為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生員工樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12---9月18日

　　三、活動(dòng)主題:規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活)

　　四、活動(dòng)目的：

　　通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的.校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，鞏固我校“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校成果”，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。

　　由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級(jí)組組長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。

　　推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：成員：

　　（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

　　在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫，懸掛“我是中國(guó)娃，愛說普通話”、“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

　　（三）利用傳媒宣傳。

　　（1）一次國(guó)旗下講話。

　　利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。

　　（2）一個(gè)主題班會(huì)。

　　各中隊(duì)開一次“普通話與我們攜手，文明語(yǔ)與時(shí)尚并肩”主題隊(duì)會(huì)。

　　（3）一次主題黑板報(bào)評(píng)比。

　　低年級(jí)以“中國(guó)娃說普通話”為主題，中、高年級(jí)以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。

　　（四）做好系列活動(dòng)。

　　（1）開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。

　　利用周六、周日時(shí)間，以小隊(duì)為單位，自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄，（有照相機(jī)的同學(xué)可以拍攝記錄），并向有關(guān)單位反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。

　　（2）開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)。

　　發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體的推普兩級(jí)跳。

　　（3）開展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。

　　班利用早讀時(shí)間開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，屆時(shí)大隊(duì)部組織檢查。

　　推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，來不得半點(diǎn)推諉。要主動(dòng)不要被動(dòng)，要正視不要忽視，要自信不要自卑。中華語(yǔ)言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢(shì)，國(guó)人之本！望全校隊(duì)員都積極投入到“推普”活動(dòng)中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

活動(dòng)方案 篇2

　　為進(jìn)一步貫徹中共中央、省、市《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，大力開展青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)將“學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間”落到實(shí)處，不斷豐富廣大學(xué)生課外體育文化生活，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校決定舉行冬季三項(xiàng)比賽。現(xiàn)將比賽規(guī)程通知如下：

　　一、比賽時(shí)間：

　　20xx年12月28-30日下午第三節(jié)課+大課間（如有變動(dòng)另行通知）

　　具體安排：

　　東校區(qū)初一年級(jí)28日、初三年級(jí)29日

　　西校區(qū)高一年級(jí)28日、高二年級(jí)、高三年級(jí)29日、初二年級(jí)30日。

　　二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　三、參賽對(duì)象

　　1、各班選2人（男1人，女1人）參加跳繩比賽。

　　2、各班選3人（男2人，女1人）參加籃球運(yùn)球往返比賽

　　3、各班選15人（男女不限）參加拔河比賽

　　四、比賽項(xiàng)目

　　1、一分鐘跳繩

　　2、籃球運(yùn)球往返跑

　　3、拔河

　　五、比賽方法

　　1、一分鐘跳繩，要求雙腳起跳、落地。四人一組，最后將每班2人跳繩的個(gè)數(shù)累加，作為班級(jí)成績(jī)！

　　2、籃球運(yùn)球往返跑，要求從球場(chǎng)底線運(yùn)到另一端的底線，繞過障礙物，將球運(yùn)回起點(diǎn)。運(yùn)球期間球不能離開身體區(qū)域，如遇球不受運(yùn)球者控制的情況，最終計(jì)時(shí)成績(jī)加15秒。最后將每班三人的往返跑時(shí)間累加，作為班級(jí)成績(jī)！

　　3、拔河，采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的'方式分出A、B兩組。每組三個(gè)班，A1對(duì)A2，A3輪空。B1對(duì)B2，B3輪空。再由A3對(duì)陣A1、A2之間的勝者；B3對(duì)陣B1、B2的勝者。最后小組的勝隊(duì)進(jìn)行冠亞軍爭(zhēng)奪，小組的負(fù)隊(duì)進(jìn)行三四名的爭(zhēng)奪。比賽采取三局兩勝制！

　　六、比賽成績(jī)

　　1、跳繩、籃球運(yùn)球往返跑單項(xiàng)總分10分。按名次高低分別為10、8、7、6、5、4取前六名。

　　2、拔河單項(xiàng)為20分。按名次高低分別為20、16、14、12、10、10取前六名。

　　3、最后三項(xiàng)成績(jī)相加，計(jì)入班級(jí)團(tuán)體總分。

　　七、比賽裁判

　　東校區(qū)z——————籃球往返跑

　　z——————一分鐘跳繩

　　z——————-拔河

　　西校區(qū)z——————籃球往返跑

　　zz————一分鐘跳繩

　　zz————拔河

　　說明：班主任務(wù)必準(zhǔn)時(shí)將本班運(yùn)動(dòng)員帶入比賽場(chǎng)地，協(xié)助體育教師做好比賽相關(guān)工作。

　　八、其他：比賽過程中如遇其他問題，最終解釋權(quán)屬于教務(wù)處。

活動(dòng)方案 篇3

　　【活動(dòng)主題】

　　做人之道 誠(chéng)信為本

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、黑板布置，同學(xué)寫主題、負(fù)責(zé)美工的同學(xué)在教室布置環(huán)境。

　　2、后面黑板上寫上古今中外關(guān)于誠(chéng)信的人生格言。

　　3、創(chuàng)造性地排教室座位，分成五排，后一排比前一排略高一些，把桌子放到教室四周，這樣顯出有層次感。

　　4、準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦，配數(shù)碼投影儀。

　　【活動(dòng)對(duì)象】

　　六（4）中隊(duì)

　　【輔 導(dǎo) 員】

　　黃巧英

　　【活動(dòng)過程】

　　板塊一：主持人致開場(chǎng)白

　　主持甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

　　主持乙：誠(chéng)信是一個(gè)?真?字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。

　　主持甲：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。

　　主持乙：誠(chéng)信是一種?德行?，一種人際交往中不可缺的美德。

　　主持甲：其實(shí)?誠(chéng)信?二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

　　主持乙：正因如此，我們班特舉辦?把誠(chéng)信刻在心中?主題班隊(duì)活動(dòng)。

　　板塊二：初識(shí)誠(chéng)信，對(duì)誠(chéng)信的理解。

　　主持甲：請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的閱讀、觀察實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)?誠(chéng)信?的理解。

　　同學(xué)甲：愚公年且九十，為了方便子孫出入太行、王屋二山，堅(jiān)決移山，以誠(chéng)心感動(dòng)天帝。他告訴我們：誠(chéng)信是通向成功的道路和橋梁。

　　同學(xué)乙：玄德求賢若渴，三顧茅廬以?誠(chéng)?感動(dòng)孔明出山，孔明為一?信?字，傾力輔佐劉備興復(fù)漢室，終成?三國(guó)鼎立?之勢(shì)，他們把?誠(chéng)信?二字詮釋得如此完美。

　　同學(xué)丙：誠(chéng)信不僅是治國(guó)之道，還是立身之本。請(qǐng)看投影，（出現(xiàn)李素麗工作的畫面）同學(xué)配解說詞：

　　李素麗，一個(gè)普通售票員卻把?誠(chéng)信?刻在心中，數(shù)年如一日，誠(chéng)信地做好本職工作，從她的身上我真正認(rèn)識(shí)到了?誠(chéng)信?的重要性。無(wú)論對(duì)自己、他人亦或是民族。

　　同學(xué)丁：蘇武牧羊二十年，矢志不俞終回國(guó)。

　　主持乙：大家所講的都是經(jīng)典的誠(chéng)信故事，在此理解的`基礎(chǔ)上能否用極簡(jiǎn)單、普通的生活片段去理解。 同學(xué)發(fā)言：誠(chéng)信是你買東西忘帶錢時(shí)，老板把貨物塞在你手里沖你的一笑，誠(chéng)信是你連續(xù)失敗后，朋友主動(dòng)伸出的那雙手，誠(chéng)信是你離家后過了一定時(shí)間媽媽在村口的遙望。

　　主持甲：我們的民族是個(gè)講誠(chéng)信的民族，請(qǐng)大家聽故事談感想。

　　板塊三：聽故事談感想。

　　同學(xué)講故事“曾子殺豬”。（內(nèi)容略）

　　同學(xué)聽后討論，討論后談感想。

　　主持甲：?誠(chéng)信?故事不是我們中國(guó)特色，國(guó)外也有，誰(shuí)知道。

　　同學(xué)講故事“爬行上班的校長(zhǎng)”。

　　故事梗概：開學(xué)初，為激勵(lì)全校師生的讀書熱情，校長(zhǎng)路克曾經(jīng)公開打賭，對(duì)全校師生說：“如果你們?cè)?1月9日前讀書15萬(wàn)頁(yè)，我將在9日那天爬行上班。”可這一要求師生們做到了，于是校長(zhǎng)爬行雪地1.6公里，歷時(shí)3小時(shí)來校上學(xué)，受到全校師生的熱烈歡迎，從此，他的學(xué)校更有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　（同學(xué)紛紛談感想）

　　同學(xué)接著講“烏克羅普的成功之道”，“只賣個(gè)零頭也要賣”的故事。

　　主持乙：大家能不能舉一些反面的例子來證明失去誠(chéng)信將有怎樣的危害。

　　同學(xué)講“食言而肥”，“楚王擊鼓”，“口惠不至，禍及全身”的故事。

　　主持乙：聽說我們今天要開?誠(chéng)信?主題班會(huì)，孫大圣也來湊熱鬧，請(qǐng)大家來看：

　　板塊四：小品“大圣的抉擇”，“把誠(chéng)信拋入水中”

　　“大圣的抉擇”小品梗概：由于保護(hù)唐僧取經(jīng)有功，如來許諾滿足她一個(gè)愿望。悟空決定做個(gè)凡人。如來讓大圣在“美貌、誠(chéng)信、金錢、榮譽(yù)”中去選擇，大圣想選美貌，可想起鐵扇公主的惡毒，決定不要，想要金錢吧！可想到女兒國(guó)國(guó)王有錢并不快樂，也舍了金錢，如果要榮譽(yù)便做神仙了，于是大圣要了誠(chéng)信，對(duì)，做個(gè)“誠(chéng)信”的人。

　　主持甲：剛才的小品一定使大家深受感動(dòng)，下面請(qǐng)大家接著看一個(gè)小品，接著編下去：

　　某人背著行囊到一個(gè)渡口去渡船，由于船載的重量有限，船公要求他把必須把行囊里的“權(quán)力、金錢、美貌、地位、誠(chéng)信”仍一個(gè)下水。該男子想了半天決定把“誠(chéng)信”拋入水中。

　　同學(xué)甲、乙、丙、丁等分別續(xù)寫。

　　主持乙：人生的小舟，哪堪重負(fù)，有棄有取、有得有失；失去了美貌我們有健康作伴；失去了健康，

　　我們有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，我們有機(jī)敏相伴，而失去了誠(chéng)信呢？我們便成了水中月、鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)飄走。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《話說誠(chéng)信》（配樂）

　　盤古說：“誠(chéng)信是我開天的巨斧。”

　　女媧說：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的晶石。”

　　孔乙己說：“誠(chéng)信是我被寫在酒店里小黑板上的名字，過段時(shí)間就被擦去。”

　　列寧說：“誠(chéng)信是我打碎花瓶后的主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。”

　　程頤說：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則。”

　　雨果說：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉。”

　　韓非說：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)。”

　　梁曉聲說：“誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。”

　　老師說：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”

　　同學(xué)說：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”

　　主持甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

　　板塊五：誠(chéng)信宣言簽名活動(dòng)、班主任小結(jié)

　　主持甲：在我們今天的班隊(duì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家在黑板上簽上名來響應(yīng)我們?把誠(chéng)信刻在我們心中?的主題倡議。

　　同學(xué)紛紛簽名。

　　主持乙：請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員對(duì)我們今天的活動(dòng)作總結(jié)。

　　輔導(dǎo)員：首先，我覺得今天的活動(dòng)很成功，老師也禁不住要給大家講一個(gè)生活中關(guān)于誠(chéng)信的反例：我家裝修廚房間，談好價(jià)錢后，工人師傅千方百計(jì)地偷工減料，結(jié)果本來樓上兩戶人家也準(zhǔn)備找其裝修的，但當(dāng)他們問我工人做事怎么樣時(shí)，我如實(shí)回答，他們果斷地不要那兩個(gè)師傅裝修了。你看師傅的一個(gè)不誠(chéng)信行為失去了兩筆生意。誠(chéng)信這個(gè)古老的美德現(xiàn)在正在被我們經(jīng)常提起。結(jié)合材料談?wù)勚卣\(chéng)信的具體含義。（材料略）

　　同學(xué)紛紛作答，輔導(dǎo)員歸納、指導(dǎo)。

　　結(jié)束本次班隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、目標(biāo)和任務(wù)：

　　認(rèn)真落實(shí)消防安全管理機(jī)制，進(jìn)一步加大消防宣傳力度，精心安排，認(rèn)真組織。學(xué)校各部門，各班級(jí)要積極參與消防安全工作，真正做到消防安全走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家庭。

　　二、消防宣傳活動(dòng)的主題：

　　增強(qiáng)防火意識(shí)，珍愛生命安全。

　　三、消防宣傳活動(dòng)的實(shí)施步驟：

　　消防宣傳活動(dòng)的時(shí)間為20xx年11月1日至11月30日，活動(dòng)分為宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、檢查總結(jié)三個(gè)階段。

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)：全體教職員工要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)消防安全宣傳工作對(duì)增強(qiáng)廣大學(xué)生消防安全意識(shí)和提高自防自救能力的`重要作用，對(duì)此次宣傳日活動(dòng)進(jìn)行專門的宣傳和發(fā)動(dòng)，確保宣傳日活動(dòng)扎實(shí)有序進(jìn)行。

　　（二）組織實(shí)施：

　　1、學(xué)校要通過校園廣播、校園網(wǎng)、國(guó)旗下講話、家教月報(bào)等，采取豐富多樣的形式，大力宣傳消防法律法規(guī)和防火滅火常識(shí)，全面宣傳小學(xué)生常見消防安全知識(shí)，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的目的。

　　2、各完初小校、各班級(jí)要開展三個(gè)一活動(dòng)：一是在本月內(nèi)上一節(jié)以消防安全為主題的班會(huì)或隊(duì)會(huì)課，上課內(nèi)容請(qǐng)記載于班級(jí)手冊(cè)中；二是每周至少一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全常識(shí)教育，內(nèi)容請(qǐng)記載于“班主任安全教育記錄本”中；三是在本月內(nèi)出一期安全教育專刊。各班要以消防宣傳日活動(dòng)為契機(jī)，廣泛、全面開展消防安全教育，通過主題活動(dòng)及其它教育活動(dòng)，大力宣傳和普及消防科學(xué)知識(shí)和基本常識(shí)，提高學(xué)生的防火滅火、自救逃生的能力。

　　3、將消防宣傳日與“火災(zāi)隱患大排查、保安全”活動(dòng)結(jié)合起來。學(xué)校要進(jìn)行消防安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

　　（三）檢查總結(jié)：消防宣傳月活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)各班開展消防活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，對(duì)消防活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；11月底全校學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)測(cè)試。并組織評(píng)選“消防安全工作先進(jìn)班級(jí)”和消防小明星活動(dòng)。

活動(dòng)方案 篇5

　　【活動(dòng)目的】

　　1、豐富同學(xué)的成語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)，幫助同學(xué)掌握積累成語(yǔ)的方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。

　　2、通過競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)思維活躍，反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)的竟?fàn)幰庾R(shí)和協(xié)作精神。

　　【活動(dòng)方法】

　　1、將全班同學(xué)分為五個(gè)小組開展活動(dòng)。

　　2、教師擔(dān)任主持人，選五名同學(xué)作為五個(gè)小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。

　　3、活動(dòng)結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)，并總結(jié)積累成語(yǔ)的方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】投影儀一臺(tái)，投影片若干

　　【活動(dòng)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。

　　【活動(dòng)步驟】

　　第一步：填空激趣

　　興趣是最好的老師，而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，喚起同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)肭槿刖常�主�?dòng)參與學(xué)習(xí)。通過投影儀，映出四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對(duì)一字得10分。填進(jìn)去的四個(gè)字是成、語(yǔ)、游、戲。齊讀填進(jìn)去的字，板書活動(dòng)課題。板書課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思，答對(duì)加

　　10分，答錯(cuò)倒扣10分。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有（成）竹，自言自（語(yǔ)），（游）山玩水，游（戲）人間。

　　第二步：分組競(jìng)賽

　　1、巧填人體部位。

　　先投影，同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評(píng)比，填對(duì)一個(gè)加10分，不會(huì)寫的可以用拼音代替。（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，（6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）

　　腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）

　　最后，由老師訂正。

　　2、填上省會(huì)名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語(yǔ)，每題20分。如果能說出該省的名稱，另加10分；如果能說出該省的簡(jiǎn)稱，再加20分。①聲東擊（西安）然無(wú)恙；②同舟共（濟(jì)南）柯一夢(mèng)；③不謀而（合肥）頭胖耳；④地北天（南寧）缺勿濫；⑤源遠(yuǎn)流（長(zhǎng)春）風(fēng)化雨；⑥難能可（貴陽(yáng)）春白雪，⑦百川歸（海口）若懸河；⑧金友王（昆明）察秋毫；⑨語(yǔ)重心（長(zhǎng)沙）里淘金；⑩指東罵（西寧）死不屈。

　　3、填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)，講意思。此題共8個(gè)小題，同時(shí)提供10個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10分。這些對(duì)聯(lián)都是千古名句，對(duì)同學(xué)有著極大的教育意義。如果同學(xué)能講出對(duì)聯(lián)的大致意思，則另加20分。①世本無(wú)先覺之驗(yàn)，人貴有（自知之明）；②忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；③良言人耳三冬暖（惡語(yǔ)傷人）六月寒；④光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；⑤（近水樓臺(tái)）先得月，

　　向陽(yáng)花木易為春；③（一失足成千古恨），

　　再回首是百年身；⑤（山重水復(fù)）疑無(wú)路，（柳暗花明）又一村；③（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。

　　4、按要求說成語(yǔ)。①要求每個(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。如以弱勝?gòu)?qiáng)，弱和強(qiáng)是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。②說出三字、五字和五字以上的成語(yǔ)（每個(gè)成語(yǔ)10分）

　　5、成語(yǔ)接龍。①由各組自己定一個(gè)字或字音開頭，進(jìn)行成語(yǔ)接龍，可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答，每個(gè)成語(yǔ)10分。如果五秒之內(nèi)不能回答，則開始計(jì)算分?jǐn)?shù)，這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。②由老師給每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)行成語(yǔ)接龍。（成、語(yǔ)、接、龍、妙）③由老師出一個(gè)字，按一至五組的順序進(jìn)行接龍。

　　6、成語(yǔ)搶答。由老師說成語(yǔ)的意思，同學(xué)搶答，每個(gè)成語(yǔ)10分。同學(xué)站起來后，如果3秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯(cuò)誤，倒扣10分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。①全世界都有名②充分發(fā)表自己的見解③沒有一個(gè)細(xì)微的地方不照顧到④拿不定主意；⑤一個(gè)人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來，形容地勢(shì)非常險(xiǎn)要。

　　7、互相考，考不倒。每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來，如果二秒之內(nèi)不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的'得20分，需要幫助的只能得10分。

　　8、根據(jù)美化了的漢字特點(diǎn)，各猜一成語(yǔ)，培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，同學(xué)搶答，答對(duì)得20分，答錯(cuò)倒扣10分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸）

　　9、根據(jù)圖畫搶答成語(yǔ)，如果有難度，可適當(dāng)提示，每個(gè)成語(yǔ)10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當(dāng)，七上八下）

　　10、成語(yǔ)運(yùn)用。用五分鐘左右的時(shí)間，寫一段基本通順連貫的話，看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評(píng)比，每個(gè)成語(yǔ)10分。

　　第三步：活動(dòng)頒獎(jiǎng)

　　取得第一名的小組，只要是發(fā)過言的，每個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)一個(gè)本子其它組每組評(píng)一個(gè)成語(yǔ)大王，并獎(jiǎng)一個(gè)本子。

　　第四步：活動(dòng)小結(jié)

　　老師用精煉的語(yǔ)言，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，用激勵(lì)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積累成語(yǔ)、用好成語(yǔ)，讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽(yáng)光。

　　第五步：活動(dòng)向深外延伸

　　1、鼓勵(lì)同學(xué)課后多積累成語(yǔ)。

　　2、讓有興趣的同學(xué)寫好這次《有趣的成語(yǔ)游戲》的作文，用投影出示提綱。

　　一、活動(dòng)前，準(zhǔn)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；

　　二、活動(dòng)中，可以按活動(dòng)步驟來寫，要做到有詳有略；

　　三、活動(dòng)后，活動(dòng)的結(jié)果、自己的感受。

　　說明：這次活動(dòng)是對(duì)同學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)、心理素質(zhì)的大檢閱因此，在開展這次活動(dòng)之前，必須事先用較長(zhǎng)時(shí)間，讓同學(xué)作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。如填省會(huì)名稱這一題，要求同學(xué)了解我國(guó)30多個(gè)省會(huì)城市的名稱及省的簡(jiǎn)稱。填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)這一題，要求同學(xué)平時(shí)多積累格言警句，講名句意思等。因此，平時(shí)要經(jīng)常組織類似的小型活動(dòng)，為這次活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

活動(dòng)方案 篇6

　　具體內(nèi)容：

　　系列活動(dòng)一：“快樂成長(zhǎng)”才藝比賽

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月22——20xx年12月26日

　　活動(dòng)簡(jiǎn)介：根據(jù)中班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合日常教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置五個(gè)才藝專場(chǎng)比賽，比賽涉及的領(lǐng)域有語(yǔ)言、體育、藝術(shù)（音樂、美工）、健康等。鼓勵(lì)幼兒人人參與，在輕松愉悅的競(jìng)賽中展示才藝，為自己的進(jìn)步感到自豪。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　專場(chǎng)一：個(gè)人風(fēng)采秀

　　跟音樂走秀并表演一個(gè)繞口令

　　專場(chǎng)二：創(chuàng)意圣誕樹

　　通過剪貼畫的`方式制作圣誕樹

　　專場(chǎng)三：運(yùn)動(dòng)小健將

　　手拿籮筐——走過小橋（平衡木）——鉆過山洞——跳過雷區(qū)（圈）——完成任務(wù)（拍球10個(gè)）——取得“年貨”——推車返回（獨(dú)輪車）

　　專場(chǎng)四：生活小能手

　　一號(hào)桌：將一件外套的鈕*扣好——將外套、毛衣、褲子分別疊整齊——二號(hào)桌：用筷子將10粒花生夾到碗內(nèi)。

　　專場(chǎng)五：小小建筑師

　　提供同樣數(shù)量的清水節(jié)目，建構(gòu)一座房子。教師提供2種范樣，幼兒可以模仿建構(gòu)，也可以創(chuàng)意建構(gòu)。

　　活動(dòng)要求：

　　● 12月17日——12月21日為活動(dòng)準(zhǔn)備階段，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助幼兒進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

　　● 12月22日——12月26日的才藝比賽時(shí)間為每天10：15——10:50

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