時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的活動計劃10篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　小組名稱：未來充滿陽光

　　導(dǎo)師：

　　組員：

　　服務(wù)中心通過對社區(qū)居民了解情況，同時結(jié)合社區(qū)居委會的記錄，發(fā)現(xiàn)社區(qū)的殘疾人的數(shù)量不斷增多。他們大多是由于一次意外事故受傷造成殘疾，他們的生活也因身體的變化而一落千丈。許多人原本事業(yè)和生活都很圓滿，卻因為身體障礙而面臨巨大的困難，人生軌跡從此改變。他們在忍受身心的摧殘的同時，還要面對如何生存下去的現(xiàn)實。這些突如其來的打擊讓他們失去了面對生活的信心和勇氣，他們找不到未來發(fā)展的路，也失去了原先賴以生存的本領(lǐng)和技能。生活對他們來說異常艱難。

　　服務(wù)中心通過深入觀察和了解，總結(jié)了他們面臨的困境：

　　1、他們面臨身體上巨大傷痛，身體損傷給他們帶來長期的疾病，同時，身體的康復(fù)治療有些仍在繼續(xù)，身體承受巨大的壓力和苦痛。

　　2、他們面臨生活上的巨大打擊，突然的身體障礙給他們帶來極大的不方便，他們的生活需要他人或器械的輔助，這讓他們不再具有原本的生活技能和力量。

　　3、他們面臨事業(yè)的失去。他們不得不重新尋找生存之道，學(xué)習(xí)力所能及的技能。

　　4、他們面臨精神上的沉重打擊。由于生活上的一系列困難，他們?nèi)菀兹f念俱灰，不知道自己的人生還有什么價值，將來還能做什么，他們失去了繼續(xù)生活的信心和勇氣，對未來沒有希望。

　　5、他們還面對情感的無助。身體障礙讓他們不知道如何面對家人，他們覺得自己從此成為了家人的累贅，再也無法帶給家人幸福。同時他們又害怕失去家人，失去關(guān)愛。這種消沉的心理讓他們逐漸遠離家人，不愿與家人親近和訴說，同時也排斥家人的關(guān)懷，甚至無端對家人發(fā)脾氣，造成家庭的氣氛緊張，出現(xiàn)沖突。

　　因此，要改變他們這種生活狀態(tài)，我們需要幫助他們滿足其需求。幫助他們努力做好身體康復(fù)治療，戰(zhàn)勝身體的折磨，鼓勵他們?nèi)�學(xué)習(xí)培養(yǎng)生活和生存的技能，幫助他們尋找外界的支持和援助，重新建立他們的事業(yè)。同時，他們最需要的是繼續(xù)生活下去的信心以及找到人生的價值，獲得感情上的支持。我們需要幫助他們找到自尊心，建立生活信心，同時讓他們感受到存在的意義，體會家人和朋友的關(guān)心和愛護，讓他們心中充滿溫暖，覺得未來充滿希望。

　　理論架構(gòu)

　　此小組主要針對有身體障礙的人的.康復(fù)，偏重于向案主提供欠缺的思想、事實真相和價值觀，主要采用治療模式和發(fā)展模式小組。

　　運用治療模式的案主中心小組模式，通過小組領(lǐng)導(dǎo)者極小的幫助，小組中的個體成員找到他們自己的方向。此小組通過向案主提供治療性條件，即真誠、無條件的積極關(guān)懷和溫暖、同理的了解和傾聽，為案主帶去克服困難的信心和希望。同時，幫助案主找到未來生存和生活的方向，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)自身的能力，明白未來還能做什么。

　　另一方面，在小組過程中，運用理性情緒治療方法幫助他們學(xué)會理性面對自己的情緒。針對艾麗思提出的人格和情緒困擾的a—b—c理論，小組通過游戲和引導(dǎo)，幫助他們改變對意外傷殘事件所持有的信念系統(tǒng)，讓他們擺脫萬念俱灰的情緒。同時，讓案主情緒趨于穩(wěn)定，培養(yǎng)他們對挫折有更大的包容性。

　　此外，運用發(fā)展性模式，發(fā)掘案主發(fā)展的可能性和潛力。通過發(fā)展性模式小組，讓案主宣泄阻礙個人的害怕和負罪感等負面情緒；通過小組的歸屬感，為組員提供支持，發(fā)掘內(nèi)在能力，得到接納和關(guān)心；通過表達成就感和小組認(rèn)同，提高自尊；通過現(xiàn)實的導(dǎo)向，明白他人與自己有同樣的生活經(jīng)歷，了解他人的掙扎和應(yīng)付過程；自我欣賞，清楚地認(rèn)識自己和他人，了解更多應(yīng)付生活困難的方法。

　　目標(biāo)及目的

　　目標(biāo)：為組員找到人生價值及生存能力，改善組員負面情緒，增加其戰(zhàn)勝困難的信心和希望。

　　目的：

　　1、讓組員認(rèn)識情緒，學(xué)會理性面對生活中的困難，處理自己的情緒，學(xué)會用新的角度思考面對人生挫折。

　　2、引導(dǎo)組員動手和思考，讓組員認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自己的能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對生活困難的方法，提高生活的信心和勇氣，找到生存的價值。

　　3、增加組員與家人交流的機會，讓組員體會到溫暖，減少自卑感，明白家人的期望。

　　服務(wù)對象：缺乏生活信心，無法面對現(xiàn)實的成年殘疾人

　　小組特征：

　　1、性質(zhì)：治療發(fā)展小組

　　2、活動次數(shù)：4次

　　3、時間：下午2：00—3：30

　　4、地點：社區(qū)服務(wù)中心

　　5、人數(shù)：6人

　　招募方法：

　　1、工作人員親自致電招募對象宣傳并邀請參加。

　　2、工作人員親自到符合條件的招募對象家中宣傳并邀請參加。

　　3、于服務(wù)中心內(nèi)張貼海報。

　　4、通過社區(qū)居委會宣傳，在居委會工作人員的協(xié)助下沒邀請對象參加。

活動計劃 篇2

　　開場詞：

　　尊敬的家長們，親愛的老師們，小朋友們，大家。。。。好！

　　時光從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾

　　過去的一年我們汗水澆灌，放飛希望

　　新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅

　　在這辭舊迎新之際，今天我們金星幼兒園老師，孩子和家長們歡聚一堂，共同慶祝新年上位到來。

　　下面呀，就請我們今天的主角，我們小中班30位活潑可愛的孩子們給大家?guī)�來的精彩表演《嘻唰唰�?/p>

　　看完孩子們的精彩表演，我們老師和孩子們在這里給大家拜個早年。

　　（小朋友）：祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開，福如東海，壽比南山！

　　祝爸爸媽媽工作順利，幸福美滿!

　　祝小朋友們（面對面）快快樂樂，聰明健康！

　　每當(dāng)逢年過節(jié)的時候，小品給大家?guī)�來歡笑最多的節(jié)目，那么下面就請我們自己的孩子給大家?guī)�來小品《扔橘子皮》希望同樣給家長們帶來歡笑聲。

　　放學(xué)了，甲的媽媽來接甲回家，出教室的時候，甲對老師說：“再見”剛走幾步，媽媽給甲一個橘子，甲接過橘子，就把皮撥開就隨手把皮扔在地上，這時乙的媽媽也來接乙回家，乙看見了甲亂扔垃圾這一幕，想上課時老師說垃圾也有自己的家，我們要愛護環(huán)境，不能亂扔垃圾，于是乙走到甲的旁邊對甲說“亂扔垃圾是不對的，垃圾也有自己的家”甲聽到乙說的話，紅了臉。點下頭，把垃圾撿了起來扔進了垃圾桶，站在旁邊的媽媽看到了，就蹲了下來對甲說“寶貝，小朋友說的.是對的，他很棒，垃圾是不能亂扔的，應(yīng)該放到垃圾桶里，不過呢，你也改正了錯誤，只要以后記住了，你也是很棒的，媽媽相信你”說完媽媽給甲一個大大的擁抱，甲的臉上也露出了開心的笑容。

　　當(dāng)我們犯了錯誤時，并勇于改正時，請家長給予我們孩子鼓勵，就像小品中所呈現(xiàn)的那樣，適當(dāng)時，給孩子一個鼓勵，給孩子一個擁抱，讓孩子感受我們家長對他的愛。

　　下面呢。就讓我們伴隨著音樂《愛我你就抱抱》，讓我們大家都沉浸在愛的海洋里（家長可以親親，抱抱，孩子，和孩子一起跳。。。）

　　爸爸媽媽愛我你就親親我，愛我你就抱抱我，希望家長在工作之余陪陪多陪陪我們的小寶貝們，讓他們健康快樂的成長！

　　接下來我們就來玩?zhèn)�游戲《擊鼓傳花》

　　規(guī)則：所有的小朋友坐成一排，第一個小朋友手里拿著一個沙包，金老師擊鼓，當(dāng)鼓聲響起，第一個拿著沙包的小朋友就傳給第二個小朋友，以此類推，當(dāng)鼓聲停止，拿著沙包的小朋友就要回答老師的問題：識字。認(rèn)對了就有禮物，認(rèn)錯了也沒有關(guān)系，下次在努力

　　哦，小朋友們都很棒，都會認(rèn)識很多的字寶寶啦，來，夸下自己。。。

　　我們都是好寶寶，我們都是乖寶寶，現(xiàn)在，小女生要為家長們帶來一首兒歌《好娃娃》

　　女孩子表演完啦，看男孩子們躍躍欲試了，那么就讓男生也來表現(xiàn)一下吧，他們給我們帶來了拼擺的兒歌。。。

　　看著他們健康快樂的成長，我的心里真的是很開心，看著他們每天很有禮貌的對我說：“早上好，謝謝”我就感到欣慰，他們長大啦，作為老師的我，今天也準(zhǔn)備了一個舞蹈《減肥拳》

　　會跳的和老師一起跳吧！

　　智慧樹是小朋友最喜愛的少兒節(jié)目，下面請欣賞《我愛圓圈圈》

　　跳完了舞蹈，請小朋友回到座位上做好，下面呢，我們的好朋友旺旺龍耀來和大家見面了，那見到旺旺龍你們要怎么做呢？（打招呼）今天他要和我們小朋友玩一個拼字游戲，小朋友們開心嗎？

　　規(guī)則：分兩組，每組三個小朋友，老師這里有一些字卡，兩個小朋友進行比賽，看誰先拼出誰獲勝

　　俗話說：知子莫若父，知女莫若母，拿作為家中的寶貝們，是否也是同樣了解熟悉自己的父母呢？下面就這個游戲考考他們，讓美好我們進入《蒙眼摸親人》

　　游戲分兩組：

　　第一組：

　　第二組：

　　剛剛的游戲好玩嗎？那現(xiàn)在就進行下一個好玩的游戲，先聽老師說規(guī)則：分3組，家長抱著桶，幼兒在家長對面，有一定的距離，幼兒將球扔進桶里，在規(guī)定的時間里，誰扔的多為勝者。

　　《結(jié)束曲》寶貝們今天和爸爸媽媽，爺爺奶奶做的游戲開心嗎?幸福嗎？那家長們通過今天的活動也一定看到自己孩子的進步，心里也一定幸福和開心的，那就請家長，孩子和我們老師用自己的方式把我們的幸福表現(xiàn)出來吧《幸福拍手歌》

　　《結(jié)束語》孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的，家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家今天快樂，明天快樂，天天快樂，感謝大家的光臨與參與，新年元旦活動到此結(jié)束，謝謝大家！

活動計劃 篇3

　　上午

　　領(lǐng)域: 語言

　　活動名稱; b字歌p字歌

　　活動目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區(qū)分。

　　2 初步感知拼音字母b和p，對語音活動感興趣。

　　活動準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

　　※歌b字歌和p字歌及錄音

　　活動過程:

　　1 認(rèn)讀拼音字母b和p。

　　---猜猜他是誰。

　　2 發(fā)音練習(xí)。

　　3 學(xué)寫拼音b和p。

　　任課教師：翟雪蓮

　　家長配合工作:

　　1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。

　　2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進行認(rèn)讀。（要求讀準(zhǔn)字音）

　　下午

　　領(lǐng)域: 語言 健康

　　活動名稱：雞婆婆找假牙

　　活動目標(biāo):1.懂得牙齒對說話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

　　2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

　　活動準(zhǔn)備：黑色書面紙或黑色膠布。.

　　活動過程:A.扮一扮，演一演。

　　--------老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。

　　B.問一問，說一說。（有關(guān)牙齒保健的問題）。

　　C.憶一憶，想一想。

　　-------家中有沒有人是裝了假牙的`？

　　-------爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？

　　D.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙，會不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不方便，所以更要好好愛護自己牙齒。:

　　任課教師:文玉蓮

　　家長配合工作：

　　家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

活動計劃 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　本次活動是省編教材中班上冊主題四《神奇的翅膀》中的內(nèi)容。幼兒通過前面主題活動的學(xué)習(xí)，感知了“翅膀”的神奇，從而萌發(fā)出一種羨慕之感，幼兒也幻想著有一雙神奇的翅膀自由地飛翔，而這首詩歌就恰巧訴說了幼兒的心聲。《剛要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”詩歌內(nèi)容充滿了幻想色彩，幫助幼兒清楚的記憶和想象的.線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，感受詩歌中“如果我能飛”的意境，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒按照詩歌的句式進行仿編，培養(yǎng)幼兒的想象能力。

　　活動重點：理解和掌握詩歌內(nèi)容。

　　活動難點：按照詩歌的句式進行仿編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小天使飛翔的動畫課件

　　2、與詩歌內(nèi)容相符的圖片

　　3、提供幼兒每人一張場景圖片。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。

　　★價值取向：激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒明白有翅膀是飛翔的前提。

　　★重點提問：1、誰會飛？怎樣飛？小鳥哪兒飛？飛去干什么？飛機哪里飛？等等。

　　2、小天使為什么能夠飛翔？

　　★小結(jié)提升：

　　小天使能夠飛翔是因為他有翅膀，如果有一天你也像小天使一樣長出一雙翅膀，自由地飛翔，你想做什么？

　　二、分段學(xué)習(xí)朗誦詩歌、學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　★價值取向：能夠流暢的朗誦詩歌，并試著仿編詩歌。

　　★重點提問：1、請小朋友邊看邊聽，詩歌中的小朋友飛到了哪些地方？都變成了什么呢？

　　2、小朋友你們知道這首詩歌的題目是什么嗎？

　　3、詩歌中的小朋友都飛到了哪里？

　　★小結(jié)提升：

　　小朋友，你想不想飛啊？如果你能飛，你要飛到哪里去？變成什么呢？

　　反思與調(diào)整：

　　三、結(jié)束部分

　　播放開頭的動畫課件，引導(dǎo)幼兒將仿編的兒歌朗誦給小天使聽，并引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下進行表演，這樣結(jié)束首尾呼應(yīng)，重現(xiàn)了主題。

　　四、活動延伸：

　　在基本實現(xiàn)了本次活動目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為了使幼兒的想象力得到更進一步的發(fā)揮，活動結(jié)束后，讓幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開想象，把自己的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

活動計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)活動，全面提高課堂教學(xué)效率。促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

　　二、工作重點：

　　1、備課：

　　每位教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，深鉆教材，合理制訂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計和組織教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點，精心設(shè)計練習(xí)，每堂課都要有10到15分鐘的訓(xùn)練時間，有針對性地作好課后反思，并能結(jié)合教材注意備課資料的`收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。

　　2、提優(yōu)補差

　　教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。

　　3、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周五的集體備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文。

　　4、抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

　　在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。

　　5、配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測，開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。

活動計劃 篇6

　　有一群孩子，他們沒有辦法象我們的孩子一樣進入幼兒園、小學(xué)，因為他們不會與外界溝通、因為他們心里的那扇窗永遠是關(guān)著的、因為他們是自閉癥兒童，但是，當(dāng)他們看到可愛的哥哥姐姐們，那眼神流露出來的.是渴望。。。

　　讓我們的孩子們學(xué)會去關(guān)愛，去關(guān)愛這些特殊的孩子。

　　一、活動機構(gòu)：

　　上海青聰泉智能培訓(xùn)中心，專門為2-6歲自閉癥兒童提供輔助訓(xùn)練的日托機構(gòu)（天山路，哈密路）；

　　二、活動內(nèi)容：

　　陪伴星寶貝們上音樂課、游戲課、訓(xùn)練課，做助理老師；

　　三、具體方式：

　　1、青聰泉實行小班制，每班5-6個孩子，每個班安排2個志愿者哥哥姐姐；

　　2、志愿者哥哥姐姐做助理老師，給星寶貝們示范唱歌和大動作（如擁抱、倒水等動作），會鋼琴的孩子可以給星寶貝伴奏。

　　四、時間安排

　　每個月的第二周，作為"小小志愿者"活動周，周五下午3:00-5:00，周六上午10:30-11:30，參加活動的孩子請?zhí)嵩?0分鐘到達。

　　五、人數(shù)要求

　　為了保證活動質(zhì)量，周五下午的志愿者數(shù)量不超過6人，分配在3個班級，周六上午的志愿者人數(shù)不超過4人，分配在2個班級；

　　六、培訓(xùn)

　　請報名參加活動的孩子提前看電影《海洋天堂》，第一次參加活動的孩子請?zhí)崆?0分鐘到達，青聰泉的老師先給大家培訓(xùn)相關(guān)知識。

　　七、演出邀請

　　12.22日（周六下午），青聰泉的老師們會為這些特殊的孩子舉辦圣誕聯(lián)歡會，老師們想邀請我們的小哥哥小姐姐為星寶貝表演一個節(jié)目，可以唱我們學(xué)過的英語歌，愿意做志愿者的小朋友可以報名哦。

　　八、報名

　　咨詢和報名聯(lián)系安珈碩媽媽

活動計劃 篇7

　　為了深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)組建書畫興趣小組。現(xiàn)將本學(xué)期書畫小組的活動計劃制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過書畫興趣小組的活動，促使學(xué)生進一步了解一些書畫基本技能和基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力，使學(xué)生的書畫方面的特長得到更好地發(fā)展。

　　二、活動要求：

　　1、每周三課外活動時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。

　　2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。 三、活動內(nèi)容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡單的.書畫常識知識（常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對鋼筆字，毛筆字，人物畫，色彩畫，想像畫等從基礎(chǔ)訓(xùn)練起，循序漸進，力求突破。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計黑板報、墻報，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提高。

　　4、欣賞名家作品，提高欣賞水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生進行書畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。

　　6、小組成員名單：

　　三年級： 高玉田 高建蘭 楊如斌 楊悅悅 李玉春 鄭 穎 高天鴻 鄧玉嫣 李生垣

　　四年級： 石鈺楊小前楊通 鄧海虹 鄭清秀 楊 融 趙義滿 呂 琦 車賢婷 高建成 高建新

活動計劃 篇8

　　今年我校將通過德育實踐體驗，提高學(xué)生“關(guān)注社會、關(guān)注身邊事物”的意識，培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過德育基地的活動，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

　　2、通過德育基地的活動，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、組織學(xué)生參加社區(qū)活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的熱情。

　　2、德育處、團委、組織學(xué)生去社區(qū)撿白色垃圾，增強環(huán)保意思。

　　3、有德育處組織學(xué)生到當(dāng)?shù)伛v軍(技工大隊)參觀學(xué)習(xí)軍事訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)。

　　4、由團委組織學(xué)生參觀可口可樂公司。

　　三、工作措施

　　1、德育處與技工大隊、可口可樂公司簽訂的淤積的協(xié)議書。安排活動時間的內(nèi)容。

　　2、進一步加強陣地建設(shè)，努力完善各陣地的規(guī)章制度，努力用好校外德育基地。

　　3、各基地負責(zé)人應(yīng)在活動前與基地領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，與各基地領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后，定期組織學(xué)生到基地進行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動，使學(xué)生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

　　4、德育基地活動要有專人負責(zé)，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應(yīng)對學(xué)生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現(xiàn)我校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

　　5、按照德育基地協(xié)議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

　　6、德育基地活動期間，指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動的內(nèi)容，布置學(xué)生做好實習(xí)記錄，寫活動心得，開展評比活動。期末進行總結(jié)，評出表現(xiàn)突出的學(xué)生，并進行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　通過實踐體驗，提高學(xué)生“關(guān)注社會、關(guān)注身邊事物”的意識，培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。

活動計劃 篇9

　　開學(xué)一個月以來，孩子們在老師的精心照顧下，生活活動形成了良好的常規(guī)，并學(xué)到了一定的知識；新入園的孩子也逐漸喜歡上幼兒園，喜歡老師。為了進一步做好家園聯(lián)系工作，我們籌劃了本次家長會活動，把家長請進幼兒園，讓家長了解幼兒園。

　　家長會時間安排：

　　時間：20xx年9月27日

　　家長會活動安排

　　一。 晨間活動：

　　各班班主任接待家長，填寫“家長簽到表”。

　　二。家長會內(nèi)容

　　各班老師根據(jù)自己班級的情況詳細向家長作介紹，針對不同孩子在園的表現(xiàn)情況，讓家長配合幼兒園的'工作，共同把孩子教育好。

　　三、觀察與指導(dǎo)：

　　每個老師必須到位，按時組織活動，并注重與家長溝通與互動。

　　園長到各個班級跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)班級存在的問題及時指出并解決家長提出的各種問題，記錄好。

　　總結(jié)與材料歸整

　　家長會活動結(jié)束后，各班主任根據(jù)班級的具體情況寫出“家長會活動總結(jié)”，幼兒園有整體總結(jié)；各班收齊“家長反饋表”，教師逐個批閱、反饋家長意見，做好家園雙溝通。

活動計劃 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試對生活中各種熟悉物品的歸類。

　　2、學(xué)習(xí)用語言完整、大膽地表述。

　　3、喜歡和老師一起做游戲，樂意遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制大色子一個，小椅子7張，店牌若干、商品單14份，水彩筆14支。

　　活動過程：

　　一、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒興趣：

　　二、幼兒游戲：

　　（一）教師講解游戲規(guī)則

　　（二）幼兒投骰子決定角色。

　　（三）幼兒游戲：①教師提醒幼兒說各種各樣的商品并說出：

　　“我給商店送來××”

　　②輪流玩家用電器店，文化用品店等。

　　三、師生游戲：

　　（一）由老師來做經(jīng)理，幼兒依次說出商品名稱：鼓勵幼兒用“我給嬰兒用品商店送來××”的句型說出商品名稱。

　　（三）教師小結(jié)。

　　四、扮演角色游戲

　　1、游戲一：開水果店

　　①教師介紹游戲規(guī)則：

　　②幼兒鞏固水果名稱：游戲結(jié)束時，請幼兒再次說：“我買的.是什么？”

　　2、游戲二：開文化用品店

　　①幼兒交換角色，重玩游戲

　　②鞏固商品名稱：你買的是什么？

　　五、活動延伸：

　　1、師：每人都來做經(jīng)理，我有一個大倉庫，里面有12樣?xùn)|西，請你們從里面用筆圈出同一類的物品開一家商店。

　　2、幼兒操作，并把商品名稱說給老師聽。

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