人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的活動計劃10篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、來園

　　1、熱情接待幼兒和家長，詢問幼兒的身體狀況。

　　2、幫助幼兒掛衣?lián)Q鞋。

　　二、區(qū)域活動、生活活動

　　1、目標：

　　（1）按自己的意愿自由選擇區(qū)域活動的內(nèi)容

　　（2）不超過區(qū)域要求的人數(shù)，盡量保持活動區(qū)域的安靜

　　2、活動內(nèi)容與材料投放

　　——生活區(qū)：小小點心吧

　　要求：根據(jù)需要自主點心

　　指導(dǎo)、觀察要點：洗手時是否卷起袖子，最后留一口茶過過嘴

　　——美工區(qū)：

　　1、農(nóng)場里

　　材料：手工紙、膠棒等

　　要求：根據(jù)步驟圖來學(xué)習(xí)制作小動物的頭，粘貼在背景圖上

　　指導(dǎo)、觀察要點：將三角形手工紙正確地折疊成小貓頭、小狗頭和小豬頭。

　　2、找家

　　材料：水果蔬菜練習(xí)紙、剪刀、膠棒；

　　要求：結(jié)合常識內(nèi)容在分類活動中滲透交集

　　指導(dǎo)、觀察要點：初步指導(dǎo)幼兒將蔬菜水果正確地分類。

　　——圖書區(qū)：

　　材料：各類圖書

　　要求：安靜看書，一頁一頁翻。

　　指導(dǎo)、觀察要點：指導(dǎo)幼兒看書時，多看看人物的表情、動作。

　　——建構(gòu)區(qū)：美麗的樂園

　　材料：建構(gòu)積木

　　要求：利用積木和各種紙盒進行構(gòu)建

　　指導(dǎo)、觀察要點：幼兒之間能否協(xié)商合作

　　——故事區(qū)：三只小豬造房子

　　材料：活動的教具、背景圖

　　要求：學(xué)習(xí)根據(jù)圖片講述故事主要情節(jié)

　　指導(dǎo)、觀察要點：幼兒間是否有交流，鼓勵幼兒大膽講述。

　　——益智區(qū)：找朋友

　　材料：各種顏色的手工紙、長條紙

　　要求：將長條紙圍成圈，按規(guī)律排序。

　　——運動區(qū)：

　　材料：沙包、記錄本

　　要求：學(xué)習(xí)按投擲的分數(shù)繼續(xù)記錄

　　指導(dǎo)、觀察要點：找到相應(yīng)的分數(shù)、名字記錄

　　三、運動活動

　　（一）早操：

　　1、上下樓梯靠右邊一個跟著一個輕輕地走。

　　2、做操時精神飽滿，有表情、有力度。

　　（二）運動

　　1、幼兒分散自由選擇喜歡的區(qū)域玩耍。

　　2、談話：你剛才玩了什么，和誰一起玩的，玩得開心嗎？

　　3、建議幼兒沒玩過的區(qū)域也去玩一玩，有困難的時候你怎么辦？

　　4、交流：我又玩了什么，有困難時我是怎么做的，讓幼兒互相交流經(jīng)驗，然后一起整理物品。

　　5、在活動中及時增減衣物，活動后自覺擦汗，自由飲水。

　　四、學(xué)習(xí)活動

　　（一）活動名稱：數(shù)學(xué)—比一比

　　活動目標：

　　1、比較2-4樣物體的粗細，懂得粗細的比較是相對的。

　　2、喜歡用日常生活中的物品，比粗細。

　　活動準備：

　　練習(xí)紙每人一張、幻燈，多媒體課件“拉面店”、不同顏色的彩條紙三根、粗細游戲棒、鉛筆、串珠若干蠟筆每人一盒

　　活動重點：比較2-4樣物體的粗細，懂得粗細的比較是相對

　　活動難點：能正確地按粗細，涂上相應(yīng)的顏色。

　　活動過程：

　　一、嘗試

　　1、幼兒觀看兩名教師用游戲棒和鉛筆進行串珠比賽，結(jié)果用線的老師為勝。（穿進去了）

　　2、尋找原因：因為游戲棒細，所以一下子就穿進去了，鉛筆粗，所以怎么也穿不進去。

　　二、比較

　　1、兩樣?xùn)|西比：

　　出示一支蠟筆，問是粗的還是細的。若幼兒答“是細的”，教師拿出一支鉛筆（比水筆細），讓幼兒比較。若幼兒答“是粗的”，教師拿出一支水筆（比蠟筆粗），讓幼兒比較。這支筆到底是粗的還是細的呢？讓幼兒知道一樣?xùn)|西不能比粗細，兩樣?xùn)|西才能比粗細。請幼兒取出鉛筆和線，按老師要求，先把粗的舉起，再把細的舉起。

　　2、三樣?xùn)|西比

　　目測比較：出示三根不同顏色、粗細的紙條，讓幼兒目測找出最粗的和最細的。讓幼兒知道3樣不同粗細的東西比較時，其中一樣?xùn)|西和它粗的東西比，顯得細了，和比它細的東西比，顯得粗了。

　　3、四樣?xùn)|西比

　　拉面店：觀察筷子的粗細，比較后放到相應(yīng)的碗里

　　三、涂色練習(xí)（No.18）

　　比一比，梅花鹿、牛、大象它們的腿和尾巴，把最粗的涂上灰色，最細的涂上黃色。（二）活動名稱：活動名稱：粉刷匠（歌曲）

　　活動要求：幼兒在創(chuàng)設(shè)情境中初步學(xué)會歌曲，表現(xiàn)出喜悅的心情。

　　活動準備：房屋圖片、粉刷匠的帽子、錄音磁帶。

　　關(guān)鍵點：幼兒樂意用喜悅的心情學(xué)唱歌曲。

　　活動過程：

　　一、整裝待發(fā)，基本走步。

　　要求抖擻精神，動作利索、踏步到位。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲：“粉刷匠”

　　1、出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片

　　D'k(Z[1]EUw0 老師問：“你們覺得小豬的新房怎么樣？”

　　幼：“不漂亮” “沒有顏色的” “不好看，涂上顏色才好看”。

　　老師：“如果是你，你想讓小豬的新房變成什么顏色的？”

　　老師：那我們今天一起來做粉刷匠，為小豬粉刷房子好嗎？

　　2、音樂播放一遍，然或提問

　　（1）歌曲的名稱叫什么？

　　（2）歌里唱了些什么？是怎么粉刷房子的？

　　3、老師根據(jù)幼兒回答，歸納歌曲，大家跟唱。

　　4、音樂再次完整播放，請幼兒欣賞。

　　5、幼兒慢速跟唱。

　　老師：現(xiàn)在我們一起來唱一唱，用好聽的聲音唱，臉上笑嘻嘻的。

　　6、分角色演唱

　　老師：現(xiàn)在輕輕帶上你的帽子，我們來做粉刷匠，白白的墻壁已經(jīng)在我們面前，請你來刷一刷。

　　7、邊唱邊表演。

　　三、延伸活動：

　　情境表演：粉刷房子。

　　四、家長講座

　　講座名稱：如何選擇適合幼兒閱讀的圖書

　　主講人：郭磊

　　地點：中三班教室

　　讓小寶寶就要開始學(xué)著閱讀，形成閱讀習(xí)慣，主要是因為開展早期閱讀有很重要的作用：現(xiàn)在的人才需求模式是要求終身學(xué)習(xí)型的人才，這就要求著人具備終身學(xué)習(xí)的能力，閱讀是人獲取知識的重要途徑，讓小寶寶就開始學(xué)著閱讀對于其良好的閱讀習(xí)慣的.形成有著非常重要的作用；在圖書中看到的好聽的詞語記住了，孩子可以學(xué)習(xí)，豐富孩子的詞匯量，有益于語言的發(fā)展，是孩子智力發(fā)展的鑰匙。

　　既然讓那么小的孩子就開始學(xué)著閱讀，也有著孩子的年齡特征，孩子天生就對外面的世界充滿了好奇，正好閱讀圖書可以滿足他們的好奇心；而且圖書中漂亮的圖片可以刺激孩子的感官，對寶寶的審美能力的發(fā)展有重要的作用。

　　從小就讓孩子閱讀有這么大的作用，所以開展早期閱讀是非常必要的，但是開展早期閱讀也存在一些令人頭痛的問題，如寶寶那么小，他們不識字；寶寶年齡小注意力難集中，而且持續(xù)時間短；不能像成人一樣有篩選地吸收書中的精華，去其槽粕，孩子有可能不吸收書中好的東西，就學(xué)不好的東西等等。如何較好地給小寶寶開展閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣，我認為給其選擇合適的圖書是最大的關(guān)鍵，給寶寶選擇的圖書應(yīng)該有以下幾個原則：

　　一、內(nèi)容上提要投其所好——符合孩子興趣

　　“興趣是最好的老師”。根據(jù)你對孩子的了解，你的孩子是喜歡故事書呢還是探險類的、自然科學(xué)的圖書呢？為寶寶選擇的書籍，一定要投其所好，甚至可以給他挑選孩子喜聞樂見的經(jīng)典故事，《西游記》、《那吒鬧海》等。只有孩子熟悉和喜愛的故事，孩子才愿意去閱讀。

　　二、內(nèi)容情節(jié)是孩子可以理解的。

　　此階段的幼兒開始進入團體生活，生活經(jīng)驗頓然開展，認知學(xué)習(xí)的渴望也隨之增加，在閱讀過程雖然還只是停留在對字面意義的理解，但他們對故事情節(jié)的進展，觀察可是越來越敏銳了。因此，家長可以嘗試提供稍微復(fù)雜的故事書給孩子，間接的，也能增進孩子在認知上的進步。

　　只不過，要提醒父母在為孩子挑故事書時，避免書的內(nèi)容超過孩子的理解程度；同時，故事的結(jié)局最好是明確、有條理的，當故事結(jié)局是模糊或模棱兩可的圖書則較適合年紀稍長的孩子。

　　三、可以激發(fā)孩子想像力的圖畫書

　　三歲以后的孩子隨著認知能力的提升，想象力也開始起飛；此時充滿創(chuàng)意的圖畫書，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書，引發(fā)幼兒想象的空間。然而，此階段的孩子也會出現(xiàn)一些情緒化的行為表現(xiàn)，如：怕黑。因此，也可以選擇與孩子情緒經(jīng)驗有關(guān)的圖畫書，和孩子一起讀，這也是幫孩子處理情緒問題的一種方式。

　　四、可增加同理心的社會情緒類童書

　　隨著動作、表達、認知能力的增長，三歲左右的孩子已能展現(xiàn)更多的利他行為。因此，和孩子一起讀讀社會情緒類的圖畫書，除了幫他更認識自己的情緒外，當孩子進入幼稚園，更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動的技巧。這讓孩子有良好人際的能力，可都是從閱讀經(jīng)驗養(yǎng)成的呢！

　　五、制作精美的圖書——吸引孩子的眼球

　　好的幼兒讀物上有精美的漂亮圖片制作也很精美，這樣很容易吸引孩子的眼球，引起閱讀的興趣。書上漂亮的圖片可以給孩子美感提高審美感覺；而且制作精美的圖書也會不自然地讓孩子有愛護書籍的想法，這樣就容易讓孩子對書愛不釋手了。

　　選擇好的圖畫書可以讓幼兒學(xué)習(xí)自主閱讀；好的圖畫書提供了全面學(xué)習(xí)閱讀的情境；好的圖畫書促進幼兒多元智能的發(fā)展：（幼兒社會性的發(fā)展，豐富的人類情感經(jīng)驗。發(fā)展語言智能，學(xué)習(xí)表達與交往。同時也為發(fā)展幼兒的空間智能、數(shù)理邏輯智能、個人內(nèi)在智能、人際關(guān)系智能等都得到了發(fā)展。）好的圖畫書培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力：優(yōu)秀的圖畫書本身就是想像和創(chuàng)造的結(jié)果，閱讀圖書可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā)，讓他們的想象馳騁飛奔，突破現(xiàn)實時空的限制，構(gòu)造出一個個有趣的想象世界。隨之而來的創(chuàng)編故事和自制圖畫書等活動，更可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，讓他們充分體會創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂。所以選擇好的圖書非常重要。

活動計劃 篇2

　　一、活動目的

　　為豐富全院學(xué)生的課余生活，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，以及加深對英語口語重要性的認識；通過舉辦本次活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學(xué)習(xí)的機會。同時英語組與非英語組選出代表本院參加20xx 年全省高職院校英語口語比賽的.參賽者。

　　二、活動流程

　　I 初賽

　　1 時間：5 月15 日前

　　2 形式：由各班組織進行選拔

　　3 比賽規(guī)則: 每個選手做2-3 分鐘的演講，題目不限。

　　II 復(fù)賽

　　1 時間 6月1 日

　　2 地點 老教學(xué)樓2 樓

　　3 比賽規(guī)則：

　　第一部分：按演講稿發(fā)言，2 分鐘（英語組復(fù)述）

　　第二部分：現(xiàn)場對圖片描述， 3 分鐘

　　III 決賽

　　1 時間 6月15 日

　　2 地點 圖書館報告廳

　　3 比賽規(guī)則：（英語組脫稿；非英語組讀稿，其他一樣）

　　1 脫稿發(fā)言：參賽者抽取一篇應(yīng)用性文字（150 個英語詞左右），準備20 分鐘后進行脫稿復(fù)述。要求語音語調(diào)正確，表達自然流暢。文字內(nèi)容包括：歡迎辭、會議主持人講話、節(jié)目主持人講話、導(dǎo)游辭（日程安排、景點介紹等）、答謝辭、告別講話、歡送辭等。

　　2 現(xiàn)場描述：參賽者抽取一幅表現(xiàn)某一情景的畫圖、圖表、廣告等，根據(jù)給出的說明（如進出口額、市場變化、人口變動、生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)指標、景點介紹等）進行口頭陳述。陳述時間為3 分鐘。

　　3 情景交流：參賽者抽取一個題目，由一位主試對參賽者進行一對一的現(xiàn)場交談。交談內(nèi)容涉及以下方面：

　　一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；

　　企業(yè)介紹：歷史、現(xiàn)狀；

　　產(chǎn)品介紹：類型、性能、規(guī)格、市場、銷售等；

　　涉外業(yè)務(wù)：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓(xùn)、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

　　三、比賽細則

　　1、6 位評委老師打分，滿分10 分，取小數(shù)點后2 位，算平均得分。

　　2、比賽取前專業(yè)組和非專業(yè)組第一名的選手參加 20xx 年湖南省高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實用英語口語大賽。

　　四、獎項設(shè)置

　　英語組：一等獎1 名；

　　二等獎1 名；

　　三等獎1 名；

　　非英語組: 一等獎1 名；

　　二等獎1 名；

　　三等獎1 名；

　　合辦單位：基礎(chǔ)科學(xué)部

　　管理工程系

活動計劃 篇3

　　為了認真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，進一步提高廣大員工的安全知識和安全意識，推動我公司安全工作，現(xiàn)將公司XX年度班組安全活動計劃制定如下：

　　一、活動形式：

　　活動形式主要以授課、討論、現(xiàn)場檢查、現(xiàn)場演示（練）等形式進行。

　　二、活動內(nèi)容、時間：

　　車間各班組每月進行2次班組安全活動，各部室每月進行1次安全活動。詳見附表。

　　三、參加人員：

　　要求車間各班組、部室的所有人員參加，同時要求車間、部室管理人員每月至少兩次參加班組安全活動并簽字。主要負責人每月至少一次參加班組安全活動并簽字。

　　四、管理要求：

　　班組安全活動由各車間主任、部長組織，生產(chǎn)安全部負責監(jiān)督、檢查、落實并將結(jié)果列入現(xiàn)場管理考核項目進行考核。

　　五、活動要求：

　　1、各車間、部室要按公司下發(fā)的計劃認真組織實施，執(zhí)行中如遇到特殊情況需要變動，報生產(chǎn)安全部審核，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準后，方準對活動計劃進行變動。

　　2、活動要求建立相應(yīng)的'記錄，并保存有關(guān)資料，活動記錄報生產(chǎn)安全部存檔。

　　3、公司各級管理人員按照要求必須如實參加相應(yīng)班組的班組安全活動，并在活動記錄上簽字確認，在每次活動后，應(yīng)對活動進行評價及提出改進意見，管理人員如未按規(guī)定參加班組安全活動并提出相關(guān)評價和意見，將列入當月當部門現(xiàn)場管理安全考核。

　　4、公司各級管理人員應(yīng)為班組安全活動提供必要的資源支持，以保證其效果及質(zhì)量。

　　5、活動前組織活動的車間、部室要確定當月活動時間，并邀請相關(guān)管理人員參加班組安全活動，由于組織人未按規(guī)定邀請相關(guān)管理人員參加或邀請相關(guān)管理人員而管理人員未參加班組安全活動的，將對責任部門或人員進行考核列入現(xiàn)場管理安全考核。

　　組織活動的車間、部室要根據(jù)活動內(nèi)容及資料需提前將資料準備齊全。生產(chǎn)安全部在監(jiān)督班組安全活動開展情況的同時還要參看相關(guān)活動內(nèi)容資料準備情況。

活動計劃 篇4

　　一、晨間游戲

　　活動內(nèi)容：戶外自由游戲《我和風兒做游戲》

　　活動準備：

　　1．廢舊報紙若干

　　2．平衡木、呼啦圈、小跨欄若干

　　3.風車、自制風箏若干

　　活動指導(dǎo)：

　　1．向幼兒簡單介紹游戲材料，引導(dǎo)幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法，鼓勵幼兒與同伴相互配合，共同探索。

　　2．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？

　　3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點、逆風跑等，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探索。

　　4．對于個別能力較強的幼兒增加難度，引導(dǎo)幼兒進行“闖關(guān)”：貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報紙掉下來。

　　5.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時給予肯定及指導(dǎo)，提醒個別幼兒“闖關(guān)”時注意安全。

　　6.引導(dǎo)幼兒兩人合作放風箏，怎樣讓風箏飛起來，越飛越高。

　　7.重點關(guān)注游戲中幼兒的合作，給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

　　8.觀察幼兒在活動中出汗情況，及時調(diào)整活動量。

　　9.鼓勵幼兒相互合作共同收拾整理游戲活動材料。

　　二、晨間談話

　　活動內(nèi)容：我和風兒做游戲

　　活動準備：

　　幼兒玩過《貼著報紙跑》、《放風箏》等游戲。

　　活動目標：

　　1．喜歡探索活動，發(fā)現(xiàn)探索成功的樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。

　　2．通過探索發(fā)現(xiàn)報紙在人身上當快速跑動時紙不會掉下來。

　　活動指導(dǎo)：

　　1．邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。

　　2．教師針對情況適時引導(dǎo)幼兒，進行小結(jié)。

　　3．及時肯定幼兒的`發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　三、早操活動

　　活動內(nèi)容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操。

　　活動準備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊。

　　活動目標：帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

　　活動指導(dǎo)：

　　1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。

　　2．適當提醒幼兒調(diào)整隊形，鼓勵幼兒與同伴快樂互動。

活動計劃 篇5

　　一、活動主題：我們這一家

　　二、活動目的：

　　一）、促進同學(xué)們之間的友誼，加深了解；特別增強宿舍內(nèi)部團結(jié)、和諧。考驗各宿舍或宿舍同學(xué)間的團隊精神與默契度讓同學(xué)們展示團結(jié)的力量。

　　二）、豐富同學(xué)們的課余文化生活，為大家的生活增加樂趣。

　　三、活動對像：法律系全體學(xué)生

　　四、活動時間：4月15日初賽（暫定）

　　五、活動地點：大本營：燈光籃球場；及各校道。

　　六、活動前期準備：

　　一）、4月5日前到各級各班宣傳活動，并派發(fā)報名表（報名表見附表一）。

　　二）、設(shè)計制作宣傳單、報名表、邀請函等。繪制宣傳海報。

　　三）、場地、器材租借：確保能借到活動所需的桌子的器材，并購買所需的道具用品。

　　四）、場地設(shè)計及布置。

　　七、活動流程：

　　一）第一環(huán)節(jié)：4月15號下午，參賽隊伍在燈光籃球場集中，每隊通過自行創(chuàng)意設(shè)計出有隊伍特色的圖畫進行比拼，一隊派發(fā)六個吹好的氣球和對應(yīng)的包裝繩讓其自行系帶形成一男一女兩人三足。讓第一隊男女搭檔到指定材料區(qū)選取需要的設(shè)計材料，每次只能攜帶一件材料回到設(shè)計區(qū)，交由負責設(shè)計的隊友在二十分鐘內(nèi)進行創(chuàng)意設(shè)計。（游戲過程中兩人三足取材和設(shè)計的人員由本隊自行分配。）

　　所需材料：未吹的氣球、畫筆、顏料。貼紙等裝飾品。

　　比賽完畢后每隊展示出自己的設(shè)計成果，同時讓邀請的評委團級途人評分（評委邀請指導(dǎo)老師、學(xué)院文娛部部長及我系學(xué)生會委員。）

　　依本環(huán)節(jié)的得分高低決定擁有第二環(huán)節(jié)的參賽資格

　　二）、第二環(huán)節(jié)：4月18日，下午三點由前一環(huán)節(jié)的前若前干名參賽隊伍抽取比賽號。進行闖關(guān)游戲。（占總分40%）

　　第一關(guān)：我們在哪里 （登記卡見附表二）

　　游戲規(guī)則：a.第一關(guān)抽取到的路線，在校道設(shè)置不同的.站點。第一站點的位置干事會提示，全隊同學(xué)一起找到第一個站點，抽取指定箱里的任務(wù)，完成任務(wù)后可以獲得工作人員的簽名，表示過關(guān)。如此類推，完成一站點的任務(wù)后，參賽者要把自己抽到的路線告訴工作人員，工作人員根據(jù)自己手中的表，對參賽者提供提示語，讓參賽者去尋找下一站。在獲得5個簽名后有一次機會獲得一句提示語，根據(jù)提示語找到一張照片，如果照片是自己隊的，則拿著照片回到大本營的桌子上，如果不是，則必須回到大本營憑借五個簽名抽取另一路線重來。

　　最先到達的五支隊伍進入決賽。

　　第三環(huán)節(jié)：主題dv拍攝

　　進入決賽的隊伍，分配好時間，到隊伍宿舍進行主題dv拍攝并制作dvd，要求內(nèi)容健康、向上；貼近主題；展示宿舍的和諧團結(jié)。經(jīng)過評委評分，再加上第二環(huán)節(jié)的分數(shù)，選出前三名。把拍攝的dv制作成dvd給、參賽者以作留念。

　　八、工作安排

　　一）、器具的租借和道具、禮品的購買安排2位工作人員負責

　　二）、路線的設(shè)計和游戲設(shè)置由2位工作人員負責。

　　三）、邀請函、宣傳單、報名表、簽到板等設(shè)計由2位工作人員負責。

　　四）、場地的布置和設(shè)計由全體工作人員負責。

　　五）、前期宣傳由文娛部全體干事負責。

　　六）、比賽當天站點由文娛部及女生部干事共同負責。

　　七）、dvd制作由2工作人員負責位負責

　　八）、清理現(xiàn)場學(xué)生會全體工作人員負責。

　　九、承辦單位：法律系學(xué)生會文娛部

活動計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營造濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，我們應(yīng)該在時代潮流的.前面，以海納百川的胸懷，將世界文化盡收眼底，以豐富多彩的讀書活動為載體，充分借助網(wǎng)絡(luò)資源，使班級的讀書活動永葆生機和活力。

　　二、活動目標

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升個人修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，擴大視野。快樂地讀書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中提高自身的人文素養(yǎng)，是我們追求的目標，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書”的班級氛圍。

　　三、讀書格言

　　書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

　　四、活動內(nèi)容及要求

　　１、各小組舉行“好書伴我快樂行”活動，以“名人名言”、“書海絮語”、“成語接龍”、“小小課本劇”等小板塊，向大家交流自己的讀書心得。

　　２、每個同學(xué)建立好讀書成長檔案袋。

　　３、充分利用每周一次的好書交流會，搞好“好書我推薦”活動。

　　４、黑板右上角開辟“讀書絮語”、“名人名言”、“成語接龍”，月結(jié)一次，進行表彰。

　　５、繼續(xù)搞好“假日讀書小分隊”活動，（結(jié)合每周背一首古詩）。

　　６、繼續(xù)進行“好詞、佳句、名優(yōu)片段”的展示活動。

活動計劃 篇7

　　一、活動目的

　　本屆辯論賽主要為豐富山東外國語職業(yè)學(xué)院大一全體學(xué)員課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)和學(xué)院學(xué)員奮發(fā)上進、超越自我的精神面貌，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學(xué)生的思辨，視聽，演講和團隊的`組織、協(xié)作能力，活動計劃書范文格式。

　　二、活動主題

　　青少年成才是內(nèi)在因素還是外在因素

　　三、活動組織

　　主辦方：山東外國語職業(yè)學(xué)院團委

　　協(xié)助方：校聯(lián)合會 演講與口才協(xié)會 心理協(xié)會

　　策劃人：王靜永 曺中石

　　四、活動時間

　　辯論規(guī)則培訓(xùn)： 20xx 年 10 月 26 日 ~11 月 1 日；

　　物資籌備： 20xx 年 10 月 25 日 ~11 月 6 日；

　　比賽時間：預(yù)賽， 20xx 年 11 月 7 日 14 ： 30—16 ： 30

　　決賽， 20xx 年 11 月 8 日 19 ： 00—21 ： 00 。

　　五、賽事安排

　　1、本次比賽分為預(yù)賽和決賽兩個部分

　　2、報名人數(shù)分為四個組 4 個人組成參賽隊伍

　　3、初賽兩場，第一場：第一組 vs 第四組；第二場：第二組 vs 第三組；

　　4、決賽一場，預(yù)賽勝出的兩組進行最終角逐。

　　六、活動地點

　　圖書館負一樓小報告廳

　　七、資源需要

　　人力資源：全學(xué)院的大一學(xué)生。

　　物力資源：活動課桌 6 組、講桌 1 張、評委牌 4 張、計時器 2 個、筆記本電腦 1 個（內(nèi)置計時軟件）、投影儀、幕布、時間提示牌 4 個（紅黃各 2 個）、白紙、評委打分專用表 10 張、筆 4 支、礦泉水、獎品、膠棒、剪刀、相機 1 個。

活動計劃 篇8

　　一： 活動主題：

　　關(guān)愛老人、奉獻愛心

　　二： 活動對象:

　　敬老院孤寡老人

　　三： 活動背景：

　　作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護.。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們?nèi)ジ�好的生活�?/p>

　　四：活動目的及意義：

　　（1）為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會的溫暖。

　　（2）增強同學(xué)們的社會責任感，讓大家了解社會，關(guān)注老年人群體，從中學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩。

　　（3）喚起社會的老齡意識，保護老年人的合法權(quán)益，增強對老人尊敬關(guān)愛意識。

　　（4）增加空巢老人之間的互動和交流，拓展老人的社交網(wǎng)絡(luò)，使他們主動融入到集體活動中，緩解甚至根治他們心理上的空虛感、孤獨感、焦慮感、抑郁感，使老人保持積極的生活態(tài)度。

　　（5）把空巢老人們的心聲向全社會傳達，讓更多的人關(guān)注空巢老人，讓老人的需求被社會正確認知。我們希望能夠探索和完善關(guān)愛老年人的保障機制，為老年人的身心保障問題提供新思路，為構(gòu)建完善的.老年人社會保障機制出一份力。

　　五：活動時間：

　　20xx年 12月11日

　　六：活動地點：

　　紫蓬敬老院

　　七、前期準備

　　1. 提前聯(lián)系好敬老院，取得對方的信任和工作上的支持，并且實地考察調(diào)研，以為活動的開展提供所需信息

　　2. 召開會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容和各部工作分工。

　　3. 各部門準備各自的演出節(jié)目

　　4. 活動宣傳（宣傳部做海報、祝福卡片等），還有一些老歌曲

　　5. 準備活動設(shè)備（相機、音箱、電腦、旗幟、橫幅、禮物、掃帚、抹布等）

　　6. 聯(lián)系好媒體進行宣傳，以擴大活動的影響

　　八．活動流程

　　1、周三中午12:30大家在校門口集合，由辦公室清點人數(shù)，交代注意事項，拍照出發(fā)。

　　2、依據(jù)自愿原則，參加人員可以自己帶禮物送給老人們。

　　3、大家有秩序的排隊趕往目的地，以展現(xiàn)我們志愿者的素質(zhì)

　　4、到達敬老院后，向老人們問好，然后分發(fā)禮物

　　5、過后按照既定安排開展服務(wù)工作，先分一下組，比如三四個人一組，主要負責幫助老人們打掃衛(wèi)生、提水、擦窗戶、洗衣服、整理床鋪等。

　　6、和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽，如遇到老人有煩心事，要懂得去開導(dǎo)老人

　　7、收集一些冬天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

　　8、由每人拿一張祝福卡片，寫上自己對老人的祝福，然后送給老人，作為紀念。

　　8、參加人員與老人握手，并合影留念，活動結(jié)束。

　　九、后續(xù)工作：

　　1、召集參加人員，清點人數(shù)。

　　2、向院方表示感謝并對活動的不當之處請求諒解，并希望能夠建立長期合作關(guān)系

　　十、注意事項：

　　1、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。 清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

　　2、與敬老院的負責人協(xié)商好各項工作的開展所需以及應(yīng)該注意的問題，比如，老人的平時愛好，習(xí)慣，性格，有什么病情需要注意等等

　　3、要注意天氣變化，做好下雨刮風等不利天氣的應(yīng)對方案，若遇到這種情況，可將時間做適當調(diào)整。

　　4、在活動期間要小心奕奕，不準對老人有任何危險動作，以免對他們的身體造成傷害。

　　5、各項活動開展落實到具體人，分工明確。

　　十一、活動預(yù)期效果

　　通過此次獻愛心,走訪敬老院的活動增強學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生無私奉獻、服務(wù)社會的高尚情操，,讓同學(xué)們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落.，同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起, 奉獻自己的一份愛心, 也使學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、敬老愛老的良好風尚，讓我們的社會變得更加和諧。

　　十二、預(yù)算：

　　禮物（水果、、花生、瓜子、糖果，祝福卡片等）

　　小禮品（牙刷、筆、杯子、毛巾等）

　　十二、參與者

　　合肥科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生代表以及青協(xié)成員

活動計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，打造書香校園，促進學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展。

　　二、活動目標

　　1．大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　　2．組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3．通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4．促進學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

　　三、活動主題：讓讀書成為一種習(xí)慣

　　四、活動特點：閱讀主體全員性、閱讀目標育人性、閱讀內(nèi)容分層化。

　　五、活動對象：全體師生

　　六、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：周小蘭

　　副組長：王森林 張敏 何愛明

　　成員：各語文老師、圖書管理員

　　七、具體要求

　　（一）學(xué)校

　　1．硬件保障，規(guī)范約束

　　根據(jù)《新課程標準》，添臵、配齊開展課外閱讀所需的推薦書目，進一步提高圖書質(zhì)量，豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量。加強圖書利用，建立、健全圖書借閱制度，定時開放教師、學(xué)生閱覽室，確保學(xué)生每學(xué)年每人平均借閱分別不少于10冊以上。保證教師每學(xué)期每人平均能借閱4本以上的書。圖書管理員全程記載班級、師生借閱情況。

　　2．積極構(gòu)建讀書網(wǎng)絡(luò)。

　　為教師提供包含教育新理念類、教育散文類、生活智慧類在內(nèi)的閱讀書目，由教師根據(jù)自己的需要進行選擇。校園網(wǎng)上設(shè)“讀書專欄”，為師生提供共享圖書信息，向師生推薦好書，介紹好文章，為閱讀提供便利。在學(xué)校主頁開設(shè)推薦閱讀專欄，圖書室每兩周向教師推薦一篇“熱點”文章，教師自主閱讀后發(fā)表自己獨特見解，進行思維的碰撞、思想的交流，豐富教師讀書的內(nèi)涵。

　　3．舉辦各類讀書活動

　　（1）每年舉行校園讀書節(jié)活動。在閱讀節(jié)上，學(xué)校積極開展動員，通過聯(lián)合晨會、國旗下講話、校紅領(lǐng)巾廣播站、校宣傳欄、家長宣傳等，讓學(xué)生和家長了解到讀書的重要性，激發(fā)他們的讀書興趣，積極參與到讀書活動中來。在閱讀節(jié)期間要開展班級讀書小報評比活動、師生優(yōu)秀作品系列展評活動、書香家校系列表彰活動等。以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推

　　動我校讀書活動的開展，形成讀書氛圍，把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個更高的臺階。

　　（2）讀書活動形式多樣。教導(dǎo)處在各年級推薦的基礎(chǔ)上明確各年級學(xué)生的必讀書目，對課外閱讀、讀書活動等作必要的規(guī)范，定期或不定期組織檢查，指導(dǎo)各年級開展豐富多彩的活動。工會、共青團和教科室每學(xué)期聯(lián)合組織讀書沙龍、讀書報告會等，組織教師進行讀書活動，教師讀書交流會每學(xué)期一至兩次。

　　4．開展書香系列評選活動。學(xué)校在年末開展書香班級、閱讀之星、書香家庭的系列評選活動，并結(jié)合閱讀節(jié)進行表彰獎勵。

　　（二）教師

　　1．讀起來。精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認真落實“五個一工程”，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。教師們要好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認真選讀有關(guān)的.優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍，努力做到每天讀書半小時。以上內(nèi)容通過上交讀書摘抄、讀書心得，舉行讀書沙龍等形式進行督促檢查。

　　2．寫起來。在學(xué)習(xí)理論之后，及時將反思與實踐結(jié)合起來。每學(xué)年至少撰寫兩篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，教師每月撰寫一篇學(xué)科教學(xué)隨筆（案例反思、聽課評議、讀書心得、熱點討論等）。教科室定期評選優(yōu)秀隨筆和論文，并及時將優(yōu)秀稿件上傳到相關(guān)網(wǎng)站，或推薦參加比賽，或組稿投稿。

　　3．語文老師做好指導(dǎo)工作

　　（1）語文老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇書籍、做讀書筆記，組織讀書筆記

　　展覽。指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀學(xué)校漂流書籍，對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)要在閱讀課的活動記載或語文備課中有所體現(xiàn)，漂流閱讀的落實情況，學(xué)校將通過學(xué)生問卷調(diào)查、訪談等方式加以檢查。

　　（2）每堂語文課前可組織學(xué)生進行2—3分鐘讀書心得分享，按學(xué)號輪流或隨機抽取學(xué)生交流前一天的讀書心得，也可以進行誦讀古詩，或新聞發(fā)布、成語接龍等。教導(dǎo)處將隨機檢查或?qū)W生座談。

　　（3）3—6年級語文教師每月組織習(xí)作投稿至少3篇，教導(dǎo)處做好統(tǒng)計工作。認真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，扎實開展“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年級各班要及時擬訂讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學(xué)生或與學(xué)生共讀20分鐘書”等讀書活動。

　　（4）認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。二是午間微型課。可以堅持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程，練字時學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。

　　4．閱讀指導(dǎo)課展示。每個年級上學(xué)期（低中高）展示一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，舉行一次研討活動。

　　5．各科合力。進一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合不同課堂教學(xué)內(nèi)容，各學(xué)科的教師都要向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

　　（三）學(xué)生

　　1．繼續(xù)建立班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學(xué)校圖書室每周定期期向各班出借圖書1次，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

　　2．堅持開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各三次。早讀時間20分鐘，午讀時間20分鐘。開展好“每天學(xué)生讀40分鐘書”活動。

　　3．積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年級組長負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書節(jié)”活動中將進行“閱讀之星”的評比表彰，在“六一節(jié)”將進行“書香班級”“書香家庭”的評比表彰。

　　4．組織“寫作新苗”授獎活動。為了激勵更多的學(xué)生讀寫結(jié)合，讀以致用，凡在區(qū)、市及以上發(fā)表一篇習(xí)作的學(xué)生都授以校“寫作新苗”的稱號，三篇者授以校“寫作能手”稱號，五篇及以上者授以校“小小作家”的稱號。一般在升旗儀式后進行發(fā)獎，進一步激發(fā)學(xué)生讀書寫作的熱情。

活動計劃 篇10

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞教導(dǎo)處工作要點，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，提高課堂教學(xué)效益，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高，努力做好教學(xué)工作。

　　二.具體措施：

　　1.教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結(jié)。強化教師個人的自我實踐，自我反思。

　　2.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備教師）。學(xué)期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，教師深入鉆研教材、理解教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。

　　3.要求備課組成員認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

　　4.組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。培養(yǎng)教師的教學(xué)反思習(xí)慣，讓教學(xué)反思成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師研究能力的有效手段.根據(jù)學(xué)校工作重點，全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　5.關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的`電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實驗探究內(nèi)容，在平時的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向.

　　6.通過單元考，摸擬考，進行分析，分析本屆初三學(xué)生存在的問題，提出下一階段的工作要求.

　　7.繼續(xù)開展教學(xué)研究，進一步加強聽課、評課活動，要求聽課有記載，有點評。

　　8.鼓勵教師撰寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思及教學(xué)論文，互相學(xué)習(xí)、互相交流。

　　三、工作目標：以“提高化學(xué)科中考成績”為目標，正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生，增強學(xué)生的緊迫感和壓力感，在保證教學(xué)效率的前提下，開學(xué)初盡快結(jié)束功課，爭取第六周進入全面復(fù)習(xí)。力爭20xx年中考化學(xué)科取得好成績。

　　四、時間安排：（略）