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為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的中班幼兒詩歌朗誦方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班幼兒詩歌朗誦方案 1
活動目標(biāo):
1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是__”的.句式。
活動準(zhǔn)備:
關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))
今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容:
1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言)
2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?
提問:
A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。
B.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
C.星星說新年是什么?(新衣新帽)
月亮說新年是什么?(糖果玩具)
太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應(yīng)的小圖。
D.你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學(xué)會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?
三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀:
1.結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)
師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是__”來回答)
中班幼兒詩歌朗誦方案 2
活動目標(biāo):
1.初步了解詩歌的內(nèi)容,大概知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來的歡樂。
2.學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。
3.初步嘗試仿編詩歌,發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達能力。
活動準(zhǔn)備:
1.配套磁帶。
2.一幅關(guān)于太空的.畫面,包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個形象。
3.學(xué)習(xí)新詞:遨游。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。
提問:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?
二、組織幼兒欣賞詩歌。
1.第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的主要內(nèi)容。
2.第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的,并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)。
3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"__小朋友說……"的方式進行歸納。
三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。
中班幼兒詩歌朗誦方案 3
一、活動目的:
為營造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生的.全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì),我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排:
1、活動時間:20xx年6月1日
2、活動地點:
3、活動對象:1-6年級全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng),能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取10分制,其中:
(2)節(jié)目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
(3)語言技巧(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮,語言流暢,語速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方。
(5)表達效果(2)感情充沛,感染力強,現(xiàn)場效果好。
六.獎勵辦法:
本次活動,高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
十、組織保障:
1、現(xiàn)場總指揮:
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:
3、比賽策劃:
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人:
6、照相:
7、會場布置:
8、計分:
十一、評委人員:
中班幼兒詩歌朗誦方案 4
活動主題
贊美春天、擁抱未來
活動目的
三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計在于春,作為新時期的'青年學(xué)生,更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時光,計劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活,不讓光陰虛度、年華流逝,通過對春天等美好事物的謳歌與贊美,進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳,使心靈得以凈化、升華。
參賽對象
全校學(xué)生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)
比賽時間、地點:
初賽
時間:__年3月14日(星期二)
地點:新階梯教室
決賽
時間:__年3月16日(星期四)
地點:新階梯教室
比賽規(guī)則
1、每班報名不少于兩人
2、詩歌內(nèi)容不限,時間為2——4分鐘
3、脫稿朗誦
獎項設(shè)置
本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名
評分標(biāo)準(zhǔn)
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(1分)
2、衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(0.5分)
3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)
4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(1.5分)
5、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
6、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)
7、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)
8、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)
中班幼兒詩歌朗誦方案 5
“五四”詩歌朗誦活動方案
一、活動主題
青春無限,讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
二、活動地點
中學(xué)操場
三、活動時間
20__年4月28日—4月30日
四、活動目的
1、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年,進一步宏揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的“五四”精神,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識;
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的.興趣;
2、提高學(xué)生朗誦水平;
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
六、活動要求
1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進入決賽;
2、所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
3、運用普通話,聲音洪亮;
4、語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
5、表達感情準(zhǔn)確、自然;
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)
7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)
七、獎勵辦法
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎:
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃
1、4月1日—8日,制定活動方案,征求領(lǐng)導(dǎo)意見;
2、4月9日—11日,由兩校的團總支書記召開各班的團支書會議,宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項,動員廣大學(xué)生都能積極踴躍參加;
3、4月12日—18日,每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡且切合主題的詩歌,并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦,作好準(zhǔn)備;
4、4月19日—22日,選出對詩歌有一定的欣賞能力,有一定的文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,在班級內(nèi)舉行詩歌朗誦預(yù)賽,選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參加決賽;
5、4月23日—24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;
6、4月25日—26日,安排朗誦順序,確定主持人、評委;
7、4月27日—28日,定制標(biāo)語,準(zhǔn)備音響、照相機,購買獎狀獎品;
8、布置會場。
九、活動程序
1、支部書記簡介“五四”精神;
2、宣布“五四”朗誦比賽開始;
3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果,頒發(fā)獎狀;
4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話,宣布比賽結(jié)束;
5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
十、評比標(biāo)準(zhǔn):
1、正確:發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,不讀錯字,不添字,不漏字,不改字;
2、流利:語調(diào)自然、流暢,不能停頓、忘詞;
3、感情:感情豐富,情緒飽滿,忠實于原作品,領(lǐng)會作品內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的思想感情;
4、節(jié)奏:語速快慢得當(dāng),聲音能夠傳達出作品意境,能讀出作品的韻味;
5、儀態(tài):儀態(tài)自然、大方;
6、音樂:背景音樂選用恰當(dāng),與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委
1、評分采用十分制,朗誦內(nèi)容2分,選手儀表2分,朗誦技巧3分,朗誦效果3分;
2、去掉一個分,去掉一個最低分,然后取總分;
3、評委:各班的語文老師。
十二、活動注意事項:
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容;
4、比賽時,各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會場秩序,禁止交談?wù)f話、走動;
5、賽后,各班按順序離場。
中班幼兒詩歌朗誦方案 6
為了豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操,提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),我校擬舉辦“古詩文誦讀”活動,方案如下:
一、指導(dǎo)思想:
中華五千年文明源遠流長,博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富,為弘揚和培育學(xué)生的民族精神,培養(yǎng)一代新人,結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動,開展“古詩文誦讀”活動,努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。
二、活動目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,增加自身人文素養(yǎng)。
2、提高學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。
三、參加對象
全校學(xué)生
四、誦讀的內(nèi)容
《小學(xué)生必讀古詩70首》和《三經(jīng)》、《論語》、《百家姓》、《增廣賢文》等中的優(yōu)秀句段。
五、誦讀時間:
每天早讀前15分鐘為我校早讀法定時間,由各班語文教師負(fù)責(zé)組織。
六、活動安排:
第一階段:宣傳發(fā)動。在師生中進行宣傳發(fā)動,由學(xué)校組織語文教師搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文,作為誦讀重點篇目。
第二階段:學(xué)習(xí)、誦讀。以班級為單位,廣泛開展誦讀活動,開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競賽活動,保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。
第三階段:組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。
七、實施要求:
一、想方設(shè)法,營造氛圍。
全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中,想方設(shè)法,為學(xué)校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。
民心,激發(fā)愛國愛校熱情,構(gòu)建和諧、向上的校園文化,落實學(xué)校“加強黨建、促進內(nèi)涵、以人為本、從嚴(yán)治校、科學(xué)發(fā)展”二十字方針,推動學(xué)校各項工作科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展、和諧發(fā)展;顒右愿桧烖h、歌頌祖國、歌頌美好生活為主要內(nèi)容,以紅詩創(chuàng)作和詠誦為主要形式,以廣大師生員工廣泛參與為主體。
“紅詩遼寧在杏林”詩歌詠誦活動要在學(xué)校校園文化建設(shè)實施意見的.基礎(chǔ)上,按照“精心組織、師生結(jié)合、廣泛參與、創(chuàng)建品牌”的總體要求,通過組織發(fā)動、創(chuàng)作研討、創(chuàng)作展演、選拔評比等多種形式,增強師生員工參與活動的熱情,提升學(xué)校文化藝術(shù)活動的水平,營造良好的校園文化氛圍。
二、主要內(nèi)容
詠誦篇目為弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的優(yōu)秀詩作。主要包括被廣大人民群眾廣為傳頌的中華民族經(jīng)典詩篇;近代以來,中國人民為爭取民族獨立和國家解放不懈奮斗的革命詩篇;在和平建設(shè)和改革開放時期,歌頌黨、歌頌祖國,反映民族精神、時代精神和贊美人民、贊美勞動,謳歌美好生活的優(yōu)秀詩歌作品,鼓勵原創(chuàng)。
三、活動形式
本次活動,以基層黨組織,以班級為單位,以紅詩創(chuàng)作、詠誦為主要形式,要做到“6個一”,即:召開一次創(chuàng)作研討會,由學(xué)校黨委宣傳部牽頭召開一次創(chuàng)作研討會,為創(chuàng)作出高水平的紅色詩歌奠定良好基礎(chǔ);創(chuàng)作一批優(yōu)秀作品,組織創(chuàng)作一批反映現(xiàn)實生活、時代精神、校園文化的新詩作;舉辦一次大型詩歌朗誦會,在各基層單位開展的紅色詩歌朗誦會的基礎(chǔ)上,舉辦遼寧中醫(yī)藥大學(xué)紅色詩歌大型朗誦會;組建一支朗誦隊伍,通過層層選拔的形式,組建成遼寧中醫(yī)藥大學(xué)紅詩朗誦隊伍;建立一個紅詩網(wǎng)站,由學(xué)校黨委宣傳部與網(wǎng)絡(luò)中心共同設(shè)計制作遼寧中醫(yī)藥大學(xué)“紅詩遼寧在杏林”專題網(wǎng)站,主要是登載活動通知、經(jīng)典紅色詩歌、原創(chuàng)紅色詩歌和相關(guān)詠誦活動等內(nèi)容;開辟一個紅詩專欄,在遼寧中醫(yī)藥大學(xué)報和校園廣播電臺上開辟紅詩專欄,專題登載、播放紅色詩歌。
四、活動步驟
“紅詩遼寧在杏林”群眾性詩歌詠誦活動分三個階段進行。
第一階段:xx年4月20日至xx年4月末,為宣傳、發(fā)動、準(zhǔn)備階段。召開創(chuàng)作研討會,學(xué)校各基層黨組織廣泛進行宣傳發(fā)動,積極做好實施的各項準(zhǔn)備工作,營造良好氛圍,同時在全校范圍征集原創(chuàng)紅詩作品,征集具體要求如下:
1、主題要求:
(1)歌頌黨、歌頌祖國、贊美遼寧、贊美校園;
。2)反映以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神;
。3)彰顯全校師生員工振興中醫(yī)藥高等教育事業(yè)良好的精神風(fēng)貌,謳歌遼寧中醫(yī)藥大學(xué)精神;
。4)贊美勞動、贊美美好生活;
2、作品要求:
。1)詩歌樣式不限,每首詩歌不超過100行;
。2)來稿確屬本人或集體署名原創(chuàng);
。3)教師稿件需注明作者姓名、性別、所在部門或單位、職務(wù)、年齡。學(xué)生稿件需注明姓名、性別、單位、年級、班級、年齡。
3、征集辦法:
(1)以各基層黨組織推薦為主,各單位均要保證推薦一定數(shù)量的詩稿;
。2)各單位將推薦作品匯總制作目錄后,將目錄和詩稿送到學(xué)校黨委宣傳部,同時將電子文檔通過辦公自動化傳到宣傳部凌常清的信箱里,或傳到學(xué)校黨委宣傳部電子信箱:**。
(3)征集截止日期為xx年5月30日。
第二階段:xx年5月1日至xx年6月上旬,全面啟動階段。各基層黨組織、工會和學(xué)校團委分別組織好教職員工和大學(xué)生邊創(chuàng)作、邊詠誦,充分開展好以各基層黨組織、班級為單位的紅詩詠誦活動。
第三階段:xx年6月中旬至7月上旬,“紅詩遼寧在杏林”紅詩詠誦系列展演活動及評選表彰階段。通過舉辦遼寧中醫(yī)藥大學(xué)“紅詩遼寧在杏林”主題紅色詩歌朗誦會,充分展示學(xué);顒娱_展情況,并對原創(chuàng)紅詩、詠誦表演、活動組織情況進行評比表彰,同時選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)部門推薦。
五、相關(guān)要求
“紅詩遼寧在杏林”詩歌詠誦活動是學(xué)校xx年加強校園文化建設(shè)的一項重點工作,也是加強學(xué)校精神文明建設(shè)的一項重點工作,學(xué)校各基層黨組織要以高度的政治意識和責(zé)任感著力推進活動取得實效。
1.加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。學(xué)校各基層黨組織和學(xué)校團委要緊密結(jié)合教職工和大學(xué)生的不同特點,制定有針對性的安排計劃并認(rèn)真組織實施,全面調(diào)動師生員工的積極性。
2.廣泛開展,打造品牌。本次活動要充分體現(xiàn)詠誦活動的廣泛性。按照“人人都參與、班班有項目和廣泛參與、創(chuàng)建品牌”的總體要求,讓全體師生共同參與,打造成獨具特色、影響廣泛、師生喜愛的文化活動品牌。
3.突出重點,把握主題。要突出弘揚社會主義核心價值體系,展現(xiàn)學(xué)校師生員工熱愛祖國、熱愛遼寧、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌,不斷豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵,不斷提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為推動“紅詩遼寧在杏林”詩歌詠誦活動扎實開展,學(xué)校決定成立“紅詩遼寧在杏林”詩歌詠誦活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:初杰
成員:王斌劉杰閻海軍周健凌常清
中班幼兒詩歌朗誦方案 7
一、活動目的
為了活躍校園文化,提高學(xué)生的詩詞朗誦水平,培養(yǎng)其對詩詞的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生進一步領(lǐng)會詩詞的想像豐富、技巧高明、藝術(shù)感染力極強等特點。展示我校學(xué)生故詩文朗誦水平,進一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩文的熱情,特舉行古詩文朗誦比賽周活動。
二、活動主題
體味文化意蘊,再現(xiàn)風(fēng)雅精神。
三、主辦單位:
語文教研組
四、參賽時間:
此次活動分兩個階段:第一階段為班級內(nèi)部初賽時間,時間為七、八周。各語文教師自行安排時間。第二階段七、八年級校級競賽活動。時間臨時通知。
五、參賽地點:
西教學(xué)樓學(xué)院內(nèi)
六、比賽要求:
1、本校七、八年級各教學(xué)班,以班級為單位,每班分集體朗誦,選一名選手個人朗誦。
2、各語文老師依據(jù)本班學(xué)生實際選取合適的內(nèi)容,注意所選的內(nèi)容最好突出某一主題(例如:寫景的,送別的,思親的,愛國的,反映民生疾苦的等等)某一首或幾首均可。
3、老師可以參與其中,可以師生同誦,老師亦可做報幕員,可以誦讀其間的過渡語等。各班統(tǒng)一服裝。
4.朗誦形式不拘一格,可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演,可配樂朗誦等。朗誦時間:集體每班5至10分鐘左右,個人3至8分鐘左右。
5.比賽及評獎以年級為單位進行,評獎分設(shè)一、二、等獎。
6.比賽結(jié)束后,將開展古詩文朗誦展示周活動,請部分獲獎班級利用早操時間向全校師生匯報表演。(2)朗誦腳本可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞(鼓勵原創(chuàng)作作品參賽)。
7、各班在第八周周三前將參賽詩詞的'題目和內(nèi)容上交到何芳處。語文老師寫上串詞
七、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容健康、向上。(10分)
2、衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(5分)
3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)
4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(15分)
5、朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿。(10分)
6、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。(20分)7、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
8、朗誦形式富有創(chuàng)意,如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。給人耳目一新的感覺。(10分)
八、獎勵辦法
統(tǒng)一評獎,各年級評集體獎第一、第二名。個人一、二等獎各一名。
九、比賽評委
徐校長魏校長王主任朱主任李主任范主任方波
十、主持人阮小建何芳
十一、賽場布置胡常華張曉華
中班幼兒詩歌朗誦方案 8
一、目的和意義
為了響應(yīng)學(xué)校的“校園文化”規(guī)劃,我們致力于推進和營造一個和諧校園,以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富廣大師生的文化生活,并激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣。通過詩歌的美麗與魅力,我們希望能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感,激發(fā)他們在學(xué)習(xí)和工作中的熱情。在這個過程中,我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們體驗到詩歌給人帶來的美妙感受。
二、比賽主題
青春之美祖國之美抒發(fā)最真的情感
三、舉辦單位
求實高一語文組
四、比賽時間安排
1、20XX年9月9日下午第四節(jié)初賽各班選拔4人
2、20XX年9月20日下午第四節(jié)復(fù)賽32強進16強
3、20XX年9月22日下午第四節(jié)決賽16強
五、比賽地點
1、初賽5樓化學(xué)實驗室
2、復(fù)賽5樓化學(xué)實驗室
3、決賽辦公樓前廣場
六、比賽及作品要求
1、參賽對象為求實高中高一全體學(xué)生。
2、高一語文組宣傳組織報名,每班語文老師指導(dǎo)學(xué)生參加比賽,初賽每班推選4名學(xué)生。
3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩,題材不限,要求內(nèi)容健康,格調(diào)不俗。
4、鼓勵原創(chuàng)。
5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。
6、可以個人朗誦,也可兩人或團體組合朗誦。
7、參賽作品應(yīng)統(tǒng)一由選手交到5樓高一語文辦公室。
8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。
七、報名方式
1、同學(xué)們請注意,各位同學(xué)需要將參加比賽的作品和相關(guān)音樂或背景動畫上傳給趙老師。為了方便管理和組織,我們決定以班級為單位,各班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收集并統(tǒng)一報到5樓語文辦公室。在報到時,請記得攜帶好自己的作品和相關(guān)資料。為了公平起見,我們將采取抽簽的方式來確定參賽順序。親愛的.同學(xué)們,請務(wù)必按時完成提交,并按照規(guī)定地點和方式報到。謝謝大家的配合!
2、報名截止時間:20XX年9月8日
八、比賽規(guī)則
1、詩歌體裁不限。
2、時間一分鐘以上,五分鐘以內(nèi)。
3、語言規(guī)范。
九、獎項設(shè)置
設(shè)特、一、二等獎。特等獎3名,一等獎5名,二等獎8名。
十、評分規(guī)則
感情的把握非常到位,能真實地傳達詩歌的內(nèi)容和情感。演講者的舉止莊重大方,精神飽滿。他們的姿態(tài)、動作、手勢、表情和眼神都能準(zhǔn)確、鮮明、自然地表達演講內(nèi)容和思想感情,同時還能渲染氣氛,增強表達效果。他們的表演不矯揉造作,也不夸張別扭,形象生動直觀,給人留下深刻印象。
普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字準(zhǔn)確、清晰,語言優(yōu)美、流暢,表達生動、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏變化多樣,輕重緩急恰到好處,抑揚頓挫與演講內(nèi)容相得益彰,令人愉悅、動容,聽眾產(chǎn)生深深的情感共鳴。
詩歌內(nèi)容積極健康向上。
十一、比賽流程
1、主持人開場導(dǎo)語,介紹7位評委老師,2位計分老師。
2、宣布比賽規(guī)則
3、比賽開始
5、宣布比賽結(jié)果,頒獎
6、領(lǐng)導(dǎo)講話
7、結(jié)束語
十二、注意事項
1、比賽評委7人,評委入座前趙偉拓老師負(fù)責(zé)把評分表發(fā)給七位老師。
2、活動現(xiàn)場有4位主持人,他們將從16名選手中選擇出4位參與者進行表演。在抽簽確定順序后,主持人會按照作品的順序逐個介紹選手。同時,朱麗霞老師負(fù)責(zé)為主持人提供串詞和服裝。
3、進入決賽的選手于9月21日把音樂拷給趙潔老師。
4、9月21日下午的第三節(jié)課,全體參加決賽的選手和主持人齊聚廣場,進行了一次精彩的走場活動。作為高一語文組的老師,我們必須親自到場觀摩。趙偉拓老師負(fù)責(zé)指派學(xué)生們制作板報,展示比賽的信息和選手們的風(fēng)采。朱麗霞老師則負(fù)責(zé)制定選手進場的順序,確保整個走場流程有序而有趣。柳麗老師將對選手們的表現(xiàn)進行點評,給予他們寶貴的建議和鼓勵。最后,趙潔老師負(fù)責(zé)為每位選手選擇適合的配樂,使他們在走場時更加出色。這樣的活動不僅增強了選手們的自信心,也加深了他們對語文知識的理解和運用能力。我們相信,在這樣的培養(yǎng)下,選手們會在決賽中取得優(yōu)異的成績!
5、9月22日下午第三節(jié),決賽的所有選手和主持人齊聚廣場展開第二次走場。主持人們換上全新的服裝,男生穿著整齊的校服,女生則身著漂亮的裙子,并進行了淡妝打扮。注意:AI生成的文本僅供參考,需要人工進行適當(dāng)修改。
6、9月22日下午第四節(jié)比賽正式開始,趙偉拓老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備證書,統(tǒng)籌全常朱麗霞老師負(fù)責(zé)選手進場,柳麗老師負(fù)責(zé)拍照,趙潔老師負(fù)責(zé)音樂。
7、經(jīng)費預(yù)算:元。
中班幼兒詩歌朗誦方案 9
一、活動目的
為慶祝建國xx周年,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,傳承發(fā)揚“書同文、語同音”的'語言文化,構(gòu)建和諧語言生活,在國慶來臨之際,特舉行20xx年慶國慶詩歌朗誦比賽活動。
二、活動主題
“抒發(fā)愛國情懷,歌頌祖國輝煌”。
三、組織單位
語文教研組
四、比賽要求
1、要求朗誦者以生動的語言和真實感人事例,表達對祖國、對人民的深厚感情,要圍繞祖國xx周年生日和國家、家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭等的喜人變化為主題,展現(xiàn)江家店鎮(zhèn)初中學(xué)生熱愛祖國,奮發(fā)進取、積極向上的精神面貌。
2、朗誦內(nèi)容要緊扣主題,具體真實,表達連貫貼切,語言運用符合演講者的年齡特點。
3、朗誦者必須使用普通話,要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、感情充沛、儀態(tài)自然。
4、參賽稿件自備。每位參賽選手的朗誦時間3-4分鐘。
五、參賽形式
1、初中各班以班級為單位,于9月16日至9月18日進行預(yù)賽,選出兩名優(yōu)勝同學(xué)代表班級參加學(xué)校的決賽。
2、各班班長于9月29日午自習(xí)來語文教研組報送參賽稿件、參賽名單,并抽簽決定參賽順序。
六、比賽時間及場地安排
1、比賽時間:20xx年9月30日15點整。
2、比賽地點:學(xué)校大禮堂
七、評分標(biāo)準(zhǔn)
朗誦滿分為100分。評分標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、朗誦內(nèi)容:40分。要求朗誦內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實感。
2、語言表達:30分。要求聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達流暢,有感情。講究演講技巧,語速恰當(dāng)。
3、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、綜合印象:10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
5、朗誦時間為3-4分鐘,超時在總分中扣5分。
八、評委組成員
組員:蘇立海
余學(xué)軍
曹銳
殷康全
余遠柱
劉延海
方寶圣
統(tǒng)分:丁克江
九、獎項設(shè)置
一等獎3名,二等獎4名,三等獎6名。
頒發(fā)獎狀和獎品。
十、主持人
余遠柱
中班幼兒詩歌朗誦方案 10
一、活動目的`:
1、喜迎國慶,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,繼承發(fā)揚詩歌文化;
2、配合高一語文教學(xué),提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、活動規(guī)則:
1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進入決賽;
2、朗誦要求:
。1)所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
。2)運用普通話,聲音洪亮;
。3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
。4)表達感情準(zhǔn)確、自然;
3、獎項設(shè)置:決賽將評出一、二、三等獎若干名,優(yōu)勝獎若干名。
三、活動時間、地點:
1、預(yù)賽:20xx年9月17—18日,各班教室;
2、決賽:20xx年9月19日下午3:30,階梯教室。
四、評分事項及評委名單:
1、總分10分,評分時去掉一個最高分和最低分,取平均分;
2、評委名單:薛亞春、徐中華、吳秀芳、馬雅琴、方潔、孫嬋嫻、戴文軍、朱娟;
3、現(xiàn)場點評:薛亞春。
五、組織單位:
校團委、高一語文備課組。
中班幼兒詩歌朗誦方案 11
一、活動目的
十一國慶到來之際,為讓隊員們更加了解中國革命的歷史和時代背景,此比賽我們旨在緬懷革命先烈、傳承紅色精神,讓我校少先隊員們更加了解、感悟和傳頌紅色經(jīng)典。并增強愛國主義情感,激發(fā)隊員們的愛國熱情。
二、活動主題
“明月寄情,童聲誦祖國”
三、參賽對象
2—6年級少先隊員
四、比賽要求
比賽分為預(yù)賽和決賽。預(yù)賽為線上提交作品,決賽于9。27在學(xué)校多功能廳舉行。
[關(guān)于預(yù)賽]
作品視頻提交要求:
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦
2、時間為三分鐘左右。
3、內(nèi)容與贊頌祖國、贊頌紅色經(jīng)典為主。
選拔要求:
各位隊員將錄制的作品在9。24日之前發(fā)給各位輔導(dǎo)員老師。
輔導(dǎo)員老師轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校大隊部。
由專門的評選小組選拔。
各年級晉級人數(shù):
二年級:2人
三年級:3人
四年級:3人
五年級:4人
六年級:4人
[其他要求]
1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的.。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
2、各隊員可在朗誦的形式上可以有所創(chuàng)新,可以是個人賽或集體賽(三人、五人、全班等多人團體表演)。預(yù)賽、決賽參賽選手都可自備節(jié)目背景、音樂等,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、服裝要合適。
五、評分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采用10分制,評委現(xiàn)場打分,去掉一個最高分和最低分,取平均分,主持人現(xiàn)場報分。起評分6分,保留到小數(shù)點后兩位。
六、獎項設(shè)置:
比賽分為兩大組:2—4年級,5—6年級。
各組設(shè)—等獎3名,二等獎5名,獲獎的隊員頒發(fā)個人榮譽證書,組織較好的班級均由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。
中班幼兒詩歌朗誦方案 12
研討方式:
朗誦、評選
活動地點:
班級教室
預(yù)期目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
2、提高學(xué)生朗誦水平;
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力
難點估計:
學(xué)生挑選詩歌
活動步驟及過程:
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的'詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受
活動注意事項:
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;
資料來源:
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料
附表
詩歌朗誦會選材表
我喜歡的詩:
我喜歡它的原因
演講評比表
評委:
姓名演講內(nèi)容(3)普通話是否標(biāo)準(zhǔn)(2)語言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(10)
詩歌朗誦會獲獎表
第一名:xxx
第二名:xxx
第三名:xxx
中班幼兒詩歌朗誦方案 13
一、活動目的
1.培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和審美能力。
2.讓孩子們在愉悅的氛圍中詩歌的美好歡迎。
3.提高孩子們的自信心和表現(xiàn)欲。
二、活動內(nèi)容
1.詩歌選取
詩歌朗誦活動的首要任務(wù)是選取適合們年齡和知平的?梢赃x擇一些簡單易懂、節(jié)奏明快、有韻律感的兒童詩歌,如《小兔子乖乖》、《小燕子》、《小星星》等。
2.詩歌教學(xué)
在活動之前,需要對選定的詩歌進行教學(xué)?梢酝ㄟ^唱歌、朗誦、手語等多形式,讓孩子們熟悉詩歌的內(nèi)容和韻律,提高他們的`記憶力和表現(xiàn)力。
3.朗誦表演
在孩子們熟悉了詩歌之后,可以進行朗誦表演環(huán)節(jié)。可以分成小組進行,每個小組由3-5名孩子組成,每個小組朗誦一首詩歌。在表演過程中,可以加入音樂、蹈等元素,讓孩子們加自信地表現(xiàn)自己
4.評選活動
在朗誦表演結(jié)束后,可以進行評選活動?梢栽u選出最佳表演獎、最佳形象獎、最佳配合獎等獎項,讓孩子們在賽中感受到成功的喜悅和失敗的挫折,提高他們的競爭意識和團隊合作精神。
三、活動準(zhǔn)備
1.場地準(zhǔn)備
需要準(zhǔn)備一個寬明亮的活動場地,可以在教室或者操場等地方進行。
2.道具準(zhǔn)備
需要準(zhǔn)備一些與詩歌內(nèi)容相關(guān)的道具,如兔耳朵、燕子翅膀、星星等,可以讓孩子們好地理解和表現(xiàn)詩歌趣味活動網(wǎng)。
3.音樂準(zhǔn)備
需要準(zhǔn)備一些與詩歌內(nèi)容相關(guān)的音樂,可以加孩子們的表現(xiàn)力和氣氛。
四、活動效果
通過詩歌朗誦活動,可以讓孩子們在愉悅的氛圍中感受詩歌的美好,提高他們的語言表達能力和審美能力。同時,也可以強孩子們的自信心和表現(xiàn)欲,培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊合作精神。這活動不僅可以讓孩子們在詩歌中感受美好,也可以為幼兒園教育工作者提供一新的教育方式和方法。
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