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活動方案

更新時間：2024-01-23 08:19:12

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活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案篇1

　　活動目的：激發(fā)學生學習數(shù)學的'熱情和興趣，感受數(shù)學的魅力，體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)同學們在日常生活中應(yīng)用數(shù)學的意識，讓學生在參與活動中得到煅煉。

　　活動時間：20xx年3月18日——3月25日（即第7周）

　　活動形式：以競賽、體驗為主。

　　活動要求：

　　1、每項活動要充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。

　　2、每個班級的數(shù)學任課老師宣傳到位，做好活動的準備工作，確保本次活動周成功地開展。

　　活動安排：

　　評獎方法：以班級為單位評出一、二、三等獎若干名，每班評出五名優(yōu)秀者學校頒發(fā)獎狀。

　　成果展示：學生活動過程指導師要進行拍照，活動過程及成果在校宣傳欄中及藝術(shù)長廊中展示。

活動方案篇2

　　一、區(qū)域整體推進計劃表

　　年份

　　地市

　　區(qū)縣

　　空間開通數(shù)量小計

　　名稱

　　開通數(shù)量

　　名稱

　　開通數(shù)量

　　總體統(tǒng)計

　　注明：區(qū)域整體推進中，根據(jù)各地實際情況，可完全采取用地市推進或區(qū)縣推進，也可地市區(qū)縣統(tǒng)籌考慮推進。

　　二、現(xiàn)狀調(diào)研

　　（一）網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與應(yīng)用概況

　　我縣有各級各類學校392所，專任教師4458人，在校學生54448人。按照《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導意見》（教技〔20xx〕7號）和《網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與應(yīng)用指南》(教技〔20xx〕4號）的要求，選定甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺為我縣教師、學生和家長提供了一個網(wǎng)絡(luò)學習交流的空間和環(huán)境，在這個環(huán)境里，學生與教師、學生與學生、教師與家長都可以進行學習上的交流，學生也可以自主學習、合作學習。截至目前，在甘肅省基礎(chǔ)資源教育公共服務(wù)平臺注冊教師3621人，學生31647人，家長1103人，開通網(wǎng)絡(luò)學習空間教師3583人，學生1141人，家長922人。

　　（二）主要問題

　　網(wǎng)絡(luò)學習空間的運用確實為學生、老師、家長之間的交流合作等提供了方便，使教學效果更佳，但是目前我縣在網(wǎng)絡(luò)學習空間的應(yīng)用上還是有一些比較普遍的問題，主要面臨以下幾個方面問題：

　　（1）網(wǎng)絡(luò)學習空間對很多學校、老師、學生而言是一個抽象的名詞，對于好多家長特別是來自農(nóng)村的文化程度或網(wǎng)絡(luò)知識水平低的家長更是一個陌生的詞匯，導致學生、家長在網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用方面存在一定的困難。

　　（2）網(wǎng)絡(luò)學習空間操作流程過于復(fù)雜，如果界面簡單易操作，使用人群會大幅增加。對網(wǎng)絡(luò)學習空間的改革上應(yīng)做到：界面盡可能的簡潔美觀，太復(fù)雜的界面會造成上面所說的登錄流程復(fù)雜的`問題，而且最好是傻瓜式的點擊，讓人進入后就知道該怎樣操作。

　　（3）網(wǎng)絡(luò)學習空間的在線學習平臺為學生的課外學習提供了便利，只要能上網(wǎng)就可以在線學習，但是，農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)普及程度不高，學生、家長缺少支持上網(wǎng)學習的設(shè)備，開展網(wǎng)絡(luò)學習更是難上加難。

　　（4）應(yīng)用水平不高，有些學校雖然利用網(wǎng)絡(luò)學習空間開展教育教學，但也只是把網(wǎng)絡(luò)學習空間平臺當成是一個布置作業(yè)和完成作業(yè)的一個平臺，沒有更深入利用平臺來開展教育教學研究活動。

　　（三）工作考慮

　　（1）靠實責任，加強組織領(lǐng)導工作

　　縣教體局負責本縣活動的組織領(lǐng)導工作，縣電教館負責活動的具體實施。各校要成立活動領(lǐng)導小組，明確管理職責，制定網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及的實施方案，靠實責任，做好應(yīng)用普及工作。

　　（2）認真作好甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺各學校的應(yīng)用工作

　　甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺的“教學空間”已經(jīng)為全市基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育各類學校建立了學校虛擬公共服務(wù)應(yīng)用平臺，各學校要抓好學校虛擬空間的應(yīng)用工作，將學校虛擬空間作為有效的教育網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，應(yīng)用到教育教學的各個環(huán)節(jié)，全面開展常態(tài)應(yīng)用。按照市教育局與省教育廳簽訂的重點任務(wù)目標，年內(nèi)各學校虛擬公共服務(wù)平臺常態(tài)化使用率必須達到60%以上。

　　（3）加強師生網(wǎng)絡(luò)學習空間“人人通”的常態(tài)應(yīng)用

　　一是各學校作好所有教師和適齡學生的網(wǎng)絡(luò)學習空間注冊開通、班級空間的開通工作，建立具有社團特色的學習空間，實現(xiàn)“一人一空間”；二是各學校有效地通過網(wǎng)絡(luò)學習空間開展線上線下的常態(tài)化教育教學活動，實現(xiàn)資源共享、教學支持、學習交互的有效銜接，將網(wǎng)絡(luò)學習空間的常態(tài)應(yīng)用落到實處。

　　（4）作好網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及活動相關(guān)工作

　　一是11月10曰前報送學校網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及的實施方案（參考附件2 )；二是11月15日前上報優(yōu)秀學校推薦表，（參考附件5）；三是上報網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及活動工作聯(lián)系點人（參考附件1）。

　　三、20xx年工作安排

　　（一）目標任務(wù)

　　我縣20xx年度網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及活動（以下簡稱活動）按照“普及應(yīng)用、融合創(chuàng)新、示范推廣”的原則，依托甘肅省教育資源公共服務(wù)平臺，組織廣大師生開通實名制網(wǎng)絡(luò)學習空間，使全縣師生網(wǎng)絡(luò)學習空間開通數(shù)量每年新增5500個以上，通過多種形式的應(yīng)用活動，促進網(wǎng)絡(luò)學習空間與物理學習空間的融合互動和創(chuàng)新發(fā)展，并引導師生科學合理使用。張家川縣推薦遴選不低于1個網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和1所優(yōu)秀學校，示范推廣網(wǎng)絡(luò)學習空間在網(wǎng)絡(luò)教學、資源共享、教育管理、綜合素質(zhì)評價等方面的典型案例和成功經(jīng)驗，引導各校加強網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與應(yīng)用，實現(xiàn)“一人一空間”。

　　（二）區(qū)域整體推進舉措

　　（1）建設(shè)空間

　　一是加強培訓。縣電教館組織各校信息技術(shù)骨干教師網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用培訓，各校借助信息技術(shù)骨干教師，對全校教師、學生進行網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用培訓，提升教師、學生網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用水平。

　　二是完善空間功能。全縣各級學各類學校推動整合“人人通”平臺的資源、數(shù)據(jù)、服務(wù)，完善個人空間和機構(gòu)空間、優(yōu)化集成的公共應(yīng)用服務(wù)和數(shù)據(jù)分析服務(wù)等功能。

　　三是開通空間。確保縣域內(nèi)所有學校開通機構(gòu)空間，學校所有教師和適齡學生開通個人空間。各學校根據(jù)應(yīng)用需要，鼓勵建設(shè)名師、家長等多種類型個人空間，以及區(qū)域、班級、社團等多種類型機構(gòu)空間。

　　(2）深化應(yīng)用

　　各校利用網(wǎng)絡(luò)學習空間，組織開展多種形式的教育教學活動，促進網(wǎng)絡(luò)學習空間覆蓋全體教師和全體適齡學生。以“全國教育教學信息化交流展示活動”等為抓手，豐富空間內(nèi)容，促進教學方式變革。

　　(3）優(yōu)秀推薦

　　采取區(qū)域和學校自主審報，逐級推薦、縣級評選的方式，推薦遴選網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學校。主要工作包括自主申報，縣級評選擇優(yōu)推薦。

　　（4）示范推廣

　　積極配合教育部、省教育廳、市教育局通過召開推進會、發(fā)存年度報告，組織專題培訓，進行網(wǎng)絡(luò)展示等多種形式，宣傳、交流、推廣張家川縣網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用普及成果和經(jīng)驗，引領(lǐng)各學校加快推進“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”。

　　（三）推薦遴選安排

　　20xx年11月22日前，縣教育體育局組織學校自主申報，參照優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學校評價指標（附件3、附件4）對申報參評的學校進行評選，對評選結(jié)果進行公示，公示之后對符合條件的材料向市教育局推薦。

　　（四）宣傳推廣安排

　　20xx年1月至5月，組織開展多種形式的示范交流活動，宣傳典型，推廣經(jīng)驗。

　　（五）相關(guān)保障

　　（1）提高認識，加強組織領(lǐng)導

　　網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及是推進教育信息化2.0的重要抓手，是其他教育信息化重點工作的有效載體，是以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的重要舉措。各校要高度重視此項工作，組織好本校網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及活動的各項工作，予以必要的經(jīng)費保障，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌教育信息化工作整體推進。

　　（二）明確職責，落實各項任務(wù)

　　各校要明確負責此項工作的具體部門及工作職責，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作機制，督促應(yīng)用普及活動各項具體任務(wù)的落實，要嚴格按照活動的時間節(jié)點報送材料，確保活動順利進行。

　　（3）做好活動宣傳，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

　　各校要通過多種方式宣傳網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及活動的重要意義，組織開展基于網(wǎng)絡(luò)學習空間的多種形式的教育教學活動，營造網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用普及氛圍，促進網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用覆蓋全體教師和全體適齡學生。活動評選出的優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學校要深入總結(jié)提煉，發(fā)揮示范帶動作用。要按照教育信息化2.0“三全兩高一大”的發(fā)展目標要求，不斷加強“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”建設(shè)與應(yīng)用，真正促進教育理念、教學方式、服務(wù)模式的變革，切實推動教育公平、教育質(zhì)量向更高方向發(fā)展，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻力量。

　　公章：

　　20xx年xx月xx日

活動方案篇3

　　一、活動主題：

　　“綠色在我心”。

　　二、活動目標：

　　1、家長帶著孩子們參加植樹親子活動，從小培養(yǎng)孩子環(huán)保意識，讓孩子從小愛護樹木。

　　2、通過活動，增強親子感情，讓小朋友和家長們共同分享歡樂，體會綠色。

　　三、活動時間：

　　3月20號上午8：30—13：30，如遇雨天，活動取消。

　　四、活動地點：

　　九龍湖聞溪閣燒烤園內(nèi)。

　　五、集合時間、地點：

　　上午8點30分幼兒園門口。

　　六、活動內(nèi)容及說明：

　　1、9：30—11：00種樹，給小樹掛牌。

　　2、11：00—13：30在燒烤園體驗燒烤樂趣。

　　說明：

　　1、燒烤每個爐子坐八個人，食物按每個爐子配置，如需要增加其他配置飲料和酒水需要另行購買。若食物因故缺貨，將以等價的食物來補缺。

　　2、食物配置如下：蟶子300克、香干8塊、大魷魚一個、大排8塊、翅中8個、翅尖250克、火腿腸8根、青菜1斤、年糕一包、玉米8個、海蝦250克、奶油面包一袋、魚8條、骨肉相連8根、牛肉串一包、羊肉串一包、水果一份、海鮮醬一瓶、椒鹽一瓶。

　　3、種樹費用：樹苗按18元/株，竹掛牌3元/塊（可不要）。

　　4、燒烤費用：2大1小按140元算，1大1小按90計。

　　5、不需帶其它工具，請自備零售和水，植樹活動中有可能會弄臟鞋子和衣服。

　　七、備注：

　　1、參加活動人員報名點：老師處、賀嘉依媽媽。

　　2、人數(shù)統(tǒng)計：賀嘉依媽媽。

　　3、費用收取：王燁媽媽。

　　4、照相聯(lián)系準備：胡思穎媽媽。

　　5、活動總結(jié)：盛晗媽媽。

　　6、報名截止日期：本周四放學前。整個活動過程請大家要注意安全，服從集體安排。

　　7、路線：從鎮(zhèn)海自駕，一直往西走，經(jīng)過駱駝后到九龍大道，往九龍湖方向走即可。直到看見在一個十字路口的左邊寫著有“九龍湖”三個字的石牌樓就往里面走，并按路標標示往“橫溪”（這里的.橫溪是鎮(zhèn)海北橫溪，不是鄞洲的南橫溪）方向開，約6公里以后，你會在馬路的右邊看見一個竹制的牌樓，也就到了聞溪閣燒烤園了。