為了確定工作或事情順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小班語言活動(dòng)方案蘿卜謠，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語言活動(dòng)方案蘿卜謠1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌

　　2.引導(dǎo)幼兒能夠嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。

　　3.培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)習(xí)兒歌的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖5張(圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜)樂器響板若干

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師用手偶和小朋友打招呼

　　提問：

　　1)“小白兔最喜歡吃什么呀?”

　　2)“老師帶來了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來看一看”

　　2.引出圖片，介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內(nèi)容，因?yàn)閳D片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過程，是一個(gè)比較完整的過程，給孩子一個(gè)完整性，便于幼兒理解。

　　3.在幼兒理解圖片的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己根據(jù)圖片同動(dòng)作表演加深幼兒對(duì)內(nèi)容的.記憶

　　4.學(xué)習(xí)兒歌，因?yàn)閮焊璞容^簡(jiǎn)單上口便于記憶

　　5.在幼兒對(duì)兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦。兒歌，這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣，對(duì)孩子節(jié)奏感是一種訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感。

　　6.請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演，7.結(jié)束評(píng)價(jià)

小班語言活動(dòng)方案蘿卜謠2

　　活動(dòng)名稱：《蘿卜謠》

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌

　　2、引導(dǎo)幼兒能夠嘗試用簡(jiǎn)單的.動(dòng)作表演兒歌。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)習(xí)兒歌的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖 5張 （圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜） 樂器響板若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師用手偶和小朋友打招呼

　　提問：1)“小白兔最喜歡吃什么呀？”

　　2 ) “老師帶來了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來看一看”

　　2、引出圖片，介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內(nèi)容，因?yàn)閳D片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過程，是一個(gè)比較完整的過程，給孩子一個(gè)完整性，便于幼兒理解。

　　3、在幼兒理解圖片的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己根據(jù)圖片同動(dòng)作表演加深幼兒對(duì)內(nèi)容的記憶

　　4、學(xué)習(xí)兒歌，因?yàn)閮焊璞容^簡(jiǎn)單上口便于記憶

　　5、在幼兒對(duì)兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌，這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣，對(duì)孩子節(jié)奏感是一種訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感。

　　6、請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演，

　　7、結(jié)束 評(píng)價(jià)

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