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幼兒園活動(dòng)策劃1
繪畫(huà)意圖：
讓幼兒初步認(rèn)識(shí)飛機(jī)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了學(xué)習(xí)飛機(jī)簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法活動(dòng)，鍛煉幼兒小手的協(xié)調(diào)性，內(nèi)容非常符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)
繪畫(huà)目的：
了解飛機(jī)的基本特征，通過(guò)繪畫(huà)體會(huì)人類發(fā)明飛機(jī)的偉大成就，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的情感
繪畫(huà)空中交通工具簡(jiǎn)介：
飛機(jī)
飛機(jī)的用途是很多，陸地上有汽車作為交通工具，海上有游輪作為海上交通；飛機(jī)就是天上的空中交通工具，速度快，目前噴氣式客機(jī)的.時(shí)速在900千米左右，機(jī)動(dòng)性高，飛機(jī)飛行不受高山、河流、沙漠、海洋的阻隔，而且可根據(jù)客、貨源數(shù)量隨時(shí)增加班次
繪畫(huà)年齡：
托班幼兒，繪畫(huà)步驟圖：
1、先畫(huà)出機(jī)身，如上圖
2、畫(huà)出飛機(jī)頭的窗戶，如上圖
3、畫(huà)出機(jī)翼，如上圖
4、最后畫(huà)出飛機(jī)側(cè)窗，如上圖
一架簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)飛機(jī)就完成了，你們學(xué)會(huì)了嗎？
分組繪畫(huà)：
幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)啟發(fā)幼兒，展示幼兒作品：
布置飛機(jī)畫(huà)展，互相欣賞同伴的飛機(jī)畫(huà)，
幼兒園活動(dòng)策劃2
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月21號(hào)(星期一)
二、活動(dòng)內(nèi)容：
參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
一通過(guò)帶幼兒參觀閻村中心小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
二提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
四、參加班級(jí)及人員分工：
一參加班級(jí)：大一班大二班(兩個(gè)畢業(yè)班)
二人員分工：
五、活動(dòng)過(guò)程安排：
1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。
2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
⑴在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。
⑵不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
⑶愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
3、參觀小學(xué)的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、英語(yǔ)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
6、與小學(xué)里的`老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動(dòng)：
⑴表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
⑵表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
幼兒園活動(dòng)策劃3
活動(dòng)名稱：未來(lái)的汽車
活動(dòng)目標(biāo)：
能大膽想象未來(lái)的的車，并嘗試用多種材料表現(xiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自選材料：各種不同大小的廢舊紙盒、膠卷盒、手工紙、彩泥、布、筆等
重點(diǎn)指導(dǎo)：
一：未來(lái)的汽車
未來(lái)的車會(huì)是怎么樣的呢？（幼兒討論）
二：幼兒按意愿自主選擇材料自由組合，設(shè)計(jì)未來(lái)的'汽車，未來(lái)的汽車在什么地方開(kāi)，有沒(méi)有車輪？
三：給未來(lái)的汽車起個(gè)好聽(tīng)的名字，互相介紹未來(lái)的汽車，
幼兒園活動(dòng)策劃4
活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)郵局
目標(biāo)：讓兒童了解郵局是人們寄信、訂報(bào)紙、買(mǎi)郵票和寄包裹的地方
準(zhǔn)備：電腦幻燈片
重點(diǎn)：知道郵局的一些功能
過(guò)程：
一、導(dǎo)入話題
今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位很特別的朋友，她帶來(lái)了一些問(wèn)題想考考大家，我們歡迎！
1、出示圖片一并播放錄音
提問(wèn)：那張很漂亮的畫(huà)叫什么？它有什么用？（郵票）
提問(wèn)：那個(gè)大箱子又是什么？（郵筒）
提問(wèn)：信放到郵筒里就能到你要寄的'地方了嗎？
過(guò)渡：讓我們繼續(xù)聽(tīng)信寶寶說(shuō)，看你們說(shuō)對(duì)了嗎？
2、出示圖片二并播放錄音
提問(wèn)：這間房子叫什么？（郵局）
提問(wèn)：信寶寶到哪去了？
小結(jié)：小妹妹在信寶寶上些下了收信人的名字，貼上郵票，放進(jìn)郵筒，郵遞員叔叔把信寶寶到到郵局蓋好章，信寶寶乘車來(lái)了！
二、了解郵局的作用
我們來(lái)看看，信上到底說(shuō)了些什么？
1、出示圖片三并播放錄音
提問(wèn)：阿姨在買(mǎi)什么？（郵票）
提問(wèn)：什么時(shí)候要用郵包？（很大東西，信里放不下）
提問(wèn)：我們的報(bào)紙是誰(shuí)送來(lái)的？
小結(jié)：郵電局真熱鬧，可以做那么多事
三、延伸
我們班很久沒(méi)來(lái)了，你們想他嗎？我們也給他些一封信，讓郵遞員送去吧！
幼兒園活動(dòng)策劃5
1．觀察了解班級(jí)新的變化，知道自己升人中班了
2．引導(dǎo)幼兒與教師一起創(chuàng)設(shè)自己新班的活動(dòng)區(qū)
準(zhǔn)備：各種廢舊材料、剪刀、膠棒、紙等
過(guò)程：
1．幼兒在班里自由觀察：新班和原來(lái)的班級(jí)有什么不同？
2．討論：你是那個(gè)班的小朋友？你是怎么知道的？
3．討論如何布置新班：
①中班是我們新的家，你喜歡我們的家是什么樣的？你喜歡在班里做什么？玩什么游戲？教師同時(shí)提出自己的意見(jiàn)，如，看書(shū)最好在這亮一點(diǎn)的`地方；娃娃家比較吵，最好和哪個(gè)區(qū)在一起？
②教師根據(jù)幼兒的討論，出示活動(dòng)區(qū)標(biāo)志，請(qǐng)幼兒放在相應(yīng)的位置上
4．幼兒自由分組，選擇自主創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)，討論布置方案：活動(dòng)區(qū)中應(yīng)該有些什么，放在什么地方，班上材料嗎？沒(méi)有怎么辦？教師請(qǐng)各組講述布置方案，并給予支持和引導(dǎo)
5．幼兒布置活動(dòng)區(qū)，從班級(jí)百寶箱或家中尋找廢舊物品、自制材料進(jìn)行布置和裝飾，教師給予幫助，活動(dòng)建議：教師在以后的活動(dòng)中應(yīng)進(jìn)一步支持幫助幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)，并根據(jù)幼兒活動(dòng)情況引導(dǎo)幼兒討論，建立或調(diào)整活動(dòng)區(qū)規(guī)則，使活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)根據(jù)幼兒需要和教育要求不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程
幼兒園活動(dòng)策劃6
活動(dòng)名稱：求救電話
活動(dòng)目標(biāo)：了解110、120、119求救電話，并會(huì)在日常生活中運(yùn)用
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、幼兒操作材料
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一：看課件，觀察思考，提問(wèn)：
（1）想什么辦法，幫小豬找到媽媽？
（2）遇到什么事的時(shí)候會(huì)打報(bào)警電話110呢？
提問(wèn)：房子著火了怎么辦？撥打什么電話？
提問(wèn)：小貓肚子疼怎么辦？撥打什么電話？
二：看圖粘帖，根據(jù)圖片情景，粘帖電話號(hào)碼，
幼兒園活動(dòng)策劃7
觀察活動(dòng)：馬路上的汽車
觀察目標(biāo)：了解馬路上常見(jiàn)的各種車輛，能講出它們的.名稱和功用
觀察準(zhǔn)備：觀察的馬路、注意安全點(diǎn)
觀察指導(dǎo)：
一、你認(rèn)識(shí)馬路上的哪些車輛？
二、它們叫什么名字，有些什么用途？
在馬路上觀看各種汽車，說(shuō)說(shuō)它們的名稱和用途，按車輛的某個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分類，如：不同的顏色、大小、功能等，數(shù)數(shù)各種車有多少
尋找相應(yīng)的數(shù)字卡表示，如：5輛面包車、4輛小轎車等，比較在這些車中最多的是什么車？最少的是什么車？哪兩種車是一樣多的？
三、交流總結(jié)
幼兒回園三三、二二講講觀察到的汽車，互相交流，
幼兒園活動(dòng)策劃8
時(shí)間：3月28日——4月15日
班級(jí)：中一班
教師：陳秋徐薇胡艷玲
主題目標(biāo)
1、對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能積極地參與探索活動(dòng)，會(huì)用語(yǔ)言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)
2、通過(guò)嘗試，感知和操作，積累一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，形成有關(guān)概念
3、感受成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)獨(dú)立性和創(chuàng)造性
4、感受兒歌中幽默風(fēng)格帶來(lái)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)有表情地朗讀兒歌
5、能用身體動(dòng)作及聲音正確地表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏
6、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動(dòng)物的話分析出它們所要的“o”各表示什么
7、會(huì)用拋接、身體碰、頭頂?shù)确椒▉?lái)表現(xiàn)充氣彩球
8、學(xué)習(xí)按圖譜與同伴協(xié)作共同輪奏、齊奏樂(lè)曲
9、了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)以及流暢的音樂(lè)風(fēng)格，主要活動(dòng)安排
科學(xué)：彈性
科學(xué)：我的好幫手——奇妙的刷子
科學(xué)：玩水
科學(xué)：誰(shuí)是水的`好朋友
科學(xué)：水溫知多少
科學(xué)：輪子
科學(xué)：水中的荷花
美術(shù)：繪畫(huà)“我設(shè)計(jì)的大樓”
美術(shù)：有趣的陀螺
語(yǔ)言：顛倒歌
語(yǔ)言：圓圓和方方
語(yǔ)言：藍(lán)汽車
語(yǔ)言：春天的電話
音樂(lè)：小木匠
音樂(lè)：水族館
體育：接力快跑
體育：小鯉魚(yú)跳龍門(mén)
體育：飛舞的彩球
數(shù)學(xué)：用數(shù)字表示數(shù)量
數(shù)學(xué)：數(shù)物接龍
數(shù)學(xué)：測(cè)量邊長(zhǎng)
綜合：小猴賣“0”
幼兒園活動(dòng)策劃9
一、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的區(qū)角環(huán)境
陶行知先生曾說(shuō)：“我們要向小孩子學(xué)習(xí)，不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人，不配做小孩子的先生，一個(gè)人不懂小孩的心理、小孩的困難、小孩的愿望、小孩的脾氣，如何能教小孩？”只有關(guān)注到幼兒的真正需要，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)逛街的.興趣以及在整個(gè)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的參與意識(shí)時(shí)，我們覺(jué)得可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)區(qū)域來(lái)再現(xiàn)幼兒的生活，并積極引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)，那么，應(yīng)該開(kāi)設(shè)哪些區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容呢？我們事先組織了調(diào)查活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)調(diào)查爸爸媽媽喜歡的商店，結(jié)合自己的經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)了服裝店、超市、美容院、小銀行、快餐廳和oK小舞臺(tái)等活動(dòng)環(huán)境，為了力求做到讓幼兒身臨其境，我們?yōu)榇耸占舜罅坎牧希谱髁讼鄳?yīng)的實(shí)物模型，以供幼兒模擬和操作，幼兒在這樣的情景中，很快樂(lè)地進(jìn)行著美工、計(jì)算、演唱、表演和講述等活動(dòng)，尤其是幼兒的語(yǔ)言交流能力和溝通、解決問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可
二、創(chuàng)設(shè)豐富的建構(gòu)環(huán)境
結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒通過(guò)與環(huán)境的交互作用而獲得積極有效的發(fā)展，幼兒結(jié)構(gòu)游戲中環(huán)境和材料是游戲的重要基礎(chǔ)，為此，我們尤其重視幼兒結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放，我們的做法是：
（一）在活動(dòng)室設(shè)置若干個(gè)不同的建構(gòu)角落
每個(gè)角落可以容納4～5個(gè)幼兒，以滿足讓幼兒自由結(jié)伴的要求，每一個(gè)角落都投放不同的建構(gòu)材料，讓幼兒自由選擇，這些建構(gòu)角落或置于桌面，或置于地面，以方便幼兒開(kāi)展建構(gòu)活動(dòng)為宜
（二）投放的建構(gòu)材料需符合幼兒的生理和心理特點(diǎn)
要針對(duì)幼兒不同的年齡特征投放材料，如中班幼兒不僅喜歡色彩鮮艷、造型多樣的積木，而且要求比較大型的、有多種建構(gòu)方法的材料
（三）收集廢舊物品作為建構(gòu)的輔助材料
自然物和無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品是一種未定型的建構(gòu)材料，能夠一物多用，它與定型的建構(gòu)材料相比，不僅價(jià)廉物美，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而且還更有利于幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種廢紙箱（盒），分類放置，邊上擺放剪刀、粘膠帶和蠟筆，方便幼兒自由選用
（四）及時(shí)更換建構(gòu)材料
隨著幼兒的發(fā)展和擺弄同樣材料次數(shù)的增加，幼兒會(huì)因玩膩而減少興趣，進(jìn)而影響幼兒游戲的專注性，因此，教師要及時(shí)地更換材料，但在更換時(shí)還是要注意更換的頻率，不能太快，以免影響幼兒的注意力，這就需要教師認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)把握幼兒的建構(gòu)水平和需求，
幼兒園活動(dòng)策劃10
主題說(shuō)明：
經(jīng)過(guò)一個(gè)月，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境和各項(xiàng)活動(dòng)已從陌生到了解和熟悉，在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的自理、動(dòng)手及動(dòng)腦的本領(lǐng)，并逐步感受到集體活動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，形成了集體的概念，此時(shí)此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，在培養(yǎng)孩子樂(lè)于與同伴交往的同時(shí)，讓他們體驗(yàn)著自己和他人的情感，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，愿意與他人分享快樂(lè)，隨著活動(dòng)內(nèi)容和玩具材料的豐富，幼兒之間的交往也日益增多，但由于小年齡幼兒具有自我為中心的特點(diǎn)和缺乏交往技能等因素，使他們?cè)诮煌袠O易與同伴產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，怎樣和別人一起玩？怎樣學(xué)本領(lǐng)才開(kāi)心？等成為小班幼兒在參與集體活動(dòng)中要面對(duì)的一些問(wèn)題，近階段，我們將圍繞這一重點(diǎn)開(kāi)展我的幼兒園的'主題活動(dòng)，我們要將孩子引入親切、溫馨的氛圍，讓他們感受到同伴、集體活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)知道要遵守一些簡(jiǎn)單的集體規(guī)則
主題目標(biāo)：
樂(lè)于參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)，能遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則，家長(zhǎng)配合：
1、在家提供機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自己整理玩具，送玩具回家
2、利用雙休日和孩子一起做游戲，在過(guò)程中幫助孩子了解一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，積累游戲經(jīng)驗(yàn)
3、鼓勵(lì)幼兒將玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，
幼兒園活動(dòng)策劃11
一、主題來(lái)源和設(shè)計(jì)思路
本主題內(nèi)容由上海市二期課改教師參考用書(shū)《學(xué)習(xí)活動(dòng)（4～5歲）》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書(shū)《中班秋季》中的“去逛街”等主題組合而成，進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買(mǎi)衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服，”“星期天爸爸媽媽一起帶我去逛街了，”“我媽媽最喜歡去我們小區(qū)外面的美容院，”“老師，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開(kāi)車一會(huì)兒停，一會(huì)兒停，開(kāi)也開(kāi)不快，”……顯然，幼兒與父母一起外出時(shí)，會(huì)對(duì)看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活，對(duì)于中班幼兒而言，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開(kāi)始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，學(xué)習(xí)欲望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會(huì)成功的快樂(lè)，總之，幼兒不斷開(kāi)拓的生活面以及不斷得到提升的'生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)，因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”，這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度，能夠?yàn)橛變荷氪蟀嗪箝_(kāi)展這一主題積累前期經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)噲D通過(guò)情境性區(qū)域活動(dòng)、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探究興趣，萌生熱愛(ài)生活的情感
二、主題目標(biāo)
（一）能夠用簡(jiǎn)單的方法，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對(duì)人類生活的影響，對(duì)周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感
（二）愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫(huà)，激發(fā)想象力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
（三）學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求和商量等方式與同伴交往
三、主題網(wǎng)絡(luò)
四、環(huán)境與區(qū)域游戲活動(dòng)
◆自助銀行
材料準(zhǔn)備：自制的自助銀行取款機(jī)、廢舊銀行卡、雪花片（代幣）等
玩法：
1、需取錢(qián)的幼兒，先在自己的銀行卡上用筆填寫(xiě)自己需要的錢(qián)款數(shù)目，然后塞入取款機(jī)
2、一至兩名幼兒擔(dān)任收銀員，負(fù)責(zé)檢查“機(jī)器”里收進(jìn)來(lái)的銀行卡
3、收銀員根據(jù)銀行卡上的錢(qián)款數(shù)字，取相應(yīng)數(shù)目的雪花片放入取款機(jī)
4、幼兒從取款機(jī)內(nèi)取出錢(qián)款（雪花片）
◆快餐廳
材料準(zhǔn)備：皺紙、膠棒、報(bào)紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒，玩法：幼兒運(yùn)用卷、團(tuán)、搓等方法制作自己喜愛(ài)的食品
◆OK小舞臺(tái)
材料準(zhǔn)備：小舞臺(tái)、梳妝臺(tái)、架子鼓、話筒、電腦及音樂(lè)伴奏帶
玩法：
1、參與表演的幼兒給自己裝扮
2、幼兒點(diǎn)擊電腦確定表演曲目并播放
3、幼兒表演
◆創(chuàng)意攝影屋
材料準(zhǔn)備：攝影用的背景幕布；自制照相機(jī)；供幼兒裝扮用的頭飾；大頭貼；自制相框
◆娃娃服裝店
材料準(zhǔn)備：幼兒用過(guò)并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品；服裝店環(huán)境
玩法：
1、一名幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，為顧客挑選合適的服裝，并嘗試為其包裝
2、其余幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝，并用雪花片（代幣）支付購(gòu)衣款
◆娃娃美容院
材料準(zhǔn)備：自制燙發(fā)機(jī)；卷發(fā)用的各種材料；理發(fā)店環(huán)境布置
玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā)
◆超市
材料準(zhǔn)備：收集各種物品外包裝；超市貨架；自制收銀機(jī)、小推車；購(gòu)物袋等
玩法：
1、幼兒扮演超市工作人員，事先按照物品種類整理貨架
2、幼兒扮演顧客自選貨品
3、收銀員和顧客使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行買(mǎi)賣，
幼兒園活動(dòng)策劃12
活動(dòng)名稱：路邊的標(biāo)志
活動(dòng)目標(biāo)：識(shí)別各種標(biāo)志，知道各標(biāo)志的'含義
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片每人一副；各種標(biāo)志若干
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1：觀察圖片
畫(huà)面上有些什么車？他們?cè)鯓釉诼飞闲惺梗客＼嚂r(shí)應(yīng)停靠在哪里？
2：識(shí)別各種標(biāo)志
（1）說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志你在那里看到過(guò)？代表什么意思？
（2）把各種標(biāo)志粘貼在合適的位置上
3：說(shuō)說(shuō)馬路上還可以有那些標(biāo)志？把這些標(biāo)志添畫(huà)在馬路上
幼兒園活動(dòng)策劃13
學(xué)習(xí)活動(dòng)：特殊用途的車
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒知道有特殊用途的車，說(shuō)出它們的名稱、外形特征、用途，幼兒能區(qū)別它們與其它車輛的不同用途，活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、已觀察過(guò)馬路上的車
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)特殊用途的車
幼兒說(shuō)說(shuō)已看到過(guò)的各種車的'名稱，哪些是特殊用途的車？
吊車、消防車、救護(hù)車、灑水車、警車等等
它們的外形特征、用途？
幼兒講講、互相交流
幼兒或教師小結(jié)
二、區(qū)別其它的車的用途
為什么說(shuō)它們是特殊用途的車？
公共汽車、卡車、轎車、自行車等與它們比較，幼兒討論、交流，從中知道它們的不同用途
三、小結(jié)
師生共同回憶特殊用途的車的用處，
幼兒園活動(dòng)策劃14
活動(dòng)名稱：路燈
活動(dòng)要求：
通過(guò)介紹、討論等讓孩子進(jìn)一步了解一些交通設(shè)施（路燈）的.作用
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長(zhǎng)在晚上帶孩子觀察路燈，并把看到的路燈記錄下來(lái)
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、幼兒介紹
自己看到并記錄的路燈，找一找，大家共收集了幾種式樣的路燈
2、討論：
馬路上為什么裝路燈？
3、欣賞兒歌：路燈
4、延伸：
路燈還能作成什么新式樣，請(qǐng)幼兒嘗試設(shè)計(jì)
幼兒園活動(dòng)策劃15
設(shè)計(jì)意圖：
從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說(shuō)：“老師我熱了，”我笑著說(shuō)：“小朋友，你們幫助莊成想個(gè)辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會(huì)兒……，正當(dāng)他們說(shuō)得熱鬧的時(shí)候，悅悅大聲說(shuō)：“老師我有一個(gè)好辦法，用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子，扇一扇就不會(huì)熱了，”聽(tīng)了她的建議，我高興地說(shuō)：“對(duì)呀，這是一個(gè)好辦法，”這下，好多小朋友都說(shuō)熱了，于是我給每個(gè)孩子一片樹(shù)葉（幼兒散步時(shí)常常會(huì)撿到樹(shù)葉帶回教室，放在一起），孩子們開(kāi)心地扇起來(lái)，一會(huì)兒，杰杰說(shuō)：“老師你看，我的小樹(shù)葉上面很臟的，”我看了看，也皺著眉頭說(shuō)：“對(duì)呀，怎么回事，是誰(shuí)把小樹(shù)葉弄臟的呢？”在孩子們的猜測(cè)下，我鼓勵(lì)他們回家問(wèn)爸爸媽媽
目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)初步了解樹(shù)與人的關(guān)系——樹(shù)葉吸灰塵的本領(lǐng)，2、激發(fā)幼兒樂(lè)意發(fā)現(xiàn)自然的'變化，繼續(xù)探索樹(shù)葉奧秘的興趣
準(zhǔn)備：
帶幼兒觀察幼兒園的樹(shù)葉；圖片制作；“小水壺”若干
指導(dǎo)：
1、導(dǎo)入：
拍手歌《小朋友想一想》，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)幼兒對(duì)園內(nèi)植物特點(diǎn)的理解
2、提出問(wèn)題：
師：為什么樹(shù)葉會(huì)變臟？（幼兒經(jīng)驗(yàn)講述）
3、解決問(wèn)題：樹(shù)葉吸灰塵的循環(huán)過(guò)程
1）灰塵哪里來(lái)？灰塵到哪里去了？
2）給小樹(shù)葉洗澡
3）討論：如果小樹(shù)葉不來(lái)幫忙會(huì)怎樣？
4）別的小樹(shù)葉會(huì)吸灰塵嗎？
幼兒園活動(dòng)策劃16
活動(dòng)名稱：三顆星星
活動(dòng)目標(biāo)：了解紅、綠、黃燈的作用，知道遵守交通規(guī)則的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、自制紅綠燈
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題
天上有三顆小星星，他們看見(jiàn)地上可好玩了，于是他們來(lái)到了地上，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？
二、欣賞故事第一段
1、提問(wèn)：三顆星星變成了什么？（紅綠燈）
2、提問(wèn)：你覺(jué)得小星星還能變成什么？
過(guò)了不多久，小星星們的媽媽想念他們了，于是讓他們回去了
三、欣賞故事第二段
1、提問(wèn)：小星星回去后地球上發(fā)上了什么可怕的事？（車禍）
2、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)：紅綠燈的`作用可大了，如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)發(fā)生很可怕的事情，想想有了紅綠燈但我們不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么事？（遵守交通規(guī)則也很重要）
四、游戲：紅綠燈
規(guī)則：教師手拿自制紅綠燈，兒童做小司機(jī)按音樂(lè)做滑步，當(dāng)紅燈兩起音樂(lè)停，幼兒做剎車狀，黃燈時(shí)準(zhǔn)備，綠燈時(shí)游戲繼續(xù)進(jìn)行
五、延伸
1、提問(wèn)：還有哪些燈在指揮交通？回家的路上留意一下，
幼兒園活動(dòng)策劃17
活動(dòng)名稱：路邊花園
活動(dòng)要求：
通過(guò)看看、找找、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，了解綠化的重要性，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)綠化的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、筆人手一份
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、觀察
帶幼兒在附近的路邊尋找花園或綠化帶，分辨哪些地方是可以進(jìn)去的
2、坐坐、玩玩
和幼兒一起在一個(gè)街心花園里坐一坐、玩一玩，討論：為什么大街上要建街心花園？花園里有些什么？
老師小結(jié)：街心花園里有樹(shù)有花，可以讓人們來(lái)休息休息，也把我們的馬路和城市打扮得更漂亮了
3、畫(huà)畫(huà)
幼兒把看到的`街心花園和綠化地帶畫(huà)出來(lái)
4、延伸：將幼兒的畫(huà)布置在墻面上，
幼兒園活動(dòng)策劃18
活動(dòng)名稱：街樹(shù)
活動(dòng)要求：
1、知道馬路邊一些常見(jiàn)樹(shù)木的名稱
2、了解街樹(shù)的'作用
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、組織外出（在附近的幾條路上）
2、引導(dǎo)觀察
每條路上的樹(shù)一樣嗎？
它們有什么叫什么名字、有什么特征？
說(shuō)說(shuō)自己在樹(shù)下的感受
3、討論：
馬路邊為什么要種樹(shù)、有什么用？
4、老師小結(jié)，
幼兒園活動(dòng)策劃19
繪畫(huà)目的：
在自主嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維
繪畫(huà)交通工具簡(jiǎn)介：
熱氣球
熱氣球是一種利用熱空氣作為浮升氣體的氣球，一種空中交通工具
繪畫(huà)年齡：
幼兒?jiǎn)⒚衫L畫(huà)，繪畫(huà)步驟圖：
1、先畫(huà)一個(gè)圓，如上圖
2、在圓中畫(huà)一個(gè)波浪，如上圖
3、在圓中在畫(huà)一個(gè)波浪，如上圖
4、畫(huà)出熱氣球的箱體，如上圖
5、在第二個(gè)波浪下在畫(huà)一個(gè)波浪要比前兩個(gè)細(xì)、裝飾箱體，如上圖
6、最后氣球表面，如上圖
一個(gè)漂亮的'熱氣球就畫(huà)好了，小朋友是不是非常簡(jiǎn)單！
你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看，展示孩子作品，進(jìn)行欣賞、點(diǎn)評(píng)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己和別人的作品，結(jié)束部分：
教師小結(jié)，活動(dòng)延伸：
把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴其他小朋友，
幼兒園活動(dòng)策劃20
一、主題解析：
1、主題要求：
l觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類
l了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則
l觀察了解火車、飛機(jī)、輪船、體會(huì)它們都能給人們帶來(lái)方面
l了解乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則，并能遵守
2、主題分析：
二、主題內(nèi)容選擇與參考：
內(nèi)容與組織形式
課程整合
《我在馬路邊》
必選
車來(lái)了
P69
馬路上的車
特殊用途的車
雙層汽車開(kāi)來(lái)了
停車場(chǎng)（區(qū)域活動(dòng)）
老消防車的新工作
在轎車?yán)?/p>
車上的畫(huà)
生活：
內(nèi)容來(lái)源：46歲《生活》教材
小心過(guò)馬路P83
警察叔叔來(lái)上課P85
漫畫(huà)兩幅P85
安全小乘客P86
親子活動(dòng)：游戲紅綠燈P87
運(yùn)動(dòng)：
內(nèi)容來(lái)源：《運(yùn)動(dòng)快樂(lè)健康》
動(dòng)物學(xué)開(kāi)車P22
壓路機(jī)P46
有趣的輪子P48
各種各樣的車P80
賽車手P108
游戲：
停車場(chǎng)
交通警察
找路
P75
幼兒園在哪里
路邊的標(biāo)志（區(qū)域活動(dòng)）
迷路的時(shí)候
備選
馬路上的交通
P78
三顆星星
馬路上的斑馬線（制作紅綠燈）
警察叔叔好（區(qū)域活動(dòng)）
附近的路
P71
窗前的風(fēng)景
街樹(shù)
路燈
排路燈
路邊花園（區(qū)域活動(dòng)）
休息一下
廢物箱（區(qū)域活動(dòng)）
馬路邊看到的.數(shù)字
走迷宮
《交通工具》
必選
開(kāi)火車
P277
火車什么樣
兒童列車（親子體驗(yàn)、收集）
開(kāi)火車（區(qū)域活動(dòng)）
火車開(kāi)啦
機(jī)場(chǎng)
P282
參觀機(jī)場(chǎng)
小熊乘飛機(jī)
直升飛機(jī)的本領(lǐng)
小飛機(jī)上藍(lán)天
交通工具快慢排隊(duì)（區(qū)域活動(dòng)）
交通牌翻翻樂(lè)（區(qū)域活動(dòng)）
備選
江上游覽
P279
乘坐游覽船（親子記錄）
形形式式的船只
大客輪開(kāi)了
搭建輪船（區(qū)域活動(dòng)）
海員出海
燈塔
生成與替換
求救電話
特殊通途的車
認(rèn)識(shí)郵局
未來(lái)的汽車
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
l幼兒收集各種車輛和標(biāo)志，設(shè)立停車場(chǎng)
l展示：我乘坐過(guò)的交通工具（照片、資料等）
l創(chuàng)設(shè)互動(dòng)主題版面：車來(lái)了、附近的路、馬路上的交通
l我見(jiàn)過(guò)的交通標(biāo)志：展示幼兒收集的各種交通標(biāo)志
l展示幼兒制作的各種廣告車
2、家庭、社區(qū)資源：
l和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書(shū)本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書(shū)籍，激發(fā)探索興趣
l帶領(lǐng)幼兒外出參觀活動(dòng)，觀察馬路上的汽車、十字路口、交通警察、馬路上的標(biāo)志及馬路邊的標(biāo)志和設(shè)施等
l家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒觀察馬路邊的不同數(shù)字、文字、標(biāo)記和圖象，并用自己的方式進(jìn)行表達(dá)
l與孩子共同利用各種廢舊材料制作我的汽車，帶來(lái)園與同伴分享
l邀請(qǐng)擔(dān)任交通民警的家長(zhǎng)來(lái)園介紹和演示交通規(guī)則，和孩子們一起交流溝通
l在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為
l親子游戲：家長(zhǎng)和孩子一起制作汽車，并做司機(jī)和交警的角色進(jìn)行游戲
四、教案例舉
（一）集體活動(dòng)
目錄：
1，活動(dòng)：在轎車?yán)?/p>
2，活動(dòng)：車上的畫(huà)
3，活動(dòng)：音游《大吊車》
4，活動(dòng)：馬路上的汽車
5，活動(dòng)：特殊用途的車
6，活動(dòng)：街樹(shù)
7，活動(dòng)：路燈
8，活動(dòng)：路邊花園
9，活動(dòng)：廢物箱
10，活動(dòng)：路邊的標(biāo)志
11，活動(dòng)：有變化的車牌
12，活動(dòng)：求救電話
13，活動(dòng)：三顆星星
14，活動(dòng)：老鴨的店丟了嗎？
15，活動(dòng)：熱鬧的馬路
16，活動(dòng)：馬路上的斑馬線
17，活動(dòng)：警察叔叔好
18，活動(dòng)：學(xué)做小小交通警
19，活動(dòng)：認(rèn)識(shí)郵局
20，活動(dòng)：轎車標(biāo)志大拼盤(pán)
21，活動(dòng)：未來(lái)的汽車
22，活動(dòng)：小熊乘飛機(jī)
幼兒園活動(dòng)策劃21
活動(dòng)名稱：熱鬧的馬路
活動(dòng)目標(biāo)：
在觀察的基礎(chǔ)上，了解馬路上的各種車輛，增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記錄紙、筆、畫(huà)家等
重點(diǎn)指導(dǎo)：
一：提出觀察要求
觀察馬路上各種來(lái)往的車輛，用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄
二：討論所見(jiàn)車輛的用途
1：哪些車是載客的'，哪些車是運(yùn)貨的？什么車既載客又運(yùn)貨？
2：車頂上的數(shù)字表示什么意思？
三：了解馬路行車、信號(hào)的簡(jiǎn)單規(guī)則
馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞？
小結(jié)：對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，延伸：馬路上為什么要有盲道？
幼兒園活動(dòng)策劃22
活動(dòng)名稱：警察叔叔好
活動(dòng)目標(biāo)：
了解交通警叔叔的辛勤工作，知道要遵守交通規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已去馬路上觀察過(guò)交通警叔叔指揮交通、錄象資料、請(qǐng)交通警叔叔來(lái)園介紹
重點(diǎn)指導(dǎo)：
一：回憶再現(xiàn)
1：觀察錄象：回憶交通警叔叔是如何在馬路上指揮交通的？
2：為什么要有交通警叔叔指揮交通，如果沒(méi)有會(huì)出現(xiàn)什么情況？
二：請(qǐng)交通警叔叔演示交通指揮的'各種手勢(shì)
1：猜猜叔叔做的手勢(shì)表示什么意思？
2：幼兒有什么不明白的地方想叔叔提問(wèn)
3：討論警察叔叔辛苦在什么地方？引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則
三：游戲：學(xué)做小小交通警
四：小結(jié)
幼兒園活動(dòng)策劃23
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)玩撲克，鼓勵(lì)幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。
2、通過(guò)操作，了解簡(jiǎn)單的力學(xué)原理。
3、學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并樂(lè)意在集體中表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、撲克牌人手二十張。
2、記錄紙、筆人手一份。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、引出課題教師：小朋友你們看這是什么呀？撲克牌是用來(lái)干什么的？今天，老師要請(qǐng)小朋友和撲克牌來(lái)玩新游戲。
（二）、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在桌子上。
教師：老師在每個(gè)小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉嚕茨懿荒茏寭淇伺普驹谧雷由稀Ｈ缓蟀涯銈兊姆椒ㄓ涗浽诩埳希龝?huì)來(lái)告訴大家。
1、幼兒第一次嘗試。
2、嘗試后交流（1）、你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。（請(qǐng)幼兒出示記錄紙并進(jìn)行解釋和示范）。
（2）、為什么這個(gè)方法能讓撲克牌站在桌子上呢？
（3）、我剛才看見(jiàn)有幾個(gè)小朋友也用這個(gè)方法讓撲克牌站起來(lái)，但是后來(lái)又倒了，這是怎么回事？
（4）、有不一樣的方法嗎？
（5）、他這個(gè)方法和剛才的.有什么不同？
3、幼兒第二次嘗試剛才小朋友想出了 種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友用這幾種方法你都去試一試，待會(huì)你來(lái)告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)。
4、嘗試后交流（1）、你覺(jué)得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)？
（2）、為什么？
（三）、引導(dǎo)幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。
1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓撲克牌站立的方法，而且也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站的的更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了20張撲克牌，干什么呢？老師要請(qǐng)你利用這些撲克牌來(lái)搭小房子，看看誰(shuí)的房子搭的又高又牢固，待會(huì)也請(qǐng)你把搭房子的方法記錄在紙上。
2、幼兒嘗試3、請(qǐng)先搭好的小朋友拿著自己的記錄紙和他人進(jìn)行交流。
（1）、交流搭建的不同方法。
（2）、交流剛才在搭的時(shí)候有沒(méi)有遇到困難，你是怎樣解決的。
4、集體交流（1）、教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己搭的小房子。（教師將事先拍好的照片放出來(lái)與幼兒的記錄紙進(jìn)行比較）（2）、你向小朋友來(lái)介紹一下自己的記錄紙和搭房子的辦法。
（3）、你剛才在搭房子的時(shí)候有沒(méi)有遇到困難，你是怎么解決的？誰(shuí)有更好的辦法來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題？
（四）、延伸活動(dòng)：幼兒合作搭建剛才小朋友搭的都很好，待會(huì)我們到教室里大家一起設(shè)計(jì)圖紙，用更多的撲克牌搭更高的房子好不好？
幼兒園活動(dòng)策劃24
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒對(duì)自己生活的地方、住的小區(qū)已有了一定的認(rèn)識(shí)，就產(chǎn)生了想了解同伴居住環(huán)境的愿望，隨著主題“我的家鄉(xiāng)’’的開(kāi)展，幼兒通過(guò)看家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)等系列活動(dòng)，產(chǎn)生了自己是安吉人的自豪感，幼兒對(duì)自己身邊的事比較感興趣，通過(guò)與父母一起去自己生活的小區(qū)、街道、公園等地方看看、玩玩、畫(huà)畫(huà)，從父母、老師身邊了解有關(guān)安吉的歷史、人文等知識(shí)，豐富相關(guān)的談話內(nèi)容，使幼兒有想說(shuō)、敢說(shuō)的愿望
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)出自己居住的小區(qū)名稱
2．要求幼兒學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)別人的談話、了解別人的談話內(nèi)容，培養(yǎng)有意識(shí)的傾聽(tīng)能力
3．鼓勵(lì)幼兒能大方地在集體面前表達(dá)自己的意見(jiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體：有關(guān)城市小區(qū)、街道、生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園等圖片
2．幼兒在父母的幫助下了解自己居住小區(qū)的名稱，小區(qū)的一些主要景色
3．介紹小區(qū)的圖畫(huà)（幼兒照片或自己畫(huà)的圖）
重難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)出自己的感受
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題
1．出示安吉地圖：看！這是什么？（一張地圖）
這是哪個(gè)地方的地圖？（安吉地圖）
我們住的地方叫“安吉”（指出地圖中的安吉），你住在安吉的哪個(gè)小區(qū)？（讓幼兒說(shuō)出自己居住小區(qū)的名稱，最好能說(shuō)出幾幢幾單元幾號(hào)，）
2．老師小結(jié)：我們居住的地方叫安吉，有許多的小區(qū)：匯豐花園，新嘉園，芬芳小區(qū)，桃園新村，寧馨花園，市民中心……我們住的地方很美，我愛(ài)我家！
（活動(dòng)前幼兒已經(jīng)在區(qū)域活動(dòng)中了解了安吉地圖，為幼兒在本次活動(dòng)中尋找自己居住的地方提供了保障，幼兒因此能大膽地進(jìn)行介紹，有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區(qū)，）
二、引導(dǎo)幼兒圍繞居住地進(jìn)行談話
1．提問(wèn)：你家周圍有哪些好玩、好看的地方？（提示：匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方，如生態(tài)廣場(chǎng)……）
2．請(qǐng)你介紹給大家，（生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園……）
3．你最喜歡到什么地方玩，你用什么方法把這些好玩的'地方告訴大家呢？（拍照，畫(huà)下來(lái)，）
（幼兒回答時(shí)語(yǔ)言豐富、聲音響亮，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的家很熟悉，又通過(guò)與父母的交流知道了許多居住地周圍的環(huán)境，所以與老師的互動(dòng)、同伴的互動(dòng)積極，）
三、討論：主題墻的布置
出示收集并已制作的居住小區(qū)圖片讓幼兒談?wù)摚瑤煟鹤蛱煳覀冃∨笥岩呀?jīng)回家畫(huà)了自己居住的地方，我們?cè)趺磳⒛愕募医榻B給同伴？（布置“我居住的地方”，）
怎么來(lái)布置“我愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題墻呢？（提示：上一次的主題“我愛(ài)媽媽”，小朋友用不同的方法如：愛(ài)心，心愿卡，畫(huà)媽媽等表達(dá)了自己的感受o）
（通過(guò)集體討論、個(gè)別交流等方式讓幼兒大膽表述，鼓勵(lì)幼兒積極參與到主題墻的創(chuàng)設(shè)中，發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒與環(huán)境、幼兒與老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)，）
四、延伸活動(dòng)
回活動(dòng)室，師幼共同布置主題墻，幼兒園中班主題活動(dòng)——我升中班了
幼兒園中班主題活動(dòng)——我升中班了
幼兒園活動(dòng)策劃25
1．感知自己的變化，了解人是從小慢慢長(zhǎng)大的
2．探索測(cè)量記錄身高的方法，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)
準(zhǔn)備：幼兒自帶小時(shí)候的衣服、鞋帽、嬰幼兒時(shí)期的照片，事先在墻壁上畫(huà)好幼兒小時(shí)候的身高圖
過(guò)程：
1．幼兒在生活區(qū)中自由試穿小時(shí)候的衣服
2．了解成長(zhǎng)的變化
①說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的衣服現(xiàn)在還能穿上嗎？為什么？
②引導(dǎo)幼兒相互交流觀看各自小時(shí)候的衣物、玩具、照片，說(shuō)說(shuō)從爸爸媽媽那里聽(tīng)來(lái)的自己小時(shí)候的趣事
③量量自己長(zhǎng)高了多少，老師把你們小時(shí)候的身高記錄在墻上了，你們想知道現(xiàn)在比小班時(shí)長(zhǎng)高了多少嗎？怎樣才能知道？怎樣把現(xiàn)在的身高記錄下來(lái)？幼兒探索討論多種測(cè)量方法，教師引導(dǎo)幼兒合作測(cè)量記錄，展示每名幼兒做的身高記錄，幼兒在觀察比較中看出每個(gè)人都長(zhǎng)高了
3．討論：為什么小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你不一樣？你有那些變化？你愿意變嗎？你希望自己變成什么樣的'？
4．繪畫(huà)：小時(shí)候的我、現(xiàn)在的我、未來(lái)的我，畫(huà)完后布置“我的變化”的主題墻面，延伸活動(dòng)：在娃娃家投放幼兒小時(shí)候的衣物、玩具、用具等；在語(yǔ)言區(qū)投放幼兒小時(shí)候的相冊(cè)，幼兒自由交流兒時(shí)的事情教師與幼兒一起搜集小動(dòng)物成長(zhǎng)的圖書(shū)、圖片投放在益智區(qū)，教師為幼兒提供可配對(duì)、可排序的動(dòng)物成長(zhǎng)卡
幼兒園活動(dòng)策劃26
學(xué)習(xí)活動(dòng)：車上的畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察車上不同的數(shù)字、文字、標(biāo)記及圖象，初步了解它們的意義
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園的`車，紙和筆
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、回憶經(jīng)驗(yàn)
還記得車上有些什么嗎？
車上還畫(huà)著許多符號(hào)和文字呢
二、觀察車上的畫(huà)
你看到了什么畫(huà)？邊觀察邊提問(wèn)，師作答，幼兒用紙和筆記錄下自己看到的畫(huà)，（回活動(dòng)室后繼續(xù)交流）
幼兒園活動(dòng)策劃27
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)關(guān)注別人情緒，看到弟弟妹妹不愉快能想辦法安慰
2．知道自己長(zhǎng)大了，在幼兒園是哥哥姐姐了
3．能用自己學(xué)習(xí)的歌表演為弟弟妹妹表演
準(zhǔn)備：事先和友誼班聯(lián)系好
過(guò)程：
1．晨間活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察托班、小班幼兒人園情況
2．討論：弟弟妹妹為什么哭，我們?cè)撛趺崔k？怎樣哄弟弟妹妹？可以帶他干些什么？
3．大帶小活動(dòng)：
①帶領(lǐng)幼兒到小六班與弟弟妹妹結(jié)成對(duì)子，引導(dǎo)中班幼兒和弟妹妹一起玩玩具、講故事、參觀幼兒園等，對(duì)哭鬧嚴(yán)重的弟弟妹妹一起想辦法哄勸安慰
②午睡前：帶領(lǐng)幼兒幫小六班弟弟妹妹鋪床、脫、疊衣服
③起床后，到小六班幫弟弟妹妹穿衣服、整理床鋪
④室內(nèi)活動(dòng)：學(xué)習(xí)歌表演《泥娃娃》，引導(dǎo)幼兒大膽用音樂(lè)形象表達(dá)對(duì)泥娃娃關(guān)愛(ài)的情感，分組為弟弟妹妹表演
4、離園前談話：今天我為弟弟妹妹做了些什么，怎樣讓弟弟妹妹更高興？
延伸活動(dòng)：
回家制作小禮物送給弟弟妹妹，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上孩子對(duì)弟弟妹妹說(shuō)的'一句話，
幼兒園活動(dòng)策劃28
活動(dòng)名稱：有變化的車牌
活動(dòng)目標(biāo)：
1：知道車牌號(hào)的數(shù)字是不同的
2：通過(guò)記憶車牌號(hào)碼的游戲活動(dòng)，提高孩子的記憶力
活動(dòng)準(zhǔn)備：不同顏色的車和車牌；方向盤(pán)若干
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1：游戲?qū)耄鰡?wèn)題
（1）：幼兒每人手拿方向盤(pán)在教室的空地方駕駛
（2）：教師以交警身份出現(xiàn)，引出問(wèn)題：駕駛員駕駛的車沒(méi)有車牌，汽車不能在馬路上開(kāi)
2：共同討論解決辦法：
1、有什么辦法使汽車?yán)^續(xù)上路？車牌上些寫(xiě)什么？
2、知道車牌上有字母、有數(shù)字，代表不同的地方和不同的購(gòu)車人
3、連線游戲：根據(jù)車身的`顏色找出與它相同顏色的車牌
4、游戲：誰(shuí)的記性好，教師出示車牌，數(shù)秒后請(qǐng)孩子說(shuō)出看到的車牌號(hào)，
幼兒園活動(dòng)策劃29
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞：bus car train plane boat
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞：by
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike
2、課件—樂(lè)趣練習(xí)：交通工具
活動(dòng)過(guò)程
一、warm up做準(zhǔn)備
1，律動(dòng)：《By bus》
師：Let’s go by bus，OK？
2， Are you happy today？
師：How do you feel today？Are you happy？/Are you sad？/Are you angry？
二、想一想
1，逐一出示交通工具的圖片，（bus car train plane boat）
a、What is it？
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）？
引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具
三、玩一玩
玩法：幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家，全體幼兒喊口令：By busBy train ——————獲勝的`幼兒得到獎(jiǎng)品，師：Do you like to play a game？（介紹游戲的玩法和規(guī)則）
四、看一看
英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike
鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)
五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室，
《Row row row your boat》
師：Let’s go by boat，OK？
幼兒園活動(dòng)策劃30
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)
2、在老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)樹(shù)婆婆與鳥(niǎo)娃娃相依相愛(ài)的情感
準(zhǔn)備：電腦圖片制作
指導(dǎo)：
1、導(dǎo)入：（觀看圖一）
這是誰(shuí)？她怎么啦？（突出孤零零）
2、幼兒欣賞圖片理解
1）誰(shuí)來(lái)和樹(shù)婆婆做朋友？
2）樹(shù)婆婆喜歡它嗎？
3）樹(shù)婆婆怎么照顧鳥(niǎo)娃娃的`？
4）小鳥(niǎo)們?yōu)槭裁匆x開(kāi)？
3、幼兒完整欣賞
1）你喜歡誰(shuí)？
2）你為什么喜歡樹(shù)婆婆（鳥(niǎo)娃娃）？
引導(dǎo)幼兒理解樹(shù)照顧鳥(niǎo)，鳥(niǎo)照顧樹(shù)，互相關(guān)心的情感
4、幼兒情感遷移：
1）我們幼兒園有許多大樹(shù)，誰(shuí)來(lái)照顧它們呢？
2）大樹(shù)在幼兒園里會(huì)照顧誰(shuí)呢？
幼兒園活動(dòng)策劃31
學(xué)習(xí)活動(dòng)：音游《大吊車》
活動(dòng)目標(biāo)：聽(tīng)辨歌曲中的高低音
活動(dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)曲錄音
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、回憶經(jīng)驗(yàn)
你看到過(guò)大吊車嗎？它是怎樣吊東西的？學(xué)學(xué)看
二、欣賞樂(lè)曲
歌曲中大吊車也在吊東西，哪里聽(tīng)出來(lái)的`？
辨別高低音，高音表示將貨物吊起，低音表示降落
三、學(xué)唱歌曲
四、學(xué)習(xí)音游
用動(dòng)作表示出大吊車吊貨物的情景，
幼兒園活動(dòng)策劃32
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解5以內(nèi)的序數(shù)，能根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間
2、體驗(yàn)住新房的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
自制多媒體課件；自制高樓圖片、數(shù)字；鑰匙
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）情景導(dǎo)入
播放多媒體課件
1、造新房
（1）這幾天，我們都在造新房子，森林里的小動(dòng)物知道了，它們也很想住新房子，于是，它們很快也造好了新房子，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)動(dòng)物在造新房？（虎、豬、兔、鼠、猴，5個(gè)動(dòng)物）
（2）提問(wèn)：房子有幾層樓？有幾間房子？小動(dòng)物手上鑰匙牌上的數(shù)字表示什么意思？（幫助動(dòng)物根據(jù)鑰匙牌上的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的新房，）
2、住新房
（1）小動(dòng)物覺(jué)得房子太低看不到風(fēng)景，想再造一幢高一點(diǎn)的房子，樓房終于造好了
（2）提問(wèn)：這幢房子與剛才的房子有什么不同？房子有幾層樓？（5層樓）鑰匙牌上的201表示什么？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù)；重點(diǎn)區(qū)分：201和102的不同，）
（二）設(shè)計(jì)新房
1．我也想造一幢新房子，我要造一幢既能看到風(fēng)景，又能住許多朋友的房子，你們能幫我設(shè)計(jì)嗎？
2．幼兒設(shè)計(jì)新房子，3．師幼共同討論交流：為什么這樣設(shè)計(jì)？說(shuō)說(shuō)你的理由
（三）活動(dòng)延伸
幼兒為小動(dòng)物選擇合適的房間（幾號(hào)，幾層）；幼兒制作鑰匙牌；集體驗(yàn)證鑰匙牌的正確性，活動(dòng)反思：
進(jìn)入中班，幼兒不再似托班時(shí)那么的.懵懵懂懂，對(duì)教師言聽(tīng)計(jì)從，開(kāi)始越發(fā)好奇和好動(dòng)，還似懂非懂地有了自己的獨(dú)特見(jiàn)解，中班幼兒發(fā)展的反復(fù)性極強(qiáng)，模仿和參與的積極性大大增強(qiáng)，因此，本活動(dòng)從幼兒熱衷的活動(dòng)，也是他們最早開(kāi)始介入成人世界的活動(dòng)――逛街入手，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)和建構(gòu)活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲環(huán)境，以順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特征，
幼兒園活動(dòng)策劃33
活動(dòng)由來(lái)：
開(kāi)學(xué)出，孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷，有的說(shuō)自己乘坐了火車；有的說(shuō)自己做了飛機(jī)；還有的說(shuō)自己坐公共汽車出去玩……通過(guò)他們的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)交通工具有了初步的了解，但他們還不太了解相關(guān)的交通知識(shí)，因此我和孩子們確定了交通安全的主題，以便讓孩子了解更多的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，資源利用
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習(xí)自己去找到問(wèn)題的答案
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法，問(wèn)題板塊
海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問(wèn)題展示出來(lái)，如：怎樣過(guò)馬路最安全？
交通標(biāo)志什么樣？
輪船、飛機(jī)什么樣？
我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）
主題壁報(bào)
利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來(lái)的資料——幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等
區(qū)域游戲
1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的'圖書(shū)、交通相關(guān)的光盤(pán)
2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書(shū)籍
3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等
4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等
相關(guān)內(nèi)容
1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展示主題進(jìn)程
2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容
3、提出家園合作建議，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過(guò)帶幼兒參加大量的戶外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
家園合作
1、交通工具圖片和模型；
2、交通安全的圖書(shū)；
3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開(kāi)汽車》、《小火車》；
4、游戲光盤(pán)：《神奇龜》；
5、交通工具玩具：拼圖等
6、觀立交橋
7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車
8、參觀過(guò)街天橋和地下通道
幼兒園活動(dòng)策劃34
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)小樹(shù)葉找媽媽的活動(dòng)體驗(yàn)小樹(shù)葉想回到大樹(shù)身邊的情感，了解樹(shù)葉和樹(shù)之間的親密關(guān)系
2、通過(guò)激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)培養(yǎng)他們探索樹(shù)葉的興趣和態(tài)度
3、讓幼兒通過(guò)觀察和比較知道不同的樹(shù)長(zhǎng)著不同的樹(shù)葉，活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園樹(shù)林；采集各種顏色、形狀、大小的樹(shù)葉每人一片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，
師：小樹(shù)葉，老師今天帶你們到樹(shù)林里找大樹(shù)媽媽，好不好？
二、幼兒到樹(shù)林里探索樹(shù)和樹(shù)葉，
1、師：小樹(shù)葉，快去找你們的媽媽去吧，你們要看好自己長(zhǎng)得是什么樣的，不要找錯(cuò)呀
2、你有沒(méi)有找到媽媽呀？你的媽媽在哪里？她長(zhǎng)得什么樣？
3、你是怎么找到的`？看看你手上的樹(shù)葉和媽媽身上的樹(shù)葉一樣不一樣，說(shuō)說(shuō)是什么樣的
4、小樹(shù)葉，你們都找到媽媽了，真開(kāi)心啊，快和媽媽摟摟、親親，說(shuō)說(shuō)話吧，你要對(duì)她說(shuō)什么？
三、總結(jié)
師：今天我們都幫小樹(shù)葉找到了媽媽，大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得真高真大，她有許多樹(shù)葉孩子，小樹(shù)葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹(shù)葉送回到媽媽身邊，和她們?cè)僖?jiàn)吧，以后我們?cè)賮?lái)看望你們！
幼兒園活動(dòng)策劃35
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠大膽運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往
2、會(huì)準(zhǔn)確使用購(gòu)物用語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)物品
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
事先與小區(qū)商店聯(lián)系，明確配合要求；每個(gè)幼兒自備兩元錢(qián)；照相機(jī)等
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒購(gòu)物興趣
1、出示小區(qū)地圖，認(rèn)識(shí)小區(qū)商店的標(biāo)志和位置
2、告知幼兒購(gòu)物要求
3、分發(fā)錢(qián)款：這是多少錢(qián)？可以干什么用？
（二）現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)購(gòu)物
1、幼兒自選喜歡的物品；
2、幼兒與營(yíng)業(yè)員溝通，購(gòu)買(mǎi)物品
（三）交流經(jīng)驗(yàn)
提問(wèn)：
1．你是怎么找到你要買(mǎi)的物品的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)各自的'購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出不同的方法，如詢問(wèn)、看指示牌等，）
2．有的小朋友想要買(mǎi)的物品超出兩元錢(qián)，怎么辦？
幼兒園活動(dòng)策劃36
主題由來(lái)：
菜對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有時(shí)節(jié)是美味，有時(shí)卻難以下咽，但老師如果用故事去引導(dǎo)或提高菜色的品質(zhì)，那么對(duì)于鼓勵(lì)幼兒多吃菜是能起到非常重要的作用的，在一段時(shí)期的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，幼兒不僅是改善了挑食現(xiàn)象，還對(duì)菜的種類和顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，為此我們一起發(fā)出了這資助找菜看菜營(yíng)養(yǎng)系列活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)收集，觀察、實(shí)驗(yàn)以及品嘗，讓幼兒了解菜的種類和顏色是多種多樣的，植物的每一部分都可能是一種菜，使幼兒對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生濃厚的興趣，2、知道菜的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，對(duì)人體有很多好處，問(wèn)題板塊
1、你能找出多少種蔬菜？
2、你知道這些蔬菜是植物身體的.哪一部分嗎？
3、哪種菜的心和外皮一樣，哪種不一樣？
主題壁報(bào)
在植物角內(nèi)展示一些蔬菜的圖片，將同一類的分在一起，菜類生長(zhǎng)圖展示
1、在植物角內(nèi)擺放各種蔬菜及橫切片，在種類選擇上要分別有根、莖、葉、花四種菜
2、美工區(qū)內(nèi)可投放菜的圖片，或添色活動(dòng)，請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫(huà)進(jìn)一步了解菜形菜色
家園合作
1、在家長(zhǎng)園地中展示內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前幫忙收集各種蔬菜及圖片
2、在自家餐桌中也可加菜，讓幼兒了解各種菜的味道，鼓勵(lì)幼兒嘗試沒(méi)吃過(guò)的菜，到菜市場(chǎng)去參觀，尋找沒(méi)吃過(guò)的菜
幼兒園活動(dòng)策劃37
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)小區(qū)里各種商店感興趣，體驗(yàn)小區(qū)商店給日常生活帶來(lái)的便利
2、了解小區(qū)商店的類型及所售賣的貨品，嘗試為小區(qū)商店起名字
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
讓幼兒熟悉小區(qū)周邊環(huán)境；照相機(jī)
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）明確參觀要求，引起興趣
1．提問(wèn)：早上來(lái)園的路上，你看到小區(qū)里有哪些商店？
2．介紹參觀地點(diǎn)、參觀要求（內(nèi)容、禮儀、安全等），了解商店用途和商品種類，（二）幼兒實(shí)地參觀
提問(wèn)：看一看，商店里有什么？聽(tīng)一聽(tīng)，營(yíng)業(yè)員和顧客講些什么？問(wèn)一問(wèn)，這是什么商店？
（三）交流與分享
1、集體交流參觀時(shí)的`所見(jiàn)所聞，2、嘗試給商店起一個(gè)合適又好聽(tīng)的名字
四、活動(dòng)建議
教師在帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)可拍下幼兒參觀的情景，在交流和分享環(huán)節(jié)讓幼兒重溫或看圖講解，
幼兒園活動(dòng)策劃38
活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解乘坐飛機(jī)的規(guī)則
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
機(jī)場(chǎng)錄像、圖片（或多媒體課件）、積木等建筑材料，玩具和其他材料
過(guò)程：
一、幼兒交流各自乘坐飛機(jī)的經(jīng)歷：
參觀機(jī)場(chǎng)錄像，用你問(wèn)我答的方式交流各自的經(jīng)歷，了解機(jī)場(chǎng)的各種設(shè)施
二、邊觀察圖片（或多媒體課件）邊談?wù)撔⌒艹孙w機(jī)的過(guò)程：
1、小熊買(mǎi)好了機(jī)票還要換什么票？小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰(shuí)？山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去？
2、怎樣進(jìn)行安全檢查？哪些東西不能帶上飛機(jī)？如果要帶怎么辦？
3、在飛機(jī)上系好安全帶，航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，媽媽放下小桌板再拿飲料，小熊到廁所小便
4、飛機(jī)著陸，小熊和媽媽到傳送帶邊去等行李，有人已經(jīng)推著行李出門(mén)，爸爸在出口處向他們招手
三、教師引導(dǎo)幼兒做乘飛機(jī)游戲：
用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機(jī)場(chǎng)，如候機(jī)室、行李傳送帶、安全檢查的門(mén)、登機(jī)口等，幼兒分別扮演乘務(wù)員和旅客，玩一玩乘坐飛機(jī)的游戲
主題區(qū)角例舉
《我在馬路邊》
區(qū)角名稱
活動(dòng)內(nèi)容
材料準(zhǔn)備
操作提示
車來(lái)了
馬路上的車（P69）
l各種顏色、大小、功能的車
l數(shù)字卡
l按車輛的某個(gè)特征進(jìn)行分類如不同的顏色、大小、功能，l數(shù)數(shù)各種車有多少，尋找相應(yīng)數(shù)字卡表示，停車場(chǎng)（P69）
l停車常標(biāo)記
l繪畫(huà)用具
l各種模型車或自制車輛
l為停車場(chǎng)制作各種標(biāo)記，l將模型車或自制車輛按大小（顏色、功能）排列在停車場(chǎng)內(nèi)，在轎車?yán)铮≒69）
l大型積木、箱子等各種輔助材料
l嘗試用各種輔助材料，搭建一輛功能齊全的車，做模擬開(kāi)車的游戲，找路
幼兒園在哪里（P75）
l幼兒繪制的各種建筑、商店設(shè)施等，制
成小卡，l幼兒園附近
的道路圖
l有各種建筑、商店設(shè)施的
道路圖
l將小卡片放在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上，用這張道路圖與有各種建筑、商店設(shè)施的'道路圖比較，是否正確，對(duì)不正確的地
方作修改，幫小紅找家（P76）
l如學(xué)習(xí)P77上的圖片若干，l根據(jù)提示，排列小紅回家應(yīng)走的路線，馬路上的交通
警察叔叔好（P80）
l警察帽
l手工紙
l交警手勢(shì)圖
l制作警察帽
l了解1~3個(gè)手勢(shì)的意思，l在角色游戲中扮演警察，三顆星星（P78）
l紅黃綠三色手工制、剪刀、糨糊等
l制作紅綠燈
附近的路
路邊花園（P72）
l四等分的圓形或方形紙
l幼兒繪畫(huà)用具
l將圓形或方形的紙四等分，每人拿一部分，并在上面畫(huà)上樹(shù)木花草，畫(huà)好后拼合起來(lái)，休息一下（P73）
l各種積木
l嘗試用不同的積塑玩具拼搭成椅子，廢物箱（P73）
l廢舊紙袋
l各種幾何圖形紙
l在廢舊紙袋上進(jìn)行裝飾，挖出投入和取出的口，制作廢物袋，l用幾何圖形紙，拼搭不同形狀的廢物箱，走迷宮（P74）
l如學(xué)習(xí)P7圖
若干張
l根據(jù)提示找出相應(yīng)的路線，開(kāi)火車
開(kāi)火車（P277）
l大型積木、箱子等各種助
材料
l按自己的經(jīng)驗(yàn)，搭建一列火車，玩一玩開(kāi)火車的游戲，江上游覽
乘坐游覽船（P279）
l收集幼兒乘坐游覽船或渡輪在江（或河上游覽的照片，l幼兒展示和交流各自的經(jīng)歷，搭建輪船（P280）
l大型積木、椅子等
l繪畫(huà)、手工用具
l用積木和椅子等物搭建輪船，l用剪紙或繪畫(huà)的方法做彩旗進(jìn)行裝飾，l玩開(kāi)大輪船的游戲，機(jī)場(chǎng)
小熊乘飛機(jī)（P282）
l大型積木、箱子等各種輔助材料，l用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機(jī)場(chǎng)，如候機(jī)室、行李傳送帶、安全檢查的門(mén)等，l扮演乘務(wù)人員和旅客，玩乘坐飛機(jī)的游戲，交通工具快慢排隊(duì)（P284）
l幼兒自制交通工具圖卡
l將交通工具圖卡放在一起，任意抽取5張，按其快慢速度排列，交通牌翻翻樂(lè)（P284）
l自制交通牌（交通工具和交通場(chǎng)所）
l將交通牌分別覆蓋在兩張桌子上，兩至三人輪換的每次在兩張桌子上各翻一張牌，翻出交通工具和交通場(chǎng)所匹配的兩張時(shí)，就能取牌；如不能匹配，原位覆蓋；取完桌上的牌后，計(jì)算誰(shuí)取的牌最多， 五、主題建議：
l在開(kāi)展主題活動(dòng)中，可以不僅僅局限于對(duì)汽車的特征、功能的了解，更重要的還在于培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識(shí)，l《我在馬路邊》和《交通工具》兩個(gè)可以同時(shí)進(jìn)行，也可以先后進(jìn)行，建議時(shí)間可控制在三至四周左右，
幼兒園活動(dòng)策劃39
主題名稱：歡歡喜喜過(guò)新年
活動(dòng)背景
上海市幼兒園采用新教材，給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不提供具體操作的教案。只有一些與主題活動(dòng)相關(guān)的“素材點(diǎn)”。如何將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)，教師普遍感到困惑。而且針對(duì)同一主題內(nèi)容，各年齡段又該如何選擇和實(shí)施呢?新年到來(lái)之際，我們以“歡歡喜喜過(guò)新年”主題為切入點(diǎn)，小、中、大各年級(jí)組分別從不同的角度、以不同的形式設(shè)計(jì)開(kāi)展符合各年齡段幼兒特點(diǎn)的集體活動(dòng)。通過(guò)展示交流和專題研討，教師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和運(yùn)用新教材的素材點(diǎn)，如何在這個(gè)過(guò)程中努力構(gòu)建適合本園實(shí)際的園本化課程。
活動(dòng)一：混齡活動(dòng)——?dú)g樂(lè)新年秀(小班、大班)
執(zhí)教：王建琴
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意與哥哥、姐姐一起合作，圍繞各自的身體進(jìn)行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動(dòng)，鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協(xié)作能力。
2、嘗試在集體面前表現(xiàn)自己，感受表演的愉悅，體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先與大班幼兒一起制作動(dòng)物頭飾。
2、大班幼兒舞龍的錄像。
3、各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。
4、《新年到》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入(觀看表演)
師：新年到了，我們有許多高興的事。今天請(qǐng)大家看哥哥、姐姐在新年到來(lái)時(shí)都有些什么活動(dòng)。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)
師：大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進(jìn)行舞龍表演?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)新年時(shí)要舞龍，大家一起慶祝新年的到來(lái)。然后進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)新年到來(lái)時(shí)人們還要進(jìn)行的其他活動(dòng)，如開(kāi)新年舞會(huì)。)
3 師：你們想不想來(lái)裝扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，慶祝新年呢?
二、合作操作
過(guò)渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點(diǎn)吧!
1、師交代操作要求：旁邊桌子上有許多材料，有各種圖形、小花瓣、動(dòng)物頭飾、絲巾等，等會(huì)兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我們一起去參加新年舞會(huì)。
2、幼兒結(jié)伴(一大一小合作)，分成四組(小動(dòng)物表演隊(duì)、小豬表演隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、舞龍隊(duì))。
3、引導(dǎo)大班幼兒幫助小班幼兒一起運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。
三、交流分享
1、(播放“新年到”音樂(lè))師：朋友們，新年舞會(huì)快要開(kāi)始了，你們打扮得怎么樣了，大家快來(lái)吧!
2、請(qǐng)各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。
四、大家秀一秀
1、師：你們準(zhǔn)備好了嗎?我們要來(lái)表演了，讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。
2、在歡快的“新年到”音樂(lè)聲中，幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)二：親子活動(dòng)——家園同樂(lè)賀新年(中班)
執(zhí)教：顧麗潔
活動(dòng)目標(biāo)
1、在制作禮物、送禮物的過(guò)程中，感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2、愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、三種顏色的胸卡放在籃子里。
2、三個(gè)大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花；一封是一張賀卡：一封是一幅畫(huà)。還有相應(yīng)的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)
3、“親子游戲”的小禮物。
4、三輛小推車，已布置好比賽的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、自由結(jié)對(duì)
1、師：這里有許多胸卡，請(qǐng)我們的小朋友過(guò)來(lái)取，一個(gè)給自己戴上，另一個(gè)給你們的爸爸媽媽戴上。
2、師：看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、黃色、藍(lán)色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個(gè)位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對(duì)家庭為一個(gè)合作組)
二、了解合作制作的要求
1、師：新年馬上要到了，怎樣來(lái)體現(xiàn)新年快樂(lè)的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)
2、師：祝賀新年的方法有很多，不過(guò)今天新年老人對(duì)每個(gè)合作組有個(gè)要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?
3、師：我們來(lái)看看紅隊(duì)(藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì))箱子里的信上是什么要求?(引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起解讀信上的要求)
小結(jié)：原來(lái)祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂(lè)!
三、小組合作制作新年祝福
師：我們每一隊(duì)都知道了用什么方法來(lái)祝福新年了，在活動(dòng)時(shí)，我們?nèi)龑?duì)朋友為一個(gè)合作組，大家齊心協(xié)力完成任務(wù)，讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧!
四、交流
師：你們是用什么方法來(lái)表現(xiàn)新年歡樂(lè)氣氛的?
五、游戲：新年禮物
1、師：剛才我們用了很多方法來(lái)表現(xiàn)新年快樂(lè)的`氣氛，新年老人很高興，也給我們小朋友送來(lái)了許多禮物，禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來(lái)?
2、游戲方法：現(xiàn)在我們還是以紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三個(gè)隊(duì)一起游戲，一個(gè)孩子和一個(gè)大人，孩子趴在滑板車上，大人拉，到了禮物處，孩子取禮物后，趴在滑板車上再由大人拉回來(lái)。記住：每次只能取一個(gè)禮物。接著由下一組游戲，這樣魚(yú)貫進(jìn)行，比一比哪一隊(duì)取的禮物多而快。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。
3、幼兒游戲，游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)禮物，看看哪一隊(duì)勝利了，表?yè)P(yáng)取勝的一隊(duì)。
簡(jiǎn)單小結(jié)；原來(lái)在做游戲時(shí)，我們不僅可以和認(rèn)識(shí)的人一起做，還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做，同樣也很快樂(lè)。
活動(dòng)三：音樂(lè)活動(dòng)——新年樂(lè)(大班)
執(zhí)教：張培燕
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動(dòng)作。
2、進(jìn)一步理解音樂(lè)，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)新年來(lái)到的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《恭喜恭喜》音樂(lè)flash，絲帶、手帕、頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣
師：時(shí)間過(guò)得真快，今天已經(jīng)是幾月幾號(hào)了?對(duì)了，一年一度的春節(jié)又要來(lái)到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出過(guò)春節(jié)的一些生活習(xí)俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)
二、學(xué)唱歌曲
過(guò)渡：今天，張老師帶來(lái)了一首過(guò)年時(shí)聽(tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?
1、欣賞歌曲。
師：歌曲的名字叫什么?聽(tīng)了之后有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述)
2、學(xué)唱歌曲。
幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱)
3、觀看音樂(lè)flash。
師：今天我還帶來(lái)了歌曲的flash動(dòng)畫(huà)呢，讓我們一起來(lái)邊聽(tīng)邊看吧!
提問(wèn)：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動(dòng)作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。)
三、仿編歌詞
1、師：在新年里，小朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢?(恭喜恭喜)說(shuō)完之后又會(huì)做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)
師：我們把剛才說(shuō)的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)“見(jiàn)面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。
2、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間討論仿編。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)“見(jiàn)面第一句話就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX”的格式進(jìn)行仿編，將仿編出的內(nèi)容和朋友進(jìn)行交流分享。
3、幼兒嘗試跟著音樂(lè)演唱仿編的歌詞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)
四、表演
師：小朋友們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動(dòng)作表示呢?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行動(dòng)作表演。
1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當(dāng)唱到最后一句時(shí)，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時(shí)候，和同伴保持一定的距離。)
2、合作表演。
(1)師：小朋友們表演得真不錯(cuò)，可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進(jìn)行表演)
師：我們可以找?guī)讉�(gè)伙伴一起商量，選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進(jìn)行排練，看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。
(2)幼兒合作進(jìn)行排練，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
五、展示交流表演
1、幼兒以小組為單位進(jìn)行表演。
2、說(shuō)說(shuō)在排練中遇到的困難和成功的方法。
小結(jié)：原來(lái)和自己的朋友一起合作表演，是一件多么讓人高興的事啊!
幼兒園活動(dòng)策劃40
活動(dòng)名稱：廢物箱
活動(dòng)要求：
1、了解廢物箱的作用及與人們的關(guān)系
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、筆、廢舊紙袋等
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入主題
師：小朋友，老師要帶你們?nèi)ド⒉剑吲d嗎？
（在散步中拿出事先準(zhǔn)備好的廢紙）呀，我有張廢紙?jiān)撊釉谀睦锬兀浚ㄓ變河懻摗⒔涣鳎﹦偛庞行∨笥颜f(shuō)扔在垃圾箱里，真是個(gè)好辦法！除了垃圾箱，還有其他好辦法嗎？
（幼兒進(jìn)一步討論）
二、制作廢物箱
1、我們來(lái)看看這個(gè)廢物箱是什么樣子的'？你還看見(jiàn)其他形狀的嗎？
2、分辨廢物箱投入和取出的地方
3、（回教室）幼兒制作廢物箱
三、小結(jié)：廢物箱是我們的好朋友，我們有了垃圾要請(qǐng)它幫忙，
幼兒園活動(dòng)策劃41
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)
2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感
準(zhǔn)備：
1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張
2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)
（1）教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰(shuí)的節(jié)日？
（2）講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日
2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人
（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者，請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的，教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的`工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們
3．師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面，
幼兒園活動(dòng)策劃42
活動(dòng)名稱：轎車標(biāo)志大拼盤(pán)
目標(biāo)：
1、了解生活中常見(jiàn)的汽車標(biāo)志，培養(yǎng)兒童觀察能力和表現(xiàn)能力
2、初步知道汽車與我們現(xiàn)代生活的重要關(guān)系
準(zhǔn)備：各種轎車及標(biāo)志的圖片
重點(diǎn)：了解各種標(biāo)志的形狀及作用
過(guò)程：
一、討論汽車在日常生活中的作用
馬路上開(kāi)著各種各樣的汽車，不同樣子的汽車它們的`本領(lǐng)不一樣，各種汽車都有什么不同的用處你們知道嗎？
1、兒童討論汽車的用處
2、提問(wèn)：你喜歡大汽車還是小轎車，為什么？
二、講將日常甚或中看到的轎車標(biāo)志
剛才有很多小朋友說(shuō)到喜歡小轎車，今天唐老師要嗲大家認(rèn)識(shí)一下各種不同的轎車的標(biāo)志
1、出示圖片：大眾
提問(wèn)：你們知道這是什么牌子的轎車嗎？
提問(wèn)：你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)志像什么？（一個(gè)圈圈，圈住V，再圈住W，）
2、出示圖片：奧迪、別克
提問(wèn)：這又是什么牌子的轎車呢？
提問(wèn)：侃侃它們有什么特點(diǎn)？又有什么不一樣？
3、出示圖片：本田、現(xiàn)代
提問(wèn)：你覺(jué)得它們一樣嗎？（H、H是本田，H彎腰變現(xiàn)代，）
三、了解標(biāo)志的位置、了解汽車標(biāo)志的作用
1、聽(tīng)錄音
2、兒童交流
3、小結(jié)：聽(tīng)錄音
四、設(shè)計(jì)標(biāo)志
1、錄音
2、兒童創(chuàng)作
幼兒園活動(dòng)策劃43
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自己的感受，說(shuō)說(shuō)自己的想法，2、初步了解汽車上的主要部件和功能，活動(dòng)準(zhǔn)備：借助有車家長(zhǎng)，開(kāi)車進(jìn)幼兒園，活動(dòng)指導(dǎo)：
一、回憶經(jīng)驗(yàn)
你知道小轎車是怎么開(kāi)動(dòng)的？
小轎車上有些什么？
二、觀察轎車
邊觀察邊提問(wèn)，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒解答，初步了解車上主要部件及功能，如：方向盤(pán)、反光鏡、排擋、大燈、發(fā)動(dòng)機(jī)等
三、乘坐轎車
轎車是怎樣開(kāi)動(dòng)的'？說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)
幼兒園活動(dòng)策劃44
活動(dòng)名稱：學(xué)做小小交通警
目標(biāo)：
1、了解1—3個(gè)交警的手勢(shì)及意義
2、通過(guò)手勢(shì)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則
準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、圖片
重點(diǎn)：在律動(dòng)的學(xué)習(xí)中模仿交警的手勢(shì)
過(guò)程：
一、觀看圖片，討論交警的作用
上次，老師帶小朋友去參觀了馬路邊各種各樣的車，那老師想問(wèn)問(wèn)，你們看到馬路上還有什么呀？它們都是用來(lái)做什么的？
1、兒童交流（對(duì)于兒童不太熟知的事物進(jìn)行有重點(diǎn)的說(shuō)明）
剛剛，有小朋友說(shuō)到馬路上看見(jiàn)過(guò)警察叔叔，這些叫交通警察，我們來(lái)看看交通警察叔叔都做些什么事？
2、圖片：指揮交通、幫助行人、罰款
提問(wèn)：你看到交通警察叔叔在干什么？
小結(jié)：交通警察本領(lǐng)真大，要做那么多事情，最重要的是汽車在他的指揮下，來(lái)來(lái)去去的，他還會(huì)幫助有困難的人，對(duì)犯了錯(cuò)誤的'司機(jī)還會(huì)進(jìn)行批評(píng)， 二、學(xué)習(xí)基本的交警手勢(shì)及意義
那今天，我們也來(lái)學(xué)做小小交通警，先看看老師學(xué)的像不像
1、教師示范，邊做邊說(shuō)出意義
2、兒童學(xué)習(xí)，將動(dòng)作編成兒歌
三、更音樂(lè)做交通警的動(dòng)作
好，現(xiàn)在我來(lái)看看我們的小小交通警棒不棒，立正，敬禮
1、跟著音樂(lè)做動(dòng)作
2、將前奏部分編上動(dòng)作：戴帽子，整理衣服，向行人敬禮
總結(jié)：警察叔叔很辛苦，所以我們小朋友要幫幫他，那我們?cè)趺磶椭焓迨迥兀浚ú粊y穿馬路等是最好的方法）
幼兒園活動(dòng)策劃45
活動(dòng)名稱：老鴨的店丟了嗎？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，知道一些常用的標(biāo)志
2、知道標(biāo)志給人們帶來(lái)了許多的方便
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗(yàn)
1、提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些路邊的標(biāo)志？
2、教師隨機(jī)小結(jié)
二、欣賞故事
1、老鴨的店真的丟了嗎？
2、小黃狗和小白兔是怎么樣幫助老鴨找店的`？
3、他們先經(jīng)過(guò)哪里，再看見(jiàn)什么，最后是怎么樣？
三、活動(dòng)延伸：
如果你的東西丟了，你會(huì)怎么找？
幼兒園活動(dòng)策劃46
《我身邊的廣告》這一活動(dòng)是來(lái)自于主題探索活動(dòng)《商店》的分支活動(dòng)，也是教師與幼兒隨著“商店”主題深入開(kāi)展而共同生成的活動(dòng)，在“商店”的主題活動(dòng)進(jìn)行中，我們與幼兒一起認(rèn)識(shí)了各種各樣的商店，及探索了各種不同商店所賣的各種商品，進(jìn)而接觸到“商品廣告”——這一幼兒非常感興趣的話題
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告單，能與同伴合作完成一項(xiàng)任務(wù)
2、學(xué)習(xí)說(shuō)一段廣告詞，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
3、學(xué)習(xí)跳廣告舞，體驗(yàn)集體表演的`樂(lè)趣
4、學(xué)習(xí)玩“商店買(mǎi)賣”游戲，會(huì)用廣告單做宣傳
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置商店用的物品（餅干盒、飲料瓶、洗發(fā)水）等，各種廣告單、廣告袋、營(yíng)業(yè)員胸飾等
2、畫(huà)板、水彩筆、繪畫(huà)紙、漿糊、剪刀、濕毛巾若干
3、DVD機(jī)、酷兒VCD片、電視機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、集中活動(dòng)：
1、組織幼兒觀看一段“酷兒”廣告片，引起幼兒興趣
2、引導(dǎo)幼兒討論，了解廣告的作用，廣告對(duì)人們的生活有什么幫助好處呢？
3、請(qǐng)幼兒表演自己聽(tīng)到和看到的廣告詞，并請(qǐng)其他的小朋友猜猜這是什么廣告？
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)除了電視上有商品廣告外，還在什么地方看到過(guò)廣告，從而引出廣告單
5、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告單，引導(dǎo)幼兒討論：如果要為自己的商店做一張廣告單，可以有哪些內(nèi)容？（如店名、商品圖樣、價(jià)格標(biāo)示等）
6、討論：我們班商店要開(kāi)業(yè)，可以用什么方式做宣傳？
二、分組活動(dòng)：
1、跟著電視跳“酷兒”舞的廣告舞（用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)廣告）
2、廣告表演（用語(yǔ)言、唱歌等來(lái)表現(xiàn)廣告）
3、設(shè)計(jì)廣告單（運(yùn)用畫(huà)、剪貼等方法與同伴共同完成作品）
4、利用各種廣告單布置商店（培養(yǎng)合作能力、動(dòng)手操作能力及審美觀）以及進(jìn)行買(mǎi)賣游戲，并用廣告單做宣傳
三、評(píng)析結(jié)束：
1、讓幼兒講講活動(dòng)中開(kāi)心的事，重點(diǎn)講評(píng)廣告單的作品設(shè)計(jì)
2、與幼兒共同討論來(lái)延伸或產(chǎn)生以后的活動(dòng)，
幼兒園活動(dòng)策劃47
活動(dòng)名稱：馬路上的斑馬線
活動(dòng)目標(biāo)：
在已觀察斑馬線的基礎(chǔ)上，了解斑馬線與人們的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已觀察過(guò)斑馬線
重點(diǎn)指導(dǎo)：
一：討論：什么是斑馬線，為什么叫斑馬線？
二：看圖講故事馬路上的`斑馬線
1：討論小動(dòng)物是怎么過(guò)馬路的，為什么過(guò)馬路的線叫做斑馬線？
2：為什么要在斑馬線上過(guò)馬路，如果沒(méi)有斑馬線會(huì)發(fā)生什么情況？
三：了解安全過(guò)馬路的方法
說(shuō)說(shuō)還有哪些安全過(guò)馬路的方法，
幼兒園活動(dòng)策劃48
活動(dòng)由來(lái)：
新年放假回來(lái)，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來(lái)，并且，由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中，不能很好的處理現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，活動(dòng)中總出現(xiàn)一些不安全的隱患，根據(jù)我班幼兒目前存在的問(wèn)題，我制定了主題為《我能保護(hù)我自己》的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道幼兒身邊的危險(xiǎn)有哪些，培養(yǎng)幼兒的.安全全意識(shí)
2、認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的提示標(biāo)志，理解它的用途
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，直到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
問(wèn)題板塊
“愛(ài)動(dòng)腦筋的小博士”低墻面環(huán)境，教師向幼兒提問(wèn)：
1、平時(shí)，你聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的危險(xiǎn)有哪些
2、你見(jiàn)過(guò)那些安全提示標(biāo)志
3、如果你遇到了危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣做
4、怎樣做可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
主題壁報(bào)
設(shè)置資料展示區(qū)為幼兒投放有關(guān)的書(shū)籍、圖片、游戲光盤(pán)，區(qū)域游戲
1、益智區(qū)制作安全游戲棋
2、圖書(shū)區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進(jìn)行翻閱，3、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放安全標(biāo)記，配合幼兒的搭建
相關(guān)內(nèi)容
1、向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖
2、出示主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容
3、提出家園合作建議：搜集、書(shū)籍、錄制光盤(pán)及游戲光盤(pán)并向幼兒滲透安全的意識(shí)等，
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