為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：

　　享受運動，快樂運動：“我運動，我快樂 我健康”

　　二、、活動宗旨：

　　開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感。

　　二、活動時間：待定

　　三、活動地點：內操場

　　四、參加人員：全校師生。

　　五、活動安排：

　　（一）、裁判：吳軍（總施令員） 周禮德（計數、看到達順序）

　　陳剛（計數、看到達順序） 周英（計數、看到達順序）

　　趙小遠（指揮提醒自愿者） 程露露（指揮提醒自愿者）

　　（二）、自愿者：六年級一班6人。人員待定。 （三）、活動內容：

　　一年級：快樂司機運輸忙。（男女各30人）道具：乒乓拍三副、乒乓球3個、障礙物3個（設置在起點對面）。（鄭澤祥、彭升權負責道具到位）

　　方法：第一個選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點開始往前跑，跑至對面設置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續游戲。

　　規則：1、選手必須繞過障礙物。

　　2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點重新起跑。

　　3、手只能端球拍，不可以護球或接觸球體行走。

　　4、違規不聽勸者不算人頭，所用時間要算。

　　5、以每組最后一位選手回到起點的時間先后順序計算名次。

　　二年級：寶珠搶險記。(男女各30人) 道具:盆12個、乒乓球9個、筷子3雙、珠子30個.（王發科、胡萬品負責道具到位）

　　方法：參賽隊員成兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始，第一人跑向第一個障礙點用筷子將一個乒乓球從盆內夾出并前跑放進空盆里，再用筷子從另一個放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個空盆內，然后放下筷子，與下一位隊友擊掌，之后下一位選手方可繼續進行比賽。

　　規則:1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續進行比賽。

　　2、所夾的乒乓球必須入盆。

　　3、必須夾5顆珠子進盆才算完成任務。

　　4、以最后一個選手回到終點的先后順序定名次。

　　三年級：碩果累累。(男女各25人) 道具:小背簍6個 、籃球（排球）18個、自愿者三名（將球回位）。（代世利、趙小遠負責道具到位）

　　方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內負責接投擲手拋來的球。第一個選手跑到指定投球區域線，拿起框內的籃球（排球）投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊員投兩次后，無論進與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續進行比賽。

　　規則:1、 接球手不許出圈，否則所接的球不算。

　　2、 接球手必須用背簍接，否則不算。

　　3、兩名接球手交替上場接球。

　　4、投球手不能踩投球區域線，否則進球不算。

　　5、以投進球的個數總計得出名次。

　　6、如進球個數相同，則根據完成時間先后定名次。

　　四年級：海豚戲珠。（男女各25人） 道具:障礙物6個、籃球（排球）18個、呼拉圈圈3個、塑料筐3個。自愿者6名（撿球、將球歸位）（朱紅連、王小成、張平負責道具到位）

　　方法：比賽采用接力形式進行，當聽到發令后，每隊第一人需跨過兩個障礙物，到投球區后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠外的呼拉圈內（呼啦

　　圈由自愿者執手），打三次球后，無論有沒有進都跨過障礙物跑回隊伍，與下一位隊員擊掌后，下一位隊員方可繼續進行比賽。

　　規則：1、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。

　　2、球只能用手打如圈內，而且打入呼啦圈內才算成績。

　　3、每人只能打三個球。

　　4、以各隊打入呼啦圈的球的個數多少累計來計算總成績。如個數相同，則根據完成時間先后來排名次。

　　五年級：一箭雙雕。（男女各30人）。道具：3個籃球、3個排球、三根小棍。 （付浩、彭麗梅負責道具到位）

　　方法：在直線框跑道上進行。跑道一端為起點，另一端為終點。參賽隊員兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始，運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球（籃球和排球），將“球”趕到終點的指定進球區線，將球趕入指定區域，在第二個球進到進球區后才將小棍交與下一隊友。下一隊友將兩球沿原路趕到起點的指定進球區線，將球趕入指定區域，同樣，在第二個球進到進球區后才將小棍交與下一隊友。以此類推繼續進行比賽。

　　規則：1、只能用小棍撥動球向前進，不能將球一棍打向遠方。違規不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。（即該選手用時算，但不算人頭）

　　2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道（適當加寬），則須將球

　　撿回滾出處重新趕球。

　　3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。

　　4、未能進入進球區的要在趕入區重新進球。

　　5、以各組最后選手完成的時間先后順序依次計算名次。

　　六年級、齊心協力、乘風破浪:(各班男女各30人，分兩組站隊)

　　方法：參賽隊員兩組縱隊在跑道兩端站隊。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的`手臂，形成小船狀，排在起點線外。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進，到達終點后，最后一個隊員的屁股出終點線后，另一組再繼續進行比賽。

　　規則:1、 小船從何處散開，必須在當地重新組好再開始。

　　2、 組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。

　　3、每組隊員最后一個隊員的屁股出終點線，下一組才可以繼續。

　　4、以最后一組完成比賽的時間先后順序來計算名次。

　　六、后勤工作：

　　學校后勤準備并提供活動器材。（吳軍提供所有比賽項目所需器材名稱）

　　七、安全工作： 保衛科及校園保安負責活動期間一切安全事宜（班主任強調安全事項）。

　　八、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質獎勵和精神鼓勵。

　　備注：1、如果男女生不足數，則先滿足性別人數要求，再不論性別湊足。

　　2、所有不遵守規則者，則其不算參賽人頭，但所用時間要計算在內，而且其成績也忽略。

　　3、比賽班級互相監督參賽人數。

　　3、請老師們根據自己年級的項目組織學生適時訓練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。 江津區龍吟小學。

活動方案 篇2

　　湖北民族學院校園主持團隸屬于校團委、校學生會，是在校學生會宣傳與語言文字工作部指導下開展一系列工作的學生自治組織，并負責學校或學院各類型晚會、比賽、慶典活動、講座和會議的主持工作。經校學生會研究，并報校團委批準，將進行湖北民族學院20xx年校園主持團招新：

　　一、招新時間

　　20xx年3月19日（周六） 9：00

　　二、招新地點

　　公寓辦二樓會議室

　　三、招新對象

　　全校大一、大二和大三的學生

　　四、招新方式

　　面試

　　五、具體安排策劃

　　（一）前期宣傳

　　1.由各二級學院學生會積極宣傳，提高同學們參與本次活動的積極性；

　　2.通過海報以及微博、微信等新媒體進行多方面宣傳，加強宣傳的'力度，拓寬宣傳的廣度。

　　（二）報名方式

　　1.各學院學生會宣傳與語言文字工作部處報名；

　　2.公寓辦四樓學生會辦公室處現場報名。

　　（三）面試環節

　　1.自我介紹（時長不超過1分鐘）；

　　2.模擬主持（時長不超過3分鐘）；

　　3.現場抽簽，朗讀指定繞口令。

　　（四）面試要求

　　1.穿戴得體，舉止文明；

　　2.按時到達面試地點，若先行離開則視為棄權。

　　六、選拔標準

　　1.有主持經驗者優先；

　　2.穿戴得體，精神飽滿；

　　3.普通話標準，吐字清晰，表達流暢；

　　4.自然大方不怯場，應變能力強，有自己獨特的主持風格。

　　附件1：湖北民族學院20xx年校園主持團招新報名表

　　附件2：湖北民族學院20xx年校園主持團招新報名匯總表

　　湖北民族學院學生會

　　二〇xx年三月九日

活動方案 篇3

　　為了貫徹國家文物局《關于開展“5.18國際博物館日”宣傳的通知》，增強博物館的使命意識，責任感和自覺性，充分發揮我館的社會教育和傳播功能，更好地為社會及其發展服務。圍繞“博物館藏品架起溝通的'橋梁”這一主題，結合我館的實際情況，現制定如下宣傳活動方案：

　　一、活動主題

　　博物館藏品架起溝通的橋梁

　　二、活動領導小組

　　組 長：唐xx

　　副組長：劉xx

　　成 員：安xx、張xx

　　三、活動時間

　　5月18日上午9點至下午4點

　　四、活動地點

　　民族風情園內（xx儺文化博物館大廳）

　　五、活動內容

　　1、展板展覽。在廣場進行非遺和儺文化及博物館情況的圖片展。

　　2、文物法規宣傳。在現場進行文物法律法規和儺文化方面的咨詢解答，旨在普及文物知識和文物保護法律法規,增強市民的文物保護意識。

　　3、文藝演出。進行儺戲和非遺方面的節目展演。

　　4、有獎知識競答。在文藝演出中進行有獎知識競賽活動。知識競賽的內容以博物館的有關知識、文物法律法規的有關知識為主。

　　六、宣傳媒體

　　《xx網站》、《xx日報》、xx電視臺、xx交通廣播電臺等媒體進行宣傳報道。

　　xx儺文化博物館

　　20xx年5月8日

活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生消防安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障廣大師生人身財產安全。

　　二、活動目的

　　通過系列消防安全教育活動，寓教于活動，達到提高學生消防安全意識，掌握基本消防知識技能，養成良好的安全行為習慣。

　　三、學校消防安全工作領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　各班級班主任

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月5日——xx月10日

　　五、活動主題：

　　xx

　　六、活動安排：

　　1.組織動員：20xx年11月5日（星期一）集體晨會課時間，在國旗下講話，由學生代表作關于消防安全為主題的講話。

　　2. 11月6日大課間開展全校疏散演練：

　　（1）全體學生觀看消防安全教育視頻。視頻資源需點開360安全云盤，在首頁找到“消防安全教育視頻”點開即可。

　　（2）觀看完視頻，講解疏散演練時的注意點，聽信號開展演練。

　　（3）演練結束，回教室后教師小結并向學生宣傳《消防安全常識二十條》知識。

　　3.安排低年級中隊各班出一期以“消防安全”為主題的黑板報專刊。

　　4. 11月7開展四、五年級滅火演練.時間地點另行通知。

　　5. 對全體學生布置一次課外作業：《學校消防隱患我發現》，通過學生的親身參與活動，把安全意識融入到學生的.行動之中。

　　6. 組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。

　　7. 學校利用微信對全體師生、家長進行消防安全知識宣傳。（11月上旬）

　　七、活動要求

　　1.疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處。

　　2.積極發揮學校廣播、墻報、網站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動。

　　3.安全教育領導小組要結合這次安全教育周活動，開展自查自糾，寫出書面材料，以更好地規范和指導我校的安全工作。

　　xx小學

　　20xx.xx

活動方案 篇5

　　一、時間：

　　二、地點：園內

　　三、主題釋義

　　我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

　　四、活動目標：

　　1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

　　2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的'責任和工作3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定為國民的節日。

　　五、活動準備：

　　1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。 (教師發紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

　　2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

　　⑤幼兒唱"父親節"的歌曲;⑥幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。

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