班級活動策劃1

　　活動時間：

　　xx年6月24日

　　活動地點：

　　幼兒園前操場

　　人員：

　　幼兒園領導大班全體老師大班組全體幼兒家長。

　　活動打算：

　　1、擔任畢業典禮的主持人。

　　2、邀請個別家長參加并發言。

　　3、園領導發言，幼兒代表打算畢業獻詞。

　　4、打算畢業表演的節目。

　　5、布置畢業會場。

　　活動目標：

　　1、以游戲的形式表達自己對告辭老師和同伴的情感，感受活動的歡樂氣氛。

　　2、享受集體表演的樂趣，體驗長大的快樂.

　　3、欣賞同年級的表演，增進與好朋友的互動關系，讓每一個孩子心中留下永恒難忘的回憶。

　　活動流程：

　　園長致辭

　　家長代表致辭

　　教師代表致辭

　　幼兒代表發??

　　幼兒朗誦畢業詩

　　表演及游戲

　　才藝一：爵士舞

　　游戲一：臨危不亂

　　玩法：每組四名幼兒，每名幼兒頭頂上方有一個氣球，前方有20道數學題目，請幼兒手拿筆在規定的一分鐘時間內答出前面紙上的20道題目。

　　規則：規定時間為1分鐘，20道題目沒有全部答出來的，要受到懲處。

　　在規定時間內答出來，但正確率不是的也要受到懲處。

　　懲處：有懲處人員戳破幼兒頭頂上面的氣球。幼兒站在氣球下接受懲處。全部過關的賦予獎勵。

　　才藝二：英語律動

　　游戲二：爭分奪秒參加人數：由一名家長，一名幼兒組成一組。

　　道具：放滿水的臉盆籮筐乒乓球玩法：哨聲一響，幼兒從籮筐中拿乒乓球(一次只能拿一個)運到對面終點處的家長的臉盆里面，然后再跑到起點接著運球，知道哨聲響起，游戲結束，家長則負責用嘴巴向乒乓球吹氣，要將球吹到盆前方的籮筐中，計時為1分鐘，看哪組的進的多，哪組獲勝。

　　才藝三：我的.夢想

　　游戲三：指手畫腳

　　一個大人和一個小孩面對面間隔1.5米站好，哨聲起，教師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內猜的最多的一對獲勝。

　　才藝四：上學堂

　　游戲四：舉高高

　　一個大人和一個小孩面對面間隔1.5米站好，哨聲起，教師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內猜的最多的一對獲勝。

　　家長寄語

　　請每位家長在心形卡片上寫上對子孩子的祝愿，并將卡片依次掛在氣球上放飛于空中。

班級活動策劃2

　　一、活動名稱：

　　“一戰到底”知識競賽

　　二、活動資料：

　　趣味知識競答

　　三、活動目的：

　　本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還能夠豐富課余生活，到達勞逸結合的目的。

　　四、活動時間：

　　初定于11月1日星期五午時第八節

　　五、活動地點：

　　高二(4)班教室

　　六、活動對象：

　　高二(4)班全體同學

　　七、組織機構：

　　高二(4)班班委、實習教師與班主任

　　八、活動步驟：

　　1.準備階段：挑選題目與獎品準備(題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT;獎品能夠是筆，小本子，棒棒糖等)。

　　2.熱場階段:把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。(能夠提前通知同學們準備)

　　3.第一環節：三支隊伍PK，每支隊伍選出3個班代表，進行搶答，累計積分，本環節總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品(棒棒糖)

　　注意細節：①每搶答對一道題目，獲得1分

　　②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊扣1分

　　③競答需舉手，主持人確定舉手最快的`一組，方可答題

　　④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案

　　⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目

　　4.第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續挑戰下一個對手(本環節總時間為15分鐘)

　　注意細節：①每道題目答題時間限于20秒之內，違規者算失敗

　　②本環節題目水平相仿，類型一致、

　　③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結束。

　　5.總結階段：班主任總結

　　預算：

　　阿爾卑斯棒棒糖25根*0.5元=7.5元

　　作業本0.5*10本=5元

班級活動策劃3

　　不經意間，我們來了，我們輕輕的來了。20xx年已漸漸悄然而去，嶄新的20xx年即將到來。20xx年是我院收獲輝煌的一年，對于我們來說，20xx年更是承載著希望與夢想的一年。

　　為進一步推動我院文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，在這辭舊迎新的時刻，我們按照院系部要求舉辦元旦文藝晚會，希望全院師生積極主動參加。本次元旦晚會的具體策劃如下:

　　一、晚會主題:

　　點燃青春，成就夢想——暨歡送畢業生，迎20xx年元旦大型文藝晚會

　　二、晚會基調:

　　青春、喜慶、祥和、激情。

　　三、晚會地點:

　　體育館二樓報告廳(可容納1800人)

　　四、晚會時間:

　　依據院系部通知

　　五、晚會思路:

　　1、晚會反映我系一學年來所取得的輝煌成績，鼓舞師生們的'士氣，繼往開來，再創輝煌。

　　2、繼承和發揚我系好的思想、好的做法，攜手打造親情五系一部和諧。

　　六、晚會節目要求

　　1、歌曲類:

　　(1)能夠反映祖國發展，弘揚主旋律的歌曲(民族樂器、美聲、相聲、小品類);

　　(2)青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學們們充滿活力，反映教師無私奉獻的歌曲;

　　(3)與以上主題相關的原創歌曲。

　　2、舞蹈類:

　　(1)、積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈;

　　(2)、具有校園時代氣息的創意性舞蹈。

　　(3)、喜聞樂見的街舞、現代舞、武術等;

　　(4)、相關歌曲的伴舞。

　　3、曲藝(語言)類:

　　(1)、喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品;

　　(2)、經典的傳統曲藝類節目;

　　(3)、其它類型的曲藝節目。

　　4、其他節目

　　七、節目來源:

　　文化傳播系、計算機系、管理系、機電工程系、建筑工程系和五年制大專部務必全部并積極參與表演節目的上報工作，每班必須保證上報兩個節目，須參加合唱類節目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過30人。

　　八、晚會參報節目要求:

　　能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節目新穎，有創意，緊湊、連貫，能夠將節目完整、藝術性地展示給現場觀眾。

　　九、節目上報時間及要求:

　　時間:11月17日一天時間。

　　要求:節目上報終止時間為當天晚八點，超過時間扣班級千分量化考核分，并全院通報批評，希望各班輔導員清醒認識，積極配合。

　　十、晚會主持人要求:

　　1、女生、男生各2名;

　　2、語言流利、普通話標準，現場應變能力強，須有晚會主持經驗;

　　4、報名時間:11月17日

　　4、主持人由王曉華主任負責選拔。

　　十一、籌備組相關負責人員

　　總組長:機電工程系黨委書記程利啟副組長:王主任、胡主任、常老師、郭老師

　　晚會采購、贊助組:李龍(負責所需物品的采購，要保存好采購賬目)采購人員允許請假。采購所需款物系部下撥和贊助商提供贊助。

班級活動策劃4

　　活動地點：

　　旅游學院410教室

　　活動人員：

　　旅游143全體成員，14屆各班嘉賓若干

　　主辦單位：

　　旅游143

　　總負責人：

　　韓潔

　　策劃人：

　　章利兒及旅游143班委

　　主持人：

　　林天健、葉春群、陳曉麗、張麗琴、應怡潔

　　后勤工作人員：

　　吳文娟、陳巧、李丹兒、姜亞敏

　　蔣佳裕（視頻拍攝）陳曉麗（外景主持）

　　活動背景：

　　從做著大學夢的高中生成為真的大學生；從激動、好奇到平靜、熟悉……我們經歷，體驗，感受。從中我們成長了，我們懂得了許多。如今站在新的起點上，我們是那么的激動，又是那么的神往……隨著時光的流逝，時間的推移，曾經大學生的生活讓我聯想翩翩，現在已經在大學里面生活了半年的我有了許多的感受。現在讓我們一起感受新學期、新風采。

　　活動目的：

　　通過這次的活動讓大家在新的學期有新的打算、新的計劃，在感受了半年的大學生活后對自己的以后能夠有很好的規劃。同時借助這次的班團活動進一步展示個人的專業技能。營造班級濃厚的'學習氛圍，促進班級的學風建設，推動新一輪的學習高潮。

　　活動形式：

　　通過導游講解的形式，一站一站地帶領大家走進溫馨的旅游143、有文化底蘊的旅游143，同時這也結合了自身專業的特點。主持人也從原來的2人，變成了4人，并且增設了外景主持，讓觀眾了解班委的辛勤，節目組的排練，讓大家感受到旅游143為這個班團活動的付出。這樣的新穎形式相信會為班會增色不少。

　　活動的注意事項：

　　1、盡量不打擾到其他班級的正常自修

　　2、活動進行時盡量不要隨意走動

　　3、活動有秩序的進行、不要嘈雜（主持人控制活動的時間）

　　4、會場布置整潔以及活動結束后的清潔工作

　　5、因本班教室非多媒體教室，活動將采用多臺筆記本同時放映，一臺筆記本控制音效

　　6、活動從突出專業為主線，整個班會活動也是培養同學們對旅游專業的興趣，來加強大家考導游證的信心。

　　活動的前期準備：

　　1、班委之間討論活動的流程，在班委會上各抒己見，頭腦風暴

　　2、填寫活動申請表

　　3、確定節目出場次序、邀請嘉賓等細節問題

　　4、幕后工作人員的準備（食物、獎品、活動用品、邀請函等）

　　活動的具體流程：

　　活動分為二個站點第一站點：夢想之旅

　　第二站點：風采之旅

　　第一站點：夢想之旅

　　①主持人開場秀表演：張麗琴、葉春群、應怡潔、林天健

　　②總結上學期，展望這學期班長：韓潔

　　③游戲環節——夾彈珠（與嘉賓進行互動）

　　④小品《唐伯虎點秋香》表演：朱彥澄、張旭君等同學

　　⑤與嘉賓的互動（嘉賓有喜歡唱歌的讓嘉賓演唱、若嘉賓拒絕讓他進行選擇性懲罰）懲罰形式：繞口令、用方言念對白

　　⑥班長的出彩節目——經典臺詞“大翻身”表演：韓潔、林天健

　　第二站：風采之旅

　　①導游詞展示：韓潔

　　②歌曲《后來》演唱者：陳琳琳

　　③舞蹈——青春舞動表演：葉春群、張麗琴等同學

　　②游戲——“顛倒是非”

　　③班委帶頭領唱勵志歌曲“最初的夢想”

　　活動主題：新學期新風采

　　活動時間：

班級活動策劃5

　　一、設計初衷

　　冬至是我國農歷中一個非常重要的節氣，同時也是一個傳統節日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習俗。隨著時代的發展，現代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對其傳統的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨，利用現有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發幼兒對傳統工藝的興趣。

　　二、活動目標

　　1.初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

　　2.能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發愛勞動的情感。

　　三、客座教師：

　　章良忠(以下簡稱“章”)

　　四、活動對象：

　　大班

　　五、活動準備

　　與客座教師聯系，把制作麻糍的工具準備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

　　聯系車輛。

　　六、活動過程

　　(一)教師交代活動目的及注意事項。

　　1.師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊，好嗎?

　　2.師：外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等)教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

　　(二)談話，激發興趣。

　　1.章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃。

　　2.章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…….章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒

　　3.章：誰知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說是糯米粉做的.；可能是面粉做的，要搓圓……

　　章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

　　了解麻糍的制作材料、工具及程序

　　1.搗米

　　(1)章：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?

　　幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧!章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止。

　　(2)幼兒觀看搗米操作情況。

　　(3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動……

　　章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

　　2.癍團曾

　　(1)章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……

　　章：到底是不是，我們一起來看一舉

　　(2)章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎?

　　(3)幼兒操作，講述漣動體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……

　　3.滾豆沙

　　(1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

　　章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

　　幼：淡淡的不怎么好吃。

　　章：這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

　　幼：又香又甜。

　　章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

　　(2)觀看客座教師滾豆挲。

　　(3)師幼共同嘗試滾豆覬

　　4.幼兒品嘗。

　　(三)小結。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

　　(四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

　　1.幼兒嘗試制作麻糍。

　　2.幼兒品嘗。

　　七、活動成效

　　孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇，表現得非常積極，每一環節都能激起他們的學習興趣。他們認識傳統工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。

班級活動策劃6

　　一、活動目的

　　借此機會，促進同學間的溝通交流，增進同學們之間的友誼，增強班級的凝聚力，培養同學們的團體協作精神。此時已臨近期中考試，亦借此機會為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態，來對待即將到來的考試。

　　二、活動時間和地點時間

　　20xx年x月xx日(周六)下午x點開始。

　　時長：預計x小時。

　　地點：xx學院東區一食堂二樓和籃球場。

　　三、內容及流程

　　1、活動內容

　　(1)主要活動內容：包餃子速度賽。

　　(2)其他周邊活動：兩人三足比。

　　將參賽小組兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。每次x組同時進行比賽，比賽開始階段由裁判人員發令后，各隊的第一組以三條腿向前跑進，繞規定場地一圈，回到終點。

　　2、活動進程

　　(1)準備工作：

　　①與餐廳方面商定活動前的相關事宜。

　　②預計參加人數：xx人。

　　活動前召開班會，向同學們宣傳活動，鼓勵大家踴躍參與進來：

　　a、要積極參加，增進同學之間的感情。

　　b、體會自己動手，豐衣足食。

　　c、增加集體意識團體精神。

　　d、感受勞動的樂趣，進一步培養同學動手能力。

　　e、主持人組織委員曾前程和團支書xx。

　　③分組：進行抽簽，抽到相同號碼的一組。

　　④事先準備香皂供同學們洗手，提醒同學們取下戒指、手鏈等飾品。活動組織人員準備相關的獎品。

　　⑤包餃子材料：同學自己去市場買。

　　⑥說明各活動的評比規則以及獎品發放規則。

　　(2)評比

　　①最快包了最多餃子的小組可評為“快手組”。

　　②每組選x個餃子參加比賽，由主持人隨機標號后，每一小組派一名評委，進行評比，評出“巧手組”。

　　③由各評委評出一二三等獎，并將餃子與創作者合照。

　　(3)獲獎的`三組將在接下來的兩人三足游戲中給與獎勵。一等獎的那組在兩人三足比賽中耗費時間將減少3秒，二等獎的那組在兩人三足中耗費時間將減少x秒，三等獎的那組在兩人三足比賽中耗費時間將減少x秒。

　　(4)在兩人三足比賽中選出用時最少的三組，這三組同學將獲得相應的獎品。

　　四、由團支書做最后的活動結束陳詞。

　　五、活動結束后派同學打掃衛生(班委留下，其他同學自愿)。

班級活動策劃7

　　活動名稱：端午節

　　活動時間：20xx年6月6日

　　舉辦單位：人文教育系10級公管3班

　　活動目的：為傳達同學們佳節對老師的感謝與祝福，用溫馨而豐富的早餐傳遞端午佳節的濃濃情誼，讓在學校過節的同學同樣能夠感受到端午佳節的溫暖，為班級增添凝聚力，有一個大家庭般的.溫馨；同時也紀念端午節所蘊含的愛國主義精神的道德內涵。

　　活動形式和內容：班委會成員代表班級親自為老師和班上同學送上溫馨豐富、甜美可口的早餐（粽子、牛奶、雞蛋、蘋果），并傳達對老師、同學的美好祝福。

　　活動特點：更加展現了“以人為本”的理念，用溫馨的早餐拉近老師與同學、同學與同學們之間的距離，活動方式新穎。

　　活動工作安排：

　　（1）生活委員在端午節前一天聯系好早餐（粽子、牛奶、雞蛋、蘋果），記號各項花費。

　　（2）班委成員分配好任務，將早餐一一送到老師同學手中，并送上節日祝福。

　　20xx年6月6日

　　人文教育系10級公管3班

班級活動策劃8

　　一、活動主題：

　　牽手新同學，歡聚中秋節

　　二、活動概況

　　時間：9—17（星期一）晚上6：30（暫定）

　　地點：117教室

　　主辦：室內環藝（一）班

　　活動對象：室內環藝（一）班全體同學

　　主持人：譚同學

　　三、節目流程

　　1、主持人開場白。（2分鐘）

　　2、各班委自我介紹，并講出本學期的工作計劃。（約30分鐘）

　　3、提問環節。對班委有疑問的同學盡可能的提出來，解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。

　　4、游戲環節。

　　a。搶凳子兩輪約20分鐘

　　b。擺出英語單詞造型約30分鐘

　　c．傳遞成語約20分鐘

　　d。牽牽結約30分鐘

　　e。方寸空間約20分鐘

　　f．踩氣球兩輪約30分鐘

　　（注：班委討論挑選游戲，有其他游戲方案建議的班委，經過討論后進行添加或修改。）

　　游戲內容：

　　1、搶凳子：請7位同學上臺，并在舞臺上擺6把凳子，擺成一個圈，播放音樂時同學圍著凳子走，當音樂停時同學便去搶坐凳子，沒有搶到凳子的退出游戲，直到最后剩一個人時游戲結束。（酌情送小禮品）

　　懲罰：最先退出游戲的同學含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的話。（提前準備展板）

　　2、擺出英語單詞造型：請20位同學上臺，分為4個組，每組定一個英語單詞用自己的`造型擺出來，進行拍照留念，其中一名同學進行解說，每位參與的組員都可以獲一個小禮品。（重在參與）

　　3、傳遞成語：請6為同學上臺，第一位同學看成語，其他同學站成一排并帶上耳機，第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學，依次傳遞，最后一名同學說出成語。

　　4、牽牽結：請10位同學上臺，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動，但是手不能松開，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個結，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個節就解得開。（此游戲能增進同學之間的友誼）

　　5、方寸空間：請10位同學上臺，分為兩組（一組五人），一組成員站在一張報紙上，堅持最久的組獲勝。

　　6、踩氣球：請10同學上臺，第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩，被踩完了氣球的同學，必須離開舞臺，最后三位同學獲勝贈送小禮品。

　　四、預算

　　1、雜物：氣球：約10（根據游戲環節定）

　　2、獎品：筆記本20個：1x20=20 筆20支：20x1=20

　　3、食品：棒棒糖60個：60x0。5=30月餅53個：53x3=159

　　共計：240元

　　五、前期準備工作

　　1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋

　　2、購買座談會中所需要的物品

　　3、預定教室

　　4、提前布置教室

班級活動策劃9

　　為了更好的推動12級會電一、二班的體育文化建設，提高班級凝聚力，促進班級交流，特別是男女同學之間的'了解和互助。豐富同學們的課余生活，提高同學身體素質，鍛煉同學意志，讓同學們體驗運動樂趣，調動參加體育鍛煉的積極性。特開展這次小型的體育活動。

　　活動主題：

　　我運動，我快樂。勝利，源自齊心協力。

　　活動目的：

　　增強體質，培養團隊意識，促進兩個班的凝聚力

　　活動時間：

　　XX年12月6號晚舉行羽毛球賽；12號下午舉行乒乓球賽；17、19號下午舉行集體跳繩、4人5足

　　活動地點：

　　羽毛球場，乒乓球場，操場或體育館

　　活動對象：

　　12級會電1、2班全體同學

　　活動項目：

　　羽毛球賽、乒乓球賽、4人5足、集體跳繩

　　準備工作：

　　①器材準備：向體育館租借或同學自備

　　②后勤工作：生活委員做好安全后勤工作，如備好藥物

　　宣傳委員負責宣傳和拍照工作

　　體育委員負責組織和報名工作

　　其他班委負責跟進工作

　　活動總負責人：

　　1、2班體委

　　比賽項目安排：羽毛球：女子單打、男子單打、男女混雙

　　負責人：羅雪妹

　　乒乓球：女子單打、男子單打、男女混雙

　　負責人：李鳳琪

　　4人5足：

　　負責人：李鳳琪

　　集體跳繩：

　　負責人：羅雪妹

　　獎勵情況：根據比賽，獲勝隊員給予一定獎勵，參與活動同學都發餅干。

班級活動策劃10

　　一、 活動主題：

　　友誼，相知——春天我們相聚一堂

　　二、 活動目的：

　　為了豐富同學的課余生活，活躍班級氣氛，增強班級同學的默契，打造一個互相交流互相學習的.平臺，構建和諧班集體。

　　三、 活動時間：

　　四、 活動地點：

　　五、 準備工作：

　　一）前置任務

　　做好活動前的征求班里建議工作

　　二）班長任務

　　1、做好具體流程策劃

　　2、做好人員調動

　　三）生活委員任務

　　1、預收餐費30元人

　　2、帶領人員先去餐館點餐。

　　四）宣傳委員任務

　　1、做好活動前班級宣傳

　　2、做好同學口味調查及菜色愛好

　　五）組織委員任務

　　1、做好人員的就餐座位

　　2、做好中的節目安排

　　3、活動前半小時組織同學集合一起去就餐地點就餐

　　六、活動流程

　　1、10：:30由班長組織委員帶領同學去就餐地點。

　　2、11點上菜。

　　3、于12:30就餐結束。

　　4、班長帶領大家回學校

班級活動策劃11

　　一活動目的：

　　拓寬孩子活動空間，增進學校教師家長學員之間的情感交流，提供一個促進孩子身心的健康成長的新平臺，彼此分享和共度一個富有意義的“六一”；促進同學愛師生情和家長誼，為孩子的成長創新一個更快樂和諧的人際氛圍。

　　二主辦單位：

　　藝術中心

　　三活動時間：

　　20xx年6月5日上午（半天）

　　四活動地點

　　：襄陽市南湖廣場

　　五活動具體安排：

　　主持人：吳毅及陳憶美老師

　　1簽到及發小禮品在9點10分結束。（吳毅老師負責簽到）（陳森負責發小禮品）

　　2 9點15分，全體集中，請吳毅陳憶美主持老師祝詞，石老師公布活動開始。

　　3活動開場慶祝舞蹈：[大王叫我來巡山][？啵？啵得]（由幽蘭樂府舞蹈班的老師學員同臺表演；統一著裝：幽蘭樂府舞蹈班服。）

　　六游戲內容及要求：

　　A：快樂的小推車

　　目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配

　　合和協調能力；發展孩子的上肢力量。

　　玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。

　　小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。

　　B：采蓮忙（地毯10塊）

　　游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發，到指定地點給爸爸（或媽媽）放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長先到終點者為勝。

　　游戲規則：讓家長繼續前進，媽媽先到終點者為勝

　　小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。

　　C親子二人行

　　游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發，快速前進，以先到終點者為勝。

　　游戲規則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。

　　小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。

　　D企鵝運蛋（沙包N個桶四個）

　　游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸（或媽媽）站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的.樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋（沙包）。這時，爸爸（或媽媽）可從小桶內把蛋（沙包）拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋（沙包）放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。

　　游戲規則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行；不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

　　小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。

　　E游戲名稱：[傳遞游戲]（紙板N個）

　　打算：紙板若干

　　玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。

　　小組分配：家長孩子一隊，每組四隊。

　　F上下傳球（器械：球）

　　游戲玩法：每小組10人呈一路縱隊站立，比賽開始，第一名隊員雙手舉起籃球于胸前，聽到開始口令從跨下傳球給下一名隊員，下一名隊員則從頭頂傳給下一名隊員，以此類推，傳到最后一位，則抱球沖回排頭從跨下傳下去。10人輪完，游戲算結束。用時少者名次列前。

　　游戲規則：若中途球掉地上，罰停兩秒，兩秒后接著游戲。

　　小組分配：每隊10人，共三隊。

　　G雙人背部夾球（器械：球）

　　游戲玩法：每隊共10人，兩人一組背靠背加住球，繞過前方20米處的障礙物回到原點，老師將球放到下一組背部，依次進行，5組輪完，最后一組隊員跨過起點游戲算結束。用時少者球隊名次列前。

　　游戲規則：若中途球掉到地上，本組將回起點從新開始；不準用手拿著球前行，夾好后再前行。

　　小組分配：每隊10人，共三隊。

　　以上游戲均以小組為單位，勝組獎勵小禮品。最后得出本次活動勝利次數最多的總冠軍，再另外獎勵小禮品。（總裁判：劉美娜老師；一組裁判：憶美及怡然老師；二組裁判：森森及小帥老師；三組裁判：娜娜及婭茹老師；四組裁判：明潔及苗苗老師；禮品派發：石老師；現場協調與維持秩序：吳毅老師）

　　七教務管理吳毅老師總結活動情況。

　　石老師總結性發言。

　　八全體留影紀念。

　　九家長注重事項：

　　1請各位家長帶同您的孩子準時在6月5日早上9點前到達活動地點。（請自行打算交通工具及吃好早餐）

　　2假如與孩子其他愛好班時間沖突，請家長朋友們盡量提前協調好時間讓孩子們積極參與趣味活動，和小朋友家長老師們一同歡度愉快而健康的“六一”節日。

　　3請各位家長在出發前根據天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注重安全，不能離開活動地點單獨行動，不玩兇險游戲。

　　4活動其間請各家長看管好自己的財物。

　　5盡量全程參與上述活動，活動未結束而需先行離開的家庭請先知會石老師及教務管理吳毅老師。

班級活動策劃12

　　一、活動目的

　　為了響應院團委的`號召，加強我們專業的班級文化建設，活躍班級氣氛，增強班級交流。

　　二、活動時間：

　　XX年11月18日晚上六點（待定）

　　三、活動地點：

　　（多媒體教室，待定）

　　四、參加人員：

　　XX級中醫一班全體同學

　　五、活動流程策劃

　　1、前期安排

　　1）、生活委員馬玲鈺，通知班上全體同學，關于班徽、班訓的設計。以小組為單位，每個小組至少一副作品（班徽、班訓），需要電子檔。

　　2）、組織委員邱雪慶負責督促各組設計班徽、班訓，在11月12日（待定）前收集各組作品。通知各組作品需要附上簡短說明。

　　3）、各組根據設計的班徽、班訓制作PPT。11月15日之前，交給組織委員邱雪慶。

　　4）、組長在11月7日之前，推選小組一位同學擔任評委以及一兩位同學擔任PPT宣講。名單發給組織委員涂萱。

　　5）、教室安排，由學習委員方威負責。（11月17日，需要確定）

　　6）、獎狀制作，由宣傳委員曾璐，宋詩瑤負責。（11月16日之前完成）

　　7)、主持人由陳亦新擔任。

　　8）、后勤工作，由生活委員和體育委員負責。購買飲用水和紙杯。

　　9）、評分表制作，由楊界負責。

　　10）、照片采集由團支書安排。

　　2、比賽流程

　　1）、11月18日下午6點之前到達教室，各小組長負責本組簽到，比賽后把簽到情況交給楊界。

　　2）、 主持人介紹比賽規則及相關事宜 預定時間：5分鐘

　　3)、按照小組順序，依次上臺向大家展示班徽，并利用PPT向大家簡單介紹班徽設計寓意。限時5分鐘。

　　4）、 每組介紹完畢后，評委對班徽設計作品進行現場打分。由學習委員負責總分與核查。及時公布已宣講小組的分數。

　　5）、宣講全部完畢后，由楊界總結此次活動。評委及時打分，以及核算。按分數高低排出一、二、三等獎，其他為優秀獎。若有等分情況，由班級同學投票決定。

　　6）、主持人公布獲獎名單，每組全體成員上臺領獎，合影留戀。

　　7）、主持人宣布活動結束。

　　8）、生活委員安排后勤工作，整理教室。

　　六.比賽規則

　　1.作品設計主題要求

　　A 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

　　B. 作品版面要求簡潔大方，具有美感。

　　C. 要有自己的思想和創意，體現班級特色。

　　D 設計須充分考慮其實現的可行性，能應用于其它視覺傳播方式或放大、縮小時的視覺效果。

　　E 設計要符合作用對象的直觀接受能力。

　　F內涵豐富，力求創新。

　　G色彩要鮮明，便于識別。

　　2.獎勵措施：根據評選結果，評出一、二、三等獎各一名，優秀獎若干。給與適當物質獎勵。并將一等獎作品征選為XX級中醫一班班徽、班訓。

　　七、獎項設置

　　1、一等獎：1名，得分第一名，獎金30元及團體獎狀

　　2、二等獎：1名，得分第二名，獎金20元及團體獎狀

　　3、三等獎：1名，得分第三名，獎金10元及團體獎狀

　　4、優秀獎若干，團體獎狀

　　八、資金預算

　　獎品：30+20+10=60元

　　獎狀：10元

　　飲用水和紙杯：10元

　　評分表打印：0.1x32=3.2元

　　總計：83.2元

　　九、如遇特殊情況，活動改期舉行！

　　附一：評分表

　　評分項目（每項10分）

　　得分

　　打分人

　　主題鮮明

　　內容積極向上

　　體現集體意識

　　體現班級特點

　　創意獨特，內涵豐富

　　內容大方，富有美感，便于識別

　　總分

　　評分作品（小組）

　　核查人

班級活動策劃13

　　一、活動背景：

　　大一下學期，生活開始變成藍色，偶爾冷靜了下來，想想白自己離未來究竟有多遠：還是工作？所有與這個決定相關聯的一切都可能會變化，包括年輕沒經歷過風雨的愛情，在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩！大一，除了學習，你還收獲了什么？大學四年，集體活動你能參加幾次？時間不多啊，很快，我們就會知道，目前最重要的就是什么？珍惜，珍惜我們之間的每一次！好的班級凝聚力，將會對我們班的整體實力帶來很大的'幫助。有必要策劃舉行有意義的活動增進大家合作交流，鍛煉實踐能力，而大一大家時間都比較充裕，有足夠的時間來組織一些活動。

　　二、活動目的：

　　為了培養同學們的感情，豐富大學機體生活，促進同學之間的交流，加強班級團結合作，加強班級凝聚力。

　　三、活動介紹

　　1、組織機構

　　主辦單位：西林09級工業設計班

　　活動時間：xx年7月2日至xx年7月3日

　　活動地點：昆明西山

　　2、組織人員

　　a）總負責：班主任顏開

　　b）活動負責人：婁春雷

　　c）安全負責人：涂偉明

　　3、活動分組：（第一個為組長）

　　4、參加人員：西林09級工業設計班全體

　　四、活動計劃

　　1、13：00從學校出發大約2個小時能到達山腳。

　　2、到達山腳之后徒步上山，于17：00到山頂農家樂集合。

　　3、在農家樂自由活動至18：00。

　　4、18：00———19：00吃飯。

　　5、19：30———21：30，飯后集體散步、唱歌。

　　6、22：00睡覺。

　　7、3日8：00起床。

　　8、8：30———9：00吃早點。

　　9、9：00出發前往小石林。

　　10、9：30———12：00翻越小石林。

　　11、12：00返回農家樂。

　　12、12：00———12：30吃午飯。

　　13、13：00坐車返校。

　　五、經費預算

　　由生活委員提供經費清單，交班委會審核同意后，提供本次活動所需經費。

　　本次活動陣容之強盛、對象之廣泛、節目之精彩。

　　共計：1500元

　　六、詳細安排

　　1。提前做好天氣預報工作，出游為風和日麗的日子，若因天氣原因無法當天出游，則退至下周該時。

　　2。出發時間定在2日中午13：00。請同學們在主教學樓正門等候。

　　3。關于人員編排。為避免集體活動中出現安全問題，出行過程中以組長配合班委為主。其中組長主要負責人員清點及行程中途的問題

　　4。出行方式，考慮到經濟問題以經濟節約為原則，由班級乘坐公交車。

　　5。餐飲由農家樂提供，零食自備。

　　6。出游所備物品均由學生自行解決，如相機、帽子等。

　　七、活動注意事項

　　集體出游最重要就是安全問題，活動過程中班委要負起責任，提高警惕。出行前重點強調安全問題，讓安全意識深入人心。

　　出行的主要目的是放松心情、開拓視野，所以不宜做危險的運動或游戲。

　　提前做好應對緊急情況的預案，比如說出現傷病后的處理措施。提前了解當地診所地點。出現重大緊急情況后首先聯系學院和有關部門，做好上報備。

　　預祝：本次提高班級凝聚力活動取得圓滿成功！

班級活動策劃14

　　一、活動引言：

　　我們滿懷著對大學的憧憬，在同一個時間來到了美麗的江西師范大學。在因緣際會下，我們有幸在這里一聚.，來自五湖四海的我們或許對彼此并不是很了解，雖然在一起經歷了軍訓等各種活動，但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。

　　二、活動目的：

　　增強班級凝聚力，使同學更加了解班上的同學，并與班上的同學建立起深厚的同學友誼。共同努力奮斗，建設好班級，創建良好班級氛圍，為創建祖國美好的明天做好充分的準備。

　　三、活動名稱：

　　遇見你，在我最美好的時候

　　四、活動主題：

　　友誼·真誠

　　五、策劃舉辦單位：

　　xx大學xx級對外漢語班

　　六、活動時間：

　　11/17上午10：00-12:00

　　七、活動地點：

　　w5203、靜湖前的草坪

　　八、活動內容：

　　一、室內活動：

　　按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作為自己小組的`吉祥物，并闡述理由。以及小組的標志性動作。

　　二、室外活動

　　(一)、把班級人數按12和24個人分成兩組，圍成兩個圈，大圈在外，小圈在內。兩個圈按反方向進行旋轉。主持人喊停后。。同學們就停下來。外圈的一名同學和內圈的兩名同學相對，進行交流。若還不知道對方名字的要從自我介紹開始，之后可進行任意話題的交流。大家盡量多問問題多多交流。

　　(二)、先圍成大圈，聽到主持人說地震時，大家分散開來跑。兩個人伸手搭大樹，中間站松鼠，喊大樹就大樹動，重新組成新的大樹套住松鼠，喊松鼠則松鼠動，尋找新的大樹，喊地震全動，全組動，然后又組成大樹、松鼠

　　(三)大家坐下來進行心得交流，先講關于這次活動的心得。最后講講到現在為止的大家心中的疑問，可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。。有不方便的可私下與心理委員交流。

　　附：1、用數碼攝像機將活動全程拍下來，發送到班級博客上去。記錄下同學們大學期間美好的經歷2、上傳班級活動策劃書。

班級活動策劃15

　　一、活動名稱：

　　綜合拓展活動

　　二、活動目的：

　　培養學生團結、互助的精神，改變部分同學膽小、靦腆的性格，同時增強同學之間的信任，也考驗同學的知識和智慧。

　　三、活動時間、地點：

　　20xx年XX月XX日新足球場

　　四、活動流程：

　　1、請老師對此次活動進行動員、加油，并對同學提出希望。

　　2、主持人宣布活動開始（本活動共分5個環節）

　　A環節、一分鐘約會

　　規則：男女生各一排，面對面坐，每兩名女生對面坐一位男生，主持人宣布開始后，這兩女一男之間相互作自我介紹，總共時間為1分鐘，1分鐘后所有男生依次向右邊一個座位就坐，與另外兩名女生進行自我介紹。三輪約會結束后要由老師隨機抽取幾名同學，讓他們喊出其他人的名字，看是否正確。

　　B環節、瞎子和瘸子

　　規則：所有同學隨機分為3組，每組有2名同學作為裁判，其他同學分別扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的攙扶下走過一段障礙路，瘸子必須拉著瞎子的手，對他說：“同學我愿幫你走完大學！”之后進行障礙路上的接力賽，讓每組的同學都走完這段路，用時最少的小組為冠軍，之后是亞軍、季軍，并頒發獎品。

　　C環節：提示語猜詞

　　規則：在操場上鋪三張大紙，呈品字形，將全體學生分為3組，分別站在這三張大紙上（注：每組同學要全部站在大紙上很困難，所以他們要單腳，而且要緊緊擁在一起，互相支持）主持人搬一把凳子放在三組同學的'正中間，站在凳子上方，向同學說提示語，并請同學以搶答形式來回答，每答對一題得一分，比賽過程中如有同學站在大紙外扣一分。環節結束后統計各組得分！

　　D環節：Trustme。（相信我）

　　游戲規則：由6名男生，每2人手相連，組成保護網，搬來一個凳子，讓同學站在凳子上，背對保護網，筆直身體向后倒，落在保護網上，（注：每名同學在站上凳子上時，要大聲對充當保護網的同學說：“我能相信你們嗎？”保護網回答：“放心吧，相信我們。”）第一個由老師來進行示范，為大家加油，鼓舞士氣！

　　E環節：環境科學的所有同學，手拉手排成X—CAN的形式，請老師拍照，（預示環科同學一切皆能，X代表未知的東西，推廣來說就是探索未知，探索一切，CAN是能，所以代表一切皆能）

　　3、活動結束，請老師對本次活動作評價、講感受，總結，請同學發言談本次活動感受、收獲。

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