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活動策劃
更新時(shí)間:2023-07-25 07:41:22
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活動策劃(優(yōu)選5篇)

活動策劃 篇1

  一、活動背景:

  XX年xx醫(yī)學(xué)院發(fā)起大學(xué)生學(xué)科競賽活動,并將每年的5月定為大學(xué)生學(xué)科競賽活動月。

  XX 年,團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)向全國大學(xué)生發(fā)出倡議,把每年的5月25日(諧音“我愛我”)確定為全國大中學(xué)生心理健康日。在社會競爭日趨激烈,升學(xué)、就業(yè)壓力越來越大今天,大學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

  二、活動目的:

  1、積極響應(yīng)團(tuán)中央、全國學(xué)社聯(lián)的號召,促進(jìn)思想更新,與時(shí)俱進(jìn),為中南大學(xué)心理教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  2、為廣大在校學(xué)生拓寬社交面提供廣闊的平臺。

  3、提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力、解決問題的能力、合作能力等

  4、增強(qiáng)學(xué)生在自我心理認(rèn)知方面的能力,關(guān)注自身的心理建設(shè)。

  三、活動意義:

  大學(xué)是人生歷程中的黃金時(shí)期,在這段時(shí)光隧道中,我們播種理想與希望,收獲成功與喜悅,同時(shí)也感受挫折與痛苦。

  高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務(wù),大學(xué)生心理健康教育事關(guān)高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才,不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì)。

  心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要,也是適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的`需要,同時(shí)還是適應(yīng)未來社會對人才的需要。學(xué)校對學(xué)生的教育不僅僅是指對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育,還應(yīng)包括對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。

  作為525心理健康教育系列活動的一個(gè)新興活動,經(jīng)歷了去年的嘗試,本次活動目的更為明確,旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動之時(shí)讓大家對大學(xué)生的心理健康有進(jìn)一步了解,加強(qiáng)我校心理健康知識的宣傳教育,營造健康向上的良好氛圍,全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì),幫助大學(xué)生完善人格、快樂成長,幫助大學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識,學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),營造健康的校園文化氛圍,讓大學(xué)生學(xué)會有效的心理調(diào)適技能與方法,從而增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的講座、趣味游戲等活動,讓長醫(yī)學(xué)子放松心情,放飛自我,培養(yǎng)我校大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。

  四、活動主題:

  “525——健身健心”

  五、活動時(shí)間:

  XX年5月1日-XX年5月31日

  六、活動對象:

  全校學(xué)生

  七、活動內(nèi)容

  1.心理協(xié)會制作一份含20個(gè)單選題的試卷(試卷總分100分,每題5分)

  2.計(jì)算機(jī)系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷內(nèi)容包含一個(gè)網(wǎng)絡(luò)鏈接)

  3.將網(wǎng)上試卷在xx醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會、學(xué)社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺公布

  4.由學(xué)生處、校團(tuán)委將互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題抽獎活動以通知形式發(fā)放到各院系、各班級

  5.學(xué)生在5月20日前通過點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)鏈接參與答題,

  6.計(jì)算機(jī)系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計(jì),將70分以上的活動參與者信息制成紙骰

  7.將紙骰分為三類,分?jǐn)?shù)92-100分,分?jǐn)?shù)82-90,分?jǐn)?shù)70-80分

  8.活動設(shè)一等獎一名,獎品為智能手機(jī);顒釉O(shè)二等獎二名,獎品為200元聯(lián)通話費(fèi)充值卡。活動設(shè)三等獎三名,獎品為8gu盤一個(gè)。獎品由計(jì)算機(jī)系負(fù)責(zé)。

  9.在5月25日下午2:00—5:00在二食堂與五棟之間擺點(diǎn),在公眾監(jiān)督下進(jìn)行抽獎,分?jǐn)?shù)92-100分的參與抽取一等獎,分?jǐn)?shù)82-90分的參與抽取二等獎,分?jǐn)?shù)70-80分的參與抽取三等獎

  活動人員安排:

  負(fù)責(zé)人:湯xx

  監(jiān)督人員:袁xx

活動策劃 篇2

  一、活動主題:國防知識競賽

  二、活動目的:在國際競爭日益激烈的今日,大學(xué)生作為將來國防的后備力量,更是肩負(fù)著建設(shè)祖國的大任。我們此次活動通過競賽問答的方式旨在帶領(lǐng)同學(xué)了解國防知識,回顧紅色經(jīng)典,陶冶愛國主義情操。社會發(fā)展學(xué)院在結(jié)合學(xué)院及同學(xué)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上推出了本期國防知識競賽,讓同學(xué)們寓教于樂,既增長了專業(yè)的國防知識又豐富了課余生活,將激發(fā)廣大同學(xué)作為熱血青年的愛國熱情。

  三、活動時(shí)間:20xx年12月16日18點(diǎn)

  四、活動地點(diǎn):12幢315

  五、活動對象:社會發(fā)展學(xué)院每班三人參加

  六、邀請嘉賓:

  七、主持人:

  八、活動過程:

  1、17點(diǎn)30分現(xiàn)場工作人員到位,參賽選手有序就坐,做賽前準(zhǔn)備。

  2、由主持人簡單介紹活動主旨,解釋活動流程、獎項(xiàng)設(shè)置,介紹各參賽隊(duì)伍,并且宣布比賽開始。

  3、競賽第一項(xiàng)為必答題,由主持人依次分別為各參賽小組出題,選手必答。答對一題給十分,答錯(cuò)不扣分。

  4、競賽第二項(xiàng)為“我愛唱軍歌,歌詞大填寫”,參賽選手根據(jù)給出的不完整的軍歌歌詞填寫空格。每對一空給一分,答錯(cuò)不扣分。

  5、競賽第三項(xiàng)為搶答題,參賽者根據(jù)主持人給出的題快速搶答,此環(huán)節(jié)答對一題給十分,答錯(cuò)倒扣十分。

  6、現(xiàn)場合計(jì)各隊(duì)總得分,并給一、二、三等將獲得者者頒獎。

  九、前期準(zhǔn)備:

  1、活動環(huán)節(jié)設(shè)置,準(zhǔn)備競賽題目:必答題為選擇題;軍歌的選取及去詞;搶答題為非選擇題

  2、場地確定,時(shí)間確定及現(xiàn)場布置

  3、嘉賓的確定及邀請

  4、活動宣傳及班級動員

  5、撰寫活動策劃書,預(yù)想相關(guān)狀況并作應(yīng)急準(zhǔn)備

  十、獎項(xiàng)設(shè)置:一等獎一個(gè)、二等獎一個(gè)、三等獎一個(gè)

  一等獎:三張肯德基蛋撻券

  二等獎:三個(gè)保溫杯

  三等獎:三大袋餐巾紙、三個(gè)玩偶

  十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  三張肯德基蛋撻券75元;

  三個(gè)保溫杯60元;

  三大袋餐巾紙18元;

  十個(gè)小玩偶30元;

  礦泉水12元。

  總計(jì)195元

  十二、預(yù)期效果:

  本次活動面向全體社會發(fā)展學(xué)院的有意向的'同學(xué)開放,以一種較為輕松的方式,將國防教育貫徹到同學(xué)們的生活實(shí)處,使同學(xué)的提升對我國國防發(fā)展歷程的深刻關(guān)注,對世界局勢的客觀認(rèn)知。

  我們旨在以此次活動為契機(jī)大力弘揚(yáng)愛國主義教育,將同學(xué)平日的所學(xué)所感通過競賽的方式展示出來。一方面,響應(yīng)了社會及國家對當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的要求;另一方面,促使同學(xué)關(guān)注國防教育,并且提供了展示大學(xué)生自我風(fēng)采的舞臺。

活動策劃 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

  2、結(jié)合4月主題活動“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。

  活動地點(diǎn):松江月圓園藝術(shù)園

  活動人物:教師( 名)、幼兒( 名)、家長( 名)

  活動時(shí)間:周一(4月24日)

  活動過程:

  1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。

  2、游戲活動:

  集體活動:玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

  親子游戲:

  (1)揪“尾巴”

  準(zhǔn)備:“尾巴”若干

  玩法:游戲開始時(shí),一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。

  (2)沙地尋寶

  準(zhǔn)備:各種“寶藏”若干

  玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個(gè)尋寶隊(duì),把沙地中的“寶藏”找出來,哪隊(duì)找出來的最多為勝。

  (3)袋鼠抱

  玩法:8個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。游戲開始,第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。

  活動反思:

  此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園,去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春天的足跡。

  春游,是孩子們的期盼。整個(gè)活動孩子的興趣是高漲的,我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里慢慢地散步,吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光,游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸,感受著春天給他們帶來的快樂。

  此次活動利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L們營造交往游樂的'機(jī)會,拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子,在幼兒園以外的環(huán)境相處,有種無形的歸宿感讓他們更感親近,平時(shí)在幼兒園見面點(diǎn)頭之交的家長們,此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次春游,對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷:在大自然中的釋放與親近。

  通過這次春游活動使孩子們開拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識。

活動策劃 篇4

  一、活動前言:

  在如今的美國和日本動畫的沖擊下,我們越來越認(rèn)識到中國動畫發(fā)展的緩慢。同時(shí)受金融危機(jī)的影響,很多動漫專業(yè)的學(xué)生,特別是我們學(xué)校的首屆動漫方向?qū)I(yè)的學(xué)生,為自己今后的就業(yè)方向感到迷惘。于此同時(shí),學(xué)校大力發(fā)展文化事業(yè),開展了各種各樣的大小賽事,進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和核心競爭力,打造計(jì)各專業(yè)的品牌活動,為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)作氛圍。

  二、活動目的:

  通過舉辦本次競賽增強(qiáng)同學(xué)們對本專業(yè)的認(rèn)識了解,營造專業(yè)內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,提高本專業(yè)的核心競爭力和凝聚力,打造我們專業(yè)的品牌特色,促進(jìn)專業(yè)內(nèi)部各年級之間的溝通交流,共建美麗和諧圖形大家庭;另外,藉以對我專業(yè)學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的作品進(jìn)行征集、評選、獎勵來提高我專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力,展現(xiàn)個(gè)人才能風(fēng)采及團(tuán)隊(duì)合作魅力,挖掘形象設(shè)計(jì)與logo設(shè)計(jì)的專業(yè)人才,激發(fā)同學(xué)課余創(chuàng)作熱情。

  三、活動主題:創(chuàng)意無限,彰顯圖形風(fēng)采——吉祥物、logo設(shè)計(jì)大賽

  四、主辦單位:計(jì)算機(jī)工程系學(xué)工作組分團(tuán)委、學(xué)生分會(籌)

  五、承辦單位:12圖形圖像制作

  六、活動對象:華南師范大學(xué)南海校區(qū)圖形圖像制作專業(yè)學(xué)生

  七、活動時(shí)間:20xx年4月9號——4月30號

  八、活動流程:

  1.活動方案確定并下發(fā),動員參賽。

  2.作品征集

  3.作品展示

  4專業(yè)內(nèi)部投票以及邀請專業(yè)老師作為本次大賽的評委,確定評委名單

  (老師評選大賽評委會名單暫定為:陳恒法、舒綱旭、王中州、李星麗、張洋、黃蕾、馬學(xué)義)

  5下發(fā)獎品證書以及公示

  九、征集作品類型

  1.專業(yè)吉祥物

  2.專業(yè)logo

  十、獎項(xiàng)設(shè)置

  一等獎各一名

  二等獎各一名

  三等獎各一名

  最佳人氣獎各一名

  十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

項(xiàng)目




用途




單價(jià)(元)




數(shù)量




總價(jià)(元)




備注




A4打印紙




宣傳




0.2




10張




2







全開白紙




宣傳海報(bào)




1.5




2張




3







塑料繩




懸掛展示作品




1




1個(gè)




1.5







證書




獎項(xiàng)




4




2個(gè)




8







回形針




固定展示作品




3




2盒




6







合計(jì)




20.5







  十二、方案亮點(diǎn)

  1、通過logo和吉祥物的'創(chuàng)作,掌握同學(xué)們現(xiàn)實(shí)的水平,了解自己今后的奮斗目標(biāo)。

  2、另外現(xiàn)圖形圖像專業(yè)沒有l(wèi)ogo和吉祥物,通過此次的活動,為我們圖形專業(yè)設(shè)置一個(gè)自己的logo和吉祥物。

  3、收集的作品將在學(xué)校展覽,能讓學(xué)校其他專業(yè)的同學(xué)更了解我們圖形專業(yè),體驗(yàn)圖形魅力。

  4、活動可以考同學(xué)們對專業(yè)知識的掌握,對“圖形”專業(yè)的理解,同時(shí)可以鼓動同學(xué)們的創(chuàng)新熱情。

  5、比賽可以以跨年級組隊(duì)的形式參加,增加年級的凝聚力。

  十三、方案可行性分析

  1、11、12、13圖形圖像專業(yè)目前都已經(jīng)學(xué)過或正在學(xué)VI、AI、Photoshop,這些軟件足以設(shè)計(jì)logo和吉祥物,再加上可以手繪,大大提高參賽的可行度。

  2、活動經(jīng)費(fèi)低,本專業(yè)會出海報(bào)。

  3、活動內(nèi)容迎合本專業(yè)特色,可以更好地鍛煉同學(xué)們的設(shè)計(jì)能力,給同學(xué)們提過一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會,另外本次比賽活動量比較適中,同學(xué)們能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成

  4、比賽可以以團(tuán)隊(duì)的形式參加,減少同學(xué)們的作業(yè)量,亦可在團(tuán)隊(duì)合作中磨練自己,增強(qiáng)跨年級的交流,增加團(tuán)隊(duì)意識,為以后工作的合作打下基礎(chǔ)。

活動策劃 篇5

  一、活動背景:1995年,聯(lián)合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。”自那時(shí)以來,這個(gè)獨(dú)樹一幟、墨香洋溢的節(jié)日聲譽(yù)日隆,受到全世界人們的關(guān)注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節(jié)日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個(gè)節(jié)日里表達(dá)對人類文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書,正成為今天我們?nèi)鐣墓沧R與需求,一股股清新的讀書之風(fēng)撲面而來。

  二、活動目的:閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始。我們倡導(dǎo)師生愛書、讀書,進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課,是一次鮮活的人文精神教育。培養(yǎng)并提高同學(xué)們的人文素質(zhì)和人文修養(yǎng),讓同學(xué)們成為一個(gè)真正的有內(nèi)涵有文化的人。讀書是提高個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。不管學(xué)什么專業(yè)都要有自己的人生觀,對人生都會有自己的感悟。而一個(gè)不具備人文素養(yǎng)的人,即使專業(yè)知識學(xué)得再好,也是一個(gè)缺少靈魂的人。書籍教會人表達(dá)個(gè)人情感,用更豐富的內(nèi)心去理解世界,不接觸書籍,可能會有精彩的人生,但精神世界會比較貧乏。在大學(xué)階段接觸書籍必不可少,可以豐富對人生的內(nèi)心體悟,提高個(gè)人表達(dá)、溝通能力。進(jìn)一步營造“書香校園”的良好文化氛圍,使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂,讓讀書成為習(xí)慣讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子,也為提高大學(xué)生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學(xué)得更多獲得更多。

  4月23日是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的.書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,用知識激發(fā)智慧泉涌。

  在全院倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的提高,推動大學(xué)生閱讀活動深入開展,營造終身讀書的良好校園文化氛圍,推動讀書活動深入開展,促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),提高大學(xué)生的閱讀熱情,特別是提高大學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平,促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建和文化校園的創(chuàng)建做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  三、活動主題:讓閱讀成為習(xí)慣,讓思考伴隨人生(“腹有詩書氣自華”——讀書改變?nèi)松?/strong>

  四、活動內(nèi)容與形式:由社會科學(xué)系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始,并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。

 。1)組織安靜閱讀,引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界里。

  在這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;

  在這一天,關(guān)閉電腦一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

  在這一天,走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)校————圖書館;

  在這一天,走進(jìn)書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;

  在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞美好的感受和新的啟迪;

  從這一天開始,“時(shí)間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經(jīng)濟(jì)再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”,確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)和畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

  (2)好書共享——請您推薦一本好書。同學(xué)之間互贈圖書,傳遞美好,傳遞和諧。

 。3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導(dǎo)言!1】把有關(guān)資料打印好了用繩子懸掛;【2】把有關(guān)資料貼在宣傳板上。

  (4)“傳承文明,傳遞愛心”圖書捐獻(xiàn)活動。此活動所得圖書將分類捐獻(xiàn)給貧困學(xué)校。

 。5)策劃組織學(xué)生到圖書館做一天“圖書管理員”及清潔整理圖書館活動。

 。6)開展“我與數(shù)字圖書館”活動。引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐,廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀。鼓勵師生充分利用數(shù)字圖書館的網(wǎng)上資源,為教育教學(xué)服務(wù)。

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