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學(xué)會看病教學(xué)反思
更新時間:2024-12-29 07:03:08
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學(xué)會看病教學(xué)反思

  身為一名剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點,如何把教學(xué)反思做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的學(xué)會看病教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)會看病教學(xué)反思1

  《學(xué)會看病》是五年級上冊第六單元的1篇略讀課文。本文是女作家畢淑敏寫她和兒子之間的一個真實的故事:為讓兒子學(xué)會看病,在兒子發(fā)燒生病時,讓他獨自去醫(yī)院看病。

  作為略讀課文,我基本上是放手,就讓學(xué)生抓住一個問題——“母親的感情有何變化”,找出描寫母親語言和心理的句子,讓他們自己去獨立閱讀,然后在6人小組中學(xué)習(xí),探討交流。完成練習(xí):當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子發(fā)燒時,我想——,兒子同意獨自去看病時,我想——,兒子走后我感到(),我想——,兒子回家后,我覺得,我想——。根據(jù)這個練習(xí),應(yīng)該說,他們的自學(xué)效果不錯。

  《學(xué)會看病》一文中的'媽媽,以這種獨特的方式,去鍛煉自己兒子獨自面對生活的能力,看似狠心,其實是一番苦心。再回過頭來讓學(xué)生再次去讀這篇文章,學(xué)生對文中母親內(nèi)心的百感交集有了更深的體會。

  學(xué)了這篇課文,我想,對于“母愛”,孩子們的認識一定會更深刻更全面。當(dāng)然,我希望我的學(xué)生從今天起,對自己的母親多一份理解,多一份感恩。

學(xué)會看病教學(xué)反思2

  《學(xué)會看病》教學(xué)反思本文講的是兒子感冒了,媽媽讓他獨自去醫(yī)院,學(xué)會了看病的事。母親用這種方式,鍛煉兒子獨自面對生活的能力,表達了母親對兒子深深的愛。

  學(xué)生在生活中依賴性較強,獨立生活能力較差,學(xué)習(xí)本課,不但要引導(dǎo)學(xué)生全面認識母愛,而且要激勵學(xué)生在生活中時時處處注意磨練自己獨立生活的能力。

  理解這位母親獨特的'愛子方式是本文教學(xué)的重難點。為了突破難點,我在教學(xué)中采用了以“說”與“讀”、“讀”與“悟”相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生一步一步走入文本,去理解母親盡責(zé)的獨特方式。所以教學(xué)的重心放在研讀探究,體會母愛的。教學(xué)環(huán)節(jié)中。我先讓學(xué)生用不同的符號勾畫出描寫母親語言和心理活動的句子,然后叫他們多讀幾遍,體會母親感情變化的過程,然后相互交流。從孩子們的交流中,能體會到他們已經(jīng)理解了這位母親的作法。抓住文中多處描寫這位母親內(nèi)心活動的句子,反復(fù)朗讀,形式多樣。在邊讀邊悟中,引導(dǎo)孩子們不僅逐步認識到母親感情變化的過程:做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責(zé)擔(dān)心──勇氣回升,而且從這些細致的心理活動的描寫中,他們真切地感受到了濃濃的母愛。真正體會到了“愛”是鼓勵、關(guān)心和鍛煉。

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