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在現在社會，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編幫大家整理的關于工作報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于工作報告1
xx年工作總結
各位領導、同事，大家好！我叫賈永忠，是公司一名駕駛員，自參加工作以來，遵守各項規章制度和工作紀律，不斷提高工作效率，全年做到了安全行車無事故，較好的完成了領導交辦的各項工作任務�，F將xx年以來工作總結如下：
工作以來，我始終牢記“行車萬里，安全第一”的總目標，在日常工作中，結合自身工作要求，學習和鉆研駕駛專業知識。同時愛護車輛，勤儉節約，對所駕駛的車輛及時檢查、維修，每天做好對車輛的清潔工作，做到車子每日如新。平時注意掌握車輛的狀況，及時做好保養等工作，使車況良好。堅持做到不開快車，不酒后駕車，不私自出車等。認真做好安全防范措施，消除安全隱患，時刻提高警惕，嚴格遵守規章制度，保證每一次出行都遵紀守法、文明駕駛，確保安全出車，文明駕車。 車輛維修方面，自己做到了先請示后修理，先報告再執行，做到維修和配件講質量、比價格，到單位指定的汽車維修廠去修理，力爭做到能小修決不大修，能自己修理的`決不到修理廠去修理，勤儉節約降低企業費用，保證完成出車任務。
日常主要工作有后勤食材的購買，物資保障部物資的購買和維修，人員的接送，以及領導安排的臨時性工作。平時能夠定期保養，保持車輛整潔，衛生、干凈，能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能，按章辦事，搞好服務，隨叫隨到，不分時間、地點和休息日，堅持個人利益服從全局利益，增強時間觀念，做到不遲到，不早退，不誤事。較好地完成了領導所交給的工作和任務，做好了一名駕駛員應盡的職責。
新的一年工作要有新的起點，要高標準、嚴要求，進一步增強服務
意識，搞好本職工作，為公司發展做出自己應盡的努力，盡職盡責完成各項工作任務，爭取做一名合格的好職工、好司機，為公司的發展做出更大的貢獻。
以上是本人xx年以來的工作簡要總結，不足之處請大家指正，謝謝大家！
關于工作報告2
有時候，機會總會在你沒有準備的時候悄悄來到你身邊，即便你沒有任何準備，此時的你只需要抓好機會，盡全力迎接它。就像電視劇《小婦人》里的主人翁說的那樣：只要努力就行，只要相信自己一定能行當我第一次踏進xx電視臺時，根本沒想到在接下來的三十天里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。一次偶然的機會，我的一個學習廣告專業的朋友介紹我和他一起去xx電視臺做畢業實習。雖然說我的專業似乎和電視臺的工作搭不上邊，我是學習電影方面的，但是朋友的好意也不能推脫。說干就干，沒什么大不了的。熟話說，初生牛犢不怕虎。我豁出去了，正所謂“不入虎穴焉得虎子”。
第一天去電視臺實習，我懷著既激動有有些擔憂的心情。之前就聽說過很多關于實習的新聞，說他們在單位實習要么被當成透明人，要么就是整天干著各種各樣煩瑣的雜活。我擔心我會和他們一樣。不過我也做了一定的心里準備。不管他們安排我做什么，我都會很樂意去做。畢竟我是來這里學習的，而不是來這里玩的。踏進辦公室，我熱情的和每個人打招呼。xx縣實施“紅色旅游開發項目建設突破年”，縣上依托南梁革命紀念館這個“全國百個紅色經典景點”，做大做強紅色旅游。xx電視臺特舉辦了“魅力xx”欄目。xx縣正在把紅色旅游、生態旅游、黃土風情旅游、民俗文化旅游有機結合起來，大力挖掘旅游文化資源，形成獨具特色的xx旅游形式。紅色文化已經成為xx人民的寶貴財富、教育資源和精神遺。我被安排到“魅力xx”欄目組做編輯與播音工作。到了編輯室，李主任向我介紹了“魅力xx”欄目組編輯與播音工作程序和工作內容，以及相關的工作人員，之后我便開始了我的編輯播音生活了。
雖說第一天到編輯部工作就有同事和我開玩笑說，學電影的怎么來這里當編輯了。但我總是笑著說，來和你們學習啊。我并沒有把他們說的話當作是“潑冷水”，相反，他們的幽默風趣倒消釋了我心中的陌生感。很快，我便和他們打成一片了。從我決定到電視臺實習開始，我就一直堅信那句話——只要相信自己就一定能行。也許經過的專業的編輯訓練功底不是太厚實，也許我沒有編輯部前輩們豐富的經驗和閱歷，但我依舊相信自己能做好自己的工作。
當我接手第一批新聞稿件時，真是有些忐忑不安，手足無措的感覺。我暗暗對自己說，沒什么大不了的，你一定能完成。然后我憑著自己之前學過的知識及經驗審稿，修改。在這過程中也遇到了不少問題。每次遇到什么問題我都會虛心的向前輩們請教，學習。他們都能夠放下手中的工作耐心的為我解答，向我傳授很多經驗和知識。經過幾次審稿，我發現，新聞工作者除了掌握好專業知識外，還要有很寬的知識面。因為新聞本身就會涉及到生產生活的各個方面。認識到自己的不足，我決定好好的給自己補補課。每天實習回家后，顧不上一身的疲憊，我就鉆進房間，把自己所有的'戲劇影視文學的專業書全都翻出來，重新溫習和學習有關新聞編輯的知識。與此同時，我還堅持每天閱讀一定量的新聞及報刊雜志，拓寬自己的知識面。
功夫不負有心人，憑著我對這份工作的熱情和堅持，我學到了不少知識，同時也幫助新聞部的記者們修改了很多稿子。當我聽到編輯部的主任對我的夸贊時，心里美滋滋的，因為我的努力和自信，換來了他們對我辛勤工作的肯定。我看到了自己的價值，使我更加努力地投身于這份工作中。
10月12日至19日我跟隨xx縣縣委常委、紀委書記、副縣長、縣政協副主席以及縣發改局、旅游局、城建局、黨史辦及南梁、林鎮鄉等相關部門負責同志參加考察延安、重慶、廣安等地，實地參觀了革命舊址、革命紀念館及市政規劃建設，考察學習外地紅色旅游產業開發及市政建設工作。在考察期間，我認真聽從電視臺領導的安排，精心計劃采訪，以及攝象等工作�？疾旎貋砗螅J真地將自己的新聞素材編輯整理，并且于10月21日第一次站在xx電視臺演播廳，開始主持“魅力xx”欄目。首播受到了電視臺領導的好評。經電視臺領導批準，我先后主持“魅力xx”欄目三期。不同程度上，對我的專業知識以及實習經驗的提高，起了很大的作用。 編輯工作需要激情，耐心和細心。無論你從事什么工作都需要激情，沒有激情就沒有動力支持你前進。編輯部的工作者悶每天都要爭分奪秒地修改、編輯，還要經常加班，有時每天只能睡四、五個小時。但我從來沒從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對工作的激情支持著他們。如果沒有激情，他們不可能為此付出如此巨大的精力。編輯部的工作既繁瑣又枯燥無味，無論嚴寒酷暑，他們都得靜下心來慢慢地閱讀稿件。如果沒有耐心，他們不可能坐在辦公室不厭其煩地工作著。細心同樣很重要，因為這關系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個字，一個小小的標點符號，都會影響到新聞播出的質量。所以，即便他們再累也得提起精神，仔細檢查，寧可多看幾遍，也不愿意放過一個錯誤。如果細心。他們不可能做出如此高質量的新聞節目。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標而奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節；細心讓我們嚴把每一份稿件，做到精益求精。
關于工作報告3
一行四人由張校長帶領參加了中德職業教育交流大會。分別聽取了不萊梅大學勞納教授等德國專家，十月十二日至十五日。以及 等中方專家的專題講座，并參觀考察了 畫院三所學校。通過參加這次大會，親身感受經歷了一場觀念上的洗禮。現把我學習感受和想法寫出來，與大家共同交流：
第一部分：會議綜述
首先，德方專家的專題講座，給我們詮釋了德國“雙元制”的內涵。尤其是勞納教授的報告，向我們展示了德國雙元制職業教育體系的構建和運作，以及由此給德國的經濟發展帶來的巨大影響。
第二，以張天保會長為領軍人物的中國職業教育專家結合我們的國情深刻闡述了我國職業教育改革發展新形勢以及當前的戰略重點。最為關鍵的是對當前職業教育的準確定位和今后的發展方向以及培養目標、培養模式的具體要求，對我們今后的教育教學有非同尋常的指導意義。
第三、楊克、徐涵、苗秀方、田秀萍等幾位專家、院長立足本區域特點，對校企合作的職業技能人才培養模式從理論和實際操作層面進行了探索和詮釋。尤其他們對“雙元制”的內涵實質以及實際操作的過程和需要把握的幾個關鍵的闡述，給我們提供了一條工學結合、校企合作的發展之路。提高質量成為中國職業教育戰略重點；堅持以人為本、全面實施素質教育，德育為先、能力為重、全面發展，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力的培養目標的確立；重實效，輕表象的辦學思想；結合專業辦企業，引企入校，成立校企一體管理委員會，建立學校、企業、政府對話機制；校企融入、產教融合、雙證融通，實現校政企聯合辦學；提出的“五合一”的教學架構，即：車間、教室合一；學生學徒合一；教師師傅合一；作品產品合一；教學生產合一，對我們的'專業教學有著很好的借鑒作用。
第二部分：幾點啟示和建議
(一)、聆聽了專家、教授的講座，給我們帶來的有震撼、興奮也有不安。震撼的是青島、天津、唐山等地職業教育的發展速度和規模如此之快；興奮的是來自國內專家的闡述印證了我們學校在校企合作、工學結合、引廠入校、專業教學模式的改革等方面的探索和嘗試；不安的是周邊地區兄弟學校的發展出乎預料。我們學校的辦學目標和發展思路已經確立，剩下來的就是如何落實到我們的教育教學工作中，用我們的責任和實際行動去實現學校的跨越發展。
�。ǘ⒄_認識我們的生源狀況，努力嘗試建構體現職業教育特色的課程體系和教學模式。我們必須打破傳統觀念，轉變教學思想，改變教學內容和教學方法。
一是把著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力作為我們的培養目標。尤其注重創業、創新型人才的培養，把它作為我們的辦學特色，適時適當時增加一些課程。
二是從培養模式上，堅定不移的推進工學結合、校企合作，把教學作為我們的核心工作。
三是努力實踐和探索以學生為主體的教學方式與方法，大力倡導行動導向教學，構建具有職業教育特點的高效課堂。
（三）轉變觀念，不等不靠，主動去認識企業、了解企業，走“校企合作、工學結合”的路子。
一是用我們的實力與企業合作，我們要主動去了解企業，主動去認識企業,了解企業的人才需求，按企業的需求培養學生，企業才會與我們合作。把企業的文化引入到課堂。
二是校企合作關鍵在于我們培養的學生有沒有特色，適合不適合企業的用工要求，我們在進行教學改革的過程中，要始終把握住一個關鍵點，那就是根據崗位需求和企業需求進行教學改革，使我們的課程設置、教學內容、教學方法與教學評價機制全方位地與企業接軌。
三是改革創新人才培養模式，在校企合作上做更深的探索：
1、將工廠搬進學校，一是可以讓企業投資，校內建廠；是多元投資，資源融合，在校內建基地，按企業運作；企業冠名，全程共育，校企深度合作，突破淺層次的“訂單培養”。
2、將學校辦進工廠:可以先利用節假日去瑪鋼廠挑件做起，尋找突破口，感受企業氛圍，在此基礎上，進一步把挑件車間包下來，再進一步把有一定技術的車間包下來，要逐步探索。
3、成立職教集團或聯合體：學校、企業、政府三位一體，讓企業積極參與進來，沒有企業的參與，根本實現不了真正的“零距離”。
4、把文化和產業結合，開發低成本、高品位的繪畫專業，積極探討和綠澤畫院合作辦學，實現深度合作。
�。ㄋ模└母锝虒W方法，倡導行動導向教學，運用項目教學法、現場教學、案例教學，為學生提供在“干中練，練中學”的機會，努力實現“五合一”，即：車間教室合一、學生學徒合一、教師師傅合一、作品產品合一、教學生產合一。
�。ㄎ澹└母锝虒W評價機制，實施有效教學，構建高效課堂、高效實訓。提高學生的動手操作能力和職業能力應始終是學校關注的重點，實行教考分離，嚴把學生質量關。成立學生考試考核委員會，根據學生學業成績實行分層次就業，增強學生的緊迫感。
�。⿲嵤懊麕熍囵B工程”，建設一支能夠適應學�！皟群ㄔO、跨越發展”要求的師資隊伍。
三年來，我們各方面都實現了真正的融合，學校成功通過了國家級重點職業學校、國家級教學改革示范校的驗收，已經成為我們縣，乃至周邊地區的職教品牌，我們必須撲下身子“抓內涵建設，提高質量”，這就要求我們必須轉變教學觀念，改變教學內容和教學方法，加強學生就業和創業能力的培養，讓學生站起來能說，坐下來能寫，走出去能干。實現我校提出的“培養一名學生，致富一個家庭；辦好一所職校，造福一方百姓”的目標。
關于工作報告4
一、課題提出的背景
留守兒童一走進我們的視野，就帶有巨大的沖擊力。
首先是數字上的龐大驚人。20xx年第五次全國人口普查資料0.95%。抽樣數據，推算出當年十四歲及以下留守兒童的數量約2290.45萬人，其中農村留守兒童達到1981萬人。20xx年5月23日，首屆“中國農村留守兒童社會支援行動研討會”公布的中國農村留守兒童數量是近20xx萬人。
其次是極端個案的群體亮相。監護人的缺失，導致留守兒童存在諸多安全隱患。許多留守兒童患病不能及時得到醫治，溺水、觸電、車禍等意外傷亡事件屢見不鮮，許多留守兒童還成為不法分子侵害的目標，綁架、拐賣等案件時有發生。
再次是暴露的問題觸目驚心。大量的留守兒童與父母處在一種天各一方的極不人道的親子關系模式里，由于缺乏來自父母的親情呵護與家庭教育和監管，許多兒童過早地承受著成人社會的各種壓力，在思想道德、心理健康等方面出現嚴重問題。曾有權威媒體在公開的消息中說，全國的刑事犯罪中，有20%的青少年犯罪來自留守家庭。
可以說，無數農村留守兒童正有意無意地成為一個家庭、一個地方、一個時代經濟發展的犧牲品。面對著數以千萬計孩子被忽略的人生春天，試問：我們的經濟發展是否漏算了一代農村兒童的代價?正如相關專家所說，農村留守兒童問題是中國特定歷史時期的狀況造成的，是社會轉型中的成本和代價，這個成本和代價需要政府、社會來共同承擔，而不是獨靠農民自己來扛。關注留守孩子的健康成長，就是關注祖國的前途未來。切實關注和解決中國農村留守孩子問題，既關系到這些孩子的健康成長，又關系到農村人口的整體素質，更關系到我們這個社會的和諧和可持續發展。
仙居是荊門一個偏遠山鄉。全鄉幅員面積15平方公里，轄4個社區、20個行政村，總人口3.2萬人，其中農業人口2.8萬人。全鄉現有中小學5所，小學教學班28個，中學教學班15個;全鄉中小學在校學生1795人，其中小學生948名，初中生847名。全鎮2.5萬勞動力常年在外務工達1.2萬人次以上，農村留守兒童(含學齡前兒童)總數達600多人。
改革開放以來，隨著市場經濟的快速發展，外出務工隊伍在不斷擴大，每年外出務工人口已超過全鄉總人口的28%，約占1.5萬人，這些打工族的子女留守在家鄉農村，由爺爺奶奶或其他親戚朋友看管，給家庭教育、學校教育以及青少年健康成長都帶來了很多問題，如何解決這些問題已迫在眉捷。我校20xx年12月被荊門市授予“示范家長學�！狈Q號，20xx年5月，仙居中心小學成立了“留守兒童之家”。為了全面掌握我校“留守兒童”的教育現狀，找準他們身上存在的問題及原因，為教育這些“留守兒童”尋求策略措施，我們提出了《農村留守兒童心理健康教育研究》課題。
二、國內同類課題研究綜述
20xx年5月，教育部召開了中國農村留守學生問題研討會。在此前后，中央教科所、江蘇、河南等地的一些專家學者，對農村留守學生的一般問題進行了研究。20xx年5月，全國婦聯等單位組織召開了“中國農村留守學生的基本情況和他們面臨的嚴重困難和問題”研討會，在呼吁社會各界積極關愛農村留守學生方面產生了較大影響。我們欣喜地看到，從中央到地方，各級黨委政府、社會團體關愛農村留守兒童的活動日漸升溫，黨和政府的高度重視，進而引起學術界、文藝界及媒體對農村留守孩子問題的高度關注。20xx年春晚農民工孩子一句“同是祖國花，同是中國娃!”唱出了多少留守孩子含淚的夢想與企盼!一部以關愛留守孩子為題材的公益影片《留守孩子》公開上映，感動了眾多觀眾，引起強烈的社會反響。影片中出現的“留守孩子之家”的感人場面也很快得以從影片中走下來，來到全國許多農村留守孩子的現實生活中。長篇報告文學《農村留守孩子，中國跨世紀之痛》、《傷村：中國農村留守兒童憂思錄》、《世紀之痛：直擊農村留守兒童生存難題》以及長篇小說《空巢》、《守望》、《當著落葉紛飛》等相繼出版，農村留守兒童作為一個新的富有中國特色的社會現象，正在向我們走來……
三、課題研究的目標
——通過實驗，探索出仙居鄉區域農村中小學對留守學生教育的方法、途徑，不斷強化教師的教育管理手段，不斷提高學校的管理水平，不斷深化學校的教育工作。
——通過實驗，落實以人為本的思想，創設良好的教育環境，教育留守學生自主、自信、自尊、自強。培養留守學生的創造能力、生存能力，為終生發展打下堅實的基礎。
——通過實驗，切實減輕家長負擔，構建和諧的教育環境，辦讓人民滿意的教育，為和諧社會的創建貢獻力量。
——通過實驗，撫平留守學生殘缺的家庭感、親情感，完善我校的德育工作。
四、課題研究的主要內容
1、現狀調查研究
通過調查，了解仙居鄉區域當前農村中小學留守學生品德、學習、生活現狀：了解當前農村中小學教師對留守學生教育的認識和方法;了解留守學生家長對留守學生當前教育現狀的評價及期待。
2、原因分析研究
(1)分析留守學生不良品德、學習、生活現象形成的原因。(2)分析留守學生良好品德、學習、生活現象形成的原因。(3)分析對留守學生品德、學習、生活教育產生影響的若干因素。(4)分析當前廣大農村中小學教師對留守學生品德學習生活教育的認識及所采用的方法。(5)分析教師自身師德及業務水平對留守學生品德、學習、生活教育產生的影響。(6)分析家長及監護人自身文化素養對留守學生品德、學習、生活教育產生的影響。(7)分析社會環境對留守學生品德、學習、生活教育產生的影響。
3、個案研究
(1)對品學都存在問題的留守學生進行個案分析研究。
(2)對品學兼優的留守學生進行個案分析研究。
(3)通過對比以上兩種留守學生進行個案分析研究。
4、對策研究
在上述研究的基礎上，總結已有的經驗，指出當前農村中小學留守學生品德、學習、生活教育中存在的問題，提出相應的改進建議，記錄實驗中的各種情況及數據，進行數據統計與分析，不斷總結，為今后的留守學生品德、學習、生活教育方案的形成提供參考。
五、課題研究的方法及對象
(一)研究方法設計
本研究以教育理論、學生心理學理論為研究基礎，探求影響留守學生品德、學習、生活教育的種種因素和改進辦法。搜集資料綜合采用觀察法、調查法、實驗法、文獻法和個案研究法等。整理資料采用教育統計法、枚舉證明的分析方法等。
具體說來，本課題針對調查出的留守學生不良品德學習生活等方面的教育問題采取以下幾點實驗方法：
1、建立留守學生個人檔案，掌握其個人情況。
2、創建“留守兒童之家”，真情關愛，活動上優先安排，學習上優先輔導，生活上優先照顧，定期對留守學生進行心理健康教育。
3、實施教職工結對幫扶留守學生制度。
4、設立親情熱線，班主任定期與留守學生父母及監護人進行交流與溝通。
5、優化“家長學�！惫芾�，定期對留守學生監護人進行培訓與指導。
(二)課題研究對象
這次調查共選取了我校12個教學班進行，共有在校生556人，其中留守兒童102人，留守兒童占的比例為18.34%。留守兒童中男生人數為57人，女生為45人，
研究對象留守情況調查統計如下：父母一方在家有47人;父母雙方都不在家有55人。與爺(外爺)奶(外奶)生活的有68人與姑姨等親屬生活的有34人。
研究對象留守情況調查統計分析：
從統計表的數據中，我們發現：父母雙方都不在家的留守兒童人數居多。其中與爺(外爺)奶(外奶)生活的留守兒童占多數，占該類的66.6%。父母有一方在家的留守兒童人數較少。其中留母親在家看護的占多數，占該類的75%。留父親在家看護的`較少,可以看出，父母單方在外地務工的家庭中，多以孩子的父親為主。從留守兒童的性別統計中，我們發現，父母一方在家的留守兒童，男同學居多;父母雙方都不在家的留守兒童，女同學居多;反應出父母在外地務工的心里：“把女孩子留給間接監護人照看父母比較放心”。但這只是相對而言的。
六、研究過程、方法及結果
1、調查仙居中心小學留守兒童基本狀況。
(1)調查仙居中心小學留守兒童各年級的分布情況。
一年級9人;二年級11人;三年級18人;四年級19人;五年級21人;六年級24人。
仙居中心小學共有留守學生共102人，占總學生人數的18.34%。從各年級留守兒童的人數上看，留守兒童在中高年級人數居多，占中高年級學生總數的近40%，特別是六年級學生留守人數最多，留守率高達34.7%。從性別上調查發現102名留守兒童中，男生人數要高于女生人數。除四年級外，其他各年級男生人數都略高于女生人數，六年級男女生人數差距較大，男生比女生高出11人，近女生的50%。
(2)調查仙居小學留守兒童父母外出務工情況。
從調查統計的信息中我們發現：仙居小學留守兒童父母一方外出務工的共47人，少于父母雙方外出人數，父母外出務工的留守兒童有55人。五六年級留守兒童父母外出務工的最多，其次是三四年級，一二年級的人數最少。可見，父母外出務工情況與孩子的年齡成正比。留守兒童年齡偏大的，父母外出務工的人數較多。父母在外出務工前，充分考慮了孩子是否可以不需要直接監護人監護而照顧好自己的問題。
(3)調查仙居小學留守兒童家庭教育狀況。家庭對教育的認識：認為學習重要占34%;認為讀書沒有多大的用場占16%;認為讀書主要是父母盡義務為子女混文憑占37.5%;認為順其自然占12.5%。直接監護人教育對學習要求嚴格占35.6%;無時間顧及占47.8%;任其自由發展占16.6%。隔代監護人教育76%認為是迫不得已;重養不重教占73.3%;重教而力不從心占26.7%。
(4)調查仙居小學留守兒童學習現狀。為了更真實的了解仙居小學留守兒童學習狀況，掌握第一手原始材料，我們通過家訪、個別座談、課堂觀察、作業檢查、學科成績測試、問卷調查等方式，對全校留守兒童的學習狀況進行了調查。并將調查的具體信息統計如下：
學習優秀的有24人;良好的有12人;中等的有22人;較差的有44人。從調查數據可以看出，仙居小學留守兒童學習狀況存在一個較為突出的問題就是呈現出明顯的兩級分化的趨勢。學習狀況在良好和中等檔次的人數僅占留守兒童總人數的30%，而且這種現象在三、五、六年級的留守兒童中表現最為明顯。從各年級留守兒童學習習慣狀況的人數上做進一步分析，發現中高年級留守兒童在學習上兩級分化現象嚴重，三、六年級學習狀況較差的人數最多。
2、抽樣調查家庭教育對留守兒童學習的影響。
(1)查找課題研究典型，選取研究樣本。
我們在中小學各年級留守兒童中分性別、學習狀況(校內、校外)、家庭監護狀況等因素，選取學習狀況優秀、中等和較差的留守兒童(抽樣50名)進行深入調查。
(2)編制農村中小學留守兒童調查問卷。
根據我們在調查中掌握的第一手材料，參考課題的調查問卷資料和我們在調查中掌握的農村留守兒童的基本情況，分別從臨時監護人文化程度及對教育的意識、留守兒童的學習習慣和自己的期望(包括生活期望、學習期望和心理期望三方面)三個板塊來設計調查問卷的題目，以選擇和判斷題型為主，適合所有留守兒童的調查。
(3)對研究樣本(抽樣50名)進行問卷調查。
我們對臨時監護人文化程度進行分類統計，可以看出留守兒童臨時監護的文化程度普遍偏低，半文盲人數占總數的31%，小學文化程度的占28%，主要是祖父母。這類監護人基本無法指導學生的家庭學習。從學習習慣看，監護人的學歷越高，優秀學生占的比率就越高，反之則相反。因此，監護人的學歷高低直接影響到留守兒童的家庭教育和學習習慣養成。
父母外出情況對留守兒童習慣狀況的影響。
從統計中可以看出父母雙方都外出的留守兒童的習慣狀況明顯比父母只有一方外出的留守兒童的習慣狀況差。前者的優秀學生率僅有18%，而較差學生率卻達到46%。后者優秀學生率達46%，較差學生率為27%。在深入的調查中我們課題組成員都有同感，父母在不在孩子的身邊生活，對孩子生活、交往和情感尤其是學習方面都有很大的影響。
留守兒童與非留守兒童學習興趣與態度比較。
調查結果分析：在學習興趣方面，雙親留守兒童比“爸爸一人外出”打工兒童低，但比“媽媽一人外出”打工兒童高。相對而言，“媽媽一人外出”打工家庭的兒童學習興趣最弱。此類留守兒童教育與發展應當引起人們更多關注。
留守兒童與非留守兒童自我意識比較。
大部分農村留守兒童認為“很了解自己”，只有4.1%不能很好地了解自己，這說明兒童總體上具有清晰的自我認識。但相比之下，留守兒童自我了解的程度不如非留守兒童。超過一半(56.1%)的孩子“很自信”，39.7%的孩子不能確定自己是否自信，4.2%的孩子感到“不自信”。同時，近一半教師(47.6%)認為留守兒童的自信心要比非留守兒童差一些。這說明，在農村留守兒童中，盡管有相當多的孩子對自己充滿信心，但仍有接近一半(43.9)的孩子缺乏自信心。同時，19%的孩子有自責傾向，喜歡責備自己。這反映了農村兒童較嚴重的自責傾向。
留守兒童與非留守兒童人際關系比較。
在留守兒童中，接近70%的孩子有“很多朋友”，擁有良好的人際關系，另外34.1%的孩子則沒有這種密切的人際關系;一半以上的孩子能在新的環境中很好地與人相處，具備適應社會環境的能力。相比之下，留守兒童的人際關系比非留守兒童稍差。在“有很多朋友”方面，留守兒童少于非留守兒童;在“不信任別人”方面，留守兒童的比例更高。需要指出的是：少數兒童(包括留守與非留守兒童)對社會和他人信任缺失可能與其家庭環境和社會支持有關。
留守兒童與非留守兒童情緒情感比較。
大部分農村孩子在生活中有足夠安全感和幸福感。1/3左右的農村留守兒童缺乏足夠安全感和幸福感，其中4%左右的孩子沒有安全感和幸福感(分別為4.1%和4.8%)。相對而言，留守兒童的安全感和幸福感比非留守兒童要差得多。14.5%的留守兒童具有較強的孤獨感;12.0%的留守兒童經常感到恐懼;6.8%的留守兒童有抑郁傾向，“覺得做什么都沒有意思”;22.7%的孩子有過敏傾向，“對一點小事都很敏感”。總之，留守兒童的孤獨感、恐懼感和抑郁感都要比非留守兒童高。
教師問卷顯示：46.4%的教師認為留守兒童的抵觸情緒比非留守兒童要強一些。總體來看，部分留守兒童存在比較嚴重的消極情感。
留守兒童與非留守兒童行為問題比較。
農村留守兒童中近1/5的孩子比較沖動，情緒不穩定，缺乏自我控制力，超過6%的孩子具有較強的敵對性，“經常想大喊、打罵人、摔東西”。相比之下，留守兒童的自我控制力較低,與“父母都在家”的孩子以及“爸爸一人外出”打工的孩子相比，雙親留守兒童在某些行為問題上更為突出。他們的自我控制能力較弱，做事不能控制自己。對監護人的問卷調查顯示：雙親留守兒童比那些“父母都在家”的孩子、“爸爸一方外出”打工的孩子更可能經常與人打架;雙親留守兒童比“父母都在家”的孩子、“媽媽一方外出”打工的孩子更可能有撒謊問題�？梢�，在行為問題方面，雙親留守兒童更加值得人們關注。課題組訪談發現，很多教師和校長反映父母雙方外出的留守兒童在打架斗毆、迷戀上網、小偷小摸等方面比較明顯。這些孩子的教育是學�！袄洗箅y”問題。
3、重新建立家庭教育模式和習慣培養模式。
(1)重新確立研究對象
在抽樣的50名留守兒童中按年級、年齡、性別及調查的現實狀況。其中，男、女生各25名，(男、女生學習情況較好和欠佳兩種情況選典型)。在班級中建立完善“實驗留守兒童”幫扶制和伙伴制，并對他們進行長期結對幫扶。
(2)建立典型留守兒童檔案。
將研究典型留守兒童的家庭教育和習慣的原始信息制表編冊，建立留守兒童個案檔案，便于跟蹤研究。
具體做法及結果如下：
(1)對“實驗留守兒童”進行測試，取分值最高的20名留守兒童(男女各10名)作為優生個案，測量分值最低的20名(智力正常、男女各10名)作為后進生個案，并建立“實驗留守兒童”個案檔案。
(2)收集優生個案的評價材料(班主任、科任教師、家長、同學的評價)、實物材料、檔案材料。
(3)對優生個體進行訪談、觀察，整理出每個優生個案的家庭教育和習慣培養模式。
(4)對所有優生的模式進行歸納綜合，找出其共同特征，運用抽象方法，建構理想的適合留守兒童家庭教育和習慣培養模型。
(5)用同樣的方法建立典型后進生的家庭教育模式和習慣培養模式。
(6)通過理想模型與后進生的對比，提出后進生的家庭教育和習慣矯正模型假設，制定培養農村中小學留守兒童良好家庭教育方式和良好習慣培養的方法。
七、調查研究結論
父母外出打工對農村留守兒童的影響是多方位的，也是持久的。留守兒童面臨諸多生活挑戰。人們比較多的關注到留守兒童在行為約束、學習輔導等方面的缺乏，認為這是兒童成長過程中面臨的主要問題。從我們的調查來看，這些問題當然都存在。但是，我們發現，這些正處在成長發育時期的兒童，在父母不在的情況下，還面臨一些更基礎性的生活問題。
(一)日常生活質量下降
我們在訪談中發現，雖然父母外出打工后家庭的收入比未外出打工前大大增強，但是很多留守兒童的生活水平卻并沒有隨著家庭經濟能力的增強而有所提高，相反，卻有進一步下降的趨勢。主要表現在四個方面。
1、伙食水平降低。父母外出打工后，農村留守兒童的伙食水平進一步下降，主要表現為吃的花樣單一，只求填飽肚子，不講營養搭配。訪談中，很多家長告訴我們，爺爺奶奶在生活上是很疼愛和關心留在家鄉的孩子的，有了好吃的東西自己舍不得吃，都留給孩子。但他們卻不懂怎樣真正的照顧孩子。這些老人一生過慣了苦日子，自經歷了吃不飽和穿不暖的年代，現在能夠讓孩子們吃飽飯，他們已經感到很滿足。他們的生活觀念很難改變，即使往家里寄再多的錢也舍不得花在吃的方面，就希望能多儲存一點錢。一位家長告訴我們：“我們外出打工，對孩子的生活肯定有影響。我們沒有外出打工時，即便自己吃得差，也要讓孩子吃好點�？墒俏腋改妇妥霾坏竭@一點了。孩子跟我們說有時飯菜餿了，爺爺奶奶也舍不得扔，蒸蒸熱熱或是跟其他的飯菜一摻和照樣吃;水果壞了，削削也讓孩子那么吃;蔬菜壞了，擇吧擇吧也照樣炒。這樣的生活肯定對孩子的身體有影響。這也不能怪我父母，他們那一輩人是從苦日子熬過來的，過日子特別節儉”。“其實我們除了給孩子學費外，也多給我爹我媽一些錢，就是想讓父母給孩子吃好一點，但兩個老人過窮日子過慣了，舍不得花錢買菜吃。說錢留給孩子上大學用。這也不能怪老人，他們就是那種生活，省吃儉用慣了，他們只知道人有飯吃就行，不知道沒菜吃影響孩子的健康”。
2、更加節衣縮食。我們的調查顯示，隨著父母外出打工家庭經濟能力的增強，確實出現了一些農村留守兒童花錢大手大腳、不知道節約的現象。但是，這只是極個別的情況，絕大多數留守兒童并沒有因為父母外出打工，家庭經濟情況好轉而生活鋪張浪費，相反，由于他們知道父母外出打工的艱辛和不容易而更加節衣縮食。
一位六年級留守學生告訴我們：“我的衣服都是大姨家的姐姐穿過的，送我的。我自己很少買新衣服，我要節約父母打工掙來的每一分錢。”“我從來都不會向爸爸媽媽要零花錢。如果想買些小零食，我就會從每周的伙食費中節省出一些。我不想多花爸爸媽媽的錢，因為他們賺錢太辛苦了�！睂τ行┗ㄥX不節約的孩子，留守兒童對他們持否定的態度。有個留守孩子說“像我們這些父母在外面打工的孩子，都知道錢來的不易，都很節省。不過也有不節省的。我們班就有一個同學因為父母在外打工而花錢大手大腳的，有時候錢不夠，還要和同學借，不知道她是怎么想的，太不懂事了”
3、家務負擔明顯加重。父母外出打工后，不管跟老人還是親戚朋友生活在一起，用留守孩子自己的話說：“都有一種寄人籬下的感覺。”他們認為與別人一起生活是吃得不自由，住得不自由，干不干家務也覺得不自由。有時候，一些留守兒童通過盡量多做家務來獲取監護人滿意，家務已經變成一些留守兒童生活中沉重的壓力和負擔。
一位與哥哥嫂嫂生活在一起的孩子在我們訪談時告訴了我們他的心里話。他說“以前爸爸媽媽沒有出去打工的時候，我天天除了學習和玩耍之外，什么事情都不用操心，回家有媽媽做好的現成飯菜，臟衣服只管往下脫，媽媽就會給我洗干凈，根本不用我自己洗，至于收拾家、喂豬、做飯等家務活，更不會輪到我的頭上�？墒乾F在爸爸媽媽出去打工了，我的生活發生了很大的變化。哥哥嫂嫂雖然對我也不錯，但還是感覺跟爸爸媽媽不一樣。他們也很忙，不僅要料理地里的農活，還要照顧年僅3歲的小侄子。所以每當周末回家后，我都會主動承擔起收拾家、做飯、喂豬的活，有的時候除了洗自己的衣服，也會把哥哥嫂嫂還有侄兒的衣服都一起洗了。有的時候，我一個人干著干著活就會悄悄地流眼淚，不是因為委屈，而是總在這個時候，就特別想爸爸媽媽，好想他們回到我的身邊”。
一些留守兒童也反映，他們有時候會因為幫助監護人照顧孩子、洗衣服、做飯等等家務而延誤作業。我們認為，雖然做一些力所能及的家務對兒童來說是一件好事情，但是，如果這些家務一旦變成他們沉重的精神負擔或者是學業受到影響，這對兒童的全面發展是非常不利的。
4、衛生狀況變差。兒童良好的衛生狀況和習慣以及生理衛生知識的有效獲取和掌握，是保證其身體正常發育和成長的關鍵因素。但是，我們在訪談中發現，留守兒童在這方面的情況并不是很樂觀。由于父母外出打工，留守兒童存在著程度不同的衛生狀況下降、衛生習慣變差及生理衛生知識指導缺失的問題。
父母外出打工后，一些留守孩子、特別是男孩子衛生狀況下降，衛生習慣變差。關于這方面的情況，父母有很多的抱怨，但又感到無可奈何和無能為力。一位家長說：“我兒子很調皮，上個樹翻個墻什么的，衣服就特別愛臟。孩子自己不會洗，我父母又照顧不過來，孩子經常穿得臟兮兮的，不像父母在身邊的孩子穿得干干凈凈的。現在孩子小也不知道要好，我聽我娘說，孩子有時連臉都不洗，牙也不刷，吃了飯把書包一背就上學。放學回來餓了，手也不洗，抓起東西就吃。我們擔心孩子這樣下去，養成不講衛生的習慣，吃出病來就麻煩了”
我們的個案調查顯示，由于父母雙方、特別是母親位置的缺位，使一些留守女孩子生理衛生方面關懷和指導缺失。留守女孩子，特別是高年級段的女孩子的生理和身體正處于快速發育和變化的時期，她們更需要得到學校和家庭、特別是母親在生理衛生知識方面的關懷和教導。但是，由于農村學校對該方面的課程重視程度不夠，再加上父母外出打工不在身邊，一些留守女孩子在生理變化出現時表現出極大的恐慌和不安，不知所措。
(二)學業隱憂頗多
父母外出打工對農村留守孩子教育的負面影響是非常突出的。由于很多孩子長期見不到父母而產生的強烈思親的感覺，導致他們上課注意力不集中，學習成績滑坡;孩子在學習上得不到父母的督導而失去學習的自覺性和興趣;監護人受教育水平所限對留守兒童學習監護無力以及其“讀書無用”的觀念，為一些留守兒童曠課、逃學以及輟學提供了保護傘。農村留守兒童使農村義務教育面臨著新的挑戰。
我們在與農村留守兒童討論父母外出對他們教育的影響時，很大一部分留守孩子都提到“長期見不到父母很難過，因為思念父母而不能專心聽講，學習成績下降”、“學習上得不到父母的幫助和督導，學習成績趕不上別的同學，不愿意學習”、“貪玩，學習成績不好，自己管不住自己”。
1、監護主體對留守兒童教育的影響。父母外出打工后，90%左右的農村留守兒童與爺爺奶奶生活在一起，他們是留守孩子監護的主體。這個群體的監護人普遍存在著年齡偏大、沒有文化或教育水平低以及身體素質差的問題。由于他們中大多數人自身的教育水平所限和思想觀念落后，對留守兒童的教育起著巨大的制約作用。
首先是來自監護人思想觀念的影響和制約。爺爺奶奶和姥姥姥爺這個監護群體大多數人是文盲，沒有接受過任何教育，他認識不到讀書的重要性，所以，一些老人不但對有些留守兒童不認真學習的行為不進行監督，而且為一些留守兒童遲到、曠課甚至是輟學持包容和支持的態度。
其次是來自監護人自身文化水平的制約。我們調查發現，留守兒童的爺爺奶奶大多數文知識水平有限，上過初中的人只有幾個。由于他們自身的能力所限，根本無法也不可能給農村留守兒童提供任何的教育支持和幫助。在對留守兒童(抽樣50名)的問卷調查中，在留守兒童的課外學習輔導一項中，沒有任何課外學習輔導的比率占76%，有條件參加課外輔導班的僅占12%。在學習中遇到困難時，求助老師的比率占44%;求助同學的占28%;求助親屬的占2%;只能靠自己解決的占26%。在留守兒童個人期望的調查中，希望能得到更多的幫助和輔導的占86%;希望自己的父母能夠在身邊幫助自己學習的占82%�？梢�，孩子們這些小小的期望都得不到滿足，家庭輔導基本處于空白狀態。有些家長說：“把孩子留給老人帶是迫不得已的事情，他們只能給孩子做做飯和洗洗衣服，根本不可能幫助孩子學習。如果我們在家，對孩子的學習肯定有或多或少的幫助和輔導”。
(三)性格形成偏差
根據我們對學校老師、學生和打工家長的調查情況來看，大部分留守兒童的性格和行為是正常的，與沒有外出打工父母的學生沒有很大的偏差。但是，我們的個案訪談也發現，在父母雙方全部外出打工后，有一些農村留守兒童在性格和行為上在向兩個極端的方向發展。
一方面，孩子因為感到父母保護的缺失而變得膽小、懦弱、內向、缺乏與同伴和監護人積極的交流和互動、缺乏自信。農村留守兒童反映，一些不懂事的男同學還是容易欺負一些父母在外打工的孩子。在接受調查的留守兒童中，父母外出務工，大多數從事體力、餐飲和手工勞動，經濟上基本能夠保證其子女的學習和生活費用，但對孩子的學習和品德方面的教育則很少，與子女聯系的方式主要是靠電話，聯系的內容也僅限于大致了解一些生活、學習情況。相當部分的外出父母一年返家探親一次，有的甚至幾年不回家。在對“留守兒童”(抽樣50名)的問卷調查中，留守兒童與父母一周聯系一次的占16%;一月一次的占32%;不定時聯系的占26%;很少和父母聯系的占25%。一月和父母聯系一次的比率最高，很少或不定時與父母聯系的比率較高，一周聯系一次的比率最低。由于父母常年在外，對孩子缺少關愛，致使大多留守兒童軟弱無助、自卑封閉、寂寞空虛、逆反心理嚴重，缺乏溝通，對父母產生了隔閡感。大部分家長以為給孩子買幾件新衣服、買些好吃的就是對孩子的最大關愛，沒有意識到還需要與班主任、代課教師溝通，只注意孩子的身體，不注重孩子學習習慣和綜合素質的提高。這樣的學生受了氣也沒有父母撐腰。在對留守兒童(抽樣100名)的問卷調查中，當問到留守兒童在生活中最缺少什么時，選擇“愛”占48%，比率最高。如果可以選擇，更愿意與父母一起生活的占85%，比率最高。父母不在身邊，覺得自己不安全的占49%，比率最高。父母不在身邊，認為對自己影響最大的是學習沒人指導監督的比率最高，占48%。這些留守孩子受欺負后往往變的越來越膽小怕事，有些孩子常常會選擇自己玩、少招惹同學的方式來保護自己。一位留守兒童告訴我們：“我很想爸爸媽媽的時候，有時候說，有時候不說，我怕奶奶也想他們。和同學也不說，我就放在心里，難過的時候，我就回宿舍，自己哭一場。我現在越來越覺得自己軟弱，常常掉眼淚�！币晃荒赣H說，她的兒子上學后，有一次和小伙伴吵架，小伙伴說他“你爸爸媽媽離婚了，不要你了”。孩子回家后大哭，爺爺說他現在總是呆在家里看電視，不愿意說話。另一位家長說“我家孩子出生后就不在我們身邊，孩子從小就膽小，總是獨來獨往，性格有些孤僻、古怪，不太愿意跟人交往”。家長們也反映，在外打工對孩子的性格影響很大。孩子們表面上看起來都很懂事，很要強，不抱怨父母把他們留在老家，其實他們內心都很脆弱，把很多話都藏在心里。這樣長期下去肯定對孩子不好”。
另一方面，孩子因為沒有父母的約束而性格失常和行為失范，主要表現在脾氣暴躁、任性、打架斗毆、打罵老師和同學，甚至是長輩。訪談中我們發現，打工父母最擔心孩子除了學習不好、吃不好，生病之類的事情外，最大的擔心還包括：老人太嬌慣孩子、孩子學壞了、孩子不聽話等等。
(四)安全缺乏保障
在訪談中我們發現，很多打工父母對留守孩子最擔心的事情之一是孩子的安全問題。他們擔心孩子夏天到河里游泳，擔心孩子打架斗毆，擔心孩子登高爬屋，擔心孩子觸電等等一系列潛在的威脅孩子人身安全、甚至是生命安全的事情。父母對留守孩子安全監護的缺失，使農村留守兒童的確存在安全問題和潛在的安全隱患。這種安全問題和隱患主要由兩方面的原因造成。一方面，有些隔輩監護人年老體弱，造成了他們對留守孩子安全監護的真空狀態。有一位農民告訴了我們這樣一個悲劇故事：“我們村出去打工的人特別多，孩子就都留給老人看管，有些老人不但照顧孫子孫女，還要照顧外孫。去年夏天，正是菜地澆水的時候，一個5歲的孩子跑到河邊玩水，掉到河里淹死。奶奶覺得對不起兒子和孫子，也跳河自殺了”。第二個原因是留守兒童大部分是6-14、15歲之間的學齡兒童，處在這個年齡段的兒童自律性比較差，他們好動、好玩、好奇心強，對一些較危險的事情缺乏理性的判斷和行動控制，也容易造成一些安全方面悲劇的發生。所以，農村留守兒童安全問題不容忽視。學校應該對留守兒童加強有關安全意識和安全防范知識的教育培訓。
(五)農村義務教育面臨新挑戰
根據學校的老師和校長們的反映，很多農村父母外出打工后，孩子的學習投入確實增強了，但是，農村義務教育卻因為農民外出面臨新的挑戰。
訪談中我們發現，從七年級開始，農村學生數量就開始流失。學生剛剛開始流失時，學校都到學生家里做勸導工作，幫助了一大批輟學的孩子重新回歸到學校。但是，對于一些父母在外打工的逃學或輟學的學生來說，學校的工作很難開展。家里的老人或者說管不了孩子，或者就讓學校直接跟孩子的父母聯系。因為絕大多數在外打工的父母根本就沒有聯系電話，再加上學校自身財力和人力所限，學校與一些逃學或輟學的學生家長的互動和聯系形成空檔，導致這些孩子在沒有完成規定年限的義務教育時就徹底輟學。一位兩個女孩子都留在家鄉的家長也難過地告訴我們：“孩子不在我們身邊，對她們的學習肯定有影響的。她爺爺、奶奶又不識字，也管不住她倆。要是老公在家，管理嚴一些，大女兒要好多了，不會剛念完初一就不念了，二女兒學習也會更好些”
一部分留守孩子在父母外出打工后，由于在生活、學習等等方面得不到父母的關懷和督導，使他們學習不專心，不求上進，學習成績下降。有45.8%的學生學習優秀,自制能力好。他們認為父母在外辛苦賺錢，自己在家就要好好學習才能回報他們。這些學生熱愛學習，上課能注意聽講，無論是課堂作業還是家庭作業都能及時完成，字跡工整。他們遵守紀律，學習自覺，對自己的學習成績非常關注，還能主動幫助同學學習。18%處于良好狀況，13%是中等情況，23.2%處于較差，他們對學習持消極、被動、厭惡情緒，缺乏學習熱情，形成了懼學心理，體現在學習習慣上就是經常拖拉作業，完不成作業，尤其是家庭作業根本就是不做，書寫馬虎，上課不專心聽講，思想消極，對學習和老師布置的工作敷衍了事，有的甚至逃學。有的學生積極要求進步，學習有主動性，但由于沒有掌握科學的學習方法，學習過程中不注意規范，不遵守基本的學習規律，導致學習上的事倍功半。不良的學習習慣使留守兒童的學習狀況令人擔憂。
留守兒童問題不但給農村義務教育，也給將來農村和城市勞動力素質提出了很大的挑戰。一方面，外出打工的農民都是農村的精英，他們的教育水平一般都高于未外出打工的農民，但是，他們的子女卻因為父母監護的缺失而在教育上受到很多負面的影響。另一方面，隨著我國城市化的快速發展，很多留守兒童也要繼續父母的打工之路到城市工作和就業。如果他們在義務教育階段的學習基礎都打不牢固，將來很難適應工業化發展對勞動力素質的基本要求。
(六)學校教育不夠完善
一方面，學校對留守兒童有效管理相對薄弱。學校教育必須與社會和家庭的密切配合才能產生應有的效果，教師對學生的了解不可能只憑課堂的幾節課，還需要向家長和社會了解學生的表現。但是，由于留守兒童家庭教育缺位，老師沒法向家長了解他們的真實情況。有些調皮的孩子抓住這個空檔，在學校欺騙老師，在家里又蒙騙父母委托的監護人，這樣使學校對留守兒童的管理陷入尷尬。由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導，需要通過教師、通過集體的溫暖彌補親子關系缺失對其人格健全發展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，學校課程設置與農村兒童身心發展不相適應，農村學校很少開設專門的心理課程并配備專門的心理教師，也很少有組織、有計劃地對學生進行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。
另一方面，留守兒童和教師的關系值得深思。調查表明，94.4%的留守兒童“喜歡老師”，79.8%的留守兒童認為“有些女教師就像媽媽一樣親切”，由此可見，教師在一定程度上起到了他們在留守兒童成長過程中應該起到重要的作用，如此以來給我們的啟示是：老師的有所作為會對留守兒童的健康成長產生很好的效果的。當然，調查結果中也有幾點值得我們深思：(1)只有14.4%的兒童人為教師經常表揚他;(2)只有9.9%的教師經常找孩子談話或者家訪。只要在學校里成長過的人們都有同樣的體會，教師的“表揚和鼓勵”對于學生的成長意味著什么，更何況對于這些在心理上需要給予更多關注的留守兒童。在其父母不在身邊的情況下，教師如能承擔起培養其自信心的重任，則會給他們以精神上的成長動力。因此，此調查結果也許值得學校和教師深思。
八、改善現狀的建議
農民工越來越多，是城市化進程加快的必然結果。無論是為了基本的生計，還是為了生活得更好，進城打工都是不少農民的選擇。問題是，在這樣的情況下，我們怎樣讓留守孩子得到更好的照顧。
我們認為，主要就是以下幾個方面：從政府角度看，應該從教育的角度加大投入，也可以動員社會力量經常舉辦一些活動，幫助留守兒童融入社會、融入生活;打工的父母也應該多和孩子們溝通，對孩子多一些關懷，這關懷應該不只是物質上的，精神上的也同樣重要;孩子自己，也應該多與父母溝通，傾訴自己學習、生活上遇到的問題。
1、關注留守兒童教育，家長該如何作為?
通過問卷、訪談調查中，我們發現，只有12.5%的家長對教育有正確的看法,家庭教育意識太淡泊，家庭教育嚴峻。雖說父母的外出并非一定給孩子的成長帶來負面影響，然而它使得孩子在親情體驗上的缺失或淡漠是有目共睹的，加之隔代監護的不力，孩子表現在學習上就是學習習慣差。家庭教育如此大的影響是值得關注的。在此，我們倡議留守兒童的家長要提高自己素質和教育意識。父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師，家庭教育潛移默化直接影響子女的學習習慣。
2、關注留守兒童教育，學校將如何作為?
在留守兒童的教育過程中，學校將扮演重要的角色，原來由家長應該承擔的那部分責任在一定程度上也轉嫁給了學校，因此學校要承擔雙重責任，這對學校教育而言是一個極大的挑戰。學校應該把著力點放在提高家長的教育意識上和如何培養留守兒童的良好習慣上。
農村孩子是未來社會主義新農村建設的主力軍，其中“留守兒童”占了相當大比重，關注“留守兒童”就是關注農村的未來。留守兒童的家庭教育對學習習慣的影響關系他們的未來，這已是一個無法回避的問題，。如果不能很好地解決這個棘手的問題，結果是令人十分擔憂的。為更好地解決這個問題，通過調查、分析、研究，我們提出幾點解決建議，供參考：
(1)加強寄宿制中小學的建設與管理，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心;加強對貧困留守兒童的資助工作，對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，確保他們完成九年義務教育;集中整治校園周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童防范不良行為，快樂健康成長;建立研討、交流制度，學校每學期進行一次留守兒童教育管理工作總結，定期召開研討會、座談會，定期舉行論壇，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發揮學校在留守兒童教育管理中的積極作用。
(2)辦好家長學校，有針對性的對家長和臨時監護人進行系列教育，不斷提高他們的素質，增強對教育的正確認識。各學校要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。
(3)真情關愛，三個優先。首先，學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。其次，生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。第三，活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
對具有良好學習習慣的留守兒童要繼續激勵他們，多為他們搭建展示自己的平臺。對一部分不好習慣的孩子，教師在與家長溝通時本身就存在著一定的困難，這就更需要老師付出耐心和愛心，不放棄、不歧視，最大限度的爭取家庭教育力量，督促好孩子學習，引導孩子做人，養成良好學習習慣。
(3)學校各科老師及班主任要在生活、心理、學習各方面多關心留守兒童。尤其是在學習方面，要勤觀察，勤督促，努力幫助他們形成良好的學習習慣。學校要求每位老師，要把特殊家庭學習后進的學生做為轉化對象，在坐位上給予特殊照顧，坐在老師能多督促到的位置;因家長沒有輔導能力，放學后多給這些孩子補補課,少布置家庭作業。在老師的關心關懷下，這些孩子在學校能與其他孩子正常交流學習，成績也一天天提高，有的孩子要隨父母流動到外地時，對老師都是依依不舍。
3、關注留守兒童，社會應如何作為?
對留守學生的教育問題需要學校、家庭、社會三方融合。齊抓共管才能取得明顯效果，和諧的社會環境對留守學生的成才也具有重要作用。留守學生因缺乏父母的有力監管，極易被社會的不良現象所誘惑，加之他們自制力差，必然會養成許多不良習慣，甚至走上違法犯罪的道路。農村各級政府應把留守學生教育納入精神文明建設的重要范疇，廣泛開展文明家庭優秀家庭成員等評選活動，通過身邊鮮活的好人物、好事例樹立典型，從而以點帶面，不斷輻射，為孩子的健康成長創造良好的家庭環境。社會組織社會團體對留守學生的教育保護也十分重要。農村婦聯組織要把留守學生的教育作為重要職責。村組社區組織應加強對轄區內留守學生的管理，并為他們學習、生活、娛樂提供方便，如建立圖書館、圖書角、文藝宣傳隊等，社會上的營利性游戲廳、網吧不得向留守學生以及其他未成年人開放。同時，有關部門還應建立留守學生突發事件的應急機制，加強對留守學生的安全保護。然而，解決留守學生教育問題是一個系統工程，需要社會各方的共同努力，局部的任何努力都是必要的，但都不可能是徹底的。學校、家庭、社會、政府要緊密配合、齊抓共管，各自履行好自己的職責，形成人人都來關愛留守學生的濃厚氛圍，真正為留守學生的健康成長撐起一片藍天。
一、目前留守兒童存在的教育問題分析
1.學習成績不容樂觀
留守兒童在山區農村往往由自己的爺爺奶奶或者是外公外婆看護，他們的文化水平偏低以及文化覺悟不高，導致了留守兒童的成績不好。通過對山區農村留守兒童學習成績的調查發現，留守兒童的學習成績出現兩極分化問題，學習成績好的留守兒童往往是因為他們的監護人對其進行嚴格的管理和指導，讓留守兒童養成了良好的行為習慣和學習習慣，而學習成績差的兒童，往往是監護人關心不足，認為學習是沒有用的，不注意對留守兒童學習興趣的培養，沒有讓留守兒童形成正確的認識，按時完成老師布置的作業。
2.不好的行為習慣
很多農村的留守兒童由于從小缺乏完整的家庭教育，養成了不好的行為習慣。這主要歸結為留守兒童往往不聽從年邁的監護人勸導，認為自己的爺爺奶奶不能理解自己，更有甚者不但不聽從長輩的教導還頂撞自己的長輩。大部分留守兒童寧愿與自己的朋友去家鄉以外的地方玩樂，也不愿意聽從長輩的教導，從而出現了留守兒童不聽管教、違反校規的現象，尤其是正處于叛逆期的男孩子，逃課上網，結伙鬧事。正是留守兒童家庭教育的缺失，讓留守兒童養成了不好的行為習慣。
3.情感教育的不足
目前，留守兒童存在十分嚴重的心理問題，主要是由于孩子的家庭教育和學校教育的缺失，尤其是父愛的缺失。通過對留守兒童的調查發現，大多數兒童難以感覺到幸福，并且會產生負面情緒，加之農村德育教育和心理教育的缺失，讓留守兒童遇到情感和心理問題時無處傾訴，漸漸變得自卑、沉默寡言，不愿與人交流，加之，隨著父母外出打工時間的延長，心理問題更加嚴重。此外，部分學生出現嚴重的性格問題，不懂得與人和睦相處，并對別的小伙伴存在敵意，這些問題的出現都要歸結為學校教育的不完善，無法及時發現留守兒童的心理變化，讓留守兒童的心理問題越來越嚴重。
二、留守兒童出現教育問題的原因分析
1.學校因素
留守兒童出現教育問題，主要歸結為教育理念的不足和師資隊伍的不完善，如部分農村學校違背教學理念違規收取借讀生，讓留守兒童無法接受公平的教育，甚至部分貧困兒童無法獲得受教育的機會。另外，農村學校對留守兒童不夠重視，沒有充分關愛他們和幫助他們，讓留守兒童無法感受學校教育的溫暖和教育的公平性，從而讓他們覺得學習是無用的，只是在浪費他們的時間，打擊了留守兒童的學習積極性，使山區留守兒童的教育出現問題。
2.家庭因素
由于留守兒童的父母的外出打工，使留守兒童的第一任老師由父母變成爺爺奶奶，爺爺奶奶將自己的人生觀念傳授給留守兒童，而爺爺奶奶的觀念往往是陳舊的、落后的，如認為學習是沒有必要的，勞動才是最重要的。正是留守兒童的父母關愛不足，沒有讓留守兒童形成正確人生觀念和意識形態，或者說留守兒童是輸在教育的起跑線上。
3.社會因素
由于農村的精神建設相比于大城市還十分落后，沒有形成良好的社會風氣，不良的社會風氣讓留守兒童的發展偏離正軌，逐漸迷戀上網絡游戲，加之山區農村教育和監護力度的不足，留守兒童可以輕易出入網吧和娛樂場所，導致留守兒童誤入歧途，山區農村教育難以順利開展，出現了許多教育問題。
三、結語
留守兒童的出現是由于人口流動和城鎮化進程造成的，是難以根除的社會問題，如何正確的處理留守兒童問題，不僅關系到兒童的健康成長和家庭關系的和睦發展，更關系到國家的穩定，為此，相關研究者要充分認識留守兒童的教育問題，采取有效措施解決留守兒童教育問題。
關于工作報告5
長三角經濟建設的一體化勢必帶來區域人才開發的一體化。在資金流、信息流、人才流、項目流破壁互融、加速配置的大潮流中，我們張家港市作為一個縣級市，人才工作既面臨機遇，更面臨挑戰。機遇主要有：我市地處長三角腹地，地理優勢明顯；已經基本形成了六大支柱產業，產業優勢突出；與上海等大中城市經濟交流起步早，對接條件比較成熟。挑戰主要有：一體化將加速人才流動，使我們得以大力引進人才的同時也面臨著人才流失的挑戰；與周邊大中城市相比較，存在著市場運作機制不優的挑戰；企業體制陳舊、用人主體意識不強的挑戰。一體化進程的初期，作為縣級市，要在同一機制體制環境中和大中城市就人才爭奪“掰手腕”，無疑是挑戰更多。認清形勢、知難而進，使我市人才工作健康地融入一體化大潮并充分得益，是當前人才開發的重點。圍繞一體化來開發人才，必須讓我市有關人才工作的政策、環境和薪酬等與整個區域內先進地區逐步實現對接。具體要在政策體制、基礎設施、生活環境和人才進出等方面加速貫通、融合，實現互動、雙贏。形象地說，就是要彈奏好“貫通、融合、互動、雙贏”四部曲。
1.首先要“貫通”，這是實現區域人才開發的基礎。做到“貫通”，必須敢于打破、善于接軌。
“打破”需要勇氣和膽識。要求我們在更高層次、更廣領域上重新審視我市現有人才工作的制度體系和環境體系，進一步放開思維、大膽放棄，堅決擯棄人才工作上某些落后的觀念，濾布堅決破除與先進城市間機制和體制上的壁壘，實現觀念銜接、制度聯通。
“接軌”是要做到觀念、制度、信息、交通和分配上的基本對等。重點要加快我市基礎設施和網絡工程建設，形成接軌上海、連接四鄰的大交通體系和信息互通平臺，同時逐步縮小人才的工作和生活環境與先進地區的差異，逐步縮小人才在薪資福利等方面的地區差別，最終實現政策觀念、機制體制、基礎設施和生活水平等方面的一體化，從而為人才開發一體化的順利實現暢通渠道。
2.重點要“融合”，這是推動區域人才開發的氣候。做到“融合”，必須敢于創新、善于合作。
“融”就是在初步貫通的基礎上，加強和加速我市和長三角城市間各項硬件和軟件的磨合和統一，逐步在整個區域形成人才開發資源共享、政策協調、制度銜接、服務貫通的新機制，逐步使我市的人才工作融入區域內統一的人事制度框架，融入長三角人才大市場和人才大服務的一體化的氣候環境。
首先要敢于創新。既要敢于放棄，又要敢于吸收。放棄舊的、落后的觀念和做法實質上也是一種創新，要把我市有關人才開發工作的各種硬件和軟件條件放到一體化的平臺上作橫向和縱向的'比較，認清差距并消滅它，看準先進并靠近它、超越它。
其次要正確定位。對我們而言，最重要的首先是融入和參與的任務。在人才開發上要形成自己的特色，打出自己的品牌。業務領域上盡量避免項目趨同、重復建設。不再盲目追求小而全，而應轉向努力追求小而專、小而精、小而特。充分發揮本地區的產業優勢和人才資源優勢，著力打造富有自己人才開發特色和品牌的“服務名片”，根據城市功能定位和發展方向有重點、有前瞻地開發應用型人才。有所區別才能更好地實現融合，才能和周邊城市形成功能互補、相輔相成的合作關系。
再次要善于合作。競爭和合作是經濟發展永恒的主題，合作是實現雙贏的前提和策略。當前要著力解決長三角城市間在人才資源開發上競爭過度協作不夠的問題，遵守《長三角人才開發一體化共同宣言》，把原先的“自行其是”改造為“共行其是”。
3.關鍵要“互動”，這是區域人才開發活力的體現。做到“互動”，必須科學引導、市場配置。
人才的知識和技能不是一次性的紙巾，而是一種在使用中不斷刷新和不斷增值的再生性、可持續性資源，需要互動。人才資源的“互動”既是充分發揮人才價值的有效方式，又是提升人才素質的重要渠道。
促進“人才流”的形成，首先要堅決扼殺“肥水不外流”的短視思想和行為，只有在較為靈活的機制下實現各類人才的靈活流動，才能在“流動”中產生經濟效益、社會效益并使人才本身獲得薪酬效益，才能在“流動”中“留住”各類人才。
促進“人才流”的形成，重在科學引導。我們將堅持黨管人才原則，從長三角經濟一體化發展的宏觀上和大局上，從本地區城市功能定位的戰略上和前瞻上制定人才開發規劃，形成既融合于大環境又貼近地區經濟發展需求的人才吸引、培養和活用機制，使各類人才適其位、用其所、獻其智、獲其利。
促進“人才流”的形成，需要市場配置。我們將積極會同條件相對成熟的城市，謀求聯動發展，構建區域性的人才服務集團，把人才市場的一體化建設放在突出位置。通過組建人才“獵頭公司”、人才學會、人才租賃公司和人才派遣公司等新興實體激活和引導人才資源合理流動，推動人才市場的市場化運作進程，進一步提高人才資源的優化組合和科學配置程度。要通過發展長期聘用、短期聘用、一事一聘、兼職聘用和“星期日工程師”等多種開放的形式活性用才、柔性用才，把“單位獨享”變成“社會共享”。
4.最終要“雙贏”，這是區域人才開發效益的標志。做到“雙贏”，必須資源共享、利益共沾。
指導思想不能局限于一地之利、一城之利、眼前之利的狹隘角度，定位要準確、看點要高遠。把我市的經濟發展和人才開發放到長三角一體化的大平臺上去思考和定位，就要廣泛學習借鑒周邊兄弟城市特別是以上海為龍頭的大中城市人才開發的先進經驗、做法，揚長棄短、取長補短，既不做自大的“夜郎國”，也不做自慚形穢的“望洋者”。觀念上破除以鄰為壑、劃地割據、各自爭勝的短視，樹立以鄰為補、相輔相成、協同開發的思想。在人才開發的競爭中不搞“蹺蹺板式”的你高我低的惡性競爭，而要讓人才的爭奪在長三角各城市實現水漲船高、共進共榮的發展目標下展開。
“資源共享”和“利益共沾”主要是信息和人才資源共享。我們將以我市人才網站為紐帶和突破口，加速與區域間在人才信息網絡建設上起步早、基礎好、技術力量雄厚的網站的互通，打破各自為戰、彼此信息相對封鎖的狀態，盡快建立一個統一的信息交互平臺。及時了解整個區域甚至國內外人才使用、人才儲備、人才缺口和人才流動等動態。為全市產業布局和人才結構調整提供準確依據。同時要充分利用一體化所帶來的更加靈活開放的機制體制，廣泛“獵取”各類高層次人才為我所用。當前，從傳統的“單位人”到現代的“社會人”的轉變，從傳統的“儲備人才”到現代的“活用人才”的轉變，從傳統的“求所有”到現代的“求所用”的轉變，壓濾機濾布已經成為不可逆轉的用人新走向。各類人才也只有在這個新的走向中競相涌流和暴露，才能實現自身才華發揮的最大化和知識增值的最大化。人事部門只有積極適應并努力推動這個新走向，才能更好發展自己、發展人才、發展生產力，真正走上合作群贏的一體化道路，從而為經濟和社會發展提供出堅強的人才支撐和智力支持。
關于工作報告6
轉眼一個月的時間過去了，在各級領導的支持和幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，為做好辦公室各項工作打下了良好的基礎，來玖圣公司一個多月的時間，其間有喜樂，也有哀愁，但更多的是對公司各級領導心存感激，因為我在工作中不僅學到了與工作相關的知識，技能與方法，還學習到了如何做人，怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。所以，我懷著一顆感恩的心在工作著、學習著。
我對一個月以來的工作進行總結與歸納如下：
一、以踏實的工作態度，積極的上進心，適應辦公室工作特點。
二、盡心盡責，做好本職工作。
三、辦公會議結束后，及時整理會議記錄，待領導修改后，制成會議紀要，送至各部門傳閱。
四、我深刻地認識到在完成自己的工作任務時，法律意識一定要強，以認真為原則，不能草率敷衍了事，肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決的。
五、養成良好的工作習慣。這段工作期間我遵守公司的規章制度，對領導交待的任務保質保量的按時完成，虛心向領導學習，在工作中學習到了透徹分析問題、細心周到、積極主動行等的工作習慣，這將對我以后的工作和創業帶來很大的幫助。
六、工作計劃：
1、協助辦公室領導做好日常管理工作。
2、樹立為公司、為領導、為其它部門服務的思想。
3、做好辦公室的文件、資料、信息等的整理、歸檔和保密工作，要有強烈的`責任心。
4、接聽、轉接辦公室電話。領導外出時，及時做好電話接聽記錄。
5、熱情接待來訪人員。要意識到每一位走進辦公室的都是客人。
6、負責辦公室的清潔衛生。做到干凈、整潔、無雜亂，辦公室的形象代表公司的形象。
7、負責公司辦公室用品的領取、分發、保管工作，仔細做好物品出入的登記。
8、認真做好公司會議紀要。
七、這是我工作以來的第一份工作總結，將是我職業生涯的一個起點，我對此十分珍惜，這次認真仔細的對自我的工作進行一次詳細的分析，然后盡最大努力去做好這一工作。通過一個多月的不斷學習，以及領導、同事的幫助，我已完全融入到了辦公室這個大環境中。
八、總結：
關于工作報告7
根據《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要（20xx～20xx年）》、全省新農保三年全覆蓋工作會議精神以及江門有關工作部署，20xx年我市大力推進新農保試點工作，構建覆蓋城鄉居民社會保障體系�，F將我市開展新農保工作情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年，我省出臺了《廣東省新型農村社會養老保險試點實施辦法》。20xx年，省人民政府決定繼續在全省開展第三批新型農村養老保險試點工作，把恩平市列入省第三批試點。恩平市委、市政府對此迅速作出反應，高度重視，把實施“新農保”制度作為深入貫徹落實科學發展觀、進一步推進社會主義新農村建設、促進社會和諧的重大舉措來抓，提出要盡全力爭取成為“新農保”試點，切實把新農保試點工作作為“民心工程”抓緊抓好。市委書記、市長親自掛帥，多次下基層開展工作調研，聽取工作匯報，多次在會議上組織學習國務院和省政府有關開展新農保試點工作的文件精神，部署我市開展新農保試點工作。
為確保我市新農保工作順利開展，我市嚴密、過細、緊張、有序、認真地做好新農保的前期準備工作。
1．成立機構，配備人員。我市政府已于3月成立了恩平市新農保工作領導小組，組長由市委副書記、市長李灼冰同志擔任，成員從我市相關部門單位中抽調人員組成，負責全市新農保工作的領導、組織、協調、指導和督促檢查推進工作。各鎮（街）也相應成立了新農保工作領導小組。同時，我市已在市、鎮、村三級配備新農保工作人員，其中市級經辦機構配備11名，鎮級配備55名，村級配備社保協理員152名，以上人員已全部配備到位。
2．制訂政策，出臺方案。根據《江門市新型農村社會養老保險全覆蓋工作方案》文件精神，結合本市實際，我市迅速出臺了《恩平市新型農村社會養老保險全覆蓋工作方案》（恩府辦?20xx?79號），明確了新農保工作的工作計劃安排及主要目標。同時，我市已制訂《恩平市新型農村社會養老保險試行辦法》、《宣傳方案》等有關政策方案，為新農保的下一步全面鋪開打開了堅實的基礎。
3．調查摸底，掌握情況。按照上級的通知精神，我市已于去年底開展調查摸底工作。目前我市有農村居民約27.63萬人，符合參保條件約22.94萬人（其中16～59歲約18.29萬人，60歲以上約4.65萬人）。按照《廣東省新型農村社會養老保險試點實施辦法的通知》精神，“新農�！被鹩芍醒�、省、市、縣四級共同分擔，按我市符合參保條件的居民100%參保計算，各級
財政對基金的補貼約共3747.35萬元，其中中央級負擔約1534.5萬元，省級負擔約950.15萬元，地市級負擔約566.53萬元，我市級負擔約696.17萬元。實施“新農�！敝贫瘸龑疬M行補貼外，啟動工作經費（包括辦公設備、宣傳發動、新增工作人員經費）約需130.77萬元。我市在財政運作較為困難的情況下，專門安排了預算資金。同時，我市組織有關部門對農村居民參保情況進行調查摸底、聽取意見。在整個調研過程中，廣大農村居民對即將推行的新型農村社會養老保險反映熱烈，希望市政府能盡快實施這一惠民政策。他們不但主動配合我們的調查摸底工作，參與到我們的工作中來，還積極提出意見建議，為我們新農保試點工作方案的制定提供有效的支持。
此外，我市還就經辦機構、人員配備、資金落實、參保程序等問題作了詳細的研究，與郵政銀行進行了積極的溝通，達成相關合作協議共同推進新農保工作。
4．加大宣傳，營造氛圍。按照省、江門市的工作部署，我市于去年底在我市主要街道組織舉辦了一場大型的新農保宣傳活動，并在各鎮（街）顯眼處掛上宣傳橫幅、標語，各村（居）委會制作一個宣傳欄，讓廣大農民群眾了解新農保政策。還通過電視、電臺、網絡、報紙等新聞媒體全方位深入宣傳，讓新農保家喻戶曉、深入民心。此外，我市還于6月23日在恩平大地數字影院舉辦了一場大型的宣傳活動。并根據江門要求，計劃在6月25日在市小島文化廣場舉辦《社會保險法》宣傳暨新農保有關政策的咨詢活動。
5．下達任務，齊抓共管。20xx年全市新農保全覆蓋工作目標任務為22.94萬人，其中16～45歲參保人數為15.37萬人，46歲以上參保人數為7.57萬人，領取養老保險待遇的60周歲以上的老年農民達到4.6萬人。為確保新農保任務的全面完成，市政府將20xx年新農保全覆蓋工作目標任務分解下達到各鎮（街道辦），要求各部門單位按照《恩平市新型農村社會養老保險全覆蓋工作方案》的要求，切實抓好實施工作。
6．開展培訓，提高水平。為讓我市廣大新農保業務經辦人員正確了解政策內容，切實提高他們的政策水平和業務經辦能力，更好地為參保人提供優質、高效、便捷的服務，我市于今年6月組織對各鎮（街）負責新農保工作的領導、有關工作人員、行政村負責人進行培訓，由市人社局抓業務工作的股室負責人授課。通過培訓，使新農保業務經辦人員掌握了新農保政策和業務操作流程，提高了他們的新農保業務辦理水平，為我市順利開展新農保工作提供了有力保障。
7．深入調研，確定試點。搞好試點的'宣傳發動工作，是打開新型農村養老保險工作局面的前提。今年6月，我市組織人員深入各鎮（街）開展調研，在充分調查、摸底和掌握我市各鎮（街）有關農村居民的情況后，經綜合考慮，我市選擇君堂鎮平安村作為試點。并在試點村的顯眼位置懸掛張貼橫幅、標語，發放宣傳資料到每戶村民家中，召開了多次村民代表座談會，大張旗鼓地宣傳新農保的意義、村民享受的待遇，為新農保工作在全市鋪開奠定了基礎。
二、存在問題
�。ㄒ唬┯袀�別鎮的新農保經辦人員、設備設施、資金等配備還未到位，不利于我市新農保工作的均衡開展。
�。ǘ抖髌绞行滦娃r村社會養老保險試行辦法》正在江門市政府審核中，尚未正式出臺，在開展新農保工作中沒有具體工作指引。
三、下一步工作設想
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，健全工作體系。
組織各鎮（街道辦）盡快完善新農保工作辦公室，出臺工作實施方案，細化目標任務，為全覆蓋工作的順利實施夯實基礎。
�。ǘ┞鋵嵷斦Y金，確保正常開展。
市、鎮兩級財政嚴格按規定把新農保資金列入年度財政預算，落實土地出讓金補助農民參保政策，積極探索將國有資產收益總額的一定比例補充新農�；鸬目尚蟹绞�，鼓勵企業和個人捐款，資助農民尤其是貧困農民參保，進一步拓寬新農保資金籌集渠道。
�。ㄈ⿵V泛宣傳動員，營造良好氛圍。
關于工作報告8
在繁忙的工作中，我們不知不覺地迎來了新的一年�；仡櫧衲甑墓ぷ鬟^程，作為企業的每一位員工，我們深深感受到企業蓬勃發展的熱情和奮斗精神。
xx是xx銷售部門的'一名普通員工。當他第一次到達房地產時，同志對房地產知識不是很熟練。對于新環境和新事物，他很快就了解了公司的性質和房地產市場。作為銷售部的一員，同志深深意識到自己肩負著重任。作為企業的門面，企業的窗口，自己的言行也代表了企業的形象。因此，我們應該提高自己的素質，高標準地要求自己。在高素質的基礎上，要加強自己的專業知識和技能。此外，要廣泛了解整個房地產市場的動態，走在市場的前沿。經過這段時間的磨練，成了合格的銷售人員，并努力做好自己的工作。
關于工作報告9
時間過得飛快，轉眼間已經任職一棟的樓長快一年了，想著當初競選樓長的時候，好像就在昨天，我跟其他競選樓長的人理由和決心可能是不一樣的，作為學生會的一員，因為了解，所以喜歡、所以堅持、所以做起事來更得心應手、所以更為了同學、為了學生會著想。
以下是我對這一年的工作總結。
我們一棟在自律會的領導以及樓層長的積極配合下，一年來無論是熱水還是用電或者宿舍家具等方面都沒有出現過特大問題，即使是小問題，在樓長與校自律會的交流下也都得到了很好地解決。在這一年里，我們一棟實施著一層層緊密的管理制度，為了更好的處理學生以及即將畢業的學生的問題，本棟實行有事情直接反應給層長，層長解決不了的通知樓長，樓長解決不了的向上級匯報，一級級下來加快了問題解決速度。也為了平時樓長能直接了解各層情況，本棟還實施樓長直接管理層長，層長要加到每個宿舍舍長的飛信，舍長再通知宿舍成員，由于本棟缺少一個層長，所以副樓長要求管理六樓情況以及協助樓長工作。 本棟宿舍5、6層是實習回來的師姐，有可能在作息習慣已經其他方面與在校同學有一些差別，做為樓長，在他們剛入住本棟宿舍的時候，本人對每間宿舍進行過走訪，以了解她們的專業以及宿舍家具、燈泡、以及熱水等情況，共幫助很多宿舍進行早期的保修以及向校自律會匯報，并說明了我是校自律會的一員，
有什么問題我們來解決，得到了師姐們的好評。
除了這些，我們還是要做好日常工作的，上課的時候安排層長23點半要管好走廊燈及宿舍大燈，做為樓長堅持每天睡前巡樓，有沒有關燈的同學會做再一次的提醒，如果層長沒有按時管走廊燈，我會選擇先關掉，看她們的下次表現，如果一個層長出現超過兩次這種問題，我會在各個層長面前提出這種情況，進行批評并要求下次改正。在我的努力和她們的配合下，我們一棟在這一年來從未出現過超過23點40分還沒有關燈的情況，各個樓層關系也保持良好，大家對走廊的衛生情況保持的也很好。定期登記工作本，按時上交工作本，方便自律會的統計。
做好跟宿管阿姨的溝通工作，首先我留下了兩個換班阿姨的聯系方式，當出現情況的時候可以及時聯系阿姨；其次我把我們本棟宿舍樓層長的.所有聯系方式都留給宿管阿姨，方便她出現情況與我們聯系，就像前一段時間留一出現推銷人員的事情，當校那邊還沒有下來通知的時候我們已經跟阿姨做好溝通，并且下達給各個宿舍，足以見得我們一棟的工作速度以及辦事效率的高效。再次我會定期與阿姨兩天，以了解進來本棟宿舍樓的所有情況。
其實在這一年的工作里，我認為不只是簡簡單單的工作，我從中學到了很多，我們跟每個宿舍通知過那么多的事情，我們解決過很多樓上樓下宿舍的矛盾，我們對宿舍建設進行過討論，我們在深夜與數不清的宿舍進行過提醒，我們對很多很多小事情進行過解決，這不是我一個人能完成的，也感謝各位層長的配合與支持，在這一年里是我們共同讓一棟變得這樣的和諧，這樣的平安，這樣的優秀。鑒于今天是表白日，所以我愛一棟，我愛自律會，我愛學生會！
關于工作報告10
我局對全市民族教育情況進行了調研，現將調研情況總結如下：
一、民族教育基本情況
我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務部門的大力支持下，各項工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現在族學校和族幼兒園的發展上。
市族學校，
二、民族教育工作開展情況
（一）組織領導和工作機構。
根據自治區人民政府辦公廳《關于印發內自治區民族教育工作實施方案的`通知》和錫盟行署《關于進一步加強民族教育工作的實施意見》發文件精神，我局制定了《市民族教育發展工程實施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負責人為組員的民族教育發展工程領導小組。目前，市教育局未設民族教育工作機構，暫由教育科負責開展民族教育工作。
�。ǘ┤媛鋵嵎结樥�。
我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優先重點發展民族教育，按照國家、自治區、盟級文件要求，站在民族教育事關民族發展和民族團結的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認真解決。
�。ㄈ┱J真落實民族教育專項經費。
我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項經費。今年4月份已撥付10萬元民族助學金。5月份我局向自治區申請民族教育專項資金100萬元。
（四）加大民族學生扶困助學力度。
1. 落實民族學前教育階段補助資金。根據《盟語授課學前教育補助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統計報表人數為準，受助人數為258人，春季補助資金萬元，其中%由錫盟財政支付，即萬元，每人每月補助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對語授課學前教育補助范圍，對牧民子女免去全部保教費和管理費，對城市語授課幼兒補助每人每月元，二連財政預算補助資金達萬元，資金將于近期到位。
2.義務教育階段住宿生生活補助資金。我市財政每年安排民族助學金10萬元，補助住宿生生活費。春季自治區寄宿制學校學生生活費補助還未到位。
4.高等教育階段資助情況。按照自治區人民政府辦公廳《關于印發內自治區生源地財政貼息助學貸款管理辦法》和《市生源地助學貸款實施辦法》要求，我市已經享受過助學貸款大學生累計9人（已還清貸款的2人），現有享受生源地助學貸款大學生7人，發放金額為萬元。二連市農村信用合作社為大學生生源地貸款指定經辦單位；我市牧區戶籍正式考錄普通高等院校學生，由市政府予以資助。資助標準為：考上本科每人每年資助元，�？泼咳嗣磕曩Y助元，每年發放一次，發放到學生完成學業。共資助24名大學生，發放補助資金萬元。
關于工作報告11
xx年度個人述職報告
一、xx年工作回顧
本人xx年所做主要工作如下：
�。ㄒ唬┝⒆惚韭�，做好司機工作
1、安全駕駛。以高度的責任感和安全感主動做好本職工作。熟練掌握自己所駕車輛的性能，在開車途中精力保持高度集中，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，并嚴格遵守交通規則，保證安全行車。
2、愛護車輛。及時進行車輛保養，發現問題及時處理， 時刻保持車況良好。對車輛的維修，能自己修的盡量不去修理廠，能小修的盡量不大修，維修前向領導請示匯報，并到指定修理廠進行維修。購買配件時講質量、比價格，盡量降低公司用車費用，
3、做好服務。時刻保持車輛干凈整潔，為乘車者營造舒適親切的乘車環境。保證領導用車，始終做到隨叫隨到從；領導不用車時，服從辦公室調動，從未私自出車；隨時做好準備，接到任務立即出發，決不讓人等車。
�。ǘ⒎䦶牟块T管理，積極主動工作
作為煤炭稽查工作部門的一名員工，我樹立了牢固的.服務意識，不怕臟、不怕累，不拈輕怕重，吃苦耐勞，兢兢業業干工作。我在做好司機工作的同時，盡可能多的留心同事
們的需要，爭取為大家多提供一份服務，為領導多分擔一些工作。在無出車任務時，堅決服從領導的分配并認真努力去完成。
二、工作中存在的不足和改進
工作熱情有余，工作能力不足。
作為一名司機，我熱愛我的崗位，我要做一名讓領導和同事們都放心滿意的優秀司機。大家都一人多崗，我也不能讓自己只局限于司機工作，我希望能為同事們多做一些服務，能為領導多分擔一些工作，能為煤炭稅收多做一些貢獻，要實現上述工作目標，我必須不斷提高我的工作能力。明年我要在以下幾方面不斷提高：
1、本職工作方面：認真學習車輛修理技能、掌握交通法律法規和有關政策、及時知曉哈市及周邊道路限行及解禁的相關通知，提高工作效率，更及時更安全地為大家提供服務。
2、對外提高自己的辦事能力，爭取能獨立處理一些事務，單獨執行一些任務，從而提高自己的工作價值，減輕領導和同事的一些工作壓力。
3、對內多學習辦公環境管理和企業組織活動的一些相關知識，爭取在這些方面能為大家多做一點事。
4、增強文化修養，多學習多思考，注意言談舉止、待人接物的細節，樹立龍電企業的良好形象。
三、xx年工作設想及未來努力方向
xx年，我要牢記自己的責任，在本職工作方面對自己高標準、嚴要求，提高工作質量，并爭取在其他方面取得一些進步。 總之，在今后的工作中，我將更加努力地做好工作，為煤炭稅收的發展貢獻微薄之力。
述職人簽名：
xx年8月25日
關于工作報告12
各部門同事的大力支持配合下，財務部以強烈的責任心和敬業精神，出色完成了財務部各項日常工作，較好地配合了各分公司及合作方的業務工作，及時準確地為公司領導、有關政府部門提供財務數據。當然，在完成工作的同時也還存在一些不足。
一、財務管理和財務核算工作
1、作為職能工作部門，合理控制成本費用，以“認真、嚴謹、細致”的精神，有效地發揮企業內部監督管理職能是我們工作的重中之重。20xx年財務部在成本控制方面比往年有了一定的提高，隨著公司業務的不斷拓展，新增項目前期投入較大，成本費用也隨之增加，每月的日常辦公消耗用品和辦公設備是一筆不小的開支，財務部積極主動配合公司行政部門，在采購工作中嚴格把關，成本控制方面取的了一定成效。
2、財務部的日常會計核算工作具體如下：
1、在借款、費用報銷、報銷審核、收付款等環節中，我們堅持原則、嚴格遵照公司的財務管理制度，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外。
2、在憑證審核環節中，我們認真審核每一張憑證，堅決杜絕不符合要求的票據，不把問題帶到下個環節。
3、每月核算100多人的工資是財務部最為繁重的工作，除了計算發放工資外，我們還要為新入職員工說明工資構成及公司相關規定，這就要求財務人員必須耐心細致，盡量做到少出差錯或不出差錯。經過努力，公司每月基本上能準時發放工資。
4、按時完成公司的納稅申報、發票購買和管理、臺帳登記工作。
5、完成各政府相關部門下達的工作：公司的工商年檢、會計師事務所的財務審計、對統計局的.季度申報等。
6、催收款項是財務部門最為重要的工作。由于受其他原因影響，工程款的催收難度也有所增加，雖然我們盡了很大努力，也取的一定的成效，但卻不是很理想。
總之，隨著公司業務的不斷擴大，20xx年度財務部工作量越來越大，財務人員的人數并沒有相應增加。但我們能夠分清輕重緩急，有序地開展各項工作。一年來，我們完成了財務部的日常核算工作，并及時提供了各項準確有效的財務數據，基本上滿足了公司各部門及外部有關單位對我部的財務要求。
二、其他部門財務核算工作
(一)跟進收取各分公司的款項，在經營部的幫助下，基本上能夠按照協議準時收取各分公司的款項。
本年度，由于A分部的業務量增大，B分公司、C分公司和D分公司等的部分業務轉到總公司開具發票、收退合作款，大大增加了我們的工作量。比如，A分部的年產值比20xx年增長了50%;對B、C和D三個分公司20xx年的開具發票、合作款的收取跟進、核算退回、投標保證金的支付收取等工作，財務部做了全力配合。
(二)今年合作方的業務量也比往年有較大的增加，這部分的利潤占公司的利潤比重較高。同樣，對合作方的開具發票、工程款的收取跟進、核算退回，投標保證金的支付收取等工作，財務部也全力予以配合完成，工作態度和工作成績的到了合作方的充分肯定。
三、有待改善的地方
一年中，財務部尚有應做而未做、應做好而未做好的工作，比如在資產實物性管理的建章建卡方面，在各項管理費用的控制上，在規范財務核算程序、統一財務管理表格方面，在更及時準確地向公司領導提供財務數據、實施財務分析等方面。在財務工作中我們也發現公司的一些基礎管理工作比較薄弱;日常成本費用支出比較隨意;這些應是20xx年財務管理要著重思考和解決的問題。
作為財務人員，我們在公司加強管理、規范經濟行為、提高企業競爭力等方面還應盡更大的努力。我們將不斷地總結和反省，不斷地鞭策自己，加強學習，以適應時代和企業的發展，與各位共同進步，與公司共同成長。
關于工作報告13
市招商局：
今年，我局進一步加大舊院黑雞招商引資招商引資力度，積極與省、內外客商聯系，通過努力，截止10月，引進舊院黑雞省外資金1300萬元。
1、引進浙江省杭州市客商任克農投資開發舊院黑雞。成立了萬源市綠康禽業有限公司，計劃總投資1000萬元新建舊院黑雞養殖場和熟食品精深加工廠。目前，已投資200萬元，在舊院鎮石橋村涼水井組征用土地120畝，新建養殖場，擬建商品雞舍12間3600平方米，雛雞育雛室200平方米，孵抱器4臺，一次性孵抱能力可達80000枚�，F飼養舊院黑雞種雞20xx只，商品雞3000只，計劃到20xx年底種雞達到5000只，出欄商品雞10000只。20xx年計劃完成孵抱雛雞100萬只，自養20萬只，其余80萬只發放到農戶養殖，由綠康公司包回收。20xx年開始籌建舊院黑雞熟食精深加工廠。
2、引進重慶市渝中區客商楊本華投資開發舊院黑雞。計劃總投資300萬元建設舊院黑雞養殖場，計劃建設商品雞圈舍60間2400平方米，育雛室200平方米，孵抱房1間孵抱器4臺，建成后年飼養量達到8—10萬只。目前，已投資50萬元，租用井溪鄉新場村二社土地246畝，建成圈舍10間600平方米，正在開展舊院黑雞養殖試驗，現飼養黑雞500只。
二00八年十月二十二日
關于工作報告14
“十五”期間，xx市醫藥化工行業規模以上工業產值占全市規模以上工業產值的11.8%，稅收占全市規模以上的11%，主要污染物COD排放量占全市的39.3%,危險廢物產生量占全市的65.4%，含各種特征污染物的廢氣（惡臭）也主要來自醫藥化工行業，多數醫藥化工企業在環境保護及相關的安全生產方面欠帳多、隱患大、代價沉重。因此，醫藥化工行業污染問題是xx市環境保護工作的重點和難點。醫藥化工區的廢氣惡臭污染圍城又是環境問題的重中之重，涉及到規劃選址、產品選擇、生產規范、
工藝路線、原輔材料、生產裝備、生產規模、生產周期、氣象條件、地形地貌、治污技術、環境容量等因素，能否徹底治理好廢氣惡臭污染關系到xx人民生產生活環境質量的好壞，關系到每一家醫化企業的生死存亡，關系到xx市醫藥化工行業的產業定位、布局調整、產業升級和環境整治等重大政策。
一、醫藥化工企業廢氣污染現狀
醫藥化工企業主要分布在椒江的外沙、巖頭醫化園區、三山醫化集聚區，黃巖江口輕化投資區、臨海水洋醫化集聚區、川南醫化園區、天臺坡塘醫化集聚區、仙居城南工業區、三門海游鎮等區域，出現了外沙、巖頭醫化廢氣惡臭污染圍城、三山醫化廢氣惡臭污染糾紛、天臺坡塘醫化廢氣惡臭污染圍城、海游醫化廢氣惡臭污染圍城等反彈現象，特別是在霧天、逆溫等不利氣象條件下，廢氣惡臭污染程度明顯加重，環保部門對醫化企業的巡查與日俱增，執法力度日益加大，人民群眾對醫化廢氣惡臭污染還有信訪投訴以椒江外沙、巖頭醫化園區為例，20xx年該園區排放到大氣中的化學物質達7142t/a，其中有機物達6999t/a，無機物達143t/a，排放量較大的大氣污染因子有甲苯、DMF、乙酸乙脂、二氯甲烷、丙酮、甲醇、乙醇、二甲苯、二甲基亞砜、丁酮、乙醚、四氫呋喃、二氯乙烷、醋酸、苯、氨、溶劑油、氯苯、鄰二氯苯、氯仿和苯乙烯惡臭類物質等。根據科研成果初步測算，DMF廢氣的大氣影響距離為10km。廢氣污染物的長期排放導致該區域的環境空氣質量日漸下降，干擾了人民正常生產生活，老百姓對醫化廢氣惡臭投訴不斷。該園區從20xx年開始環境污染整治至今，在不足4平方公里的園區里，雖然醫化企業從70多家縮減到33家，但銷售額卻從36億元增加到61億元，做大做強了海正、海翔、九洲、東港等一批銷售額超5億元的大企業，集聚了一批國家或省級高新技術企業、研發中心、技術中心、博士后流動站等技術機構，初步達到了“大整治、大提高”的效果，廢水污染整治成效尤為明顯，廢氣整治初見成效，但難以從根本上解決問題。
二、廢氣惡臭污染的成因分析
xx多數醫化企業距主城區、縣城太近，有的甚至一墻之隔，達不到足夠的衛生防護距離，而上海市金山石化等化工區離主城區約有60多公里，溫州市龍灣化工區離主城區也有25公里。xx多數醫化企業在90年代初規模都較小，產值大都在1000萬元以內，現在有的達1億到10多億元的產值，生產規模有的擴大了100多倍；有的企業有的產品未批先建、未批先生產，嚴重違反法律法規；多數企業原料藥生產基本處于手工操作水平，工藝流程的密閉化、裝備水平的先進性、生產的清潔性、安全性與現代化生產還存在相當大的差距。寒冬臘月生產旺季，我們往往會看到大多數企業生產車間門窗敞開通風，聞到車間內化工溶劑氣味很濃，廠界到處彌漫著異味，有的企業異味惡臭程度更大，甚至難以達到國家職業衛生標準（GBZ2-20xx）工作場所有害因素職業接觸限值。醫化企業周圍的居住群眾基本上每天都能聞到不同程度的異味惡臭,感受醫化廢氣的侵蝕污染。醫藥化工生產、倉儲、運輸等過程中會排放出各種廢氣。廢氣可分為無機廢氣和有機廢氣；廢氣中污染物可分為惡臭污染物和非惡臭污染物。因此，醫化廢氣可分為惡臭廢氣和非惡臭廢氣。惡臭污染物對人體健康有毒有害。許多非惡臭污染物對人體健康同樣有毒有害。濾布臭味物質主要有氨、甲胺、乙胺、二甲胺、三甲胺、DMF、1,4-丁二胺、1,5-戊二胺、吲哚、3-甲基吲哚、硫化氫、甲硫醇、甲硫醚、二甲二硫醚、二硫化碳、苯乙烯等；低級脂肪酸有剌激性臭味，如蟻酸、醋酸及酪酸等有酸臭味。含有－SH基的含硫化合物隨分子量增加，其臭味增強，例如半胱氨酸的.分解產物HOCH2CH2SH有強烈臭味，維生素B1有糠臭是因為分解后產生噻唑的緣故。若干種非惡臭氣態物質在一定條件和濃度下會變成人們嗅覺感受的到臭味混合氣體。惡臭醫化廢氣污染因人體嗅覺靈敏、閾值濃度低容易被人們感知、反應強烈而重視，非惡臭醫化廢氣往往因惡臭感知程度低被人們忽視其有毒有害性質。所以，我們要徹底治理醫化惡臭與非惡臭全部廢氣，根除其毒害性現有廢氣治理設施是近幾年環境污染整治期間建設完成的，以多級冷凝回收大量揮發性的溶劑，剩余廢氣經集氣系統收集后，主要通過水洗滌吸收、酸堿化學反應吸收原理達到初步治理目標，有的是通過吸附量小、操作性弱、未設計再生功能的活性炭吸附處理裝置來短時間臨時把關達到治理目標，有的以空氣來稀釋污染物達到排放標準濃度，盡管能吸收處理大部分的無機廢氣和少量簡單的有機廢氣，但難以從根本上解決惡臭和有機廢氣污染問題，還存在著已吸收的廢氣逸散、二次污染等問題。因其工藝不完備、技術不過關、運行不正常、管理不到位，以至于20xx年惡臭污染反彈時有發生，特別是遇到下風向、霧天、低層逆溫等不利氣象條件時，空氣中污染物不易擴散，累積后濃度會更高。盡管吸收處理了大部分無機廢氣和吸附了少量有機廢氣，惡臭污染發生頻次明顯減少，但仍有較多的有機廢氣由原先的近地面無組織彌散排放改變為現有的高架源有組織集中排放，對人民群眾的影響范圍更廣、污染距離更遠。盡管多數化工區整治摘帽工作已完成，但關鍵性的廢氣治理工藝、技術、設備的先天不足，資金投入有限，缺乏有效的在線監測和運行監控手段，加上大氣污染物排放標準、空氣環境質量標準和人體嗅覺閾值濃度存在較大差別，難以保證今后不發生惡臭反彈。
三、國內外醫化廢氣成功治理經驗
xx大多數醫藥化工企業屬于特種化工行業,和多數區域的醫化企業一樣，往往看重的是“成本——質量——安全——環�！边@樣順序的發展理念，而發達國家醫化企業強調的是“環�！踩|量——成本”的發展理念。例如日本、韓國、德國、瑞士等國家醫藥化工企業產品層次較高，工藝技術裝備先進，生產車間、工段、設備的密閉性良好，生產自動化程度高，原輔料循環利用率高，環保設施投入大，無組織廢氣排放量極少，有組織排放的廢氣污染物通過自動化程度高、防爆安全性好、處理效果好的催化燃燒氧化處理裝置或熱力燃燒氧化處理裝置，徹底分解成無害無臭的無機物，達標排放，使有機廢氣和惡臭對環境、人群的影響降低到最低程度和最小范圍。
國內的寧波市、上海市等醫藥化工區許多企業醫化廢氣末端治理都采用催化燃燒氧化處理裝置或熱力燃燒氧化處理裝置，成效顯著，達標排放，廠區異味輕淡。大量事實說明：醫化企業環保投入占總投資的20%以上才能達標排放，實現環境與經濟雙贏
我們應該到廢氣治理工藝先進、技術完備、運行穩定的寧波和日本、韓國、德國等地學習考察采用熱力燃燒法和催化燃燒法處理化工廢氣的成功實例，到世界最著名的精細化工王國、景色秀麗的瑞士學習醫化產業與生態環境相容共生、協調發展的成功經驗，醫化企業要主動盡早引進消化先進的產品生產和“三廢”特別是廢氣治理工藝、技術、設備，徹底解決廢氣惡臭反彈、污染圍城現象。
四、徹底治理廢氣惡臭的工程措施和管理對策
為了徹底解決廢氣惡臭污染圍城現狀，我們應該對醫化企業規劃選址、產品選擇等十二項要素進行認真調查、動態管理。規范工業集聚區的管理，加快工業園區生態化建設，科學界定小試中試范圍，加強小試中試項目管理，制定醫化行業執法技術規范，加大環境污染整治力度，加快新技術引進消化，優化專家專業組合，提升科技論證水平，明確化工區界限，營造喬灌結合的綠化帶，形成環境緩沖區；深入開展化工區大氣環境承載力研究，利用環境保護倒逼機制，探索廢氣污染物排放量交易，引進國外廢氣減排清潔發展機制CDM合作項目，從“源頭減少、過程控制、末端治理”等多方面綜合考慮廢氣規范化整治，鞏固大氣環境污染整治成果，促進醫化行業整治、優化、整合、提高、發展充分發揮企業的環境保護主體作用，開展以提升化工工藝和生產設備
工業濾布為重點的清潔生產審核，提高醫藥生產自動化控制水平和流程的密閉化水平，積極主動地按照產業政策目錄堅決淘汰、限期淘汰落后的工藝和裝備，引進和實施國外先進醫化企業生產管理技術規范,完善企業內部環保目標責任考核獎罰機制，每個醫化企業都要建設好規范化的廢溶劑回收配套車間，建立環境應急預案，落實人員物資措施，解決化工廢氣跑、冒、滴、漏的現象，建立健全ISO14001環境管理體系和HSE健康安全環境管理體系，加大醫化企業干部職工的培訓教育力度，實施醫化行業操作工職業資格準入制度，組建醫化產業協會，制訂行業自律規則，充分發揮行業自治組織的自律約束和交流合作作用，引導醫化產業走低污染、高效益、多產出的綠色醫化發展之路。
在日常的生產過程中，醫化企業要調整產品結構，加快產業升級，提升裝備水平，優化資源重組，加大環保投入，配足環保人員，削減排污總量，騰出環境容量；根據氣象預報，優化生產調度，建立臺帳制度，強化過程管理，細化操作規程，配備儀器設備，輔以物料衡算，自行檢測每支排氣筒廢氣量、成分及含量，依法及時將排污狀況向環保部門申報、向社會公眾舉證，全面回顧評價現有廢氣治理達標率和設施運行效率，提高每個單元無組織廢氣收集率，深化完善廢氣處理工藝技術，開展有機廢氣徹底除臭、污染物危害徹底消除的試點推廣工作，因廠而異、因氣而異地在現有廢氣治理設備基礎上進行綜合配套技術改造，強化每個反應單元多級冷凝回收和活性炭吸附脫附再生回收預處理，增加安全防爆系統、自動化控制系統，優化選擇熱力燃燒氧化、催化燃燒氧化或吸附——催化燃燒氧化處理系統裝置，再經堿溶液吸收無機物，以適應隨市場變化生產不同產品導致的廢氣污染物變化，確保安全穩定、長效運行、無害無臭、達標排放，從根本上防止污染反彈
五、醫化產業健康發展與環保管理機制?
為了醫化產業未來的健康發展，我們要按照生態環境功能區劃和醫化產業發展規劃，從項目先進性、三廢處理可達標性、生產的安全性和清潔性等方面著手，把好醫藥化工行業布局關，發展科技含量高、附加值大、產污系數小、不產生惡臭的原料藥和制劑，加快醫化產業轉型升級，從低端產品轉向高端產品。對新建和技改的醫化企業實施全面的環境保護設施建設工程監理制度，真正使環境保護落到實處。對已建成的醫化企業實行嚴格的執法監督和科學的管理服務，充分運用法律、技術、財稅、工商及行政管理方法，著重檢查企業、產品是否批準，對未批先建項目必須關閉停產，對擅自擴產項目必須限產停產。核查工藝路線、設備清單、生產周期、調度安排、周期產量、生產能力、生產時間、倉儲記錄、進貨發票、銷售發票、管理體制、管理人員、用汽量、用水量、用電量、用煤量、污染物種類及總量，建立企業污染信息管理系統，掌握企業主要原輔材料的用量和動態情況，跟蹤產生惡臭物料去向，對產生惡臭的物料要求企業實行定期申報，做到跟蹤檢查、動態管理，對企業易產生惡臭等廢氣污染的產品、工序、車間實行依法關停，檢查企業廢水、廢氣和固廢處理設施運行情況及監控記錄，以各種產品的審批產量來控制生產規模、生產時間、廢氣產生量和排放速度，進而大幅度削減污染物排放量，定期監測和不定期抽查廢氣排放口污染物達標狀況，對不符合環保要求的企業依法予以停產整頓直至取消生產資格
在外沙、巖頭逐步成為“四個中心、一個基地”的過渡期內，與其他醫藥化工園區（集聚區）一樣，依靠科技進步，對現有廢氣治理設施已竣工的醫藥化工企業全面安裝廢氣排放口在線監測裝置，對廢氣處理設施的風機、水泵等單獨安裝準確、便捷、易查的電表來掌握運行率和廢氣排放風量；聯合氣象部門，充分運用區域大氣特征污染物自動監測系統和空氣污染氣象學原理，根據不同風向、風速、氣壓、濕度、溫度等氣象條件和大氣環境容量及變化規律，建立大氣環境容量四級預警管理機制。根據不同時間段內各種級別和不同情況對醫化企業采取不同的監管措施：藍色表明環境承載力較好，氣象條件有利于污染的擴散，醫化企業可以正常生產；黃色預警表明環境承載力一般，污染物擴散條件處于中等水平，環保部門要加強巡查，告知醫化企業要加強環保設施內部管理；橙色預警表明環境承載能力差，氣象條件不利于污染物擴散，要求醫化企業嚴格控制排污總量，必要時重點醫化企業相應實行限產；紅色預警表明環境承載能力最差，氣象條件極端不利于污染的擴散，要求醫化企業大幅度削減廢氣排污總量甚至停止排放污染物，重點醫化企業應進行限產甚至停產。通過這一機制，環保部門可以從事后被動監管轉為事前主動預防，真正做到污染防治長效管理，有效地防止醫化企業污染事件的發生，從根本上解決醫化廢氣惡臭污染圍城問題
關于工作報告15
一、主要做法和采取的措施
（一）加強組織領導
按照市縣有關會議和文件精神，成立由鎮長任組長，分管國土、農業、工業的副鎮長、國土資源所所長任副組長，鎮農業服務中心、國土資源所工作人員及各村村支部書記為成員的基本農田保護工作領導小組，負責領導全鎮基本農田保護工作，領導小組下設辦公室在國土資源所，由國土資源所所長任辦公室主任，負責日常工作。在各村成立了由村黨支部書記任組長，村委會主任為副組長，村兩委會委員為成員的`基本農田保護小組。全鎮成立保護小組11個，聯絡員11人，切實從組織上加強了基本農田保護工作。
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近年來，鎮除認真學習貫徹《基本農田保護條例》和《省土地管理法實施辦法》及省市縣有關文件精神外，還通過廣播、電視、短信和懸掛標語等宣傳方式進行廣泛宣傳，讓廣大群眾充分認識到基本農田保護的重要性，不斷增強耕地和基本農田的保護意思，今年“6.25”土地宣傳日就發放宣傳遵守資料1400份,懸掛標語4幅。
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為確保我鎮基本農田保護面積不減少，質量等級不降低，積極與相關部門密切配合，加大監督檢查，努力實現基本農田標準化、基礎工作規范化、保護責任社會化、監督管理信息化。嚴格落實用途管制制度、土地審批與占補平衡制度、質量維護制度、監督檢查制度、統計核查制度和保護公示制度。同時把基本農田保護工作作為能不能正確處理當前與長遠、局部與全局利益關系的一個重要標準，切實維護了農民群眾根本利益。
二、取得的成效
鎮轄11個村、4個居民社區，總人口39763人，耕地總面積1800公頃。其中永久性基本農田劃定保護面積1485.48公頃，基本農田片塊20xx個，農戶6040戶，按要設立了明顯保護標志牌和界柱,保護率達到了83%。
三、存在的問題和今后的打算
盡管我鎮采取了一系列行之有效的措施保護耕地，并取得了一定的成效，但仍存在不足與問題：一是個別村組對耕地基本農田保護工作重視還不夠，巡查不仔細。二是破環耕地、非法占用耕地的現象時有發生，尤其農民建房占有耕地現象比較突出，有的還占用了基本農田，依法管理沒有到位。三是耕地質量保護與監測缺少專項經費，影響到了耕地基本農田保護工作的有效開展。
四、整改措施
努力完成政府《目標責任書》中的各項工作任務，加大巡查執法力度，加大資金投入，努力解決耕地保護工作人員工作中的實際困難，增強責任心，筑固永久性基本農田劃定成果，確保我鎮耕地、基本農田保護工作再上一個新臺階。
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