
比賽中，同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境，更使我們覺(jué)得新世紀(jì)的少年兒童是幸福的`，快樂(lè)的。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，經(jīng)予我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了學(xué)生文化生活，提高了學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，豐富了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。賽前各班根據(jù)政教處的要求，認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，本著人人參與，重在提高的原則，制定了本班朗誦方案，我現(xiàn)就本次比賽略做以下總結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、能以“贊美校園、贊美生活、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，內(nèi)容積極向上。
2、詩(shī)歌朗誦形式呈現(xiàn)多校化，個(gè)性化：如班采用做為道具等班的造型等，為比賽添了不少色彩。
3、詩(shī)歌朗誦比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，激情飛揚(yáng)，精彩的朗誦不時(shí)博得現(xiàn)眾的陣陣掌聲。
4、朗誦熟練、聲音洪亮，吐字清晰，聲情并茂，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、脫稿。
5、服裝整潔，隊(duì)列整齊，姿態(tài)得體大方，感情飽滿(mǎn)真摯，自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌內(nèi)涵。
不足之處：
1、有的班級(jí)準(zhǔn)備不充分，時(shí)間短，不熟練。
2、有的班朗誦形式單調(diào)，朗誦沒(méi)有激情里得有些生硬。3、有的班朗誦緊張，普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)。
今后，我們將經(jīng)常開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，希望同學(xué)們能屏棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使我們的朗誦水平得到全面提高，用我們的雙手描畫(huà)前程，用我們的智慧創(chuàng)造未來(lái)。
謝謝大家！
集體朗誦的詩(shī)歌 篇13
《當(dāng)你老了》
作者：葉芝
當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，
睡意昏沉，爐火旁打盹，
請(qǐng)取下這部詩(shī)歌，慢慢讀，
回想你過(guò)去眼神的柔和，
回想它們昔日濃重的陰影;
多少人愛(ài)你青春歡暢，
愛(ài)慕你的美麗，假意或真心，
只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂，
愛(ài)你衰老了的臉上痛苦的皺紋;
垂下頭來(lái)，在紅光閃耀的爐子旁，
凄然地輕輕訴說(shuō)那愛(ài)情的.消逝，
在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶樱?/p>
在一群星星中間隱藏著臉龐。
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