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活動計劃

更新時間：2023-06-12 07:24:02

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【精華】活動計劃集錦五篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的活動計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃篇1

　　一、主辦單位：

　　主辦：湛江師范學院人文學院弘雷傳媒中心

　　承辦：湛江師范學院人文學院弘雷傳媒中心新聞部

　　二、活動背景：

　　弘雷傳媒中心作為人文學院一個專業性與實踐性相結合的具有鮮明特色的學生機構，以其獨有的活力和強健的隊伍力量加強人文學院對內對外的宣傳力度。新聞寫作學是一門現實性強、實踐性強、知識性強的學科，它記錄的是“今天”發生的事件，對現實的反映極為敏捷。它一端連著新聞信息，一端連著新聞作品，從事著把新聞信息變成新聞作品的轉化工作。而新聞寫作大賽作為歷屆新聞節不可或缺的組成部分，其主旨是倡導參賽者積極觀察和思考社會現象，通過新聞和評論的寫作，發表自己的見解和看法，從而增強傳媒學子的新聞意識和獨立思考能力。

　　三、活動意義：

　　提高學生記者的采訪、寫作能力，培養新聞工作者的綜合素質，鼓舞和激勵新聞工作者繼承優良傳統，繼續發揚吃苦耐勞，服務大眾的精神；展示媒體形象，記者風采，提倡關注社會，關注校園，服務同學；為校園小記者提供一個平臺，鍛煉其社會實踐能力。

　　四、活動主題——時代·聲音。

　　五、參賽對象

　　人文學院11級、12級、13級的各班學生均可參加，接受自由組隊（可以不同年級或不同班級形式組隊），每隊人數1-3人。=

　　六、報名方式

　　參賽者請于5月10日前將《報名表》發至指定郵箱zhuoyuecmr@kt250.com，請于5月16日前將參賽作品（電子檔）發至指定郵箱zhuoyuecmr@kt250.com。

　　七、大賽流程策劃書

　　（一）初賽：筆試

　　1、時間：4月28日-5月16日，截稿時間XX年5月16日晚12：00

　　2、參賽作品類型：

　　（1）消息類新聞（350—1000字）；

　　（2）專題類新聞（1500—4000字）；

　　（3）生活紀實記敘文（600—3000字）；

　　（4）時事、現象評論（800—3000字）；

　　（5）人物采訪文稿（1500—3000字）；

　　3、參賽作品說明：

　　（1）作品必須于XX年1月1日-XX年5月16日創作的獨立原創文稿（必須未在公開刊物發表過或在其他比賽上使用過），如有抄襲取消參賽資格。

　　（2）參賽作品需體現新聞價值；

　　（3）提交參賽作品時請注明文章所屬類型，及代表隊名、作者姓名、班級、聯系方式等資料；

　　注：Word文檔包括兩部分：

　　①

　　文章類型：

　　XXX代表隊

　　正文

　　作者：（可多人）

　　寫作日期：

　　②

　　團隊名稱

　　姓名

　　班級

　　聯系方式

　　隊長

　　隊員

　　（4）提交的作品只需以上其中一種類型。

　　（5）參賽作品發送到大賽投稿專用郵箱zhuoyuecmr@kt250.com：

　　（二）初賽作品評比

　　1、時間：5月17日-5月21日

　　2、評審辦法：

　　實行匿名評審，弘雷傳媒中心新聞部干部將參賽文章，隱去團隊名稱、作者姓名、班級等基本資料，統一制作評審表格，把電子文檔一同提交每位評委，進行評分。

　　3、作品評審標準：

　　（1）內容【40分】（內含新聞價值；主題是否鮮明并切合；立意是否新穎；是否有理有據）

　　（2）語言【30分】（思維邏輯；語言是否順暢；是否注意簡潔得體）

　　（3）結構【30分】（結構是否合理；層次是否清晰；詳略是否得當）

　　4、初賽說明：

　　（1）由評審團將根據以上三個評審標準，確定10篇優秀作品，再由專業評委老師評選出6位同學晉級決賽。

　　（2）初賽成績占決賽總分20％；

　　（3）初賽結果于5月21日前公布，進入決賽的隊伍會由弘雷新聞部干部進行聯系。

　　（三）決賽：采訪作品展播+現場評論+現場模擬采訪

　　1、日期：待定

　　2、【六進四，四決冠亞季軍】

　　3、比賽細則：

　　（1）賽前，進入決賽的'6名選手進行抽簽，決定參賽順序，第一、二環節均按照抽簽順序進行。第三環節，進入的4名選手進行重新抽簽，決定此輪參賽順序。

　　（2）若團隊參與，每個環節需派不同的選手參賽。

　　第一環節：

　　模式：采訪作品展播（選手需提前準備）

　　進入決賽的隊伍或選手，自行確定一個采訪主題及角度，將所拍攝的視頻、圖片制作成影片或PPT的形式，在通知進入決賽后各個選手開始著手準備采訪活動。

　　1、形式（二選一）：

　　①視頻（無需講解）

　　②PPT（選手需進行現場解說；數量為1-10張；以圖片為主，不要有過多的文字解說，文字主要用來概括圖片內容）

　　2、時間規定：均控制在5分鐘以內，超過將會由主持人打斷或停止播放。

　　3、作品要求：必須有鮮明的主題，主題由隊伍選手自行決定，能反映社會現實。（主題參考：社會熱點、環境保護、醫療、住房、物價、校園、就業、學業、公共設施、農民工保障、藥物及食品安全、社會誠信度……）

　　5、作品評審標準：視頻或PPT主題明確，表現及其寓意有深度，能夠引起人們的關注和思考。

　　第二環節：

　　模式：現場時事評論

　　1、形式：

　　①圖片/漫畫：根據大賽所給出的新聞圖片/漫畫，對事件有大概的了解，隨即進行新聞現場評論（看法、觀點）

　　②文字：根據大賽所給出的簡短新聞報道，對事件有大概的了解，隨即進行新聞現場評論（看法、觀點）

　　2、內容：社會上或校園里發生的重大或突發新聞事件（具有代表性）

　　3、素材數量：圖片/漫畫、文字各10題，選手參賽前隨機抽取。

　　4、時間規定：控制在3分鐘以內，超過將會由主持人打斷。

　　5、評審標準：

　　A：選手的形象、肢體語言、語氣、語言流暢程度、臨場應變等；

　　B：觀眾對參賽選手的支持度（如喝彩、掌聲等）；

　　C：評論內容是否表現個人觀點、想法，是否有一定的深度、廣度；

　　D：是否控制在規定時間內完成。

　　方案：第一環節和第二環節連接舉行，每位選手在進行“采訪作品展播”前進行“現場評論”的題庫的抽選，展播期間為評論的準備時間（6分鐘）。

　　第三環節：

　　模式：現場模擬采訪

　　1、形式：由主辦方選取最近發生的2件社會或校內的新聞事件或2位有代表性的人物任總決賽的現場嘉賓，并接受4強選手現場采訪，有兩個兩位選手會抽到重復的新聞事件或人物。

　　2、準備：主辦方在日前公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各參賽選手可以自己進行資料收集。

　　3、時間規定：控制在8分鐘以內，超過將會由主持人打斷。

　　4、要求：采訪的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆。參賽選手必須假定一媒體（校園媒體或社會媒體皆可）的身份進行采訪。

　　5、評審標準：

　　A、參賽選手在賽場上的個人表現（如表情、肢體動作、語氣等）；25%

　　B、采訪角度的選取和采訪問題的設計；30%

　　C、現場采訪時選手與嘉賓的溝通氣氛；35%

　　D、場下觀眾對參賽選手的支持度；10%

　　八、獎項設置:

　　一等獎1名（院級證書+相應綜測加分+獎金+精美禮品）

　　二等獎1名（院級證書+相應綜測加分+獎金+精美禮品）

　　三等獎2名（院級證書+相應綜測加分+獎金+精美禮品）

　　優秀獎2名（院級證書+相應綜測加分+精美禮品）

　　（“獎項設置”會根據學生參與大賽的積極性進行名額的調整。）

活動計劃篇2

　　為進一步貫徹落實“真教育”理念，切實加強行風建設，辦人民滿意教育，根據教委辦工作安排，結合教委辦“四課提質月”活動方案，定于11月開展20xx年秋季“家長開放日”活動。制定活動方案如下：

　　一、活動目的

　　通過多種形式和途徑，切實加強與家長、村（社區）、企業的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學成效，構建家校互動的.良好教育環境和氛圍。

　　二、活動時間：11月17日（12周周四）

　　三、主要內容

　　1.向家長開展一次師德師風承諾。向家長和社會作出承諾，承諾內容必須圍繞拒絕有償家教、減輕學生過重課業負擔、杜絕體罰和變相體罰行為等方面內容展開。

　　2.請家長聽一堂課。請部分家長來校聽課，展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術。“家長開放日”活動期間，計劃邀請家長參加二年級語文教研活動。

　　3.請家長參觀校園。我校新教學樓已經建設完成，等待驗收，學校將借此次活動邀請家長參觀新教學樓，讓家長對學校的發展有進一步地了解。

　　4.請家長參加一次懇談會。邀請家長參加懇談會，真誠聽取家長意見，匯報學校工作，介紹學校的辦學成效。

　　5.發一封告家長書。向全體家長發放一封告家長書，向家長介紹學校相關責任人的聯系電話，學生安全、學習、生活等注意事項。公布的聯系電話要在工作日保持暢通。

　　6.走訪一次聯系企業或村（社區）。學校新教學樓即將投入使用，建配功能室需要資金，通過走訪，爭取村兩委的支持，實現學校發展新跨越。

　　7．聯系一次學生家長。學校將召開家長會，要普遍聯系一次學生家長，有條件的要上門家訪。

　　8.開展家長學校授課活動。開放日期間，家長學校將開展本學期第一次授課活動，授課內容為《家校合作，助孩子全面發展》。

活動計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。

　　二、主要工作目標

　　1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

　　2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

　　3、充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。

　　4、認真開展教研活動，爭創先進教研組。

　　三、工作重點

　　（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

　　推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

　　1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質量的10條建議》等，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

　　2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

　　4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

　　5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。

　　8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

　　9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

　　10、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。

　　（二）、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

　　倡導語文組人人參與《關于利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

　　1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學，并寫出每個課時的.調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”（課本內練習題、省編作業本、四清檢測題）作為備課的一個重要環節。

　　2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

　　（1）20xx學年將以網絡教研為主要方式，以如何構筑“高效課堂”為總的研究重點，以20％學生課內對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設計教案等活動，在此基礎上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優缺點，探索提高課堂有效性的相關策略，具體教研工作安排另行安排。

　　（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內開設構筑“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。

　　（3）同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂教學設計的交流探討活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。

　　（4）努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內或者校內開設一節匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

　　3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

　　4、切實開展利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業成長服務。

　　（三）、拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

　　本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

　　1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

　　2、繼續開展青年教師讀書會活動。20xx學年，要求各青年教師結合“新教育實驗”活動，繼續參加“讀書會”活動，盡快提高自己的理論素養。

　　3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得；積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來；善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。

　　4、認真做好20xx學年立項市級課題的結題工作和20xx學年市、縣級教育科研課題的研究工作。

　　本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

　　四、各月工作安排（略）

活動計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術學校,倡導和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發展規律,提高學生的審美能力,創新能力,積極配合每學年藝術節工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。

　　二、重點工作：

　　1、加強理論學習,樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。

　　2、重視課堂常規，組織認真學習、落實《溫州市美術教學常規》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準備，以學生為本體，服務于學生。

　　3、結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發學生學習興趣,培養學生良好行為習慣,激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。

　　4、努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好一年一屆的藝術節活動。

　　5、積極參與學校及縣里的`各項活動，促使老師們專業及教學方面的成長。

　　三、主要措施：

　　1、完善課堂教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

　　2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點

　　3、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。

　　4、加強美術特長培訓,組織學生參加藝術節爭取獲得好成績。

　　5、積極校課后拓展活動。