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有在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)廣播稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我是含著淚，帶著感動(dòng)將《學(xué)雷鋒做有道德的人》讀完的。掩卷長(zhǎng)思，雷鋒，一個(gè)平凡的人，卻成就了不平凡的一生，做出了太多令人感動(dòng)的事，在他的一生中幫助了許許多多有困難的人，他的勤儉節(jié)約、他的樂(lè)于助人、他的集體榮譽(yù)感，他的種種精神，都讓我們知道，什么是品質(zhì)。他的這種精神感染著我們，也警醒著我們：我們應(yīng)該怎樣生活才更有意義呢？
有人說(shuō)雷鋒太摳門，對(duì)自己太苛刻了，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，仍舍不得丟。但是他對(duì)那些生活困難需要幫助的人卻很大方。有一年雷鋒得知遼陽(yáng)地區(qū)遭到百年不遇的洪災(zāi)，就立刻捐出了200元給災(zāi)區(qū)人民。而他的全部存款只有203元，這是他兩年來(lái)在工廠、部隊(duì)積攢下的。
他常說(shuō)：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻(xiàn)出自己的力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任。”
雷鋒從小就珍惜時(shí)間，一有空閑就要捧著書(shū)讀，就連看電影前幾分鐘的時(shí)間雷鋒都要看書(shū)。也有人問(wèn)過(guò)雷鋒叔叔：“就這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書(shū)啊！”雷鋒卻說(shuō)：“時(shí)間短嗎？我已經(jīng)看了三四頁(yè)了。時(shí)間雖短，可能看一頁(yè)算一頁(yè)，積少成多嘛！不抓緊時(shí)間不行啊！時(shí)間似流水不能讓它白白流走。”雷鋒就是這樣一位愛(ài)學(xué)習(xí)，不放過(guò)一分一秒時(shí)間的人。看看雷鋒，難道我們不為自己虛度青春感到臉紅嗎？
有人說(shuō)，學(xué)雷鋒已經(jīng)過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在誰(shuí)還學(xué)呀！但我說(shuō)：學(xué)雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，在中國(guó)，像雷鋒這樣人不計(jì)其數(shù)。就在20xx年一年中，全國(guó)就涌現(xiàn)了許許多多“活雷鋒”：最美教師——張麗麗、最美媽媽——吳菊萍、最美司機(jī)——吳斌、最美女孩——孟佩杰……他們不都是在自己平凡的人生中做出了感人的'事跡嗎？
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。有一天鄰居一位老奶奶因崴了腳，坐在我家門口，我急忙走上前扶起她，并把她送回了家，老奶奶夸我是一位好姑娘，聽(tīng)到老奶奶的夸獎(jiǎng)，我的內(nèi)心比吃蜜還要甜。每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，我就覺(jué)得很自豪。幫助了別人，留住了快樂(lè)。但現(xiàn)在想想，不就做了一件微不足道的事嗎？跟雷鋒比差的還很遠(yuǎn)呢。做一件好事容易，難在一輩子做好事。那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)一輩子都做好事的人吧！
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇2
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色。
乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。
甲：這里是官路中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
乙：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：我是播音員徐媛媛。
乙：我是播音員姚薇。
甲：你喜歡古詩(shī)嗎？
乙：當(dāng)然，我喜歡《詠柳》《菊花》《鹿柴》這幾首古詩(shī)。
甲：你知道怎么讀嗎？
乙：當(dāng)然知道，《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的，
碧玉妝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知綠葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。《菊花》是唐代詩(shī)人元稹寫(xiě)的，秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊，
此花開(kāi)盡更無(wú)花。《鹿柴》是唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的'，
空山不見(jiàn)人，
但聞人語(yǔ)響。
返景入深林，
復(fù)照青苔上。
甲：我也知道一些關(guān)于詩(shī)人的小故事提起唐朝苦吟詩(shī)人賈島，人們很自然地會(huì)想到他所寫(xiě)的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”的詩(shī)句，并想起由此而引出的“推敲”的故事。
有一次賈島騎著驢做詩(shī)，得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀，無(wú)意中碰上了韓愈，向韓愈說(shuō)明原委。韓愈斟酌了一會(huì)說(shuō)，用“敲”字好。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇3
收集一縷陽(yáng)光，編織一個(gè)多彩的童年
放下童年的夢(mèng)想，對(duì)明天充滿希望
親愛(ài)的老師
親愛(ài)的學(xué)生們
答:伴隨著這熟悉而歡快的音樂(lè)，校園廣播再次遇見(jiàn)你！我是本周的播音員(x x x)
我是本周的播音員(x x x)
答:同學(xué)們，在這個(gè)秋風(fēng)涼爽、瓜果芬芳的美麗早晨，我們迎來(lái)了不尋常的一周——全國(guó)普通話推廣周。
b:每年九月的第三周是全國(guó)普及周，今年是第十三個(gè)普及周。本次普及周的主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。
語(yǔ)言是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，也是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾慕涣鞴ぞ摺Ｋ臀覀冑囈陨娴目諝狻⑺完?yáng)光一樣重要。
b:普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，也是人們?nèi)粘＝涣鳌⑽拿鳌⑦M(jìn)步的.象征。使用普通話不僅可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人與人之間的交流。
答:普通話作為漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，就像一張“名片”。有了這張“名片”，我們就可以無(wú)障礙地與文明握手。讓我們更自由的交流，更接近文明！
B:普通話也是我們的校園語(yǔ)言。普通話的規(guī)范使用和漢字的書(shū)寫(xiě)，不僅可以改善學(xué)生、教師和學(xué)生之間的交流，提高每個(gè)人的文明意識(shí)，美化校園的教育環(huán)境，而且可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。
答:當(dāng)我們說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫(xiě)著標(biāo)準(zhǔn)的漢字時(shí)，那些音符和畫(huà)面仿佛在用我們的血液跳動(dòng)。
b:這個(gè)時(shí)候，我們的心里往往有一種非常親近的感情，就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深厚感情！
答:現(xiàn)在，就像我們的祖國(guó)一樣，普通話和漢字在世界上發(fā)揮著越來(lái)越突出的作用——它們已經(jīng)成為聯(lián)合國(guó)六大工作語(yǔ)言之一，成為港澳同胞和外國(guó)人渴望學(xué)習(xí)的流行語(yǔ)言。
b:普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是交流的需要，更代表了中華民族的繁榮昌盛！這讓我們驕傲！讓我們驕傲吧！
答:學(xué)生作為中國(guó)娃娃，講普通話，寫(xiě)規(guī)范漢字，是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)，還要在校園里交流。要說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。也要求大家在家里和社會(huì)上推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
答:“說(shuō)普通話，做文明人”。希望通過(guò)普通話的普及，讓普通話每天都能陪伴我們快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)！
我相信，在全體師生的積極推動(dòng)下，我們學(xué)校將形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個(gè)充滿文明之花的美麗校園。
答:節(jié)目結(jié)束時(shí)，我們善意地提醒大家，周五，每個(gè)班還將舉行一次以“我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話的中國(guó)寶寶”為主題的班會(huì)，并選擇一堂“推小星星”課作為班級(jí)普通話推廣和督導(dǎo)。期末，大隊(duì)根據(jù)文明禮儀示范崗日常檢查結(jié)果和班級(jí)普通話水平考核結(jié)果，評(píng)選出“推普示范班”和“校園十大推普小明星”。
b:接下來(lái)邀請(qǐng)各班組織“娃娃校長(zhǎng)”的演講活動(dòng)，在每節(jié)課開(kāi)始時(shí)，選出優(yōu)秀的候選人參加系里組織的賽后演講活動(dòng)。
答:這次廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下周三早上我們?cè)僖?jiàn)面吧。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇4
a(沈):點(diǎn)擊班級(jí)生活，感受美好校園；
b(教派):讓青春夢(mèng)想飛翔，打造陽(yáng)光生活。
親愛(ài)的老師
親愛(ài)的學(xué)生們
大家好。黃金時(shí)代電臺(tái)再次與你見(jiàn)面
答:我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
懷著豬年的喜悅，我們回到了美麗的校園
在此，我們黃金時(shí)代廣播電臺(tái)衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步
新學(xué)期開(kāi)始了。相信我們同學(xué)已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。真心希望我們同學(xué)每天都能快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
乙:是的！隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我們開(kāi)始致力于豐富多彩、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，希望學(xué)生們繼續(xù)保持上學(xué)期的斗志。好好學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校，為父母，為老師爭(zhēng)光！
答:首先，我們要有前進(jìn)的信心和決心。如果上學(xué)期各方面都做得不錯(cuò)，請(qǐng)不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果發(fā)現(xiàn)自己有不足，不要?dú)怵H，要振作起來(lái)，迎頭趕上。
b:要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心，就會(huì)有進(jìn)步的動(dòng)力，但這還不夠。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，每個(gè)學(xué)生都要對(duì)自己進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)，明確一個(gè)在生活和學(xué)習(xí)中通過(guò)自己的'努力可以達(dá)到的目標(biāo)，然后制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，讓自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
答:特別注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。雖然很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是其他方面做的并不好。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，最終沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。所以，我希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你受益終生。
我們應(yīng)該通過(guò)“勤奮和認(rèn)真”來(lái)完成這學(xué)期的任務(wù)。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。新學(xué)期，希望每個(gè)學(xué)生都能勤于思考，動(dòng)手，努力，勇于創(chuàng)新。另外，認(rèn)真一點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生活。
答:課后要多讀優(yōu)秀的書(shū)，努力拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野，從書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)和書(shū)香課堂、校園中學(xué)習(xí)，增添光彩。
我相信以上幾點(diǎn)都會(huì)付諸實(shí)踐。好好雙學(xué)，努力提升自己，做一個(gè)講文明，守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好學(xué)生。
答:不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)北宋科學(xué)家沈括。
b:沈括不僅是科學(xué)家，還是政治家。他寫(xiě)了沈括著名的《孟茜筆談》。
答:在我們今天的故事論壇上，請(qǐng)和沈括一起上山看桃花。
b:有一天，沈括上山看桃花。“四月人間盡，山寺桃花開(kāi)。”讀這首詩(shī)時(shí)，沈括的眉毛凝聚成一個(gè)結(jié)。“為什么這里的花凋謝了，山上的桃花開(kāi)始開(kāi)了？”為了解開(kāi)這個(gè)謎，沈括和幾個(gè)朋友在山上實(shí)地考察。四月，山暖寒涼，涼風(fēng)襲來(lái)，令人寒戰(zhàn)。原來(lái)山上的溫度比山下低很多，所以花季來(lái)的比山下晚。沈括正是帶著這種求索的精神和實(shí)證的方法，長(zhǎng)大后寫(xiě)出了《孟茜筆談》。
b:看來(lái)要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然要講方法！雖然每個(gè)人都有無(wú)限的學(xué)習(xí)精力和周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”？大家都知道怎么學(xué)習(xí)，不然學(xué)習(xí)會(huì)變成一堆碎骨頭。
答:眾所周知，中學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候。如果我們能牢牢掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勔恍┖玫膶W(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們分享。
上課認(rèn)真聽(tīng)講。理解了就很容易做作業(yè)。改題不能抄別人，要自己想，不懂就問(wèn)，能學(xué)好。
2.積累課外知識(shí)。我經(jīng)常背古詩(shī)，所以語(yǔ)文課外積累豐富。我喜歡閱讀著名的文學(xué)作品，有時(shí)我可以用它來(lái)學(xué)習(xí)課文。
學(xué)生們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么？拿起你的筆，寫(xiě)下你的學(xué)習(xí)方法。
春天是播種的季節(jié)。讓我們播種信念，收獲行動(dòng)。播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
春天是希望的季節(jié)。讓我們以新學(xué)期“更高、更快、更強(qiáng)”的精神迎接新的挑戰(zhàn)。
這個(gè)節(jié)目到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下次見(jiàn)。
最后，通過(guò)《溫暖的歌》，我們黃金時(shí)代電臺(tái)把歌曲送給全校師生，讓我們相信自己，為自己加油！
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇5
甲：心與心相貼
乙：手與手相牽
甲：我們相約在一起
合：這里是紅領(lǐng)巾廣播站
甲：大家好，我是主持人劉興祖
乙：我是主持人戴亞林
乙：九月九，我們和爺爺奶奶外公外婆度過(guò)了一個(gè)屬于他們的節(jié)日，是什么節(jié)啊（齊答：重陽(yáng)節(jié)）
甲：尊敬長(zhǎng)輩、孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：把道德比作陽(yáng)光，因?yàn)榈赖戮腿缤?yáng)光一樣，給我們的生活帶來(lái)溫暖和幸福。我們是新世紀(jì)的雛鷹，將展翅搏擊長(zhǎng)空，我們播撒下尊老的種子，我們收獲道德的豐收。
甲：我記得一位名人說(shuō)過(guò)：兒童的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲。
乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂(lè)。
甲：同學(xué)們，我們中華民族從古至今有著非常多的良風(fēng)美俗，如端午吃粽子，賽龍舟紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
乙：清明節(jié)掃墓祭祖，中秋節(jié)合家團(tuán)圓，那么大家知道重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷嗎？請(qǐng)聽(tīng)《重陽(yáng)節(jié)的神話故事》。
甲：剛才大家聽(tīng)了重陽(yáng)的神話故事，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷吧。
乙：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把六定為陰數(shù)，把九定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。
乙：重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗又有哪些呢？
（1）重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗，金秋十月，天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可以達(dá)到心曠神怡、健身祛病的效果。
（2）高和糕諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收，喜嘗新糧的用意，以后民間才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。
（3）重陽(yáng)日，歷來(lái)就有賞菊花的風(fēng)俗，所以古來(lái)又稱菊花節(jié)，農(nóng)歷九月俗稱菊月，節(jié)日舉辦菊花大會(huì)，重陽(yáng)聚會(huì)飲酒，賞菊賦詩(shī)已成時(shí)尚，在漢族古俗中，菊花也象征長(zhǎng)壽。
（4）古代還風(fēng)行九九插茱萸的習(xí)俗，茱萸入藥，可制酒養(yǎng)身祛病。
（5）還有好多詩(shī)人為重陽(yáng)節(jié)作詩(shī)呢！陶淵明的《過(guò)故人莊》中就有兩句：開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。他喝的應(yīng)該就是重陽(yáng)節(jié)的菊花酒。
（6）我們偉大領(lǐng)袖毛主席《采桑子重陽(yáng)》詩(shī)詞中有四句也是寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的。人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。
乙：新中國(guó)成立后，把重陽(yáng)節(jié)定為老人節(jié)。確實(shí)，許多老人都曾有過(guò)輝煌的青春年華，他們有的曾為民族的解放負(fù)過(guò)傷流過(guò)血，有的曾為祖國(guó)的富強(qiáng)出過(guò)力流過(guò)汗。
甲：更多的則是默默無(wú)聞、勤勤懇懇地在各個(gè)崗位上奉獻(xiàn)了一生，就像我們的爺爺奶奶，這樣的老人應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的尊敬。
乙：關(guān)心老人、幫助老人并不只是表現(xiàn)在重陽(yáng)節(jié)這一天，更多的應(yīng)表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行中， 希望大家能從小事做起，真正地讓老人擁有一個(gè)幸福的晚年，讓重陽(yáng)節(jié)永遠(yuǎn)綻放它的光彩。
甲：重陽(yáng)節(jié)有生命長(zhǎng)久，健康長(zhǎng)壽的含意，中國(guó)的老人越來(lái)越多。
乙：同學(xué)們要繼承和發(fā)揚(yáng)孝敬老人、關(guān)心老人、幫助老人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在重陽(yáng)節(jié)這天，你們?yōu)闋敔斈棠掏夤馄抛隽耸裁茨兀?/p>
乙：關(guān)于重陽(yáng)節(jié)同學(xué)們了解了很多，各地的`慶祝方式也各不相同，人們利用這一重陽(yáng)佳節(jié)或家人團(tuán)聚、或懷念家人、或孝敬老人等。
甲：九九重陽(yáng)，寓意深遠(yuǎn)。它讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)文化的無(wú)限魅力。
乙：在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能做一個(gè)有心人，去關(guān)注每一位老人。
甲：人人都會(huì)老，家家有老人，尊重老人，實(shí)際上就是尊重我們自己！
乙：同學(xué)們，讓我們把最美好的祝福送給爺爺奶奶外公外婆，祝愿他們身體健康、幸福快樂(lè)、長(zhǎng)命百歲！
甲：最后我們向全體隊(duì)員發(fā)出倡議！
乙：在學(xué)校，我們要做一名尊師守紀(jì)，積極向上的好學(xué)生。
甲：在家里，我們要做一名尊老愛(ài)幼、體貼父母的好孩子。
乙：在社會(huì)，我們要做一名明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法的好公民。
甲乙：讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做出一個(gè)鄭重的承諾！
甲：親愛(ài)的隊(duì)員們，我們是新一代的雛鷹，我們的翅膀還很稚嫩，但我們會(huì)努力。
乙：我們會(huì)經(jīng)受住各種各樣的考驗(yàn)，在社會(huì)、在學(xué)校、在家庭的各個(gè)方面去體驗(yàn)，去感受。
甲：把一份份的真切體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為一顆顆品德高尚的種子，扎根在我們每一名隊(duì)員的心中。
甲乙：我們看到，我們想到，我們做到，并會(huì)做得更好。
九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情，紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我的班級(jí)五（1）班，也是一個(gè)溫暖的大家庭。
我為自己做為其中的一員而感到無(wú)比自豪。這可不是我吹，瞧！我們的同學(xué)多么團(tuán)結(jié)友愛(ài)呀！當(dāng)我們的同學(xué)忘記帶文具時(shí)，我們會(huì)爭(zhēng)先恐后地借給他；當(dāng)我們一起在飲水機(jī)旁喝水時(shí)，我們會(huì)自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì)也不擠隊(duì)……我們不僅品德好，學(xué)習(xí)也很棒！在課堂上我們更是活躍，人人都開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。我們同學(xué)的字也是年級(jí)寫(xiě)得最好的.班級(jí)。
學(xué)習(xí)好，體育也不能差。我們班就是學(xué)習(xí)、體育都好的班級(jí)。同學(xué)們?cè)谡n堂上發(fā)言活躍，在操場(chǎng)上更是活躍。一到課間時(shí)間，操場(chǎng)上印入我們眼簾的都是我們同學(xué)那活潑的身影。打籃球、跳繩……樣樣都是我們同學(xué)的拿手好戲。我們班還在去年榮獲全校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第二名哩！這都少不了我們的一份力。
我們班的同學(xué)也不落后，人人都各具特長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都有拿手好戲。
我們班的優(yōu)點(diǎn)還有很多啦！衛(wèi)生打掃很干凈，次次檢查表上都是七顆星；學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，作業(yè)本上都是我們工工整整的字……聽(tīng)了我的介紹你是不是覺(jué)得我們班有足夠的資格競(jìng)選“出色班級(jí)”了，那就快快行動(dòng)，投我們五（1）班一票。
謝謝！
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇7
甲、乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
（甲）：我是主持人 。
（乙）：我是主持人 。
（甲、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
（乙）：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的'小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去
自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。
（5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己，使自己的行為符合
社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周圍的人群格格不入。
（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合
（甲）：有了好心情生活才會(huì)快樂(lè)，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒 》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>
（1）不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高，根本無(wú)能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。
（2）對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對(duì)方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？
（3） 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
（4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇8
朋友們：
讀過(guò)美國(guó)著名作家歐。亨利小說(shuō)《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了……”。酷愛(ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的.這天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。
就在歐。亨利自我的國(guó)家美利堅(jiān)合眾國(guó)的土地上，不是就有過(guò)深刻的歷史教訓(xùn)嗎？著名總統(tǒng)羅斯福對(duì)梅花鹿可謂情有獨(dú)鐘，從這點(diǎn)小小的總統(tǒng)私人利益出發(fā)，他便下令對(duì)北利亞桑納州一片茂密的大森林進(jìn)行大規(guī)模掃蕩，大批鹿的天敵――獅子、狼等食肉動(dòng)物被捕殺殆盡。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈幾何級(jí)數(shù)迅猛增長(zhǎng)，十幾萬(wàn)只伸特長(zhǎng)脖子的可愛(ài)精靈們，吃光了樹(shù)上的葉子，仿佛只在轉(zhuǎn)眼問(wèn)，著名的大森林就從地球上消失了，最后剩下的，只有凡頭病鹿。魯迅先生說(shuō)過(guò)，杯具是把完美的東西毀滅給人看。
聰明的作家歐。亨利是以其“歐。亨利式的結(jié)尾”著稱于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來(lái)的是一個(gè)危亡病人的新生。我想，我們也會(huì)創(chuàng)造出另一個(gè)歐。享利式的結(jié)尾，迎來(lái)人類新生的。坐以待斃，從來(lái)就不是人類的選取，人類既已覺(jué)臣，就會(huì)在危機(jī)面前用心行動(dòng)起來(lái)，把握歷史機(jī)遇，化壓力為動(dòng)力，保衛(wèi)綠色，保護(hù)我們共有的家圈。
應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們迎接挑戰(zhàn)，展望未來(lái)，我們充滿信心
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇9
各位老師、同學(xué)：
大家好！我是高一5班xx。作為班長(zhǎng)，我為我們這個(gè)集體感到自豪。
在德育方面，軍訓(xùn)五好連隊(duì)；東方綠洲先進(jìn)集體以及“成人墻”活動(dòng)第一名，“消防滅火”系列比賽中單項(xiàng)第二名和總成績(jī)第三名；2期板報(bào)（“向國(guó)旗敬禮”、“放飛夢(mèng)想”獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。日常行為規(guī)范評(píng)比8顆星。
在學(xué)習(xí)方面，在期中考試中，除數(shù)學(xué)外，我們?nèi)〉昧四昙?jí)第四的好成績(jī)，尤其是語(yǔ)文更是摘得了年級(jí)第一的桂冠。但是我們通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班博等多種形式的學(xué)習(xí)小結(jié)與交流，彼此分享經(jīng)驗(yàn)，努力在學(xué)習(xí)上保優(yōu)攻堅(jiān)，通過(guò)互助學(xué)習(xí)積極攻克數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難關(guān)。
在體育方面，我們?nèi)〉昧诵＿\(yùn)會(huì)總分第4名，立定跳遠(yuǎn)、迎面接力、800米等項(xiàng)目都分獲一二三名等好名次。
取得這些榮譽(yù)必定離不開(kāi)同學(xué)們的努力。我們努力而又好學(xué)，常常看到下課后同學(xué)們簇?fù)碇蠋焼?wèn)問(wèn)題，直到下一節(jié)課的鈴聲已響起才肯“放”老師走。我們團(tuán)結(jié)而又奮發(fā)，軍訓(xùn)政訓(xùn)校運(yùn)會(huì)，每次都看到我們卯足了勁向前沖的身影。我們注重自主管理，不僅日常規(guī)范中常有值日班長(zhǎng)的威嚴(yán)身影，每周的班級(jí)郵箱中總能見(jiàn)到她們的日志，記錄著她們眼中的'好人好事和對(duì)大家的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們共同參與，班干部的班級(jí)介紹、同學(xué)對(duì)父母成功教育的經(jīng)驗(yàn)介紹，以及來(lái)自同學(xué)心聲——對(duì)父母說(shuō)說(shuō)心里話等等都讓家長(zhǎng)們欣賞、感動(dòng)和反思。
開(kāi)學(xué)距今雖僅117天，但5班的每一個(gè)同學(xué)都在努力成長(zhǎng)，并享受著市三老師、市三同學(xué)帶給我們的快樂(lè)。
借此，感謝各位老師的支持與鼓勵(lì)，你們的耐心與鼓勵(lì)給了我們繼續(xù)進(jìn)步的信心與決心，也成就了5班課堂活躍，課后積極提問(wèn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格。感謝和我們情同手足的姐妹班！你們各自的特色均是我們的榜樣和努力的方向，你們的活力帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。讓我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。
最后，代表5班祝愿大家圣誕快樂(lè)！
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇10
尊敬的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
時(shí)間如風(fēng)一般，一吹而過(guò)，新生的稱號(hào)已離我們遠(yuǎn)去，迎來(lái)我們的是畢業(yè)、再續(xù)學(xué)業(yè)與就業(yè)間的選擇。看著身邊每位同學(xué)都滿懷自己的理想，憧憬著美好的未來(lái)之時(shí)，心里百感交集。在這里，我想問(wèn)問(wèn)身邊最親愛(ài)、最可愛(ài)的同學(xué)們——在我們一心想著就業(yè)的同時(shí)，我們可曾想過(guò)，出去之后我們會(huì)做什么，能做什么？我們有限的學(xué)識(shí)將在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中能得到幾分認(rèn)可？也許你們會(huì)說(shuō)，我留下繼續(xù)深造又能怎樣！此刻我什么也學(xué)不進(jìn)，學(xué)了也等于白學(xué)，還不如早些出去比效實(shí)際。我完全理解這種想法，這不是你們的錯(cuò)，如果說(shuō)這是一種錯(cuò)，我也曾錯(cuò)過(guò)。在這里，我想以姐姐的身份對(duì)我可愛(ài)的弟弟妹妹啰嗦一句：希望你們安心的、認(rèn)真的多學(xué)點(diǎn)東西，在一心想著就業(yè)的同時(shí)靜心回顧自己到底掌握有多少技能與知識(shí)，是足以支撐自身在現(xiàn)實(shí)得近似殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中占有一席之地？多給自己充充電，扎實(shí)的基礎(chǔ)才是立足社會(huì)的最終王牌，外面的社會(huì)真的很殘酷，我不想看到我最親愛(ài)的同學(xué)們最后留下苦澀的遺憾。
當(dāng)我們走上社會(huì)的大舞臺(tái)時(shí)，伴隨著我們的將是興奮與陌生間的俳徊，喜悅與不安的矛盾心扉。現(xiàn)實(shí)可能不盡人意，事情的發(fā)展也不是想象的那么簡(jiǎn)單，這會(huì)更使知識(shí)淺薄的我們而感到迷茫與無(wú)所適從。確實(shí)，一個(gè)原來(lái)較為單純的學(xué)生轉(zhuǎn)而成為職業(yè)勞動(dòng)者，角色和社會(huì)關(guān)系發(fā)生了很大的'改變。面對(duì)陌生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，面對(duì)新的環(huán)境和新的生活，怎樣才能讓我們更快的去適應(yīng)？怎樣才能胸有成足的去面對(duì)？這就需要我們具備更多的專業(yè)知識(shí)，只有這樣才能讓我們更從容的去面對(duì)今后所遇到的包含不想遇到的事情。
最后希望各位同學(xué)深思
——好好的認(rèn)真的把握現(xiàn)在，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，充實(shí)自己，以備未來(lái)的征途所用。
這是作為學(xué)長(zhǎng)的我的一份真誠(chéng)的心聲，是對(duì)你們的一分真誠(chéng)的建議與期望，至于如何作決定，則仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)知，姐姐我可不想由于此次的言語(yǔ)而成為日后的千古罪人哦。（微笑）
今天的廣播搞到此結(jié)束over！
謝謝大家，謝謝！
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在漢語(yǔ)中，“舍”與“得”是連在一起的。的確，舍得舍得，沒(méi)有舍便沒(méi)有得，舍中有得，得中有舍。在很多情況下，要想得到一些東西，就必須舍棄另外一些東西。用經(jīng)濟(jì)學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，這是一種“機(jī)會(huì)成本”;用哲學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，這是“舍”與“得”的辯證法。“名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故甚愛(ài)必大費(fèi)，多藏必厚亡。”兩千多年前的思想家老子通過(guò)對(duì)名譽(yù)、財(cái)富、得失等問(wèn)題的追問(wèn)和思考，得出一個(gè)結(jié)論：過(guò)分的貪愛(ài)必然會(huì)付出沉重。
當(dāng)今這個(gè)充滿了誘惑的世界為我們提供了很多種可能，而我們所擁有的時(shí)間卻并未增加，于是我們就要學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間和無(wú)限的可能中正確的選擇。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)秀才，每當(dāng)他捧起經(jīng)書(shū)誦讀時(shí)，總有人來(lái)打擾他，請(qǐng)他幫忙。熱心的秀才于是一再地放下書(shū)本，奔忙于別人的事務(wù)之中。這樣年復(fù)一年，他始終考不上功名。秀才的故事，無(wú)疑在告訴我們：人所擁有的時(shí)間、精力、能力等條件，在客觀上制約著我們所能取得成就。當(dāng)一個(gè)人選定一個(gè)目標(biāo)，并且決定把自己的全部精力和才干都投入進(jìn)去時(shí)，哪怕他的才能并不十分出眾，也可能取得出不錯(cuò)的成績(jī)。相反，一個(gè)有才華的人，今天學(xué)經(jīng)濟(jì)，明天入行IT，后天改攻醫(yī)學(xué)……把自己本來(lái)十分可觀的才華平均分配給了諸多目標(biāo)，必然哪一行都干不好。正如人們所說(shuō)的`“舍得”，要能夠“舍”，才能“得”。
但是，“舍”什么，“得”什么，各人見(jiàn)解就大不相同了。革命先輩們看重新中國(guó)的成立和人民的解放事業(yè)，于是他們舍棄了個(gè)人的享樂(lè)，得到了至高無(wú)上的光榮;貪官污吏們看重紙醉金迷的生活，于是他們舍棄了廉潔自律的準(zhǔn)繩，得到了法律嚴(yán)厲的制裁;科學(xué)巨匠們看重人類知識(shí)每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，于是他們舍棄了安逸的生活和放松，得到了人們對(duì)他們永遠(yuǎn)的尊重和銘記;奸佞宵小們看重浮云般的名利，于是他們舍棄了誠(chéng)信和道德，得到了人們對(duì)他們的厭惡和唾棄。選擇了什么樣的起點(diǎn)，就會(huì)到達(dá)什么樣的終點(diǎn)，選擇了這條路，就意味著放棄其他路。這種選擇，當(dāng)然是應(yīng)符合科學(xué)的世界觀、人生觀的，不應(yīng)違背當(dāng)時(shí)的法律和人們心中的道德規(guī)范。只有明白國(guó)家、人民的利益是根本利益之后，一切的選擇才不會(huì)與之相沖突。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再因人而異，選擇一條適合自己的路，傾注所有熱情，走到你能達(dá)到的最遠(yuǎn)方。
人的一生充滿著各種可能，結(jié)局卻只有一個(gè)。決心留下什么，舍棄什么，全在于一念之間。只有放棄的正確，才是選擇的成功。不懂得“舍棄”，就永遠(yuǎn)也不會(huì)“得到”。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這定西一旦沾上了，就難以控制。小華毒癮上來(lái)時(shí)，什么也不管，只想著怎樣才能弄到，他已經(jīng)花光了家里所有的錢了。他干脆去搶。
小華自以為漫不經(jīng)心的在街上走著，因吸毒有著超大黑眼圈的眼睛不斷地窺視著街上的人，看看這些人，哪些有錢，哪個(gè)容易對(duì)付。終于，他盯上了一位背著包包的女士。他已準(zhǔn)備好沖上去搶走她的包包了。想想他的心跳都加速。他一個(gè)箭步?jīng)_了上去，本以為會(huì)輕易得手，但是倔強(qiáng)的女士死死抱住她的包包不放。小華雨點(diǎn)有點(diǎn)憤怒了，一巴掌落在了女士的臉上，女士的眼里有點(diǎn)淚光，小華一開(kāi)始也有點(diǎn)心軟，可是一想到毒癮給他帶來(lái)的痛苦，那種痛不欲生的感覺(jué)控制著他一定要得到錢去買。于是他下定了狠心一腳把那女士踹開(kāi)一米遠(yuǎn)，得手的小華狼狽地逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。小華犯下的錯(cuò)終究有他一個(gè)人來(lái)承擔(dān)。在牢門關(guān)閉的那一剎那，他說(shuō)了一句讓現(xiàn)場(chǎng)所有人聽(tīng)了都落淚的話：“我最對(duì)不起的是我媽媽。”說(shuō)完在場(chǎng)的'人眼中都洋溢著淚水。
是啊!一位少年的青春就這樣毀在了的手上，一人吸毒，全家遭殃。小華造成今天的地步，受到傷害最大的是他父母啊!所以，我在這里向廣大的同學(xué)們呼吁：青少年們，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離。吸毒終究會(huì)走上犯罪道路，甚至與死神共舞。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
常言道：“峻極之山，非一石所成；凌云之榭，非一木所構(gòu)。”事物從來(lái)就是這樣：一個(gè)人的琴拉得再好，如果不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)法融入集體，那么這支交響樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)定會(huì)是雜亂無(wú)章的。
因此，成就源于團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成就自我。這是成長(zhǎng)的理由，也是我們要持續(xù)發(fā)展的必要條件。
當(dāng)我們真正融入到集體中時(shí)，自身的價(jià)值便會(huì)得到體現(xiàn)，會(huì)讓集體和個(gè)人獲得極高的榮譽(yù)。每當(dāng)秋天，當(dāng)我見(jiàn)到群雁為過(guò)冬而朝南方以“V”字隊(duì)形飛行時(shí)，我就會(huì)思考為什么它們的飛行隊(duì)伍顯得那么和諧、整齊。當(dāng)每一只鳥(niǎo)展翅拍打時(shí)，造成其他的鳥(niǎo)立刻跟進(jìn)，整個(gè)鳥(niǎo)群抬升。借著“V”字隊(duì)形，整個(gè)鳥(niǎo)群比每只鳥(niǎo)單飛時(shí)，至少增加71%的飛行能力。當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時(shí)，它立刻會(huì)感到獨(dú)自飛行時(shí)的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊(duì)形中，繼續(xù)利用前一只鳥(niǎo)造成的浮力。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的雁疲倦了，它會(huì)輪流到側(cè)翼，另一只雁接替飛在隊(duì)形的最前端。飛行在后的大雁會(huì)利用叫聲鼓勵(lì)前面的同伴來(lái)保持整體的速度。這樣的合作配合，才實(shí)現(xiàn)了大雁的完美飛行。
相反，如果缺乏集體的意識(shí)，過(guò)分彰顯自我個(gè)性，不注重集體的和諧發(fā)展，那么就算表現(xiàn)再好的我們也會(huì)被人遺忘。只有一種味道，就成不了耐人尋味的盛宴；只有一種物質(zhì)，就成了形形色色的大千世界。曾有一個(gè)話劇院招一位演狗的演員，一位臨時(shí)演員抓住機(jī)會(huì)，在表演時(shí)，他出色的表演蓋過(guò)了男女主角的'風(fēng)頭。很多觀眾注意到他的存在，但由于角色人物不突出，這部戲最終以失敗告終。
而在歷史長(zhǎng)河中，不乏此類先例。“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。”泱泱大國(guó)，若互相合作，一致抗秦，豈有破滅之理，可惜各國(guó)自己顧自己，用土地求平安，“今日豁五城，明日豁十城，然后得一夕安寢，起視四境，而秦兵又至矣。”就連當(dāng)時(shí)實(shí)力較強(qiáng)的齊國(guó)也難逃此劫。最后則是秦國(guó)一統(tǒng)天下。這真是令人可悲可嘆！
由此可見(jiàn)，通過(guò)融入集體既可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，又能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。我們要擔(dān)任好自己在集體中的角色，與集體相協(xié)調(diào)，達(dá)到集體和自身雙贏的目的。
一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融匯在一起的時(shí)候才有力量。我們既要努力完善自我，同時(shí)也要時(shí)刻重視集體的發(fā)展。“融入集體”，讓你我能共同享利，和諧發(fā)展。
小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
如果，今天我在這里說(shuō)，地球上沒(méi)有一種物質(zhì)像鹽那樣如此普遍，也沒(méi)有一種物質(zhì)像鹽那樣與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，我想，你一定和我一樣有同感。
自古以來(lái)，鹽在人們的心目中便具有近乎神圣的地位。在遠(yuǎn)古，擁有它，是一種特權(quán)的象征，缺少它，就是對(duì)生存的威脅;為了它，有多少人揭竿而起，又有多少聯(lián)盟競(jìng)相建立;是它，點(diǎn)燃了多次革命和戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。它的魅力，超過(guò)了黃金，更超過(guò)了石油。
現(xiàn)在，鹽這種小小的晶體，家家戶戶離不了它，頓頓餐飲少不了它。有一句話說(shuō)得好：”走遍天下，家好;吃盡滋味，鹽好“。鹽，不僅是生活中的不可缺少的調(diào)味品，而且還是創(chuàng)造財(cái)富的源泉和生產(chǎn)原料。
生產(chǎn)、生活離不了鹽，我也與鹽結(jié)下了不解之緣。
一輩子與鹽打交道是我慎重的選擇，能成為鹽業(yè)戰(zhàn)線的普通一員是我的榮幸。我為我們的行業(yè)而驕傲，因?yàn)樗缲?fù)著神圣的、光榮的歷史重任。
那么我要問(wèn)，對(duì)于一個(gè)鹽業(yè)分公司，我們的責(zé)任是什么?我們?nèi)绾蝸?lái)完成我們肩負(fù)的歷史史命?請(qǐng)聽(tīng)我們的誓言：
”食鹽加碘，消除碘缺乏病提高人民健康水平“，是我們鹽業(yè)工作者義不容辭的責(zé)任;” 讓人民吃上放心鹽 “是我們鹽業(yè)工作者的莊嚴(yán)承諾;”誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)“是我們新津分公司的經(jīng)營(yíng)理念。
當(dāng)今世界，信息時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們期盼誠(chéng)信，呼喚誠(chéng)信，珍視誠(chéng)信。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原則。
我們不會(huì)忘記：孔子諄諄教誨弟子”人而無(wú)信，不知其可也“;唐代大詩(shī)人盧照齡在描寫(xiě)明禮誠(chéng)信的美好人格時(shí)留下了”若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳“的'佳句。
我經(jīng)常在思考：北京”同仁堂“藥店的金字招牌，為什么幾百年長(zhǎng)盛不衰?我終于找到了答案，那就是 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。請(qǐng)聽(tīng)她的堂訓(xùn)：”求珍品，品味雖貴必不敢減物力;講堂譽(yù)，炮制雖繁必不敢省人工“。
我還想到了一位現(xiàn)代企業(yè)家，海爾集團(tuán)總裁張瑞敏。他有一句至理名言，他說(shuō)：”一個(gè)企業(yè)要永久經(jīng)營(yíng)，首先要得到社會(huì)的承認(rèn)、用戶的承認(rèn)，企業(yè)對(duì)用戶真誠(chéng)到永遠(yuǎn)，才有用戶、社會(huì)對(duì)企業(yè)的回報(bào)，才能保證企業(yè)向前發(fā)展“。張瑞敏正是樹(shù)立了這樣的經(jīng)營(yíng)理念，”真誠(chéng)到永遠(yuǎn)“這句廣告詞，才能成為人們對(duì)海爾產(chǎn)品的由衷贊美。
由此可見(jiàn)，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量，是立身之本;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，是立業(yè)之本。因此，誠(chéng)信不僅是一種道義，更是一種交流合作的準(zhǔn)則;不僅是一種品格，更是一種義不容辭的責(zé)任。
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