為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　根據省、市局的統一部署，在“5·20世界計量日”當天，組織開展有一定聲勢的計量器具免費檢測、咨詢服務及計量法律、法規知識宣傳現場咨詢活動，擴大計量工作的社會影響力。結合我縣實際，經研究決定，于5月20日在龍華鎮政府門口開展“5.20世界計量日” 現場免費檢測咨詢服務活動，活動方案如下：

　　一、活動名稱

　　“5.20世界計量日”現場免費檢測咨詢服務活動

　　二、活動時間

　　5月20日上午9：00—11：30

　　三、活動地點

　　龍華鎮政府集貿市場、鎮衛生院

　　四、參加人員

　　1．縣局領導、辦公室、標計股、質安股各2人；

　　2．標準計量所5人；

　　3．XX縣電視臺記者1人。

　　五、活動內容

　　1．有關法律、法規知識咨詢服務，發放宣傳材料。

　　2．在工具車上安裝集貿市場衡器免費檢定的公益宣傳牌。

　　3．懸掛“關注民生、計量惠民”的.宣傳橫幅10條（具體安排：縣局辦公樓1條、縣醫院大門口1條、縣城各超市4條、迎勛市場1條、縣液化氣公司1條、楓亭液化氣公司1條及縣自來水公司1條）。

　　4．免費開展集貿市場衡器、血壓計、人體秤檢定、檢測服務。

　　5．免費發放100克標準砝碼。

　　六、活動要求

　　1．參加人員必須統一著裝，并于8：30在縣局集合。

　　2．具體分工如下：計量窗口負責牽頭組織實施；辦公室負責后勤保障工作（準備2輛車、聯系電視臺及龍華鎮政府）；標準計量所要做好現場免費檢測技術服務工作，準備好相關的儀器設備;計量窗口及標準計量所負責準備各自宣傳材料100份。

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　為貫徹落實教育部20xx年9月14日“全國切實保證中小學生每天一小時校園體育活動電視電話會議”精神和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[20xx]7號）、《中共安徽省委安徽省人民政府關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（皖發[20xx]12號）精神以及淮教字[20xx]108號文精神，全面實施素質教育，切實推進億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，保證學生每天一小時體育活動時間，促進學生加強體育鍛煉，提高身體素質，經研究，特制定了《蚌埠行知中學大課間體育活動實施方案》，

　　二、活動目標：

　　1．牢固樹立“健康第一”的指導思想，優化課間的時間、空間、形式、內容和結構，突出主體意識、開放意識，讓全體師生共同參與、樂于參加，增進師生間的情感

　　2．根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，釋放學生心理空間，力爭展現學生勃發的朝氣和昂揚的精神風貌。

　　三、活動原則：

　　1．教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行全面素質的提高功能，重視活動過程的教育。

　　2．科學性原則。遵循學生身心發展的規律，從實際出發，科學合理的安排大課間的課程計劃和內容。

　　3．全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全 體健身的目的。做到班班有項目，人人有活動。

　　4、實效性原則。大課間活動的目的就是增強學生體質，各校在開展大課間活動時，要充分利用好現有的.體育器材，并結合實際，因地制宜，集思廣益，自制一些符合本校特色的體育器材，為學生提供鍛煉的條件。同時，要把體育和健康教育結合起來，把傳統體育與現代體育結合起來，把大課間活動和億萬學生陽光體育運動結合起來，把體育課、國家體質檢測項目和體育課外活動結合起來。使學生養成鍛煉身體的良好習慣，從而促進學生身體素質的全面提高。

　　5．創新型原則。根據我校場的特點，大課間活動適宜開展有利于健康的游戲，器械活動將藝術、體育融為一體。

　　6、安全性原則。樹立安全第一的思想，既要讓全體學生都參與到活動中去，又要加強安全管理，確保師生安全，避免任何人身傷害事故的發生。

　　四、活動對象：全體師生

　　五、活動時間：大課間（上午第二三節課間）

　　六、領導小組： 組長：肖振宏

　　副組長：葛吉丁 王仕康 劉榮會

　　組員：吳星 張銳 王文漢 董鴻翔 史飛 李海波

　　七、活動內容:

　　1、制定時間表：

　　因我校是寄宿制學校，在校時間充裕，根據上級部門指示精神，結合我校實際，制定符合我校實際情況的鍛煉時間表，確保在校生每日鍛煉時間超過1小時，具體安排如下：早活動：20分鐘，大課間：30分鐘，課外活動：40分鐘。從每班抽出一節體育課分解到各個活動時間段里。 2、優選活動項目：

　　結合我校實際情況，優選以下活動：

　　（1）體操類：廣播體操：舞動的青春

　　（2）身體素質練習類：如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。

　　（3）趣味游戲：如看誰反應快（推手、打手等）、跳方格及鄉土民間小游戲等。 （4）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包等。 （5）球類活動項目：籃球、排球、乒乓球、羽毛球等

　　3、每年開展一次運動會：視學校具體情況開展常規運動會或者趣味運動會。

　　八、活動要求：

　　１、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，協助指導教師開展活動。

　　２、各年級活動內容進行輪換，打破年級界限。負責每次大課間活動的指導教師必須提前到位，準備好器材，適時進行安全教育，杜絕傷害事故的發生，開

　　展好活動。

　　３、各項目活動限在規定的活動區域進行。不得隨意改變安排的活動內容 。 4、雨天各班由自備活動器具安排室內活動。

　　5、大課間值日教師負責記錄各班的活動情況，協助項目負責教師處理突發事件。

　　九、管理措施：

　　１、考勤制度

　　由政教處聯合教務處等部門組織值周領導和教師對前勤做操進行每日檢查，每月對教師出操情況搞好記錄做好統計，學生參加大課間操體育活動的情況做出評價，并且給予扣分，把此項檢查和周流動紅旗評選結合起來。 ２、競賽制度

　　每學期開展一次廣播操比賽。 ３、評比制度

　　把大課間操體育活動作為考核學生的一項內容。不合格者不能評為三好學生。把大課間操體育活動作為評選優秀班集體的重要內容。不達標的班級取消評比資格，對于開展大課間活動有特色的班級，年級，學校將予以獎勵。

　　附表一、大課間時間表：

　　1、眼保健操 05′20″ 2、下樓曲:《運動員進行曲》 04′00″ 3、靜站集合：《集合號》 00′30″ 4、軍姿訓練一分鐘 01′00″ 5、廣播操：舞動的青春 05′10″ 6、班級特色活動: 14′00″

　　校長室20xx-9-20

活動方案 篇3

　　為隆重慶祝第×個教師節和進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，我校德育處、團委本著"隆重、熱烈、務實、實效"的原則，開展教師節系列活動，力求變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富，力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的'感染力和影響力。

　　一、主題：

　　"金秋九月頌恩師"

　　二、活動時間：

　　__月__日——__月__日

　　三、活動安排

　　1、__月__日——__月__日"尊師心語"之手抄報比賽

　　本活動由團委向47個團支部發放倡議書及比賽相關要求，每班推薦4份作品上交參賽，團委將組織評選并將優秀作品在校園內展示。

　　2、__月__日——__月__日"尊師心語"之電 話、短訊祝福

　　本活動由團委向全校學生發出倡議，利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電 話或短訊的形式表達節日問候和祝福。

　　3、__月__日——__月__日"尊師心語"之黑板報比賽

　　本活動由德育處統一安排布置，評比時間為9月11號，由美術備課組老師組織執行。

　　4、__月__日——__月__日"尊師心語"之"班級祝福袋"

　　本活動由團委向各團支部發出倡議，在自己本班利用卡紙制作關于老師的"祝福袋"并貼在墻上，班委發動全班同學寫上心里話或祝福放進"祝福袋"，增進師生之間的情感溝通。

　　5、__月__日"我愛我師"之電影欣賞

　　全校各班在晚上7點至9點期間統一播放影片——《美麗的大腳》，團委組織，信息技術中心技術支持。

　　6、__月__日星期三下午隆重慶祝第__個教師節暨教師頒獎大會具體安排：

　　1)橫幅：主橫幅——隆重慶祝第__個教師節暨教師頒獎大會

　　副橫幅——金秋九月頌恩師

　　師恩深如海，桃李滿天下!

　　老師，祝您生日快樂!

　　2)總務布置主席臺、和桌椅(180張)、買花400朵(玫瑰和康乃馨)和禮炮(10個)

　　3)信息技術負責電子屏幕、背景音樂、音響操控(話筒四個)、現場攝影、錄像具體程序：

　　1)頒獎

　　2)慶祝活動：主持人引入——學生代表送花——學生代表發言———校長講話——全校學生齊朗誦《致謝》——禮炮——結束

　　3)當天下午5點30分全體教職員工外出聚餐(地點待定)

　　7、__月__號早上全體教師參加鎮的教師節會議(具體時間待通知)

活動方案 篇4

　　一、目的意義

　　加強校地戰略合作，促進產學研合作和企業協同創新，引導專家博士走出校園，深入企業、合作社、農村基層組織，了解社情民情，調查研究，為經濟社會發展提供科教服務，為地方經濟和社會發展作貢獻。

　　二、活動主題

　　“推廣科教服務，建設美麗；加強產學研合作，促進校地（企）協同創新。

　　三、時間安排

　　20xx年6月至8月。

　　四、活動內容形式和實施步驟

　　（一）活動內容

　　1、專題調研。針對現階段三農工作面臨的新情況、新問題，特別是社會主義新農村建設中遇到的突出問題，結合地方黨政部門和人民群眾關注的問題，開展專題調研。具體內容包括當前的農村社會生活狀況、農村教育、農村土地、醫療養老及文化環保、地方經濟建設與產業結構調整、農村基層組織建設、農村經濟社會出現的難點與熱點問題等。鼓勵專家、博士結合專業特長與個人興趣開展調研。提煉出切實可行的研究報告或調研報告，為政府和有關部門制定相關政策和產業發展規劃提供參考依據。

　　2、科技咨詢培訓與產業發展規劃服務。深入企業、合作組織、鄉鎮、村居，結合當地經濟發展的實際，開設專題講座、技術培訓、上門指導、科技集市等形式，推廣農業科技成果，傳授農業實用技術，幫助農民和技術人員解決農業生產和農村經濟發展中遇到的知識、技術問題，提供科技服務。與企業、合作組織和規模經營戶（家庭農場），結成“一幫一”對子，建立起長期的科技—產業互助合作模式。結合區域發展需要提出相關產業發展、生態文明與城鎮化建設和社會主義新農村建設的規劃建議。

　　3、科學研究和協同創新

　　結合有關部門、企業、基層組織提出的需要解決的關鍵技術問題，開展協作攻關，及時將研究成果應用于生產實踐。

　　（二）、活動形式

　　科技志愿服務活動采取專家、教授柔性進企業；研究生暑期科技志愿服務；研究生黨支部與市農村基層黨支部共建；企業與專家聯合科技攻關；百名專家研究生進百企（進百社）等形式。

　　1、青年專家教授柔性進企業

　　依據企業需要，按照專業相適的原則，選派青年專家教授柔性進企業，為企業提供科技支撐，開展人才培訓、技術攻關、產品開發等服務。

　　2、研究生生暑期科技志愿服務

　　依據專業需求在相關學院招募實踐團隊，開展研究生暑期科技志愿服務。推廣農業科技成果，傳授農業實用技術。

　　3、研究生黨支部與市基層黨支部共建活動

　　選擇一批社區、農村基層黨組織和一批研究生黨支部，開展科教興農“1+1”共建活動，一個博士生黨支部聯系一個基層黨組織，一個研究生聯系一個農戶，開展科教服務、鄉村社會管理、法律宣傳、新農村文化建設等對口服務。

　　4、校地（企）協同創新

　　結合地方有關部門、企業、基層組織提出的需要解決的關鍵技術問題，設立重點科技攻關項目基金，組織專家組建課題組與企業科技人員聯合攻關研究。專家教授對服務需求單位提出的課題給予解決方案，好的'課題共同向國家、省申報立項。

　　5、百名專家研究生進百企（百社）活動

　　按照企業或合作社專業需求，組織相關專家、研究生到企業或合作社開展科技服務，為企業或合作社發展提供人才培訓、市場開發、項目設計、產業發展規劃編制等服務。

　　（三）、實施步驟

　　1、策劃調研階段（5月—6月）

　　制定活動方案。面向全市開展服務需求調查，廣泛征集調研和攻關課題，編制需求單位和服務項目，提出學科專業需求方案。學校按照學科專業需求招募專家、研究生，組織6-8支科教志愿服務團隊。各縣區協助各科教志愿服務團隊制定具體實施方案。

　　2、活動啟動階段（7月上旬）

　　南京農業大學與市共同舉行建設美麗研究生科教志愿服務活動啟動儀式。

　　3、組織實施階段（7月上中旬）

　　依據編制的需求單位和服務項目，各志愿服務團隊分赴各縣（區），集中開展大約10天的調研志愿服務活動。

　　4、總結評比階段（8月中下旬）

　　對活動進行全面總結。各縣區根據當地農業產業等發展需要聘請一批專家教授為農業產業的技術顧問，建立長期柔性合作機制。謀劃啟動下一年度的合作計劃。

　　五、組織領導

　　縣（區）要把科教志愿服務活動作為今年的人才工作、農業科技工作的重要內容，提高思想認識，加強組織領導，抓好統籌協調，細化活動安排。市農委有關職能處室和縣（區）農業（林業、水產）部門要做好活動的保障工作，確保科教志愿服務活動實現預期目標并取得圓滿成功。

活動方案 篇5

　　一、活動主題

　　踐行師德，共同關注學生成長。

　　二、活動意義

　　提高教師職業道德修養，端正教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識，搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁，建立新型師生關系，促進家校攜手育人。

　　三、工作目標

　　“課外訪萬家”活動，覆蓋全部學生家庭，實現所有教職員工全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師(包括校行政班子成員)都要參加。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促學校和諧發展。

　　四、領導小組

　　組 長：xxxx

　　副組長：xxxx

　　成 員：xxxx xxxx

　　xxx

　　五、具體任務

　　㈠了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

　　㈡向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型。

　　㈢對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　㈣宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。

　　㈤聽取家長對學校工作的意見和建議。

　　六、時間安排

　　建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期對每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動，從20xx年10月上旬開始，至本學期結束(為期4個月)。集中家訪活動分為三個階段。

　　㈠宣傳發動階段(9月下旬)

　　1.召開會議，安排部署(9月中旬)。學校召開動員大會，進行工作部署。

　　2.抓好培訓，明確要求(9月下旬)。學校抓好班子成員、班主任和教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

　　㈡推進實施階段(10月中旬-11月)

　　1.摸清信息，分類整理(10月上旬)。各位教師認真收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，填寫《王崗小學校學生基本情況摸底調查表》，并進行分類整理，擬訂班級家訪計劃。

　　2.明確任務，制定方案(10月中旬)。各學校要結合實際，制訂工作方案，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，有計劃、有步驟地開展活動。

　　3.開展家訪，撰寫報告(10月下旬-11月下旬)。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份質量較高的家訪情況報告。

　　㈢總結階段

　　1.撰寫總結報告(12月上旬)。每位教師對集中家訪活動進行回顧總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告上交校辦。

　　2.組織考評驗收(12月15日-20日)。撰寫工作總結，迎接縣教育局對學校教師開展家訪活動情況的考評驗收。

　　七、有關要求

　　家訪要面向全體學生，做到不漏村組、不漏戶、不漏人，具體要求做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。

　　一是實行“六回訪”：即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

　　二是實施“六必進”：即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

　　三是做到“六知道”：學生知道教師家訪的`目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

　　四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

活動方案 篇6

　　一、活動規則

　　活動除正確運用國際數棋四種行棋規則及打擊技巧與得分計算方法外，活動形式如下：除用加減乘除四種運算方法以外，可采用“組大數”、“組分數”、“組乘數”（但僅限“2”、“3”次方）行棋。采用“積和法”計算得分。

　　二、活動規定

　　1、行棋規定

　　（1）每輪由裁判員統一宣布活動開始或限時終局叫停。

　　（2）裁判員宣布活動結束或一方“叫停”，雙方不可繼續行棋。

　　（3）行棋方須口述行棋過程與算式，以對方聽清為宜，勿大聲喧嘩。

　　（4）行棋過程及算式以對方認可為準，若有爭議舉手向裁判員示意裁決，特別爭議最終由裁判長及活動組委會裁定。

　　（5）每行一步棋限時1分鐘。

　　（6）每輪限時30分鐘。

　　（7）行棋過程中必須用行棋術語進行棋步表達。具體為：由智囊團成員合議行棋策略及行棋路線，經行令員進行棋步表達，執子棋手按照行令員的指令進行行棋。

　　（8）每輪活動中，雙方領隊各有1次叫暫停的'機會，限時1分鐘。

　　（9）如在活動中，智囊團成員、行令員和執子棋手有突發事情出現，允許領隊教師或教練在候補活動學生中替補，無替補學生可以從智囊團成員中選用，限時1分鐘。

　　2、棄權規定

　　（1）遲到五分鐘以上視為棄權。

　　（2）中途因特殊原因離場五分鐘以上視為棄權。

　　（3）無故離場視為棄權。

　　3、勝負裁定

　　（1）一方“叫停”或限時終局，得分高者為勝。

　　（2）一方“叫停”或限時終局。

　　①得分相同，且雙方均不足滿分（285分），雙方棋子都沒全部進入陣營，即為平局。

　　②雙方得分相同，十枚棋子全部進入陣營一方獲勝。

　　（3）一方“叫停”，雙方同為滿分，十枚棋子全部到位者為勝。

　　4、積分規定

　　（1）勝方積5分，負方為0分。

　　（2）一方棄權，另一方積5分。

　　（3）遇輪空自然得5分。

　　（4）雙方戰平各得3分。

　　5、扣分規定

　　（1）每輪由裁判員統一宣布活動開始之前或限時終局及叫停后，雙方不可行棋，違者扣0.5分。

　　（2）行棋方須口述行棋過程與算式，違者扣0.5分。

　　（3）規則及技巧錯用一次扣0.5分，所行棋子應回到原位且不可復走。注：一枚棋子連跨兩個同號棋子與一枚棋子單跨同號棋子亦屬規則及技巧錯用。

　　（4）計算錯誤一次扣0.5分，所行棋子應回到原位且不可復走。

　　（5）摸子即走，落子無悔，違例一次扣0.5分。

　　（6）不得指責、嘲笑、羞辱對方，發生一次扣0.5分。

　　（7）不得有故意打翻棋盤等擾亂棋局的行為，否則扣0.5分。情節嚴重者取消競賽資格。

　　（8）行棋過程中，一方陣營內必須至少為對方保持一個空缺棋位，經對方提示不執行，每發生一次扣0.5分。扣滿5分本局判負。

　　6、棋禮規定

　　由領隊或教練帶領本隊成員進入活動場所后，雙方隊員相向站立，經裁判發出開始指令后，彼此行棋禮（少先隊禮），雙方領隊或教練握手致意。

　　7、活動場所紀律規定

　　（1）活動場所內除學生和裁判外，雙方代表隊允許一名帶隊教師或教練在場內督戰，但不允許參與雙方選手活動。違者按《扣分規定》裁決。

　　（2）活動場外所有人員不得在三米警戒線內觀看活動，更不能在場外大聲呼喊提示場內活動的選手，違者按行棋《扣分規定》，扣罰本隊相應分數。屢禁不止者，取消其所在代表隊參與活動的資格。

　　（3）學生不得隨意走動。除飲用水與筆外，不得攜帶與活動無關的用品入場。

　　（4）活動中，學生有任何問題必須與裁判員說明，不得擅自解決。

　　（5）比賽期間參賽隊領隊或負責人需在指定地點休息，以便與組委會協同處理相關突發事宜。

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