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活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景
父愛(ài)是如此的含蓄，不像母愛(ài)來(lái)得那么明顯。然而，父愛(ài)和母愛(ài)一樣，都是那么的偉大。我們用隆重的典禮歡祝母親節(jié)的到來(lái)，但是，又有多少人知道父親節(jié)是哪一天呢?其實(shí)，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的孩子能夠長(zhǎng)大、成熟。但這并不代表父愛(ài)就可以被忽略。在父親節(jié)即將到來(lái)的日子里，讓我們用行動(dòng)來(lái)向父親證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)成熟了，并且可以用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父親對(duì)我們付出的種種。
二、活動(dòng)主題
爸爸，您辛苦了!
三、活動(dòng)目的
1、讓公司員工借助父親節(jié)吐露內(nèi)心的真情感言，表達(dá)多年對(duì)父親的感恩之情。
2、加深公司員工對(duì)父親的感情，在內(nèi)心深處更進(jìn)一步領(lǐng)悟父愛(ài)如山似海的內(nèi)涵，感受父愛(ài)的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì)理解、關(guān)心父親。在以后的工作生活中，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父親的養(yǎng)育之恩。
3、增進(jìn)員工與公司之間的感情，讓員工學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。
四、活動(dòng)對(duì)象
全體員工
五、活動(dòng)時(shí)間
6月**日——6月**日
六、前期準(zhǔn)備
1、6月**日下午6點(diǎn)確定好達(dá)到活動(dòng)要求標(biāo)準(zhǔn)的員工名單。
2、6月**日收集好優(yōu)秀員工的家庭地址、父親姓名、父親聯(lián)系方式。
3、6月**日購(gòu)買好確定的禮品、卡片。
4、6月**日督促表現(xiàn)優(yōu)秀的員工將想要對(duì)父親說(shuō)的`話寫成文(不限字?jǐn)?shù))，公司對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工的評(píng)定寫成文。
七、活動(dòng)內(nèi)容
全體員工共同參與此次活動(dòng)，傳播“感恩”精神。這既是公司向員工的父母表達(dá)感激之情，感謝父母為企業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才;也是企業(yè)文化建設(shè)的新舉措，在我們共同踐行“感恩”的同時(shí)，是我們彼此之間和諧的開始。公司、員工、親人三者之間的情感濃濃的融合在一起，感恩、理解、尊重、責(zé)任這些美好的精神得以最自然的詮釋，進(jìn)而激發(fā)的是大愛(ài)、博愛(ài)的情懷，企業(yè)文化建設(shè)隨之升華，每個(gè)人的激情也會(huì)奔放起來(lái)。
本次活動(dòng)以競(jìng)賽的形式開展，公司全體員工參與，在活動(dòng)期間內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司給予一定獎(jiǎng)勵(lì)——在父親節(jié)前一天以公司名義給優(yōu)秀員工的父親寄送一份節(jié)日禮品，附上公司對(duì)優(yōu)秀員工的評(píng)價(jià)以及優(yōu)秀員工想對(duì)父親說(shuō)的話。
鑒于各員工的崗位職責(zé)不同，分成兩種評(píng)定方式。
1、銷售類
優(yōu)秀員工標(biāo)準(zhǔn)：活動(dòng)期間，新增銷售額達(dá)3000元，以簽單合同金額為準(zhǔn)。
注：銷售額標(biāo)準(zhǔn)待定，定出的標(biāo)準(zhǔn)要保證至少有50%的員工能夠達(dá)到。
2、職能類
優(yōu)秀員工標(biāo)準(zhǔn)：(待定)
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
(一)單價(jià)200元左右的禮品，以下僅供參考：
1、剃須刀 2、鞋子 3、茶葉 4、茶具 5、豆?jié){機(jī)
至少30個(gè)員工：200*30=6000元
(二)卡片(至少30張)
至少30個(gè)員工：5*30=150元
(三)總計(jì)：6150元
九、后期工作
1、禮品郵寄出去之后要把對(duì)應(yīng)的禮品快遞單號(hào)記錄好，以備查詢。
2、禮品郵寄3~4天之后可電話跟進(jìn)禮品是否送達(dá)員工父親手中，并通過(guò)電話帶去節(jié)日祝福。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程
早教指導(dǎo)中心的教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，不能滿足于直接運(yùn)用早教指導(dǎo)中心提供的活動(dòng)設(shè)計(jì)材料。為了使指導(dǎo)活動(dòng)既遵循嬰幼兒的發(fā)展規(guī)律，同時(shí)又可以幫助教師有的放矢地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，以下幾個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)可以作為確立重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容的參考1嬰幼兒月齡發(fā)展的特點(diǎn)，2觀察、收集到的本班家長(zhǎng)普遍存在的疑問(wèn)或在教養(yǎng)方式上存在的誤區(qū)3本班嬰幼兒實(shí)際的發(fā)展水平。根據(jù)這些要求，在我們?cè)缃讨笇?dǎo)中心組織的集體備課活動(dòng)中，我提出了我觀察到的本班的現(xiàn)狀供參與集體備課的教師討論。
在游戲材料的選擇上，我們班家長(zhǎng)為嬰幼兒選擇的玩具相對(duì)單一，大多是在市場(chǎng)上購(gòu)買的價(jià)格昂貴的玩具，他們沒(méi)有意識(shí)到生活中隨處可見(jiàn)的生活用品恰恰是嬰幼兒最喜歡的玩具，也不知道形式多樣化的生活用品對(duì)嬰幼兒的發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用：陪伴嬰幼兒玩操作類玩具時(shí)，我關(guān)注到家長(zhǎng)普遍不知道如何進(jìn)行觀察，而是過(guò)多地加以干預(yù)，導(dǎo)致他們無(wú)法洞悉嬰幼兒真正的需求，缺乏合適的支持性語(yǔ)言來(lái)支持嬰幼兒的活動(dòng)。
由此，我提出此次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該著眼于對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，如怎樣幫助家長(zhǎng)掌握為嬰幼兒提供合適活動(dòng)材料的方法，并能在互動(dòng)中給予嬰幼兒足夠的支持。在具體的活動(dòng)內(nèi)容方面，我們?cè)诩w討論中達(dá)成了以下共識(shí)
1只要提供多種材料，嬰幼兒就有可能出現(xiàn)各種不同的抓握方式。如果為嬰幼兒提供生活中各種各樣的物品，讓嬰幼兒充分接觸，調(diào)動(dòng)?jì)胗變旱亩喾N感官未感知，豈不就如同給了他們無(wú)窮可能的“財(cái)富”嗎?于是，我們將這次活動(dòng)命名為“財(cái)富”筐。
2幫助家長(zhǎng)了解，和嬰幼兒交流時(shí)語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)單，情境性的語(yǔ)言更有利于嬰幼兒理解，如“寶寶．你做了什么”這類“陳述句式”，既能支持嬰幼兒的行為，又能幫助嬰幼兒在語(yǔ)言和自己的行為之問(wèn)建立定的聯(lián)系。這些看似很簡(jiǎn)單的支持性語(yǔ)言，恰恰是家長(zhǎng)在陪伴嬰幼兒游戲時(shí)最欠缺的基本技巧。
二、活動(dòng)方案的實(shí)施
(一)活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱：“財(cái)富”筐。
活動(dòng)對(duì)象：8組7～9個(gè)月嬰幼兒家庭。
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘。
活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)家長(zhǎng)觀察嬰幼兒抓握動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解嬰幼兒的探索性行為掌握為嬰幼兒投放不同發(fā)展層次、產(chǎn)生不同抓握狀態(tài)材料的技巧指導(dǎo)家長(zhǎng)在游戲中有意識(shí)地用語(yǔ)言支持嬰幼兒的行為，增進(jìn)親子間的交流和互動(dòng)。
活動(dòng)材料：小鼓、小碰鈴、撥浪鼓、小筐、捏響玩具、搖Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、筆、小卡片、通心粉管、各種質(zhì)地的積木、絲巾、毛巾和餐巾紙等。
活動(dòng)步驟：將各種大小不同、質(zhì)地不同的玩具或生活用品裝八一個(gè)大的“財(cái)富”筐(玩具筐)中，共8份出示“財(cái)富”筐，吸引家長(zhǎng)和嬰幼兒的注意力，提示家長(zhǎng)進(jìn)行觀察，并給予一定的幫助和建議，分散自由活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別觀察指導(dǎo)集中指導(dǎo)。
(二)活動(dòng)過(guò)程
1觀察嬰幼兒的行為
當(dāng)“財(cái)富”筐中的材料散落在地毯上，嬰幼兒馬上自由地選擇自己喜歡的物品。有的執(zhí)著地“啃”著塑料勺子，有的使勁地撕扯著餐巾紙，大多數(shù)嬰幼兒都選擇了生活中的常見(jiàn)用品
2結(jié)合家長(zhǎng)的.觀察，給予提示和建議
第一．為家長(zhǎng)提供觀察要點(diǎn)，如“他最喜歡擺弄什么，他有什么樣的動(dòng)作出現(xiàn)”第二，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)使用支持性語(yǔ)言來(lái)陪伴嬰幼兒游戲，用語(yǔ)言來(lái)支持而不是干預(yù)嬰幼兒的行為，如“寶寶，你喜歡什么玩具呢？哦你喜歡這個(gè)勺子那就拿起來(lái)吧”，第三，解讀投放多樣性材料的方法和意義。提示家長(zhǎng)觀察，生活用品也能成為嬰幼兒的玩具，并提供給他們更多的探索機(jī)會(huì)，讓嬰幼兒多接觸生活中的各種材料，能夠讓嬰幼兒得到更大、更多的進(jìn)步和發(fā)展，不同的材料會(huì)直接導(dǎo)致嬰幼兒不同動(dòng)作的出現(xiàn)，如抽取餐巾紙的動(dòng)作會(huì)直接產(chǎn)生撕、拉和扯等動(dòng)作。
3分散活動(dòng)及教師個(gè)別指導(dǎo)
在個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過(guò)前一階段提供給家長(zhǎng)的觀察要點(diǎn)，他們開始能夠理解嬰幼兒的探索性行為。如爍爍喜歡扔玩具，他的媽媽一直很困惑，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)后，爍爍媽媽開始嘗試選擇用肯定的“陳述性”語(yǔ)言鼓勵(lì)爍爍進(jìn)行嘗試：”噢I爍爍喜歡這個(gè)通心粉管，拿起來(lái)吧!它跑掉了，爍爍把它撿回來(lái)”在媽媽的鼓勵(lì)下，爍爍一直不停地將小小的通心粉管扔出去，然后再爬過(guò)去撿回來(lái)，用小手將其緊緊握住，放到嘴里咬一咬，再將其扔出去，不斷重復(fù)這個(gè)過(guò)程，而媽媽則一直耐心地陪伴在爍爍的身邊，不停地鼓勵(lì)爍爍再次重復(fù)。
一開始，爍爍總是用五個(gè)手指抓住通心粉管，當(dāng)重復(fù)的次數(shù)多了之后，他開始嘗試用自己的食指來(lái)?yè)芘ㄐ姆酃埽瑩芘魂嚭螅K于順利地用大拇指和食指將通心粉管牢牢地捏住了。可見(jiàn)，在家長(zhǎng)的支持下，爍爍精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展得到了新的提高。
4媽媽沙龍
“媽媽沙龍”是最后的集中指導(dǎo)時(shí)間，我提示所有家長(zhǎng)，每個(gè)家庭由一位家長(zhǎng)繼續(xù)陪伴嬰幼兒，另一位家長(zhǎng)到我這里參加沙龍活動(dòng)。
首先，我請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约涸谂惆閶肜瑑和妗柏?cái)富”筐時(shí)，他們各自觀察到的情況。家長(zhǎng)們紛紛表示，雖然嬰幼兒面對(duì)著一大堆的材料和玩具，但嬰幼兒基本上都有自己“執(zhí)著”的選擇。有趣的是，絕大多數(shù)嬰幼兒都選擇了生活用品。家長(zhǎng)們感嘆，這些物品都是生活中隨處可見(jiàn)的，但他們從來(lái)沒(méi)有想到可以將這些材料投放給嬰幼兒去接觸，但嬰幼兒今天卻對(duì)這些物品產(chǎn)生了濃厚的興趣，始終帶著非常愉悅的情緒“研究”著這些物品，在動(dòng)作發(fā)展上也取得了很大進(jìn)步。
其次，我根據(jù)家長(zhǎng)的觀察情況，簡(jiǎn)單總結(jié)或解讀嬰幼兒在此次活動(dòng)中的行為，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步理解嬰幼兒的行為，認(rèn)識(shí)到環(huán)境和生活是嬰幼兒探索、認(rèn)知自然的“大寶庫(kù)”，從而幫助家長(zhǎng)樹立正確的教養(yǎng)理念，提高家長(zhǎng)的育兒技巧。
三、活動(dòng)后的反思
O～3歲的嬰幼兒擁有著自己獨(dú)特的發(fā)展大綱，這個(gè)時(shí)期嬰幼兒的學(xué)習(xí)更多地是通過(guò)與環(huán)境中的材料互動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中主動(dòng)探索和感知，并積累經(jīng)驗(yàn)、形成技能。因此，豐富的活動(dòng)材料、合適的活動(dòng)環(huán)境就顯得尤為重要。
1生活就是“財(cái)富”筐在活動(dòng)過(guò)程中，我提供了大量來(lái)自生活中的材料，讓嬰幼兒充分地與這些材料進(jìn)行互動(dòng)，并請(qǐng)所有的家長(zhǎng)都退后一步，在活動(dòng)中成為一個(gè)真正的“觀察者”，而不是“干預(yù)者”。家長(zhǎng)在“退后一步”的觀察中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)日常生活中各種常見(jiàn)的材料不僅能引起嬰幼兒極大的興趣，而且這些材料在生活中自然的呈現(xiàn)方式正好給嬰幼兒的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限可能。家長(zhǎng)開始意識(shí)到，原來(lái)生活環(huán)境中到處都是機(jī)會(huì)，只要給予嬰幼兒足夠的空間讓他們與材料互動(dòng)，不需要成人任何刻意的教育手段+嬰幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)就會(huì)在不知不覺(jué)中悄悄地發(fā)生。
2“陳述句式”的語(yǔ)言支持
用怎樣的語(yǔ)言和行為來(lái)支持嬰幼兒，這是家長(zhǎng)普遍感到非常困惑的問(wèn)題。在此次的指導(dǎo)活動(dòng)中，家長(zhǎng)一直用簡(jiǎn)單、清晰又肯定的“陳述句式”回應(yīng)嬰幼兒的行為，使嬰幼兒始終保持良好情緒，并專注于活動(dòng)。‘陳述句式”的語(yǔ)言支持，不僅滿足了嬰幼兒活動(dòng)探索的支持性需求，在更大程度上促進(jìn)了嬰幼兒對(duì)“情境性語(yǔ)言”的理解。
讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和理解嬰幼兒的特點(diǎn)和需求，并能將這些理念內(nèi)化為自己的教養(yǎng)方式，對(duì)于0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這才是最好的教養(yǎng)指導(dǎo)。因此，有價(jià)值的親子指導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)該是基于觀察嬰幼兒、觀察家長(zhǎng)、了解家長(zhǎng)的真正需求，將理念和需求結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際情況的親子指導(dǎo)活動(dòng)，從而讓其發(fā)揮更大的意義和價(jià)值，使每個(gè)0～3歲嬰幼兒都能在臺(tái)適、合理的環(huán)境中得到充分的發(fā)展．
7～9個(gè)月的嬰幼兒手部動(dòng)作開始豐富起來(lái)，他們通常會(huì)用一只手去抓住物體，表現(xiàn)為用食指、拇指和中指來(lái)抓取物體。在此基礎(chǔ)上，他們逐漸會(huì)用一只手抓住另一只手上拿著的物體．并可以用兩只手將物體換來(lái)?yè)Q去。這一階段嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的水平在他們操作材料的過(guò)程中得到不同程度的提升。
親子指導(dǎo)活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象是家長(zhǎng)和嬰幼兒兩個(gè)主體，因此，教師在設(shè)計(jì)親子指導(dǎo)活動(dòng)方案時(shí)．就非常強(qiáng)調(diào)活動(dòng)環(huán)境和材料的生活化，強(qiáng)調(diào)材料能夠給嬰幼兒帶來(lái)的持續(xù)發(fā)展。這種設(shè)計(jì)活動(dòng)的理念，不僅符合O～3歲嬰幼兒“按照自身大綱發(fā)展”的特點(diǎn)，也能幫助家長(zhǎng)在家庭中遷移我們的教育要求。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)主題：
“圣誕夜，我們不再孤單——‘三天情侶’”活動(dòng)
一，活動(dòng)背景
男女組合一直是歷史長(zhǎng)河中最完美的搭配。首先，智力方面。男、女生在智力類型是有差異的。男女生經(jīng)常在一起互相學(xué)習(xí)、互相影響，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，差異互補(bǔ)，提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。其次，情感方面。人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異性交往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因?yàn)閮尚栽谇楦刑攸c(diǎn)是有差異，女生的情感比較細(xì)膩溫和，富于同情心，情感中富有使人寧?kù)o的力量。這樣，男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗?jǐn)U、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。最后，個(gè)性方面。只在同性范圍內(nèi)交往，我們的心理發(fā)展往往會(huì)狹隘，遠(yuǎn)不如既與同性又與異性的多項(xiàng)交往更能豐富我們的個(gè)性。多項(xiàng)的人際交往，可以使差異較大的個(gè)性相互滲透，個(gè)性互補(bǔ)，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。
二，活動(dòng)目的
男女本來(lái)無(wú)所謂平等，男女搭配干活不累。女生會(huì)為自己費(fèi)半天勁裝一只燈泡而頗有成就感，而男生根本不在話下，小菜一碟。男生吃力不討好地縫一雙襪子，到頭來(lái)還得被女生鄙夷一番。如果硬要講所謂的平等，只怕是事倍功半。要想事半功倍就得充分發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，相互替補(bǔ)。通過(guò)本次三天假扮情侶活動(dòng)加強(qiáng)男女同學(xué)之間的交流，消除性別的神秘感，培養(yǎng)自由交往、自由發(fā)展的天性；有利于男女同學(xué)的社會(huì)交往能力的增強(qiáng)，也有利于各自心理的健康發(fā)展同時(shí)作為搭檔的兩人的合作意識(shí)將會(huì)得到加強(qiáng)。所以，只有當(dāng)女生體會(huì)到男生的辛苦，當(dāng)男生理解了女生的不易，才能更好的促進(jìn)男女生之間的'正確認(rèn)知。
三，活動(dòng)時(shí)間：
XX年12月21日-12月24日（暫定）
四，活動(dòng)名稱大賽：
“圣誕夜，我們不再孤單——‘三天情侶’”
五，活動(dòng)開展
網(wǎng)絡(luò)宣傳部利用新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳并聯(lián)系校宣傳部做宣傳板宣傳。社團(tuán)科技部統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員信息。
【報(bào)名方式】：
①可以邀請(qǐng)你的朋友一起參加，這樣你們就是搭檔，也就是一對(duì)“情侶”。
②也可以個(gè)人報(bào)名，到時(shí)候會(huì)抽簽隨機(jī)配搭檔。
六，活動(dòng)內(nèi)容策劃：
參加活動(dòng)的假情侶們會(huì)在報(bào)名后拿到一張任務(wù)表，也就是契約。假情侶們要在三天內(nèi)完成這些任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)要拍照留念（部分任務(wù)或見(jiàn)證者簽字）。之后統(tǒng)一發(fā)到網(wǎng)絡(luò)宣傳部郵箱。
任務(wù)書：
1、三天內(nèi)都在一起吃飯（僅兩人一起）
2.在校園的草坪上一起看藍(lán)天
3.牽手去逛校園
一起在心愿板上寫下自己的心愿5.男生為女生唱一首歌（各種形式，面對(duì)面）6.女生看男生進(jìn)行一次體育運(yùn)動(dòng)，送水，擦汗7.一起去自習(xí)室自習(xí)（或一起到圖書館看書或一起參加一次社團(tuán)活動(dòng)）8.男生為女生送一次早餐9.女生為男生揉一次肩10.擁抱（或吻手背或安全接吻）
以上任務(wù)完成之后網(wǎng)絡(luò)宣傳部會(huì)將假情侶的照片做一些展示，圣誕夜晚上有一個(gè)默契活動(dòng)，對(duì)三天假情侶的檢驗(yàn)，最有默契的假情侶將獲得我們的浪漫獎(jiǎng)品。默契活動(dòng)：
1、小游戲—你畫我猜現(xiàn)場(chǎng)又一個(gè)箱子裝有標(biāo)號(hào)的乒乓球，每個(gè)號(hào)碼對(duì)應(yīng)著一個(gè)信封，信封有十個(gè)詞。搭檔兩人一個(gè)比劃一個(gè)猜，最后看答對(duì)的個(gè)數(shù)。
2，小游戲—踩氣球。男生的右腳與女生的左腳綁住，上面纏繞9個(gè)氣球。1分鐘互踩時(shí)間，結(jié)束后計(jì)算各自剩下的氣球數(shù)量。
3.小游戲—運(yùn)氣球兩人面對(duì)面牽手用頭運(yùn)送氣球至對(duì)面的籃子中，1分鐘的時(shí)間，最后計(jì)算運(yùn)氣球個(gè)數(shù)。最有默契獎(jiǎng)評(píng)比：
4、回憶精彩瞬間
—我想對(duì)你說(shuō)
由參賽人員分享參加本次活動(dòng)的感受，說(shuō)出自己想說(shuō)的話。
四項(xiàng)活動(dòng)取前八名積分制，第一名9分，最后一名2分。最后三輪游戲后累加得分。總成績(jī)前八的搭檔得到獎(jiǎng)品。
七，經(jīng)費(fèi)預(yù)算
氣球
信封
乒乓球
繩子
浪漫禮品
八，本次活動(dòng)由信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院學(xué)生心理健康教育中心
信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)
XX年十二月
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景
當(dāng)我們進(jìn)入信息時(shí)代，我們生活中就離不開手機(jī)、電腦等通訊工具。特別是手機(jī)對(duì)于大學(xué)生的我們的使用就相當(dāng)?shù)闹匾恕Ｎ覀兊馁I東西、查詢我們的考試的成績(jī)、查找資料、聽音樂(lè)、看視頻、鍛煉身體等等都離不開我們的手機(jī)。你真正的了解我們的手機(jī)又有多少了。它到底有哪些功能呢！所以在我們的娛樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中去了解、去探索其中的知識(shí)吧！
二、活動(dòng)主題
玩轉(zhuǎn)手機(jī)，玩轉(zhuǎn)生活
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月29號(hào)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
5B307
五、活動(dòng)的對(duì)象
全體的湖北民族學(xué)院的學(xué)生
六、活動(dòng)的流程
1、全體到達(dá)活動(dòng)的場(chǎng)地之后，我們就開始。主持人就開始向同學(xué)們講關(guān)于我們活動(dòng)的目的和意義。
2、播放一個(gè)視頻，關(guān)于我們手機(jī)對(duì)我們生活的影響以及未來(lái)手機(jī)可以做的事。讓同學(xué)們換一種眼光看待我們的手機(jī)。比如可以交電話費(fèi)、生活中的各種開支以及學(xué)習(xí)鍛煉身體。還有未來(lái)我們手機(jī)會(huì)給我們的生活帶來(lái)的各種的影響。
3、手機(jī)APP的應(yīng)用拓展以及知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)
主持人通過(guò)播放一個(gè)PPT，來(lái)向觀眾展示一些比較好的應(yīng)用軟件。例如可有關(guān)于學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、生活、交通和一些綜合性比較的強(qiáng)的的軟件，這樣可以幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)生活玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。主持人講完了然后就進(jìn)入有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸬沫h(huán)節(jié)，這些搶答的題目來(lái)源于前面的視頻和PPT上面的內(nèi)容。題目大約有十五個(gè)，搞四到五題的難度較大的`這樣比較的有意思。
4、游戲環(huán)節(jié)
我做你猜游戲：請(qǐng)八個(gè)同學(xué)上臺(tái)，兩人一組進(jìn)行PK（每組限時(shí)2分鐘）。工作人員在投影儀上播放一個(gè)詞語(yǔ)，一人背對(duì)投影儀，一人面向投影儀，由面向投影儀的人用肢體語(yǔ)言描述投影儀上單詞的意思，猜對(duì)一題得一分，兩組中得分最高者有獎(jiǎng)品頒發(fā)。輸?shù)囊唤M將要進(jìn)行一個(gè)小小的懲罰（進(jìn)行一個(gè)才藝表演）。獲勝的兩組就進(jìn)入終極對(duì)決。
5、活動(dòng)的結(jié)束，主持人對(duì)此次的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并且宣布活動(dòng)的圓滿的結(jié)束。
七、活動(dòng)的反饋以及總結(jié)
八、物資的準(zhǔn)備
1、氣球兩袋、六個(gè)本子
2、餅干（五斤）、糖果（兩袋）
3、獎(jiǎng)品筆15支
4、AD鈣奶一箱
活動(dòng)策劃 篇5
前言：金色的5月悄然來(lái)臨，不僅帶來(lái)了春天的喜悅，也帶來(lái)了春天的幸福。此時(shí)此景，心理活動(dòng)月走進(jìn)大學(xué)校園，激起一番競(jìng)相開展心理活動(dòng)的勝景。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動(dòng)。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動(dòng)月的帷幕。
一、活動(dòng)目的和意義
為了宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)心理問(wèn)題的免疫能力，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。 本次大賽旨在通過(guò)心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見(jiàn)的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，主動(dòng)關(guān)注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學(xué)生正能量。
二、活動(dòng)主題
“中國(guó)夢(mèng)、校園情、快樂(lè)心”
三、參賽要求
1.認(rèn)真組織，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，以班級(jí)為單位，進(jìn)行初賽選拔。最終選送一支隊(duì)伍參加學(xué)校比賽，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員老師積極參演。
2.劇本內(nèi)容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過(guò)程，內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.鼓勵(lì)劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)作品邊注明“（原創(chuàng)）”。
4.各班級(jí)自備劇目所需道具、服裝，如需PPT、音樂(lè)等請(qǐng)自行準(zhǔn)備。
5.每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi)，超過(guò)規(guī)定時(shí)間，要酌情減分。
6.每個(gè)參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。
四、活動(dòng)步驟策劃
1.活動(dòng)動(dòng)員和宣傳
5.10——18號(hào)進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員和宣傳。首先召開動(dòng)員大會(huì)，以提高同學(xué)們對(duì)校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過(guò)海報(bào)，展板等形式對(duì)全院廣大師生進(jìn)行動(dòng)員，尤其對(duì)12級(jí)新生進(jìn)行宣傳。再者，為了提高同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會(huì)議，通過(guò)宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動(dòng)員同學(xué)們。
2.5.18——20號(hào)選劇本和演員選取
劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時(shí)也不乏同學(xué)們自己編寫的劇本，我們會(huì)經(jīng)過(guò)老師的.省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學(xué)們可以班級(jí)為單位，也可以自由組合來(lái)參加此次活動(dòng)，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動(dòng)質(zhì)量。
3.參賽成員
全校師生均可以參加，參賽班級(jí)和參賽團(tuán)體自行決定參賽選手。各班級(jí)至少選取六組選手進(jìn)行初賽，決賽班級(jí)推選出一組最佳小組參加決賽活動(dòng)。
4.排練
每組選手可以利用課余時(shí)間或周六周日自由合理的安排自己的排練時(shí)間，老師會(huì)在排練一個(gè)星期左右對(duì)各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見(jiàn)。
5.比賽時(shí)間安排
本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽由我們?cè)簩W(xué)生會(huì)女生部自行組織比賽，決賽由我院學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支統(tǒng)一組織。初賽時(shí)間、地點(diǎn)由我院女生部自行決定。
初賽時(shí)間： 5月30日下午4:00—6：00
初賽地點(diǎn)：2201教室
決賽時(shí)間： 6月13日下午3:00—6:00
決賽地點(diǎn)：中心會(huì)議室
五、活動(dòng)流程：
由我院學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動(dòng)的評(píng)委。首先活動(dòng)各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級(jí)參賽順序。
主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺(tái)表演，表演過(guò)程中有專門工作人員測(cè)時(shí)間，表演完畢由工作人員統(tǒng)計(jì)選手分?jǐn)?shù)（去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分算得平均分為最終得分），到第二組進(jìn)行完畢后公布前一組選手分?jǐn)?shù)，然后下一組選手開始表演，依次進(jìn)行，比賽結(jié)束后，核算名次，并評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。
最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)老師對(duì)此次比賽作總結(jié)發(fā)言！
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容主題鮮明（2分）：
內(nèi)容緊扣本次活動(dòng)主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，宣泄消極情緒，消除內(nèi)心壓力和自卑感，從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力，給大學(xué)生啟迪、鼓舞，促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)。
2、舞臺(tái)表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；語(yǔ)言吐字清晰，生動(dòng)活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；有鮮明的任務(wù)形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺(tái)表現(xiàn)能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。
3、組織情況（2分）：
組織嚴(yán)密，演員之間配合默契，靈活自如。整個(gè)表演融洽和諧，充分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，整個(gè)團(tuán)隊(duì)表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格，從而對(duì)劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出限時(shí)15分鐘，每超時(shí)一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計(jì)算。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
初賽：優(yōu)勝獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)
決賽：一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩個(gè)，及最佳演員獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
5月06日
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)名稱：即興演講
二、活動(dòng)主題：
比一比，賽一賽，看誰(shuí)說(shuō)的妙！
三、活動(dòng)背景：
“演講是科學(xué)，是藝術(shù)，是展示個(gè)人文化素質(zhì)修養(yǎng)的窗口”在學(xué)習(xí)工作中我們處處都在與語(yǔ)言打交道，怎樣善言妙語(yǔ)的表達(dá)自己的意思，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該體現(xiàn)我們大學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在平時(shí)中鍛煉，在生活中積累，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)習(xí)，從量的積累到質(zhì)的飛躍。
四、活動(dòng)目的：
1.調(diào)動(dòng)我們的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，自豪感，繁榮校園文，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)．
2.增進(jìn)思想交流，豐富大學(xué)生活，構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái)；
通過(guò)演講的交流，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的前途與現(xiàn)在的社會(huì)適應(yīng)。
3.深入了解，從心里上激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)事業(yè)的熱愛(ài)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
同學(xué)們從以下題目中抽取自己演講的`題目；
1有人說(shuō)九零后以自我為中心，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)擔(dān)當(dāng)，擔(dān)不起責(zé)任，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2如何維護(hù)班集體榮譽(yù)？
3不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？
4我們大學(xué)生談?wù)勈称钒踩珕?wèn)題。
5怎么樣為我們機(jī)電院社團(tuán)打造影響力，說(shuō)說(shuō)自己好的意見(jiàn)。
6請(qǐng)為產(chǎn)品做推銷（例如：手機(jī)，電腦，機(jī)床，汽車等等自選
7怎么看待大學(xué)生的不文明現(xiàn)象？
六、活動(dòng)要求：
1.演講內(nèi)容積極健康；
2.每人演講時(shí)間為3-6分鐘；
3.服飾正式；（西裝或校服）；
4.每班級(jí)積極參加；
七、制定評(píng)分細(xì)則：
要求
主 題 30分
主題鮮明，思想性強(qiáng)（15分）
聯(lián)系實(shí)際，貼近生活（9分）
思維敏捷，邏輯性強(qiáng)（6分）
語(yǔ)言表達(dá)30分
語(yǔ)言優(yōu)美，準(zhǔn)確簡(jiǎn)明（10分
抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力（8分）
表達(dá)流暢，口齒清晰（7分）
普通話標(biāo)準(zhǔn)（5分）
藝術(shù)表現(xiàn) 25分
富有激情，感染力強(qiáng)（10分）
精神飽滿，表情自然（9分）
肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)（6分）
演講效果15分
觀眾反應(yīng)好（6分）
氣質(zhì)、形象、著裝（6分）
時(shí)間掌握好（3分）
八、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月11號(hào)
2、活動(dòng)地點(diǎn)：教三a—310
3、參與人員：各班級(jí)同學(xué)
九、活動(dòng)流程：
1、宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律
2、介紹來(lái)賓,評(píng)委。
3、主持人宣布演講比賽正式開始。
4、介紹背景比賽背景，開展此次活動(dòng)的目的。
5、演講比賽開始,有介紹第一位選手。
6、公布上一選手分?jǐn)?shù)，介紹下一位選手。
7、全部選手比賽完畢,主持人小結(jié)。
8、點(diǎn)評(píng)。
9、宣布名次。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：第一名（1人）、第二名（2人）、第三名（3人）、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名；
10、為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
11、宣布比賽結(jié)束。
12. 賽后事宜：清理場(chǎng)地，共同負(fù)責(zé)。
十、活動(dòng)宣傳：
海報(bào)宣傳，社團(tuán)博客宣傳，班級(jí)宣傳；
十一、評(píng)委邀請(qǐng)
大二各個(gè)部長(zhǎng)級(jí)以上有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：第一名（1人）、第二名（2人）、第三名（3人）、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名；
十三、活動(dòng)預(yù)算
榮譽(yù)證書12元
課堂筆記10元
十四、組織機(jī)構(gòu)
策劃主辦單位：機(jī)電工程學(xué)院妙語(yǔ)演講社
協(xié)辦單位：大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)
贊助單位：
附：報(bào)名表
姓名
班級(jí)
聯(lián)系方式
附：評(píng)分表
姓名：
班級(jí)：
總分
主題鮮明，思想性強(qiáng)（15分）
聯(lián)系實(shí)際，貼近生活（9分）
思維敏捷，邏輯性強(qiáng)（6分）
主 題 30分
語(yǔ)言優(yōu)美，準(zhǔn)確簡(jiǎn)明（10分
抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力（8分）
表達(dá)流暢，口齒清晰（7分）
普通話標(biāo)準(zhǔn)（5分）
語(yǔ)言表達(dá)30分
富有激情，感染力強(qiáng)（10分）
精神飽滿，表情自然（9分）
肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)（6分）
藝術(shù)表現(xiàn) 25分
觀眾反應(yīng)好（6分）
氣質(zhì)、形象、著裝（6分）
時(shí)間掌握好（3分）
演講效果15分
活動(dòng)策劃 篇7
在市教體局開展“師生體育文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)之際，我校將以”慶五一、迎五四“為契機(jī)，全面展示我校素質(zhì)教育成果，進(jìn)一步活躍校園文化，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促進(jìn)友誼、交流、發(fā)展，學(xué)校將舉行“慶五一、迎五四“全校文藝匯演，特制定本方案。
一、組委會(huì)名單：
組委會(huì)主任：xxx 組委會(huì)副主任：xxx 委員：xxx
評(píng)委組成員：臨時(shí)通知
二、工作人員安排：
總負(fù)責(zé)：xxx
主持人：學(xué)生主持人兩名（男女各一名，xxx老師負(fù)責(zé)安排）
主持人指導(dǎo)：xxx
獎(jiǎng)狀和橫幅：xxx、xxx
三、匯演地點(diǎn)：
學(xué)校小操場(chǎng)
四、參加人員：
全體師生。
五、匯演內(nèi)容：
1、健康向上，風(fēng)格要清新、明朗，幽默，結(jié)合校園生活，充分反映學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌和較高的.審美追求，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的朝氣與活力。
2、以藝術(shù)類為主的節(jié)目匯演，內(nèi)容包括：舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)、語(yǔ)言故事、小品、相聲、英語(yǔ)情景劇、英文歌曲、模特等。
3、各節(jié)目匯演自行解決服裝、化妝、道具、器樂(lè)及配樂(lè)。
六、活動(dòng)形式、
1、本次文藝匯演的節(jié)目構(gòu)成分為兩部分，即各班級(jí)文藝節(jié)目和教師節(jié)目。
2、各班推選一個(gè)節(jié)目經(jīng)過(guò)學(xué)校審定后參與比賽評(píng)獎(jiǎng)；每個(gè)級(jí)部至少推薦兩個(gè)教師節(jié)目。
3、獲獎(jiǎng)形式：獎(jiǎng)項(xiàng)分一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。每個(gè)級(jí)部的總分第一名為一等獎(jiǎng)，總分第二名為二等獎(jiǎng)，剩下的所有班級(jí)取總分前兩名為優(yōu)秀獎(jiǎng)。凡獲獎(jiǎng)班級(jí)在本學(xué)期班級(jí)評(píng)估成績(jī)中分別加1分、0.8分、0.8分，教師獲獎(jiǎng)取總分前五名，年終考核加0.5分，參與者加分由校長(zhǎng)辦公會(huì)再議。學(xué)校除給予獲獎(jiǎng)?wù)呔癃?jiǎng)勵(lì)外，還有一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)候由校長(zhǎng)辦公會(huì)再議。
七：時(shí)間安排：
1、各班級(jí)務(wù)必于20xx年4月20日前確定好節(jié)目，節(jié)目單交學(xué)校政教處。（需用伴奏也請(qǐng)?zhí)崆八徒唬?/p>
2、匯演時(shí)間擬定于20xx年 4月30日（初定，可根據(jù)情況更改）
活動(dòng)策劃 篇8
“螯封嫩玉雙雙滿，殼凸紅脂塊塊香。”金秋來(lái)了，田野已經(jīng)一片金黃，河水里無(wú)數(shù)只張牙舞爪，而又號(hào)稱“天下第一美食”的------螃蟹變得更肥嫩了。在這等佳季，不品蟹、嘗花酒、賞明月還能干什么呢？
因此，我想設(shè)立個(gè)節(jié)日~~~~~~~品蟹節(jié)。
品蟹節(jié)是這樣安排的.
由父親或母親帶兒女前來(lái)參加，所有參賽這均有一份小禮品。
第一關(guān)是撈螃蟹，在水面上乘坐螃蟹舟，用網(wǎng)來(lái)老螃蟹養(yǎng)殖戶提供的固城湖螃蟹。限時(shí)5分鐘，撈到4只以上包括4只過(guò)關(guān)，以下者進(jìn)入復(fù)活賽。
復(fù)活賽的內(nèi)容是：
綁螃蟹。用麻繩把螃蟹綁起來(lái)，要求不松繩，限時(shí)3分鐘，5只以上的人進(jìn)入第二關(guān)，不包括5只，以下者進(jìn)入觀眾席。
第二關(guān)是做螃蟹。要求在1小時(shí)內(nèi)做出一道螃蟹菜，色、香、味、意中得到一個(gè)以上者過(guò)關(guān)，包括一個(gè)，以下者進(jìn)入復(fù)活賽（2）。
復(fù)活賽（2）的主題是認(rèn)螃蟹，把煮好的河蟹、江蟹、塘蟹拿出其黃，打亂順序放入盤中，選手依次品完后將它們“對(duì)號(hào)入座”，限時(shí)2分鐘，1分以上者隨第二關(guān)直接通過(guò)者領(lǐng)取蟹王杯，不帶1分或1分以下者。
最后，所有參加者坐在螃蟹舟上品酒嘗蟹、賞月觀菊、吟詩(shī)作畫、彈琴下棋，真是天美、地美！
活動(dòng)策劃 篇9
活動(dòng)背景：
新時(shí)代女大學(xué)生是校園一道靚麗的風(fēng)景線，她們青春、活潑、美麗，**大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院第一屆女生節(jié)活動(dòng)策劃書。女生更是我們?cè)寒?dāng)之無(wú)愧的“半邊天”，她們?yōu)槲覀兊男@增添了絢麗的色彩，活躍了校園氣氛。“女生節(jié)”是以關(guān)懷我院廣大女生、增進(jìn)男女交流為宗旨，從各個(gè)方面增強(qiáng)女生的自信心、提高女生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)女大學(xué)生“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的'精神等。為此，我們?cè)弘娮有畔⒐こ滔岛徒?jīng)濟(jì)系從我院女大學(xué)生的獨(dú)特魅力著手，開展第一屆女生節(jié)聯(lián)歡舞會(huì)。
活動(dòng)主題：女生我最大
活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.6
活動(dòng)地點(diǎn)：食堂六樓師生活動(dòng)中心
活動(dòng)目的：全面提高福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院女生的綜合素質(zhì)，做新時(shí)代女性，豐富校園精神文化生活，給女生更多的展現(xiàn)平臺(tái)。
活動(dòng)主辦單位：經(jīng)濟(jì)系、電子信息工程系
活動(dòng)承辦單位：經(jīng)濟(jì)系、電子信息工程系
宣傳工作：（1）租借卡通人偶并送派玫瑰
（2）海報(bào)和展板宣傳:根據(jù)活動(dòng)情況制作海報(bào)(陳列在食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳)
（3）橫幅宣傳:制作1條橫幅
（4）廣播宣傳:活動(dòng)前一周起在校廣播站播音時(shí)間段里播放有關(guān)女生節(jié)的宣傳語(yǔ),
活動(dòng)項(xiàng)目（本次晚會(huì)以舞會(huì)與游戲?yàn)橹黧w）
一：開場(chǎng)舞
二：女生代表上臺(tái)發(fā)言
三：游戲環(huán)節(jié)（本環(huán)節(jié)中，同學(xué)自愿現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參與）
選出5名女伴參加舞會(huì)，再選出6位男性，預(yù)備1張凳子。主持人喊開始，男嘉賓迅速搶到女伴開始舞蹈，輪空的與凳子舞蹈。放些輕緩慢的串燒音樂(lè)。音樂(lè)時(shí)間由主持人負(fù)責(zé)卡段，反復(fù)開始——停止——開始—停止(此游戲進(jìn)行兩輪，)。
四：歌曲 （兩系老師帶領(lǐng)學(xué)生PK）
五：浪漫激情交誼舞 主持人上臺(tái)，說(shuō)明游戲規(guī)則，全場(chǎng)黑燈5秒倒計(jì)時(shí)，在這5秒內(nèi)，請(qǐng)迅速找到自己意中舞伴，牽起他（她）的手，在5秒過(guò)后，亮燈那一刻，將舞伴牽到舞臺(tái)，第一個(gè)到達(dá)的，將評(píng)選為最佳勇氣獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)真情告白時(shí)間3分鐘。
結(jié)束后由主持人上臺(tái)抽卡片，最有默契的組合。并發(fā)表當(dāng)選感言。
六：抽獎(jiǎng)（如果男的抽到獎(jiǎng)，男的必須把獎(jiǎng)品當(dāng)場(chǎng)送給女生）
七：游戲環(huán)節(jié) 喂你吃
游戲規(guī)則：兩人一組，一人站前（A），一人站后（B），蒙上站后（B）的眼睛，在A的指導(dǎo)下B夾東西給A吃，在兩份鐘內(nèi)吃得最多的獲勝。
八：女生我最大
每個(gè)女生在字條卡片上寫上自己的一個(gè)小心愿并留下自己的聯(lián)系方式，把它投進(jìn)心愿箱中。然后主持人從選票箱中抽出選票，如果抽的是男生，男生抽取心愿卡片，并當(dāng)場(chǎng)幫助女生實(shí)現(xiàn)愿望。如果是女生則可以當(dāng)場(chǎng)要求男生為他實(shí)現(xiàn)愿望，凡幫助女生達(dá)成心愿的男生可獲紀(jì)念品一份。
九：有嘉賓演唱歌曲
十：降龍十八掌
游戲規(guī)則：男生女生對(duì)決，五男對(duì)五女。
十一：抽獎(jiǎng)（如果男的抽到獎(jiǎng)，男的必須把獎(jiǎng)品當(dāng)場(chǎng)送給女生）
十二：舞動(dòng)奇跡：（伴隨音樂(lè)大家自由舞動(dòng)）
Ending……….
預(yù)算：舞臺(tái)布置：3.7女生我最大 30元
經(jīng)濟(jì)系、電子信息工程系分團(tuán)委學(xué)生會(huì) 55元
氣球3包（粉紅色） 60元
禮炮2個(gè) 8元
彩帶2個(gè) 4元
燈光（大燈2個(gè)、旋轉(zhuǎn)的1個(gè)、小燈2個(gè)） 420元
釘子1盒 2元
茶點(diǎn) 50元
邀請(qǐng)函 10元
宣傳： 卡通人偶的租借 150元
幕布1條 50元
入場(chǎng)券的制作 10元
獎(jiǎng)品及游戲的獎(jiǎng)品 150元
熒光棒150根 30元
玫瑰花 100元
嘉賓禮品 100 元
其他
活動(dòng)策劃 篇10
主旨：
豐富學(xué)生校園業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多元文化需求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生初步形成某些特長(zhǎng)，并不斷提高學(xué)生在藝術(shù)、文學(xué)、書法等方面的修養(yǎng)，服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)，學(xué)校的校園文化建設(shè)。展示學(xué)生自強(qiáng)不息、積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)生的藝術(shù)特色。
社團(tuán)組織;
學(xué)校暫設(shè)有五個(gè)社團(tuán)，分別為：書法社、科技美術(shù)社、舞蹈社、合唱社、體育社。每個(gè)社設(shè)有社長(zhǎng)一名，指導(dǎo)老師若干名。
活動(dòng)的具體目標(biāo)及要求
(一)社團(tuán)的安排：
1.時(shí)間每周安排一次社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，時(shí)間安排在每星期四最后一節(jié)課，全部的社團(tuán)活動(dòng)都統(tǒng)一在這個(gè)時(shí)候，便于老師統(tǒng)一安排，也使學(xué)校形成一種濃濃的社團(tuán)氛圍。
2.成員全校共有五個(gè)社團(tuán)，面向2-7年級(jí)的有興趣愛(ài)好的學(xué)生，原則上每個(gè)學(xué)生只能報(bào)一個(gè)社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師可以跨年級(jí)選擇成員。每個(gè)社團(tuán)在15個(gè)人左右。
3.地點(diǎn)可在學(xué)校空余的教室或是專用教室
(二)社團(tuán)的建設(shè)
社團(tuán)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都比較新鮮，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的課余生活，社團(tuán)的`指導(dǎo)老師可以有選擇性地挑選符合條件的社團(tuán)成員，每一星期一次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在這一方面的特長(zhǎng)，使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)展，開拓歐肯河學(xué)校的校園文化。
(三)社團(tuán)進(jìn)程
學(xué)校于九月中旬左右在全校舉行社團(tuán)成員選拔活動(dòng)，即社團(tuán)報(bào)名活動(dòng)。報(bào)名結(jié)束后，各社團(tuán)自行展開活動(dòng)，隨時(shí)可以參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在12月有一周是社團(tuán)活動(dòng)展示周，我們每天安排一個(gè)社團(tuán)的展示，比如安排美術(shù)、書畫展，科技作品展;體育、舞蹈、合唱社安排演出展示。讓學(xué)生把風(fēng)采展示出來(lái)。
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