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在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果，那么問(wèn)題來(lái)了，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的身邊的溫暖小事廣播稿精華，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
身邊的溫暖小事廣播稿精華1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
各位老師、同學(xué)們：
培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)，提高青少年學(xué)法、懂法、守法的自覺(jué)性勢(shì)在必行。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)是一項(xiàng)最大的民心工程、德政工程，是使青少年樹(shù)立法治理念的需要，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家重要基礎(chǔ)的需要，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略的需要。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，雖然你們掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，希望得到他人的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。因此，這的確應(yīng)該引起我們?nèi)熒母叨戎匾暋?/p>
而法律水平，就一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是文明的標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的保障。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷發(fā)展、完善，法制越來(lái)越重要的也成為一個(gè)人成長(zhǎng)所必須掌握的'武器，你們今后要立足社會(huì)，謀求發(fā)展，法律意識(shí)是必不可少的。
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的同學(xué)，使我們的孩子要變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧，對(duì)你們的成長(zhǎng)就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至犯罪啊，因此，我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
借此機(jī)會(huì)，學(xué)校特別向大家提出幾點(diǎn)希望和要求：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。它是規(guī)范同學(xué)們行為，提高同學(xué)們素質(zhì)的最好的教材，如果能完完全全按照《守則》和《規(guī)范》〉來(lái)做，就一定是一位好的學(xué)生。就一定能成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)大有用處的棟梁之材。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。我們大家要知道，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為，不能跨越法律一步，不能違法。 總之，作為學(xué)生，學(xué)法的主要目的就在于：
1.學(xué)法、懂法、守法、不違法。
2.知法、用法，用法律武器保護(hù)自己不受侵害。
同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，我校政教處已根據(jù)上級(jí)部門(mén)“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想制定了我校“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案，希望大家一同舉起生命的盾牌，學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長(zhǎng)!
今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)!
身邊的溫暖小事廣播稿精華2
女：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
男：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
合：“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面啦!
男：我是今天的主持人
女：我是今天的主持人
合：大家中午好
男：在今天的“我們共成長(zhǎng)”欄目中我們將為大家播送三則小故事
女：昂起頭來(lái)真美
男：珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。
女：珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的'老師“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。
男：那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
女：自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
男：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
女：二為生命畫(huà)一片樹(shù)葉——只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
男：美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)
女：她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。”一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
男：最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
女：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息
男：三飛翔的蜘蛛——信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。
女：一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的?
男：后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
女：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮，敏感，沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。
男：這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
女：同學(xué)們聽(tīng)了這些故事你是不是有些想法和行動(dòng)呢?
男：我們期待你的進(jìn)步，你的成功。
女：今天的播音到此結(jié)束。謝謝大家收聽(tīng)。祝大家午休愉快!
男：我們下周再見(jiàn)。
身邊的溫暖小事廣播稿精華3
音樂(lè)《開(kāi)場(chǎng)曲》
男：收集一縷陽(yáng)光，編織成彩色花環(huán)。
女：留著微風(fēng)，傳播明天的希望。
男：獻(xiàn)出你的真心，創(chuàng)造一個(gè)溫暖的世界。
女：帶走一點(diǎn)點(diǎn)煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。
男：親愛(ài)的老師！
女：各位同學(xué)！
Co：大家好！
女：帶著溫暖的陽(yáng)光，小鷹空間站又和大家見(jiàn)面了。
男：我是新安小學(xué)的xx。
女：我是新安小學(xué)的xx。
結(jié)論：這一期的小鷹空間站是我們倆共同主持的。希望你會(huì)喜歡。
m：老鷹空間站這一期的主題是關(guān)愛(ài)他人，用心贏心。
女：我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了《新聞傳遞》《校園草》《中國(guó)短篇小說(shuō)》《做熱米電哥站》等欄目。請(qǐng)聽(tīng)下面的細(xì)節(jié)：“新聞傳遞”
男：你的事。
女：我的事。
組合：大家的事。
男：校園里的事。
女：是關(guān)于國(guó)家的。
組合：世界事務(wù)。大家關(guān)心的都在《新聞傳遞》里面。
(廣播新聞)
m：結(jié)合五一和兒童節(jié)，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
女：5月11日上午，我校發(fā)起了以“我體驗(yàn)我的快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題的烹飪比賽。學(xué)生自主確定食譜和購(gòu)買(mǎi)材料，然后烹制出“西紅柿炒雞蛋”、“可樂(lè)雞翅”、“糖醋排骨”、“美味龍蝦”等美味菜肴。之后，由教師組成的評(píng)審團(tuán)根據(jù)菜肴的顏色、香氣、味道、衛(wèi)生、創(chuàng)意和工藝對(duì)菜肴進(jìn)行評(píng)分，并頒發(fā)等級(jí)獎(jiǎng)。這項(xiàng)活動(dòng)有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，為新生提供了一個(gè)全方位展示自己的良好舞臺(tái)。
男：我們學(xué)校的六一慶祝活動(dòng)于5月28日開(kāi)始。下午，各班精選的書(shū)法作品和手書(shū)報(bào)刊在學(xué)校展出并進(jìn)行評(píng)價(jià)，吸引了全校師生。
女：30號(hào)中隊(duì)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)慶祝六一。學(xué)生們積極參加了活動(dòng)。與過(guò)去相比，學(xué)生們參與活動(dòng)的范圍更廣，內(nèi)容更豐富多彩。
m：31日下午“跳蚤市場(chǎng)”開(kāi)張了。學(xué)生們拿出書(shū)和玩具來(lái)賣(mài)，現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧。慈善義賣(mài)的所有收入都捐給了學(xué)校的貧困學(xué)生。
音樂(lè)《校園草》
女：接下來(lái)是《校園草原》。今天我們和大家聊的'話題是“關(guān)愛(ài)他人，用心贏心”。
男：如果你是瞎子，在黑夜里行走，你會(huì)給別人裝上燈籠嗎？也許你會(huì)不屑：盲人為什么需要燈籠！但你有沒(méi)有想過(guò)，是這漆黑的夜晚的燈籠，讓別人看清道路，看清你，避免碰撞？盲人的一點(diǎn)點(diǎn)努力，既方便了別人，也避免了自己的不幸。沒(méi)有無(wú)意中的溜進(jìn)來(lái)，為什么現(xiàn)在樹(shù)木陰沉沉的？關(guān)心別人就是在一定程度上關(guān)心自己。
女：鄭，童話之王，小時(shí)候默默無(wú)聞。他一直想證明自己卻找不到辦法。自卑中，他找到了自己對(duì)一個(gè)義務(wù)勞動(dòng)的信心：就因?yàn)閺S里的老師傅不經(jīng)意間夸了他一句：“這孩子有本事，小心點(diǎn)。”沒(méi)錯(cuò)，老師傅不經(jīng)意間流露出對(duì)一個(gè)陌生男生的愛(ài)，卻能拯救一顆壓抑的幼小心靈。關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的清泉。也許關(guān)心別人是無(wú)意的，但給予愛(ài)的人的可能是全世界。
m：“關(guān)心他人”不僅僅是一句口號(hào)。它要求我們?cè)谏钪惺冀K樹(shù)立這樣一個(gè)觀念——理解別人，為別人著想，關(guān)心別人。理解別人：前提是要有推己及人的心，在與人交往的過(guò)程中，以自己為參照對(duì)象，以他人的情況為鏡子。
女：關(guān)心他人：是一種換位思考，即在一般情況下和某些情況下，如果我是別人該怎么辦；關(guān)心他人：一個(gè)人在別人心中所占據(jù)的位置，取決于他通過(guò)服務(wù)他人所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心程度；關(guān)心別人要深入人心，會(huì)讓你用最少的投入獲得最大的回報(bào)。
男：給車(chē)內(nèi)陌生的老人讓座可能微不足道，但能讓老人感到溫暖，讓自己保持高貴；捐錢(qián)給希望工程可能只是九牛一毛，但是所有人的力量是巨大的，可以支撐很多流浪兒童的生命藍(lán)天。
女：我們很幸福，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺苤芏鄲?ài)。在我們的生活中，父母總是堅(jiān)定地關(guān)心；我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有想過(guò)給別人帶來(lái)快樂(lè)？你為同學(xué)做過(guò)什么？你為你的班級(jí)做了什么？如果答案是空白，請(qǐng)用你從現(xiàn)在開(kāi)始的實(shí)際行動(dòng)，讓這個(gè)空白變得豐富多彩。
男：在樓梯或走道上熱情地問(wèn)候你遇到的每一位老師和同學(xué)；放學(xué)后齊聲向老師告別；別人失落的時(shí)候送一句安慰的話；當(dāng)學(xué)生遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，給予建議；父母工作不順利，你先完成家務(wù)；路上，一個(gè)孩子摔倒了，你輕輕把他扶起來(lái)；公共汽車(chē)上，站著一位老人，你熱情地給他讓座...關(guān)愛(ài)他人就是從這一點(diǎn)一滴開(kāi)始的，體現(xiàn)了個(gè)人的性格和修養(yǎng)。
女：詩(shī)人艾青說(shuō)：“第一個(gè)凍死的人不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有互相擁抱才能帶來(lái)溫暖。”是的，愛(ài)情如此重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)心別人不一定要犧牲自己，但一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)也是最大的好事。
m：同學(xué)們，讓我們用美好的心靈去傳達(dá)世界的真情實(shí)感，把關(guān)愛(ài)作為我們生活的一部分，把關(guān)愛(ài)融入到我們所做的每一件事情中，成為我們思想道德的一部分，關(guān)愛(ài)他人。學(xué)會(huì)關(guān)心，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是儲(chǔ)存快樂(lè)；對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，是最大的推動(dòng)力。
女：同學(xué)們，讓我們?cè)谄岷诘穆飞隙帱c(diǎn)一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能付出，那么你就能一心一意贏得另一顆心！
音樂(lè)《中國(guó)小故事》
女：只要大家都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。
男：是的，我們的世界需要愛(ài)。愛(ài)編織著我們多彩的世界。關(guān)心他人、幫助他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。
女：我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：古代有兩個(gè)農(nóng)民兄弟，他們一起耕種一塊土地，收獲后，各得一半。那時(shí)候哥哥已經(jīng)結(jié)婚生子，但是哥哥還沒(méi)有成家。
男：一天晚上，哥哥在想：哥哥結(jié)婚生子，家里負(fù)擔(dān)很重。他應(yīng)該給哥哥更多的食物，所以他起身把一些食物搬到哥哥的倉(cāng)庫(kù)。
女：同一天晚上，哥哥想：我已經(jīng)有家了，現(xiàn)在有個(gè)關(guān)心我的媳婦，以后也要生孩子照顧我，而哥哥還單身，應(yīng)該多留點(diǎn)吃的給以后。于是他起身搬了很多食物到哥哥的倉(cāng)庫(kù)。第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)他們的食物沒(méi)有減少。所以第二天晚上他們也這樣做了。
男：第三天晚上也是這樣。第四天晚上，他們相遇了，然后他們意識(shí)到他們?cè)诒舜诵闹杏卸嘀匾麄兊膼?ài)有多深。
女：“太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn)，自古不變。”人類(lèi)社會(huì)的每個(gè)成員都是相互依存的。因?yàn)閻?ài)，我們建立了自己，建立了自己的親人，建立了自己所屬的團(tuán)體，建立了一個(gè)擴(kuò)大的家——祖國(guó)。
音樂(lè)《別錯(cuò)過(guò)電歌站》
男：每個(gè)人的一生中誰(shuí)沒(méi)有得到過(guò)別人的幫助？我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了家人、老師、朋友和很多陌生人的努力。
女：生活中處處需要愛(ài)情。面對(duì)那些充滿希望的眼睛和心靈，我們每個(gè)人都沒(méi)有理由收回愛(ài)的手臂。哪怕我們只付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，也因?yàn)檎嬲\(chéng)無(wú)私而帶給別人難以忘懷的回憶，甚至足以溫暖他們的一生。
男：同學(xué)們，請(qǐng)伸出援手，讓愛(ài)傳遍世界。請(qǐng)聽(tīng)手拉手這首歌。
女：每次見(jiàn)面，都傾注著我們熱切的期待。
m：每一次離別，都意味著下一次美好的歸來(lái)。
女：我希望我們的節(jié)目能給你帶來(lái)一天的好心情。請(qǐng)?jiān)诠?jié)目結(jié)束時(shí)記住我們。我是顧佳麗，本期的播音員
男：我是xx，本期的播音員。我們下次再見(jiàn)。
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