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為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園自理能力活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
1、通過有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的.事情要自己做。
2、通過比賽滿足幼兒表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實(shí)幼兒生活教育功能，訓(xùn)練幼兒健全的體魄，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動(dòng)對(duì)象及地點(diǎn)：
活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
三、活動(dòng)形式及時(shí)間：
1、活動(dòng)時(shí)間xxx年5月11日9：30—11：30
2、活動(dòng)形式：
①各班教師組織孩子在戶外進(jìn)行比賽，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳并配合本次活動(dòng)，在家多讓幼兒練習(xí)。
②在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。
3、活動(dòng)內(nèi)容
小班：穿鞋子—洗臉
中班：穿外衣——疊衣服
大班：穿外衣—疊被子
（注：衣服：大班紐扣；小班鞋子波鞋或運(yùn)動(dòng)鞋；被子為幼兒園棉被）
四、比賽規(guī)定時(shí)間：
小班、中班、大班都按用時(shí)最短為勝。
五、推薦參加決賽人數(shù)：
小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名
六、活動(dòng)規(guī)則：
（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領(lǐng)子翻平。
（2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對(duì)著腳跟，（3）疊被子方法：先將被子全部打開，然后找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線折疊，然后再折另一邊，再將左右兩邊向中線對(duì)折，最后將被子合起來。
（4）每班參賽者5人，按最快的時(shí)間沖到終點(diǎn)及完成的最好的為勝。按最快時(shí)間最好的評(píng)出一、二、三名。分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。
（5）幼兒前的數(shù)字代表本小朋友的號(hào)牌，并請(qǐng)教師們幫孩子把號(hào)牌貼在小朋友的腰上。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)40名。
八、工作人員安排
統(tǒng)籌：王園長(zhǎng)
記錄人：曾瀅老師
主持人：王莉靈老師
照相：蒙海花老師
寫?yīng)劆睿罕景嗬蠋?/p>
幼兒比賽時(shí)，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。
九、活動(dòng)程序：
1、小班年級(jí)組進(jìn)行比賽。
2、中班年級(jí)組進(jìn)行比賽。
3、大班年級(jí)組進(jìn)行比賽。
4、園長(zhǎng)發(fā)言。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案2
現(xiàn)在的小孩大多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長(zhǎng)包辦代替過多，大多數(shù)幼兒差不多上飯來張口衣來伸手，很多小孩自理能力相對(duì)較弱。小班的小孩自入園以來在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同指導(dǎo)下自理能力盡管獲得非常大進(jìn)步，然而依舊有很多小孩自理意識(shí)相對(duì)較弱，自理能力不強(qiáng)，為了進(jìn)一步提升小孩自理意識(shí)，提高小孩的自理能力，幫小孩樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓小孩們學(xué)會(huì)照顧自己，增強(qiáng)自信心。因此設(shè)計(jì)了本次“我能行，我最棒”自理競(jìng)賽的活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，促進(jìn)各班加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進(jìn)幼兒軀體的協(xié)調(diào)性和靈活性進(jìn)展。
2、通過活動(dòng)，提高小孩的生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等差不多的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己情況自己做”的良好習(xí)慣。
3通過班級(jí)之間的競(jìng)賽，增強(qiáng)小孩的競(jìng)賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)時(shí)刻：
11月20日四、活動(dòng)地點(diǎn)：新華園
三、活動(dòng)主題：
我能行，我最棒主持人：馬珺六、活動(dòng)預(yù)備：
1、各班上報(bào)參賽名單，競(jìng)賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個(gè)班級(jí)共同安排。
2、學(xué)習(xí)開場(chǎng)律動(dòng)《我確實(shí)非常不錯(cuò)》（由各班教師負(fù)責(zé)教小孩）
3、在園內(nèi)走廊上方掛橫幅，橫幅內(nèi)容為20xx—20xx學(xué)年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競(jìng)賽”（南海藝術(shù)幼兒園新華園），統(tǒng)計(jì)表每評(píng)委一份。提早領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
4、場(chǎng)地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的.地點(diǎn)在中間
5、活動(dòng)人員安排：
6、按秒表人員：各班家長(zhǎng)各四名記分?jǐn)?shù)人員：
四、活動(dòng)過程：
1、集體開場(chǎng)舞《我確實(shí)非常不錯(cuò)》
2、自理能力競(jìng)賽賽前規(guī)則講明：
（1）剝桔子
每班八名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）
（2）掛毛巾
每班八個(gè)幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時(shí)最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著一塊依次掛好）
（3）穿衣服
每班八名幼兒參賽，分兩組競(jìng)賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會(huì)，參加競(jìng)賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)坐在椅子上，聽到主持人的口令開始競(jìng)賽，以記時(shí)的形式開展。用時(shí)最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）
（4）整理圖書
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，每次30本圖書，聽到指令后把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時(shí)最短者獲勝。）
（5）分玩具
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時(shí)最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里）
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
（每個(gè)項(xiàng)目各設(shè)）一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)一名三等獎(jiǎng)一名
六、結(jié)束
園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品注：相關(guān)人員安排：
各班1位教師帶競(jìng)賽幼兒到相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)地，確定幼兒是否對(duì)號(hào)入座。幼兒競(jìng)賽結(jié)束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把競(jìng)賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案3
一 活動(dòng)目的：
1通過有趣的'比賽，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)孩子懂得自己的事情自己做。
2通過比賽滿足孩子表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實(shí)孩子生活教育功能，訓(xùn)練孩子健全的體魄 ，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
二 活動(dòng)對(duì)象地點(diǎn)：
大班全體孩子，在幼兒園操場(chǎng)。 三 活動(dòng)形式：
1 各班教師在本班進(jìn)行比賽，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，在家多讓孩子練習(xí)。
2 在班級(jí)的基礎(chǔ)上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。
三活動(dòng)內(nèi)容
大班
剝兩顆花生-打開瓶蓋裝入瓶?jī)?nèi)加蓋-皮扔到垃圾桶內(nèi)-疊被子-跑回原點(diǎn)
（注：瓶8個(gè)、花生若干、垃圾桶4個(gè)、被子8床、桌子4張）
四 活動(dòng)規(guī)則：
1在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內(nèi)。
2 跑到海棉墊上疊好被子。
3跑回原點(diǎn)，先到為勝。
4 老師為每組孩子第一第二第三名貼上數(shù)字，其它貼小貼紙。
五 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)18名
二等獎(jiǎng)18名
三等獎(jiǎng)18名 （一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)有獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品）
六 工作人員按排：
組織比賽人：李紀(jì)鳳
主持人：敫鈺霞
照相：侯亞文
貼獎(jiǎng)數(shù)字人：吳玉（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）
材料按排人：汪 甜
組織：劉佩
閏亞美
七活動(dòng)程序：
1主持人發(fā)言
2大班級(jí)進(jìn)行比賽
3頒發(fā)獎(jiǎng)品
幼兒園自理能力活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)意圖：
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長(zhǎng)包辦代替過多，大多數(shù)幼兒都是飯來張口衣來伸手，很多孩子自理能力相對(duì)較弱。小班的孩子自入園以來在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同指導(dǎo)下自理能力雖然獲得很大進(jìn)步，但是還是有很多孩子自理意識(shí)相對(duì)較弱，自理能力不強(qiáng)，為了進(jìn)一步提升孩子自理意識(shí)，提高孩子的自理能力，幫孩子樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓孩子們學(xué)會(huì)照顧自己，增強(qiáng)自信心。于是設(shè)計(jì)了本次“我能行，我最棒”自理競(jìng)賽的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，促進(jìn)各班加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的'培養(yǎng)，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
2、通過活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等基本的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己事情自己做”的良好習(xí)慣。
3、通過班級(jí)之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
新華園
五、活動(dòng)主題：
我能行，我最棒
主持人：馬
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班上報(bào)參賽名單，比賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個(gè)班級(jí)共同安排。
2、學(xué)習(xí)開場(chǎng)律動(dòng)《我真的很不錯(cuò)》（由各班教師負(fù)責(zé)教孩子）
3、在園內(nèi)走廊上方掛橫幅，橫幅內(nèi)容為20xx—20xx學(xué)年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競(jìng)賽”（南海藝術(shù)幼兒園新華園），統(tǒng)計(jì)表每評(píng)委一份。提前領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
4、場(chǎng)地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間
七、活動(dòng)人員安排：
按秒表人員：各班家長(zhǎng)各四名
記分?jǐn)?shù)人員：
八、活動(dòng)過程：
1、集體開場(chǎng)舞《我真的很不錯(cuò)》
2、自理能力比賽
賽前規(guī)則說明：
（1）剝桔子
每班八名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）
（2）掛毛巾每班八個(gè)幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時(shí)最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著一塊依次掛好）
（3）穿衣服
每班八名幼兒參賽，分兩組比賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會(huì)，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以記時(shí)的形式開展。用時(shí)最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）
（4）整理圖書
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，每次30本圖書，聽到指令后把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時(shí)最短者獲勝。）
（5）分玩具
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時(shí)最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里）
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
（每個(gè)項(xiàng)目各設(shè)）一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)一名三等獎(jiǎng)一名
十、結(jié)束：
園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品
注：相關(guān)人員安排：
各班1位教師帶比賽幼兒到相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)地，確定幼兒是否對(duì)號(hào)入座。幼兒比賽結(jié)束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案5
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力。主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和床鋪，獨(dú)立進(jìn)餐和洗盥，自己洗臉、洗腳和小手帕等。為了提升幼兒的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我管理意識(shí)。我園在本月將舉辦“我能行”幼兒自理能力比賽。
一、活動(dòng)目的：
1、通過有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
2、通過比賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來的快樂。
二、具體時(shí)間內(nèi)容安排
大班：20xx年3月29日15：30——17：30
中班：20xx年3月30日15：30——17：30
小班：20xx年3月31日15：30——17：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
四、參加人數(shù)：
全體幼兒202名
五、比賽項(xiàng)目
1、大班：整理床鋪
比賽規(guī)則：六人為一組，同一時(shí)間開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成后舉手示意，看誰又快又好。
2、中班：折疊衣服
比賽規(guī)則：六名幼兒為一組，幼兒站在桌子前，比賽口令開始，將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意。
3、小班：穿鞋
比賽規(guī)則：六名幼兒分1組進(jìn)行比賽，聽到口令比賽開始，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的'物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼兒舉手示意。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一年級(jí)組為單位，各一等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)牌一枚、獎(jiǎng)狀一張、親子手工卡2套）；二等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)牌一枚、獎(jiǎng)狀一張、親子手工卡2套）；三等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)牌一枚、獎(jiǎng)狀一張、親子手工卡2套）；自理“小能手”（
獎(jiǎng)狀一張、親子手工卡2套、參與即得）。
七、家長(zhǎng)配合
家長(zhǎng)可以結(jié)合本次比賽項(xiàng)目在家中對(duì)幼兒有意識(shí)的進(jìn)行自我能力鍛煉，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)調(diào)整好時(shí)間，觀看您寶貝的表現(xiàn)喲！預(yù)祝寶寶比賽取得好成績(jī)！
八、比賽流程
1、家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)
2、選手入場(chǎng)
3、升國(guó)旗
4、領(lǐng)導(dǎo)講話
5、園長(zhǎng)講話
6、開始比賽。
附、比賽名單：
（一）大班：整理床鋪
比賽規(guī)則：六人為一組，同一時(shí)間開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，完成后舉手示意，看誰又快又好。
（二）中班：折疊衣服
比賽規(guī)則：幼兒站在桌子前，比賽口令開始計(jì)時(shí)，將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意。
（三）小班：穿鞋
比賽規(guī)則：6名幼兒分1組進(jìn)行比賽，聽到口令比賽開始，將鞋脫在爬爬墊前，幼兒爬過爬爬墊，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼兒舉手示意。
生活是一種實(shí)踐，一種參與，也是一種體驗(yàn)。課程可以追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，凡是幼兒需要的、感興趣的，尤其是隨時(shí)隨地在一起生活、學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)的，又是他們急于想知道或解決的問題，應(yīng)被及時(shí)地納入到課程和活動(dòng)中來。在這樣的活動(dòng)中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)受到了真正的重視，幼兒的學(xué)習(xí)與他們的真實(shí)生活緊密地聯(lián)系在一起。
給孩子一個(gè)快樂的空間，讓他們享受童年的快樂；給孩子一個(gè)嬉戲的舞臺(tái)，讓他們展示兒時(shí)的風(fēng)采；給孩子一個(gè)求知的啟迪，讓全心全意深究自然界的神秘。生活是教育的源泉，游戲是快樂的學(xué)習(xí)，第一幼兒園在課程設(shè)計(jì)中逐步將教育回歸生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于快樂的生活和游戲之中。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案6
活動(dòng)目的：
通過此次活動(dòng)提高幼兒生活自理能力，激發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，懂得自己的事自己做，同時(shí)讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)時(shí)間：
4月16日下午大班組
4月17日下午中班組
4月18日下午小班組
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)（若下雨就改在大禮堂）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小班組（煮熟的`雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。
人員安排：
活動(dòng)組織：詹翠芳
評(píng)委：吳錦華、劉曉玲、全局、各班班主任
照相：吳吉群
計(jì)時(shí)員：何立義
活動(dòng)內(nèi)容：
小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）
剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗里，剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成后舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。
中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）
（1）穿好外套，拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽到老師的指令后再脫掉外套，并將外套疊好。完成后舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。
大班組：整理書包（每組20人參加比賽）
（1）整理文具、圖書和跳繩，并且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令后再拿出文具、圖書和跳繩，并且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側(cè)；最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側(cè)）。完成后舉手示意，用時(shí)少的10位幼兒獲勝。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案7
【中班組比賽活動(dòng)】
活動(dòng)一：“我的本領(lǐng)大”之整理被子比賽
目的：引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
形式：5人為一組比賽
游戲規(guī)則：
1、準(zhǔn)備被子5條，體操墊子5塊。
2、游戲開始前，老師演示一遍整理被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）。
3、師發(fā)令后幼兒開始整理被子，完成后舉手表示，等待評(píng)委老師打分。
4、老師以幼兒的整理速度、整齊度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，其他幼兒頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
活動(dòng)二：“我的本領(lǐng)大”之系鞋帶比賽
目的：提高動(dòng)手能力、生活自理能力，感受自己長(zhǎng)大的快樂。
形式：5人為一組比賽
游戲規(guī)則：
1、幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園。
2、游戲開始前，老師演示一遍系鞋帶的.方法：先打一個(gè)結(jié)，然后將兩邊的鞋帶都繞成一個(gè)圈，右邊的圈圈繞過左邊的圈圈，最后打個(gè)結(jié)。
3、師發(fā)令后幼兒開始系鞋帶，完成后舉手表示，等待評(píng)委老師打分。
4、老師以幼兒把鞋帶系得又快又好為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，其他幼兒頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
活動(dòng)三：“我的本領(lǐng)大”之疊衣服比賽
目的：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道自己的事情自己做。
形式：5人為一組比賽
游戲規(guī)則：
1、老師為幼兒每人準(zhǔn)備一件套衫。
2、游戲開始前，老師演示一遍疊衣服步驟。
3、師發(fā)令后幼兒開始疊衣服，完成后舉手表示，等待評(píng)委老師打分。
4、老師以幼兒的疊衣速度、整齊度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)前三名小能手獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，其他幼兒頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案8
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日上午、下午
活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳
活動(dòng)方式：個(gè)人競(jìng)賽
參加人員：中大班全體幼兒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)手能力，了解自己可以做力所能及的事情。
2、提高幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
3、通過班級(jí)之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品（芳芳）
2、背景音樂（ 梅xx）
3、氣球、PPT背景
4、比賽物資（中大班教師）
5、各班班主任統(tǒng)計(jì)班級(jí)報(bào)名情況以及督促幼兒在家練習(xí)情況
6、參賽前所有幼兒胸口貼上姓名標(biāo)簽
7、每位幼兒參賽項(xiàng)目最多為1種
活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前一天中大班組老師布置多功能廳
2、9：10各班教師將幼兒帶到多功能廳集合（帶椅子） 負(fù)責(zé)教師：各班教師
4、9：20活動(dòng)開始，主持人開場(chǎng)（負(fù)責(zé)教師：中一班、大一班）
5、9：25主持人帶幼兒做互動(dòng)、手指游戲（負(fù)責(zé)人：中一班、大一班）
6、9：30活動(dòng)開始，活動(dòng)內(nèi)容如下
（1）疊衣服
活動(dòng)準(zhǔn)備：園服若干套（負(fù)責(zé)人）中三、大一準(zhǔn)備秋季藍(lán)色園服6件
活動(dòng)過程：每班派出2名幼兒，活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，最快疊好的幼兒為勝。
（2）擦桌子
活動(dòng)準(zhǔn)備：抹布、臟桌子、顏料（負(fù)責(zé)人）中一、中三、大一、大二
活動(dòng)過程：每班派出2名幼兒，活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，最快擦干凈擦好的幼兒為勝。
（3）整理書包
活動(dòng)準(zhǔn)備：書包1個(gè)、畫筆1盒、書2本、衣服1件（負(fù)責(zé)人）中二、大三
活動(dòng)過程：每班派出2名幼兒，活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，最快整理好書包拉鏈拉上的幼兒為勝。
（4）穿衣服
活動(dòng)準(zhǔn)備：提醒家長(zhǎng)當(dāng)天給幼兒穿統(tǒng)一的拉鏈的.衣服。（負(fù)責(zé)人）各班老師
活動(dòng)過程：每班派出2名幼兒參加，同時(shí)開始必須先脫掉衣服再穿上，過程完整， 衣服穿戴完畢后正反必須對(duì)，衣服穿反、拉鏈未拉則酌情扣分。
（5）穿鞋子
活動(dòng)準(zhǔn)備：提醒家長(zhǎng)當(dāng)天給幼兒穿統(tǒng)一的粘貼式鞋子。（負(fù)責(zé)人）各班老師
活動(dòng)過程：每班派出2名幼兒參加，同時(shí)開始必須先脫掉鞋子再穿上，過程完整，鞋子穿戴完畢后正反必須對(duì)，鞋子穿反則酌情扣分。
（6）剝雞蛋
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋煮熟12個(gè)（負(fù)責(zé)人）廚房
活動(dòng)流程：中班派出2名幼兒，活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，最快穿好的幼兒為勝。
（6）疊被子
活動(dòng)準(zhǔn)備：被子、床（負(fù)責(zé)人）大一、大二、大三
活動(dòng)流程：大班派出2名幼兒參加，活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
1、通過有味的競(jìng)賽活動(dòng)，讓小孩感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒明白得自己的.情況自己做。 2、通過競(jìng)賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來的歡樂。
二、具體時(shí)刻內(nèi)容安排：
20xx年11月17日9:30開始（大班每班預(yù)備床6張、中班每班預(yù)備1張桌子、托小班每班預(yù)備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9:10預(yù)備到位，9:30準(zhǔn)時(shí)開始）三、活動(dòng)地點(diǎn)：伊洛幼兒園操場(chǎng)。四、參加人數(shù)：全體幼兒456名。五、競(jìng)賽項(xiàng)目：
1、大班：整理床鋪。
競(jìng)賽規(guī)則：6人一組，同時(shí)開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成后舉手示意看那班又快又好。
2、中班：折疊衣服
競(jìng)賽規(guī)則：6人一組，幼兒站在桌子前，競(jìng)賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意，看那班又快又好。
3、小班：穿鞋
競(jìng)賽規(guī)則：6人一組共6組同時(shí)進(jìn)行接力賽，聽到口令競(jìng)賽開始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成后班主任舉手示意，看那班又快又好。 4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
以班為單位，各一等獎(jiǎng)一名（自理“小能手”獎(jiǎng)狀一張，學(xué)習(xí)本一個(gè)）；二等獎(jiǎng)一名（自理“小能手”獎(jiǎng)狀一張）。
生活是一種實(shí)踐，一種參與、也是一種體驗(yàn)。在如此的活動(dòng)中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設(shè)計(jì)中逐步將教育回歸生活，把游戲還給小孩，讓小孩置身于歡樂的生活和游戲之中！
幼兒園自理能力活動(dòng)方案10
現(xiàn)在的小孩大多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長(zhǎng)包辦代替過多，大多數(shù)幼兒差不多上飯來張口衣來伸手，很多小孩自理能力相對(duì)較弱。小班的小孩自入園以來在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同指導(dǎo)下自理能力盡管獲得非常大進(jìn)步，然而依舊有很多小孩自理意識(shí)相對(duì)較弱，自理能力不強(qiáng)，為了進(jìn)一步提升小孩自理意識(shí)，提高小孩的自理能力，幫小孩樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓小孩們學(xué)會(huì)照顧自己，增強(qiáng)自信心。因此設(shè)計(jì)了本次“我能行，我最棒”自理競(jìng)賽的活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，促進(jìn)各班加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進(jìn)幼兒軀體的協(xié)調(diào)性和靈活性進(jìn)展。
2、通過活動(dòng)，提高小孩的'生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等差不多的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己情況自己做”的良好習(xí)慣。
3通過班級(jí)之間的競(jìng)賽，增強(qiáng)小孩的競(jìng)賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。三、活動(dòng)時(shí)刻：11月20日四、活動(dòng)地點(diǎn)：新華園
五、活動(dòng)主題：我能行，我最棒主持人：馬珺六、活動(dòng)預(yù)備：
1、各班上報(bào)參賽名單，競(jìng)賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個(gè)班級(jí)共同安排。 2、學(xué)習(xí)開場(chǎng)律動(dòng)《我確實(shí)非常不錯(cuò)》（由各班教師負(fù)責(zé)教小孩）
3、在園內(nèi)走廊上方掛橫幅，橫幅內(nèi)容為20xx—20xx學(xué)年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能
力競(jìng)賽”（南海藝術(shù)幼兒園新華園），統(tǒng)計(jì)表每評(píng)委一份。提早領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
4、場(chǎng)地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間七、活動(dòng)人員安排：
按秒表人員：各班家長(zhǎng)各四名記分?jǐn)?shù)人員：八、活動(dòng)過程：
1、集體開場(chǎng)舞《我確實(shí)非常不錯(cuò)》
2、自理能力競(jìng)賽賽前規(guī)則講明：
（1）剝桔子
每班八名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）
（2）掛毛巾
每班八個(gè)幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時(shí)最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著一塊依次掛好）
（3）穿衣服
每班八名幼兒參賽，分兩組競(jìng)賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會(huì)，參加競(jìng)賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)坐在椅子上，聽到主持人的口令開始競(jìng)賽，以記時(shí)的形式開展。用時(shí)最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）
（4）整理圖書
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，每次30本圖書，聽到指令后把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時(shí)最短者獲勝。）（5）分玩具
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時(shí)最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里）九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（每個(gè)項(xiàng)目各設(shè)）一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)一名三等獎(jiǎng)一名十、結(jié)束：園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品注：相關(guān)人員安排：
各班1位教師帶競(jìng)賽幼兒到相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)地，確定幼兒是否對(duì)號(hào)入座。幼兒競(jìng)賽結(jié)束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把競(jìng)賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。
幼兒園自理能力活動(dòng)方案11
一、策劃人：
許露詩(shī)
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年10月21日下午2：10—2：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
3號(hào)宿舍
四、活動(dòng)主題：
整理床鋪，我最棒。
五、活動(dòng)分析：
如今的幼兒嬌生慣養(yǎng)，大部分的事情都是由家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒怎樣學(xué)會(huì)疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們?cè)谶@方面能力。
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)疊被子，并能整理好自己的床鋪。
2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立的生活自理能力。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機(jī)。
八、活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒坐在自己的`小床上。
2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。
①在床上把被子展開平鋪，長(zhǎng)邊對(duì)著自己。
②找四個(gè)角，將被子對(duì)折。
③再找四個(gè)角，再將被子對(duì)折。
④再對(duì)折，將被子整理成小方塊。
⑤被子疊好后放到床尾。
⑥把枕頭放平整。
⑦把床鋪鋪平整。
3、請(qǐng)幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪。
4、引導(dǎo)疊得不好的幼兒；并讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時(shí)，要給予幫助。
5、讓幼兒欣賞勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。
九、教師小結(jié)：
小朋友學(xué)會(huì)了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。
十、活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成在家自己疊被子，并能整理好自己的床鋪。
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