時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的活動計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　一、目的意義

　　從各方面的信息（初入小學的孩子、家長、教師）反饋：一年級孩子入學，往往出現(xiàn)下述情況，第一天很新鮮、很開心，第二天就有許多小朋友情緒低落，感到小學的生活沒有幼兒園開心。由于活動環(huán)境，生活習慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重，使許多孩子在進入小學后出現(xiàn)疲勞、消瘦、厭學的不適應的現(xiàn)象。而孩子從幼兒園進入小學學習，是人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。因此，孩子能否很快的適應小學生活，做好幼小銜接是關(guān)鍵。

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出："幼兒園教育應和小學密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接"。《3-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出："幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接。因此，做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會取得效果。為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的、有計劃地進行學前兒童入小學適應性教育，必須在幼兒園貫徹落實幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個"坡度"，為孩子順利適應小學的學習與生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、指導思想

　　1、幼小銜接活動旨在幫助學前兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應小學階段的學習生活，保持身心的和諧發(fā)展。

　　2、幼小銜接活動的開展，要充分尊重幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，并體現(xiàn)后繼學習和未來社會對兒童發(fā)展的要求。

　　3、幼小銜接活動，應充分體現(xiàn)科學性、整合性和趣味性，并與幼兒園的新課程實施有機結(jié)合。

　　4、幼小銜接活動與小學"學習準備期"綜合活動做到有機結(jié)合，尤其在兒童發(fā)展的評價問題上，體現(xiàn)價值取向的一致性。

　　三、活動目標

　　1、有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。

　　2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。

　　3、初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活能力（自我服務能力、自我保護能力等），以及建立初步的規(guī)則意識、任務意識。

　　四、活動時間：

　　20xx年3月--20xx年6月

　　五、活動對象

　　大班組全體幼兒、教師、家長

　　六、活動形式

　　1、專家專題講座

　　2、幼兒外出參觀

　　3、模擬小課堂

　　4、宣傳園地

　　5、家園共育

　　七、具體工作

　　幼兒園、幼兒方面

　　（一）環(huán)境準備

　　1、心理環(huán)境：關(guān)注良好氛圍的營造。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活。同時，著力培養(yǎng)幼兒自我服務及自控能力。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件發(fā)生新的變化。在幼兒園中，幼兒的一日生活多由老師提醒和引導，進入小學后，更多的是幼兒的自我管理，能控制沖動，不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務。因此，從思想上讓大班孩子知道自己馬上要升入小學，需要不同于幼兒園的"自我管理"，加大力度培養(yǎng)大班幼兒的自我管理、自我控制、自我服務的能力十分重要。

　　2、物質(zhì)環(huán)境：注意適當調(diào)整活動室的布局。將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等。

　　（二）知識準備

　　1、注意水平的銜接小學生上課時需要的有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。而幼兒園的孩子需要老師的提醒與引導，多為無意注意，容易游離。針對這一變化，教師應重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意。可通過教師的'要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。

　　2、思維能力的銜接學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低。入學準備，其中很重要的方面是思維能力的準備，即學習活動中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參與。從"拉動幼兒發(fā)展"的角度出發(fā)，精心策劃教學活動。大班幼兒思維異常活躍，好奇心強，教學的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。

　　3、知識點的銜接在知識點的銜接上，教師應根據(jù)幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進行前書寫練習。幼兒上學后如果掌握一些零星的知識，上學后容易引起認知共鳴，產(chǎn)生強烈的上學愿望。 （三）實施內(nèi)容主題1--幼兒園與小學的互動實施：

　　1、組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。

　　2、把幼兒帶進小學生課堂，比較兩者教學氛圍與組織形式的不同。

　　主題2--時間、內(nèi)容上的銜接與調(diào)整實施：

　　1、內(nèi)容與技能上的銜接（1）學會整理（2）學會生活（3）學會自主（4）學會勞動 （5）善于傾聽（6）自主閱讀（7）握筆訓練2、物品上的準備每位幼兒堅持每天背小書包來上幼兒園，選擇每天要帶的生活用品。

活動計劃 篇2

　　一是重點做好糧食儲存和保管工作。修訂和完善儲糧損耗率標準，加強儲糧基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善儲糧條件，提高糧食儲存質(zhì)量。推廣溫控氣控儲存、低溫低氧低劑量“綠色”儲存、機械通風儲存等先進儲糧技術(shù)，減緩糧食品質(zhì)下降速度，避免庫存糧食發(fā)生霉變。加強和改進管理，減少糧食入庫、出庫、倒庫、清庫等環(huán)節(jié)的遺灑損失。針對農(nóng)戶儲糧分散、面廣、裝具落后等特點，進一步普及科學儲糧知識，提高農(nóng)戶防治病蟲鼠害技能，加大實施農(nóng)村糧食產(chǎn)后減損安全保障工程力度，擴大農(nóng)戶儲糧減損試點規(guī)模，大力推廣先進適用的'新裝具、新技術(shù)，改善農(nóng)戶儲糧條件，降低儲糧損耗。鼓勵糧食購銷企業(yè)積極面向農(nóng)戶開展糧食代儲代銷、代加工業(yè)務。

　　二是提高糧食加工和轉(zhuǎn)化利用率。積極推廣新技術(shù)、新工藝、新裝備，加快淘汰高耗糧、高耗能、高污染的落后生產(chǎn)能力，提高成品糧油出品率和副產(chǎn)品利用率。重點抓好釀酒、發(fā)酵、食品添加劑、焙烤等領(lǐng)域的糧食綜合利用工作。結(jié)合我國糧食供應水平和品種特點，優(yōu)化工業(yè)用糧生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，研究推廣非糧作物替代糧食作物，控制糧食不合理加工轉(zhuǎn)化。

　　三是狠抓糧食運輸節(jié)約。結(jié)合編制實施糧食現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展新型糧食運輸裝備，嚴格執(zhí)行糧食裝卸作業(yè)標準，推廣糧食“四散”（散裝、散運、散卸、散儲）技術(shù)，加強散糧運輸中轉(zhuǎn)、接收、發(fā)放設(shè)施及檢驗檢測等配套設(shè)施建設(shè)。大力發(fā)展鐵海聯(lián)運，完善糧食集疏運網(wǎng)絡，減少運輸環(huán)節(jié)，縮短運輸周期，減少糧食運輸環(huán)節(jié)的損失浪費。

活動計劃 篇3

　　組織：小四班班級家委會

　　時間：20xx年11月20日星期六上午9:00

　　地點：中山公園北門口集合

　　交通方式：自駕車

　　交通路線：

　　走寶安大道向南頭方向出發(fā)――過南頭檢查站往深南大道方向直走200米左右就到，在中山公園北門小型流水瀑布等。

　　活動準備：

　　1、家長和孩子都必須穿便利舒適的衣服和褲子，便于運動的鞋子。

　　2、給孩子帶一到兩套可更換的衣服

　　3、給孩子做好防蚊措施，出發(fā)前給孩子身體外露的皮膚上都噴上花露水

　　4、準備好太陽帽、雨傘等預防天氣變化

　　5、活動最后有食物分享環(huán)節(jié)，利用周五晚上時間和孩子一起到超市選購一些孩子喜歡吃的零食、水果、飲料等，周六帶到公園來。

　　6、活動在9:20準會開始，請家長提早10分鐘到，如果自駕車的家長必須9:00前就要出發(fā)。

　　7、在分享食物環(huán)節(jié)，鼓勵自己的孩子主動將自己的食物與別人分享，感受一起分享食物的'快樂。

　　8、活動結(jié)束后請自覺把垃圾和食物清理干凈，盡量備一個袋子裝垃圾，鼓勵孩子和您一起收拾，養(yǎng)成良好習慣。

　　活動過程、安排：

　　（一）大門口拍合照

　　（二）幼兒表演已學歌曲

　　（三）親子游戲環(huán)節(jié)

　　1、親子律動“拍蚊子”“抱一抱”

　　2、親子游戲 “太陽傘”“抓尾巴”

　　3、家長朋友比賽“袋鼠跳”

　　（三）分享食物環(huán)節(jié)

　　備注：此次活動由小四班班級家委會發(fā)動組織，是一次班級聚會形式，家長以自愿參與為原則，家委會不負責孩子的人生安全，在活動過程中，家長必須看管好自己的孩子，最好有兩個以上的家庭成員參加活動。

　　小四班家委會20xx.11.20

活動計劃 篇4

　　春節(jié)期間，全國各地都將舉行祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎喜接福、祈求豐年等繽紛多彩的活動慶祝這個重大的節(jié)日，這些活動帶有濃郁的民族和地區(qū)特色，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。xx歷史化悠久，過春節(jié)自然也有不一樣的習俗，在這闔家團圓、祥和喜慶的日子里，請拿起你手上的手機、相機，把你認為最感人、最美麗的畫面拍下，可以是除夕的年夜飯、守歲的場景、新年的`煙花等等。

　　一、活動目的

　　展示xx不一樣的“春節(jié)”，留下美好、健康、感人的畫面。

　　二、活動時間

　　20××年1月24日至20××年月20日

　　三、活動方式

　　本次年景—“最愛家鄉(xiāng)美”攝影比賽活動采取作品在線上傳、市民網(wǎng)絡投票、專家線下評審的方式進行。

　　投稿投票時間為20××年1月24日起至月20日晚18:00止，活動截止后評選出的優(yōu)秀作品我們將給予一定的獎勵。

　　四、作品要求

　　1、作品圍繞“年景”主題，拍攝過年時的豐富畫面，內(nèi)容喜慶、健康，彩色照片為宜，風格不限，最好不要有后期修飾，保留圖片的原汁原味。

　　2、參賽者訪問“xx”（xx）并注冊，注冊成功后進入“社區(qū)活動”欄目，選擇“年景—最愛家鄉(xiāng)美攝影比賽”活動專題，點擊“我要報名”按照提示填寫報名信息，報名成功后在此活動下方按照提示上傳個人作品，格式請選擇“圖片”。

　　、參賽作品請標注作品名稱、簡要的作品描述、作者真實姓名、單位（或社區(qū)）及聯(lián)系方式。參賽作品必須具有原創(chuàng)性，充分展示20××年過春節(jié)期間的美好畫面。

　　五、活動組織

　　1、市社區(qū)大學負責統(tǒng)籌活動的一切事宜，負責活動平臺活動的搭建、作品的審核、網(wǎng)絡投票管理、專家評審的組織等。

　　2、市社區(qū)大學負責在全市范圍內(nèi)宣傳，聯(lián)系相關(guān)新聞媒體，廣泛宣傳。

　　3、各社區(qū)學院負責本地區(qū)的宣傳，確保居民能夠知曉活動并組織參與活動。

活動計劃 篇5

　　一、大會目標:

　　1、豐富學生的體育活動;

　　2、推動北校全體師生及家長熱愛體育，追求健康的理念;

　　3、增進教師、家長及學生之間的情感;

　　4、培養(yǎng)學生的集體榮譽感及勇于競爭克服困難的精神。

　　二、大會準備:

　　1、確立比賽項目、各項目參加人員及比賽時間;

　　2、準備體育器材及道具;

　　3、向班級下發(fā)報名單及競賽規(guī)則并統(tǒng)一時間收回各班報名單

　　(報名單回收后各班再不能做任何更改);

　　4、向家長發(fā)出邀請并(班級)組織家長及學生練習;

　　三、競賽項目及參加人員:

　　1、一分鐘集體跳繩(2年――4年學生)*

　　2、超級伙伴(1年――4年部分學生、家長)*

　　(一年級家長2人學生一人，二年級家長2人學生兩人，三年級家長2人學生4人，四年級家長2人學生4人，每班限報2隊)

　　3、趕豬接力(3年――4年學生分為男、女兩組每班每組限報4人)

　　4、30米著裝跑(1年――4學生分為男、女兩組每班每組限報2人)

　　5、運輸泥鰍(1---4年學生分為男、女兩組每班每組限報2人)

　　6、劃船比賽(1-4年家長及老師分為男、女兩組每班每組限報1隊每隊為2人)*

　　7、拔河(1――4年學生男生10名女生10名)*

　　四、競賽的`方法及規(guī)則:

　　1、一分鐘集體跳繩:全班參加，聽裁判員哨音比賽開始(開始后一秒沒跳者視為失誤)在比賽時間內(nèi)失誤者停止跳繩原地站立或坐下。比賽以各班失誤人數(shù)的多少來確定比賽勝負(失誤少的班級成績靠前)

　　2、超級伙伴:以二人三足為例把臨近兩人的內(nèi)側(cè)腿用綁帶固定在一起進行30米比賽。兩名家長帶領(lǐng)1――4名學生在起點準備聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。

　　3、趕豬接力:每隊的道具是一棍一球，每名隊員利用木棍控制皮球在自己的跑道內(nèi)進行比賽(身體任何部位不能觸球)采取迎面接力的方法進行比賽;運動員分別在起點和終點準備，聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按每組最后一名運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。

　　4、30米著裝跑:在30米跑道中設(shè)置衣服、褲子兩個著裝點;要求穿完服裝要整齊(場地中有裁判監(jiān)督)。運動員在起點準備，聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。

　　5、運輸泥鰍:在規(guī)定的比賽場地內(nèi)，把起點裝有泥鰍的桶里的泥鰍全部運輸(用手)到另一端的空桶內(nèi)，返回起點。運動員在起點準備聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前，如在一分鐘內(nèi)沒有人完成，按桶里的魚數(shù)的多少論勝負)。

　　6、劃船比賽:兩人一組，雙方均坐在對方雙腳背上，雙手相扶，兩人配合利用腿的直、屈使“小船”向前行進。運動員在起點準備聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。如在一分鐘內(nèi)沒有人到達，按離終點的遠近順序確定比賽勝負(離終點近者成績靠前)。

　　7、拔河:略

活動計劃 篇6

　　一、指導思想

　　新學期已經(jīng)開始，依據(jù)學校教導處以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，本著進一步深化改革，推進素質(zhì)教育的根本目的，采取切實可行的措施；進一步提高藝術(shù)、體育等教育在基礎(chǔ)教育以及學校教育教學發(fā)展重要地位的認識；鼓勵組內(nèi)教師通過不斷學習完善自身綜合素養(yǎng)，同時正確確合理地利用時間和安排工作，使各項工作能有目的、有步驟、有系統(tǒng)

　　二、工作目標

　　（一）立足課堂，以教學為中心。

　　課堂是教育工作的主陣地，課堂教學是提高教學質(zhì)量，完成教學任務的關(guān)鍵，綜合組科目大多以開展活動為特色，但絕不能放松了課堂教學，要注重課堂教學效果，做到理論與實踐相結(jié)合，不斷提高學生體育、藝術(shù)等綜合素養(yǎng)。

　　1、加強組內(nèi)老師集體備課、通過同學科老師互相交流備課中的心得或是困惑，如教藝術(shù)的音樂、美術(shù)老師要經(jīng)常交流備課內(nèi)容，使課堂上的內(nèi)容不至于重復、體育老師之間也要經(jīng)常交流，使各年級學生的身體素質(zhì)和技能技巧有一個循序漸進的發(fā)展。

　　2、加強同學科、跨學科聽課活動。組內(nèi)有老師開課，不管是同學科還是不同學科，老師都盡量聽課，然后集體進行評課，通過相互聽課、評課活動，提高老師的教育教學水平。規(guī)范教研組活動，明確每次活動的內(nèi)容和要求，通過有效的活動探討教育教學的新方法、新手段。從而更快、更好的提高綜合組老師的課堂教育教學水平。再次，認真課后要及時總結(jié)、反思，認真撰寫教學后記。每一課上完后都要認真寫一篇有質(zhì)量的教后小記，寫在備課本相關(guān)教學內(nèi)容的教案后面。

　　（二）重視教研教改，探索藝體等學科教學新手段。

　　教學是教師的神圣職責，藝體等學科的教學質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師的敬業(yè)精神和業(yè)務水平。教師要了解和關(guān)心學生，鉆研教學內(nèi)容，改進教學方法，提高藝體教學的科學水平。規(guī)范教研組活動。安排好每一次的教研組活動內(nèi)容，使老師真正通過活動獲得收益。提高對教育改革的認識，明確教育科研的意義。同時，加強綜合教研組的自培力度，濃厚教研活動氣氛，做到多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。鼓勵組內(nèi)老師勤思考、多動筆。按照學校教導處、教科室的要求，寫好教育故事、教學隨筆、教育論文。同時，積極參加各級各類的論文、隨筆競賽。

　　（三）開展形式多樣的藝體活動，豐富校園文化生活。

　　課外活動是學校藝體工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校藝體教育目的任務的.重要途徑之一，是進行教育的重要陣地，是開展精神文明教育的有力手段，也是活躍學生文化娛樂活動，滿足學生個人愛好和需求，充分發(fā)展其個性和才能，培養(yǎng)人才的陣地。本學期，根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，體育組設(shè)計、開展好每月一次單項競賽，使學生課間、午間活動有內(nèi)容，另外，體育組還加強校田徑隊的訓練，力爭在市級比賽中出好成績。音樂組，配合學校德育處開展好各項文藝比賽活動，同時，加強校拉丁舞隊、校鼓號隊的訓練，培養(yǎng)好個特色隊隊員

　　（四）教師加強進修，不斷提高業(yè)務水平。

　　綜合組教師必須具有較好的文化素養(yǎng)，要精通專業(yè)知識，掌握熟練的技術(shù)、技能，以及想鄰學科理論知識。我組教師多數(shù)在進修，有的在自學，正在形成一個大家努力學習，發(fā)奮進取的良好學習風氣，各位教師都在加強進修，力爭提高業(yè)務水平。

活動計劃 篇7

　　“你，夠級嗎？——第一屆夠級大賽計劃書

　　活動目的：“夠級”是集群眾性、競爭性、智力性和趣味性為一體的'活動，通過夠級大賽增強同學們顧全大局的團結(jié)協(xié)作精神，豐富校園生活，加強同學之間的交流，豐富校園文化。

　　活動時間：11月15日（周六）—11月16日（周日） 活動地點：待定 主辦：校學生會生活部 活動安排：

　　（一）前期準備

　　1、宣傳

　　（1）張貼海報

　　（2）召開各院系生活衛(wèi)生部部長聯(lián)系會 2、 報名

　　（1） 報名方式：各院系負責，每個院系自愿組織報名，限報8

　　支隊伍。每院系選出一名領(lǐng)隊，比賽期間領(lǐng)隊必須到場，負責報名、現(xiàn)場秩序維護及比賽相關(guān)事項。

　　（2） 報名要求：每隊三人，男女不限，選出一名隊長。（報名

　　表附后）

　　（3） 報名時間：各院系負責人將報名表于11月11日（周二）

　　下午五點前交于校學生會辦公室（二號辦公樓320室）

　　3、人員安排

　　成立山東政法學院夠級大賽組織委員會。委員會由裁判組、紀檢組、后勤組組成。 裁判組：統(tǒng)計分數(shù)。 紀檢組：現(xiàn)場秩序維護。 后勤組：現(xiàn)場服務及衛(wèi)生工作。

　　(二)具體步驟

　　1、 抽簽決定場次 2、 比賽流程

　　比賽分為初賽、復賽、半決賽、決賽。 初賽分為三輪，采取淘汰制。共48支隊伍。 復賽分為倆輪，共8支隊伍。 半決賽分為倆輪，共四支隊伍。 決賽一輪，倆支隊伍。 比賽流程圖：

　　3、 初賽、復賽、半決賽采取三局倆勝制，決賽采取五局三勝制。

　　（三）獎項設(shè)置

　　一等獎一名 二等獎一名 三等獎一名 優(yōu)勝獎五名

　　初賽：

　　附：

　　院系： 領(lǐng)隊： 聯(lián)系方式：