日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的課外活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

課外活動計劃1

　　綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程，是初中階段(7—9年級)學生的一門必修課程。

　　一、綜合實踐活動的性質

　　綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程。

　　綜合實踐活動作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，它與其他課程具有等價性與互補性。與其他課程相比，綜合實踐活動具有如下特性：

　　1.整體性

　　綜合實踐活動具有整體性。世界具有整體性，世界的不同構成——個人、社會、自然是彼此交融的有機整體。

　　綜合實踐活動具有實踐性。綜合實踐活動以學生的現實生活和社會實踐為基礎發掘課程資源，而非在學科知識的邏輯序列中構建課程。

　　3.開放性

　　綜合實踐活動具有開放性。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發展，尊重每一個學生發展的特殊需要，其課程目標具有開放性。

　　4.自主性

　　綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發揮開辟了廣闊的空間。他們自己選擇學習的目標、內容、方式及指導教師，自己決定活動結果呈現的形式，指導教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。

　　5.生成性

　　綜合實踐活動具有生成性。這是由綜合實踐活動的過程取向所決定的。每一個班級、每一所學校都有對綜合實踐活動的整體規劃，每一個活動開始之前都有對活動的周密設計，這是綜合實踐活動計劃性的一面。

　　二、綜合實踐活動課程的價值

　　(一)關注學生的生存方式，滿足學生成長的需要和社會發展的需要

　　中小學生具有一定的抽象思維能力，思維活躍，具有強烈的探究欲望，他們不滿足于對書本知識的簡單地死記硬背，在知識和能力方面具有了一定的研究基礎，隨著生活空間不斷擴大和知識、閱歷的不斷豐富，他們的人生觀、世界觀逐步形成，對人生、對社會、對自我形成了初步的認識，初步形成了對個體和社會生活方式的思考能力、判斷能力。

　　(二)轉變學生的學習方式，發展終身學習的愿望、創新精神和綜合實踐能力

　　長期以來，中小學生的學習方式存在著學習方式單一，不利于發展學生的終身學習的愿望和能力的片面傾向，表現在重視知識結果獲得的單一的接受性學習、偏重認知領域的認知性學習，以及受教材左右的機械的決定性教學等方面。這種在學習方式上的局限性，極大地制約了學生主動學習，不利于發展學生的終身學習的愿望，難以發展學生的創新精神和探究能力，以及綜合的實踐能力。

　　(三)面向學生的“生活世界”，密切學生與生活、學生與社會的聯系

　　綜合實踐活動超越書本知識學習的局限，要求學生從生活、社會現實中提出問題，圍繞人與自然、人與他人或社會、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動主題，并深入自然情景、社會背景或社會活動領域，開展探究、社會參與性的體驗、實驗等學習活動，形成對自然、對社會、對自我的整體認識，發展良好的情感、態度和價值觀。因而，綜合實踐活動為密切學生與生活、學生與社會的聯系，架起一座橋梁。

　　三、綜合實踐活動課程的基本理念

　　1. 堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發展創造空間

　　2. 面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用

　　3. 推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的`和諧發展

　　四、綜合實踐活動的目標

　　綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自我、社會和自然之內在聯系的較體認識與體驗，發展學生的創新能力、綜合實踐能力，以及良好的個性品質。

　　7年級綜合實踐活動的具體目標是：

　　(一)增進學主對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、保護環境的思想意識和能力

　　(二)主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感

　　(三)逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責任的生活態度。

　　(四)發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神

　　五、綜合實踐活動實施的組織形式

　　綜合實踐活動實施的組織形式可以是多種多樣的，但必須保證綜合實踐活動安全、有效地開展。一般可采取以下組織形式：

　　1、小組活動

　　2、個人活動

　　3、集體活動

課外活動計劃2

　　一、活動宗旨

　　活動根據我校的實際情況，以“切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的'原則。

　　二、活動內容

　　根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，活動分成選修、必修兩類。

　　（一）選修類設置如下：

　　1、籃球；2、足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、拔河；

　　（二）必修類設置如下:

　　1、田徑；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳繩（單人或花樣、集體）；7、毽子；8、體育游戲等。

　　三、活動時間

　　1、選修類活動課統一安排在每天16：35-16：55。

　　2、必修類活動課體育組根據各班體育課的實際情況進行安排。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真

　　制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1、學校教務處、年級部與體育組根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2、活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校有關部門加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確保活動安全。

課外活動計劃3

　　一、指導思想：

　　興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的'教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發他們學習用心性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設小學英語課外活動小組。

　　二、活動目的：

　　1、透過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、授人以漁，培養學生英語學習潛力。

　　3、培養學生良好的行為習慣，構成健康的個性心理。

　　4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

　　三、活動資料：（每次確定一個主題）

　　1、進行課文朗讀訓練。

　　2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。

　　3、根據話題，進行討論，編對話及表演。

　　4、英語詞匯大比拼訓練。

　　5、學唱英文歌。

　　6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

　　7、根據話題，進行討論，編對話表演。

　　8、自由對話（用英語交流）。

　　四、活動要求：

　　每位同學務必按時參加興趣小組活動。在活動中用心參與，團結協作。

　　五、活動措施：

　　1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并用心開展朗讀比賽。

　　2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

　　3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

　　4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

　　六、具體安排：（略）

課外活動計劃4

　　一、指導思想：

　　為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現代健康理念。激發學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。

　　二、組織機構

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　王巖：xxx

　　級部主任：xxx

　　組員：各班主任：課外活動的全程監管與指導，學期末上交活動記錄

　　三、實施目標

　　1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養體育鍛煉的興趣，養成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。

　　2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。

　　3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的'和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。

　　四、實施要求

　　人人有項目班班有團隊學校有比賽

課外活動計劃5

　　一、指導思想

　　以素質教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實《高中英語新課程標準》中的有關目標，根據學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本級學生的英語學習的實際情況，積極構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養學生的英語應用能力。

　　二、時間安排

　　由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

　　三、實施策略

　　1、與學科教學相結合

　　每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學中充分利用手中的教科書，并在教

　　學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的.意識， 使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合英語閱讀的教學可開展閱讀英語報刊實踐的教學活動；結合口語教學可開展英語角，英語辯論賽等活動，結合寫作教學開展英語小說讀后感，外貿信函寫作等活動。各種研究采用室內與室外相結合、個體與群體相結合、小組與班級相結合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。

　　2、與學生的生活實際相結合

　　生活，是學生學習的大舞臺。學生在生活中運用英語，將會增強學生的英語語感，培養學生運用英語思維的能力，從而促進學生英語聽，說，讀寫能力的全面發展，更好地提高教學質量，提高學生綜合素質。

　　3、與社會相結合

　　現在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現象，他們有自己獨特的見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。

　　4、與學校工作相結合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校廣播、課外活動和校本課程的開發結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發展。

　　四、機構建設

　　綜合實踐

　　課程組長：

　　組員：英語老師、班主任

　　五、具體安排

　　周次 活動

　　1 制定綜合實踐活動計劃

　　3 英語角

　　8 英文商標、標識介紹會

　　13 英語剪報、板報展覽

　　17 英語演講比賽

　　19 寫實踐活動小結

　　六、活動總結

　　通過活動要求學生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能

課外活動計劃6

　　健康的體魄是青少年、兒童為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校體育要貫徹“健康第一”的教育理念，切實加強體育工作，讓每一位學生都感受到運動的快樂，從而豐富校園文化，促進學生身心健康和諧發展。特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持“健康第一”的指導思想，按照加強青少年體育工作的總體要求，充分體現我校體育工作在當前實施素質教育中的地位與作用。以提高“兩操、一課”的質量為基礎，以提高學生活動能力為核心，教會學生強身健體地方法，培養學生熱愛運動的興趣，使他們樂學、愛學、會學，從而推進素質教育的發展。

　　二、活動課程設置

　　根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。我校設置了以田徑練習為主，乒乓球練習為輔的課程內容。

　　田徑主要內容：快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑、跳高、跳遠、鉛球、實心球。

　　乒乓球主要內容：步伐移動，發球練習，正反手發球。接發球練習，推擋球、正手攻球、比賽小常識，擂臺比賽。

　　三、活動時間安排

　　活動時間為體育課以及大課間活動時間，另外每天下午最后一節活動課時間可以分項目進行練習。

　　活動課內容安排：

　　日期 活動內容 備注

　　周一 田徑 下雨天可以對學生進行理論教學或者觀看田徑、乒乓球比賽的錄像。

　　周二 乒乓球

　　周三 田徑

　　周四 乒乓球

　　周五 田徑

　　四、后勤保障

　　學校負責教學、活動設備的調劑和添置,保障興趣小組活動的.順利開展

　　五 、指導教師職責：

　　1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

　　2、按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。

　　3、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

　　4、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

　　5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

　　6、及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。

　　7、和學生一起參與活動，不能做聊天、乘涼等活動。

　　8、活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確保活動安全

　　六、安全措施

　　（一）體育興趣小組活動意外傷害預防預案

　　1、要求體育老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育老師對興趣小組成員情況了如指掌，做到心中有數，確保活動安全。

　　2、要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。

　　3、每次體育興趣小組活動，都要制定相應的安全措施。

　　1）、要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

　　2）、體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

　　3）、體育興趣小組成員必須做好充分的準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。

　　4）、教育學生活動時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。

　　（二）、應急預案。

　　1、活動時遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫院救治，并及時向學校領導匯報。

　　2、活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往校醫務室救治。

　　3、體育活動時，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，安全應急處理小組在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。

　　4、學生運動時一旦發生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。

　　5、對學生進行專項安全教育，進行體育興趣小組活動意外傷害事故應急預案的演練，提高學生自我保護意識及處理突發事件的能力，以便發揮應急預案的最大效用。

　　（三）突發性傷害事件處理辦法：

　　1、傷情發生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫院觀察治療或打120急救。

　　2、及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。

　　3、保護現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

課外活動計劃7

　　課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，

　　（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童畫為主，以動手制作為輔，以創作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力成績也好的`學生擔任組長。

　　興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　（3）安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　　（4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品評比，展示部分學生的優秀學習成果，給予一定的獎勵。

　　五、課時安排：

　　每周四進行定期美術繪畫活動，小組成員一定要及時參加。

　　1-3課時，主要練習起稿，在構思的基礎上，進行鉛筆草稿的初步繪制。

　　這一階段，主要強調線的優美表現，注重起稿的布局安排，構圖不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿線表現人物和景物一定要達到在視覺上舒服，富有欣賞性美感的要求。

　　4-5課時，主要進行線的講解，讓學生在認識線的美感的基礎上，進行合理的勾線、描邊。 6-7課時主要認識色彩的明暗、冷暖對比。了解代表性色彩的應用，如：樹冠用綠色，樹干用褐色，海水和藍天都用天藍色。白云為白色和黃色。

　　在了解以上基礎知識的基礎上，學生科根據自己愛好選擇題材進行個性化繪制和創作。遵循起草稿、修改定稿、勾線（描邊）、著色、調整的步驟，將作品繪制完成。

課外活動計劃8

　　安匠中學課外體育活動主要以上午和下午的大課間形式執行。

　　1，分組情況是以年紀和班級為單位，三個年級分為三個區域，然后每個班級為一個組別

　　2，組織情況是由各班班主任從班級帶到操場，然后由體育老師統一指揮;

　　3，出操形式，主要是跑操，廣播體操，校園集體舞三種形式，即將推出打簡化太極拳的新形式。

　　課外活動的具體安排如下：

　　1，內容：跑操，廣播體操，校園集體舞，簡化太極拳

　　2，場地：學校操場以及籃球場

　　3，指導：學校體育部門統一指揮，由各班主任詳細針對本班指導

　　4，計劃：現情況為早晨6：10到6:40跑操，上午9:40到10:10為校園集體舞，下午3:10到3:40為廣播體操。上述內容為目前計劃，等簡化太極拳學習完成后，可以加入計劃之中，可以按單雙周來安排本周的課外活動內容，這樣避免的每天都是同一種活動內容，可以按照這四種活動形式的不同排列方式來進行排序。

　　活動宗旨：活動應根據我校的實際情況，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，遵循豐富多彩，富有吸引力;充分發揮學生的積極主動性;課堂教學和課外活動互相配合，互相促進;符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜的原則。

　　活動組織：

　　1、學校教導處、年級組與藝體組根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2、活動要做到三定(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行，有利于學生的'健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校有關部門加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確保活動安全。對于缺勤的班級和學生對本班進行扣分做處罰。

課外活動計劃9

　　一、指導思想：

　　興趣是大學生的內驅力，引發大學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，大學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分大學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于大學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足大學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養大學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，為了豐富小大學生的課余生活，我們開設小學英語課外活動小組。

　　二、活動目的`：

　　1、通過有效的課外活動，從小培養大學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、授人以漁，培養大學生英語學習能力。

　　3、培養大學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高大學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

　　三、活動內容：（每次確定一個主題）

　　1、進行課文朗讀訓練。

　　2、大學生自我介紹，及大學生唱英語歌。

　　3、根據話題，進行討論，編對話及表演。

　　4、英語詞匯大比拼訓練。

　　5、學唱英文歌。

　　6、討論英語學習方法，讓大學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

　　7、根據話題，進行討論，編對話表演。

　　8、自由對話（用英語交流）。

　　四、活動要求：

　　每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

　　五、活動措施：

　　1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。

　　2、開展有效的游戲比賽，大學生進行詞匯大比拼。

　　3、利用校園小廣播，讓大學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

　　4、活動前教師要確定好主題，讓大學生能夠按主題進行活動。

課外活動計劃10

　　一、指導思想

　　我們1－6年級閱讀課外活動以學校課外活動精神為指針，認真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的語文活動為載體，努力為學生創造一個內涵豐富閱讀寫作氛圍，以提高學生的語文素養。

　　二、活動目標

　　1、整體目標

　　通過語文活動的開展，進一步完善學生的.文化知識結構，豐富文化知識內容，提高全體學生閱讀能力和寫作能力。

　　2、實現目標

　　通過開展語文閱讀與習作活動，培養學生良好的閱讀習慣和習作興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。

　　三、活動對象：

　　1－6年級學生根據自己的興趣愛好自由報名參加。

　　四、活動組織小組：

　　組長：由學校聘請專人擔任。

　　組員：由組長聘請各年級有豐富的教學經驗，寫作有專長的語文教師擔任。每個年級一位組員。

　　五、活動要求及評價指標：

　　1、組長需對閱讀活動小組組員負責，要有嚴格的考勤制度和考核體系。

　　2、每位組員必須有本組活動方案（包括計劃、

　　教案、實現目標等）。

　　3、每學期每個小組必須拿出本小組活動成果，并做好匯報工作（如閱讀比賽成績、習作比賽成績）。

　　4、要求每位組員領導本組的每個同學積極參加市、區、學校組織的各項語文活動，提高閱讀能力和寫作水平。

　　5、學校學期末評選最佳活動小組。

　　6、指導老師要在活動結束后，寫出案例，并通過案例分析，探索指導學生開展活動的策略，提高教師的指導水平。

　　六、活動時間安排：

　　每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午

課外活動計劃11

　　根據《學校藝術教育展示月活動方案》有關要求，開展課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推進的作用。豐富的校園生活，使學生個性特長在這里得到充分發揮，讓酷愛美術的學生在課余時間能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢想，勾勒出一幅幅七彩的畫卷，為我們校園生活增添光彩！為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的.活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周三下午第六，七節課進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的活動內容，學生都應按時完成。

　　5、愛護教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行活動。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間，會使用電腦進行繪畫。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作活動，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　2、做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　3、安排好活動時間和活動地點，根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　　4、訂立必要制度，要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。

課外活動計劃12

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境，培養環保生態教育意識。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展，綠色環保意識。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、環保活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、具體活動安排

　　（一）課外活動領導小組

　　組長：劉欣國副組長：徐亮

　　組員：各班主任。

　　（二）活動時間

　　每周一、二、三、四、五下午第三節課

　　（三）活動內容

　　根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開

　　設兩個層面的活動：

　　1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

　　2.以班級為單位開展環保、閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的`健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

　　輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的環保綠色發展做出貢獻。

　　課外活動計劃5

　　一、開設音樂課外活動小組的目的和要求

　　21世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美、的共同發展。幾年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養。

　　二、輔導方法：

　　1、樂隊：采取集體基礎教育和技能輔導。不同的樂器單獨輔導，集體訓練。根據不同的程度，分別輔導。程度差異不大時開始集體配合，練習合奏，既增強個人的技術能力同時也鍛煉集體的配合能力。

　　2、舞蹈隊：以基本功為基礎，鍛煉形體，加強韻律感。逐步滲透各種風格和民族舞蹈的基本要領和音樂節奏的特點。采取集體輔導，個別糾正。在訓練一定時間有了一定的基礎后，進入規定動作訓練，在進行規定曲目動作練習。

　　3、合唱隊：統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進。并吸收新成員。

　　三、小組成員的考核：

　　按小組成員在活動中出勤，練習時的態度，演出成果等進行綜合評價，把考核分等記入音樂活動小組的考核記錄表。

　　四、活動預期成果：

　　本學期的音樂小組在期末要達到的標準：樂隊要能上學期的基礎上掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。舞蹈隊每個人的基本功要有相對的提高，都能有自己的一個完整舞蹈，有多個完整的全體配合舞蹈。合唱隊能演唱多首合唱曲目。

課外活動計劃13

　　朱永新教授曾經說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。為了使我班學生熱愛閱讀，學會讀書，并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想， 特制定本活動方案：

　　一、活動目的：

　　1、語文課程標準在總目標中指出：要使學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

　　2、通過這一活動的開展，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　三、活動構想：

　　1、制定切實可

　　行的讀書計劃。

　　2、營造良好的`讀書氛圍。

　　（1）要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

　　（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用 。

　　3、認真上好“閱讀課”。 要充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：

　　（1）讓學生進行讀書交流，讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，盡量安排每個學生都有發言的機會。

　　（2）班主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷，以激發學生的閱讀興趣。

　　4、根據班級的實際 情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

課外活動計劃14

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，以《學生體質健康標準》為基礎，結合體育教學和課外體育活動，充分利用本校資源，積極推廣努力提高，大力開展“陽光體育運動”掀起學生體育鍛煉的熱潮，培養學生對體育運動的興趣，激發學生終身鍛煉的體育意識，促進我校體育運動的全面發展。

　　二、口號

　　“陽光體育，健康你我他。”

　　三、實施理念

　　1、抓本質：首先做到體育教學課程、教學計劃達到國家課程安排和要求，發揮體育課教學特點，強調體育教學的重要性，同時通過體育課堂教學來提高改善，學生基本的運動技能，增強學生體質，培養學生主觀能動性和自我終身體育意識。保證高中體育課開好開足，不被其他學科擠占，確保學生有充足的體育運動時間，是深化教育改革的需要，是保證青少年身體健康必要的措施。

　　2、定目標：兩方面的足量，可以理解為體育運動時間的足量，也可以理解為體育運動技能或項目的足量，充分體現出我校對陽光體育運動的重視與支持，把大課間和課外體育活動時間安排進學校的作息時間表，把體育課所授的體育內容引深到課外體育活動中去，并且形成制度，大課間體育活動每次不少于20分鐘，課外體育活動每次不少于40分鐘，根據實際情況盡量做到沒有體育課的當天，把課外體育活動時間適當增加10分鐘，力爭做到體育運動時間上、內容上得到有效使用。

　　3、立特色：充分認識體育課與大課間、課外活動之間的聯系，在內容上科學的、合理的、有計劃的、有目的的安排。同時根據學生的自身特點和發展要求，以及學生學習的興趣和某些項目學習需求，增加課程內容的選擇，強調活動的多樣性、趣味性、合理性以及教育的積極性。根據我校實際的情況，結合學生學習特點，開發或改編并推廣符合學生身心發展，深受學生喜愛的運動項目，增強學生自覺參與鍛煉的意識。

　　因地制宜、分類分組、學練競技相結合，把體育課融入到大課間、課外體育活動中去，形成我校的體育特色，即提高體育課教學的質量與效率，也提高課外體育運動的技能水平。

　　4、長發展：認真實施新課程標準，大力推進體育課程改革，努力加強我校專職體育教師的教學業務能力，鼓勵體育教師在教學上創新體育教學模式，在能力上積極參加專業知識的培訓和教學經驗交流，進一步完善體育課程評價體系，切實加強學校體育教科研活動。

　　四、目標和原則

　　（一）目標

　　1、樹立“以人為本、健康第一、全員健身、人人鍛煉”的思想意識； 激發學生鍛煉身體的自覺性和主動性，養成科學鍛煉的良好習慣。促進學生健康成長，形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

　　2、健全學校體育工作機制，營造健康向上，朝氣蓬勃的校園風氣，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

　　3、改革學校大課間，優化大課間的時間、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

　　4、通過大課間和課外活動，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的'合作、競爭意識和交往能力。

　　5、以點帶面，以面帶廣，以“武”帶“文”，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

　　（二）原則

　　1、安全性的原則：在活動的開展過程中加強學生的安全教育，做到安全無小事，從根本上杜絕任何硬件方面的危險因素，制定切實可行的安全預案和防范措施，避免安全事故的發生，同時要求教師在進行教學中，注重培養運動中學生自我安全意識的保護與防范。

　　2、內容的多樣性原則：在進行各項教學和活動的開展中，內容上要體現出教育性、健身性、趣味性，方法上要體現出科學性、合理性、獨特性，結合實際開展獨具特色的體育活動和競賽。根據學生的發展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

　　3、全面性與個體性原則：著重全面性發展，同時也關注個體的差異性，重視學生個性發展。張揚學生個性，發展學生特長，真正的實現人人鍛煉、全員參與，推動整體素質教育。

　　4、教學方法選擇原則：科學合理引導與積極主動參與相結合，因地制宜因材施教，發揮體育教師的教學特點，安排好大課間、課外活動的課程計劃活動內容，創造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、學生間的和諧關系發展，確實保證“陽光體育運動”有效的實施。

　　五、實施措施

　　1、時間安排

　　大課間09：10—09：40，下午16：40——17：20任何老師不得擠占陽光體育活動時間。

　　2、加強領導，健全組織機構

　　領導小組組長：汪根林

　　副組長：張長德、方國華、詹錦泉、方曉萍

　　組員：吳智俊、吳毅、鄧華、程淦生、李彬、葛其斌、朱擁軍、戴紅霞、汪洋、胡根花、各年級主任和各班班主任。

　　體育組：制定具體實施方案，指導和組織全校“陽光鍛煉一小時”各項活動安排。

　　年級主任和班主任：負責按活動計劃實施，督促本班學生進行陽光體育活動。

　　3、統一思想，加強組織與領導，提高活動認識。

　　在校長的帶領下，學校將“中小學生每天一小時體育鍛煉”活動放到議事日程，制定實施方案，建立領導組織、管理機構和工作規程。通過家長會及學校廣播站、班級墻報等形式，加強對師生和社會的宣傳工作。認識體育與健康精髓，貫徹新課程理念為主旨，理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，把陽光體育活動推廣發揚下去。

　　4、全員參與，強化過程管理

　　堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，建立領導區域推磨巡查、體育教師指導、班主任組織實施、年級部檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。

課外活動計劃15

　　一、活動的意義

　　（一）有利于發展學生智力，培養學生能力

　　生物學課外活動是科學研究的基本雛型，富于實踐性和創造性，十分有利于發展和培養學生的智力和生物學能力。

　　（二）促進課堂教學，提高生物學教學質量

　　生物學課外活動，可鞏固、加深和擴大學生課內所學的生物學知識和技能。課堂教學是生物學教學的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內外相結合。

　　（三）提高興趣，發揮專長，培養生物學人才

　　課外活動是培養學生成才的有效途徑。參加生物學課外活動的學生，對生物學都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進一步提高和形成。學生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界，不斷發現、探索和解決一些有趣的`生物學問題，了解生物學的巨大成就，必然能激勵他們學好生物學，并把生物學與祖國的醫學、農業、林業、畜牧業聯系起來，逐步樹立起為祖國“四化”獻身的志向和理想。

　　二、活動內容的計劃

　　（一）生物學課外活動內容安排的原則

　　1.與課堂教學相結合

　　課外活動內容應以課堂教學內容為出發點，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉脈書簽。

　　2.以實踐活動為主

　　與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。

　　3.因地、因時、因人制宜

　　生物學課外活動從實際出發，根據學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容。

　　生物生長發育有季節性的特點，活動內容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草和進行扦插試驗，觀察青蛙的發育；夏天適宜各種野外考察活動；秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。

　　三、措施：

　　1、生物學課外活動小組

　　這是校內活動的主要形式。活動內容主要配合課堂教學，也可擴大和加深生物學有關的知識。為保證活動正常進行，每周安排一定時間。

　　2、個人活動

　　對生物學興趣特別濃厚的學生，根據他們的能力和特長進行個別指導，組織他們進行閱讀、觀察、研究，指導他們撰寫小論文，參加生物學智力競賽等活動。

　　3.舉辦成果展覽會

　　可展出課外活動小組栽培的植物、飼養的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。

　　4.召開活動匯報會

　　在一定范圍內進行匯報，也可起到總結交流的作用。

　　5.宣讀小論文

　　活動結束時，可組織學生寫出小論文，并在一定會議上宣讀。

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