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看完一部作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,透過觀影,我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。那么你會(huì)寫觀后感嗎?下面是小編為大家整理的地震科普攜手同行觀后感,希望能夠幫助到大家。
地震科普攜手同行觀后感1
“同學(xué)們請(qǐng)注意,現(xiàn)在是地震廣播,請(qǐng)聽到廣播后迅速就近避險(xiǎn)……”一聽到緊急通知,同學(xué)們都按事先班主任指導(dǎo)的去做,我和大家一樣,都迅速護(hù)住頭部躲在課桌底下,等待時(shí)機(jī)撤離教室。時(shí)機(jī)到了,老師叫我們迅速有序撤離教室。大家手抱住頭,井然有序排隊(duì)撤離,班主任和科任老師也跟著我們一路小跑,一前一后為同學(xué)們保駕護(hù)航,仿佛地震真的來了。
安全撤離到了操場(chǎng)上,大家都護(hù)著頭部蹲在指定的位置。直到副校長宣布防震演練結(jié)束,大家這才喘了一口氣,有幾個(gè)同學(xué)這時(shí)候卻開始嬉笑起來,根本沒有聽副校長的演練小結(jié)。我不禁吸了一口涼氣,如果真的地震來了,你們幾個(gè)人還能這樣滿不在乎地笑出來嗎?
從副校長的講話中,我們知道了,就在今年,亞洲發(fā)生了三次大地震,其中,日本最為嚴(yán)重。日本發(fā)生的9.0級(jí)地震引發(fā)海嘯,并導(dǎo)致核電站爆炸。
通過這次演練,我明白了光有一些保護(hù)的'知識(shí)是不夠的,關(guān)鍵是要在災(zāi)難來臨之際能把學(xué)到的自救自護(hù)知識(shí)靈活運(yùn)用,這樣才能更好地保護(hù)自已、保護(hù)同學(xué)。
地震科普攜手同行觀后感2
今天,我認(rèn)真觀看了“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式的直播,我收獲滿滿。防震減災(zāi)的意思是預(yù)防地震,減少災(zāi)難,保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)是人們都希望的。可是大家都知道,災(zāi)難來無影去無蹤,而且無情無義。為了保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全,科學(xué)家們發(fā)明出很多探測(cè)儀器,如果有地震,儀器就會(huì)顯示出來,提醒人們及時(shí)轉(zhuǎn)移。
在今天的直播中,我深入了解了地震波。地震波是從地球深處傳出來的,而且會(huì)越來越劇烈,會(huì)將處在震源區(qū)域的所有房屋、樹木等倒塌毀壞。地震給人們帶來的只有不幸,雖然我們這里從沒有發(fā)生過一次毀滅性的地震,讓我們不必為地震發(fā)生而心寒膽戰(zhàn),但是中國有23條地震帶,每時(shí)每刻都有可能發(fā)生地震,所以我們要學(xué)習(xí)關(guān)于地震的`知識(shí),天災(zāi)是不可避免的,但團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的,讓我們一起攜手防震減災(zāi),讓我們的生活更加美好。
地震科普攜手同行觀后感3
從生存和安全的角度看,防震減災(zāi)知識(shí)是人類最重要的基礎(chǔ)知識(shí)。人類文明要發(fā)展,生活要改善,首先要保證生存安全和財(cái)產(chǎn)安全,而防震減災(zāi)知識(shí)就是給人們提供保護(hù)生存安全和財(cái)產(chǎn)安全的各種方法和手段。科普宣傳對(duì)于每一個(gè)人來說都是無比重要的,在關(guān)鍵時(shí)刻可以幫助自己。
在進(jìn)行地震科普宣傳的時(shí)候,不只是把知識(shí)告訴大家,更重要的是讓大家參與到科學(xué)的`發(fā)現(xiàn)當(dāng)中。每一個(gè)人都可以成為科普的宣傳者,每一個(gè)人都可以成為科普的發(fā)現(xiàn)者。所以這是一個(gè)非常有意義的事情。走近科學(xué)、了解科學(xué)、和科學(xué)走在同一戰(zhàn)線當(dāng)中,讓更多的人了解關(guān)于地震的科普知識(shí)!這樣才能夠幫助國家更好的發(fā)展,在科學(xué)的這條道路上,每一個(gè)人都有資格參與其中,并且也能夠憑借自己的意志力奉獻(xiàn)出更多的力量,讓更多的人懂科學(xué)、了解地震、知道地震應(yīng)該如何自救。
而如果孩子已經(jīng)經(jīng)受過了科普宣傳,對(duì)于地震以后的自救方法也有了初步的了解,在面臨如此強(qiáng)烈的地震災(zāi)害時(shí),應(yīng)該如何去從容面對(duì)。在當(dāng)?shù)卣饋砼R之前,他能夠從容的面對(duì),這無疑對(duì)于國家來說都是非常重要的。
地震科普攜手同行觀后感4
這天,我是第一次明白了地震的可怕。
開始的時(shí)后我正準(zhǔn)備在放作業(yè),突然,作業(yè)架動(dòng)了起來,我以為是我不留意動(dòng)的,但我仔細(xì)一看,它還在動(dòng)這時(shí),老師大喊,地震!快跑——地震!快跑——
我們紛紛跑出教室,到了操場(chǎng),有的`同學(xué)哭、有的鬧,老師拿著話筒組織我們排隊(duì),持續(xù)秩序。
一會(huì)兒,地震最后停了。我的心才平靜下來。家長早在門外等候,十分擔(dān)心我們的安全,大門一開,家長全都涌了進(jìn)來,媽媽把我接走了。
到了外邊,街上都是人,有站的,有坐的,圍成一簇一簇的,不停地說道著剛才發(fā)生的一切——有人說四點(diǎn)到五點(diǎn)還有余震,也有人說是謠言,大家的心里都很著急。我和爺爺奶奶媽媽舅媽等了一下午,都沒有等到什么,然后我們就回家了。
到了晚上,人們都不敢睡覺,有的往地上鋪了一層墊子在地上睡,有的搭了一個(gè)帳篷,也有的在外邊席地而坐,大家都很不安。我?guī)Я耸找魴C(jī),聽說汶川的地震有7。8級(jí)呢!還有,說是汶川不少小學(xué)生的生命都被這次地震奪去了,我深深地被震撼了!
我們是幸運(yùn)的,我必須珍惜生命,要好好地學(xué)習(xí)。
地震科普攜手同行觀后感5
應(yīng)根據(jù)震后環(huán)境和條件的實(shí)際情況,采取行之有效的施救方法,目的就是將被埋壓人員,安全地從廢墟中救出來。
通過了解、搜尋,確定廢墟中有人員埋壓后,判斷其埋壓位置,向廢墟中喊話或敲擊等方法傳遞營救信號(hào)。
營救過程中,要特別注意埋壓人員的安全。一是使用的工具(如鐵棒、鋤頭、棍棒等)不要傷及埋壓人員;二是不要破壞了埋壓人員所處空間周圍的支撐條件,引起新的垮塌,使埋壓人員再次遇險(xiǎn);三是應(yīng)盡快與埋壓人員的封閉空間溝通,使新鮮空氣流人,挖扒中如塵土太大應(yīng)噴水降塵,以免埋壓者窒息;四是埋壓時(shí)間較長,一時(shí)又難以救出,可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品,以維持其生命。
在進(jìn)行營救行動(dòng)之前,要有計(jì)劃、有步驟,哪里該挖,哪里不該挖,哪里該用鋤頭,哪里該用棍棒,都要有所考慮。
過去曾發(fā)生過救援人員盲目行動(dòng),踩塌被埋壓者頭上的房蓋,砸死被埋人員,因此在營救過程中要有科學(xué)的`分析和行動(dòng),才能收到好的營救效果,盲目行動(dòng),往往會(huì)給營救對(duì)象造成新的傷害。
地震科普攜手同行觀后感6
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),房屋房倒屋塌所形成的室內(nèi)三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),特別是在樓房內(nèi)的'人,選擇廚房,衛(wèi)生間等空間小的地方還有不易倒塌的空間。墻角、桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方,可以避震,及時(shí)用坐墊等保護(hù)好頭部,不要盲目跳樓,使用電梯等我們,大家一定用科學(xué)的方法來保護(hù)好自己和家園,共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
地震發(fā)生后,人們可能面對(duì)各種困難,必須克服恐懼心理,用正確的方法自救求生,這對(duì)于減輕地震災(zāi)害免遭新的損失是十分必要的。如果不能自行脫險(xiǎn),一定要沉住氣,保護(hù)自己,不受到新的傷害;如果暫時(shí)無法脫險(xiǎn),要想辦法維持生命,尋找食物和水,保存體力,耐心等待并設(shè)法與外界聯(lián)系,切不可大聲呼喊,勉強(qiáng)行動(dòng),盡量閉目休息。時(shí)間就是生命,要積極參與震后救人工作,讓更多的人獲救,要先救近處的人,先救青壯年,先救容易救的人。
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