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總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的級(jí)組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
級(jí)組工作總結(jié)1
提起筆又是一年！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。是的，做為小學(xué)時(shí)代最重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期――四年級(jí)，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來(lái)了！一串串腳印，一串串收獲。
我們年級(jí)組是個(gè)有著良好協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)，從一年級(jí)承擔(dān)珠心算到現(xiàn)在整整四年。進(jìn)入四年級(jí)以后，隨著董全仁的加入，我們的隊(duì)伍越發(fā)成熟生動(dòng)，任何經(jīng)歷都包含著不為人知的酸甜苦辣，然而，形容我們年級(jí)組，我卻總也禁不住要笑，笑什么呢？
一、春風(fēng)得意的微笑
做為一組之長(zhǎng)的我，談不上是什么領(lǐng)導(dǎo)。但也要把組內(nèi)的力量凝聚到一起，發(fā)揮集體的智慧，資源共享，使每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)變成全組的優(yōu)勢(shì)，有這一宗旨做為主導(dǎo)目標(biāo)，我們求同存異，各抒己見。在教研中，我們從不保留，坦坦蕩蕩。談教學(xué)中的收獲，談本堂課的失誤；在平日的交流溝通中，講的是學(xué)生，議的是課程，甚至在出去聽課的路上。
也為某個(gè)不同的觀點(diǎn)爭(zhēng)的面紅耳赤，惹得路上回頭率極高—正是這種濃厚的教研氛圍，使我們每個(gè)人都受益匪淺，許多教學(xué)中的難點(diǎn)被輕易的化解，學(xué)生的各項(xiàng)基本功扎實(shí)，穩(wěn)健。每天，無(wú)論你在校園中的哪個(gè)角落看到我們組的成員，掛在我們臉上的都是平和，坦然，自信。本來(lái)嘛，這樣溫馨的氛圍，怎會(huì)讓我們不發(fā)自內(nèi)心的微笑呢？——春風(fēng)得意的微笑。
二、馬前失蹄的苦笑
誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順呢？我們也有挫折，記得期中考試，由于我們思想上不夠重視，我們組的語(yǔ)數(shù)成績(jī)均不理想，特別是語(yǔ)文優(yōu)秀率全校倒數(shù)第一。盡管在當(dāng)月的結(jié)構(gòu)工資中，我領(lǐng)到了五十元的超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)，可內(nèi)心的焦躁與自責(zé)深深的刺痛了我，做為這個(gè)不算個(gè)官的組長(zhǎng)，我自己的榮譽(yù)與整個(gè)組的失誤形成了鮮明的比照，在全校這個(gè)大的賽場(chǎng)上，不是某個(gè)人，某個(gè)班的舞臺(tái)，只有全組都好才是真真正正的好！
才能在真刀真槍的比賽中立于不敗之地！無(wú)形的尷尬反倒激起了我們的斗志，在語(yǔ)文組長(zhǎng)曲艷華的帶領(lǐng)下，我們查找教學(xué)漏洞，尋找教學(xué)對(duì)策，并在這個(gè)過程中群策群力。我們沒有抱怨，沒有牢騷。雖然相逢一笑，也是苦惱人的笑。但我們依然相信我們有實(shí)力，畢竟沒有課堂上的敷衍；畢竟沒有投機(jī)取巧的對(duì)付，扎實(shí)訓(xùn)練肯定會(huì)有成果。功夫不負(fù)有心人，期末考試中，語(yǔ)數(shù)成績(jī)?nèi)婊厣菍?duì)我們的最好的回報(bào)。馬失前蹄后，禁不住長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。總算對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得住家長(zhǎng)！對(duì)得起學(xué)校！
三、想張揚(yáng)的'大笑卻又被更深的思考所替代。
四年級(jí)這樣過來(lái)，我們組也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來(lái)越小，我想這得益于我們的教研，每周五下午的教研中，大家互相探討，只要我們一個(gè)人想到的題型其他三個(gè)人也一定能受益，每次考試后我們都會(huì)不自覺的算出學(xué)年的成績(jī)。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識(shí)，個(gè)人的能力是有限的，集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。盡管有平衡的比較與競(jìng)爭(zhēng)，可我們相濡以沫，坦誠(chéng)相待，這還不值得一笑嗎？
真想笑笑，真想！課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語(yǔ)文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價(jià)值觀開始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚(yáng)的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠(yuǎn)兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)！
回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花！
當(dāng)金秋的陽(yáng)光漸漸染黃銀杏樹梢，我們的教學(xué)指針走向十月。三周多的教學(xué)時(shí)間，工作重點(diǎn)單一而明確。的確，這正值學(xué)校教育教學(xué)的黃金時(shí)期，各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。
1、“十一”假期過后，首先迎來(lái)的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。四年級(jí)各班積極組織學(xué)生參加這一年一度的體育盛會(huì)。
比賽的兩天里，各班主任老師一方面按照運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)小將們參加各項(xiàng)目的競(jìng)賽，另一方面還為運(yùn)動(dòng)會(huì)期間學(xué)生的安全、校園衛(wèi)生等奔波著。老師們細(xì)心的清點(diǎn)學(xué)生，努力維持活動(dòng)秩序。操場(chǎng)上風(fēng)沙大，聲音嘈雜，很多老師嗓子嘶啞得說不出話來(lái)，但他們一刻也不忘自己肩頭的責(zé)任，來(lái)保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功。我們組科任老師擔(dān)當(dāng)比賽裁判工作，也能按時(shí)到崗，盡職盡責(zé)。
2、十月份學(xué)校開展了第十三輪達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
早在比賽之前的年級(jí)組工作會(huì)議上，組內(nèi)就對(duì)這項(xiàng)工作作了重點(diǎn)安排。這輪達(dá)標(biāo)課競(jìng)賽，我組主要是數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們參加比賽，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)曹斌、年組張海鵬主任要求各班數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備，并在一起商討上課內(nèi)容。賽前，年輕老師抽出時(shí)間試講，主動(dòng)請(qǐng)年級(jí)內(nèi)老師聽課評(píng)課，可謂準(zhǔn)備充分。在比賽過程中，老師們表現(xiàn)突出，贏得了其它年組同行的好評(píng)，有多位老師的課例在比賽中獲獎(jiǎng)。
3、這一個(gè)月來(lái)，我們組班級(jí)管理工作做到扎實(shí)有效，學(xué)生思想穩(wěn)定，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
在輔導(dǎo)員宋繼霞老師的帶領(lǐng)下，各班主任努力為學(xué)生搭建班級(jí)自主管理的平臺(tái)，大課間、路隊(duì)、晨會(huì)、班會(huì)都按照政教處要求一一落實(shí)。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出，協(xié)助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學(xué)校，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成醫(yī)保統(tǒng)計(jì)、廉潔教育迎檢及各項(xiàng)收費(fèi)工作。
4、教研方面，在三周時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)數(shù)教研組共上先行課三節(jié)，并利用課間或是周六集體備課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研討。
活動(dòng)組織有序，教學(xué)研討環(huán)節(jié)中老師們發(fā)言積極，研討氛圍良好，記載詳實(shí)。語(yǔ)數(shù)學(xué)科分別進(jìn)行了單元綜合練習(xí)，對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行分析比對(duì)，以備各班及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。月末，我們對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)情況展開了檢查，備、教、改、輔各環(huán)節(jié)落實(shí)良好，老師們的教學(xué)工作都做得比較扎實(shí)。存在的問題我們?cè)谀杲M會(huì)議上作了深入剖析，一方面是教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一和作業(yè)量控制的問題，另一方面是教學(xué)反思上傳的問題。在十一月份的工作中我們將進(jìn)一步改進(jìn)和落實(shí)。
5、留守學(xué)生晚托服務(wù)工作進(jìn)展順利。
十月十六日開始的第二輪晚托，人數(shù)居學(xué)校各年級(jí)前列。為保障培輔質(zhì)量，多數(shù)班級(jí)現(xiàn)基本獨(dú)立成班，十五至二十人不等，由本班老師輔導(dǎo)，老師們工作耐心而細(xì)致，贏得了家長(zhǎng)好評(píng)。為確保晚托期間良好的教學(xué)秩序，本月年級(jí)內(nèi)要求各班主任老師必須親自帶領(lǐng)學(xué)生到食堂就餐，并每天安排兩位科任老師到食堂值日，維持就餐秩序，應(yīng)對(duì)就餐過程中的突發(fā)事件。年級(jí)組要求各老師各負(fù)其責(zé)，按時(shí)到崗，并在組內(nèi)進(jìn)行考核，制度強(qiáng)化年組管理。通過一段時(shí)間的試行，效果比較突出。
級(jí)組工作總結(jié)2
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，也是他們?nèi)松牡缆飞系囊粋�(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們六年級(jí)的全體教師以學(xué)校的整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)方向，上下團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，努力地按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的工作精神，把學(xué)校安排的每項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級(jí)組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠(chéng)心實(shí)意地交流各自的意見，尋求共識(shí)，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生
常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好壞反映了班級(jí)管理的水平的高低。本學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效。各班主任在班級(jí)管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。六（1）班李璐是老師對(duì)學(xué)生循循善誘，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動(dòng)人；六（2）班湯金龍老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進(jìn)；六（3）班胡殿召老師善于管理、踏實(shí)認(rèn)真，精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班級(jí)管理人才，同時(shí)注重德育教育，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可；六（4）班呂曉琳老師兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)班級(jí)工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理；六（5）班的邱海紅老師任勞任怨，以超越常人的耐心對(duì)待班級(jí)的`各項(xiàng)工作，為自己的班級(jí)付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水；六（6）班秦坤艷老師認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，她就像一位慈母，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至，讓學(xué)生如縷春風(fēng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。六（7）班徐紅老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級(jí)管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領(lǐng)下，使得我們六年級(jí)的常規(guī)工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，使得那些小風(fēng)小浪難成氣候。
三、重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對(duì)學(xué)生開展紀(jì)律、思想、素質(zhì)等各項(xiàng)教育活動(dòng)，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學(xué)生糾紛事件，使得本年級(jí)學(xué)生內(nèi)部存在的各種隱患消失殆盡。各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪工作，特別是對(duì)存在問題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見。
與此同時(shí)，我年級(jí)更注重以“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們建立起強(qiáng)大的自信心，鼓足勇氣，作好小學(xué)階段最后的沖刺。
四、踏實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑。六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計(jì)較個(gè)人得失。我們六年級(jí)老師堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費(fèi)苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。本學(xué)期，我們除了做好級(jí)組的計(jì)劃工作外，還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。
1、充分利用校迅通這個(gè)平臺(tái)，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開了家長(zhǎng)會(huì)，使教師與家長(zhǎng)，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。
3、抓好“早讀書”，各位老師能堅(jiān)持每天早上入班指導(dǎo)學(xué)生讀書，充分利用了每天的早讀時(shí)間。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團(tuán)結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
總之，我們六年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來(lái)，我們的辛勤付出都獲得了豐厚的回報(bào)。如今，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，但是全體老師都深切的感受到了即將面臨的更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。還是那句話，沒有最好，只有更好，我們一直在努力著，我們一直會(huì)努力的！
級(jí)組工作總結(jié)3
在董事會(huì)、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在初三全體教師和同學(xué)們共同努力下，初三年級(jí)取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在班風(fēng)正，教風(fēng)政、學(xué)風(fēng)濃，教師勤勉工作，學(xué)生刻苦認(rèn)真，學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)定提高各項(xiàng)工作表現(xiàn)突出，在初中部乃至全校留下了很好的印象，博得了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)們的好評(píng)。
一、本學(xué)期所做工作：
1、開學(xué)初階段從行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，整頓年級(jí)風(fēng)氣，著力抓好早起、早操、就寢、儀表、文明用語(yǔ)、衛(wèi)生、節(jié)儉等習(xí)慣養(yǎng)成，利用每周一的間操和班會(huì)課進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)各種標(biāo)兵，批評(píng)教育不良習(xí)慣的同學(xué)。
2、第二階段抓學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。
著力抓了上學(xué)到校時(shí)間，規(guī)定預(yù)備鈴響前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)堅(jiān)持上四節(jié)課，抓好預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試的好習(xí)慣；著力抓了不懂就問的'好習(xí)慣，實(shí)施無(wú)聲晚自習(xí)。
3、重過程管理，啟用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。
堅(jiān)持每月一大考，每周一小測(cè)驗(yàn)，每班每周一評(píng)選的班級(jí)管理模式，對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科狀元、進(jìn)步之星、文明標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)結(jié)合學(xué)業(yè)考試成績(jī)和教師常規(guī)給每位教師發(fā)放過程獎(jiǎng)。
4、堅(jiān)決執(zhí)行董事會(huì)、學(xué)校的要求，做好各項(xiàng)工作，利用級(jí)務(wù)日志記錄。
每天師生的表現(xiàn)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，及時(shí)整改不足之處，用事實(shí)說話，用制度管人。涌現(xiàn)了像藍(lán)榮春、楊榮芳、黎美紅等一批嚴(yán)管理、勤負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
5、鼓勵(lì)學(xué)生、教師參與各種競(jìng)賽（比賽）活動(dòng)。
一學(xué)期來(lái)初三年級(jí)學(xué)生參加了數(shù)、理、化競(jìng)賽，取得化學(xué)全縣團(tuán)體第二、數(shù)學(xué)全縣團(tuán)體第三、周翔同學(xué)取得一個(gè)貳等獎(jiǎng)、二個(gè)叁等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
6、濃厚文化氣息培養(yǎng)和塑造先進(jìn)典型。
開學(xué)初教室 、寢室布置，初三年級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)處處散發(fā)出濃厚的文化氣息，通過這個(gè)平臺(tái)弘揚(yáng)正氣、激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，培養(yǎng)和塑造各類先進(jìn)典型，取得很好的效果。
7、用賞識(shí)的理念貫穿整個(gè)班級(jí)的日常管理中。
讓所有的孩子在賞識(shí)中成長(zhǎng)，賞識(shí)猶如陽(yáng)光滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，而賞識(shí)教育是生存教育，就是發(fā)展教育，就是成功教育。賞識(shí)改變了學(xué)生的人生態(tài)度，賞識(shí)導(dǎo)致了學(xué)生走向成功，賞識(shí)使校園走向和諧。一些調(diào)皮搗蛋、厭學(xué)的孩子變得文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)了，整個(gè)年級(jí)都體驗(yàn)到了賞識(shí)帶來(lái)的快樂。
8、加強(qiáng)了優(yōu)生培養(yǎng)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，學(xué)生實(shí)行一周一小考，一月一大考制度，教師實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理制度。
首先確定優(yōu)生培養(yǎng)對(duì)象，后老進(jìn)生轉(zhuǎn)化的跟蹤管理對(duì)象，將具體學(xué)生分配到每一個(gè)學(xué)科教師中，從思想表現(xiàn)，生活學(xué)業(yè)上全方位服務(wù)學(xué)生，管理學(xué)生。接下來(lái)，各位教師平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)法指導(dǎo)、排難解憂，每天晚四組織優(yōu)生輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生提高工作，整個(gè)年級(jí)沉浸在快樂學(xué)習(xí)的氛圍中。
9、利用黑板報(bào)、宣傳欄給予學(xué)生心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，用規(guī)范答卷、優(yōu)秀作業(yè)作示范，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣，每月一次公布獲獎(jiǎng)名單，給獲獎(jiǎng)學(xué)生戴紅花照相合影，并把照片張貼在宣傳欄中，用榜樣力量激勵(lì)學(xué)生。
10、加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極取得家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。一個(gè)學(xué)期有計(jì)劃分批次進(jìn)行家訪。縣城周圍的學(xué)生采取上門家訪，住樣生XX縣城留守孩采用電話家訪，及時(shí)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)，原則是既報(bào)喜又報(bào)憂，讓家長(zhǎng)能及時(shí)鼓勵(lì)孩子和規(guī)勸孩子。
二、本學(xué)期所取得的成績(jī)：
1、教室布置：一等獎(jiǎng)。
2、寢室布置：二等獎(jiǎng)。
3、文明寢室評(píng)比： 407號(hào)4次， 513號(hào)1次。
4、文明班評(píng)比：三（1）四個(gè)月連續(xù)獲獎(jiǎng)。
5、板報(bào)評(píng)比：一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次。
6、春季分流：完成率350％。
7、學(xué)生鞏固率：100％。
8、體育中考和理化實(shí)驗(yàn)操作考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。
9、中考成績(jī)有望名列全縣前茅。
級(jí)組工作總結(jié)4
我們一年級(jí)組的全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校教師的支持和幫助下，級(jí)組教師都能克服困難，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧本學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組20位教師能在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，比如有的老師提出，這段時(shí)間他們班上課效果不好，學(xué)生很浮躁，應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)？課間紀(jì)律差了，又有部分孩子喜歡在班上或走廊追逐，有幾個(gè)學(xué)生屢教不改？又如家長(zhǎng)打電話反應(yīng)他小孩經(jīng)常拿其他同學(xué)的東西回家等等很多棘手的問題？級(jí)組老師都能群策群力，互相支招，共同分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的學(xué)期工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。我們級(jí)組從以下幾個(gè)方面著手：
1、開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行為規(guī)范教育活動(dòng)。開學(xué)初各班利用班會(huì)課認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，用“榮譽(yù)之星”評(píng)比活動(dòng)和第二批少先隊(duì)入隊(duì)作為契機(jī)，以確保行為規(guī)范教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，重點(diǎn)抓好課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、午休紀(jì)律、排隊(duì)放學(xué)等日常行為習(xí)慣，通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)少部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣得到改善，各班形成了較好的班風(fēng)：一年（1）守紀(jì)律，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)；一年（2）班活潑團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取；一年（3）班的孩子會(huì)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛；一年（4）班守紀(jì)律，學(xué)風(fēng)好，具有努力拼搏的精神。一年（5）班活潑好動(dòng)、充滿活力、有創(chuàng)造力；一年（6）班懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取；一年（7）班團(tuán)結(jié)合作，懂禮貌，樂于助人；一年（8）班勤奮好學(xué)，尊師重道，樂于助人。
2、寫好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
4、關(guān)注學(xué)生的安全教育。學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年級(jí)組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
三、提高效率，把好質(zhì)量
老師們個(gè)個(gè)敬崗愛業(yè)，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，這個(gè)學(xué)期因?yàn)樾斐壤蠋煵〖伲譂嶅蠋煛⑶f曼霞老師、鐘麗嫻老師以及各位班主任都毫無(wú)怨言的去頂替徐橙老師的課，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們級(jí)組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教。備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，上好每一次的'研討課，課后每位教師積極參與發(fā)言討論。一年級(jí)數(shù)學(xué)因?yàn)槭切陆滩模瑐湔n時(shí)就要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，所以數(shù)學(xué)組在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。語(yǔ)文組加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和閱讀筆記的寫和批改。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
四、家校結(jié)合、增添工作新動(dòng)力
由于本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)要8個(gè)班同時(shí)進(jìn)行（上學(xué)期我們分1—4班，6—8班兩次進(jìn)行）學(xué)校場(chǎng)地有限，放學(xué)后8個(gè)班剩下沒辦法接走的孩子，如果太多的話，怎么辦？一年級(jí)年齡小，又比較好動(dòng)，擠在一起又容易出安全事故，階梯室又安置不下，當(dāng)時(shí)我們級(jí)組的老師都覺得這是一件很棘手的事情。后來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和級(jí)組的老師們?nèi)翰呷毫ο拢朔朔N。種困難，事情終于解決了。我們級(jí)組的老師深刻的認(rèn)識(shí)到，這次家長(zhǎng)會(huì)是我們一年級(jí)老師與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通的最佳時(shí)機(jī)，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，做好ppt。這次的會(huì)議家長(zhǎng)們都非常重視，全級(jí)共325個(gè)學(xué)生，到會(huì)有321位家長(zhǎng)，有3位家長(zhǎng)沒到，一位請(qǐng)病假。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極其熱烈，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可，我們既感到壓力也感到一股新動(dòng)力。
工作反思：
整體上，我們級(jí)組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但應(yīng)注重工作的靈活性。
級(jí)組工作總結(jié)5
本學(xué)期以來(lái)，高二年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)管理組的管理下，高二年級(jí)全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個(gè)班級(jí)都團(tuán)結(jié)一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標(biāo)，把“讓每一位教師、學(xué)生幸福”作為管理理念，把“讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營(yíng)造一個(gè)全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來(lái)，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅(jiān)定、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：
一、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破
(一)改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。努力將我校“20分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識(shí)，提高能力，發(fā)展個(gè)性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
(二)強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)教師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展。充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的領(lǐng)頭作用，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要求備課組的老師大膽鉆研，認(rèn)真思考，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。雖然在實(shí)施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細(xì)方向發(fā)展(三)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，年級(jí)組利用文娛課對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。如英語(yǔ)課課外活動(dòng)有一個(gè)加強(qiáng)班和一個(gè)補(bǔ)弱班，分別由許德強(qiáng)主任、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，年級(jí)組開展了語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。
二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級(jí)
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個(gè)班都具有非常強(qiáng)的凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級(jí)特色。班、班、班、班四個(gè)快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚;班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長(zhǎng)輪流值日、學(xué)生自管”的管理模式，這些班級(jí)在整個(gè)年級(jí)中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來(lái)。高二x班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一致把“”字作為班級(jí)目標(biāo)——爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期中奪得9面流動(dòng)紅旗，在這種引擎力的推動(dòng)下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時(shí)節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級(jí)管理新思路、新模式，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。高二x班后進(jìn)生較多，但在班主任老師的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的管理教育，該班各個(gè)方面都走在年級(jí)的前頭。班老師說：“在自己多次教育學(xué)生而沒有收獲時(shí)，自己先在心里流淚。”這就是平平凡凡的班主任的無(wú)悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二()班的老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌，換來(lái)了全班學(xué)生的深深感動(dòng)和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評(píng)和肯定。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會(huì)作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會(huì)通過辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教育。如安全主題班會(huì)、愛國(guó)主題班會(huì)、心理方面主題班會(huì)、講衛(wèi)生講文明主題班會(huì)等等。高二x班老師上的主體班會(huì)——環(huán)保不是口號(hào)，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時(shí)，都非常愿意地充當(dāng)忠實(shí)聆聽者。此情此景，無(wú)一不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容、難以忘懷。
三、學(xué)生常規(guī)管理方面
(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
因此，我們要求班主任充分利用班會(huì)課引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，積極配合政教處多次開展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
(二)分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。
期中考試結(jié)束后，年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開期中考試分析會(huì)，通過會(huì)議交流，互相對(duì)比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級(jí)的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。例如高二()班的同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí)、生活模式之后，確定了奮斗目標(biāo)，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢(shì)科目，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，取得了非常大的進(jìn)步。廣大學(xué)生都能夠“咬定青山不放松”，積極成長(zhǎng)成才。
(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查，了解學(xué)生狀態(tài)。
按照學(xué)校的要求，我們年級(jí)組嚴(yán)格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時(shí)要到黑板上的對(duì)應(yīng)位置打“√”。同時(shí)要求班主任利用到位時(shí)間及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動(dòng)態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。
四、特色活動(dòng)方面
(一)為了活躍和充實(shí)學(xué)生的文體活動(dòng)，年級(jí)開展了學(xué)生拔河比賽，這次活動(dòng)取得了很好的效果。活動(dòng)后，很多學(xué)生都說：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學(xué)去回味，值得每一個(gè)參與班級(jí)去享用。拔河比賽形似簡(jiǎn)單，卻讓在場(chǎng)的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場(chǎng)都蕩氣回腸，每一場(chǎng)都體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二x女隊(duì)在晉級(jí)決賽無(wú)望的情況下，還堅(jiān)持完比賽，最后以贏一場(chǎng)來(lái)謝幕。老師說：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二x班，要讓他們嘗試成功的滋味。”高二x班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂生”的界限，更找不到理由!全班同學(xué)都涌過來(lái)，像潮水般涌過來(lái)了，因?yàn)樗麄兌脊餐休d著一個(gè)不可褻瀆的名字“高二x班”。音樂生官?gòu)V謙、美術(shù)生，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來(lái)，最后贏得了男子組的.第二名。高二x班，更是展示了非常團(tuán)結(jié)的班級(jí)精神。高二x班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢(shì)贏得了冠軍，他們也為維護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)做出了大量的工作。一次拔河比賽，對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)是一種精神財(cái)富，對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品嘗成功的喜悅。
(二)語(yǔ)文組推行的“語(yǔ)文高考必備篇目背誦”活動(dòng)。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在每個(gè)班語(yǔ)文科代表的組織下，高二年級(jí)很多學(xué)生基本形成了一種良好的讀書、背誦習(xí)慣。管理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間、多渠道地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。流傳青史的古代文學(xué)，應(yīng)該說是一個(gè)民族的最高精髓，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文基礎(chǔ)。用書籍來(lái)武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風(fēng)影響，努力塑造“書不離手”、有素養(yǎng)、講文明的學(xué)子形象。
(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班積極地展示出班級(jí)的展板和參加文藝匯演。其中，高二x班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學(xué)有所成”;在晚會(huì)舞臺(tái)上，精彩紛呈，好戲連臺(tái)。很多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長(zhǎng)、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌。
五、存在問題
(一)高二x班是藝術(shù)班，有相當(dāng)部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中，目標(biāo)不明確、主動(dòng)性不強(qiáng)、動(dòng)力不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理。
(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。
級(jí)組工作總結(jié)6
一學(xué)期以來(lái)，我們初二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有19位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“五言”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
1.開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2.開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。
3.寫好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。4.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的.心理健康，各任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初二學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
級(jí)組工作總結(jié)7
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)組組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)七年級(jí)的教育教學(xué)工作。回想本學(xué)期工作，踏實(shí)而忙碌，艱辛而心酸，有收獲也有不足，故總結(jié)如下：
一、主要工作：
（一）開好頭，抓好習(xí)慣教育。
1、新學(xué)期開始，七年級(jí)組以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生就餐、就寢紀(jì)律。9月1日新生到校第一天，集中學(xué)生講紀(jì)律要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為。
2、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，9月24日，七年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)。全體七年級(jí)教師克服困難，自力更生，軍訓(xùn)收到了良好的效果。
3、此后，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好早操前早讀、白天上課聽講、認(rèn)真做作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到“早上讀書書聲瑯瑯、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專心聽講”。
（二）重過程，狠抓教學(xué)工作。
隨著時(shí)間的推移，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)七年級(jí)新生對(duì)待學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此在工作中我們嚴(yán)格要求老師，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，虛心求教。
1、堅(jiān)持課改理念指導(dǎo)教學(xué)，七年級(jí)組年輕教師較多，在配合學(xué)校組織的年輕教師大比武活動(dòng)中，七年級(jí)各備課組發(fā)揚(yáng)“以老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極給予指導(dǎo)和幫助。
2、堅(jiān)持早讀前、上課、自習(xí)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時(shí)與跟班老師溝通交流。
3、本學(xué)期共舉行了三次段考，考后認(rèn)真召開段考小結(jié)會(huì)，召開一次教師座談會(huì)。會(huì)上老師認(rèn)真分析考試情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)教法。
4、扎實(shí)開展聽評(píng)課活動(dòng)。今年七年級(jí)組教師調(diào)整得較多，他們都能虛心投入到新的教學(xué)中去。特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
（三）多渠道，重視學(xué)生管理。
1、為了豐富七年級(jí)新生的生活，新學(xué)期伊始，年級(jí)組主動(dòng)配合體育老師，開發(fā)了大課間校本課程，極大的提升了學(xué)生的快樂指數(shù)。
2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)好每周三次的讀書活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。期間各班在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，分別開展了“漢字聽寫大會(huì)”“手抄報(bào)比賽”“讀書交流會(huì)”“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，大大豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。
3、加大查寢力度。七年級(jí)新生住宿相對(duì)擁擠，人多好說話給寢室管理帶來(lái)了很大的難度。本學(xué)期我堅(jiān)持跟蹤查寢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、堅(jiān)持開好年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)處理，對(duì)存在的.問題及時(shí)提醒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好現(xiàn)象給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
二、存在問題
1、七年級(jí)新生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。
3、有個(gè)別學(xué)生帶手機(jī)、MP3進(jìn)校園的現(xiàn)象。
4、個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，上課不能及時(shí)到位。
5、有些老師課堂上仍然采用傳統(tǒng)教法，導(dǎo)致課堂效率極低。有些老師在課堂上抓不住學(xué)生，課堂紀(jì)律較差。
三、努力方向
1、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課、隨意換課。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)行為，積極交流找到對(duì)待問題學(xué)生的突破口。杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
3、多召開教師座談會(huì)，傾聽教師心聲。
4、進(jìn)一步加大學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、一如既往地搞好讀書活動(dòng)，開展各種形式的活動(dòng)以有效推動(dòng)讀書活動(dòng)，使學(xué)生遠(yuǎn)離膚淺靜下心來(lái)讀書，真正讓讀書變得有效。
6、加大家校共建力度，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持。
7、開展形式多樣的主題班會(huì)，全方位加大學(xué)生的思想教育。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。
級(jí)組工作總結(jié)8
一學(xué)期以來(lái)，初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體師生的共同努力下，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧這一學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)郭思樂提出的生本教育，并付之于實(shí)際行動(dòng)，以數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組為課改先鋒，探索并研究生本教學(xué)法。造就了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。通過這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來(lái)部分同學(xué)萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)的全體教師尤其是六位班主任，一班班主任高樹華、二班班主任張春華、三班班主任谷紅亮、四班班主任丁淑琴、五班班主任孟祥華、六班班主任喬劍鋒，他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績(jī)整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，學(xué)習(xí)生本教育，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的.質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講、精練、常測(cè)試、注重反饋是取勝的法寶。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期成功地組織學(xué)生進(jìn)行了兩次趣味體育活動(dòng)頭頂球、袋鼠跳，廣播操比賽，觀看視頻多次：1、珍愛生命———拒絕煙草，2、應(yīng)急30秒—知識(shí)守護(hù)生命，3、防雷電、防溺水。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
五、工作反思：
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī)；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計(jì)劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3、分出層次確立目標(biāo)，因材施教、分類推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)；②對(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想工作以外，由班級(jí)學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問、激勵(lì)、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③真正的走進(jìn)學(xué)生心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。
總之，本學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序。
級(jí)組工作總結(jié)9
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了必須的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好班主任工作
作為校園的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確職責(zé)與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)大家一齊出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一齊在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫忙他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績(jī)、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。
二、抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是校園的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有用心性。這個(gè)學(xué)期，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和校園的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
（1）抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。
（2）順利舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì)，透過分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，到達(dá)促進(jìn)提高的效果。
（3）抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率。
（4）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中考、月考為契機(jī)，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為資料的主題班會(huì)。
（6）以校園大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與潛力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。
（7）群眾備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn)，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量，構(gòu)成特色。
（8）年級(jí)組還嚴(yán)格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請(qǐng)假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級(jí)組會(huì)議，分析組里存在的問題，提出解決的方法，強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí)，使初一年級(jí)組構(gòu)成了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀群眾。
三、抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來(lái)看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)學(xué)生的考勤、儀容儀表、禮貌禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等狀況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則，做到每一天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評(píng)比。
加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。推薦采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，透過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案，以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外，年級(jí)組也為問題學(xué)生建立檔案，對(duì)潛在的個(gè)別問題，年級(jí)組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長(zhǎng)匯報(bào)。組織一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，力爭(zhēng)最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處。
四、抓好教科研工作
為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中，年級(jí)組必須鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究練習(xí)、研究考試。用心參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門組織的教科研活動(dòng)，做到把教研活動(dòng)與所教授的資料，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問題具體解決。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的'理論水平，反過來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，構(gòu)成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。
五、抓好德育衛(wèi)生等工作
以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國(guó)的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作。
總之，經(jīng)過級(jí)組全體老師的共同努力，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來(lái)，雖然付出了很大的努力，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律潛力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改善等。雖然從理論上來(lái)說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年來(lái)全級(jí)老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有校園制度執(zhí)行不嚴(yán)，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。
展望未來(lái)，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：
（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī)；
（2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律潛力的培養(yǎng)教育；
（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；
（4）加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。
級(jí)組工作總結(jié)10
在這一學(xué)期中，初一年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體初一年級(jí)組老師本著高度的責(zé)任感、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)、協(xié)調(diào)一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了預(yù)期的效果，深受學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的肯定。現(xiàn)將其一學(xué)期的工作回顧如下：
一、主要工作
初一年級(jí)在過去的一個(gè)學(xué)期主要以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線，以“抓好學(xué)生基礎(chǔ)”為目標(biāo)，以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、重基礎(chǔ)、抓落實(shí)，步步高”為教學(xué)思路。全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確保安全穩(wěn)定，營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓每位學(xué)生邁好中學(xué)的第一步。其主要工作如下：
（一）認(rèn)真做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，開學(xué)初就成立了由陳德超校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，鐘旭峰主任、鄭順明主任為副組長(zhǎng)，其它行政人員為成員的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)設(shè)肖興福老師為干事，切實(shí)全面地貫徹落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
具體分工為：陳德超校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤工作，鐘旭峰主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，鄭順明主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育、班主任工作，李添明主任負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作，謝志輝書記負(fù)責(zé)少先隊(duì)和團(tuán)支部工作，肖興福老師協(xié)助做好年級(jí)各項(xiàng)工作。
在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮班主任、備課組、少先隊(duì)、團(tuán)支部和班委的職能作用，堅(jiān)持“嚴(yán)、緊、實(shí)、活”原則，加強(qiáng)過程檢查和督導(dǎo)，認(rèn)真做細(xì)做實(shí)做好各項(xiàng)工作。此外，我們還注重利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
（二）認(rèn)真抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
初中階段是人生的一個(gè)重要時(shí)期，是一個(gè)人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時(shí)初步形成，遠(yuǎn)大的理想、高尚的志趣也都在此時(shí)萌動(dòng)，它往往關(guān)系著一生事業(yè)的成敗;初中階段又是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的.重要階段。根據(jù)初一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，初一年級(jí)在9、10月份，開展了以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的教育活動(dòng)，通過班會(huì)、年級(jí)組會(huì)、升旗、學(xué)生會(huì)檢查、年級(jí)組檢查、課堂教育、評(píng)選班級(jí)之最、評(píng)選濂江之星等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
（三）認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。
集體備課是集眾人智慧、采眾家之長(zhǎng)的活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)所起的作用都非常大。監(jiān)于初一年級(jí)辦公室比較集中的特點(diǎn)，各備課組不僅能認(rèn)真開展好一周兩次的集體備課，還常常會(huì)展開新老教師間、學(xué)科間的交流，探討，工作熱情非常高。
（四）認(rèn)真抓好住校生的管理工作。
在實(shí)行文明寢室考核管理的基礎(chǔ)之上，我們年級(jí)組還采取了住校生每日情況匯報(bào)制度。一學(xué)期以來(lái)，各班班主任能保證每周至少兩次下寢，充分利用課間與住校生交流，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于孤兒的管理，我們年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和班主任常常走近他們的生活，全方位地關(guān)愛他們，讓他們感受到母愛般的關(guān)愛。
（五）切實(shí)開展好各種文體活動(dòng)。
本學(xué)期，初一年級(jí)主要開展了“濂江中學(xué)規(guī)章制度”的學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎面接力比賽、“爭(zhēng)做文明濂中人”主題教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱等團(tuán)體活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升。對(duì)于各種活動(dòng)，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，使全年級(jí)師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。
二、正視問題，改進(jìn)不足
一學(xué)期以來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足，如：
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。
三、今后的工作設(shè)想
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，特別是針對(duì)“問題學(xué)生”的發(fā)展?fàn)顩r的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。
3、進(jìn)一步改變?cè)u(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，要精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
7、針對(duì)初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，多開展一些有特色的主題教育活動(dòng)。
回顧一學(xué)期我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是務(wù)實(shí)的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
級(jí)組工作總結(jié)11
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下，在全年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)下;使得我高二年級(jí)得以順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;全體教師能全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的人文素質(zhì)，文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。努力在高二年級(jí)組營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、實(shí)干、快樂的文化氛圍，讓老師與學(xué)生一道成長(zhǎng)。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：
第一部分：德育工作
一、工作原則和指導(dǎo)思想
(一)吃透校情學(xué)情，明確目標(biāo)，樹立信心
眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì)環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績(jī)中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點(diǎn)帶有未知性和探索性等。要想出成績(jī)，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)完成任務(wù)。
(二)、緊抓學(xué)生的思想，心理輔導(dǎo)
思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿Α１緦W(xué)期，在狠抓常規(guī)，抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。
1、全期：一學(xué)期來(lái)，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。還在文理八個(gè)班開展主題班會(huì)、討論會(huì)、動(dòng)員會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生樹立“天生我材必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體：面向全體學(xué)生。進(jìn)入高二后，學(xué)生兩級(jí)分化，逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實(shí)意的工作，一學(xué)期來(lái)高二年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、全員：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，一切為了出成績(jī)，高二組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無(wú)論是班主任，見習(xí)班主任，還是普通老師，或者年級(jí)組長(zhǎng)，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了老師們的大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的形成，為高二出成績(jī)提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。
二、具體工作
(一)評(píng)優(yōu)工作：
1、期中考試前，年級(jí)組配合德育處選出了高二年級(jí)市、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，市、縣級(jí)三好學(xué)生等人選：(市級(jí))班、，班，班。
2、校、縣級(jí)優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體的評(píng)選
高二班：(縣級(jí))高二班：(校級(jí))高二班：(校級(jí))
(二)德育常規(guī)：
1、召開了4次全組教師大會(huì)，階段性分析存在的問題，查找各項(xiàng)不足，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，布置詳細(xì)的要求。
2、召開了2次全體學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)，對(duì)兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進(jìn)行了嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)范和要求。
3、召開2次住宿生會(huì)議，進(jìn)行安全教育、晚寢和午休的紀(jì)律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。
4、本學(xué)期的組內(nèi)教師值班堅(jiān)持的很好，值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學(xué)秩序提供了有利的保障。
(三)班主任工作：
時(shí)時(shí)、處處進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴(yán)重厭學(xué)者。主要受到“春考”報(bào)名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢(shì)。班主任在此問題上付出大量時(shí)間說教、談心、幫助學(xué)生分析情況，電話聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進(jìn)班，晚自習(xí)紀(jì)律等問題上，重視程度不夠。
各班的主題班會(huì)開的有聲有色，利用教室的多媒體設(shè)備，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動(dòng);見習(xí)班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。
組織學(xué)生利用板報(bào)、墻報(bào)、校園櫥窗等手段，利用照片，美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。
在臨近期末的工作中，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)連續(xù)值班，每晚必到，控制學(xué)生的浮躁情緒，規(guī)范期末復(fù)習(xí)階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護(hù)航!
第二部分：教學(xué)工作
一、構(gòu)建起了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍
高二年級(jí)是一個(gè)拼搏而平和的年級(jí)，高二教師是一個(gè)“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。
大多數(shù)教師兼任班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人等事務(wù)性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號(hào)多。盡管如此，每位高二年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。
面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高二年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。
在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭(zhēng)高分有突破，均分有提高，確保教育教學(xué)總體目標(biāo)的完成。
二、具體工作
(一)對(duì)考試的管理：
1、嚴(yán)格認(rèn)真的組織好月考、期中考試、期末考試
年級(jí)組對(duì)考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級(jí)學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí);對(duì)全體教師要求嚴(yán)格監(jiān)考，主動(dòng)出擊，防范于未然;對(duì)全體學(xué)生要求端正態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎，公平競(jìng)爭(zhēng)，心靜如水。
考試過程中，嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律，加強(qiáng)巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對(duì)有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，取消本次考試所有學(xué)科的考試資格，成績(jī)計(jì)0分，決不姑息!
考試結(jié)束后，要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷，成績(jī)登統(tǒng)嚴(yán)格細(xì)致。學(xué)生在拿到成績(jī)的同時(shí)，教師正在進(jìn)行試卷分析。每次的考試成績(jī)年級(jí)組做備分，規(guī)范成績(jī)庫(kù)的`管理，以備查用!
2、認(rèn)真的組織好考試過程中的“兩次會(huì)議”
考試之前的動(dòng)員會(huì)議(考務(wù)安排、考場(chǎng)布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會(huì)議是年級(jí)組每次考試結(jié)束后必須要開的會(huì)議。尤其是考試分析總結(jié)會(huì)，在會(huì)議中各學(xué)科負(fù)責(zé)人要簡(jiǎn)要分析該學(xué)科在考試中取得的成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績(jī)及優(yōu)秀生的變化情況;年級(jí)組長(zhǎng)要總結(jié)全年級(jí)的考試成績(jī)，并將該成績(jī)匯報(bào)給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。
3、會(huì)考工作
組織理、化、生三科教師召開實(shí)驗(yàn)考察準(zhǔn)備會(huì)議，取得學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室的大力支持，作好實(shí)驗(yàn)考察前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;安排專用的時(shí)間復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn);組織好實(shí)驗(yàn)考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，有條不紊的進(jìn)行。考察用表準(zhǔn)確填寫，檢查無(wú)誤后上報(bào)學(xué)校。
組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科的會(huì)考。進(jìn)行考前教育，規(guī)范考試紀(jì)律，搞好考試復(fù)習(xí)。重要的是端正學(xué)生的考試態(tài)度。
(二)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)對(duì)教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;
2、加強(qiáng)讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;
3、加強(qiáng)早、晚自習(xí)值班的出勤及值班效果的管理
4、對(duì)任課教師進(jìn)行抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;
5、加強(qiáng)教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理
(三)學(xué)期末對(duì)全體教師進(jìn)行了問卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)價(jià)。并將測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)匯報(bào)教務(wù)處。
總之，一個(gè)完整的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取成功之處，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取績(jī)佳!
級(jí)組工作總結(jié)12
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年級(jí)組全體老師以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1、配合德育處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級(jí)文化建設(shè)，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合政教處和其他部門開展一系列活動(dòng)
（1）利用班會(huì)、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長(zhǎng)。
（2）積極參加“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)以及其它各項(xiàng)活動(dòng)。
（3）配合學(xué)校做好電動(dòng)車、摩托車管理工作。
（4）配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現(xiàn)象。
（5）配合xx市組織的初二年級(jí)統(tǒng)測(cè)，在統(tǒng)測(cè)中獲得了第一名。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。
5、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中試后召開家長(zhǎng)會(huì)議，把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪、家校通等方式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。
初二年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
二、存在問題：
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識(shí)淡薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試?yán)蠋焸冇兄T多的困惑，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時(shí)間不夠的矛盾和優(yōu)生成績(jī)下降等問題。
5、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是個(gè)別班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的.行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
6、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級(jí)組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>
3、提高管理意識(shí)，認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級(jí)組教師做好各項(xiàng)工作。
4、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，希望教師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理，多給我們帶來(lái)新氣息，使全組教師的知識(shí)、教學(xué)方法有更大的提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
6、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。
7、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。
8、在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
9、校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過級(jí)組全體老師的共同努力，八年級(jí)組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。
級(jí)組工作總結(jié)13
本學(xué)期在學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和年度工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教育科研計(jì)劃的指導(dǎo)下制定了年組工作計(jì)劃，并扎實(shí)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體教師都能做到兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，總結(jié)如下：
一、齊抓共管，和諧共事。
八年組共有15位教師，平時(shí)在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，同事之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的交流中提出問題、分析問題、解決問題。年長(zhǎng)的同志能夠以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中成長(zhǎng)很快。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我校“尊重”的理念，每周三下午認(rèn)真參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。已經(jīng)形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。同事之間的相處也向著“包容、理解、支持、信任。”這八個(gè)字聚攏。老師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級(jí)各類活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化育人。
年級(jí)組的老師高度重視學(xué)生的德育工作管理，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好組風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。
1、開學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段。
2、全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中學(xué)生守則”“校規(guī)校紀(jì)”，通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“啟學(xué)議練檢”五環(huán)教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班規(guī)和組規(guī)，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺性更高。
4、本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。
5、認(rèn)真填寫各項(xiàng)記錄筆記，班主任和科任教師把它作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)生的重要途徑。
6、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，高麗娜老師在這方面最為突出。
三、學(xué)本高效落到實(shí)處。
八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各科任為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在周測(cè)、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然八年級(jí)期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，通過改進(jìn)思路和策略，相信來(lái)年一定會(huì)有巨大的改變。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，因材施教，各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，認(rèn)真落實(shí)“啟學(xué)議練檢”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的`效率，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，召開年級(jí)組試卷分析會(huì)議，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、及時(shí)反饋是取勝的法寶。
四、取得成效，鼓舞人心。
1、生物地理中考成績(jī)喜人。中考成績(jī)優(yōu)于上界：98分以上上屆10人，這屆23人；96分以上上屆17人，這屆36人。低于80分的上屆25人，這屆25人。
2、xxxx界畢業(yè)生中考創(chuàng)造佳績(jī)，激勵(lì)和鼓舞我們（八年組的全體老師、學(xué)生和家長(zhǎng)），大家紛紛磨拳搽掌，決心來(lái)年取得更大的輝煌。
3、成功地向區(qū)職業(yè)技術(shù)高中輸送了3名同學(xué)，也為來(lái)年的重點(diǎn)高中贏得了一個(gè)名額。
4、全學(xué)年沒有出現(xiàn)重大教育事故。
五、反思工作，奮發(fā)向上。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問題，如：對(duì)學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要抬頭看路，應(yīng)多注重工作的靈活性，多與其他老師交流。
八年組全體教師一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的積極氛圍，扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立人人向上奮發(fā)、良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取來(lái)年xxxx中考續(xù)寫輝煌。
級(jí)組工作總結(jié)14
本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)過半，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將半學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、常規(guī)管理：
初二年級(jí)是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)行，學(xué)生在思想，行為，學(xué)習(xí)等方面有了較大的變化。開學(xué)初，我們就立即召開全組教師會(huì)議，在總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，廣泛征求各位教師的意見和建議，為建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體出謀劃策，努力營(yíng)造溫馨的工作氛圍。工作上要認(rèn)真，思想上要輕松，每位同志都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作。鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。通過參加活動(dòng)，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，向心力。
堅(jiān)持以學(xué)校“抓管理，建隊(duì)伍，求質(zhì)量，促發(fā)展。”的總體思路為指針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的工作秩序。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時(shí)指出不足之
處。定期召開部分學(xué)生會(huì)議，對(duì)教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。
2、教育教學(xué)：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們組的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和高度的奉獻(xiàn)精神，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好日常教學(xué)和平時(shí)的輔導(dǎo)及批閱作業(yè)工作，認(rèn)真對(duì)待期中大考的組織與復(fù)習(xí)，考后能及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，比成績(jī)找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。立足課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生一身的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。我們的口號(hào)是——“輕負(fù)擔(dān)，高效率”、“向四十分鐘要質(zhì)量”。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，同學(xué)科教師經(jīng)常交流，互通信息，保證作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣。在幫助學(xué)困生方面有成效，做好補(bǔ)差工作，不僅僅是提高后進(jìn)生的學(xué)科成績(jī)，還要抓緊后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
在教育教學(xué)工作中始終把思想工作放在首位，把具有良好的
師德師風(fēng)作為工作的根基，是我們?nèi)〉贸蓴〉年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有教師自己擁有了健康的心理，他才有可能去教育好自己的學(xué)生，才有可能真正構(gòu)建一個(gè)和諧的集體，確保我們初二年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。全力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，是德育工作的重點(diǎn)。本級(jí)學(xué)生，既有良好的品行————誠(chéng)懇，樸實(shí)，同時(shí)又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣較差的一面，甚至懶散不求上進(jìn)，受家庭及其他情況的影響，部分學(xué)生自身素質(zhì)不高。針對(duì)這個(gè)情況，我們以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為目標(biāo)，始終以素質(zhì)教育為主線，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，在抓落實(shí)上下功夫，突出養(yǎng)成教育，力爭(zhēng)使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改變。所以我們要求各班開好每一周的班會(huì)，在周校長(zhǎng)及政教處的指導(dǎo)下，各班根據(jù)本班實(shí)際情況確定班會(huì)的主體。本學(xué)期主要在紀(jì)律教育，團(tuán)結(jié)協(xié)作教育，考試教育，網(wǎng)絡(luò)教育等方面進(jìn)行教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。對(duì)問題學(xué)生齊抓共管。本級(jí)學(xué)生每班都存在一定數(shù)量的問題學(xué)生，他們的一些行為對(duì)班級(jí)，年級(jí)組工作帶來(lái)了負(fù)面影響。所以我們把轉(zhuǎn)化，關(guān)注后進(jìn)生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為不能袖手旁觀，發(fā)揮集體力量，形成教育合力，維護(hù)了良好的'教學(xué)秩序。加強(qiáng)常規(guī)檢查。每天從早到晚對(duì)各班的自習(xí)，課間紀(jì)律，衛(wèi)生情況進(jìn)行
細(xì)致檢查，不定期對(duì)各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，要求學(xué)生每天穿校服，佩校徽，將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，出現(xiàn)問題，限時(shí)整改。每周講評(píng)一次，有力的維護(hù)了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。
二、家校聯(lián)系及師生談心
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，班主任采取了多種形式與家長(zhǎng)溝通，把年級(jí)組及班上的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和成績(jī)情況。年級(jí)組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校管理的建議，對(duì)科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。同時(shí)了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn)，真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。班主任，課任老師積極主動(dòng)與學(xué)生談心，通過師生互相交流溝通，老師及時(shí)，深入了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，也使學(xué)生更加信任老師，理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
三、安全教育
安全關(guān)系著每位師生的切身利益。因此我們一直很重視安全教育。我們利用班會(huì)，集會(huì)講評(píng)，綜合實(shí)踐課等時(shí)間加強(qiáng)安全知
識(shí)教育，在強(qiáng)調(diào)安全重要性的同時(shí)教會(huì)學(xué)生一些應(yīng)急的措施，并在安全方面做了要求，制定了具體的規(guī)章制度。（略）
四、好的方面與不足之處
好的方面：
1、具有一幫彼此信任，相互幫助的好同志。對(duì)待工作，大家齊心協(xié)力，不計(jì)較個(gè)人得失。全組教師共同努力，較好完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
2、各班能創(chuàng)造性的開展工作，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好；學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高；加強(qiáng)班級(jí)人文建設(shè)，每天在黑板上書寫格言，警句，定期出黑板報(bào)，手抄報(bào)，在書桌上貼上自己的座佑銘，激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)。
3、值周工作扎實(shí)。值周教師工作負(fù)責(zé)，檢查細(xì)致，通報(bào)及時(shí)，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
4、和諧的競(jìng)爭(zhēng)局面已經(jīng)形成。班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成；教師方面，雖然在教學(xué)上存在著競(jìng)爭(zhēng)，但彼此之間不保留，互相促進(jìn)，共同提高。
存在的不足：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，基礎(chǔ)較差，存在逃課，不按時(shí)書寫作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)明顯的提高；學(xué)困生量大，兩極分化越來(lái)越明顯；個(gè)別同學(xué)集體意識(shí)淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不夠。對(duì)這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作不夠深入細(xì)致。幫助這部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的態(tài)度，仍是今后德育工作的重點(diǎn)。
2、部分學(xué)科的成績(jī)差別較大，不利于班級(jí)整體成績(jī)的提高，有待加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡快提高；班與班之間也有差距，需要努力消除。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
五、今后的打算：
1、備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見，多分析，多研究，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、針對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)科存在的薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下半學(xué)期要認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育，用合理的規(guī)章制度約束學(xué)生，努力挖掘社會(huì)，家庭的有效教育資源，多層次，多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，為初三階段的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
4、安全工作常抓不懈。
5、重視第二課堂活動(dòng)的開展，多方面培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好；進(jìn)一步做好培優(yōu)促特工作，確保優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
6、希望班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的作風(fēng)，主動(dòng)，熱心，創(chuàng)造性地開展工作，把工作做細(xì)，把好細(xì)節(jié)關(guān)。對(duì)自己的工作嚴(yán)格要求，不辜負(fù)學(xué)校的信任。
級(jí)組工作總結(jié)15
伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過了20xx。回首逝去的一百多個(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂時(shí)，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們從學(xué)校的余書中找到一部，還不夠的，兩人用一本;班級(jí)缺教師，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，及時(shí)給予補(bǔ)上。
一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠(chéng)感召下，又回到了學(xué)堂。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計(jì)，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于有了穩(wěn)步提高，這些成績(jī)的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重?fù)?dān)，精誠(chéng)合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的'新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、取得的成績(jī)
1、經(jīng)過班主任天天教育，時(shí)時(shí)提醒，同學(xué)生家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀。年級(jí)組每月一次的紀(jì)律、道德、安全教育以及班主任實(shí)時(shí)巡查，年級(jí)組定期檢查，及時(shí)排除安全隱患，使本學(xué)期無(wú)重大安全事故發(fā)生。
2、定期召開教師會(huì)、班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)，共同努力，相互協(xié)調(diào)，穩(wěn)定推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，開展了教研活動(dòng)，完成了學(xué)校各部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，也促進(jìn)了教師專業(yè)的提升。
二、所作的工作
(一)教育管理方面：
定期召開年級(jí)組學(xué)生會(huì)，開展安全教育、理想教育、道德教育、紀(jì)律法制教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。及時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)情況，家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調(diào)，取得社會(huì)支持;督促班主任開班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè);定期檢查寢室教室，開展各種評(píng)比，消除各種安全隱患;協(xié)助學(xué)校各部門完成各種資料的收集;完成學(xué)校工作的上傳下達(dá);督促班主任完成學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)定。
(二)教學(xué)教研方面：
定期召開任課教師會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一進(jìn)度;組織教師，分析教材、寫計(jì)劃，統(tǒng)一思想;召開備課組長(zhǎng)會(huì)，布置本期與年級(jí)組有關(guān)教研任務(wù);配合學(xué)校完成期中期末測(cè)試組考、閱卷、統(tǒng)分工作。
(三)教育督導(dǎo)方面：
督導(dǎo)教師、班主任落實(shí)對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生、留守生的關(guān)愛幫扶輔導(dǎo);不定期召開教師會(huì)督促教師完成教學(xué)任務(wù);督導(dǎo)班主任落實(shí)日常紀(jì)律衛(wèi)生安全方面的教育和檢查，定期出黑板報(bào)。
(四)師生幫扶方面：
落實(shí)““三聯(lián)三幫”，分配任務(wù)，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學(xué)水平和專業(yè)成長(zhǎng);落實(shí)“關(guān)愛工程”，做好學(xué)困生后進(jìn)生輔導(dǎo)工作和對(duì)留守生的關(guān)愛。
(五)控流保生方面：
運(yùn)用“愛“的關(guān)懷，對(duì)留守兒童全面關(guān)注，對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生的幫扶輔導(dǎo)。掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注重家校結(jié)合，及時(shí)解決矛盾，要求教師及班主任樹立“一個(gè)也不能少”保生觀念。落實(shí)和監(jiān)督保生獎(jiǎng)的發(fā)放。
三、存在的不足
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng)。
2、對(duì)學(xué)生的道德教育不足。
3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。
4、教法老套、教學(xué)理念落后。
四、未來(lái)的設(shè)想
要繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組的作用，提高教師合作意識(shí);充分發(fā)揮班主任的作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展;做好學(xué)困難、后進(jìn)生、留守生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒;抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系;著重輔優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高;加強(qiáng)畢業(yè)教育，幫助學(xué)生樹立正確的升學(xué)就業(yè)觀，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。
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