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觀看完作品之后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很多感慨，從中我們可以吸收新的思想，透過(guò)觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的協(xié)同育人觀后感，歡迎大家分享。
協(xié)同育人觀后感1
洪明老師在會(huì)上提出，兒童是人，與父母一樣，與成人一樣，有完整的人格，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們要尊重他的意志，滿足他的情感需求，而不僅僅是關(guān)注他的學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)存在四個(gè)誤區(qū)：喜歡攀比、注重分?jǐn)?shù)、喜歡搶跑和過(guò)度學(xué)習(xí)，這很容易打擊孩子自信心，只看到孩子的'短板，邊緣化德育體育美育和勞育。不是最高的期待才是最好的期待，適合的期待才是最好的期待。
協(xié)同育人觀后感2
父母是孩子的第一任老師，所以家庭教育至關(guān)重要，殷飛博士的這節(jié)課，讓我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育有了更清晰的目標(biāo)和方向，并積極落實(shí)于行動(dòng)！
作為家長(zhǎng)，首先我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭環(huán)境，傳承優(yōu)良家風(fēng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。平時(shí)要注重安全教育，提高孩子的安全防范意識(shí)和能力。同時(shí)要正確引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)間，防止孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷，同時(shí)更要保護(hù)孩子的視力健康。
在日常生活中，我們要積極鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等，讓孩子親近自然、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高個(gè)人素質(zhì)。我們家長(zhǎng)要組織好家庭生活，全家協(xié)同，制定家庭作息時(shí)間表，在生活的點(diǎn)滴中培養(yǎng)和提升孩子的積極性、主動(dòng)性和自控能力，以及他作為家庭成員的`歸屬感。
我們要把平凡的生活過(guò)出教育的味道，同時(shí)也要做好和學(xué)校以及班主任老師的配合教育，協(xié)作促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)！
協(xié)同育人觀后感3
父母要讀懂孩子“怪異”行為背后真實(shí)的愿望，在親子交往中，一個(gè)重要的原則是“遇事善為先”�？戳私逃_(kāi)課第二期，我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
在孩子出現(xiàn)了與往常大不相同的行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)對(duì)其進(jìn)行耐心詢問(wèn)，而不是急于追究，要發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的善意。孩子有屬于自己的情感世界，他們有時(shí)候看似過(guò)激或令人生氣的'行為可能只是為了求得家長(zhǎng)和老師的關(guān)心和注意。家長(zhǎng)要靜下心來(lái)，了解孩子的真實(shí)意圖，理解孩子們這些行為背后的實(shí)際需求和善意舉動(dòng)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更多關(guān)注孩子的心里，走進(jìn)孩子的世界，讓孩子們?cè)诤亲o(hù)關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)！
協(xié)同育人觀后感4
聽(tīng)了陳默老師“雙減”之下父母如何應(yīng)對(duì)的講座后，我有以下感受：首先，家長(zhǎng)不要給孩子傳遞過(guò)多的焦慮，不斷催促孩子學(xué)習(xí)，傳遞焦慮會(huì)導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)時(shí)難以集中注意力；
其次，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，不要把自己未實(shí)現(xiàn)的.理想投射到孩子身上，要承認(rèn)個(gè)體差異；最后，家長(zhǎng)要做好角色定位和情緒管理，幫助孩子做好心理調(diào)節(jié)，可以多陪孩子去圖書(shū)館，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這會(huì)讓孩子受益終生。
協(xié)同育人觀后感5
通過(guò)觀看、學(xué)習(xí)今天的家庭教育講座，我更加了解到學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展分別發(fā)揮著不同的.作用。
家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙心靈成長(zhǎng)為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。今后，我要利用周末時(shí)間帶孩子走進(jìn)各種各樣豐富多彩的公益實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。與孩子發(fā)成觀念沖突的時(shí)候，也要以孩子的需求作為出發(fā)點(diǎn)，積極健康的引導(dǎo)孩子的思想，使孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
協(xié)同育人觀后感6
暑期來(lái)臨，孩子們最快樂(lè)的時(shí)光開(kāi)始了。在這樣的時(shí)間聽(tīng)到這樣一堂公開(kāi)課，感受良多，受益匪淺。
每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子，在孩子成長(zhǎng)中也做了很多不關(guān)心或過(guò)度關(guān)心孩子的情況，在觀看公開(kāi)課后，了解了現(xiàn)階段自己做的不好的'地方，之后會(huì)帶孩子多多了解社會(huì)，在不同的場(chǎng)景場(chǎng)所學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，多多了解自然，讓孩子多去自然，認(rèn)識(shí)動(dòng)、植物，認(rèn)識(shí)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，熱愛(ài)自然，開(kāi)闊學(xué)識(shí)。
協(xié)同育人觀后感7
王殿軍校長(zhǎng)關(guān)于家校政社協(xié)同共育的講座，讓我受益匪淺。俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。父母的言行對(duì)孩子會(huì)有潛移默化的影響，家庭與學(xué)校應(yīng)該是互相支持、互相聯(lián)系、互相依存的，學(xué)校教育會(huì)影響家庭教育，而家庭教育也會(huì)反過(guò)來(lái)影響學(xué)校教育的`成果，兩者之間是相輔相成的關(guān)系�！半p減”政策下，相信家校共育的成果會(huì)更顯著，孩子們的能力會(huì)得到更多、更全面的發(fā)展。
協(xié)同育人觀后感8
“育人”的目標(biāo)在于有較高的思想道德修養(yǎng)，就是要讓孩子學(xué)會(huì)做人，懂得做人的道理，從小樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，從小就要養(yǎng)成自尊、自強(qiáng)、積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚待人、為人正直、助人為樂(lè)、孝親敬長(zhǎng)、富有責(zé)任感的優(yōu)良美德。
這次殷飛教授的講座，讓我們家長(zhǎng)更加深刻地了解到教育孩子不光是學(xué)校的責(zé)任，也是我們家長(zhǎng)的重?fù)?dān)。做為父母，我們是孩子的一面鏡子，也是孩子的.第一任老師，我們要與學(xué)校家校合一、協(xié)調(diào)一致，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，用愛(ài)與包容教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要做好孩子的榜樣，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
協(xié)同育人觀后感9
這堂課真的是說(shuō)到我的心坎上了，對(duì)于孩子的情緒表達(dá)，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的種種情況，今天終于得到了正確的解決方法，瞬間茅塞頓開(kāi)！
所以很多時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我，耐心都是不足的，感覺(jué)總是雞飛狗跳的狀態(tài)，孩子的情緒是負(fù)面的，我的情緒也被影響，然而卻找不到正確的方法去處理這個(gè)問(wèn)題，但是聽(tīng)了老師的解答之后，我終于知道問(wèn)題的關(guān)鍵在哪了。問(wèn)題就在我這個(gè)家長(zhǎng)身上，我沒(méi)有在孩子向我表達(dá)情緒和意愿的時(shí)候，耐心的'去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用些負(fù)面情緒去表達(dá)他們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。老師們說(shuō)的非常好，家長(zhǎng)不該用孩子的情緒去對(duì)待孩子，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常被孩子氣得情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的表達(dá)方式。我們作為家長(zhǎng)，和孩子相處的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)在情緒要爆發(fā)的時(shí)候按下暫停鍵，給孩子和自己一個(gè)緩沖時(shí)間，把自己要沖出口的話語(yǔ)消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能獲得更好的結(jié)果。我們需要尊重孩子，傾聽(tīng)孩子心聲，站在孩子的角度分析問(wèn)題，關(guān)注孩子的情緒很重要，不要老是罵孩子，孩子不開(kāi)心了，跟他談?wù)勑�，做到家校結(jié)合，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
最后再次感謝老師的精彩講解，讓我們與孩子一起共同成長(zhǎng)，成為更好的自己。
協(xié)同育人觀后感10
觀看了各位專家和教授關(guān)于家庭教育的講座后，我深受感動(dòng)。當(dāng)前社會(huì)，教育內(nèi)卷嚴(yán)重、家長(zhǎng)普遍焦慮，國(guó)家出臺(tái)了“雙減”政策減輕孩子學(xué)業(yè)課業(yè)負(fù)擔(dān)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該思考如何才能助力孩子全方位發(fā)展。我們需要做的.是讓孩子先成人，再成才；我們需要改變唯學(xué)習(xí)論、唯分?jǐn)?shù)論的價(jià)值觀；我們需要靜心澆灌，靜待花開(kāi)。
協(xié)同育人觀后感11
望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母的期望，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒到一名優(yōu)秀的中學(xué)生，陪在孩子身邊時(shí)間最多的是父母，家庭教育起到至關(guān)重要的作用。在認(rèn)真觀看了《家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任》，在孫秀梅老師深入淺出的分析講解后，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子的過(guò)程中存在著很多的不足之處。
孩子的思想是第一位，孩子的心理是第一位。當(dāng)劉慧老師問(wèn)：“你了解自己的孩子嗎？”我呆立當(dāng)場(chǎng)，我真的了解自己的孩子嗎？日常生活中，每次下班回家我都會(huì)問(wèn)孩子，你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？每次孩子看到我都好像我的臉上寫(xiě)滿了作業(yè)。我總是以自己的水準(zhǔn)要求孩子，希望他成長(zhǎng)為父母希望的樣子。劉老師讓我從夢(mèng)中覺(jué)醒，我以后要靜下心來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，引導(dǎo)孩子說(shuō)出內(nèi)心真正的渴望，給孩子足夠多的`時(shí)間去表達(dá)，才能真正的理解孩子，尊重孩子，幫助孩子內(nèi)心真正的成長(zhǎng)，讓孩子成長(zhǎng)為自己心中的樣子。作為父母，我更應(yīng)該完善自我，幫助孩子找到自己的特長(zhǎng)，讓孩子成為真正的自己，獨(dú)一無(wú)二的自己，引導(dǎo)孩子找到屬于自己的快樂(lè)。
過(guò)度關(guān)愛(ài)造成過(guò)度依賴，過(guò)度操心造成過(guò)度懶惰。大多數(shù)的家長(zhǎng)都有這樣的煩惱，早晨家長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，孩子依然慢條斯理起床，磨磨蹭蹭洗漱；到了放學(xué)家長(zhǎng)急著催孩子趕緊寫(xiě)作業(yè)，孩子依舊我行我素，能拖一會(huì)是一會(huì)。孩子無(wú)法獨(dú)立，就無(wú)法真正的走向社會(huì)，也無(wú)法脫離那種“小我”走向“大我”，更不能走出“舒適區(qū)”沖向更加有趣的“價(jià)值區(qū)”，體驗(yàn)獨(dú)立自主帶來(lái)的樂(lè)趣。作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該在孩子表達(dá)基礎(chǔ)上給予一些指導(dǎo)，并對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，為孩子的獨(dú)立思考進(jìn)行表?yè)P(yáng)，幫助孩子遠(yuǎn)離依賴。父母的鼓勵(lì)可以幫助孩子緩解自卑，幫助孩子建立自信。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭是人生的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。作為家長(zhǎng)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)家庭教育，為孩子的未來(lái)創(chuàng)造良好的環(huán)境，相信一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力，為孩子精心編織美好的未來(lái)。
協(xié)同育人觀后感12
今天，我看了孫云曉和劉可欽兩位老師的家庭教育公開(kāi)課“寓教于生活，成就美好童年”讓我受益匪淺。
家庭教育就是生活教育，影響孩子一生的是家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活。美好的家庭教育應(yīng)該是相親相愛(ài)，兒童優(yōu)先（做事考慮孩子的感受），自主自強(qiáng)，共同成長(zhǎng)。父母是孩子最好的榜樣，但也是不穩(wěn)定的榜樣，消極的態(tài)度會(huì)給人一種悲觀和絕望，積極的態(tài)度能帶來(lái)自信和樂(lè)觀，這將影響孩子的人格發(fā)展。所以父母在孩子面前盡量都是樂(lè)觀向上的，充滿張力，活力，動(dòng)力，追求和目標(biāo)。
寓教于生活，不僅僅是講講道理，而是在生活中以身作則，培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣。家庭中的勞動(dòng)教育，最好持之以恒，生活技能不止于做飯，還有掃地拖地，洗衣服，洗碗，擦桌子等，熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣有助于增強(qiáng)孩子的'責(zé)任心，還可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣，父母不要怕麻煩，以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)熱情（認(rèn)知認(rèn)同勞動(dòng)，勞動(dòng)給人光榮，使人快樂(lè)）為目標(biāo)，完成該完成的力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。
好的教育就是與孩子共同成長(zhǎng)，一起長(zhǎng)大，共同創(chuàng)作美好的生活。
協(xié)同育人觀后感13
如何開(kāi)展家庭教育，如何高效的實(shí)現(xiàn)家、校共同教育？帶著迷茫與疑問(wèn)，認(rèn)真觀看了《第五屆新家庭教育文化節(jié)云上大會(huì)》，感觸很深，也找到了答案。
曾經(jīng)以為是孩子的問(wèn)題才造成了家長(zhǎng)的焦慮，聽(tīng)完陳默老師《“雙減”之下父母如何應(yīng)對(duì)》的演講，認(rèn)識(shí)到是家長(zhǎng)自己
的焦慮、虛榮、沒(méi)有站在孩子的角度去考慮問(wèn)題、才導(dǎo)致孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)、探索的興趣和糟糕的親子關(guān)系，讓父母無(wú)法為孩子們充滿樂(lè)趣的主動(dòng)學(xué)習(xí)和良好的身心健康保駕護(hù)航。陳默老師的演講告訴我們要放下焦慮，回歸到父母該有的'樣子，從關(guān)注孩子的身心健康開(kāi)始，多關(guān)注孩子的日常起居，不要三句話不離成績(jī)考試，靜心的多陪伴孩子成長(zhǎng)，陪孩子運(yùn)動(dòng)閱讀，以身作則做好道德榜樣，帶領(lǐng)孩子們?cè)谏顒趧?dòng)中積累智力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子擁有治愈一生的童年。
這是一場(chǎng)優(yōu)質(zhì)的教育思想碰撞，給予我們的啟迪是深刻的，當(dāng)然關(guān)鍵還是在思考后的落實(shí)和執(zhí)行，我們應(yīng)該慶幸遇上“雙減”政策，也要借著“雙減”的東風(fēng)，引導(dǎo)出一場(chǎng)持續(xù)的良好教育和美好成長(zhǎng)！
協(xié)同育人觀后感14
觀看完《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》的專題講座，我獲益匪淺，感觸頗深，明白了家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非凡。“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師�！奔彝ソ逃墙K身教育，是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。正如講座中與疑問(wèn)，認(rèn)真觀看了《第五屆新家庭教育文化節(jié)云上大會(huì)》，感觸很深，也找到了答案。
曾經(jīng)以為是孩子的問(wèn)題才造成了家長(zhǎng)的焦慮，聽(tīng)完陳默老師《“雙減”之下父母如何應(yīng)對(duì)》的演講，認(rèn)識(shí)到是家長(zhǎng)自己的焦慮、虛榮、沒(méi)有站在孩子的角度去考慮問(wèn)題、才導(dǎo)致孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)、探索的興趣和糟糕的親子關(guān)系，讓父母無(wú)法為孩子們充滿樂(lè)趣的主動(dòng)學(xué)習(xí)和良好的'身心健康保駕護(hù)航。陳默老師的演講告訴我們要放下焦慮，回歸到父母該有的樣子，從關(guān)注孩子的身心健康開(kāi)始，多關(guān)注孩子的日常起居，不要三句話不離成績(jī)考試，靜心的多陪伴孩子成長(zhǎng)，陪孩子運(yùn)動(dòng)閱讀，以身作則做好道德榜樣，帶領(lǐng)孩子們?cè)谏顒趧?dòng)中積累智力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子擁有治愈一生的童年。
這是一場(chǎng)優(yōu)質(zhì)的教育思想碰撞，給予我們的啟迪是深刻的，當(dāng)然關(guān)鍵還是在思考后的落實(shí)和執(zhí)行，我們應(yīng)該慶幸遇上“雙減”政策，也要借著“雙減”的東風(fēng)，引導(dǎo)出一場(chǎng)持續(xù)的良好教育和美好成長(zhǎng)！
協(xié)同育人觀后感15
聽(tīng)完講座后，讓我了解到，小孩的'教育是多方面的，家庭、學(xué)校和社會(huì)缺一不可。
作為家庭方，我們會(huì)積極和學(xué)校相互配合，做好學(xué)生的家庭教育工作，假期里家長(zhǎng)多一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，帶著孩子多去接觸社會(huì)上提供的一些資源，讓家庭，學(xué)校和社會(huì)結(jié)合更加密切，真正讓小孩做到德智體美勞全面發(fā)展。
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