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細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的天宮課堂觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂觀后感1
聽說(shuō)神舟十三號(hào)已經(jīng)回來(lái)了，今天還給我們來(lái)了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播。
在直播中，給我們講了許多科學(xué)原理。比如把一個(gè)瓶子里接滿水放在桌子上，然后把乒乓球放進(jìn)去，用一根吸管把它往進(jìn)扎，扎進(jìn)去乒乓球不但沒有彈射出來(lái)，反而在里面固定住了，非常神奇。然后又把那個(gè)裝滿水的瓶子沒有蓋蓋子，不但沒有灑下去，反而一滴水也不漏地飄著。
還有就是用一個(gè)放大鏡放在桌子上，然后用擠水袋往上擠水，擠上去的水不但沒有灑下來(lái)，反而在上面凝固住了好像住在了上面。就這樣變成一個(gè)大大的水晶球。然后還把上面弄了一個(gè)圓圈，圓圈上就可以看見兩個(gè)宇航員，一個(gè)正的`，一個(gè)反著的，很是神奇。
看完這次直播，我感受到了科學(xué)的神奇和祖國(guó)的強(qiáng)大，所以我也要好好學(xué)習(xí)，這樣就能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
天宮課堂觀后感2
今日我觀看了由太空教師翟志剛、王亞平、葉光富所帶來(lái)的天空課堂。里面內(nèi)容有太空站生活展示，轉(zhuǎn)身實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞實(shí)驗(yàn)展示，水球?qū)嶒?yàn)，天地互動(dòng)……個(gè)個(gè)讓我大開眼界！太空是多么的神奇啊！
在課堂中，還讓我知道了許多科學(xué)知識(shí)，如：如果沒有重力，在太空站中不能像地面上行走和水的浮力幾乎消失。在微重力下表面張力大顯神威！太空是多么神奇與美妙啊！我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。讓我們的`夢(mèng)想在浩蕩的宇宙中綻放吧！
天宮課堂觀后感3
仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國(guó)航天員；我們有底氣，因?yàn)橹袊?guó)航天人的是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國(guó)星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來(lái)越多中國(guó)航天員的身影，正在抒寫著中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月,到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火,再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn),中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及,正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波,甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
看到航天員在空間站的.精彩演講，作為小學(xué)生的我們，立志要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，將來(lái)探索更高更神秘的世界，同時(shí)，我也為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪。我和祖國(guó)一同成長(zhǎng)。
天宮課堂觀后感4
我國(guó)科技在日益進(jìn)展，飛上天空以不再是人們夢(mèng)寐以求的幻想，人們將將來(lái)的進(jìn)展定在了一個(gè)更高的目標(biāo)。隨著中國(guó)人民的才智結(jié)晶和勇往直前的精神，中國(guó)又一次在茫茫的太空中授課啦！
這一次的天宮課堂生動(dòng)好玩，其中讓我印象最深的就是翻跟頭的冰墩墩。北京冬奧會(huì)吉利物“冰墩墩”壓軸登場(chǎng)，迎來(lái)太空之旅的“高光時(shí)刻”。王亞平教師水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“墩墩”姿勢(shì)非常輕快，接連幾個(gè)“空翻”畫出了一條美麗的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富教師的手中。這個(gè)試驗(yàn)用到的是牛頓第肯定律，正好是我們八年級(jí)下冊(cè)物理所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。雖然剛剛學(xué)過(guò)這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)卻對(duì)他不甚了解，由于在地球上，無(wú)法做到抱負(fù)狀態(tài)——不受力。但是在太空站，冰墩墩卻真真實(shí)實(shí)的幾乎不受力，在空中保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。
還有濕熱的冰球這個(gè)試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)讓我們仿佛進(jìn)入了魔法的`世界。冰球像極了童話中的水晶球，也象征著我們踏入了新時(shí)代的大門。但假如是在地球上是完全不行行的。在太空中沒有容器的限制水球可以自然的變成球體。這個(gè)試驗(yàn)也讓我們提前領(lǐng)會(huì)到了化學(xué)的奇妙。
自從這節(jié)課后，不斷去探究的明顯增加許多，求學(xué)之心增加了。我也從中獵取了許多學(xué)問(wèn)。世界上的學(xué)問(wèn)真是無(wú)窮的多，我總是覺得只要把現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)好就行，但通過(guò)這節(jié)課我才明白這只是汪洋大海中的一滴小水滴，我心里一股發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱忱油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有數(shù)不勝數(shù)的東西靜靜地隱藏在這里，只是我們的肉眼看不到他們，他們就是取之不盡，用之不竭的學(xué)問(wèn)，只要我們有求學(xué)的那顆心，就能駕駛著自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。
中國(guó)航天馬上進(jìn)入新時(shí)代，讓我們仰視星空，為中國(guó)航天加油。向新時(shí)代，新征程動(dòng)身。征途漫漫，努力奮斗，弘揚(yáng)中國(guó)航天精神。
天宮課堂觀后感5
這段時(shí)間正好在講“探索宇宙”這一單元，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)宇宙也很感興趣，會(huì)在課堂中提出很多問(wèn)題，好奇心是我們最寶貴的財(cái)富。
這次直播可以讓同學(xué)們親眼看到宇航員在太空中如何生活。而且課本中高度濃縮而又枯燥的'知識(shí)往往學(xué)起來(lái)較為枯燥，而當(dāng)這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻，浮力、透鏡成像等枯燥的知識(shí)全都活了起來(lái)。
科普知識(shí)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開的少年求學(xué)途中的動(dòng)力，到未來(lái)，可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹的科學(xué)家。
天宮課堂觀后感6
仰望星空，放飛夢(mèng)想。抬眼望向浩瀚星空，“天宮課堂”為星空夢(mèng)助力。航天員老師劉洋的講解，更是啟迪我們，宇宙那么大，我們應(yīng)該去看看，去走得更遠(yuǎn)。星星并不是遙不可及，星空夢(mèng)同樣在每個(gè)人心中生根、發(fā)芽。這一堂課，不僅教會(huì)我們科學(xué)知識(shí)，更是將夢(mèng)想的種子種在我們心間。
天宮課堂觀后感7
今天下午懷著無(wú)比激動(dòng)心情，觀看課“天宮課堂”，在“天宮課堂”中，通過(guò)乘組航天員在中國(guó)空間站的授課，我了解“太空轉(zhuǎn)身”，“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”及“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，其實(shí)在太空中由于沒有重力就只能在空間站中飄來(lái)飄去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地畫圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天員還可以在太空中鍛煉身體，太空中的自行車既可以鍛煉上肢，也可以鍛煉下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著走路，現(xiàn)在有企鵝服是可以對(duì)付肌肉萎縮和心血管功能下降。
相信在未來(lái)，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的'中國(guó)印記。
神舟十三號(hào)天宮課堂觀后感篇在那湛藍(lán)的太空中，有一抹絢麗的中國(guó)紅,它是屬于中國(guó)人的驕傲。
今天，我們觀看了王亞平阿姨的天宮課堂。你們知道為什么航天員的面部看起來(lái)胖胖的嗎?那是因?yàn)槭е氐沫h(huán)境將致了他們血液分告布與地面不同，下肢的血液會(huì)上涌，所以才會(huì)出現(xiàn)這種情況。在太空中還有更神奇的呢!把乒乓球放在裝了水的杯子里乒乓球并沒有像在地面一樣浮在水面上，而是停留在了水中，這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的,在太空失重的環(huán)境下，浮力幾乎消失,所以兵乒乓球浮不起來(lái)。太空可真奇妙啊我多想去看一看。
天宮課堂觀后感8
今天老師說(shuō)神舟十三號(hào)要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是制作一個(gè)大水球。
講解。
宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設(shè)備，也解答了大家許多在這方面的問(wèn)題。有防護(hù)失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動(dòng)的心肌細(xì)胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當(dāng)然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實(shí)驗(yàn)。
大家都知道，泡騰片如果放入水中，會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會(huì)是怎樣的'一種表現(xiàn)呢？
在這節(jié)課中“太空教師”王亞平老師就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，她首先拿出了先前已經(jīng)準(zhǔn)備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進(jìn)了藍(lán)墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進(jìn)去，一種美妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水球變得膨脹起來(lái)，里面充滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項(xiàng)奇妙的實(shí)驗(yàn)，使我深深地沉浸在其中。
但是時(shí)間總是短暫的，僅一小會(huì)兒的時(shí)間，宇航員們就要和我們說(shuō)再見了，但是我還有許多問(wèn)題想去探究，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后親自穿上宇航服去研究！
天宮課堂觀后感9
“天宮課堂”讓科學(xué)更容易走進(jìn)人心，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的'建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。以后的日子里，我要更加努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，希望將來(lái)也能為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
天宮課堂觀后感10
“天宮課堂”這堂課，是在遠(yuǎn)離地球幾百公里之外的中國(guó)空間戰(zhàn)開展的。負(fù)責(zé)授課的老師，正是神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位。雖然離我們很遠(yuǎn)，但是“天宮課堂”，讓我認(rèn)識(shí)了太空，學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)。
與以往課程相比，“天宮課堂”第四課在內(nèi)容和形式上更加豐富和生動(dòng)。三位“太空教師”用嫻熟的手法，為我們展示了太空的神奇，讓深?yuàn)W的天文、物理知識(shí)變得妙趣橫生。球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“兵乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)、“又見陀螺”實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)令人嘆為觀止。
讓我難以忘記的是”球形火焰實(shí)驗(yàn)”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)刷新了我的認(rèn)知。太空中，不管蠟燭朝向哪兒，火焰都近似于球形。而在地面，因受重力的作用，火焰形似于一個(gè)錐形。原來(lái)微重環(huán)境下的燃燒竟如此魔幻，我不禁對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更加的敬畏與興趣。
如果說(shuō)浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的`書，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開這本書的智慧鑰匙。這種精神與力量必將引領(lǐng)我樹立遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，像三位“太空教師”那樣，為國(guó)家的太空科技事業(yè)矢志奮斗！
天宮課堂觀后感11
今天下午，學(xué)校組織我們觀看了“天宮課堂”第一課，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站給我們進(jìn)行授課。
由于失重的原因，航天員們?cè)谔斩际秋w來(lái)飛去的，他們帶我們參觀了太空家園。我看到了太空睡眠區(qū)，狹小但卻溫馨的感覺，里面還有可以觀測(cè)到太空的懸窗；我看到了太空廚房，雖小卻功能齊全，這讓航天員們?cè)谔找材艹缘叫迈r的`蘋果；我還看到了功能強(qiáng)大的企鵝服，里面不同部位都有相應(yīng)的拉帶，幫助束縛航天員的肌肉和骨骼，對(duì)抗失重環(huán)境下的肌肉萎縮和心血管功能下降；我還看到了太空跑步機(jī)和太空自行車，幫助航天員們?cè)谔者M(jìn)行鍛煉。
我還知道了一個(gè)小秘密，那就是為什么航天員的臉都看上去“胖胖的”？原來(lái)是因?yàn)闆]有了充足的重力幫助，微重力導(dǎo)致了人體血液上涌，才使他們的臉看上去胖乎乎的。
我覺得天宮課堂真是太有趣了，讓我親眼目睹了航天員們?cè)诳臻g站的生活和工作環(huán)境，了解到了很多有趣的太空知識(shí)，更讓我嘆服我們偉大的祖國(guó)如此先進(jìn)的航天技術(shù)！
天宮課堂觀后感12
今天下午的一節(jié)課，老師給我們放了一個(gè)宇航員的直播課程，剛開始我非常的不感興趣。
電視上有三名宇航員，三名宇航員告訴我們了許多個(gè)神奇的知識(shí)，他們?cè)陉懙厣鲜菦]有的，三名宇航員首先告訴我們了他們?cè)谔盏纳睿麄冊(cè)陲w船里會(huì)飄來(lái)飄去，喝水的時(shí)候是用一只吸管將水吸進(jìn)去，然后再放出來(lái)一口吃掉，就像吃棉花糖一樣，因?yàn)樵陲w船里會(huì)飄來(lái)飄去，所以睡覺的時(shí)候他們會(huì)在一種神奇的袋子里用繩子將自己包住，這樣他就不會(huì)在飛船里飄來(lái)飄去了，宇航員們?cè)陲w船里吃飯時(shí)，要把兩個(gè)筷子用繩子系住，這樣筷子就不會(huì)飄了，宇航員在飛船里生活，還有許多的'有趣事情。
宇航員還跟我們講了許多的有趣事情。
看了快要一個(gè)小時(shí)，讓我最生動(dòng)的就是宇航員在太空上做小實(shí)驗(yàn)，首先要準(zhǔn)備好一個(gè)非常大的圓形鐵絲，一杯水，一個(gè)泡騰片，一種藍(lán)色顏料，還有一個(gè)吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個(gè)地方，讓它支撐起來(lái)，用吸水管將水吸取一點(diǎn)，擠在鐵絲中間，水沒有落在地上，而是飄在了鐵絲的中間，就像一個(gè)放大鏡，再將那種藍(lán)色顏料擠在圓形鐵絲的中間，水變成了藍(lán)色的，如果用眼睛在里面看，會(huì)看見東西變大了。最后將泡騰片放在里面，過(guò)了三分鐘，那個(gè)藍(lán)色的球變得越來(lái)越大而且里面還有許多的泡泡。真是太神奇了。
我的夢(mèng)想本身是當(dāng)一名老師，看了這個(gè)視頻，我的夢(mèng)想變了，我想當(dāng)一名宇航員，去宇航員老師們又做了一次實(shí)驗(yàn)，而這一次實(shí)驗(yàn)更加神奇。他們首先拿出一個(gè)用來(lái)做水膜的一個(gè)模具，然后他們又往水膜里灌滿了水，一個(gè)宇航員老師又往外面加了更多的水，結(jié)果水模就成了一個(gè)大圓球。但這并不很神奇，最神奇的是當(dāng)另一個(gè)宇航員老師拿著一個(gè)注射器往里面注小水滴的時(shí)候，小水滴進(jìn)入大水滴之后，還是完完整整的一點(diǎn)破損都沒有，而且他那個(gè)大水泡的水一滴都沒有漏下來(lái)，于是宇航員老師又在里面那個(gè)小水滴又抽了出去，可大水泡還是沒有裂開。
太空真神奇呀，我也想上去做那些驚人的實(shí)驗(yàn)。唉，對(duì)了，他們還做了1個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是將他們的水袋里的水?dāng)D出來(lái)，然后還可以吃，咱們地球上的水只能喝，而且要是將杯子倒過(guò)來(lái)它就全倒了，而太空可不一樣，太空倒過(guò)來(lái)一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。
天宮課堂觀后感13
浩瀚宇宙，廣袤無(wú)垠。在人類現(xiàn)代發(fā)展與科技突破的碰撞中，我們有幸于今天觀看了天宮課堂的第三次授課。感嘆祖國(guó)航天領(lǐng)域的蒸蒸日上，欣喜神秘太空世界的變幻莫測(cè)。
本次天宮課堂在中國(guó)航天館拉（北京）拉開帷幕，以向大家展示兩種水稻在不同生存環(huán)境中的生長(zhǎng)勢(shì)態(tài)來(lái)揭示太空的奧秘。在本次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們體味到生命生長(zhǎng)的`意義、外太空的神秘和對(duì)于將植物帶去外太空的研究走向。
最令我驚嘆的是，當(dāng)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)柜以活靈活現(xiàn)的模型向大家講解時(shí)，我無(wú)不為如此精湛的科學(xué)3D技術(shù)所感嘆！當(dāng)一例例鮮活的太空實(shí)驗(yàn)在我面前開展時(shí)，我好奇外太空水的張力、微重力對(duì)其影響，還有電磁場(chǎng)的走向。我好奇外太空的世界。當(dāng)這些在地球上毫無(wú)條件可言的探索實(shí)驗(yàn)被搬到太空時(shí)，我與現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們無(wú)不為宇宙的奇妙而嘆為觀止。看著天宮老師們臉上洋溢著親切的笑容，另一種東方美感又拉近了大家的距離。
我們有幸遇到了這個(gè)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代也恰好遇到了我們。如今“科技興國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)”的號(hào)角不斷在我們耳畔回響，回望歷史長(zhǎng)河，四大發(fā)明似巍峨雪山上屹立不倒的豐碑。展望未來(lái)，載人航天精神的薪火將會(huì)一直傳遞并且永遠(yuǎn)延續(xù)。身為祖國(guó)新一代棟梁的我們，更應(yīng)該拿起筆來(lái)書寫屬于我們的不朽篇章！
天宮課堂觀后感14
“天宮課堂”，一個(gè)曾經(jīng)僅僅存在于人們頭腦中和科幻小說(shuō)中的名詞，如今卻成為了美麗的現(xiàn)實(shí)。20xx年12月9日，“天宮課堂”進(jìn)行了首次太空授課，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富與地面課堂師生互動(dòng)交流；20xx年3月23日，“天宮課堂”第二課開講；再到今天，“天宮課堂”第三課又帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。這樣一場(chǎng)又一場(chǎng)的神奇的課堂體驗(yàn)，進(jìn)一步拉近了社會(huì)大眾特別是青少年與載人航天的距離，使他們一度被引燃的探知航天奧秘、學(xué)習(xí)航天知識(shí)的熱情持續(xù)高漲。
然而，每一次簡(jiǎn)單而有趣的“天宮課堂”背后，都不是簡(jiǎn)單的操作，而是凝結(jié)著諸多航天科研人員的智慧和汗水。既要滿足廣大師生的實(shí)際需求，選取他們感興趣的問(wèn)題、想了解的.知識(shí)，又要結(jié)合空間站的設(shè)施條件，同時(shí)還要將課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得巧妙而有趣，經(jīng)過(guò)如此用心地“備課”，這堂課著實(shí)令人充滿期待。
一堂“太空課”，何以如此牽動(dòng)國(guó)人的心？就在于它的意義遠(yuǎn)不只課堂上的內(nèi)容展示，而是其背后所彰顯的偉大精神和帶給國(guó)人的自信與力量。通過(guò)天地對(duì)話，能夠激發(fā)青少年的科學(xué)探索精神，進(jìn)而點(diǎn)亮他們的科學(xué)夢(mèng)想。從一次次的科學(xué)演示和講述中，孩子們能切實(shí)感受到科學(xué)的奧妙，并從中感嘆航天科技的威力，民族自尊心、自信心、自豪感也會(huì)油然而生。一堂科學(xué)課，無(wú)疑也是一堂愛國(guó)主義和理想信念教育課。
從“嫦娥”探月、“長(zhǎng)五”飛天、“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中國(guó)的科技發(fā)展一日千里，這背后離不開一代又一代科技工作者開拓創(chuàng)新、永攀高峰的拼搏與進(jìn)取。科技強(qiáng)國(guó)之路上，我們的接力棒不但要一代代傳下去，而且要一代比一代更出彩。
科技?jí)襞c中國(guó)夢(mèng)緊密相連。青少年是祖國(guó)的希望、民族的未來(lái)，理應(yīng)高擎科技強(qiáng)國(guó)的接力棒，樹立遠(yuǎn)大理想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
天宮課堂觀后感15
為了激發(fā)廣大青少年崇尚科學(xué)、熱愛航天、探索未知的熱情與夢(mèng)想。20xx年3月23日，小橋大街小學(xué)全體少先隊(duì)員在航天員的帶領(lǐng)下走進(jìn)太空課堂，感知宇宙的奧秘、掌握探索的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
下午3點(diǎn)40分，“天宮課堂”正式開始，本次授課活動(dòng)采取天地互動(dòng)方式，三位宇航員變身“太空教師”，在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景。
隨后，“太空教師”們演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，少先隊(duì)員們凝神屏息，目不轉(zhuǎn)睛地觀看神舟十號(hào)乘組太空授課現(xiàn)場(chǎng)直播，積極的思考。
不同于平日里的“三尺講臺(tái)”，孩子們對(duì)于天外“最高”講臺(tái)的好奇與興奮之情溢于言表。少先隊(duì)員們的目光緊盯著屏幕，聚精會(huì)神地觀看著“天宮課堂”直播。
此次觀看“天宮課堂”的活動(dòng)，體現(xiàn)了載人航天工程直接為國(guó)民教育服務(wù)的理念，激發(fā)了小橋大街小學(xué)全體學(xué)生對(duì)宇宙空間的`向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。也讓全體師生共同感受到偉大的祖國(guó)在航天事業(yè)發(fā)展上取得的舉世矚目的成就，更加激發(fā)師生愛國(guó)愛黨、崇尚科學(xué)的理想信念。
美麗的中國(guó)紅點(diǎn)亮太空，航天夢(mèng)已經(jīng)成為中國(guó)夢(mèng)的驚鴻之筆。同學(xué)們定會(huì)將航天精神深植內(nèi)心，今天做祖國(guó)的好兒童，明天做祖國(guó)的建設(shè)者。努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的人，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
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