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為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
本學(xué)期開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)旨在繼續(xù)深化書(shū)香校園氛圍，積極落實(shí)區(qū)教育局“校園讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃”，以課題研究為依托，豐富校園讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在陶冶情操，滋潤(rùn)心靈的'讀書(shū)活動(dòng)中真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，提高品味，營(yíng)造書(shū)香校園，打造和諧校園。
二、活動(dòng)口號(hào)：
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
讓師生擁有智慧。
讀最經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人。
讀書(shū)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。
三、活動(dòng)主題：
享受閱讀、享受快樂(lè)、享受成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
元月—6月
五、活動(dòng)安排：
（一）寒假篇——書(shū)香家園，親子共讀
寒假前，學(xué)校在校刊上為各年級(jí)段學(xué)生推薦了必讀書(shū)目并向家長(zhǎng)發(fā)出倡議：給孩子建立一個(gè)讀書(shū)架，給孩子添幾本書(shū)，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補(bǔ)破損的書(shū)籍，和孩子一同制作書(shū)簽和讀書(shū)小報(bào)，為孩子營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
（二）新春篇——書(shū)海揚(yáng)帆，享受閱讀
學(xué)期初，舉行豐富多彩而有意義的活動(dòng)讓學(xué)生在親近書(shū)本、開(kāi)拓視野的同時(shí)，也享受到學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)。
1、各班圍繞“書(shū)香班級(jí)”設(shè)計(jì)圖文并茂的黑板報(bào)、墻報(bào)。
2、舉行“小作家”征文比賽。
3、堅(jiān)持開(kāi)展“每日一誦”活動(dòng)，每學(xué)期必背古詩(shī)20首，名篇20篇。
4、利用“書(shū)香校園展示臺(tái)”展示假期讀書(shū)成果。
5、利用“校園之聲”廣播及時(shí)推薦新書(shū)并朗讀學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)心得。
6、利用《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》閱讀記錄冊(cè)記下讀書(shū)的收獲。
7、低年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，中高年級(jí)開(kāi)展“百生講壇”的書(shū)評(píng)活動(dòng)（目的是引領(lǐng)學(xué)生品閱讀中國(guó)四大名著）。
8、充分利用閱覽室落實(shí)每周的大閱讀課，利用“誠(chéng)信小書(shū)架”“班級(jí)圖書(shū)角”鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。
（三）收獲篇——香溢校園，收獲智慧
對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)成果進(jìn)行展示，獲獎(jiǎng)作文、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀讀書(shū)故事等將在校刊上陸續(xù)發(fā)表，評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)人文集和班級(jí)文集，根據(jù)各班活動(dòng)情況評(píng)選“閱讀小博士”和“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”。
豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)：紅領(lǐng)巾書(shū)市、作家進(jìn)校園、百生講壇、小記者在行動(dòng)、“誦古詩(shī)”年級(jí)擂臺(tái)賽、“美文大家讀”讀書(shū)朗誦會(huì)、親子表演課本劇等。
附：本學(xué)期教師讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間、內(nèi)容、成果
20××年2月、假期閱讀《夏山學(xué)校》撰寫(xiě)讀書(shū)筆記
20××年3月、讀書(shū)沙龍、匯編教學(xué)隨筆集錦
20××年4月、背誦教材中的名家名篇、舉辦“經(jīng)典美文欣賞會(huì)”
20××年5月、班級(jí)讀書(shū)會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生匯編班級(jí)文集
20××年6月、有效閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)、聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告寫(xiě)教研論文
附本學(xué)期推薦學(xué)生必讀書(shū)目：
一年級(jí)：《上學(xué)就看》《艾特熊與賽娜鼠》繪本系列
二年級(jí)：《雷夢(mèng)拉八歲》布來(lái)瑞《狐貍列娜的故事》阿希季諾夫人
三年級(jí)：《稻草人》葉圣陶《小屋歷險(xiǎn)》郝月梅
四年級(jí)：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》塞爾登《綠山墻的安妮》蒙哥馬利
五年級(jí)：《草房子》曹文軒《冰心兒童文學(xué)全集》
六年級(jí)：《城南舊事》林海音《科學(xué)簡(jiǎn)史》楊禾
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案2
為了創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大力推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，提升我校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)品質(zhì)，在全校上下掀起“多讀書(shū)，讀好書(shū)”熱潮，借“第七屆海南書(shū)香節(jié)”舉辦的契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際，擬特別開(kāi)展以下幾項(xiàng)特色活動(dòng)。
一、“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，好書(shū)共同分享”活動(dòng)
活動(dòng)目的：
給學(xué)生提供圖書(shū)交換、購(gòu)買(mǎi)的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)來(lái)源的'渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享，并進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)，學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、組織、應(yīng)變、理財(cái)與參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等能力。
活動(dòng)時(shí)間：
初定于5月21日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校大操場(chǎng)及內(nèi)庭
參加人員：
一至六年級(jí)全體師生
活動(dòng)內(nèi)容：
1、購(gòu)書(shū)。
學(xué)生將自己愿意出售的各類(lèi)圖書(shū)標(biāo)上價(jià)簽，并以年級(jí)為單位擺攤公開(kāi)售賣(mài)。擬邀請(qǐng)新華書(shū)店來(lái)校擺攤打折銷(xiāo)售圖書(shū)。
2、換書(shū)。
各班建立一個(gè)“好書(shū)交換站”，在同年級(jí)內(nèi)進(jìn)行好書(shū)交換活動(dòng)。
評(píng)比辦法：學(xué)校將從布景設(shè)計(jì)、學(xué)生參與熱情（活動(dòng)場(chǎng)面）、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、展后清潔衛(wèi)生四方面對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比。
具體方案后續(xù)。
二、“童話故事繪出來(lái)”手繪比賽暨“我手寫(xiě)好書(shū)”比賽活動(dòng)
活動(dòng)目的：
在繪畫(huà)與書(shū)法相結(jié)合的活動(dòng)中，讓孩子們感受課余生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力、書(shū)寫(xiě)能力和想象力，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力，從而更加熱愛(ài)閱讀。
活動(dòng)時(shí)間：
初定于5月20日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校內(nèi)庭
參加人員：
一至五年級(jí)每班選一位學(xué)生
活動(dòng)方式：
先進(jìn)行初賽，再進(jìn)行決賽
本次活動(dòng)具體方案由美術(shù)組制定。
三、“小明星朗誦團(tuán)”與“大明星朗誦團(tuán)”培訓(xùn)活動(dòng)
活動(dòng)目的：
打造我校朗誦精英團(tuán)隊(duì)，以點(diǎn)帶面，掀起“讀好書(shū)，誦美文”熱潮，提高我校師生的整體朗讀水平。
活動(dòng)時(shí)間：
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
1．“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)––我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”實(shí)踐活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的讀書(shū)習(xí)慣，以課外讀書(shū)促課內(nèi)學(xué)習(xí)。
2．以“為祖國(guó)爭(zhēng)光，為奧運(yùn)添彩”為主題，以踐行社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和文化素養(yǎng)的提高。
3．以讀書(shū)活動(dòng)為途徑，掀起“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的高潮。努力營(yíng)造人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，促進(jìn)學(xué)校德育及教學(xué)活動(dòng)的的有效開(kāi)展。
4．進(jìn)一步濃厚學(xué)校文明校風(fēng)，抓好全鄉(xiāng)人民文明習(xí)慣養(yǎng)成，努力營(yíng)造高尚校園生活。
二、活動(dòng)主題及任務(wù)：
1、“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)––我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”
書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。讀書(shū)可以凈化人的心靈，升華人的素養(yǎng)和人格，有好書(shū)在側(cè)如與好友同行。對(duì)學(xué)生而言，讀奧運(yùn)文章、曉文明禮儀，可以為2008年的奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行文化積淀，使他們成為明日的奧運(yùn)使者；讀經(jīng)典名著，品中華美文，可以為他們的人生打好底色，做好人生的奠基，使他們?cè)跁?shū)香中健康成長(zhǎng)。對(duì)教師而言，博覽群書(shū)、淵博學(xué)識(shí)，可以豐富人生的內(nèi)涵，提高個(gè)人的修為素養(yǎng)，使他們?cè)跁?shū)香中充實(shí)生活。對(duì)學(xué)校而言，書(shū)聲朗朗，書(shū)香脈脈，有利于濃厚學(xué)校的文明校風(fēng)，營(yíng)造高尚的校園生活。
2、以倡導(dǎo)文明行為重點(diǎn)，積極開(kāi)展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)
積極開(kāi)展“知榮辱、講文明、促和諧”道德實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開(kāi)展“說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人”教育實(shí)踐活動(dòng)。利用廣播、板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式，深入教育，激勵(lì)全鄉(xiāng)人民爭(zhēng)當(dāng)文明使者。繼續(xù)強(qiáng)化禮儀教育進(jìn)校園，促進(jìn)全校文明整體素質(zhì)的提升。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：胡海鴻（負(fù)責(zé)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的整體工作及相關(guān)工作的檢查與指導(dǎo)）
副組長(zhǎng)：胡燕玲（負(fù)責(zé)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體管理工作）
組員：劉碧華、劉明珠、林雪紅、黃雪娥、劉云蘭、沈月云、劉慰祥
（負(fù)責(zé)具體的.組織、協(xié)調(diào)、按計(jì)劃開(kāi)展工作）
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）經(jīng)典古詩(shī)文背誦：
主題：讀千古美文，做翩翩少年
書(shū)目：古詩(shī)文、佳作欣賞、《迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)》推薦書(shū)目
形式：每天早讀利用十分鐘時(shí)間誦讀相關(guān)詩(shī)文，或者語(yǔ)文課課始或課尾五分鐘時(shí)間誦讀。
材料收集：誦讀書(shū)目列表
（二）“日讀一卷”活動(dòng)：
主題：潛心靜讀，日積月累
書(shū)目：每個(gè)學(xué)生自帶書(shū)
形式：以班級(jí)為單位，每位學(xué)生每天堅(jiān)持讀三十分鐘。
材料收集：讀書(shū)摘要（每班6本）、書(shū)目列表
（三）：語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)：
主題：讀書(shū)，樂(lè)趣無(wú)限——語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)
書(shū)目：以年級(jí)組為單位，各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)制定的學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)內(nèi)容選擇相關(guān)書(shū)目。
形式：每月以年級(jí)為單位開(kāi)展相關(guān)展示活動(dòng)，年級(jí)內(nèi)部評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
材料收集：活動(dòng)方案及圖片或錄像資料
（四）教師讀書(shū)活動(dòng)：
主題：書(shū)山有路——每周導(dǎo)讀交流
書(shū)目：每周由做導(dǎo)讀的教師向大家進(jìn)行推薦。
形式：在教師做導(dǎo)讀后，其他教師對(duì)該篇文章或書(shū)籍進(jìn)行閱讀，定期選擇感受最深的文章撰寫(xiě)讀后感，進(jìn)行交流。
材料收集：導(dǎo)讀文章或書(shū)目列表（導(dǎo)讀文章復(fù)印稿）
（五）德育少先隊(duì)相關(guān)活動(dòng)：
主題：伴著書(shū)香成長(zhǎng)
書(shū)目：結(jié)合學(xué)校教育主題確定相關(guān)書(shū)目，如：奧運(yùn)口袋書(shū)
形式：
1．利用學(xué)校的板報(bào)開(kāi)展一次讀書(shū)宣傳活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)渲染讀“奧運(yùn)書(shū)”氛圍。
2．以學(xué)校為單位組織班級(jí)或年級(jí)開(kāi)展一次讀書(shū)主題教育活動(dòng)，如：“靜靜閱讀，享受書(shū)香”讀書(shū)主題隊(duì)會(huì)。
3．以班級(jí)為單位開(kāi)展一次評(píng)選“讀書(shū)小明星”活動(dòng)，優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校評(píng)出校級(jí)“讀書(shū)小明星”。
4．以學(xué)校為單位開(kāi)展一次讀后感征文活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
5．以學(xué)校為單位組織班級(jí)或中隊(duì)開(kāi)展一次“中華奧運(yùn)佳作誦讀比賽”活動(dòng)。
6．以學(xué)校為單位，結(jié)合區(qū)青少年活動(dòng)中心活動(dòng)，組織一次“規(guī)范字，抄美文”活動(dòng)，將讀書(shū)與寫(xiě)字進(jìn)行有效整合。
（以上幾種活動(dòng)形式還可以根據(jù)各月活動(dòng)安排進(jìn)一步豐富和調(diào)整）
材料收集：文字材料、圖片、錄像
五、各階段具體活動(dòng)及時(shí)間安排：
（一）制定方案階段（2007年9月）
由教導(dǎo)處執(zhí)筆，學(xué)校讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過(guò)。12月底完成。
（二）活動(dòng)啟動(dòng)階段（2007年9月）
1．啟動(dòng)儀式（2007年9月16日）
校長(zhǎng)發(fā)言，國(guó)旗下講話的形式。
2．利用學(xué)校的板報(bào)櫥窗開(kāi)展一次讀書(shū)宣傳活動(dòng)（校級(jí)）
3．利用班校會(huì)時(shí)間由各班班主任向?qū)W生進(jìn)行動(dòng)員。
4．每班以壁報(bào)或黑板報(bào)的形式進(jìn)行一次宣傳。
（三）具體活動(dòng)過(guò)程階段：
1．奧運(yùn)佳作背誦活動(dòng)、“日讀一卷”活動(dòng)從啟動(dòng)之日起開(kāi)始至讀書(shū)節(jié)活動(dòng)結(jié)束止。
2．教師讀書(shū)活動(dòng)由啟動(dòng)儀式一周開(kāi)始，堅(jiān)持每周導(dǎo)讀至活動(dòng)結(jié)束。
3．語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)由各年級(jí)組長(zhǎng)執(zhí)筆制定完成活動(dòng)方案從9月底開(kāi)始。
4．德育少先隊(duì)相關(guān)活動(dòng)：
九月：
1、以學(xué)校為單位組織班級(jí)或年級(jí)開(kāi)展一次讀奧運(yùn)書(shū)主題教育活動(dòng)。
2、結(jié)合“奧運(yùn)口袋書(shū)”，開(kāi)展“規(guī)范字，抄美文”活動(dòng)。
3、在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“為祖國(guó)爭(zhēng)光，為奧運(yùn)添彩”等活動(dòng)，推動(dòng)青少年學(xué)生先進(jìn)群體和個(gè)人不斷涌現(xiàn)，營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境。
十月：
1、以班級(jí)為單位開(kāi)展一次評(píng)選“讀書(shū)小明星”活動(dòng)，優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校評(píng)出校級(jí)“讀書(shū)小明星”。
2、開(kāi)展暑期讀書(shū)摘抄活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，每班上交優(yōu)秀摘抄本進(jìn)行全校展覽。
3、以學(xué)校為單位開(kāi)展一次“我心中的奧運(yùn)”讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。
4、以學(xué)校為單位開(kāi)展好以“喜迎奧運(yùn)”為主題演講比賽。
十一月：
1、學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。
2、以學(xué)校為單位組織班級(jí)或中隊(duì)開(kāi)展一次“中華奧運(yùn)比賽”活動(dòng)。
3、“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揮圖書(shū)室教育平臺(tái)作用，以加強(qiáng)小學(xué)生禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)，
十二月：
1、以學(xué)校為單位開(kāi)展一次奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽。
2、以總結(jié)本次讀書(shū)教育活動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
（四）活動(dòng)總結(jié)階段：
1．收集和整理相關(guān)檔案及過(guò)程性材料。
2．學(xué)校完成活動(dòng)總結(jié)反思。
3．對(duì)活動(dòng)中的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教研組及個(gè)人進(jìn)行表彰。
4．進(jìn)一步研究讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，從而更好形成學(xué)校高尚校園生活氛圍。
六、應(yīng)留存的相關(guān)檔案材料：
1．學(xué)校整體工作方案及各年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)方案。
2．相關(guān)圖片及佳作材料。
3．活動(dòng)總結(jié)及反思。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案4
第一階段:啟動(dòng)階段(9月1日---9月4日)
1、啟動(dòng)儀式
①舉行"讀書(shū)節(jié)"開(kāi)幕式.
②明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題,活動(dòng)口號(hào).
③倡導(dǎo)師生共讀.
2、做好環(huán)境布置,營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍.
①校園掛條幅,出宣傳窗.
②班級(jí)出黑板報(bào)、讀書(shū)角,讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香.
第二階段:活動(dòng)階段(9月5日----9月28日)
1、"相約好書(shū),牽手美文"讀書(shū)交流活動(dòng).
語(yǔ)文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),共享讀書(shū)的樂(lè)趣.開(kāi)展"好書(shū)推薦會(huì)"、"故事會(huì)"、"讀書(shū)博覽會(huì)"、"名人名言"、"換一本書(shū),交一個(gè)朋友"、"報(bào)刊剪輯"等活動(dòng).
2、一次好書(shū)交換活動(dòng)
以班級(jí)為單位,發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展"獻(xiàn)一本看百本"活動(dòng),并借助此活動(dòng),豐富班級(jí)圖書(shū)角.要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū),在讀書(shū)節(jié)期間,帶到班級(jí),由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成"好書(shū)都來(lái)讀,我來(lái)讀好書(shū)"的讀書(shū)氛圍.同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)間、年段間的'圖書(shū)交換,在交換圖書(shū)的過(guò)程中,加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本的意識(shí).
3、開(kāi)設(shè)"導(dǎo)讀課"
語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)閱讀導(dǎo)讀課.為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航,讓學(xué)生從中掌握讀書(shū)的方法,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣.
4、誦讀"經(jīng)典古詩(shī)詞"
開(kāi)展誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓學(xué)生走進(jìn)唐詩(shī)宋詞,走進(jìn)書(shū)林年,與經(jīng)典同行,與大師對(duì)話,與智慧撞擊,暢游書(shū)海,收獲智慧!
5、開(kāi)展校級(jí)征文及演講比賽
舉行"讀后感"征文、讀書(shū)筆記、演講比賽.各班推舉優(yōu)秀學(xué)生參加校級(jí)比賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì).
6、童話劇比賽.各班準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目參加校級(jí)比賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì).
第三階段,評(píng)比總結(jié)、閉幕式(9月29日--9月30日)
1、評(píng)比班、校兩級(jí)"讀書(shū)之星"(各班在班級(jí)讀書(shū)之星中推選1名校級(jí)"讀書(shū)之星",學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng).)
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇.
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月23日——5月30日。
三、活動(dòng)主題：
閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。
四、活動(dòng)口號(hào)：
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。
3、用讀書(shū)改變我們的生活。
4、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。
5、我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
五、活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)校全體師生。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級(jí)出黑板報(bào)，讓校園文化充滿濃烈的書(shū)香。各班設(shè)立讀書(shū)展示專(zhuān)欄，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。
2、豐富和完善班級(jí)圖書(shū)角。
好書(shū)的推薦與分享會(huì)引起更多人的'閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書(shū)捐贈(zèng)給各班圖書(shū)角，不僅可提高閑置書(shū)籍利用的價(jià)值，豐富閱讀資源，也為班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)出一份力。要求帶來(lái)的圖書(shū)內(nèi)容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題的作文。
4、召開(kāi)一次“分享閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”好書(shū)推薦演講活動(dòng)
各班利用班會(huì)舉行以推薦讀書(shū)為主題的演講活動(dòng)。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，自行舉行班級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽。
6、進(jìn)行一次讀書(shū)主題手抄報(bào)比賽。
班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報(bào)制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報(bào)展評(píng)。
7、進(jìn)行一次“讀書(shū)之星”評(píng)比活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)月結(jié)束后，各班推薦2名申報(bào)讀書(shū)之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
8、“讀書(shū)之星”評(píng)選條件：
（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
（2）積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)籍，經(jīng)常向?qū)W校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。能踴躍向班級(jí)圖書(shū)角捐獻(xiàn)圖書(shū)。
（3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇段以上。
（4）讀書(shū)量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；做好讀書(shū)筆記；積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求：
1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
2、每個(gè)班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時(shí)間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
附：
1、推薦教師閱讀書(shū)目有：
《論語(yǔ)》、《活法》、《愛(ài)的教育》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》、《萬(wàn)歷十五年》、《夏山學(xué)校》、《于丹游園驚夢(mèng)———昆曲藝術(shù)審美之旅》等。
2、推薦學(xué)生閱讀書(shū)目有：
《弟子規(guī)》、《草房子》、《愛(ài)的教育》、《吹小號(hào)的天鵝》《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《荒野的呼喚》等。
3、具體安排：
第九周（4。18—4。24）：
（1）辦公室負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)《新興中心小學(xué)“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)實(shí)施方案》
（2）各語(yǔ)文教師組織學(xué)生明確“世界讀書(shū)日—4。23”及“閻良讀書(shū)月4。23—5。30”的具體時(shí)間及目的、要求。
（3）各語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，具體安排班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
第十周（4。25—5。1）：
（1）各班以“讀書(shū)月活動(dòng)”為主題出一期板報(bào)；
（2）各班安排學(xué)生進(jìn)行海量閱讀，籌備“分享閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”好書(shū)推薦演講活動(dòng)。
第十一周（5。2—5。8）
（1）以“讀書(shū)月活動(dòng)”為主題做一期手抄報(bào)，評(píng)選4份優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校。
（2）第十二周（5。9—5。15）
（3）各班利用班會(huì)完成一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”。
第十三周（5。16—5。22）
（1）各班組織學(xué)生完成讀書(shū)征文或讀后感。評(píng)選4份優(yōu)秀稿件上報(bào)學(xué)校。
（2）各班利用班會(huì)開(kāi)展“分享閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”好書(shū)推薦演講活動(dòng)。并評(píng)選2名優(yōu)秀學(xué)生上報(bào)學(xué)校。
第十四周（5。23—5。29）
（1）各班評(píng)選“讀書(shū)之星”2名。
（2）優(yōu)秀“讀書(shū)征文”、“手抄報(bào)”展評(píng)。
（3）學(xué)校對(duì)“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀演講學(xué)生”、“美文誦讀優(yōu)秀學(xué)生”；“手抄報(bào)”、“讀書(shū)征文”的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）學(xué)校“讀書(shū)月活動(dòng)”總結(jié)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想：
積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，結(jié)合“讀書(shū)·進(jìn)取·圓夢(mèng)”閱讀活動(dòng)使全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書(shū)方法，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。
二、實(shí)施目標(biāo)：
1、“與書(shū)香為伴”，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中，拓寬視野，愉悅身心，提升素質(zhì)，鑄就品格；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
2、“與好書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：李武增
副組長(zhǎng)：齊德林 侯根杰
成 員：全體語(yǔ)文教師
四、活動(dòng)要求與具體措施：
（一）教師讀書(shū)活動(dòng)
1、制訂學(xué)校教師讀書(shū)計(jì)劃，定期組織讀書(shū)輔導(dǎo)，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，專(zhuān)題討論會(huì)，演講比賽，讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書(shū)。
3、養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)隨筆習(xí)慣，讓讀書(shū)提升素養(yǎng)，提升品位，建立校園網(wǎng)，傳遞讀書(shū)信息，交流讀書(shū)心得，講述教育故事。
4、充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，開(kāi)展師生“立座右銘、讀崇拜人物書(shū)、走特色發(fā)展”活動(dòng)。
5、舉辦“同讀一本好書(shū)”活動(dòng)，安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍時(shí)間，學(xué)中華文化，做時(shí)代新人。
6、實(shí)行班主任讀書(shū)引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書(shū)方法。
7、提倡寫(xiě)日記。每天讀書(shū)每日記。
8、本學(xué)期在自己讀書(shū)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出體會(huì)、感想，統(tǒng)一交流。
（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、制定班級(jí)學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)目的.，完善讀書(shū)措施，保證讀書(shū)質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)量，安排讀書(shū)時(shí)間。
2、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)的作用，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。
3、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書(shū)課（自習(xí)），
以保證完成閱讀量。
4、堅(jiān)持寫(xiě)日記。學(xué)生每天寫(xiě)50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫(xiě)一篇讀后感。
5、全校學(xué)生在讀書(shū)基礎(chǔ)上，開(kāi)展樹(shù)理想、定目標(biāo)活動(dòng)。
（三）學(xué)生讀書(shū)時(shí)間安排：
1、學(xué)生每天到校后開(kāi)始早讀。內(nèi)容為語(yǔ)文課本、古詩(shī)詞等。
2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書(shū)日記。
3、學(xué)生在校其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師和班主任自定。
四、學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書(shū)的氛圍 ，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書(shū)的欲望。
2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過(guò)的新書(shū)，好書(shū)，交流自己讀書(shū)的心得體會(huì)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，出版讀書(shū)小報(bào)、黑板報(bào)。
4、各班每學(xué)期舉辦與讀書(shū)有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語(yǔ)接力、佳作欣賞等。
5、在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。
五、讀書(shū)材料的來(lái)源：
1、班主任教師收集印制。
2、學(xué)生自帶。
3、學(xué)校圖書(shū)室借閱。
4、向家長(zhǎng)推薦，家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)。
5、學(xué)校聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)學(xué)校集書(shū)活動(dòng)。
6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書(shū)刊。
六、讀書(shū)考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
為提高學(xué)生讀書(shū)興趣，促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展，擬建立考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。
1、將學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選，學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。
2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評(píng)比表彰制度。
3、定期或不定期對(duì)各校及教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。列入常規(guī)考評(píng)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考依據(jù)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案7
一、學(xué)生讀書(shū)
1、批注式閱讀。建議學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，隨時(shí)把閱讀的感受記錄在空白處，養(yǎng)成作批注的好習(xí)慣。
2、讀書(shū)做筆記。三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，在閱讀的過(guò)程中及時(shí)摘錄優(yōu)美的詞句或新問(wèn)題、新知識(shí)、新感受，以便以后查閱，養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣。（3-4年級(jí)不少于6篇。5-6年級(jí)不少于8篇）。
3、寫(xiě)好讀后感。3-6年級(jí)同學(xué)根據(jù)自己的閱讀感受以及讀書(shū)筆記，寫(xiě)好以諸如“我讀XXX有感”為題的讀書(shū)心得或好書(shū)推薦（中年級(jí)在300字左右，高年級(jí)在500字左右）。
4、做手抄報(bào)。每個(gè)學(xué)生制作一份“書(shū)式寒假”為主題（題目自擬）的手抄報(bào)，開(kāi)學(xué)后，以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)。
5、拍攝閱讀照片。積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
二、教師讀書(shū)
1、讀書(shū)內(nèi)容
一是《幸福教育的樣子》（教育專(zhuān)家楊九俊著，江蘇鳳凰教育出版社）推薦全體教師閱讀。（可參考教育局文件中推薦的教師閱讀書(shū)目）
二是相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法（教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析）等方面內(nèi)容。
2、讀書(shū)要求
①做到讀寫(xiě)結(jié)合，做好讀書(shū)筆記，教齡5年以下教師不少于3000字，其余老師不少于2000字，杜絕字跡潦草現(xiàn)象。
②要求選讀的`書(shū)目做好批注，建議做“雙色讀書(shū)筆記”（黑色為摘錄，紅色為體會(huì)），并寫(xiě)一份1500字以上的讀書(shū)心得。
三、家長(zhǎng)讀書(shū)
積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀，推薦《喜閱讀出好孩子——中國(guó)孩子的閱讀問(wèn)題》（兒童文學(xué)作家、教育家童喜喜著，湖北教育出版社）供廣大家長(zhǎng)閱讀。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案8
提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)：
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。
7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的`課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
三、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
.
5、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
四、讀書(shū)策略：
1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著，制定自己的個(gè)人讀書(shū)。
3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
（1）成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：陳德
副組長(zhǎng)：劉溫柔
成員：金小平林新新金勝利
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等.
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題：
與經(jīng)典為友，為人生奠基
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月29至20xx年1月3日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各班提前把推薦書(shū)目掛至班級(jí)博客及QQ群，并于12月29日班會(huì)課進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)暨元旦讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式；
三、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）閱讀推薦書(shū)目：（節(jié)日期間至少讀一本，此書(shū)目由上海兒童閱讀實(shí)驗(yàn)推進(jìn)組推薦）
圖畫(huà)書(shū)——
1、《媽媽的紅沙發(fā)》，文·圖/微拉·威廉斯
2、《小房子》[美]維吉尼亞李伯頓著
3、《雪花人》，文/杰奎琳·布里格斯·馬丁，圖/瑪麗·阿扎里安
4、《爺爺有沒(méi)有穿西裝》[德]弗里德著
非圖畫(huà)書(shū)——
5、《藍(lán)色的海豚島》，[美]斯，奧臺(tái)爾著
6、《戴小橋和他的哥們兒》，梅子涵著
7、《車(chē)的顏色是天空的顏色》，[日]阿萬(wàn)紀(jì)美子著
8、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，[德]畢爾格著
9、《瑪麗阿姨5冊(cè)》帕·林·特拉芙斯著
10、《木民爸爸海上探險(xiǎn)記》[芬]揚(yáng)松著
（二）制作好書(shū)推薦卡
每位同學(xué)在元旦假期間制作一份“好書(shū)推薦卡”（推薦卡包含“內(nèi)容簡(jiǎn)介”、“推薦理由”、“好詞佳句”、“推薦人”等相關(guān)內(nèi)容），推薦自己節(jié)日期間或平時(shí)生活中所閱讀到的印象最深的'一本書(shū)，元月4日在班級(jí)進(jìn)行評(píng)選，各班精選出3—5份上交學(xué)部，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、展示；
（三）親子同讀共成長(zhǎng)
元旦期間，各班推進(jìn)“親子同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求孩子們節(jié)日期間至少讀一本課外書(shū)，讀完后，孩子寫(xiě)下讀后感，爸爸（媽媽?zhuān)┯涗浵屡c孩子同讀一本書(shū)的感受和收獲。元月4日各班精選2—3篇親子讀后感上交學(xué)部進(jìn)行評(píng)選、展示。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案10
校園讀書(shū)節(jié)是全校師生漫長(zhǎng)讀書(shū)之旅的一個(gè)加油的驛站，一個(gè)展示的舞臺(tái)，更是一次深度閱讀的檢閱。
一、活動(dòng)主題：浸潤(rùn)書(shū)香演繹經(jīng)典
二、活動(dòng)時(shí)間：4月1日——4月26日（暫定）
三、活動(dòng)安排表
項(xiàng)目
時(shí)間
地點(diǎn)
內(nèi)容及要求
負(fù)責(zé)人
開(kāi)幕式
4月1日下午
錄播教室
各班教室
1、領(lǐng)誦+全場(chǎng)齊誦狄金森的小詩(shī)
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞
學(xué)段主任
操場(chǎng)
3、分學(xué)段、分區(qū)域、分批次“趕書(shū)市大集”，淘自己喜歡的好書(shū)。
環(huán)境布置
4月2—8日
各班教室
或走廊
1、動(dòng)員同學(xué)推介最喜歡的好書(shū)，根據(jù)學(xué)段年齡特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作“好書(shū)推薦卡”（包括書(shū)名、作者姓名、出版社、內(nèi)容簡(jiǎn)介、推薦理由等項(xiàng)目）。
2、圍繞“好書(shū)推介”主題，更新班級(jí)宣傳欄。
3、4月8日學(xué)段組織巡查評(píng)價(jià)。
學(xué)段主任
班主任
經(jīng)典“繪本劇”或“童話劇”展演
4月20—22日
致和樓
五樓大廳
從近年來(lái)班級(jí)共讀的書(shū)目中選擇一部師生切實(shí)讀過(guò)的、印象特別深的經(jīng)典作品，班主任和語(yǔ)文老師協(xié)作創(chuàng)編成劇本，加以精彩演繹。低學(xué)段可以是繪本劇，中高學(xué)段可以是童話劇、歷史劇等等。
1、4月5日，學(xué)段先組織動(dòng)員申報(bào)，確保展演劇目不要重復(fù)。
2、4月20日，低學(xué)段專(zhuān)場(chǎng)，面向全全校展播并組織評(píng)價(jià)；
3、4月21日，中學(xué)段專(zhuān)場(chǎng)，面向全全校展播并組織評(píng)價(jià)；
4、4月22日，高學(xué)段專(zhuān)場(chǎng)，面向全全校展播并組織評(píng)價(jià)；
學(xué)段主任
班主任
語(yǔ)文老師
教研組
讀書(shū)論壇
4月19日
各學(xué)段自定
圍繞“書(shū)香星期二”教研組共讀書(shū)目，開(kāi)展論壇（人人參與）
學(xué)段主任
書(shū)面讀書(shū)
成果展示
4月25日
教師
專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)室
1、新?tīng)I(yíng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師必讀書(shū)目?jī)?cè)子——通過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)期間學(xué)生推介、投票及教研組研討，最終每個(gè)學(xué)段確定20本最適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典好書(shū)，形成我們新?tīng)I(yíng)的學(xué)生必讀書(shū)目；另外各學(xué)段動(dòng)員家長(zhǎng)、教師推介普遍喜歡的好書(shū)各20本，形成我校教師必讀書(shū)目、家長(zhǎng)必讀書(shū)目。
低學(xué)段——新?tīng)I(yíng)小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目（附相關(guān)好書(shū)推薦卡，裝訂成冊(cè)）；
中學(xué)段——新?tīng)I(yíng)小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目（附相關(guān)好書(shū)推薦卡，裝訂成冊(cè)）
高學(xué)段——新?tīng)I(yíng)小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目（附相關(guān)好書(shū)推薦卡，裝訂成冊(cè)）
2、淘書(shū)體會(huì)或淘書(shū)閱讀心得冊(cè)子——圍繞“趕書(shū)市大集”的切身體驗(yàn)寫(xiě)繪或?qū)懡?jīng)歷感悟，也可寫(xiě)自己閱讀淘來(lái)的書(shū)的感悟等等，每個(gè)年級(jí)挑選精品加彩色封面膠裝成冊(cè)。
4月25日上午放學(xué)前，學(xué)段裝訂的.冊(cè)子連同教師好書(shū)推薦卡、家長(zhǎng)好書(shū)推薦卡各20份，送交課程中心。
學(xué)段教研主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)
閉幕式
4月26日
（待定）
致和樓五樓大廳（或東校逸韻廳）
1、頒獎(jiǎng)
2、優(yōu)秀教研組論壇展演+優(yōu)秀書(shū)面成果展示
3、閉幕詞
附：小學(xué)第十屆讀書(shū)節(jié)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)價(jià)匯總表
班級(jí)
開(kāi)幕式組織
（20分）
宣傳欄布置、氛圍營(yíng)造
（15分）
經(jīng)典劇目展演
（40分）
日常晨誦及“書(shū)香星期二”共讀課（10分）
書(shū)面成果提交整理
（15分）
匯總
小學(xué)第十屆“浸潤(rùn)書(shū)香演繹經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式籌備
項(xiàng)目分工
具體要求
責(zé)任人
班級(jí)動(dòng)員捐書(shū)換“淘書(shū)卡”
宣傳講解活動(dòng)意義，動(dòng)員每位同學(xué)捐贈(zèng)2本自己讀過(guò)的經(jīng)典好書(shū)（8成新），可換得一張“淘書(shū)卡”（建議周五下午開(kāi)幕式前再發(fā)給孩子，以免丟失），班級(jí)做好書(shū)目及捐贈(zèng)人統(tǒng)計(jì)留存。
班主任
學(xué)段劃分書(shū)攤區(qū)域、布局、淘書(shū)路線
1、學(xué)段書(shū)市大集區(qū)域劃分——低學(xué)段：致和樓前；中學(xué)段：操場(chǎng)主席臺(tái)南半環(huán)跑道；高學(xué)段：操場(chǎng)主席臺(tái)北半環(huán)跑道及求真樓后。
2、學(xué)段負(fù)責(zé)人與后勤主任一同到現(xiàn)場(chǎng)劃分班級(jí)擺攤區(qū)域，盡量疏散、拉長(zhǎng)戰(zhàn)線，每班安排6—8個(gè)小書(shū)攤，推選認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部負(fù)責(zé)看攤（自帶桌布），周四課間操后留下班主任現(xiàn)場(chǎng)明確擺攤區(qū)域。
3、周五下午到校后各班就到規(guī)定區(qū)域布置書(shū)攤，學(xué)段巡查指導(dǎo)，2：30全體入場(chǎng)。
學(xué)段主任
條幅、淘書(shū)卡制作
按現(xiàn)有班級(jí)人數(shù)制作，每人一張，各學(xué)段所用彩紙顏色區(qū)分（粉紅、綠色、黃色）；
條幅：日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)第十屆“浸潤(rùn)書(shū)香演繹經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)
主持詞及主持人訓(xùn)練
體現(xiàn)學(xué)校讀書(shū)節(jié)底蘊(yùn)，簡(jiǎn)短而有新意。主持激情飽滿，著裝規(guī)范、化淡妝。
開(kāi)幕詞
體現(xiàn)本屆讀書(shū)節(jié)主題思想，簡(jiǎn)要傳達(dá)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，富有激發(fā)性。
領(lǐng)誦
1、提前誦讀狄金森的小詩(shī)《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》
2、配樂(lè)
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)、調(diào)度、安保
學(xué)段主任組織體育老師巡查評(píng)價(jià)班級(jí)秩序，調(diào)度文明守紀(jì)的班級(jí)優(yōu)先淘書(shū)，控制好節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)急處理。最后的現(xiàn)場(chǎng)整理各負(fù)其責(zé)，剩余書(shū)放到班級(jí)圖書(shū)角漂流。
學(xué)段主任
攝影、錄像及信息報(bào)道
負(fù)責(zé)抓拍精彩瞬間，結(jié)合信息出一期微信。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的
創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生習(xí)作的廣闊天地。實(shí)施這次讀書(shū)活動(dòng)的主要目的就是為了更全面地提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生和書(shū)交朋友。通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“少年書(shū)庫(kù)”，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在學(xué)生記憶的最佳時(shí)期，多讀一些經(jīng)典作品，從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題:書(shū)香伴童年，智慧享一生。
三、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生年齡實(shí)際，按照《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的閱讀總量，同時(shí)結(jié)合本班的實(shí)際情況選擇適合學(xué)生閱讀的童話、寓言故事、詩(shī)歌、散文、名著等，定出古詩(shī)誦讀目錄和必讀書(shū)目，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、誦經(jīng)、閱報(bào)，吸收文化精華，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、活動(dòng)的具體要求
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)
加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)等多種手段，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)及“小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香家庭”評(píng)選的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。
2、開(kāi)足閱讀課時(shí)
根據(jù)要求每周設(shè)2課時(shí)閱讀課，采用教師閱讀指導(dǎo)的方法進(jìn)行，有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀.教給學(xué)生閱讀方法，以“抄寫(xiě)好句好段”、“我畫(huà)我寫(xiě)”、“我的收獲”等為主；可以進(jìn)行摘抄、練習(xí)寫(xiě)讀后感、復(fù)述主要內(nèi)容梗概等等，根據(jù)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書(shū)筆記內(nèi)容。
3、創(chuàng)造閱讀條件
首先是在充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的'基礎(chǔ)上，建立班級(jí)圖書(shū)角，以學(xué)生自帶的方法充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源；
再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”。教師與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，并且同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立起“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
4、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
利用好學(xué)校及班級(jí)文化建設(shè)，抓好晨點(diǎn)的“經(jīng)典時(shí)光”、午間的“傳統(tǒng)美德故事”、晚點(diǎn)的“全校讀書(shū)時(shí)間”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書(shū)，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的濃厚氛圍。
5、制定小組閱讀計(jì)劃
成立班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小組，根據(jù)本方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出具有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)方案和每階段閱讀計(jì)劃。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，做到有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
6、合理安排課外閱讀時(shí)間
指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，抓住每年的寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，平時(shí)一般每天讀書(shū)不少于１小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），把課外閱讀的時(shí)間納入家庭作業(yè)總時(shí)間數(shù)，不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。利用課外閱讀開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每日收集背誦一句名言警句或講一個(gè)成語(yǔ)故事；每周背誦一首古詩(shī)或美文佳作；每月有質(zhì)量地閱讀完一部推薦書(shū)目中的書(shū)籍。
7、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)
為了有效地開(kāi)展好這次小學(xué)生“陽(yáng)光讀書(shū)工程”，要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、手抄報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、編輯班級(jí)或個(gè)人作品集錦等，各年級(jí)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在全校形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)和成功的喜悅。
8、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
幫助每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規(guī)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、開(kāi)展閱讀考級(jí)活動(dòng)
要求學(xué)生根據(jù)古詩(shī)目錄和閱讀書(shū)目建立個(gè)人閱讀目錄或讀書(shū)卡保存，每學(xué)期舉行閱讀考級(jí)活動(dòng)，把閱讀考級(jí)成績(jī)按比例折合計(jì)入學(xué)生本學(xué)期的語(yǔ)文考試考查成績(jī)。
2、開(kāi)展各類(lèi)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)
結(jié)合語(yǔ)文技能競(jìng)賽，依據(jù)古詩(shī)目錄和讀書(shū)目錄，結(jié)合我班實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生在家、在校的閱讀表現(xiàn)，結(jié)合讀書(shū)筆記，結(jié)合學(xué)生在讀書(shū)、成長(zhǎng)、成才等方面的情況，開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)小狀元”以及“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)（參評(píng)學(xué)生必須提交古詩(shī)抄錄本和讀書(shū)筆記等讀書(shū)成果材料）。
3、改變考試考查方法
語(yǔ)文考試、考查將進(jìn)一步增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的
通過(guò)讀書(shū)征文活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也可以讓他們分享自己的閱讀體驗(yàn)，增強(qiáng)交流和合作的能力。
二、活動(dòng)流程
1.報(bào)名階段：在學(xué)校宣傳階段，鼓勵(lì)廣大小學(xué)生積極報(bào)名參加讀書(shū)征文活動(dòng)。報(bào)名條件：年級(jí)為小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生均可以參加。
2.閱讀階段：參賽學(xué)生需要根據(jù)活動(dòng)規(guī)則，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇一本自己喜歡的`圖書(shū)，并閱讀完書(shū)。為了保證公平性，每個(gè)參賽學(xué)生所選擇的圖書(shū)必須是同一種類(lèi)，例如：兒童文學(xué)、科普讀物等。
3.征文階段：參賽學(xué)生需要根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇不少于500字的讀后感或心得體會(huì)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投稿。評(píng)委將從中選出優(yōu)秀作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4.頒獎(jiǎng)階段：頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。同時(shí)，在校內(nèi)、社區(qū)等多個(gè)場(chǎng)合展示獲獎(jiǎng)作品，并鼓勵(lì)其他學(xué)生讀取優(yōu)秀作品，提高閱讀興趣。
三、活動(dòng)規(guī)則
1.參賽學(xué)生需按照活動(dòng)要求選擇閱讀的圖書(shū)，每個(gè)學(xué)生只能選擇一本。
2.閱讀后，參賽學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交自己的讀后感或心得體會(huì)。
3.投稿作品必須是學(xué)生個(gè)人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊等行為。
4.每個(gè)學(xué)生只有一次投稿機(jī)會(huì)，未被評(píng)選為優(yōu)秀作品的學(xué)生將不會(huì)再次參與評(píng)選。
5.活動(dòng)最終解釋權(quán)歸主辦方所有。
四、活動(dòng)效果
通過(guò)讀書(shū)征文活動(dòng)，可以：
1.激發(fā)小學(xué)生閱讀的興趣，提高閱讀能力和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2.豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
3.促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
4.提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
建議在學(xué)校定期開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，讓更多學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，共同開(kāi)拓閱讀的天地，享受閱讀的快樂(lè)和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推進(jìn)“校園文化工程”建設(shè)，豐富校園文化生活，提高師生文化水平，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)目的
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香悠悠”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典相伴”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)師生一起參與讀書(shū)活動(dòng)，共建書(shū)香校園。
三、活動(dòng)主題
經(jīng)典相伴共同成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間
4月(教師活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年)
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陳國(guó)棟
組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
六、參加對(duì)象
全校師生
七、活動(dòng)安排
1.啟動(dòng)儀式(4.13大課間)(朱巧芬)
發(fā)起倡議，進(jìn)行“換一本好書(shū)，交一位益友”現(xiàn)場(chǎng)換書(shū)活動(dòng);
2.“閱讀點(diǎn)心”活動(dòng)(鄒慶能)
各班級(jí)每天中飯后的20分鐘，周四中午廣播結(jié)束后的時(shí)間為師生在校“閱讀點(diǎn)心”活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展師生共讀、聽(tīng)讀欣賞、持續(xù)默讀等多種形式的`讀書(shū)活動(dòng)。不得挪作他用，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查和反饋。
2.“我與作家面對(duì)面”活動(dòng)(4月中旬)(朱美華)
邀請(qǐng)本縣童話作家湯湯老師來(lái)校講座，遨游童話的世界，體會(huì)文學(xué)的美妙。
3.“好書(shū)共讀”活動(dòng)(4月中旬)(朱巧芬)
每班確定一本經(jīng)典圖書(shū)，在班級(jí)中進(jìn)行共讀，開(kāi)展一次“好書(shū)共讀”的班級(jí)活動(dòng)。語(yǔ)文老師要在班級(jí)開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、閱讀分享課、和閱讀欣賞課。選擇一個(gè)設(shè)計(jì)和活動(dòng)照片上傳教務(wù)處。
4.三項(xiàng)比賽(5月10日上交)(鄒慶能)
書(shū)簽制作比賽低段
好書(shū)推薦海報(bào)設(shè)計(jì)比賽中段
讀書(shū)小報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比高段
各班先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，挑選6份作品(注明班級(jí)和作者)，上交教務(wù)處;
5.教師閱覽室的建設(shè)和使用(4月初)(朱美華)
由值周老師負(fù)責(zé)管理(具體見(jiàn)閱覽室的使用和管理辦法)。另外，各年級(jí)由副段長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一個(gè)月至少一次在教師閱覽室開(kāi)展年級(jí)組讀書(shū)活動(dòng)。
6.“為你讀經(jīng)典”教師朗誦比賽(4月25日，暫定)，由段長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各年段準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，形式和人數(shù)不限。(朱美華)
7.分教研組開(kāi)展讀書(shū)論壇，主題“課程改革與教研方式”。(各教研組長(zhǎng))
8.教師讀書(shū)攝影評(píng)比。(5月份)(朱巧芬)
9.教師國(guó)學(xué)知識(shí)測(cè)試。(6月份)(陳天青)
10.教師讀書(shū)征文評(píng)比。(暑期撰寫(xiě)，開(kāi)學(xué)初評(píng)比)(陳天青)
八、評(píng)比表彰
各班整理讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容和相片、材料等上交教務(wù)處，學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開(kāi)展評(píng)比。
1)評(píng)比“讀書(shū)之星”;(各班推薦2個(gè))
2)評(píng)比“書(shū)香家庭”(家長(zhǎng)每班一個(gè)，教師5%)
3)評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”：(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書(shū)角建設(shè)及利用情況、“閱讀點(diǎn)心”時(shí)間利用情況、“讀書(shū)”主題各項(xiàng)評(píng)比成績(jī)總分等累積)
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案14
活動(dòng)主旨:
你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,我們交換一下,一人還是一個(gè)蘋(píng)果;你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,我們交換一下,一人就有兩個(gè)思想。你有一本書(shū),我有一本書(shū),我們交換一下,就會(huì)獲取無(wú)窮的智慧。好書(shū)交換可提高閑置書(shū)籍利用價(jià)值,豐富閱讀資源;設(shè)計(jì)攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、組織管理能力等。為了使學(xué)生之間更好的資源共享,增加學(xué)生讀書(shū)同樂(lè)的興趣。
活動(dòng)方案:
一、參與對(duì)象:1-6年級(jí)及老師(老師也可帶上舊圖書(shū)來(lái)交換哦)
二、活動(dòng)時(shí)間:11月26日(周五)下午(如下雨擇日舉行)
三、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)
四、活動(dòng)要求:
1、所交換書(shū)籍為內(nèi)容健康,適合少年兒童閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍,如文學(xué)書(shū)、故事書(shū)、科技書(shū)、歷史書(shū)等,謝絕漫畫(huà)書(shū)。
2、帶來(lái)的圖書(shū)為自己已“看厭”的圖書(shū),不能太破損,也不要是新購(gòu)的,不然就失去了活動(dòng)的意義。
3、限帶5本以下。
4、攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語(yǔ)等集體籌劃。
5、不扔果皮紙屑,保持操場(chǎng)的清潔。
6、請(qǐng)班主任維持秩序。
五、活動(dòng)方法:
周五下午擺攤班級(jí)在操場(chǎng)上放上書(shū)籍,交流班級(jí)攜自帶書(shū)籍在雙方皆愿意的.情況下交換圖書(shū);先在年級(jí)中交換,然后可以去其他年級(jí)交換。
交流會(huì)中未交換出去的圖書(shū),同樣本著自主、自愿的原則,各班可號(hào)召同學(xué)留下,建立豐富班級(jí)圖書(shū)角。
附:擺攤班級(jí),四年級(jí)段,其余為交流班級(jí)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案15
我們中國(guó)有句古話叫“開(kāi)卷有益”，讀書(shū)是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書(shū)中有歷史的滾滾車(chē)輪，書(shū)中更有人類(lèi)歷史文化的博大和精深……《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”為更好地貫徹新課程理念，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，在全班開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)讀書(shū)”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的`知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)
三、活動(dòng)主題：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè)！
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書(shū)香班級(jí)，書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
讀書(shū)、誦經(jīng)、閱報(bào)。
“讀書(shū)”，按語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
“誦經(jīng)”，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，誦讀古詩(shī)、詞、文。
“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)（刊），每天閱讀10分鐘。
五、活動(dòng)實(shí)施：
1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
（2）班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有效果，簡(jiǎn)潔明了。
（3）定期組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)展示會(huì)”。
2、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)：
（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
（2）每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報(bào)：
（1）、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小小報(bào)。（2）、班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、建立少年小書(shū)庫(kù)：
（1）讀書(shū)活動(dòng)中，班里召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
（2）在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。
5、建立好書(shū)交換站：
（1）為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，校圖書(shū)室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開(kāi)放。（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把班級(jí)圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
7、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果：
（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。（2）每?jī)蓚�(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者。
六、具體安排：
3月份：
1．制定班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
2．宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言，利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
3．準(zhǔn)備有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的事項(xiàng)：讀書(shū)筆記本，購(gòu)買(mǎi)有關(guān)書(shū)籍。
4月份：
1．制定班級(jí)和個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)并展示。
2．建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)（圖書(shū)角）。
3．“讀書(shū)小報(bào)”的出刊，讀書(shū)筆記的制作，剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。
4．出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的黑板報(bào)。
5．舉行一次主題故事會(huì)。
5月份：
1．舉行第二次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2．“我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)”賽詩(shī)會(huì)。
3．利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)。
5．舉行一次讀書(shū)征文比賽。
6月份：
1．舉行第三次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2．參與學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
3．評(píng)比表彰“書(shū)香家庭”。
7月份：
1．評(píng)比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。
2．進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。
七、保障措施：
1、營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。加強(qiáng)“書(shū)香”班級(jí)文化建設(shè)。開(kāi)辟宣傳欄、圖書(shū)角、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、班報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，教室內(nèi)張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍中，在班級(jí)內(nèi)形成“書(shū)香班級(jí)”的濃厚“書(shū)香”氛圍。2、語(yǔ)文教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)的榜樣，以“背古詩(shī)、誦美文、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書(shū)籍，提高語(yǔ)文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書(shū)，好讀書(shū)的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的“書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生”的讀書(shū)氛圍。
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