為了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的做家務活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

做家務活動策劃方案1

　　一、活動目的：

　　為了增強學生的勞動觀念，培養其勞動技能，我班開展了“我是勞動小能手”活動。通過“我是勞動小能手”活動，我們努力培養孩子們良好的勞動習慣，提高其基本的勞動能力，使他們做一個全面發展的小學生。

　　二、活動對象：

　　六年級全體學生

　　三、活動主題：

　　我是勞動小能手

　　四、活動時間：

　　20xx.5.11

　　五、活動安排：

　　(一)、活動導入

　　在學校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養同學們的勞動能力，今天，我們開展家務勞動匯報展示會，希望同學通過“我是勞動小能手”的活動，都能有所收獲。

　　(二)、談談家長在我這么大都做什么

　　每個人都有過十一二歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？現在，大家進行討論。一會兒，找幾位同學代表發言。

　　(三)、家長的希望

　　和長輩們相比，我們的十一二歲要比他們幸福、快樂得多，我們比他們在家中承擔的家務要少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的`？他們對我們有什么希望嗎？談一談家長隊你的希望會是什么？

　　(四)、當家的體驗

　　當家日記：每名同學都在進行了一段家務勞動后寫出了自己的感受，請聽“體驗日記”

　　(五)、知識問答：

　　下面我們進行家庭知識問答：

　　1、必答題：

　　①馬上上初中住校了，給你20元錢，讓你安排一周的生活，你打算怎樣安排呢？

　　②電多少錢一度？你家一個月大約用多少度電，需要多少電費？

　　③電話費收費標準怎么樣？你家一個月大約用多少話費，能節約多少？

　　2、搶答題：

　　①怎樣去掉桌子上的油膩？

　　②如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎？

　　有多種辦法，根據炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當的水，炒菜可以加入適量的糖或醋。

　　③去超市買食品，挑選時要注意什么？

　　(食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產日期、保質期，挑選最新生產的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家)

　　④怎樣洗襪子、手絹？

　　(6)紅領巾晾曬時應注意什么？

　　(六)、做家務的收獲：

　　同學們都做了家務，通過“我是勞動小能手”活動，大家有什么收獲呢？(同學談收獲、感想)

　　(六)老師總結：

　　通過“我是勞動小能手”這次活動，老師和家長都看到了你們的進步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗到了當家理財的不易，但我們也應看到，同學當家方面和家長小時相差甚遠。希望同學們經常做家務勞動，做好家長的小助手。

　　同學們，當我們稱你們為未來的小主人時，你們有沒有想過“小主人”這個詞的真正含義呢？小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學習中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領，磨練自己的意志，做未來社會的主人。

做家務活動策劃方案2

　　雖然已即將步入五年級的小學生，但幫助爸爸媽媽做家務做的并不多，爸媽更注重我的學習，即使再簡單的事，譬如掃地、洗碗，也不怎么讓我插手，但是想要做好這些小事，也并不是這么容易的。我感覺自己也慢慢長大了，我可以為爸爸媽媽分擔一部分家務了！所以這次的社會實踐給了我很好的體驗。

　　吃完飯，我就學著媽媽的樣子，戴上手套，洗洗碗筷，洗得干干凈凈，這個難不倒我。

　　把這些“小可愛們”清洗干凈

　　小小的事情，卻讓爸爸媽媽的`心里大大的感動。

　　暑假，原來可以不玩手機，不玩游戲，不看電視，可以做很多家務。中國有句古話“能者多勞”，想必就是我這樣的狀態吧！

　　不會燒菜，但，至少可以洗菜嘛！

　　大家吃完飯，收拾屋子、掃地、洗碗就是我的事情了，掃完地我的小腰都立不起來了。通過做家務，讓我知道了媽媽的辛苦，我在心里暗暗下了決心:從今往后，我要多幫媽媽做家務，減輕一下媽媽的負擔。

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