時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班6月計劃精品，歡迎大家分享。

幼兒園小班6月計劃精品1

　　本周工作要求

　　1.本周繼續進行《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出美麗的作品，使自己的小手變得更能干。

　　2.嘗試參加每種創造性游戲，在游戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。

　　3.讓孩子知道重陽節是老人的節日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說上一句節日快樂。

　　日常生活

　　1、晨間活動游戲中，能夠排隊玩游戲，玩好后排到隊尾不插隊。

　　2、天氣轉涼，幫助并提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。

　　環境教育

　　1.主題墻：展示《下雨了》并能夠和同伴間相互交流自己的作品。

　　2.區域游戲區新增幼兒數學區，提供大小不一樣的圖片讓幼兒練習分類

　　3．進一步完善戶外器械和娃娃家的`生活用品，并制作標志。

　　家長工作

　　1、天氣轉涼，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

　　2、在家讓孩子養成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫助下、引導下，穿衣服。

　　3、下周四（10月29日）我班開展家長半日活動，請提前安排好工作，準時參加。

幼兒園小班6月計劃精品2

　　一、制定保教工作計劃，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃，在園長領導下，負責本部門保教人員的全面工作。

　　二、熟悉保教培養目標、教材內容和各班計劃，每日批閱教師教案。

　　三、每天要深入各班，及時了解情況，發現問題認真分析，妥善解決，指導教師的保教工作，每周聽課不少于六節，不斷提高教育教學質量。

　　四、組織全園教師業務學習，做好保教人員的思想工作和業務培訓，有目的有計劃的`組織豐富多彩的教育教學活動。

　　五、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況，抓好常規性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序。

　　六、按時訂購教材，添置玩具、教具、建立教師業務檔案，做好接收新幼兒入園工作。

　　七、全面關心幼兒，經常與保健醫、后勤部門密切聯系，配合搞好幼兒衛生保健及環境設置等工作。

　　八、做好家長工作，與園長共同籌備和召開家長會，向家長宣傳教育方法、知識，提供幼兒活動及教育信息，接待家長來訪，虛心聽取意見，取得家長的支持和幫助。

幼兒園小班6月計劃精品3

　　活動目標：

　　1、學會兒歌，能邊念兒歌，邊游戲。

　　2、知道清明節有做青團，吃青團的風俗。

　　3、讓幼兒知道清明節的時間。

　　4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　關于清明的做青團的兒歌

　　活動過程：

　　一、引出

　　師：小朋友們，清明節到了，誰知道清明節要吃什么？

　　二、學兒歌

　　1、教師示范兒歌。

　　做青團、做青團，好吃的'青團哪里來，糯米、青汁揉出來，想吃青團做出來。

　　誰知道什么是清汁？

　　2、幼兒學習兒歌（3-4遍）

　　三、游戲

　　幼兒邊念兒歌，邊手拉手走圓圈，等念完兒歌，聽老師口令，老師說：兩個人做青團，幼兒就兩個人抱在一起，說三個人做青團，就三個人抱在一起，抱錯的組，就被老師“啊嗚”一口吃掉。

　　四、結束

幼兒園小班6月計劃精品4

　　生活活動

　　1、引導幼兒學說禮貌用語：“早”、“好”、“再見”

　　2、繼續學習塞衣服方法，知道大小便后要及時將衣服塞好，不露小肚皮。

　　3、學習卷袖子方法，知道盥洗之前將袖子變短。

　　教育活動

　　安排

　　1、游戲：我是水果寶寶

　　2、益智區活動

　　3、語言：水的作用

　　4、吹泡泡

　　活動區材料與指導

　　1、益智區：

　　1)、重點指導幼兒玩蘋果樹排序玩具。

　　2)、重點指導幼兒玩拼圖玩具。

　　2、美工區：

　　1)、指導幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。

　　2)、重點指導幼兒在美工區中用剪刀，如：為小動物剪面條、剪烙餅。

　　3)、配合“水”的主題活動，調整美工區材料。

　　戶外體育游戲

　　1、結合測試開展戶外體育活動。

　　2、指導幼兒開展多種形式玩球。

　　3、繼續學習戶外小器戒玩具的玩法。

　　家長工作

　　1、配合收集有關水的.圖片或照片，如：水用途、水危害、節約用水等方面的。

　　2、教育家長天氣轉涼，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點之前送孩子來園。

幼兒園小班6月計劃精品5

　　一、指導思想：

　　遵照《幼兒園教育指導綱要》思想，幫助保育教師樹立保育教師也是教育工作者的觀念，結合保育教師的基本功練習，滲透教育理念的學習。使保育教師的教育觀念和教育技能得到轉變和發展。

　　二、學習內容

　　1、樹立正確的教育觀念。重溫幼兒心理學、衛生學、教育學基本理念和基本概念

　　2、對照《綱要》學習幼兒園教育原則和教育目標。掌握各個年齡班幼兒的年齡特點。

　　3、了解各領域幼兒發展目標

　　4、理解并實際運用尊重、適合、快樂、發展四個教育點。

　　三、研究內容

　　1、觀察記錄：對幼兒進餐環節中的行為觀察分析。(有表格，項目)

　　2、案例設計。

　　1、針對進餐環節設計教育計劃。

　　2、針對班級中個別幼兒進餐不喂不吃現象，設計教育計劃。

　　四、考核內容

　　1、幼兒心理學、衛生學、教育學基本理念和基本概念。

　　2、幼兒園教育原則和教育目標。掌握各個年齡班幼兒的.年齡特點。

　　3、各領域幼兒發展目標。

　　五、考核形式

　　1、筆答。

　　2、搶答。

　　3、觀摩

　　六、學習參考資料

　　1、《幼兒園教育指導綱要》

　　2、《北京市幼兒教師教育教學基本功展評活動考綱》

　　3、《幼兒園快樂與發展課程教師指導用書》

　　4、《保育員應知應會》

　　七、隨筆、觀察總結

　　1、保育教師每兩周寫一次幼兒觀察記錄，兩周一次教育隨筆

　　2、每月至少三次的教研觀察記錄

　　3、期末針對本學期教研內容總結

　　八、分月安排：

　　1、九月份：

　　（1）布置保育教師工作

　　（2）想保育教師發放調差問卷

　　（3）布置學習內容

　　2、十月份

　　（1）分析交流研究內容

　　（2）考核基本功內容

　　3、十一月份

　　（1）析交流研究內容

　　（2）考核基本功內容

　　（3）觀摩保育教師進餐環節

　　4、十二月份

　　（1）總結研究內容

　　（2）寫教研經驗總結

幼兒園小班6月計劃精品6

　　一、開展“炎熱的夏天”主題活動：

　　1、通過實施一系列有意義的游戲和活動，讓每位幼兒了解夏天的季節特點。

　　2、掌握粗淺的'防暑降溫和夏季安全保護的方法。

　　3、了解季節和人們生活的簡單關系。

　　二、日常生活及環境創設：

　　1、引導幼兒多喝水，在戶外活動中提醒幼兒不在陽光下暴曬，盡量選擇在陰涼處活動，及時幫助一些容易出汗的幼兒塞毛巾。

　　2、午睡前在幼兒床邊撒花露水，做好防蚊措施。

　　3、將幼兒的美術作品“荷花”等布置在主題墻上，不斷豐富墻面內容。

　　4、將幼兒收集的圖片布置成專欄“夏天的物品”。

　　三、家園互動：

　　1、結合我們的主題，請家長幫助我們一起收集能使自己涼快起來的方法，并準備相應的材料，如扇子，空調圖片等。

　　2、請家長結合日常生活，讓幼兒鞏固對數的認識。例如：飯前讓孩子協助一起發碗，筷，上下樓梯順數、倒數臺階等。

　　3、鼓勵、督促幼兒口渴時要多喝水，盡量少喝飲料。

幼兒園小班6月計劃精品7

　　本周主題：

我穿的鞋子

　　本周重點：

　　1.懂得穿鞋子能保護自己的腳，喜歡穿鞋。

　　2.逐漸養成自己穿脫鞋襪的良好習慣。

　　3.學習對鞋子進行簡單的分類。早談師幼談話:說說自己帶來的是什么鞋子。

　　戶外活動：

　　1.早操:能隨音樂愉快地做操。

　　2.分組:大型玩具、皮球、搖搖椅、羊角球、套圈學習活動

　　主題活動:

　　《我的小鞋》《我的好朋友》

　　領域活動:

　　《鞋匠舞》《大燈籠》《感知數量關系》

　　區域活動：

　　1.音樂區:投放提供有關鞋的錄音磁帶，供幼兒即興表演。

　　2.結構區:提供花片、小紙盒、積木等建構材料，引導幼兒拼搭幼兒園。

　　3.美工區:提供彩色蠟光紙、塑料紙供幼兒粘貼、裝飾各種各樣的鞋子。

　　4.重點指導語言區：投放各種各樣的鞋子圖片、圖畫書、掛圖等。

　　5.游戲與練習結構游戲:《槍》

　　6.角色游戲:《商店》

　　7.表演游戲:《小兔乖乖》

　　8.健康活動:《學漱口》

　　9.體育游戲:《長高了，變矮了》

　　10.生活活動區：分左右兩只鞋，鼓勵幼兒午睡時自己穿脫鞋并擺放整齊。

　　11.環境創設鞋子展示臺：展示收集到的.各種各樣有特色的鞋子。

　　社區家長配合在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。

幼兒園小班6月計劃精品8

　　一、情況分析

　　1、重視小班幼兒良好常規的形成，保證孩子的基礎素質全面發展。

　　2、小班幼兒第一次離開家庭，大多數幼兒從未接受過正規性教育，未曾過過集體生活，因此，往往缺乏一定的紀律性和組織性。如，東西亂堆亂放，不想要的東西隨手亂扔，吃東西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩，甚至于隨地小便

　　3、小班幼兒存在著自控能力差，自理能力差，衛生習慣差，學習習慣更差的現象。

　　5、小班幼兒在常規教育方面也存在著一定的`優勢，他們正處于人生的初始階段，可塑性大，我們要善于抓住時機，奠定基礎，幫助他們邁好這人生的第一步、為此，根據小班幼兒的年齡特點，我們在一日活動采用各種形式，幫助幼兒養成良好常規，保證孩子的基礎素質全面發展。

　　二、工作要點與措施

　　1、為幼兒建立良好的物質和心理環境。

　　2、利用標記掛牌幫助幼兒熟悉自己的物品及位置。

　　3、運用講故事、看錄象等方法，讓幼兒了解有關衛生常識，從而主動的遵守良好的衛生習慣。

　　4、教給幼兒正確的搬椅子，聽不同的信號，穿脫衣服，整理玩具等技能。

　　5、在不同的玩具柜上貼上相應的標記，以便幼兒在擺放玩具時，盡快找到相應的擺放處。

　　6、利用活動區域為幼兒開設穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動，讓幼兒在玩中練習，鞏固技能。

　　7、發揮五角星的作用，激勵幼兒遵守常規。

　　8、嚴格要求，常抓不懈。訓練常規是一個持續、緩慢的過程。在這個過程中，不能時緊時松，否則會使幼兒松懈，且無從適應。

　　9、兩位老師之間相互協商，以保證要求一致

　　10、有針對性的要求家長配合，以取得家園一致。

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