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看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)教育觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)教育觀后感1
確實(shí)是好電影啊。認(rèn)識(shí)生活本身就是不易的。
你希望，你的生活沒有壓力，睡覺醒來(lái)就有你想吃的，想喝的；
你希望，睡覺時(shí)，靜悄悄地?zé)o人打擾，香甜，酣暢；
你希望，天天你的周圍花香四溢，有你喜歡的味道，你想聽的聲音，鼓勵(lì)的話語(yǔ)；
你希望，健康，快樂；
你希望，有錢花，有房住，有人愛，許多人圍著你，注視你；
你希望，工作不會(huì)有人逼你，并且，工作對(duì)你而言總是有樂趣，不難；
你希望，什么都會(huì)一點(diǎn)，會(huì)音樂，寫的'一手好文章聰明，總之，不遇上麻煩；
你希望，你的生活總是新的，每天有新的刺激；
……
于是，你獲取，而恰好有人給你。一切看起來(lái)那么容易，優(yōu)雅 ，從容。你咯咯笑。很快樂。覺得世界不過(guò)如此，你可以玩的很好，你可以幸福，你的命運(yùn)就在你的手里，覺得那些忙忙碌碌的人實(shí)在是很好玩，他們是螞蟻，是蜜蜂，是被削腦袋的人，他們“死了”，無(wú)聊，循規(guī)蹈矩，碌碌無(wú)為。世界都是由四眼田雞組成的。
但總會(huì)有一天，當(dāng)你一個(gè)人時(shí)，你被玩了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不是所有的東西總是放在那里等著你的，也不是所有人都是那么善良，對(duì)你很好。你感到受傷，感到世界騙著你。流淚，傷心。你就抱怨了：他們也太那個(gè)了吧，看著你掉進(jìn)深淵也不救你，知道他是已婚，也不告訴你，知道他玩你也不告訴你，他們總么可以這樣子嘛！
你才懂得，獲取也沒那么容易，他們的優(yōu)雅，從容，也是需要很多時(shí)間扮演蝸牛，螞蟻而來(lái)的。才懂得，這世界好多東西不是那么明顯，而誰(shuí)也沒有義務(wù)告訴你，這危險(xiǎn)，那個(gè)對(duì)你是有害的。你以為誰(shuí)都關(guān)注你啊？你選擇的，你有權(quán)利，當(dāng)然，那個(gè)責(zé)任也是你的。呵呵。就是這樣。他人就是地獄嘛！誰(shuí)能那么了解你自己，而誰(shuí)又那么看不清你自己？還是你。就是爸爸感到簽名是假的時(shí)，也愿意說(shuō)服自己，他們尊重你啊，他們愛你啊！為毛要對(duì)什么都懷疑？他們都是為你好啊，他們想讓你好啊。他們也不了解啊。責(zé)任是你嘛！
當(dāng)你知道時(shí)，你想原來(lái)幸福沒有捷徑的！世界不是你原來(lái)看到的那個(gè)樣子，你看到的更多了。于是你回到你該走的路，路還是那個(gè)路，但也不同了。原來(lái)每個(gè)螞蟻、蜜蜂身后都是一個(gè)世界啊！他們都有各自的命運(yùn)，都有各自的路，他們是獨(dú)特的，不是死的。而你，在別人眼中就變成了四眼田雞了，變成了一只螞蟻，一只蜜蜂了。但你知道，你是有一個(gè)世界的，大吧，小吧，但是是你的世界。而且，你也會(huì)努力讓自己不變成你想象中的四眼田雞，其實(shí)，誰(shuí)都不是你想像中的四眼田雞。
就是這樣，這世界就是這樣，經(jīng)歷過(guò)后，你會(huì)看到更多，不會(huì)再那么"果斷"了，不會(huì)認(rèn)為別人都是死的了。
總之，祝你幸福，一路走好。
成長(zhǎng)教育觀后感2
影片《成長(zhǎng)教育》一開頭是在歡快的音樂中出現(xiàn)的各種游戲的簡(jiǎn)筆畫，給人一種青春萌動(dòng)的感覺。而事實(shí)上珍妮也的確是一個(gè)年輕，聰明，漂亮，還在課堂上積極舉手發(fā)言的中學(xué)生，在青年管弦樂隊(duì)拉大提琴，學(xué)拉丁文，看英語(yǔ)書，按照父親的要求朝牛津努力。但是這種顯得太過(guò)功利的目標(biāo)下，女孩的叛逆也顯而易見，或許她之后想要走人生捷徑的選擇也是這種功利教育所造成的`。當(dāng)年輕女孩在雨中邂逅開著高檔車的成熟男人，幽默風(fēng)趣的談吐，如果你遇見的是一個(gè)會(huì)說(shuō)：“正常情況下，你應(yīng)該拒絕和陌生人說(shuō)話。但是我熱愛音樂，我擔(dān)心那把大提琴禁不起雨淋，你可以把它放到我車上，然后你跟著車走。”你會(huì)說(shuō)不嗎。
之后那懂得音樂，高雅的品位深深的吸引著年輕的女孩，她似乎可以提前看到自己想得到的一切。之后大衛(wèi)帶著珍妮頻繁的出入高級(jí)場(chǎng)所，音樂會(huì)，高級(jí)酒吧，拍賣會(huì)，旅行，少女漸漸迷失在這些燈紅酒綠之中。她覺得這就是她想要的一切，而且大衛(wèi)可以讓她得到一切而不是辛苦的去考牛津，她唯一的底線是等到她17歲生日，最后她退學(xué)了。然而大衛(wèi)并不真的童話里的王子：她發(fā)現(xiàn)他所謂的房貸工作就是給黑人介紹住處，然后一些害怕有色人種的白人老太太就會(huì)害怕，他就低價(jià)收購(gòu)她們的房子再高價(jià)賣出來(lái)賺取差價(jià);所謂藝術(shù)品工作就是以手段騙取或是低價(jià)收購(gòu)普通人手上的文物和藝術(shù)品。并且就在他們訂婚后，她才發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)已經(jīng)結(jié)婚生子，她更不是第一個(gè)和大衛(wèi)一起的女孩了。夢(mèng)醒了，所謂的王子充滿了謊言。值得慶幸的是，珍妮最后還是回到了自己努力地道路上，并且明白成功之路沒有捷徑可走。
這部影片并不是說(shuō)教，相反是用切膚之痛來(lái)讓人清醒。然而電影之外的我們要成長(zhǎng)，并不用非得真實(shí)經(jīng)歷一番不可。這部影片就告訴了每個(gè)女孩，在成長(zhǎng)為一名公主的路上時(shí)沒有捷徑的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生硬的告訴你，這個(gè)世界沒有王子，你還會(huì)相信童話嗎?王子和騙子只是一個(gè)男人的兩面，那么經(jīng)歷一番過(guò)后，我們還是會(huì)回到起點(diǎn)，回到努力成為公主的艱辛道路上。
關(guān)于成長(zhǎng)有太多素材。但我們每個(gè)人都幼兒園，都讀小學(xué)中學(xué)大學(xué)，這是成長(zhǎng)么。這更像是難以違背的自然規(guī)律，我們只是任其發(fā)生發(fā)展，不做抵抗。而我們體會(huì)到最多成長(zhǎng)的時(shí)候往往是電影里描述的殘酷青春。鐘情的女孩兒拒絕了你也好，心儀的男孩送了一朵紙花也好，或是那些殘忍的你爭(zhēng)我奪打打殺殺，在這些當(dāng)時(shí)認(rèn)為比天還大的事情過(guò)之后，回頭看，覺得那仿佛是小朋友們的幼稚游戲，太天真太可愛。這時(shí)候才猛然覺得哦我長(zhǎng)大了。等到了人到中年，看著自己之前的起起伏伏，再低頭看看現(xiàn)在的自己，最感慨的大概不是韶華易逝，歲月催人老，而是年華中雕刻的自己吧!
成長(zhǎng)教育觀后感3
《成長(zhǎng)教育》這部電影主要講述了女主人公(珍妮)從老師喜歡的優(yōu)等學(xué)生，到離開學(xué)校的叛逆女，再回到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的故事。說(shuō)真的，這個(gè)劇情的發(fā)展有點(diǎn)出乎我的意料，我以為主人公最后就會(huì)和那個(gè)年長(zhǎng)男人過(guò)著幸福的生活了。但是沒想到最后竟然又回到學(xué)校繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)去了，并且如愿以償考上了牛津大學(xué)!
跳出劇情，我想說(shuō)說(shuō)我看完以后的感受。好多人說(shuō)珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆!丟下腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)之路，去追求她自己眼中的幸福人生。這我并不反對(duì)，不過(guò)我想從另一個(gè)角度來(lái)看待這件事情，靈性的角度。我認(rèn)為使珍妮陷入進(jìn)退兩難的困境的原因是――對(duì)當(dāng)下的抗拒!珍妮從剛開始的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，到滑落到及格線邊緣;從學(xué)校的好好學(xué)生，到離經(jīng)叛道的退學(xué)生;從前途光明的聰明女孩，到陷入愛情、學(xué)業(yè)雙雙離去的困境……這一切都是因?yàn)樗龑?duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活、教育制度的不滿!正是因?yàn)檫@種不滿，使單純的她產(chǎn)生逃避當(dāng)下生活的沖動(dòng)，正是因?yàn)檫@種沖動(dòng)，使她墮入了看似美麗的深淵。如果她不抗拒現(xiàn)狀，而是接受它，就不會(huì)上演出退學(xué)的鬧劇，更不會(huì)到愛情、前途兩空的地步。這里我必須聲明的是，我并不是主張消極接受現(xiàn)實(shí)的悲觀主義者，更不是阻撓追求美好人生的'終結(jié)者。我想說(shuō)的是，在接受并感恩現(xiàn)狀的同時(shí)，去追求更美好的未來(lái)!追求美而這兩者并不矛盾，甚至是互相有促進(jìn)作用的。記得吸引力法則嗎?同頻共振，同質(zhì)相吸。珍妮以前對(duì)境況的厭惡，就真的吸引來(lái)了更槽糕的窘境，讓自己陷入更深的悔惡之中!而反過(guò)來(lái)，如果珍妮感賞當(dāng)下的生活，同時(shí)積極去勾勒人生美好未來(lái)的藍(lán)圖，追求幸福，那么她也一定會(huì)經(jīng)驗(yàn)到美好人生的幸福感!因?yàn)楦匈p會(huì)吸引感賞!很簡(jiǎn)單的道理，不是嗎?所以說(shuō)，我并不認(rèn)為，珍妮不應(yīng)該去跟男主人公去浪漫。因?yàn)槟菚r(shí)候她是隨心所選，是她的靈魂所指引的。當(dāng)初比爾蓋茨不也是因?yàn)槿プ鲎约簝?nèi)心想做的事情而退學(xué)了嗎?只要珍妮感恩當(dāng)下的美好，并且努力追求未來(lái)的幸福，她就不會(huì)墮入影片中的困境。在這個(gè)基礎(chǔ)上說(shuō)，我認(rèn)為珍妮完全不必要去為這條坎坷彎路而后悔。因?yàn)闆]有黑，我們?nèi)绾瘟私獍?沒有恐龍，我們?nèi)绾涡蕾p美女?沒有這段經(jīng)歷，珍妮怎么會(huì)體會(huì)到自己努力讀書的拼搏人生呢?以后，珍妮如果懷著這樣接受、感恩的情懷步入下一階段的人生之旅的話，相信她的人生會(huì)從此與眾不同，幸福相伴!
看看別人，想想自己。其實(shí)在自己身上也有著珍妮叛逆的影子。曾幾何時(shí)，我也是特別排斥學(xué)校的教育體制，覺得學(xué)不到東西。抱怨專業(yè)，抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境……但是，現(xiàn)在隨著自己內(nèi)心的柔軟，心量的包容，我能夠用比以前更加感賞的眼光去看待現(xiàn)在的生活。從過(guò)去的“學(xué)習(xí)反動(dòng)分子”變成了可以用心讀書的“叛逆”學(xué)生。或許我的未來(lái)不在于這些專業(yè)課的成績(jī)，但是我知道，無(wú)論我做什么，我都應(yīng)該臣服于當(dāng)下的事實(shí)，同時(shí)努力追求自己想要的幸福人生!
愿你我共勉!
成長(zhǎng)教育觀后感4
珍妮在女子學(xué)校里一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，父母對(duì)她的期望是考上牛津大學(xué)。她很喜歡拉大提琴，但爸爸告訴他：“愛好只是愛好”（hobby is hobby）。在一次意外的大雨中，一個(gè)陌生的中年男子大衛(wèi)闖入了她單調(diào)的生活中，給多情的少女珍妮帶來(lái)了繽紛的藝術(shù)生活，這樣的生活猶如從平地里躍入云端。他們?nèi)ヂ牳哐诺墓诺湟魳窌?huì)，去參加名流藝術(shù)品拍賣會(huì)……珍妮享受著大衛(wèi)給他帶來(lái)的美好。大衛(wèi)向珍妮求婚，珍妮的父母以為自己的女兒的豪門美夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了，就在去協(xié)調(diào)婚禮具體細(xì)節(jié)的路上，珍妮發(fā)現(xiàn)了大衛(wèi)的信件。原來(lái)大衛(wèi)是個(gè)已婚男子，并且還有孩子。一切猶如從天堂墜入地獄，幾分鐘前，她還以為自己可以擁有全世界，可一轉(zhuǎn)眼此刻一無(wú)所有：她剛放棄了進(jìn)入大學(xué)的自學(xué)考試，還和疼愛她的導(dǎo)師們翻臉，父母也幫不上什么忙。這個(gè)聰明的女孩在恍然大悟后平靜地找到了老師的幫助，她通過(guò)自己的努力，重讀了一年，最后如愿的考取了牛津。
“我想要的生活，沒有捷徑”。珍妮在對(duì)學(xué)校老師申請(qǐng)回校時(shí)鎮(zhèn)定地表達(dá)了她的領(lǐng)悟。傷害令人成熟，這幾乎是女人成熟的第一捷
徑，但捷徑，往往是以最快的速度把你引到你最不想去的地方的那條路。珍妮足夠聰明也足夠幸運(yùn)，還有點(diǎn)迷人，換做在中國(guó)國(guó)情，或許這個(gè)女孩已經(jīng)遭到了周圍環(huán)境的`拋棄。在影片中，我們看到了一位寬容善良的老師，看到了一位勇于面對(duì)另類挫折的堅(jiān)強(qiáng)女孩，所以最后我們看到了一個(gè)圓滿的結(jié)局。
心智趨于成熟后的珍妮看起來(lái)和周圍的同學(xué)沒什么不同，她依然有著天真爛漫的臉龐和笑容。過(guò)去的愚昧已經(jīng)成為了一種歷練，它幻化成心底的堅(jiān)實(shí)部分，保護(hù)著她，帶她成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一名真正寬容，善良，精明的女人。
有人說(shuō)珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆！丟下腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)之路，去追求她自己眼中的幸福人生。我認(rèn)為使珍妮陷入進(jìn)退兩難的困境的原因是——對(duì)當(dāng)下的抗拒！珍妮從剛開始的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，到滑落到及格線邊緣；從學(xué)校的好好學(xué)生，到離經(jīng)叛道的退學(xué)生；從前途光明的聰明女孩，到陷入愛情、學(xué)業(yè)雙雙離去的困境……這一切都是因?yàn)樗龑?duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活、教育制度的不滿！正是因?yàn)檫@種不滿，使單純的她產(chǎn)生逃避當(dāng)下生活的沖動(dòng)，正是因?yàn)檫@種沖動(dòng)，使她墮入了看似美麗的深淵。如果她不抗拒現(xiàn)狀，而是接受它，就不會(huì)上演出退學(xué)的鬧劇，更不會(huì)到愛情、前途兩空的地步。
看看珍妮，想想自己。其實(shí)在自己身上也有著珍妮叛逆的影子。曾幾何時(shí)，我也是特別排斥學(xué)校的教育體制，覺得學(xué)不到東西。抱怨專業(yè)，抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境……但是，現(xiàn)在隨著時(shí)間的磨練，我能夠用比以前更加感賞的眼光去看待現(xiàn)在的生活。從過(guò)去的“學(xué)習(xí)反動(dòng)分子”變成了可以用心讀書的“叛逆”學(xué)生。或許我的未來(lái)不在于這些專業(yè)課的成績(jī)，但是我知道，無(wú)論我做什么，我都應(yīng)該做好眼前的事，同時(shí)努力追求自己想要的幸福人生！
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