時間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，為此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的小學五一活動策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五一活動策劃書1

　　一、活動目的：

　　通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

　　二、活動時間：4月30日下午

　　三、活動地點：大操場

　　四、參賽對象：1—6年級

　　五、比賽要求：

　　1.演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

　　2.演唱時間：不超過5分鐘。

　　3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

　　4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，

　　不得清唱。

　　5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

　　6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具。

　　7.指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。

　　8.提倡每班全體學生都參加。

　　9.節(jié)目單下周二上交教導處。

　　六、評分標準：

　　1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

　　2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的`情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)

　　3.能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。(20)

　　4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)

　　5.指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)

　　注：評分最后結(jié)果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。

　　七、獎勵辦法：

　　按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。

小學五一活動策劃書2

　　一、活動主題：

　　“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”

　　勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動；想創(chuàng)造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”便成為我校這次“51”假期體驗活動的主旋律。

　　二、活動目的：

　　1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的'勞模風采。

　　2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。

　　3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

　　三、活動形式：

　　（一）四至六年級開展征文比賽。

　　具體要求：圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

　　（二）一至三年級開展勞動小能手活動。

　　主題：“我是勞動小能手”

　　具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

　　四、活動要求：

　　1、各班同學利用“51”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。

　　2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。

　　五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節(jié)，是體現(xiàn)勞動價值和勞動美的月份，為迎接我國第五十七個五一勞動節(jié)，我鎮(zhèn)宣傳辦、團委、工會、宣傳文化中心、東升勞動和保障分局、教辦聯(lián)合舉辦東升鎮(zhèn)“五一”勞動節(jié)征文比賽活動，具體方案如下：

　　一、參加對象：

　　凡在東升鎮(zhèn)工作和學習的各界人士均可投稿參加。

　　二、征文要求：

　　（1）題目自擬，內(nèi)容在1500字左右，體裁不限，以“共創(chuàng)東升繁榮，共建和諧社會”為主題。

　　（2）所有參賽文稿必須用a4紙打印（標題小二號字，正文用四號字，并在標題下注明單位及姓名）。

　　三、投稿辦法：

　　自通知之日起至xx年4月25日前，學校的作品交鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦孔令鵬老師，電話：/社會（機關(guān)、廠企、群眾）的作品交鎮(zhèn)宣傳文化中心，電話：。

　　四、展出時間地點：

　　獲獎作品從xx年4月30日——5月8日在高沙文化廣場文化走廊展出。4月30日早上10點在現(xiàn)場頒獎。

　　五、獎項設(shè)置：

　　征文賽設(shè)成人組和學生組評獎，各組設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎若干名。

　　一等獎4名，每名獎200元，證書一本，共840元；

　　二等獎6名，每名獎100元，證書一本，共660元；

　　三等獎8名，每名獎80元，證書一本，共720元；

　　優(yōu)秀獎16名，每名獎20元，證書一本，共480元；

　　六、活動設(shè)組委會：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

小學五一活動策劃書3

　　參加人數(shù)：

　　全體寶寶。

　　活動地點：

　　班教室。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日下午3：00——4：00；

　　一、活動目標

　　1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力。

　　2、能愉快的.參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

　　3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

　　二、活動準備

　　1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來。

　　2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份。

　　3、音樂、照相機。

　　三、活動過程

　　（1）相互認識：

　　1、1班和2班相互聽音樂找朋友。

　　2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)。

　　（2）寶寶分組比賽：

　　1、分組、貼牌。

　　2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

　　3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子。

　　（3）發(fā)獎：

　　1、分組進行獎狀的領(lǐng)取和拍照。

　　2、領(lǐng)獎品。

小學五一活動策劃書4

　　一、活動目的

　　1、通過開展以“我勞動，我光榮。我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

　　2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮。我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。

　　3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

　　二、活動主題

　　我勞動，我光榮。我自理，我能干。

　　三、活動內(nèi)容

　　我是勞動小能手：

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

　　2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等。

　　3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的.含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

　　四、活動要求

　　1、一二年級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在A4紙上，在照片下面爸爸媽媽寫下對孩子勞動的評價。

　　2、三——五年級同學“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。親手為爸爸媽媽做一道拿手菜。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，貼在A4紙上，下面附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，和做美食的感想將這些材料以A4紙交班主任老師。

小學五一活動策劃書5

　　一、指導思想

　　勞動作為生活當中最基本的要素，是幸福的源泉，也是每個人實現(xiàn)自身的價值和理想惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們通過了解勞動節(jié)的歷史經(jīng)歷，了解我國不同時代的勞動者風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，培養(yǎng)好的勞動習慣，對勞動成果能夠進行尊重。

　　二、活動主題

　　紅領(lǐng)巾愛勞動。

　　三、活動時間

　　20xx年4月x日——20xx年5月x日。

　　四、活動內(nèi)容

　　低年級(1-2年級)：

　　1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

　　2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。

　　3.學會自己穿衣服。

　　4.學會自己整理書包。

　　5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上交x份。)

　　中年級(3-4年級)：

　　1.知道x個全國勞模的名字和他們的事跡。

　　2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的`房間等)。

　　3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

　　4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交x份。

　　5.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片，每班上交x份。)

　　高年級(5-6年級)：

　　1.知道x個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上。

　　2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。

　　3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。

　　4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交x份。

　　5.寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，B5稿紙每班上交x份。

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