在日常的學習、工作、生活中，大家對各類日志都很熟悉吧，日志是詳細介紹一個過程和經歷的記錄。如何寫好日志呢？下面是小編為大家整理的班級日志，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班級日志 篇1

　　一、出勤

　　記錄當天有無遲到、曠課、早退、未履行請假手續、無故缺席等現象。當天學生實有人數，請假學生名單。

　　二、紀律

　　1、課堂：記錄有無講廢話、小動作、玩游戲、看雜書、睡覺或被教師罰站、對教師不禮貌等現象。

　　2、課間：記錄砸粉筆、教室及非運動區拍球踢球及追逐打鬧、尖叫、大聲喧嘩、打架等現象

　　3、衛生：記錄值日情景有無遲掃、不掃、拒掃及清潔情景。

　　4、作業：記錄收繳、完成情景。

　　5、自習課、三餐后，學習氣氛、秩序紀律要求與課堂相同。

　　6、其他：記錄一些未列入的'現象，有無不禮貌行為，同學中學習氛圍如何、記錄突發事件。

　　三、好人好事、學習模范

　　四、日清過關完成情景（把沒有完成的記錄下來）

　　五、全天總結、存在問題

　　六、值日班干部簽名

　　班級日志 篇2

　　記錄時間和記錄人。

　　班級日志是要求每一天都要記錄，每周末交到政教處存檔。所以記錄之前要詳細填寫記錄時間，如2012年11月16日，周五，也能夠包括天氣情景，記錄人應當是當天的值日班長。因為班級日志需要每一天記錄，如果都是一個人在做的`話，工作量比較大，所以能夠選值日班長輪流記錄。

　　出勤情景。

　　是否有人請假，請假人和請假事由都要記錄清楚，以利于日后查詢，這樣如果有空堂的學生，教師一看便明白，不用反復詢問，節儉了時間，也避免了學生無故曠課。

　　上課情景。

　　主要記錄每節課的科目，任課教師，課堂效果，課堂紀律等，這項也能夠由每堂課的任課教師填寫，期望任課教師能夠如實認真填寫，為了便于學期末對班級進行量化。

　　紀律情景。

　　記錄主要記錄是否有學生違反學校和課堂紀律，是否按時完成作業，是否認真聽課，是否因為違規而扣班級量化分等，在就餐和就寢時是否按時，遵守紀律等情景。

　　衛生情景。

　　衛生情景要記錄值日小組組長和成員，還要記錄教室和衛生區的衛生狀況，小組成員是否保質保量的完成了任務？有沒有衛生死角，有沒有人偷懶沒有打掃衛生等情景。

　　班級日志 篇3

　　（一）日常規工作

　　⒈每一天到班級關注學生的身體、學習、生活與精神面貌，了解、關心班級情景。

　　⒉檢查班級學生出勤情景，學生缺勤及時了解原因，并與學生家長取得聯系，做好晨檢記錄，同時向年級組長匯報。

　　⒊檢查、督促班級衛生（晨掃、放學后），及時給予表揚或批評，做好教室、衛生區的保潔工作。

　　⒋升旗儀式、廣播操、跑操應按時到班督促學生，整隊做到靜、齊、快。

　　⒌觀察班級公物保管情景，發現損壞及時調查、教育和處理。

　　⒍每一天關心班級學生衣著穿戴，發型等禮貌守紀情景。

　　⒎每一天檢查班級日志記錄情景。

　　（二）周常規工作

　　⒈每周到寢室不少于一次，檢查寢室紀律和內務。

　　⒉多深入班級，按計劃找學生談心、溝通，要有記錄。對有特殊情景的學生及時交流，做好個別教育。

　　⒊加強與任課教師、學生家長的聯系。

　　⒋每周利用班會課對班級情景進行小結、講評。

　　⒌上好每一節班會課，要有主題，整體設計，寫好預案，形式多樣。

　　⒍每周五安排學生對教室、環境區、寢室的衛生大掃除。

　　⒎每周教育學生上好晚延時自修，了解、關心學生的學習狀況和作業完成情景，及時與任課教師取得聯系。

　　⒏加強學生的法制、安全教育工作，確保班級不發生大事故和違法犯罪事件。

　　（三）月常規工作

　　⒈每月至少召開一次班團干部會議及宿舍室長會議，并做好記錄。

　　⒉組織主題班會不少于一次，有教案或策劃。

　　⒊準時出席班主任會議。

　　⒋至少進行一次班級狀況分析，并研究落實對策措施。

　　⒌具體落實并開展家訪工作，并做好記錄。

　　（四）學期常規工作

　　⒈學期初工作

　　①制定班主任工作計劃，做到計劃周密、目標明確、措施切實可行。

　　②確立臨時班委會的組成，明確成員職責；排位分組，認定組長。

　　③做好充分準備，開好第一個主題班會。

　　④做好學生穩定工作，加強學生一日常規等方面的行為規范教育，并制定班級公約。

　　⑤組織學生出好第一期黑板報，及時布置好教室文化。

　　⑥學生到校第一周，班主任應不定時多到班巡查。

　　⑦提出、確立班級奮斗目標，指導落實學生個人學期規劃，做到實在、明確、可行。

　　⑧設立學生檔案，確定班級每位學生的聯系方式；校外租房學生須經家長簽字同意并有房東的聯系方式。

　　⒉學期末工作

　　①教育學生正確對待考試，組織學生復習迎考，參加期末考試。

　　②完成班主任工作小結，包括班主任工作計劃執行落實的情景和工作體會、經驗及存在問題。

　　③根據學校要求，組織三好學生、優秀學生干部、禮貌班級、禮貌宿舍等先進個人與先進團體的`評比，充分發揮評選過程的教育作用。

　　④完成學生評語，填寫素質教育報告書或成績報告單，完成學生成績匯總、操行評定等工作。

　　⑤整理分析學生檔案，及時做好后進生的轉化和違紀學生的幫教工作。

　　⑥上交《班主任工作手冊》、《班級工作日志》等有關資料。

　　⑦做好班級各項費用的收支清算工作，向全班公布發票和結算工作。

　　⑧組織學生制定假期學習生活計劃，安排組織好假期生活。

　　班級日志 篇4

　　回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。

　　1、開展師徒結對活動。

　　我們年段有3個班級，有青年教師。基于培養青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。

　　2、團結協作、爭創成績

　　我們保持年段團隊的`良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。

　　3、齊心協力、相互促進

　　大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。

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