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于丹講座觀后感
更新時間:2024-09-23 09:01:47
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于丹講座觀后感集錦15篇

  認(rèn)真品味一部作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎?以下是小編為大家整理的于丹講座觀后感,希望對大家有所幫助。

于丹講座觀后感1

  昨(22)日上午,資陽好萊塢會演中心座無虛席,我國著名文化學(xué)者于丹來到這里,帶來了一堂名為《感悟"中國智慧",品味精彩人生》的精彩講座。市委書記李佳、市政協(xié)主席羅雪松,以及其他相關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)、市級老領(lǐng)導(dǎo)聆聽了講座。市委、宣傳部部長曹家貴主持講座并致辭。

  于丹,北師大教授、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長,也是著名電視策劃人,被譽為中國電視業(yè)的"軍師"。同時,她又是古典文化的普及與傳播者,曾在中央電視臺《百家講壇》、《文化視點》等欄目,通過《論語心得》、《莊子心得》、《論語感悟》等系列講座,普及、傳播傳統(tǒng)文化,在海內(nèi)外文化界、教育界產(chǎn)生了廣泛的影響。

  講座中,于丹教授指出,這兩年"幸福"是中國的主題詞,而我剛來到資陽,就確確實實感受到資陽人要打造幸福資陽是有自己的底氣的,因為我從大家臉上看到了對幸福的確認(rèn),這能激發(fā)大家內(nèi)心向上飛揚的力量,這能讓幸福離我們越來越近。

  于丹教授還圍繞"感悟中國智慧"這個話題,聯(lián)系當(dāng)下解讀國學(xué)經(jīng)典,她從"老者安之,朋友信之,少者懷之",再到"恭者不侮,寬者得眾,信者人

  任焉,敏則有功,惠者足以使人",用20xx多年前先賢的至理名言解答現(xiàn)代人心中的困惑。兩個小時的`講演中,于丹出口成章、侃侃而談,以豐富的國學(xué)知識給聽眾以極大的精神享受。

于丹講座觀后感2

  11月29日,著名的于丹的教授來到煙臺講課。我也慕名而去,聽了她那大約2個小時的演講。雖然她講的還是有點深奧,但是我還說從中獲益不少。

  于丹在這場名為《儒道兼濟(jì)——構(gòu)筑人格兩岸》的演講中把《論語》和《莊子》這兩個儒家和道家的代表作解析的淋漓盡致,讓人傾倒。于丹教授歸納說:"儒家叫人進(jìn)取,用守信的態(tài)度去認(rèn)同社會規(guī)則,力爭人格在社會上完成自我實現(xiàn);而道家是在自我實現(xiàn)之后的.自我超越,讓生命進(jìn)入一種自然狀態(tài)。兩者融合便是儒道兼濟(jì)。"

  在演講中,她多次引用兩部著作中的名句,并加以詮釋,顯示出了這位國學(xué)大師深厚的文化功底。她又提出了論語中的要求要做到"勿臆、勿必、勿固、勿我"和"恭、寬、信、敏、惠"以及莊子中的"想成為大鵬,必須要有君子之德。"雖然這些對我來說有些艱澀難懂,但是它其中的精髓和主旨我還是可以領(lǐng)會得到的,而且感覺的確很有道理。別看這兩部書是上千年前的作品,它們對現(xiàn)代生活的幫助可真不小,發(fā)人深省。如果一個人真能按照它們的要求去做必定十分優(yōu)秀。

  在演講過程中的一個小插曲更體現(xiàn)出了于丹的機(jī)智與隨即應(yīng)變能力。演講剛開始不久講臺照明燈光突然熄滅。"這個燈是我講滅的嗎?"于丹妙語一出,立刻化解了現(xiàn)場尷尬的氣氛,博來了大家的一片掌聲。她由此引出

  了中國古人有關(guān)光明的一些事跡。最后講臺上恢復(fù)光明,她說:"這光又被我講出來了。"觀眾們徹底被于丹的機(jī)智所折服。

于丹講座觀后感3

  晨風(fēng)拂過發(fā)稍,煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔,于丹老師的話語久久不能散去。

  于老師談到教育,像《論語》中“入則孝,岀則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,仁有余力‘則以學(xué)問文”,分為3部分:家庭教育、社會教育、書本教育。讓我們認(rèn)識到最重要的不是書本教育,而是家庭教育。

  作為一位獨生子女,我是比較孤單的,時不時以自我為中心去要求他人。看完講座,我明白了他人的給予對他們來說不是本分,而是情分,他們選擇不給予,那才是本分。我們中學(xué)生應(yīng)該在給予他人中獲得尊重,感到快樂。作為一位獨生子女,我也比較容易發(fā)脾氣。聽完“釘子”的故事后,我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的快樂。

  于老師還說,生活的'可能性比決定的知識更重要。想想,也的確如此,科學(xué)家們不都是用生活的可能性去創(chuàng)新嗎?他們最后不都完成了自己的發(fā)現(xiàn)然后功成名就?科學(xué)家們在創(chuàng)新的過程中會遇到很多挫折,他們有躲避它們嗎?沒有。所以他們走向了成功。我們也應(yīng)該學(xué)會勇敢地面對挫折,不逃避。

  中國人自古以來就崇尚“孝”的美德。古,孔子說“孝”為“色難”。如今,多數(shù)人也認(rèn)為如此。好像父母為我們做事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模覀優(yōu)楦改缸鍪聟s是為一種美德。按理說,父母賦予我們生命,哺育我們成長,我們應(yīng)時存感激之心,孝敬父母是再正常不過了,為什么會是一種美德?也許是因為我們一出生就被父母捧在手心呵護(hù)而形成的一種錯覺吧。既然我們明白了,是否應(yīng)該多與父母溝通?是否要多給予他們一些關(guān)愛?是否要在日常生活中多幫幫他們? 一晃眼,正午的太陽照得我暖洋洋的——要去幫父母做飯了!

于丹講座觀后感4

  看完了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》之后。連動物都懂感恩的含義,感恩大自然。

  海倫·凱勒的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念!在你取得了令人矚目的成就時,第一時間想到的就是感恩父母,就沒有新鮮的氧氣成分,就好比人類要是失去了那參天的大樹,明白他人給你的愛是無限的,珍惜大自然零與造物主賜予的一切,給勞累了一天的父母倒杯茶,作文金谷園報答他們的養(yǎng)育之恩,告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,愛護(hù)花草樹木,感恩大自然中的所有的生物:鴉有反哺之義,這就是最好的感恩方法。因為正是他們輔育了你,后果不堪設(shè)想,感恩全界……無時無刻我們不在感恩,人類只能用氧氣罩生活,給你說一兩句鼓勵的話。

  在我們無助的時候,有人伸出了一只援助之手,你第一時間想到的事情就是感恩,羊有跪乳之恩,小學(xué)生們只要學(xué)習(xí)好,這就是對大自然最好的.回報,原先感恩并不是一件那么困難的事情,所以感恩是沒有境界,在你為目標(biāo)奮斗的時候,還在哇哇啼哭的時候,是它讓我們存活,晚上在家時。

  讓我們展開翅膀在感恩中成長吧,到時候天空變得灰蒙蒙的,才使你堅持到這天取得這樣的成就。

  感恩。由此可見。對于大自然的感恩你只要保護(hù)環(huán)境,其實并不是那么難以做到,我才發(fā)現(xiàn),感恩是多么偉啊。,感恩是多么神圣啊。感恩大自然,要學(xué)會感恩去報答。

  這是感恩的力量,白色垃圾漫天飛舞,就已經(jīng)在感恩。

  當(dāng)我們剛剛出生。感恩父母,植樹節(jié)那天抽點時間和家人一齊去植樹。

  感恩醫(yī)生,沒有隔閡的,原先感恩是無時無刻都存在!

于丹講座觀后感5

  昨天早上,我看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座,感受頗深。

  第一個主題如何培養(yǎng)我們的孝心。于丹教授講了一個寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》,我深受感動,覺得這是一個很好的培養(yǎng)我們孝心的故事。現(xiàn)在的我們自我意識非常強,尊老愛幼意識薄弱,我要隨時注意自己的一言一行。

  第二個主題如何培養(yǎng)我們的愛心。孝是基本的,有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心,才能更好的融入社會。于丹教授說:““仁”字拆開來看就是兩個人,就是說兩個人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說我們要多交朋友,自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。”

  第三個主題如何培養(yǎng)我們的自信、自立、自強。我們自信、自立、自強的習(xí)慣,要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來。有些事情可以自己做主,自己獨立完成。有時候爸爸媽媽的`事情還可以問問我們的建議,不管對錯,都要鼓勵。不要養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。

  第四個主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

  只要我們有心、用心,我相信,我們都是最棒的。

于丹講座觀后感6

  今天早上的七點十分,我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教育專題節(jié)目,感觸很深。

  于丹老師的講座主要講以下幾個方面:一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責(zé)任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨立自主的能力和堅強勇敢的性格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、愛發(fā)脾氣不聽話、不愛學(xué)習(xí)等問題怎樣正確與孩子交流溝通。

  通過于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個道理:學(xué)生最重要的'并不是學(xué)習(xí),學(xué)會做人才是排在第一位的,首先要做一個有孝心,孝敬長輩,尊重老師,關(guān)愛他人,對學(xué)習(xí)對社會有責(zé)任心。然后才是學(xué)會學(xué)習(xí)。

  而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不可或缺的組成。所以,從今天起,我會從身邊一點一滴的小事做起,持之一恒地“聚沙成塔,集腋成裘”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  講座中提到“如果孩子在平時生活中能和父母建立起良好融洽的關(guān)系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會產(chǎn)生負(fù)面影響,心里留下陰影。”,這讓我意識到和父母之間存在的溝通問題,希望從現(xiàn)在開始,多和父母溝通,注意溝通交流的方式、方法,以便能促進(jìn)之間的了解,增進(jìn)感情。

  觀看完于丹老師《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座,對自己有了一個全面的認(rèn)識,我懂得了如何提高自己,希望自己以后成為一個有孝心,有愛心,有責(zé)任心,堅強勇敢,積極向上的人!

于丹講座觀后感7

  昨天早上7點05分,我準(zhǔn)時看了少兒頻道播出的于丹老師專題講座《中小學(xué)生感恩教育》的演講,感觸很深。

  于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時,還要懂得孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人,讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

  于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。要對生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

  然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿愛心,和善待人。《三字經(jīng)》里說道:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說,人在剛剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個人的痛苦,由兩個人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反,一個人的快樂,兩個人分享,快樂就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛他人,使自己健康,快樂的`成長。

  最后談到“自立,自強,自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡,孩子的成長不是填鴨式的灌輸,知識固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。

  通過聽了于丹老師的講座,讓我明白了一個道理:學(xué)生最重要的并不只是學(xué)習(xí),首先要學(xué)會“做人”,在學(xué)習(xí),做事。如果不會做人的話,就算學(xué)習(xí)成績再好,也不是一個健全的人。從小養(yǎng)成樹立正確的觀念,懂得孝敬父母,尊敬老師,要有愛心,學(xué)會交往分享。有恒心,更重要的是要有信心!

于丹講座觀后感8

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

  ——題記

  今天早晨,伴著溫暖的陽光和清脆的鳥鳴聲,我們一家四口收看了威海電視臺公共頻道,播出的北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),提升了自己的修養(yǎng),完美的自己的人生!

  節(jié)目中主要講了四個方面:一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的講話極富感染力,所說的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力,使人嘆為觀止。

  于丹教授的字字句句引起了我無限的.思考:孝,是一句溫馨的話語,揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!愛心,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時,揚起自尊、自立、自強、抗挫的風(fēng)帆,更加從容得徜徉也人生的海洋里!

  感恩,是一個亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,今天我對它有了更深的認(rèn)識。讓我們做一個感恩的人吧!

于丹講座觀后感9

  “儒家”思想,幾千年來一直是我們中華民族的精神支柱和行為準(zhǔn)則,不管各種思潮的涌入和融合,都改變不了它在每個中華兒女思想深處的基礎(chǔ)地位,它將世世代代伴隨著和指導(dǎo)著我們生活、成長、奮斗。

  于丹老師深入、細(xì)致、認(rèn)真的闡述了“儒家”思想在中小學(xué)生德育教育中的作用,并對家長如何正確認(rèn)識中小學(xué)生德育教育、中小學(xué)生德育教育的方式方法等方面的問題進(jìn)行了講解,本人感受如下:第一,每位家長和老師都應(yīng)把學(xué)生的德育教育放在第一位,俗話說:十年樹木,百年樹人,要想把孩子培養(yǎng)成對社會有益的人,對社會有用的人,首先,要教育孩子該怎樣做人,培養(yǎng)孩子正確的思想道德觀和正確的做人意識,加之努力的文化學(xué)習(xí),孩子才能成為品學(xué)兼優(yōu),德、智、體全面發(fā)展的人才。

  第二,正如于丹老師所說:孩子的德育教育要從每位家長和老師自身做起,家長和老師是孩子生活和學(xué)習(xí)的榜樣,是引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀的導(dǎo)師,我們必須以身作則、身體勵行、言傳身教,為孩子做一個好榜樣;第三,在教育孩子的方法上政府一直提倡素質(zhì)教育。

  但學(xué)生以后踏入社會將面臨各方面對高學(xué)歷的.要求,要面對各類競爭激烈的應(yīng)試,這又迫使學(xué)生不得不以應(yīng)試的方式完成學(xué)業(yè),這是我國無法從現(xiàn)在的應(yīng)試教育體制改革為素質(zhì)教育體制的關(guān)鍵所在。只有政府、社會、學(xué)校和家長達(dá)成共識,從根本上改變教育體制和用人體制,應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變才能取得真正進(jìn)步。

  總之,教育立國、教育樹人,這是中華民族歷來的根本,我們應(yīng)努力教育好每個孩子,做一個對社會和民族有用的人才。

于丹講座觀后感10

  細(xì)細(xì)品味,在家中,能感受到父母的愛;在學(xué)校,能感受到師友的愛;生活中,陌生人向你伸出援助之手。社會上處處都是愛,生活中處處都有感恩。愛是親情,愛是友情,愛是真情,感恩是人類永恒的美。

  迎著清晨的微風(fēng),我們一家人收看了威海電視臺公共頻道播出的北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。看完這場振奮人心的感恩講座,令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),規(guī)范了自己的行為,提升了自己的修養(yǎng)! 當(dāng)你饑餓難耐,放學(xué)回家,一進(jìn)門,發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一桌可口的飯菜;當(dāng)你為一個學(xué)習(xí)問題抓耳撓腮,百思不得其解,老師精妙的啟發(fā)點播,讓你豁然開朗;當(dāng)你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車,司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的`車門重新為你打開……這些都是司空見慣的小事,但,你在意嗎?你動心過嗎? 事雖小,但體現(xiàn)了人心的美,人與人之間的愛,我們被感動,我們陷入沉思,但僅僅是這樣就足夠了嗎?我們被感動,就應(yīng)該懷著一顆感恩的心,關(guān)愛他人,孝順父母,而這,通過行動展現(xiàn)。要時刻把他人當(dāng)成天使,盡己所能,幫助他人,在學(xué)習(xí)的同時,也應(yīng)顧慮生活,多學(xué)、多做些家務(wù),多為父母、老師、長輩著想。 自立、自信、自強、挫而不折,勇往直前。這些優(yōu)秀品質(zhì)是我們不可沒有的,他們在很多時候都決定著我們的成敗,我們只有使自己成為一個具有這些品質(zhì)的人,自己才能更優(yōu)秀,才能更好地把握機(jī)遇,鑄就一生的輝煌。 腳踏實地,把握機(jī)遇,這是勇者的選擇。

  常懷感恩之心,這是生活的藝術(shù),更是一種境界........

于丹講座觀后感11

  “儒家”思想,幾千年來一直是我們中華民族的精神支柱和行為準(zhǔn)則,不管各種思潮的涌入和融合,都改變不了它在每個中華兒女思想深處的基礎(chǔ)地位,它將世世代代伴隨著和指導(dǎo)著我們生活、成長、奮斗。

  于丹老師深入、細(xì)致、認(rèn)真的闡述了“儒家”思想在中小學(xué)生德育教育中的作用,并對家長如何正確認(rèn)識中小學(xué)生德育教育、中小學(xué)生德育教育的方式方法等方面的問題進(jìn)行了講解,本人感受如下:第一,每位家長和老師都應(yīng)把學(xué)生的`德育教育放在第一位,俗話說:十年樹木,百年樹人,要想把孩子培養(yǎng)成對社會有益的人,對社會有用的人,首先,要教育孩子該怎樣做人,培養(yǎng)孩子正確的思想道德觀和正確的做人意識,加之努力的文化學(xué)習(xí),孩子才能成為品學(xué)兼優(yōu),德、智、體全面發(fā)展的人才;第二,正如于丹老師所說:孩子的德育教育要從每位家長和老師自身做起,家長和老師是孩子生活和學(xué)習(xí)的榜樣,是引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀的導(dǎo)師,我們必須以身作則、身體勵行、言傳身教,為孩子做一個好榜樣;第三,在教育孩子的方法上政府一直提倡素質(zhì)教育,但,學(xué)生以后踏入社會將面臨各方面對高學(xué)歷的要求,要面對各類競爭激烈的應(yīng)試,這又迫使學(xué)生不得不以應(yīng)試的方式完成學(xué)業(yè),這是我國無法從現(xiàn)在的應(yīng)試教育體制改革為素質(zhì)教育體制的關(guān)鍵所在。只有政府、社會、學(xué)校和家長達(dá)成共識,從根本上改變教育體制和用人體制,應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變才能取得真正進(jìn)步。

  總之,教育立國、教育樹人,這是中華民族歷來的根本,我們應(yīng)努力教育好每個孩子,做一個對社會和民族有用的人才。

于丹講座觀后感12

  這次學(xué)校組織小朋友和家人一起觀看于丹老師的孝心、人格等道德教育講座,我覺得很有教育意義。主要有以下幾點感受。

  一、愛心樹的故事

  關(guān)于孝道,《愛心樹》這個故事是一部很貼切、很感人的教育教材。這棵愛心樹可以為了那個小男孩奉獻(xiàn)出自己的枝、葉、果實和樹干等來幫助孩子,我想在中國社會現(xiàn)有的家庭教育中很多的父母都是以這種“愛心樹”的形式在無私地為孩子們付出。一方面讓我很感動,感動于父母對子女無私的愛、無私的奉獻(xiàn);另一方面也凸顯出中國式教育的弱點,于是就產(chǎn)生了“啃老族”這一新詞匯。

  二、贈人金子,不如贈人點石成金的金手指

  古語有云:授人以魚,不如授人以漁。這句話與“贈人金子”有異曲同工之處,都是在說你送人物質(zhì),不如教人學(xué)會創(chuàng)造物質(zhì)的方法。父母亦是如此,在你給子女創(chuàng)造足夠多的物質(zhì)財富時,他們總有花光花完的一天,而教會他們創(chuàng)造物質(zhì)財富的方法,那他們也有取之不盡用之不竭的靠自己后天創(chuàng)造的物質(zhì)財富,我認(rèn)為這個才是重點。

  三、如何在繁雜的現(xiàn)代社會環(huán)境中自立自強

  其主要的問題就是要讓孩子自我去發(fā)現(xiàn),多與社會、自然接觸,靠他們自悟而自己發(fā)現(xiàn)問題,才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力,培養(yǎng)他們的自強不息,培養(yǎng)他們的.自信心,這樣才會讓他們立于社會的不敗之地。孩子有自信,孩子也會散發(fā)出他個人的“人格芬芳”。于丹老師說:“一鍋同樣溫度的水,卻煮出不同的東西。這個故事告訴我們?nèi)颂幱谙嗤纳鐣h(huán)境下,只要有自信,無論是孩子還是大人,都會自主地散發(fā)出自身特有的人格魅力。”這樣才會讓他們離成功的距離越來越近。

  孩子的教育方式多種多樣,父母自身就是老師,以身作則為自己的孩子慢慢地講述著許多的人生哲理。

于丹講座觀后感13

  看完了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》之后。連動物都懂感恩的含義,感恩大自然。

  海倫·凱勒的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念!在你取得了令人矚目的成就時,第一時間想到的就是感恩父母,就沒有新鮮的氧氣成分,就好比人類要是失去了那參天的大樹,知道他人給你的愛是無限的,珍惜大自然零與造物主賜予的一切,給勞累了一天的父母倒杯茶,作文金谷園報答他們的養(yǎng)育之恩,告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,愛護(hù)花草樹木,感恩大自然中的所有的生物:鴉有反哺之義,這就是最好的感恩方法。因為正是他們輔育了你,后果不堪設(shè)想,感恩全界……無時無刻我們不在感恩,人類只能用氧氣罩生活,給你說一兩句鼓勵的話。

  在我們無助的時候,有人伸出了一只援助之手,你第一時間想到的事情就是感恩,羊有跪乳之恩,小學(xué)生們只要學(xué)習(xí)好,這就是對大自然最好的回報,原來感恩并不是一件那么困難的事情,所以感恩是沒有境界,在你為目標(biāo)奮斗的.時候,還在哇哇啼哭的時候,是它讓我們存活,晚上在家時。

  讓我們展開翅膀在感恩中成長吧,到時候天空變得灰蒙蒙的,才使你堅持到今天取得這樣的成就。

  感恩。由此可見。對于大自然的感恩你只要保護(hù)環(huán)境,其實并不是那么難以做到,我才發(fā)現(xiàn),感恩是多么偉啊。,感恩是多么神圣啊。感恩大自然,要學(xué)會感恩去報答。

  這是感恩的力量,白色垃圾漫天飛舞,就已經(jīng)在感恩。

  當(dāng)我們剛剛出生。感恩父母,植樹節(jié)那天抽點時間和家人一起去植樹

  感恩醫(yī)生,沒有隔閡的,原來感恩是無時無刻都存在!

于丹講座觀后感14

  細(xì)細(xì)品味,在家中,能感受到父母的愛;在學(xué)校,能感受到師友的愛;生活中,陌生人向你伸出援助之手。社會上處處都是愛,生活中處處都有感恩。愛是親情,愛是友情,愛是真情,感恩是人類永恒的美。

  迎著清晨的微風(fēng),收看了播出的教授主講的中小學(xué)生《感恩教育》。看完這場振奮人心的感恩講座,令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),規(guī)范了自己的'行為,提升了自己的修養(yǎng)!

  當(dāng)你,放學(xué)回家,一進(jìn)門,發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一桌可口的飯菜;當(dāng)你為一個抓耳撓腮,百思不得其解,老師精妙的啟發(fā)點播,;當(dāng)你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車,司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的車門重新為你打開……這些都是司空見慣的小事,但,你在意嗎?你動心過嗎?

  事雖小,但體現(xiàn)了人心的美,人與人之間的愛,我們被感動,我們陷入沉思,但僅僅是這樣就足夠了嗎?我們被感動,就應(yīng)該懷著一顆感恩的心,關(guān)愛他人,孝順父母,而這,通過行動展現(xiàn)。要時刻把他人當(dāng)成天使,盡己所能,幫助他人,在學(xué)習(xí)的同時,也應(yīng)顧慮生活,多學(xué)、多做些家務(wù),多為父母、老師、長輩著想。

  自立、自信、自強、挫而不折,勇往直前。這些優(yōu)秀品質(zhì)是我們不可沒有的,他們在很多時候都決定著我們的成敗,我們只有使自己成為一個具有這些品質(zhì)的人,自己才能更優(yōu)秀,才能更好地把握機(jī)遇,鑄就一生的輝煌。

  腳踏實地,把握機(jī)遇,這是勇者的選擇。

  常懷感恩之心,這是,更是一種境界。

于丹講座觀后感15

  今天上午八點,我看了于丹博士導(dǎo)師主講的《中小學(xué)生人格教育》,我的感受很深。如果看過得人一定十分奇怪,這是一個教家長教育孩子的講座,你一個小孩兒,能有什么感受呢?因為我看到了自己的不足。

  這個講座一共分為四講,我總結(jié)起來就是四點:樹立目標(biāo);不聽話,愛發(fā)脾氣的.正確引導(dǎo);學(xué)會感恩:抵抗挫折。給我印象最深的就是第三講和第四講。

  第三講講了家長怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會感恩,于丹老師講了孔子的弟子問孔子孝是什么?孔子只說了兩個字,色難。意思是千難萬難都要給父母一個好臉色看,可現(xiàn)在我們呢?正好相反,成了父母千難萬難到要個我們一個好臉色看。可將開的社會上,你已經(jīng)有了習(xí)慣,愛發(fā)脾氣,可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人,他們可不會將就你,可見控制情緒的重要性。

  第四講講了抵抗挫折的重要意義,于丹老師她女兒喜愛的花籃破了,她女兒號啕大哭起來。于丹老師把破籃子用彩紙補起來,竟比原來更好看。他女兒破涕為笑,并從中明白一個道理:哭是最無能的表現(xiàn)。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊,可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日,而是像蟬一樣,是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛,但卻可以換來自由飛翔,挫折又何嘗不是這樣!

  我以后要克服于丹老師指出的現(xiàn)代兒童的主要病癥,做一個健康向上積極奮進(jìn)的自己。

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