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時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的教學活動指導計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學活動指導計劃 1
一、主要內(nèi)容分析：
本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為輔線。主次線緊密相連，平行穿插。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、鑒賞等知識。
二、教材的重點：
在循序漸進地傳授基礎知識和技能的基礎上，始終貫穿美學和情的教學要求，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能學習的需要。
三、教材的難點：
強調(diào)趣味性的藝術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活體驗，強化學生的藝術(shù)學習興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上，引導學生充分領(lǐng)略社會進步和多元化的藝術(shù)發(fā)展方向。
四、教育教學目標：
1、知識和能力：通過觀看和觀看各種藝術(shù)作品的形狀和顏色，可以用簡單的文字大膽地表達自己的.感受；啟發(fā)學生感受和表達生活中美好的事物，并從中體驗生活的樂趣；幫助學生理解和使用常見的顏色和點、線、面；了解基本藝術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達情感或愿望的能力，發(fā)展空間感知、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力。
2、教學過程和方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種藝術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝；通過各種豐富多彩的活動，豐富學生的視覺、觸覺和審美體驗；在藝術(shù)活動過程中，要強調(diào)趣味性的藝術(shù)學習，在教學內(nèi)容和活動方式上充分考慮開放性和立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。
3、情感、態(tài)度、價值觀：在藝術(shù)活動過程中，通過參與藝術(shù)實踐活動，可以獲得身心愉悅和持久的興趣；體驗藝術(shù)活動的樂趣，獲得持久的藝術(shù)學習興趣；可以表達自己的感受和想法，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學習過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高尚的審美情操，完善人格。
教學活動指導計劃 2
兩個月的暑假已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在又回到工作崗位上。這個學期依然是擔任六年級數(shù)學的教學任務，現(xiàn)將六年級數(shù)學上冊的教學任務計劃如下：
一、教材簡析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
二、教學目標：
本冊教材的教學目標是，使學生：
1、理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形。能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。
8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、教學重點：
分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。
四、教學難點：
分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。
五、班級情況分析：
1、基本情況：本班共計23人，其中男生12人，女生11人。
2、學生學習習慣：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的'思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程，實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。
3、學困生情況：個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。
六、教學改革措施：
1、轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
2、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
3、增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。
七、后進生轉(zhuǎn)化措施：
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、重視與家庭的聯(lián)系。
八、教學進度：
一單元：位置。2課時
二單元：分數(shù)乘法
1、分數(shù)乘法。6課時
2、解決問題。4課時
3、倒數(shù)的認識。1課時
4、整理和復習。1課時
三單元：分數(shù)除法
1、分數(shù)除法。5課時
2、解決問題。3課時
3、比和比的應用。4課時
4、整理和復習。1課時
四單元：圓
1、認識圓。2課時
2、圓的周長。3課時
3、圓的面積。3課時
4、整理和復習。1課時
五單元：百分數(shù)
1、百分數(shù)的意義和寫法。1課時
2、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化。3課時
3、用百分數(shù)解決問題。9課時
4、整理和復習。1課時
六單元：統(tǒng)計
1、扇形統(tǒng)計圖。1課時
2、合理存款。1課時
七單元：數(shù)學廣角。1課時
八單元：總復習。4課時
教學活動指導計劃 3
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎上，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化。
一、加強理論學習，明確課程目標
1、每兩周集體學習數(shù)學新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學習的理論書籍有：《數(shù)學新課程標準》、《中學數(shù)學》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的.兩條教學主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路
1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題。通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時予以解決。
2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中數(shù)學教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松。避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。
2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體。可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，進行比較取舍。
四、構(gòu)建教學設計，展示教學風格
1、構(gòu)建教學設計。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。
2、學有定章。教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重數(shù)學實驗
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重數(shù)學實驗。
（1）采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合。
（2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。
六、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1、學生學習形式有：聽講、答問、小組討論。實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價。建立學生學科成長檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
教學活動指導計劃 4
1、教學基本情況分析。
編寫本教材的目的是體現(xiàn)國家基礎教育課程改革的基本精神，立足面向全體學生，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。以藝術(shù)家為導向的發(fā)展，充分考慮學生的發(fā)展需求，做到與學生自主選擇，強化學生的學習興趣；它在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)了社會進步發(fā)展和多元文化，彰顯了現(xiàn)代意識和中國特色。
2、這本教科書有以下主要特點：
強調(diào)有趣的藝術(shù)學習，在各種活動中設計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)歷和有趣的事情，有利于學生的主題學習和個性發(fā)展。在激發(fā)學生學習興趣的前提下，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能獲取的需要，既滿足學生生理和心理發(fā)展的需要，又突出情感、學習態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，循序漸進地傳授基礎知識和技能。
在教學內(nèi)容和活動模式上要充分考慮開放性和立體性，讓教師的'教和學生的學有更大的選擇空間。本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。
總之，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個方面強調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會、文化因素，有突出本學科課程因素；既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規(guī)定性，也有學習內(nèi)容的、學習方式、工具材料等方面的選擇性，是學生樂于學習，易于學習。
學生基本情況分析：
本年級有兩個班，一班人，二班人，學生年齡小，好動，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。要把教學和生活結(jié)合在一起，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達到好學、樂學的目的。一年級小朋友的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導、鼓勵。
改進方法，提高質(zhì)量：
1）認真?zhèn)湔n
充分作好課前準備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進行教學，例如：參觀、活動、游戲等教學來豐富課堂。
2）認真教學
要根據(jù)學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對待學生的興趣，使學生的想法、觀點得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。
3）提高興趣
興趣是的老師，提高興趣非常關(guān)鍵，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng)，利用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等，來提高興趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當成一堂生機勃勃的游戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上，并且盼著上美術(shù)課。
教學活動指導計劃 5
一、指導思想：
本學期，xx中學體育科組繼續(xù)以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以推進素質(zhì)教育為中心，注重本學科的特點：轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，用切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新臺階。
二、工作目標：
根據(jù)學校工作安排，進一步規(guī)范體育教學常規(guī)，面向每一個學生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進一步提高教學質(zhì)量，大力開展校內(nèi)小型體育競賽，積極準備田徑運動會、籃球賽、足球賽、以及集體趣味活動，促進學校體育工作再上新臺階。
三、主要工作及措施
1、體育室整理及衛(wèi)生打掃，課間操場地的布置及規(guī)劃。
2、教研組會議，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務素質(zhì)。協(xié)商特色項目（校園足球）發(fā)展規(guī)劃以及校運會、課外活動安排等有關(guān)事宜。注重教育、教學實踐的積累和總結(jié)，并提高到理論的高度要求體育組教師每年撰寫一篇有一定質(zhì)量的體育論文。
3、籃球、田徑、足球等運動隊的隊員補充，安排好訓練。做到訓練工作不間斷，日常訓練有計劃、有檢查、有總結(jié)，并保證訓練工作的質(zhì)量，力求做到訓練工作規(guī)范化、制度化，力爭在各級各類比賽中取得較好成績。
4、抓好“兩操一活動”質(zhì)量，努力提高課間操質(zhì)量。
5、重視場地器材建設，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。
6、進一步完善學生體質(zhì)健康標準實施辦法，結(jié)合課堂教學和課外體育活動，做好學生的體質(zhì)健康鍛煉和檢測工作。
7、保證每學期2—3次的小型體育比賽，加強課外體育活動的.管理，以活躍學生的業(yè)余文化生活。
8、規(guī)范體育檔案管理，對各類文件和資料應按照學校體育工作綜合評估的要求，分門別類妥善保存，以迎接上級部門對我校體育工作的各級各類考核驗收。
教學活動指導計劃 6
一、班況分析
本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對學生生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分學生這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。學生們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送學生入托也有著種種顧慮和擔心，怕學生生活上不能自理，怕吃不飽飯。
因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。
二、班級工作
1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定學生的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：
⑴與老師間建立良好的感情，讓每個學生天天都高高興興來上幼兒園。
⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)學生初步的社會交往。
2、本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起學生愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
三、生活常規(guī)
新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。
3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
5.在成人幫助下能安靜的午睡。
6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
四、教育教學
本學期，我們將主題課程探究與單科教學結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。
1、健康：
(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;
(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;
(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;
(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;
(5)能安靜就寢，睡姿正確。
2、語言發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;
(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;
(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。
3、社會發(fā)展方面：
(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;
(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;
(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;
(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流;
(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;
(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的.事情。
4、科學發(fā)展方面：
(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術(shù)發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。
(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。
具體做到:
1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。
2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
五、本學期的保教重點是
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標和任務的完成。
六、家長工作
(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。
(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情況，增強與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。
教學活動指導計劃 7
一、指導思想
1、立足學校、立足學生。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向全體，注重師生的廣泛參與性和普及面，動員和吸引廣大師生、家長積極參與到活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術(shù)的快樂。
2、服務教學，注重培養(yǎng)。各班在活動中，一定要從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的各種文化藝術(shù)活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，把藝術(shù)節(jié)活動的'開展過程作為展示學校藝術(shù)教育成果、發(fā)掘師生藝術(shù)潛質(zhì)的有利時機，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過藝術(shù)節(jié)活動，樹立學生學習美術(shù)的興趣和持之以恒的做事態(tài)度。
二、活動目的
通過活動起到互通學習，樹立起更高的目標。鼓勵學習態(tài)度認真的，持之以恒同學。
三、參加人員
1----6年級學生
四、活動主題及時間安排
學月安排 活動主題 年級
3月 美麗的春天（兒童畫） 1、2年級
4月 美麗的春天（線描畫） 3至6年級
5月 紙杯玩具 1、2年級
6月 大師畫我也畫 3至6年級
教學活動指導計劃 8
一、班級的基本情況
本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年齡為5歲，相比其他班級的孩子，較稚嫩。有部分孩子說話吐字不清晰，語言表達能力較弱。有個別幼兒（姚金葉、周志杰）是爺爺奶奶帶的，不太會說普通話。大部分孩子經(jīng)過了1個星期的集體生活，很快就適應幼兒園的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。有個別幼兒（李偉斌、周志杰、張俞）比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識；有的家中非常嬌寵，依賴性強、獨立能力很弱等，特別需要我們的幫助、關(guān)心、引導。有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差，不會用語言交往；本學期我們注重培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學習習慣的能力。
雖然孩子之間存在著個體差異，但我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中，希望通過小班的學習生活，讓每個孩子都有進步和提高，促進幼兒身心快樂、健康成長。為了更好的完成的工作，提高保育教育兩方面的質(zhì)量，兩位老師齊心協(xié)力，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：
二、班級管理
這學期我和姚老師共同擔當小4班的班主任，為此在開學初，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
（一）老師的管理
1、準備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩人都知道，并大家進行跟進。
2、記錄孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、衛(wèi)生、午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、兩位班主任針對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
（二）幼兒的管理
1、生活常規(guī)管理
如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，嬌氣、任性、自我服務意識不強、動手能力較差、習慣以自我為中心，尤其是小班幼兒，在家中多數(shù)是小皇帝、掌上明珠，他們離開父母或家中長輩的疼愛呵互來到幼兒園過集體生活的，他們必須學會遵守集體生活中的一些生活行為習慣，必須學會做一些自己力所能及的事情，因此培養(yǎng)小班幼兒良好的生活常規(guī)習慣是非常重要的。其中盥洗、解便、進餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的重難點，同時也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2、方法與措施：
（1）在游戲中學習。利用游戲的方式對幼兒進行生活常規(guī)教育，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。
（2）兒歌的妙用。在對幼兒進行常規(guī)訓練時，用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。利用餐前的時間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得最快。”激發(fā)幼兒，進餐的欲望。
（3）夸張的比喻。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點，多數(shù)幼兒在吃飯時咀嚼較差，不肯吞咽。夸張地說：“我來找找誰是大老虎”自己一邊說一邊裝著找的樣子。經(jīng)過這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高。
（4）五角星的魔力。用五角星來激勵幼兒遵守生活常規(guī)。
三、幼兒發(fā)展目標及措施
本學期我班在充分觀察、了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的主題教育教學活動，在幫助新入園幼兒逐步適應集體生活的同時，進一步培養(yǎng)全體幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
（一）德育方面
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的`東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看
6、知道要愛護玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。
7、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
3、學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
（二）、保育方面：
⑴生活能力：
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；
3、學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。
4、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
⑵安全方面：
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯時不擁擠；
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
（三）具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、以主題活動的系列教育，如“幼兒園里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培養(yǎng)幼兒懂得友愛同伴、關(guān)心家人、自己的事情自己做等良好行為習慣。
4、將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自己的安全的意識。在活動中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
5、對幼兒的個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、教育工作。
6、注重對幼兒個別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒要加強引導、幫助。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件， 老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。
2、關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
五、家長工作
1、在家長接送孩子時，隨時與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項。
2、定時向家長發(fā)放幼兒成長冊和有關(guān)資料通知，同時認真收集家長反饋意見。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，送去老師的一份關(guān)愛，鼓勵幼兒按時來園。
4、每個月進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。
教學活動指導計劃 9
泥是孩子們比較喜歡的手工材料，泥工活動是一種具有較強操作性的活動，這一活動之所以深受孩子們的喜愛，是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮郑髌吠瓿珊髠�個都有成就感。同時在動手操作的時候，充分運用視覺和觸覺感知物體的不同側(cè)面，其空間立體感獲得發(fā)展，小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性逐漸增強，想象力和創(chuàng)造力也得到很大的提高。激發(fā)幼兒對生活中自然物的好奇心和求知欲，發(fā)展幼兒的感受美、表現(xiàn)美的能力，體驗玩泥巴的樂趣。在各自班級中我們都是在用橡皮泥制作有趣的小玩意兒，而泥工興趣班是孩子們動手嘗試民間藝術(shù)—陶泥，使孩子在愉悅中了解到偉大的民間藝術(shù)獨具的魅力。
本學期我將從孩子的年齡特征和發(fā)展需要出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的操作活動常規(guī)，引導孩子主動參與活動并收拾學具，能利用輔助工具來塑造陶泥形象。
一、本學期泥工要求
1.嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團、捏、盤泥條、等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創(chuàng)造、表現(xiàn)。
2.能大膽想象，大膽嘗試、創(chuàng)造，發(fā)展想象力、動手操作能力及與同伴的合作能力。
3.能積極參與創(chuàng)作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣。
二、具體活動安排
泥工活動是一項操作性很強的活動，主要是發(fā)展幼兒手部，手指小肌肉群的'靈活性。這不是一次兩次活動可以看到成績的，這需要反復練習、鞏固才能得到發(fā)展。我們堅持每兩周圍繞一個新內(nèi)容開展一次活動，集體安排如下：
第一、二周：做餅干
第三、四周：切年糕
第五、六周：太陽蘑菇
第七、八周：足球眼鏡
第九、十周：手機電視
第十一、十二周：拖鞋
第十三、十四周：水果園
第十五、十六周：海洋魚
第十七、十八周：我是陶泥創(chuàng)作家
三、具體措施：
1.把握孩子的年齡特征，投放多種材料，提高幼兒對泥工活動的興趣
首先根據(jù)孩子的年齡特點，讓孩子感受泥工作品的美，并陳列老師制作的作品、一些泥工作品的圖片和一些實物，如：小動物、水果、生活用品等，激發(fā)孩子制作的興趣。其次安排從簡單到復雜作品制作的進度，通過特色活動時間指導孩子學習制作陶泥的一些基本技能。在指導過程中，針對孩子的年齡特點，運用游戲化的方式，引導孩子運用各種陶泥工具制作不同的陶藝作品。如：搓長長的小棒，然后卷成小蝸牛;搓小小的圓子，然后變成小雞、小鴨和毛毛蟲;捏方方的"圖形變成手機、電視機、電腦等。孩子們制作的積極性提高了，彩泥制作的一些搓、捏、揉等技能也發(fā)展了。另外，還可提供一些貼有草地、樹、花的背景的光盤，紙盤和CD盒子，讓孩子把自己制作好的小動物、植物和生活用品布置到這些材料上，使得作品有情景，有藝術(shù)性。
2.注重孩子的個體差異，進行個別輔導。
特色班中有部分幼兒玩過陶泥，有一定的泥工操作經(jīng)驗，還有部分幼兒從未接觸過陶泥。因此，我考慮進行分組教學，根據(jù)孩子的能力選擇適當?shù)膬?nèi)容。集體教學時，對不同的孩子提不同的要求，如：能力強的幼兒要求他注意物體制作物體的立體感，以及作品的精細度;對能力稍弱的幼兒要求他能掌握基本的技能，能塑造出形體便可，對每個孩子的作品給予肯定和鼓勵，讓每個孩子都從中獲得成功和快樂。另外，采取一幫一的形式，請能力強的幼兒幫助能力弱的孩子，他們之間更容易交流，更容易接受。
孩子們通過學習、討論、嘗試、評價等過程，將心中美好的事物以立體的形式表現(xiàn)出來，不僅僅制作出了一些滲透其個性特長的作品，更重要的是通過這種實踐，將學到的知識得到自由廣泛的運用，將自己的想象力、創(chuàng)造力得到了極大個性化發(fā)揮，愿望變?yōu)楝F(xiàn)實，從而誘導孩子積極創(chuàng)造、將勇于求異的成就感。
教學活動指導計劃 10
一、班級情況分析：
本班有27個學生，大部分學生思維敏捷，活潑快樂。本人任教本班語文兩，對全班每位的個性特點，愛好特長都有了一定的了解。因而對本冊內(nèi)容的學習不會有困難。學生的見識面也較廣，課外知識也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動腦筋。課堂氣氛比較活躍，這些條件對完成本冊教材的教學都能起到有效的幫助。
二、教材分析：
第一單元是話說社區(qū)。
1、介紹社區(qū)概況及社區(qū)的作用；
2、介紹農(nóng)村和國外的社區(qū)；
3、通過活動比較社區(qū)的變化。
第二單元是生我養(yǎng)我的地方。
1、尋找家鄉(xiāng)；
2、貼畫家鄉(xiāng)；
3、熱愛家鄉(xiāng)。
第三單元是東西南北中。
1、了解祖國的版圖；
2、了解祖國的行政區(qū)設置；
3、趣味識記鞏固部分。
第四單元是人類共同的家園。
1、圖文并茂地表現(xiàn)了地球家園的美麗多姿，并以“我們住在同一個星球”激發(fā)學生對地球的熱愛之情；
2、介紹了地球“三分陸地、七分海洋”的球體組成，并以高山、森林、大海、草原的圖片反映了地球多姿多彩的面貌；
3、以麥哲倫的故事為主線，了解大洲和大洋；
4、主要是對大洋、大洲面積和位置的認識；
5、是本課總結(jié)性的頁面，讓學生說說或?qū)憣憣Φ厍虻淖８ＵZ，激發(fā)其對地球的熱愛，滲透
透環(huán)保意識教育。
三、教學目標：
1、認識社區(qū)，了解社區(qū)的概況；知道社區(qū)里各種設施的所在位置，了解它們的作用；培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)的思想感情。
2、認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)；在地圖上查找本地、本省籍省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分；了解書信的一般常識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的思想感情。
3、了解祖國的版圖，知道我國位于亞洲東部、太平洋西岸，是個幅員遼闊的國家；知道我國首都北京的位置，能通過活動按照要求說出一些行政區(qū)的名稱，指出它們在地圖上相應得位置；激發(fā)學生熱愛祖國、熱孜家鄉(xiāng)的思想感情。
4、知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小；激發(fā)學生對勇于探索的古人的敬意和對地球的熱愛。
四、教學重難點：
1、了解社區(qū)的概況，知道各種設施的所在位置，了解它們的.作用，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)的思想感情。
2、認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確向他人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置，知道思念親人，想念家鄉(xiāng)是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。
3、知道我國位于亞洲東部、太平洋西岸，是個幅員遼闊的國家；了解我國的行政區(qū)設置，省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的
數(shù)量和名稱。掌握首都、家鄉(xiāng)所在省份的名稱和所處的位置。激發(fā)熱愛祖國的思想感情。
4、了解七大洲和四大洋的面積位置及主要地形。激發(fā)學生對勇于探索的古人的敬意和熱愛地球的情感，建立保護地球的觀念。
五、教學措施：
1、及時備課，做到不備課不進教室。
2、認真搜集一些相關(guān)的資料。
3、激發(fā)學生的學習興趣。
教學活動指導計劃 11
一、班況分析：
夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我擔任中二班的語言科教育教學，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。總之，他們在語言各方面上有一定的基礎，如能用簡短的`普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見；還有著愛看圖書的好習慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計劃：
二、 教學目標：
1、 學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。
2、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。
4、 會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
5、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
三、重點與難點：
重點：
1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。
1、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。
2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。
難點：
1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
四、措施：
1、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
3、 根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們
教學活動指導計劃 12
書法是中華民族古老的藝術(shù)，有著悠久的歷史。但是隨著科技進步，電腦的普及，書法似乎離我們的生活越來越遠。現(xiàn)在的學生不僅對書法陌生，就連基本的鉛筆，鋼筆字都寫不好甚至達到了無法與人交流的地步，學生的書寫水平已成為一個大家關(guān)注的話題。如何從小就注重培養(yǎng)孩子的`書寫能力更是每位教師面臨的問題。深追原因有四：一是學生對寫字的重要性認識不足，認為只要會寫字即可。二是教師在課堂教學中無暇頗及“字”的質(zhì)量，側(cè)重點不同，平進放松。三是家長沒有字的概念，意識，只注重分數(shù)。四是練字比較枯燥，進步較慢，學生沒有興趣。種種原因歸結(jié)起來，起作用的還是內(nèi)因。常言道：興趣是最好的老師。為了激發(fā)學生練字的興趣，學校舉辦一個書法興趣小組，現(xiàn)就初中各年級的活動計劃如下：
一、 活動目的
本小組以激發(fā)學生練字興趣，通過學生練習地書，為學習軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動硬筆書法。同時通過興趣小組的活動把學校的特色教學深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期達到以點帶面，提高全校的書寫水平的目的。
二、活動時間
開始時間：20xx年3月
總結(jié)展出：20xx年12月
為其一年
初中各年級各年級各班每月一節(jié)鋼筆書法課 ，教材由任課教師自己根據(jù)學生實際情況自主創(chuàng)編
三、活動地點
美術(shù)活動室。書法室
四、活動形式
集中統(tǒng)一培訓。教師巡回示范 巡回輔導 ，成果展出
五、活動內(nèi)容
學習楷書，本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律，楷書基本筆劃（點、橫、豎等）的寫法，獨體字的寫法，合體字的基本組合規(guī)律。
六、 活動步驟
1、、培訓成員
初中各班全體同學
2、學習內(nèi)容
第一階段 學習軟筆書法基本知識。起筆、運筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習。
第二階段 進一步鞏固基本筆劃，練習獨體字。
第三階段結(jié)構(gòu)練習，以獨體字為主，注重筆劃變化。
第四階段 合體字組字規(guī)律，筆法的變化。
第五階段 合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)則。
第六階段 綜合練習。
3、舉辦書法比賽
一是檢查一下學生的學習情況，通過比賽以正規(guī)的形式，場所為學生提供鍛煉的機會，展臺，以此帶動全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對全體初中學生書法成績的展示和肯定。
教學活動指導計劃 13
20xx年6月9日是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。今天，邊肖為幼兒園端午節(jié)編寫了一份教學活動計劃，希望對你有所幫助！端午節(jié)快樂！
一、主題來源:
端午節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，有獨特的習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香包、系長壽射線等慶祝活動。這些活動可以根據(jù)兒童的年齡特點進行，不僅可以鍛煉和發(fā)展兒童的實踐能力，還可以增強兒童對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時，端午節(jié)有一個著名的起源，讓孩子們能夠理解“屈原”故事，可以激發(fā)他們最初的民族自豪感。因此，結(jié)合一年一度的端午節(jié)，幼兒園將開展相關(guān)的主題教學活動。
二、主題目標:
1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我愿意了解一些端午節(jié)的習俗和起源，參加一些節(jié)日的準備和慶祝活動。
2.對中國傳統(tǒng)文化感興趣，有初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)造:
科學區(qū):種植艾草和菖蒲。展示不同形狀的小袋。
藝術(shù)區(qū):放置制作劉長明和紙粽子的材料。
閱讀區(qū):貼出關(guān)于端午節(jié)的圖片和資料。
表演區(qū):為兒童表演賽龍舟提供扎布條和紙棒。
四、主題活動:
根據(jù)幼兒園小學、初中和大班兒童的'年齡特點，分別設計和開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學活動。參考方案如下:
小班活動:我們一起過端午節(jié)
(a)活動目標:
1.知道端午節(jié)的日期。
2.了解一些端午節(jié)的習俗和起源。
3.和老師孩子一起玩耍品味，分享節(jié)日的快樂。
(2)、活動準備:準備粽子、艾蒿等實物以及與端午節(jié)有關(guān)的圖片和動畫。
(3)活動流程:
1.學習童謠“五月五日”“5月5日，是端陽；插艾葉，掛香囊；多色線，手腕帶；吃粽子，蘸糖；龍舟閃亮下水。”
2.通過墻角環(huán)境營造的端午節(jié)主題，向孩子講述端午節(jié)的習俗
(1)懸掛艾葉
(2)賽龍舟
(3)吃粽子
(4)戴香囊
(5)彩繩……等等，都可以用圖片和動畫來解釋。
3.吃粽子
(1)給孩子看真正的粽子，觀察它的形狀和顏色。
(2)老師打開粽子讓孩子知道粽子的成分，讓孩子知道葉子。
(3)把粽子送給孩子品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。
(4)活動總結(jié):
總結(jié)端午節(jié)活動，讓孩子回家和父母分享幼兒園的端午節(jié)活動。
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