- 相關(guān)推薦
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？以下是小編為大家整理的適合教師朗誦的詩(shī)歌，希望對(duì)大家有所幫助。
適合教師朗誦的詩(shī)歌1
金風(fēng)送歡樂(lè)，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今日又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛苦。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永久不會(huì)遺忘。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天際海角。
老師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們抱負(fù)的.陽(yáng)光和才智的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用學(xué)問(wèn)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫順的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。 老師是一片綠葉，樂(lè)于悄悄奉獻(xiàn)。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永久忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，悄悄地為社會(huì)造福。 老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。 小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱忱像太陽(yáng)，老師的教導(dǎo)像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
適合教師朗誦的詩(shī)歌2
我是一名普通的幼兒教師，就像一片樹(shù)葉在森林中，一朵小花在百花園中，一棵小草在草原上。盡管如此，人們稱(chēng)我為“人類(lèi)靈魂的工程師”。那么，怎樣才能成為一名“靈魂的工程師”呢？
面對(duì)可愛(ài)的孩子們，我必須充滿(mǎn)熱情和責(zé)任心，像慈母一樣關(guān)愛(ài)他們，打開(kāi)他們的心扉，了解他們的需求。我要用心傾聽(tīng)他們的心聲，傳遞關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞的情感，增強(qiáng)他們的自信心，使他們積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
每次上課，我都會(huì)精心準(zhǔn)備，全身心投入。我希望我的知識(shí)像甘露一樣，在孩子們的心中流淌，讓每個(gè)孩子都能在知識(shí)的海洋中受益，身心愉悅。
作為一名農(nóng)村幼兒教師，雖然沒(méi)有良好的工作條件和高薪待遇，但我擁有純潔美麗的童心。孩子們總是純真可愛(ài)，他們的透明度讓我感到溫暖。當(dāng)我面對(duì)他們時(shí)，我會(huì)忘記生活中的不如意和個(gè)人的痛苦，用微笑迎接他們，與他們一起歡樂(lè)和憂(yōu)傷。我希望能把陽(yáng)光帶給他們，播撒希望的種子，讓幼兒園成為培育崇高理想的殿堂。我希望每個(gè)孩子都能成為最美麗的詩(shī)，讓愛(ài)的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心中。
作為一名幼兒教師，良好的行為本身就是一種教育力量。因此，為人師表是我的全部。我會(huì)克制自己的情緒，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較生活中的小事。我意識(shí)到自己肩負(fù)重要責(zé)任，會(huì)不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)刻懷有崇高的'使命感。我要像大海一樣寬容包容，摒棄生活中的煩惱；像紅燭一樣燃燒自己，照亮孩子。雖然我不是完美的，也沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，但我對(duì)幼教事業(yè)的深情眷戀不會(huì)改變。和孩子在一起，是我今生的情緣。
作為一名幼兒教師，我將全身心地用愛(ài)去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待他們成為明天的“雄鷹”，在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔。
適合教師朗誦的詩(shī)歌3
都說(shuō)你是園丁
可有幾人能把他真正讀懂
你傾注所有母親的愛(ài)
撫育多少幼小心靈
都說(shuō)你是園丁
園丁那有你這樣忠誠(chéng)
你用辛勤汗水耕耘
澆灌花朵叢叢
都說(shuō)你是園丁
酷署嚴(yán)寒笑迎春風(fēng)
為了滿(mǎn)園桃李芬芳
你秉筆伏案到三更
都說(shuō)你是園丁
幾經(jīng)風(fēng)雨度征程
為了培養(yǎng)祖國(guó)棟梁之材
白發(fā)聚首多少情
都說(shuō)你是園丁
其實(shí)你是學(xué)生心中一盞燈
每當(dāng)學(xué)生迷茫之時(shí)
你給他智慧，點(diǎn)燃激情
都說(shuō)你是園丁
人民教師無(wú)尚光榮
為了美好明天
你忠于事業(yè)，無(wú)愧人生
適合教師朗誦的詩(shī)歌4
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺；讓我迫不及待地要把這美好的.祝福捧到各位面前。
作為一名光榮的教師，
學(xué)校就是我們的藍(lán)天。
課本就是我們的田野。
縱使再苦再累，
沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩。
我們也要挺直脊背，
站穩(wěn)腳板。
就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。我有滿(mǎn)腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。
多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊，人生有限。今生作為一名教師，
還有什么不了的心愿？
只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿(mǎn)。青春不悔，生命無(wú)憾！
總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，
粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
編織屬于我自己的花籃。
不媚、不諂，講真言；不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、是真干。
讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
許下美好的心愿—————。
希望一中能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，
向著輝煌，永往直前！
適合教師朗誦的詩(shī)歌5
啊，朋友！
黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野；
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而堅(jiān)強(qiáng)！
這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。
金濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；
濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；
從昆侖山下奔向黃海之邊，
把中原大地劈成南北兩面。
啊！黃河！
你是我們民族的搖籃！
五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；
多少英雄的故事，在你的身邊扮演！
啊！黃河！
你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，
你用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸深出千萬(wàn)條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！
我們祖國(guó)的英雄兒女，
將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
像你一樣的`偉大堅(jiān)強(qiáng)！
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
不是一切大樹(shù)都被風(fēng)暴折斷；
不是一切種子都找不到生根的土壤；
不是一切真情都流失在人心的沙漠里；
不是一切夢(mèng)想都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切都像你說(shuō)的那樣，
不是一切火焰都只燃燒自己而不把別人照亮；
不是一切星星都僅指示黑暗而不報(bào)告曙光；
不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁而不留在心上。
不，不是一切都像你說(shuō)的那樣！
不是一切呼吁都沒(méi)有回響；
不是一切失卻都無(wú)法補(bǔ)償；
不是一切深淵都是滅亡；
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；
不是一切心靈都可以踩在腳下，爛在泥里；
不是一切后果都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái)，
未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。
希望，而且為它斗爭(zhēng)，
請(qǐng)把這一切放在你的肩上。
適合教師朗誦的詩(shī)歌6
九月，獻(xiàn)給老師的歌；九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。您還我們的老師；
無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的`老師。
面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，煩惱與憂(yōu)愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道？親愛(ài)的老師，您辛苦了！您的付出，您的辛苦我們看得見(jiàn)。
看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊！飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。 960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！
慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日
聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。記住吧！9月10日。記住吧！
九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。
適合教師朗誦的詩(shī)歌7
贊師辭
秋風(fēng)吹笑聲，桂花香氣彌漫。
此刻，教師的佳節(jié)再度降臨。
教師為了我們的茁壯，付出了無(wú)盡辛勞。
教師的深情厚意，我們將永記心間。
老師，您好嗎？
世人將教師喻為紅燭，燃燒自己照亮他人。
世人視教師為園丁，培養(yǎng)桃李遍布五湖四海。
教育，是教師在太陽(yáng)底下的崇高使命。
教師賦予我們夢(mèng)想與知識(shí)的光芒。
教師引導(dǎo)我們踏上充滿(mǎn)陽(yáng)光的'人生之旅。
教師期待我們成為新時(shí)代的曙光。
教師的話(huà)語(yǔ)如春雨滋潤(rùn)我心田。
教師以知識(shí)的雨露滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)。
柔情似水的春雨，正是教師對(duì)我們無(wú)比關(guān)愛(ài)的體現(xiàn)。
教師身教重于言傳，如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
教師甘做襯托花朵的綠葉，默默付出。
綠葉象征教師的青春永駐。
當(dāng)我們?nèi)缁ǘ浒憔`放時(shí)，永不忘記綠葉的恩情。
教師猶如大樹(shù)，頂天立地，為社會(huì)福祉默默奉獻(xiàn)。
教師就像大樹(shù)，給世界帶來(lái)一片生機(jī)勃勃的春天。
教師播撒希望的種子，助我們成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
小苗長(zhǎng)成棟梁才，難忘辛勤園丁情。
確實(shí)，教師的熱情如陽(yáng)光，教師的教誨如春雨，教師的人格如綠葉，教師的事業(yè)如大樹(shù)，我們真心贊美我們的老師！
教師節(jié)美文的朗誦稿
適合教師朗誦的詩(shī)歌8
誰(shuí)帶來(lái)了歡快的笑聲，那么熟悉，那么甜美。誰(shuí)在耳邊低語(yǔ)，那么動(dòng)聽(tīng)，那么清脆。仿佛聽(tīng)到她說(shuō)：“親愛(ài)的少年朋友，我來(lái)了。”你猜猜，我是誰(shuí)？哈哈，聽(tīng)到了啊，看到了，別再躲著啦，春妹妹。我早就猜到，肯定是你這個(gè)可愛(ài)的調(diào)皮鬼。去年你告訴我會(huì)再回來(lái)，還說(shuō)今年快快回來(lái)。我等得好焦急，不停地打開(kāi)心靈的窗扉。愛(ài)的天使春妹妹，你是那么慷慨，那么尊貴，你的倩影散播春光明媚的氣息。你來(lái)到冰封的小河，冰層融化成流水。你來(lái)到沉睡的原野，原野鋪上綠色翡翠。你來(lái)到光禿禿的枝頭，枝頭生出綠葉和花蕾。你來(lái)到沉寂的樹(shù)林，枝葉呼嘯著長(zhǎng)得像追逐著我。春風(fēng)中，百靈鳥(niǎo)歌唱，燕子展翅飛，小白兔忙著采蘑菇，小松鼠的尾巴像鼓槌一樣搖擺。春光中，紅領(lǐng)巾跟隨春的腳步。少年少年，祖國(guó)的春天，我們是迎春綻開(kāi)的紅梅。
我們懷揣著遠(yuǎn)大的`目標(biāo)，面對(duì)困難從不退縮。我們有一個(gè)共同的名字，少年先鋒隊(duì)。它象征著希望與未來(lái)，我們的名字可以與春花媲美。只要祖國(guó)召喚，我們的理想就會(huì)化作無(wú)邊的春光。春妹妹，好妹妹，其實(shí)你并沒(méi)有遲遲回來(lái)。我早就看到你婀娜多姿地背著我們。當(dāng)神舟飛船在太空中飛行時(shí)，有縷縷春風(fēng)伴隨著，化作深情的祝福。好樣的，中國(guó)的楊利偉！在雅典奧運(yùn)會(huì)上，你為中華健兒加油助威。春潮涌動(dòng)，劉翔風(fēng)馳電閃，春雷響徹，中國(guó)女排過(guò)關(guān)斬將。春雨綿綿，思緒飛揚(yáng)，歲歲春去又春回，今朝與往日不同，春光分外美好。我對(duì)春妹妹說(shuō)，春光明媚不能陶醉，紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，我們要奮發(fā)學(xué)習(xí)，取得成績(jī)。少年的人生沒(méi)有遺憾，春日里，我們描繪明天的美好。為了讓祖國(guó)的春天常駐，我愿意奉獻(xiàn)出百倍的熱情和智慧。
適合教師朗誦的詩(shī)歌9
《憶恩師》
過(guò)往的一切都成為了溫馨的回憶
老師，我想念那段中學(xué)時(shí)期，想念校園，想念您
若時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)，我希望重返學(xué)生年代
敬愛(ài)的老師，多希望能再次聽(tīng)到您的諄諄教導(dǎo)
分別后的日子里，您的聲音常常回響在我耳邊；
您的身影常常出現(xiàn)在我眼前；
您的教誨深深印在我心里
人生是一場(chǎng)無(wú)止境的旅程，我不斷行走著
疲倦時(shí)，腦海中浮現(xiàn)您堅(jiān)定的面孔、堅(jiān)定的聲音、堅(jiān)韌的精神
老師啊，是您教會(huì)了我生活的真諦，我如何能忘記您呢？
每逢豐收的季節(jié)，我會(huì)不由自主想起那位辛勤勞作的.播種者———老師
盡管已經(jīng)分離了很久，但您的形象卻一直閃耀在我心中
今天，身處遠(yuǎn)方的我，將昨日的記憶折成小舟，讓它漂泊在思念的湖面
衣裝依舊，風(fēng)采依舊
您熟悉的黑板字跡，熟悉的聲音，又帶我們回到了往昔的學(xué)生時(shí)代
啊，老師！懷念您，親愛(ài)的老師！
飲水思源，學(xué)業(yè)有成當(dāng)思師恩。
教師節(jié)誦讀文本
適合教師朗誦的詩(shī)歌10
《春日少年情》
是誰(shuí)撒下一片銀鈴笑聲
那么熟悉，那么甜美
是誰(shuí)咬著耳朵說(shuō)鶯聲細(xì)語(yǔ)
那么動(dòng)聽(tīng)，那么清脆
仿佛聽(tīng)到她說(shuō)
親愛(ài)的少年朋友，我來(lái)了。
請(qǐng)你猜猜，我是誰(shuí)?
哈哈，聽(tīng)到了啊，看到了，別再躲著啦，春妹妹。
我早就猜到，準(zhǔn)是你
你這可愛(ài)的調(diào)皮鬼。
去年你跟我說(shuō)再回，還說(shuō)今年快快回。
我等得多焦急，不停地打開(kāi)心靈的窗扉。
愛(ài)的天使——春妹妹，你是那么慷慨，那么尊貴，哪里有了你的倩影，哪里就播下一片春光明媚。
你來(lái)到冰封的小河，冰層融化成淙淙的流水，你來(lái)到沉睡的原野，原野鋪上綠色翡翠。
你來(lái)到光禿禿的枝頭，枝頭生出綠葉和花蕾，你來(lái)到沉寂的樹(shù)林，枝葉呼呼長(zhǎng)啊你趕我追適合教師朗誦的詩(shī)歌適合教師朗誦的詩(shī)歌。
春風(fēng)里——
百靈鳥(niǎo)歌唱，燕子展翅飛，小白兔忙著采蘑菇，小松鼠尾巴搖得像鼓槌。
春光中——
紅領(lǐng)巾把春的`腳步跟隨。
少年少年，祖國(guó)的春天，我們是迎春綻開(kāi)的紅梅。
胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，面對(duì)困難百折不回。
小伙伴們有共同的名字，這名字叫少年先鋒隊(duì)。
它象征著希望與未來(lái)，我們的名字可與春花比美。
只要祖國(guó)召喚，理想就化作無(wú)邊的春暉。
春妹妹，好妹妹，其實(shí)你并沒(méi)有遲遲回。
我早就看到
你婀娜多姿的身背。
在神舟飛船遨游太空時(shí)，有縷縷春風(fēng)伴隨，化作耳語(yǔ)深情祝福，好樣的，中國(guó)楊利偉!
在雅典奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，你為中華健兒喝彩、助威
春潮涌，劉翔風(fēng)馳電閃一馬當(dāng)先，春雷響，中國(guó)女排過(guò)關(guān)斬將樹(shù)豐碑適合教師朗誦的詩(shī)歌散文,詩(shī)歌。
春雨綿綿思緒飛，歲歲春去又春回，今朝不相同，春光分外美。
我對(duì)春妹妹說(shuō)，春光明媚不陶醉，紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，奮發(fā)學(xué)習(xí)有作為。
少年人生無(wú)怨悔，春日里，我把明天來(lái)描繪。
為了祖國(guó)春常在，我愿獻(xiàn)出百倍熱情與智慧。
適合教師朗誦的詩(shī)歌11
老師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把淘氣的我們
教育成能愛(ài)護(hù)關(guān)心別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng) 暖和了我們的心靈。 是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的.少年? 是您!老師!
您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師!
在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了
適合教師朗誦的詩(shī)歌12
《教師禮贊》
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
《老師，您好》
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的.話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
仿佛聽(tīng)到她說(shuō)
親愛(ài)的少年朋友，我來(lái)了。請(qǐng)你猜猜，我是誰(shuí)?
哈哈，聽(tīng)到了啊，看到了，別再躲著啦，春妹妹。我早就猜到，準(zhǔn)是你你這可愛(ài)的調(diào)皮鬼。去年你跟我說(shuō)再回，還說(shuō)今年快快回。我等得多焦急，不停地打開(kāi)心靈的窗扉。愛(ài)的天使——春妹妹，你是那么慷慨，那么尊貴，哪里有了你的倩影，哪里就播下一片春光明媚。你來(lái)到冰封的小河，冰層融化成淙淙的流水，你來(lái)到沉睡的原野，原野鋪上綠色翡翠。你來(lái)到光禿禿的枝頭，枝頭生出綠葉和花蕾，你來(lái)到沉寂的樹(shù)林，枝葉呼呼長(zhǎng)啊你趕我追。春風(fēng)里——
百靈鳥(niǎo)歌唱，燕子展翅飛，小白兔忙著采蘑菇，小松鼠尾巴搖得像鼓槌。春光中——
紅領(lǐng)巾把春的腳步跟隨。少年少年，祖國(guó)的春天，我們是迎春綻開(kāi)的紅梅。胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，面對(duì)困難百折不回。小伙伴們有共同的名字，這名字叫少年先鋒隊(duì)。它象征著希望與未來(lái)，我們的名字可與春花比美。只要祖國(guó)召喚，理想就化作無(wú)邊的春暉。春妹妹，好妹妹，其實(shí)你并沒(méi)有遲遲回。我早就看到
你婀娜多姿的身背。在神舟飛船遨游太空時(shí)，有縷縷春風(fēng)伴隨，化作耳語(yǔ)深情祝福，好樣的，中國(guó)楊利偉!在雅典奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，你為中華健兒喝彩、助威。春潮涌，劉翔風(fēng)馳電閃一馬當(dāng)先，春雷響，中國(guó)女排過(guò)關(guān)斬將樹(shù)豐碑。春雨綿綿思緒飛，歲歲春去又春回，今朝不相同，春光分外美。我對(duì)春妹妹說(shuō)，春光明媚不陶醉，紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，奮發(fā)學(xué)習(xí)有作為。少年人生無(wú)怨悔，春日里，我把明天來(lái)描繪。為了祖國(guó)春常在，我愿獻(xiàn)出百倍熱情與智慧。
適合教師朗誦的詩(shī)歌13
平凡的人，平凡的手
架起一座知識(shí)的橋梁
走過(guò)冬的嚴(yán)寒
走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>
老師慈祥的母親
老師千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師祖國(guó)賦予您特殊的`使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁
老師我要您那慈祥的面容永不變老
老師我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師我要為您歌唱，為您祝福
老師您是我最敬佩的人！
老師是開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，是打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，更是我們生活航程中的引路人。在教師節(jié)來(lái)臨之際為老師送上一首詩(shī)歌表達(dá)一下對(duì)老師的愛(ài)吧！
適合教師朗誦的詩(shī)歌14
《贊美教師詩(shī)歌》
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前，
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，
甚至來(lái)不及把心口焐熱的.詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；
真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，
也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，
更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺(tái)的我，
用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，
文明因此而前進(jìn)，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；
與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；
多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；
滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，
能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無(wú)憾！
總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言！
我要教會(huì)學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
作為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，
讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，勇往直前！
適合教師朗誦的詩(shī)歌15
世界上有一種最美的職業(yè)，她叫做——老師。
友愛(ài)的老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)以最美的愿景呈現(xiàn)，您全部的付出，最終化作了每一個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的得償所愿。
四季更迭，如詩(shī)靜好，微風(fēng)不燥，如歌低徊，山河流嵐，風(fēng)景閱遍。
又是一年老師節(jié)，今日我想對(duì)您說(shuō)——老師，您最美，祝您老師節(jié)歡快！
我原想收獲一縷秋風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放漂亮，也把最漂亮的時(shí)刻全給了同學(xué)，讓您由于那刻骨銘心的美而獲得了永恒。
那絢麗無(wú)邊的'曉晨和一個(gè)慢慢遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永久的一幀老照片！
【適合教師朗誦的詩(shī)歌】相關(guān)文章：
適合教師朗誦的詩(shī)歌11-10
適合教師朗誦的詩(shī)歌06-13
適合朗誦的經(jīng)典詩(shī)歌02-22
適合朗誦的詩(shī)歌06-29
適合朗誦的詩(shī)歌[精選]07-19
適合朗誦的英文詩(shī)歌09-28
適合女生朗誦的詩(shī)歌09-29
（精選）適合女生朗誦的詩(shī)歌07-09
適合女生朗誦的詩(shī)歌(精選)07-17