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細(xì)細(xì)品味一部作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編幫大家整理的《無(wú)問(wèn)西東》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇1
戰(zhàn)爭(zhēng)年代越落后越貧窮的地方，知識(shí)分子顯得更尊貴，陳鵬回老家，老家的人基本上都認(rèn)識(shí)陳鵬，不僅是因?yàn)樗麖男∈悄抢镩L(zhǎng)大的，是因?yàn)樗撬麄兡莻�(gè)落后的地方唯一一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的有知識(shí)有文化的人，那個(gè)知識(shí)文化和物質(zhì)都極度缺乏的地方，知識(shí)是真的是可以改變他們的命運(yùn)。
最后想講一下:名校就是名校，特別是像清華，北大這種具有歷史性質(zhì)的'名校就是不一樣，
現(xiàn)代社會(huì)資源分配如此不均衡的狀態(tài)，不管是公共設(shè)施還是醫(yī)療設(shè)備以及教學(xué)水平，最好的都幾乎在一線城市里，大家都往一線城市擁擠，想盡辦法去占有和分享一下這些最好的公共資源，所以想對(duì)現(xiàn)在在學(xué)業(yè)路上奮斗的青少年說(shuō)，“努力吧!青春是用來(lái)奮斗的，沒(méi)有為夢(mèng)想的名校拼搏過(guò)怎么知道自己入不了名校呢?”。
作為普通平凡高校畢業(yè)的自己，我仰慕上名校的他們，同時(shí)我也愛(ài)惜自己的平凡里的珍貴。
電影我最喜歡的兩句話再寫一遍出來(lái)提醒自己和他人。
在今后的歲月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇2
今天去看了無(wú)問(wèn)西東。
電影的內(nèi)容主要是傳遞著那種很傳統(tǒng)的正能量。
說(shuō)深吧，其實(shí)大部分人應(yīng)該都能看懂，至少3代人的故事，講述的還是很完整的。
說(shuō)不深吧，那些潛藏在故事里的能量，確實(shí)未必人人能抓得到。真實(shí)，善良，堅(jiān)持，隱忍，還有堅(jiān)貞的愛(ài)，這些主題給人厚重的壓迫感；加上歷史插敘的交叉回顧敘事手法，更是讓人在那個(gè)年代的歷史里，感受到了原始的美德所帶來(lái)的震撼。這種震撼，溢于胸腔，無(wú)以言表，啞然于他們的純真和美好，還有那些無(wú)知的黑暗力量，在那個(gè)年代里所表現(xiàn)出的精神力量控制，真的很恐怖。
怎么說(shuō)呢，這部電影對(duì)于大部分人，用來(lái)消遣看的'話，大概只能打7分。相比芳華，畢竟有舞蹈藝術(shù)類的元素在里面，應(yīng)該不會(huì)比芳華口碑好。
但是，要說(shuō)里面說(shuō)包含的東西，我覺(jué)得無(wú)問(wèn)西東說(shuō)包含的能量更大一點(diǎn)。對(duì)于喜歡文字的人來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的選擇。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇3
剛開始看見(jiàn)劉淑芬和許伯常的時(shí)候覺(jué)得很氣憤，很討厭許伯常，我猜想如果我沒(méi)聽(tīng)過(guò)文倩讀的書的話肯定會(huì)很討厭劉淑芬，但那一刻我卻萬(wàn)分同情她。還有更氣憤她的卑微的`愛(ài)。當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)畫面時(shí)，我覺(jué)得所有的一切都是過(guò)往和浮云。
沈光耀把校園里的景色用鉛筆了出來(lái)。這一張感人至深，母親那無(wú)聲的愛(ài)。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴聽(tīng)從內(nèi)心，無(wú)問(wèn)西東。如果提前了解了你們要面對(duì)得人生，不知道你們是否還有勇氣前來(lái)，看見(jiàn)得和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑椋热缯加卸嗌俨鸥鼧s耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
多少年后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在所遭受的一切，都不值一提。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇4
我十八年來(lái)最愛(ài)的影片《無(wú)問(wèn)西東》沒(méi)有之一。
那個(gè)20xx年的冬天，我第一次在電影院看到《無(wú)問(wèn)西東》。
雖然少不更事，但還是會(huì)因?yàn)閰菐X瀾探索生命意義的片段感動(dòng)；會(huì)被茅草屋里淋穿屋頂，無(wú)法正常講課的情況下，那位白胡須的教師從容寫下靜坐聽(tīng)雨而落淚；會(huì)因?yàn)樯蚬庖嵝〖覟榇蠹遥瑹嵫嘧有纳钌顒?dòng)容。
我后來(lái)才知道這個(gè)片子是清華大學(xué)百年校慶的紀(jì)念電影。
有很多人說(shuō)拍得很爛，因?yàn)榭床欢?/p>
可仍然有人感謝，說(shuō)在這個(gè)片子里找到了力量。
很慶幸，我在這個(gè)片子里汲取到的'養(yǎng)分，支撐我走完了高中三年。
這個(gè)片子串起來(lái)的東西太多，盡管時(shí)間線交錯(cuò)復(fù)雜，在最后一個(gè)故事里，在下一個(gè)故事里，我也總能突然領(lǐng)悟到這些故事之間奇妙的連接點(diǎn)，這種福至心靈的感覺(jué)總能給我驚喜。而這些小故事也各有魅力，會(huì)讓我突然覺(jué)得眼前的困境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
我已經(jīng)不記得多少次看，但每一次看，都是不同的滋味，但每一次一定都會(huì)被深深地觸動(dòng)。
就像電影想表達(dá)的吧信你所信，愛(ài)你所愛(ài)，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇5
一部滿足名校優(yōu)越情節(jié)的電影。這句話沒(méi)有褒貶之意，僅是直觀感受。高知識(shí)分子往往比勞動(dòng)人民多著一份形而上的情懷，以理想，家國(guó)，正直，真心作為自己人生追求的向?qū)АＵ沁@一份美好的，天真爛漫的，可貴的理想主義，才有了文藝，文化。母親對(duì)力宏(我肯定是得了種記不住劇里人物名字的病)說(shuō)，世人想要體驗(yàn)的，祖上什么沒(méi)有做過(guò)，因此力宏有選擇自己人生的多種選擇，而他終究違背母親，只追隨了自己的善良同情的`真心。
同行人說(shuō)看不懂張震那段故事與其他幾段的聯(lián)系。其實(shí)張震的故事作為開頭結(jié)尾貫穿整部電影，以最接近現(xiàn)代人的生活場(chǎng)景，講述了在如今社會(huì)如何只追隨真心，無(wú)問(wèn)西東的道理。格局相比戰(zhàn)爭(zhēng)大環(huán)境下的愛(ài)國(guó)情懷，生死與共要小得多，但也算真實(shí)(就是廣告提案的場(chǎng)景也有點(diǎn)浮夸了吧，簡(jiǎn)直不忍直視)。
西醫(yī)的醫(yī)生沒(méi)有為章子怡(發(fā)現(xiàn)章子怡的眼睛沒(méi)有焦距，總有種盲人的感覺(jué))站出來(lái)的那段，朋友說(shuō)了個(gè)詞“心正行圓”，指心術(shù)要正，行事可以圓滑。最可怕的是聰明而自私的人。醫(yī)生其實(shí)并不是這樣的人，他膽小在沒(méi)有保護(hù)章子怡，他無(wú)畏在前往邊疆支邊。這樣的矛盾體，是不是證明了他也在守護(hù)著他的理想和真心?
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇6
前幾天剛辦完離職，準(zhǔn)備好好休息一段時(shí)間，身處深圳這樣一個(gè)快節(jié)奏的城市，完全放下工作放松身心的機(jī)會(huì)不是那么多得的。
至于去哪里，想來(lái)想去，還是準(zhǔn)備回老家短住一段時(shí)間。在歸程的飛機(jī)上，閑來(lái)無(wú)事，看了一部電影《無(wú)問(wèn)西東》，再聯(lián)系到自己當(dāng)前的狀態(tài)和境況，頗有感觸，不禁想了許多。
電影本身分四個(gè)小故事，講述了清華四代大學(xué)生在不同的時(shí)代，面對(duì)外界的干擾、危險(xiǎn)、誘惑，在人生道路尋找真我的故事。
導(dǎo)演用穿插的方式講了四個(gè)順序承接的故事，剛開始看的時(shí)候時(shí)間線有點(diǎn)錯(cuò)亂，但在最后突出了主題，不影響觀影者的內(nèi)心共鳴。
順序梳理下故事，從頭說(shuō)起吧!
民國(guó)時(shí)期，清華學(xué)子吳嶺瀾文科成績(jī)滿分，但理科卻掛了科。
時(shí)任校長(zhǎng)梅貽琦勸他選擇文科，雖然吳嶺瀾自己本身也喜歡文科，但當(dāng)時(shí)的社會(huì)盛行的是實(shí)業(yè)強(qiáng)國(guó)，大家都想去選擇理工科，既能在畢業(yè)后找到一份有前途的工作，又能契合社會(huì)潮流，何樂(lè)而不為。
吳嶺瀾在校長(zhǎng)的啟發(fā)下，不斷的尋找真我，最終在泰戈?duì)柕难葜v中，明白了自己追求的真心和真性，選擇了文科。
我們當(dāng)前這個(gè)社會(huì)和那個(gè)年代是何其相似，高中生都執(zhí)著于選擇理工科，因?yàn)檫x了理工科，就可以通過(guò)學(xué)習(xí)收獲一技之長(zhǎng)，進(jìn)而找到一份好工作，大學(xué)生剛畢業(yè)就迫切想要追逐錢和名，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。
大量理工科畢業(yè)的學(xué)生，固然助推了實(shí)業(yè)和國(guó)家的發(fā)展，但也造成了社會(huì)風(fēng)氣浮躁，人心向錢等諸多問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題就大量文科生出身的人才來(lái)重拾社會(huì)道德，重塑社會(huì)風(fēng)氣。
也許多年以后，在經(jīng)歷了人生浮沉，從追逐功名利祿的道路上抬起頭后，每個(gè)人回想起來(lái)自己兒時(shí)的夢(mèng)想和童真，都會(huì)感慨萬(wàn)千，心留一絲遺憾。
抗日期間，時(shí)局動(dòng)蕩，華北之大已容不下一張安靜的課桌。而遠(yuǎn)在西南邊陲，這里的大學(xué)教室只有土胚房，還不斷的漏著風(fēng)雨，雖條件艱苦，但澆不滅學(xué)習(xí)的熱情。
出身富豪家庭的沈光耀目睹山河破碎，在吳嶺瀾教授的啟發(fā)下，他遵從自己的內(nèi)心，毅然從軍抗日，因?yàn)樗粌H是家庭的兒子，還是國(guó)家的兒子。
作為飛行員，他每次都在戰(zhàn)斗結(jié)束后將部隊(duì)里的物資空投到村莊的空地上，被那些孤兒們稱為“晃晃叔叔”，他的這一舉動(dòng)養(yǎng)活了在這里長(zhǎng)大的陳鵬。
沈光耀是一個(gè)犧牲小我拯救大家的戰(zhàn)斗英雄，也是一個(gè)充滿人情味的柔情漢子，他在被擊落后的告別：“媽媽，對(duì)不住!”讓人淚目。
如果身處在沈光耀的位置，我們大多說(shuō)人可能會(huì)選擇獨(dú)善其身，繼承家業(yè)，但我們要教育自己的后代學(xué)習(xí)沈光耀。
正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)沈光耀，我們才能避免亡國(guó)滅種，才會(huì)有今天的和平生活，他們身上所展現(xiàn)出的大無(wú)畏的勇氣和擔(dān)當(dāng)托起了國(guó)家的未來(lái)，他們無(wú)愧我們民族的脊梁。
那個(gè)被沈光耀救助的小孩陳鵬，后來(lái)也考上了清華，和中學(xué)同學(xué)王佳以及李想一同在北京求學(xué)工作。
當(dāng)國(guó)家需要陳鵬的.時(shí)候，他放棄了喜歡的王佳，去了大西北為我們國(guó)家的核事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。王佳因?yàn)閹熌竸⑹绶胰枇R老師，寫匿名信舉報(bào)師母，被抓出來(lái)批評(píng)的時(shí)候，戀人李想?yún)s退縮了。
最終師母劉淑芬在看到因?yàn)樽约旱臒o(wú)端生妒而害死了王佳的結(jié)果之后，在苦苦得不到癡愛(ài)的心的絕望中和對(duì)害死人命的恐懼中投井自盡，李想因?yàn)閮?nèi)心的譴責(zé)而去了邊疆行醫(yī)。
在這段故事中，王佳的過(guò)分虛榮，李想的權(quán)衡利弊，老師的自暴自棄，師母的極端性情，甚至于批評(píng)場(chǎng)上被慫恿的“仇惡”的鄰里百姓，都映射了那個(gè)年代的悲哀，也映射了人性的自私，無(wú)不令人唏噓，唯有陳鵬初心始終，執(zhí)著追求。
其實(shí)整個(gè)電影里對(duì)我觸動(dòng)最大的就是師母劉淑芬跳井的那一幕，那是人性的絕望。
李想在邊疆行醫(yī)時(shí)救下了一對(duì)夫婦，那對(duì)夫婦誕下了一個(gè)叫張果果的小孩。張果果如今是公司高管，他出于內(nèi)心的正義感，對(duì)一個(gè)無(wú)力撫養(yǎng)四胞胎的家庭伸出了援手，但又害怕對(duì)方家庭索求無(wú)度，訛上自己而陷入猶豫。
在經(jīng)歷了公司的爾虞我詐之后，通過(guò)清明節(jié)隨父母給李想掃墓這件事，張果果體會(huì)到善良的可貴，決定繼續(xù)幫助那個(gè)家庭，這也破除了對(duì)那個(gè)家庭的誤會(huì)，收獲了對(duì)方家庭真摯的感激之情。
類同的，在這些年，老人跌倒扶不扶的問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)諸于媒體，扶了怕被訛詐，不扶又面臨道德的譴責(zé)，網(wǎng)上對(duì)各種扶不扶，怎么扶的討論樂(lè)此不疲。
扶不扶，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是這種現(xiàn)象折射的是社會(huì)在懲惡獎(jiǎng)善的法制缺失，折射的是大事化小的和稀泥文化，什么時(shí)候我們的法律和風(fēng)氣讓人不用顧忌的做好事，什么時(shí)候社會(huì)才能真正的正氣永存。
電影穿插敘事，剛看完電影的時(shí)候，可能有點(diǎn)亂，沉重情緒偏多，但理清思路后，就看到了沉重中的那抹光彩。
在生活之中，大多數(shù)人在面臨選擇的時(shí)候，或恐懼逃避，或直面向前，每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。
但標(biāo)準(zhǔn)不一而足，要么按照外界的標(biāo)準(zhǔn)給出答案，要么遵從內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)做出抉擇。在這紛紛擾擾的世界，無(wú)論如何選擇都無(wú)對(duì)錯(cuò)，只愿你我無(wú)愧于心，無(wú)問(wèn)西東。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇7
我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)?我該怎樣才能過(guò)好這一生?這個(gè)問(wèn)題也無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在困擾著我。雖然這個(gè)問(wèn)題無(wú)論是自己還是有智慧的長(zhǎng)者都無(wú)法給出確切答案，但我們還是應(yīng)該時(shí)不時(shí)的問(wèn)問(wèn)自己：我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)?
小時(shí)候做著天才夢(mèng)，做著英雄夢(mèng)，以為只要長(zhǎng)大了就能成為功成名就、受人矚目的人。以為長(zhǎng)大了自己就是世界的中心。長(zhǎng)大了我并沒(méi)有成為自己心目中那個(gè)不一樣的自己，而是和所有普通人一樣上班下班，干著自己都不知道有什么意義的工作，掙著剛夠養(yǎng)活自己的工資，還得應(yīng)付著雞毛蒜皮的小事和偶爾的不懷好意。
從上班第一天起，我就可以遇見(jiàn)退休前一天的工作狀態(tài)。別人說(shuō)過(guò)，我自己也想過(guò)，這樣安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一生也是不錯(cuò)的，況且工作環(huán)境、工作待遇尤其是工作上的伙伴都是很不錯(cuò)的。然后像大多數(shù)人一樣到了年紀(jì)找個(gè)差不多的人結(jié)婚、生娃，過(guò)著差不多的生活，沒(méi)有起伏，沒(méi)有波瀾。可我總覺(jué)得還缺少點(diǎn)什么。
像大多數(shù)二十多歲的年輕人一樣，我想我并不甘心就這樣混日子，也說(shuō)不出什么“平平淡淡才是真”這些所謂的人生哲理，我想要的是一個(gè)跟別人不太一樣的人生，我覺(jué)得至少該無(wú)關(guān)任何人、任何事，只為自己，做些什么。在這個(gè)毫無(wú)能力的年紀(jì)卻不想毫無(wú)作為的就這樣揮霍完自己的.時(shí)光。
下班以后、休息的時(shí)候百無(wú)聊賴的翻著手機(jī)，點(diǎn)開朋友圈關(guān)了又點(diǎn)，打開微博關(guān)了又打開，不知道自己該干些什么，也不知道自己能干些什么，貌似有點(diǎn)孤單落寞。再瞟一眼其他人，每天看肥皂劇一部接著一部、打游戲一場(chǎng)接著一場(chǎng)，貌似過(guò)的也很充實(shí)，也很快樂(lè)。實(shí)在無(wú)聊的周末，我也嘗試過(guò)窩宿舍追一整天的劇，但是這種感覺(jué)并不好，除了更落寞還多了一種負(fù)罪感。為什么這種生活我就過(guò)不來(lái)呢?
我常常想，作為滄海一粟的我來(lái)到這個(gè)世界是為了什么?享受生活?體驗(yàn)生活的酸甜苦辣?還是實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值?當(dāng)我離開這個(gè)世界的時(shí)候我需要留下些什么證明我存在過(guò)嗎?而我又能留下些什么呢?即使留下我的足跡又有意義嗎?——我不知道。
在這個(gè)和平的年代，我們不用像沈家耀在民族危難存亡之際做出選擇，也不需要像陳鵬那樣在愛(ài)情和理想面前做出選擇。但我們更多的是像張果果那樣，在這個(gè)紛紛擾擾，混沌不堪的世界里行走，做出自己的選擇。
平凡的我們還有一種選擇，無(wú)關(guān)倫理道德，無(wú)關(guān)社會(huì)大義。這種選擇無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，只是沿途的風(fēng)景不一樣而已，而你只需要遵從內(nèi)心，做真實(shí)的自己，無(wú)悔當(dāng)初。
最后，以電影里的旁白結(jié)尾：“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴;愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。”
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇8
該片是作為慶祝清華成立百年的獻(xiàn)禮影片，鏈接著四個(gè)時(shí)間點(diǎn)：1923、1938、1962、2012年。橫跨四個(gè)時(shí)代、講述四個(gè)故事，但始終貫穿一個(gè)思想：立德立言，無(wú)問(wèn)西東。
2012年，北京。張果果作為奶粉公司的總監(jiān)，他因一個(gè)失敗的提案未拿下知名品牌的代理權(quán)，成為公司的替罪羊。前期為了樹立奶粉的形象，曾經(jīng)許諾資助的四胞胎，現(xiàn)在怎么辦？他面臨選擇：是資助四胞胎，還是陷入公司內(nèi)部斗爭(zhēng)？
1962年，北京。王佳敏和李想的老師經(jīng)常遭到妻子的家暴，王佳敏和李想忿忿不平給老師的妻子劉淑芳寫了一封匿名信，信中為老師打抱不平。事情暴露后反被劉淑芳倒打一耙，王佳敏被批·斗。李想為了支邊在批·斗會(huì)上選擇了沉默，放棄了友情；在九所工作的陳鵬冒著大雨回來(lái)救了王·敏佳，他選擇愛(ài)情。李想認(rèn)為王·敏佳欺騙了所有人，認(rèn)為她不真實(shí)，而陳鵬反問(wèn)：你給過(guò)她真實(shí)的力量了嗎？
1938年，昆明。受戰(zhàn)亂影響，南開大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)西遷在昆明成立西南聯(lián)大。富家子弟沈光耀想棄筆從戎成為飛行員。但是自古忠孝難兩全，是聽(tīng)從母親的淳淳教導(dǎo)安逸過(guò)一生，還是成為飛行員，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)抗擊日寇？沈光耀開始迷茫。
1923年，北平。吳嶺瀾國(guó)文、英文滿分，但物理、化學(xué)不列。是在清華學(xué)最有前途的實(shí)科，還是學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的科目，吳嶺瀾不知所措。
國(guó)家危難之時(shí)，陳納德面對(duì)無(wú)人招飛時(shí)他宣講：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人。是從內(nèi)心寫出的真心，正義無(wú)畏和同情。沈從耀最開始想做一個(gè)聽(tīng)從母訓(xùn)的孝子，但日軍的侵略讓整個(gè)華北沒(méi)有一張安靜的課桌，李光耀毅然加入空軍，最后以身殉國(guó)。壯志凌云，何其壯哉！
何為真心？吳嶺瀾坐在西華大學(xué)校長(zhǎng)梅怡琦的面前提出的`問(wèn)題。梅校長(zhǎng)緩緩道來(lái)：你看到什么，聽(tīng)到什么，做到什么，和誰(shuí)在一起。有一種從心靈深處溢出來(lái)不懊悔不羞恥的平和與喜悅。吳嶺瀾聽(tīng)后遵從本心選擇文科，做真實(shí)的自己。
張果果面對(duì)公司的爾虞我詐，面對(duì)四胞胎的頻繁求助，他也迷茫過(guò)，也世俗過(guò)，而父親的一番話讓他選擇自己真實(shí)的內(nèi)心，遠(yuǎn)離世俗險(xiǎn)惡、回絕別人的挑拔，自愿資助四胞胎度過(guò)難關(guān)，遵循內(nèi)心感受生命的喜悅。
在那個(gè)錯(cuò)誤的年代，陳鵬不受世俗的眼光，在黑暗中用愛(ài)為王·敏佳托底。李想心懷愧疚，救了張果果的父母。成為逝者已逝，生者如斯的踐行者。
影片雖然講述著不同的故事，看似唯一的相同點(diǎn)是人物都是從清華大學(xué)的學(xué)子。但在人物故事相連，有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，例如：吳嶺瀾成為清華的教授為李光耀答疑解惑，成為空軍的李光耀為孤兒村投放食物，給了陳鵬食物和活下的信心，張果果的父母則是被李想所救。這些不僅僅是個(gè)人的理想，而是清華大學(xué)立德立言，無(wú)問(wèn)東西的理想，這樣的理念影響著一代又一代的人。
這四個(gè)故事都與選擇有關(guān)，放在現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)，在這個(gè)浮躁的現(xiàn)代社會(huì)能否有高尚的情操、不迷茫的世界，遵從內(nèi)心，做真實(shí)的自己是我對(duì)該片最大的體會(huì)。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇9
電影《無(wú)問(wèn)西東》最初是作為向清華大學(xué)百年校慶獻(xiàn)禮的作品，片名《無(wú)問(wèn)西東》取自清華大學(xué)校歌中的一句歌詞：立德立言，無(wú)問(wèn)西東。本片起初因?yàn)樯婕拔母镱}材而一直被壓，直到兩年前才又重新出現(xiàn)在大眾的視野之中。影片主要講述了四個(gè)不同時(shí)代卻同樣出自清華大學(xué)的年輕人，對(duì)青春滿懷期待，也因?yàn)闀r(shí)代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實(shí)自我的故事。
影片開篇：如果你在出生前就知道你這一生將會(huì)如何，請(qǐng)問(wèn)，你是否還有勇氣來(lái)到這個(gè)世界？代表著這是一個(gè)討論關(guān)于我是誰(shuí)，從哪里來(lái)，到哪里去的哲學(xué)問(wèn)題的電影，遵從本心，勇敢無(wú)畏是這部影片給出的答案。導(dǎo)演用四個(gè)故事貫穿清華大學(xué)百年歷程，橫亙其中不變的精神是對(duì)自我本心的認(rèn)知，對(duì)真理的追求，對(duì)人生的責(zé)任。五個(gè)主角身處不同的時(shí)代，面臨不同的困惑與挑戰(zhàn)，但是最終所做的.選擇卻正好印證了立德立言，無(wú)問(wèn)西東這句話。
清華百年時(shí)間上有美麗的條紋，摸起來(lái)像淺海的泥一樣柔軟，她把時(shí)間涂滿全身，然后拉起我們飛向存在的邊緣，然后我們明白，關(guān)于人生的另一面，還可能是：發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，找到自己的人生使命，在挫敗中不斷磨煉自己，成為一個(gè)堅(jiān)毅的人，擁有自己想要的生活。長(zhǎng)路漫漫，夢(mèng)想從未超載，坎坷難免，初心從未動(dòng)搖，艱辛迷惘，信念從未缺席，人生因前行而意義非凡，人生因初心而熠熠生輝。最后，愿大家都能找到自己的本心，無(wú)問(wèn)西東，如愿以償。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇10
看到的和聽(tīng)到的，常常令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭。可是如果有機(jī)會(huì)提前了解你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意，那些世俗讓你在意的東西，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們因像綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)出生的朝陽(yáng)歡呼雀躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的`生命的同時(shí)，常常，甚至永遠(yuǎn)忘了自己的珍貴。
愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愿在被打擊時(shí)，記起你的珍貴。
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
在我很小的時(shí)候，讀過(guò)一本書，是奧地利作者維克多弗蘭克的《生命的意義》，這本書講述了一個(gè)人一生是如何因?yàn)樗说年P(guān)愛(ài)與付出而生存下來(lái)。書中的結(jié)尾最后總結(jié)了一句簡(jiǎn)單的話：我們活著的意義是為了讓他人活得更好。
這本書與這部電影有異曲同工之妙，對(duì)生命的意義作了我所能最大程度理解的一種闡述，即時(shí)我看不慣的一切，我也努力去理解，因?yàn)橐磺械谋澈蠼杂兴倪壿嫛Ｈ绻粋�(gè)人從愛(ài)與關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，受過(guò)很多溫暖與幫助，他們未必愿意變成讓人嗔恨的模樣。有些人改變不了，但我們還能影響其他人。雖然我們道路不同，甚至也許我很討厭，但是一個(gè)生命向另一個(gè)生命的求助，無(wú)論如何，我愿意伸手。
無(wú)問(wèn)西東不計(jì)較得失，聽(tīng)從你的內(nèi)心做正確的事。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇11
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
無(wú)問(wèn)西東向未來(lái)
影片從張果果開始，也從張果果結(jié)束。在138分鐘的電影中，劃分出來(lái)了四個(gè)時(shí)代背景，描繪出四段不一樣的人生，講述著四個(gè)互相獨(dú)立又相互承接的故事，所有的故事最終不約而同般地都扣住了電影的主題真實(shí)。
整部電影都在講真實(shí)，但真實(shí)特別形而上，只有在極端的時(shí)刻，才能顯示出它的力量。在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)教人求真求實(shí)，真正敢于面對(duì)真實(shí)并且堅(jiān)守的人，都是勇敢的。他們高貴，就在于追求自己的真實(shí)，并且堅(jiān)守自己的真實(shí)。
我印象深刻的就是這個(gè)片段：
吳嶺瀾面對(duì)梅老師的疑問(wèn)，給出了自己迷茫的答案：因?yàn)樽詈玫膶W(xué)生都念實(shí)科。從這里開始，整個(gè)片子的主旨慢慢清晰起來(lái)。梅老師的一席話，第一次點(diǎn)出了電影想表達(dá)的內(nèi)涵：他認(rèn)為，吳嶺瀾不應(yīng)該把自己置身于一種麻木的忙碌、踏實(shí)中，而忽略了真實(shí)。他說(shuō)，真正的真實(shí)是你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅。
抗戰(zhàn)時(shí)期，吳嶺瀾在云南的山洞外給學(xué)生上課。就在這容不下一張書桌的年代，他引用了泰戈?duì)柕脑?shī)《愛(ài)者之貽》，道出了曾困擾他的問(wèn)題，以及他的答案，世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門前，他響亮地叫賣著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門，迎接命運(yùn)的安排。這是泰戈?duì)柕脑?shī)。當(dāng)我在你們這個(gè)年紀(jì)，有段時(shí)間，我遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自思索，我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)？某日，我偶然去圖書館，聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，而陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜耍钱?dāng)時(shí)最卓越的一群人（即梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊⒚焚O琦、王國(guó)維、徐志摩），這些人站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕。而泰戈?duì)枺谥v對(duì)自己的真實(shí)有多么重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中，釋放出來(lái)。原來(lái)這些卓越的人物，也認(rèn)為花時(shí)間思考這些，談?wù)撨@些，是重要的。今天，我把泰戈?duì)柕?詩(shī)介紹給你們，希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。
這段來(lái)自民國(guó)時(shí)期的教誨，告訴吳嶺瀾，面對(duì)時(shí)代浪潮，叩問(wèn)自己的內(nèi)心，不必選擇迎合潮流。要遵從內(nèi)心，從容而篤定。
所有的故事，被一種濃烈的、高尚的精神串起，這種精神，高于明哲保身，高于最佳選擇，這種精神，或許會(huì)讓人在當(dāng)下顯得格格不入，甚至愚蠢。但這種精神，指引著人們，去面對(duì)或盲從、或動(dòng)蕩、或浮躁的時(shí)代，給我們偉大的精神世界一計(jì)閃耀的光芒。他們逆流而上、反其道而行，不顧時(shí)代的潮流，不顧投機(jī)的教誨，遵從內(nèi)心的渴望，做出不讓自己后悔的選擇。
電影里，我看到了大愛(ài)，小情，看到了冷，看到了暖，看到了世界很美好，世道很艱難。我們可以警惕，可以競(jìng)爭(zhēng)，可以追求自我進(jìn)步，但是永遠(yuǎn)不要失去對(duì)美好的感知。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇12
下午斷斷續(xù)續(xù)看完了這部電影。內(nèi)心柔軟的部分不停地跟里面的感動(dòng)碰撞。如果這就是我的小我，那就讓她淋漓盡致的共振吧。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樵幸晃焕蠋熣f(shuō)到影視作品是喚醒一些什么，當(dāng)我們?nèi)济靼祝筒粫?huì)在里面再與一些情緒共情。但我不確定這些情緒中是否包括那種大愛(ài)無(wú)疆。
今天剛發(fā)起的感恩宣言。就用數(shù)不盡的感恩來(lái)看這一步電影。只問(wèn)我心，不問(wèn)西東。
感恩動(dòng)蕩年間的正義，同情;感恩一份情誼愛(ài)情那樣真摯熱烈;感恩一份愛(ài)心和信任，做的無(wú)怨無(wú)悔;感恩受到啟發(fā)后尋找真理;感恩泰戈?duì)栐陔娪袄镎f(shuō)出的話，不僅影響著那位教授青年時(shí)光，也給電影里所有的描述增加真理;感恩四位主人公為大家而舍小家的情懷;感恩所有發(fā)生告訴我任何時(shí)代都有氣節(jié)。
從此，我似乎相信了輪回，也發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)時(shí)代仿佛沒(méi)有了好和壞。因?yàn)槟菚r(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，似乎更能激發(fā)人類內(nèi)在那種原始的愛(ài)的沖動(dòng)，也有更多人得到傳承而活成硬漢。現(xiàn)在的和平我們著實(shí)更感恩，這是踏著先人們的經(jīng)歷而來(lái)，那種鐵骨錚錚的大我，無(wú)私是我們也一直在追尋的大愛(ài)。
或許不斷的'每天做對(duì)所有一切的感恩，會(huì)讓我們?cè)诿鎸?duì)不論小問(wèn)題還是大問(wèn)題時(shí)都能順其自然做出無(wú)愧于真我的選擇。那時(shí)做出什么抉擇都不會(huì)看起來(lái)那么高尚和感動(dòng)，因?yàn)槟且仓皇呛苷５囊患虑槎选；蛟S這也是一種境界了罷。約么所謂小我就是看到大我，認(rèn)為好高大上，但真我看來(lái)，這沒(méi)什么特別，就像如來(lái)不會(huì)再為眾生所動(dòng)一樣了?
感恩寫著寫著自己內(nèi)在發(fā)生的這種變化。
電影里沒(méi)有東西吃的衣不蔽體的孩子們讓我哭的稀里嘩啦，萬(wàn)物一體。在另一個(gè)角度，那只是緣起緣滅而已。沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是我還在哭的階段。所有英雄們的歸宿仿佛也都理所應(yīng)當(dāng)和順其自然了。因果在我心中有了一個(gè)不一樣的小芽，這個(gè)芽跟以前聽(tīng)過(guò)的顯然不同，仿佛有更信的力量。
那種人心里的信仰是我們不同于其他動(dòng)物的唯一。愛(ài)的相連，織起了一張美麗的網(wǎng)，而這張網(wǎng)是頂層最真實(shí)的。我們不斷發(fā)出感恩和由衷的滿足喜悅，就越與她靠近。今天第一天鄭重的告知自己永遠(yuǎn)帶意識(shí)的做練習(xí)。直到她真的跟隨我的呼吸一起營(yíng)養(yǎng)我的生命。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇13
全家人一起觀看了這部電影，影片確實(shí)好看，這是全家不同年齡段的人共同得出的一致意見(jiàn)。有一些精彩的片段能讓人牢牢的印在腦海里，經(jīng)典的臺(tái)詞也會(huì)在耳邊響起。時(shí)間只過(guò)去了一天，精彩的畫面還在，但經(jīng)典的臺(tái)詞已經(jīng)記不完整了，為了挽留感動(dòng)，撰寫一篇觀后感，給自己，也為這部好電影做一宣傳，推薦給沒(méi)有看過(guò)這部影片的朋友。
這個(gè)故事主要講述：萬(wàn)事皆有因果，人生就是因果相系、循環(huán)往復(fù)。
影片由三個(gè)小故事組成：1923年的`某一天，吳嶺瀾向清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)梅貽琦請(qǐng)教“什么是真實(shí)”的問(wèn)題，梅貽琦先生做出了經(jīng)典的回答：“你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅。”
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，吳嶺瀾在西南聯(lián)大當(dāng)教授，他用他真實(shí)的精神當(dāng)時(shí)處在民族危亡的學(xué)生們，引導(dǎo)著學(xué)生沈光耀去思考、去選擇怎樣的人生。沈光耀作為一名飛行員，用大愛(ài)影響和救助著一大群孤兒，其中有一個(gè)叫陳鵬孤兒。
全國(guó)解放了，作為清華學(xué)生的陳鵬，用他的人格力量與氣度喚醒了同學(xué)李想的正確人生觀。在正確的人生觀指導(dǎo)下，邊疆支邊醫(yī)生李想用自己寶貴的生命拯救了另外兩名夫妻醫(yī)生，用自己寶貴的生命，換來(lái)了夫妻醫(yī)生的生命，而夫妻醫(yī)生是某大公司高級(jí)經(jīng)理張果果的父母。高級(jí)經(jīng)理張果果無(wú)私地幫助處在生死邊緣上的四胞胎家庭。這一切都是蕓蕓眾生的前生今世奇妙的緣分。
梅貽琦先生說(shuō)：人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春不過(guò)只有這些日子。
影片通過(guò)三個(gè)故事，提出了三個(gè)“如果”。一是如果你知道你的人生將如此世俗而艱難，你還會(huì)選擇出生嗎?二是如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)。三是如果有機(jī)會(huì)提前了解你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知是否你還會(huì)在意那些世俗要你們?cè)谝獾氖虑椋热缯加卸嗌俨鸥鼧s耀，擁有什么才能被愛(ài)。
最后通過(guò)張果果給四胞胎在窗戶上畫畫和接打電話以及影片話外音的形式，向觀眾講明了本片的核心思想：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
記憶的模糊加上水平有限，不能完全表達(dá)心中所想，還是自己親自走進(jìn)影院，感受“真實(shí)”，無(wú)問(wèn)西東。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇14
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東，這些天一直被朋友圈的這句話刷屏，動(dòng)心萬(wàn)分。
影片最讓我觸心和感動(dòng)的是，沈光耀的母親在得知孩子的從軍決定后，大老遠(yuǎn)地趕到學(xué)校來(lái)看孩子，見(jiàn)面就讓光耀跪著背出二條家訓(xùn)。在這樣的教育和家庭中成長(zhǎng)的沈光耀，對(duì)長(zhǎng)輩有禮數(shù)、對(duì)下人有尊重、對(duì)生命有同情。
接著沈母用異常平靜溫婉地話語(yǔ)對(duì)兒子說(shuō)：你到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)讀書，我和你爸爸都沒(méi)有攔你，因?yàn)槲覀兿肽隳軌蛳硎茏约旱娜松鷺?lè)趣，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，同你喜歡的姑娘結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。媽媽只希望你過(guò)上自己想要的`生活，幸福平安。生命中的名和利不過(guò)只是幻光，你到底明不明白？
開始，一位母親，用她所有的人生智慧，去阻止兒子參軍。當(dāng)兒子最終為國(guó)捐軀后，我想象不出她內(nèi)心有多痛，但也一定懂得和理解兒子犧牲的理由。
打心底佩服沈母。這才是真正的家教啊。沈母在對(duì)于孩子的教育上給予了足夠的自由，以及極大的愛(ài)意。用如此這般的佛性心態(tài)去愛(ài)孩子，給孩子自由選擇的權(quán)利。
今天也是孩子們大考的日子，真不愿做孫瑞雪老師《愛(ài)和自由》筆下的那位類家長(zhǎng)。你以為你愛(ài)孩子，也許你需要停下來(lái)，你是不是基于你的想法、你的恐懼、你的焦慮、你的習(xí)性來(lái)愛(ài)的。這可能意味著你更愛(ài)你的想法、更愛(ài)你的恐懼、更愛(ài)你的焦慮、更愛(ài)你的習(xí)性。
看完電影，極力讓自己平靜，真得好想給孩子多一些真正的愛(ài)和自由，做個(gè)沈母一樣的家長(zhǎng)。
再過(guò)幾天，就是大女兒農(nóng)歷生日了，沒(méi)什么好送的，就拿這觀后感送你吧！
親愛(ài)的孩子，我不需要你做一個(gè)完美女孩，我愿意給你可控范圍以內(nèi)的自由，讓你自己去摸索生活的規(guī)律，探索生命的真相，學(xué)會(huì)去做一個(gè)真實(shí)、有主見(jiàn)的女孩，從而去做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕恕?/p>
你能有自己的喜好，可以選擇自己熱愛(ài)的專業(yè)，會(huì)遇見(jiàn)喜歡的男孩，有能力選擇想要的生活。就像《無(wú)問(wèn)西東》中所說(shuō)：人生路上的坎坷，從來(lái)就不是一帆風(fēng)順。
媽媽希望你享受到生而為人的樂(lè)趣。媽媽也希望你擁有從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情。
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 篇15
熒幕落下，燈光熄滅，四下無(wú)光。突然地，耳畔飄起了輕輕的音樂(lè)，眼前一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)亮光。我開始隨著時(shí)間的腳步，走進(jìn)這一場(chǎng)夢(mèng)境。
一部電影，橫亙四段時(shí)空，跨越百年歷史，娓娓道來(lái)四段清華學(xué)子的故事。從一心想實(shí)業(yè)救國(guó)的吳嶺瀾，到無(wú)畏獻(xiàn)身的沈光耀，再到將自己奉獻(xiàn)給邊疆的核工業(yè)參與者陳鵬，最后是不忘初心的張果果。他們坎坷曲折而又不平凡的人生之路相互交雜在一起，布滿風(fēng)沙與錯(cuò)亂的足跡，卻在中國(guó)近一百年來(lái)的故事里抹上了重重一筆，宛若貧瘠土地里開出的第一支玫瑰，明艷又美麗。
在看到沈光耀想要去當(dāng)兵時(shí)，在看到他用飛機(jī)載食物給疾苦的孩子們吃時(shí)，在看到他英勇戰(zhàn)斗、無(wú)畏赴死時(shí)，就想起梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”沈光耀出生于名門之家，就讀于名牌大學(xué)，將來(lái)畢業(yè)了就可繼承家業(yè)。這本是一條充滿光明、前途無(wú)量的道路。可他看到了在日軍的轟炸下死在母親臂彎的孩子，看到了曾經(jīng)一起嬉笑過(guò)的人兒失去了生命，他想起有人對(duì)他說(shuō)過(guò)的：這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無(wú)畏與同情。所以，他棄筆從戎。“不是華北之大容不下一張平靜的課桌，而是整個(gè)國(guó)家都危亡了，我們要去當(dāng)兵。”我敬佩這樣的人，敬佩他的勇氣與毅力，敬佩他這樣從容赴死的心。
大家林清玄說(shuō)：“情，就是這樣，或如暗涌心底的波濤砰然成淚，滿懷情愫驟成江海；或如棲息芒花的光蟲嘩然飛起，滿天星斗綴成點(diǎn)點(diǎn)。”此刻我心中暗涌的江海、紛飛的星斗，不都是來(lái)源于這部電影里絲絲縷縷的片段嗎？我在那個(gè)雨打鐵皮屋頂?shù)脑腚s教室里看到了老先生寫的“靜坐聽(tīng)雨”，一時(shí)倍感安定；我在那個(gè)寒冷的冬日里聽(tīng)到的校長(zhǎng)與對(duì)前路感到迷茫的人的講話“把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，卻不是真實(shí)。真實(shí)，是做什么和誰(shuí)在一起，你看到什么聽(tīng)到什么，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅”時(shí)感覺(jué)人生有了一個(gè)可以足夠努力與向上的方向；我在看到沈母去探望光耀時(shí)說(shuō)的“當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)，因?yàn)椋俏覀兿肽悖芟硎艿饺松?樂(lè)趣”時(shí)，我看到了一個(gè)開明的母親，一個(gè)優(yōu)雅的女子，看到了清風(fēng)拂起楊柳，看到了月光瀉在水面；我看到為中國(guó)核工業(yè)辛苦專研十幾年的優(yōu)秀學(xué)者脫落了黑發(fā)、蒼白了面容時(shí)，又深陷感動(dòng)，這些為中國(guó)核工業(yè)奉獻(xiàn)了半生的無(wú)私學(xué)者，我們還沒(méi)看到你們的鮮衣怒馬，卻看到了你們的早生白發(fā)；我看到一個(gè)現(xiàn)代的商人，在一個(gè)充滿陽(yáng)光的玻璃房子上畫滿五彩圖案給他救助的四個(gè)寶寶。他說(shuō)“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東”，我甚至感覺(jué)，連二十四點(diǎn)的黑夜，都染上了金色的陽(yáng)光。
緩緩地，悠長(zhǎng)的音樂(lè)停止，電影結(jié)束。門內(nèi)一片黑暗，門外寒風(fēng)瑟瑟，我卻依舊能感受到光明與溫暖。再回憶，眼前盡是那些一句句的歡聲，一張張的笑顏，仿佛讓我置身于數(shù)年前那個(gè)微風(fēng)和煦、綠柳含煙的春天。
奇異恩典，沁入心田，日月山川，同見(jiàn)，
也曾氣餒，常被試煉，信心帶領(lǐng)，向前。
歷經(jīng)困頓，跨過(guò)艱險(xiǎn)，總會(huì)再見(jiàn)，晴天，
你的恩典，鋪滿天邊，總有些人，看見(jiàn)。
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