為確保事情或工作高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　傳承則正千年歷史，擁有愛校百年情懷，學校將11月定為“愛校主題月”。各校區要通過多種活動形式，讓學生和家長了解則正、感受則正、喜愛則正。

　　二、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　三、活動形式和要求

　　1.“我愛則正，我講禮儀”快樂童謠創作比賽。

　　要求：圍繞我愛則正、我講禮儀，各校區進行初評后，11月5日交z一份紙質文稿，并發送至她的FTP。南北區10份、西門新北門5份。

　　2.“我愛則正”家長學生主題征文比賽。

　　要求：圍繞“我愛則正”進行主題征文比賽，各校區初評，在11月25日送馬明輝，并發送電子稿。數量要求南北區學生15份，家長10份；西門新北門學生10份，家長5份。

　　3.晨會：每周進行一次愛校的主題教育晨會。

　　要求：十一月份三周主題分別是：學校是什么？為什么愛學校？怎樣愛學校？班主任在每一周抽一——二個晨會對以上三個主題進行教育。

　　4.班會：唱響則正校歌、喊響則正校訓。

　　要求：利用11月5日、11月19日兩個班隊活動，分別進行唱響校歌、喊響校訓教育，各校11月22日起組織專門人員進班級進行抽查。

　　5.板報：統一主題“愛我則正”。

　　要求：十一月份板報圍繞“我愛則正”的主題，開辟專欄，以豐富多彩的形式展現則正魅力，展示則正特色。并將優秀板報上傳校園網。

　　6.家長會：讓家長了解則正。

　　要求：在家長會中對學校的辦學歷史，則正內涵、校史名人進行宣傳，讓所有的家長了解則正、喜愛則正。

　　7.動員講話：各校利用升旗儀式，校園廣播對愛校主題月進行動員，提出要求。

　　則正小學

　　20xx年10月29日

　　[附]征文參考選題：

　　（1）我們都是則正人（或我是則正人）

　　（2）則正是我家，哪有不愛家！

　　（3）則正人定是最棒的！

　　（4）則正在我心中高高升起！

　　（5）我愛則正寄宿生活

　　（5）我愛吃則正食堂

　　（6）愛則正要從愛身邊的人做起

　　（7）愛則正表現在一言一行中

　　（8）難忘則正的`……（一件事、一次活動、……）

　　（9）感激您，我的（同學、老師、生活老師……）

　　（10）生趣充塞的則正校園

　　（11）則正，一個響亮的名字！

　　（12）則正，我為您自豪！

　　（13）則正──忘不了的情！

　　（14）則正，您使我……（懂得……、學會……）

　　（15）愛則正，就像愛自己的眼睛！

　　（16）則正讓我飛得更高！

　　（17）與此同時讓我更優秀！

　　（18）我們都是則正形象大使。

　　（19）美麗的則正校園。

　　（20）我心中最美麗的老師。

活動方案 篇2

　　為了增強后勤服務人員的服務意識，牢固樹立全心全意為師生服務的思想，搞好和改善后勤的管理與服務，我處定于20xx年4月10日至5月10日開展“后勤優質服務月”活動。

　　一、活動目標

　　這次優質服務月活動，以“竭誠服務，滿意師生”為宗旨，以轉變工作作風，提高服務效能為目標，以增強服務意識，提高服務質量和服務水平為著力點，要求后勤處職工逐步做到“八個一點”，即：微笑多一點，辦事細一點，行動快一點，效率高一點；遇到困難冷靜一點，處理問題靈活一點，對待他人寬容一點，自我要求嚴格一點。開展文明服務，提升后勤服務形象。推行服務承諾，提供優質服務、規范服務，提高服務質量。提倡主動服務、超前服務，提高后勤服務的科學性與時效性。

　　二、活動要求

　　1、后勤處各部門要對本次活動要高度重視，安排專人負責，層層落實責任。負責人要發揮表率作用，要親自組織、親自指揮、親自參與本次活動。認真收集師生員工的意見和建議，下大力氣解決師生反映的問題，讓本次活動真正成為與師生溝通的橋梁。

　　2、在學院內廣泛宣傳優質服務月的重要意義，使活動的意義深入人心。要通過多種方式，統一員工思想，提高對優質服務月活動意義的認識，充分調動全體員工參與活動的.積極性，并廣泛地聽取廣大師生意見，接受監督，推動活動的順利開展。

　　3、嚴格按照實施方案的各項要求開展工作，由后勤處副處長和副處長全面督促、檢查、落實，使整個活動的各項內容都按原定的方案規范、有序、順利地開展。

　　4、后勤處內各部門要按照活動領導小組的統一部署，根據本部門的具體情況，注重每個細節，對個別服務差的單位、員工及宿管要重點教育，確保活動取得實效，使員工的服務水平和服務意識不斷提高，使師生的滿意率不斷上升。

　　通過優質服務月活動，后勤員工今后將以一個優質、高效、安全的姿態為學院的高速發展做出應有的貢獻。

活動方案 篇3

　　女生節，于上世紀九十年代初起源于山東大學，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。為了全面活躍學子的校園文化生活，展現當代大學生朝氣蓬勃，智能和青春的風采，讓大家能夠積極參與活動，發現與展示自己美好獨特的一面，更有自信的去表達和展現自我，讓所有人都能快樂共享這屬于我們的.節日——女生節，體驗一份難得的感動，同時推動學院精神文明建設向更高層次發展，xx學院巾幗社特此策劃舉辦此活動。

　　一、活動目的：

　　希望通過此次活動，活躍校園文化氛圍，引導廣大女生更多地關注自身的道德素養、文化內涵、心理健康、獨立意識等綜合素質的提升，讓女生的魅力在三月的春風里歲夢想一起放飛，更好地引導她們的自信，在青春的追逐中燃燒她們的熱情，在青春的真諦中蘊養迎接挑戰的勇氣！同時也引導她們走向成功，走向美好的未來！

　　二、活動時間及地點：

　　1、活動地點：xx學院xx樓或第一食堂。

　　2、活動時間：20xx年xx月xx號。

　　三、活動內容：

　　1、請老師或者專業人員來講座（公益講座），可以將關于女生生理知識、女生職業化妝知識、女生求職禮儀。

　　2、主持人活躍現場氣氛，請觀眾進行知識搶答，并請老師進行點評、給予更正不足。

　　3、如果條件許可，向學校申請放一場關于女性自強不息的教育性電影。（對女生很有幫助，可以讓他們學到書本上、生活中學不到的知識。）

　　三、活動流程：

　　1、主持人賀詞。

　　2、介紹與會嘉賓，領導發表講話，贊助商鳴謝。

　　3、開場曲《我是女生，快樂的女生》。

　　4、文藝表演。

　　5、老師、專業人員講座。

　　6、互動懷節，觀眾知識競答，老師點評。

　　7、鳴謝商家，宣布節目結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并要求本社團成 員留下幫忙清理現場。

　　四、準備工作：

　　1、活動之前要做好宣傳工作，鼓勵全校女生去參加。

　　2、事先聯系借用場地。

　　3、事先借用一些必要設備和材料。

　　4、事先聯系好老師或專業人員。

　　5、各演出節目的負責人上交所需的伴奏材料，如CD等。主持人背好臺詞，學會隨機應變。

　　6、場地負責人布置好場地。

　　五、活動預期效果：

　　1、有利于培養女大學生的優良品德，使其努力成為新時期最杰出的民族女性。

　　2、使其認真學習科學文化知識，注重專業和創業技能的培養，努力成為最優秀的職業女性。

　　3、讓女大學生學會輕松學習、健康生活，永遠開拓進取，努力成為最幸福的魅力女生。

　　六、物資預算：

　　1、領導用水：15元。

　　2、氣球：10元。

　　3、借用音響費：40元。

　　4、節目橫幅及宣傳海報：10元。

　　共計：75元。考慮到節約經費，很多可以自己做得就自己做。

　　七、如遇突發情況，不要著急不要慌張，要注意保持現場秩序，冷靜下來想辦法解決，或者向學姐學長及老師請教。

活動方案 篇4

　　鼴鼠家族

　　活動目標

　　1. 初步會用身體動作表現歌詞內容。

　　2. 通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3. 通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

　　4. 通過各種劃割的活動提高孩子們的`握力以及力量的調節能力。

　　活動準備

　　老鼠的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

　　教學具圖片

　　活動過程

　　[導入]

　　1. 聽“小老鼠”這首歌做手指操。

　　① 老師先做手指操。

　　[月光下，高墻下，小老鼠，鉆出來。蹦蹦跳跳叫得歡，吱~吱~~吱~我就在夜里搞破壞。小花貓，走出來，老鼠嚇得要跑開，不知到底為什么？呀~呀~呀~腿怎么邁不開？!]

　　②熟悉歌曲之后，一起做手指操。

　　③ 看看鼴鼠的照片觀察它的樣子。

　　鼴鼠的胡須和尾巴都很長。

　　[展開]

　　1. 一邊看活動紙一邊討論。

　　① 研究活動紙。

　　這是哪兒呢？

　　-這是鼴鼠的家里。 它們藏在家的角落里。

　　我們用手印出鼴鼠來怎么樣?

　　2. 在活動紙上印出各種鼴鼠的樣子。

　　① 用印手印的方式表現出來。

　　老師用手印出鼠爸爸的樣子。

　　-大家想印出鼴鼠家族里的誰呢？

　　② 幫助孩子們印出自己想印的鼴鼠家族。

　　③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余部分。

　　用簽字筆畫出鼴鼠的胡須和臉，試一試吧。

　　④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　[結尾]

　　1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2. 讓孩子們介紹一下自己印的鼴鼠。

活動方案 篇5

　　為感謝壽光安達海馬新老客戶，回報廣大客戶的支持與厚愛，本著讓利客戶的原則公司特推出汽車續保業務，讓您尊享維修站續保省錢更省心的低折扣保費與驚喜大禮！

　　一、活動目的

　　1、讓客戶了解并認知我公司的續保業務；

　　2、通過推廣活動加強與客戶的互動和交流，感恩大禮回饋客戶；

　　3、為客戶提供更好的售后服務，提升客戶滿意度。

　　二、活動時間：即日起 至20xx年12月31日

　　三、活動地點：壽光安達海馬

　　四、活動對象：所有用戶

　　（一）優惠禮包

　　1、凡在我公司續保的客戶均可享受商業險保費最低7折優惠（續保商業險保費7折均是在車輛未出任何事故的前提下方可全額享受）。

　　2、續保消費滿5000元以上，贈送200元工時卡一張，發動機清洗一次，空調系統清洗一次，玻璃水一瓶，免費的全車檢查。

　　3、續保消費滿4000元以上，贈送一張150元工時卡一張，空調系統清洗一次，玻璃水一瓶，免費的全車檢查。

　　4、續保消費滿3000元以上，贈送贈送100元工時卡一張，基礎保養一次（不含工時費），玻璃水一瓶。

　　5、續保消費滿20xx元以上，贈送50元工時卡一張，基礎保養一次，玻璃水一瓶！

　　6、凡在公司預存來年續保押金的客戶，都可享受全年免費的.基礎保養（每年2次基礎保養含機油、機率）！

　　（二）服務承諾

　　1、續保客戶均可享受城內免費拖車救援服務。

　　2、續保客戶均可享受免費辦理本公司VIP貴賓卡，客戶憑此卡消費積分兌換禮品并可以享受預約保養工時八折優惠。

　　3、續保客戶均可享受免費代理年審車輛服務。

　　4、汽車事故后的車損估價協調，在修理品質、修理時間方面有更高標準，出險后保障使用正規零部件，快速修理作業，盡快交車，是公司用戶享受到的VIP待遇的保險。我們的服務承諾為客戶節省時間、精力與金錢，減少客戶在理賠中手續不齊的麻煩。

活動方案 篇6

　　為了慶祝“五一”國際勞動節，以“我健康，我快樂”為主題，舉行慶祝活動，特作如下方案。

　　一、領導機構：

　　組 長：練偉東

　　副組長：黃祥初、彭新容、李國綏

　　成 員：梁運娣、劉巧茹、張雁楓、溫偉堅、盧詠紅、

　　李文中、李淑娟、鄧貴良

　　二、參加人員：全體教職工

　　三、活動內容：

　　1、第二屆教職工乒乓球男女混合團體賽；

　　2、趣味體育比賽。

　　四、活動時間：20xx年4月23日至4月29日

　　五、活動要求：

　　1、各級組要高度重視，級組長要親身組織；

　　2、參加比賽隊員要準時到位參加比賽。

　　六、工作安排：

　　1、趣味體育、乒乓球比賽場地、器材由體育科組負責；

　　2、會場橫標及攝影由溫偉堅負責。

活動方案 篇7

　　設計意圖：

　　幼兒經常在家或幼兒園里 經常玩積木，但是為了培養幼兒學會和小朋友分享玩具，合作游戲， 創造動手、動腦的機會， 激發想象力、創造力，便圍繞積木設計此活動。

　　活動目標：

　　1、 感知積木帶來的樂趣；培養愛動腦、愛實踐的好習慣。

　　2、能發現積木的多種玩法并大膽嘗試；激發幼兒想象力，創造力。

　　3、培養交往能力；能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　能發現積木的多種玩法并大膽實踐。

　　活動難點：

　　能與伙伴合作探索積木的玩法。

　　活動準備：

　　許多積木分放在六個小筐中

　　活動過程：

　　活動環節與內容（包括師幼互動）

　　一、出示

　　積木，引發興趣

　　師：今天老師帶來許多積木，想請你們玩一玩，你想怎樣玩呢？

　　二、自由探索玩法

　　1、個別嘗試

　　師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩法？（教師適時引導啟發，激發幼兒動腦思考）

　　師：你的玩法真好玩！積木的玩法多不多？

　　2、幼兒自由探索實踐

　　師：還可以怎樣玩呢？大家都來玩一玩，看看誰的玩法多！（教師觀察，幼兒遇阻或出現問題是參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進行互相啟發，激發幼兒多思考多創造，并留意合作的幼兒。）

　　3、交流演示

　　師：你玩了幾種玩法？誰來演示你的玩法？（教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示，激發幼兒大膽創造玩法。）

　　三、合作探索玩法

　　1、合作演示，激發興趣

　　師：剛才有誰和伙伴一起玩了？你們是怎樣玩的？誰來演示一下？（如之前沒有合作玩的幼兒，則教師找一幼兒合作演示，激發幼兒合作游戲的欲望。）他和伙伴合作玩的好嗎？你想和伙伴怎樣玩呢？

　　2、幼兒合作探索玩法

　　師：請你和伙伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教師觀察幼兒，適當幫助沒有伙伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發；激發幼兒創造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發。）

　　3、交流演示

　　師：誰來講一講，你和伙伴是怎樣玩的？（教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發幼兒大膽交往，大膽創造玩法。）

　　四、延伸

　　師：小朋友能用積木玩出這么多好玩的游戲，真實太棒了！那么，積木還能有什么玩法呢，請你去研究一下好嗎？（激發幼兒繼續探索和研究的欲望）

　　1、教師在選材上非常接近幼兒生活實際。積木是幼兒很熟悉的東西，很容易接觸到，教師一敏銳的洞察力抓住了這個教育契機品，讓它在教育教學中發揮重要的作用。

　　2、在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習。教師通過層層深入的提問，引領著幼兒在自然的狀態下，一步步的進行實踐、總結、再實踐、再總結的學習過程。每一次問題的提出，就是幼兒將要實踐的主題，積木的玩法從最初的單一的一個人玩到最后多樣的大家合作玩，整個過程都在教師的引領下，使幼兒逐步獲得了更多的經驗，真正體現了孩子主動學習的意義。

　　3、教師在活動中，能夠根據孩子的需求，以合作伙伴的'身份啟發、引領幼兒在困惑時如何走出來，隨時抓住幼兒迸發的創造性火花，加以引導、啟發，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結果。讓幼兒獲得一種成功感。

　　4、在師幼的互動活動中，教師能通過自己對孩子的觀察，做到對幼兒實施有意義的關注。每一次關注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么？怎么做？做的怎么樣？教師都能做到心中有數。關注孩子的學習效果，不斷激發幼兒的思維和想象，進行再創造。教師的適當啟示使師幼互動變成有來有往的有效性互動，使互動中幼兒的反應成為有價值的反應。

　　5、另外，教師在活動時，不是死背教案，教學具有一定的伸縮變化，能根據孩子活動的具體情況及時調整。

【活動方案】相關文章：

活動方案(精選)08-22

活動方案【經典】08-04

(經典)活動方案08-06

[經典]活動方案08-30

（經典）活動方案08-15

活動方案[精選]08-27

活動方案[經典]08-16

(精選)活動方案08-29

活動方案【精選】09-12

（精選）活動方案09-25